人民版历史选修2法国人民的民主追求同步测试

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高中历史专题3民主力量与专制势力的较量学业分层测评10法国人民的民主追求人民版选修2

【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史专题3 民主力量与专制势力的较量学业分层测评10 法国人民的民主追求人民版选修2(建议用时：45分钟)[学业达标]1．右图揭示了当时法国的社会现象，能体现其寓意的是( )饱受压迫的法国第三等级A．发展个性追求自由平等B．创立新教挑战神权统治C．等级制度造成社会矛盾尖锐D．专制制度阻碍资本主义发展【解析】从材料信息看，当时处于第三等级的法国农民深受第一等级教士、第二等级贵族的压迫，这实质上反映出等级制度造成社会矛盾尖锐。

故选C项。

【答案】 C2．吉伦特派在法国大革命期间曾发挥过非常积极的作用，但其历史贡献不包括( ) A．确立了新制度的基本原则B．建立了法兰西第一共和国C．取得瓦尔密战役的胜利D．审判并处死国王路易十六【解析】确立新制度的基本原则的文件是《人权宣言》，它是在君主立宪派当政期间发布的。

【答案】 A3．某中学课外兴趣小组拟举办纪念法国大革命爆发224周年的学术报告，请你帮他们选择一幅与学术报告主题最相符的图画作为会场背景( )A．《法国三级会议开幕》图B．《网球场宣誓》图C．《攻占巴士底狱》图D．《人权宣言》图【解析】四个备选项都与法国大革命有关，但法国大革命爆发的标志性事件是攻占巴士底狱，因此C项与报告主题最相符。

【答案】 C4．法国人民掀起震惊世界的大革命，推翻了波旁王朝，处死路易十六，宣布法国为共和国，法国民主力量取得初步胜利。

根据所学知识思考1789至1792年法国初步改造的表现有( )①实行君主立宪制②否定了封建等级制度③结束了封建君主专制④确认了私有财产神圣不可侵犯A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④【解析】1791年宪法规定法国是君主立宪制国家，①正确；1789年颁布的《人权宣言》否定了封建等级制度，确认了私有财产神圣不可侵犯，故②④正确；1792年国民公会宣布法国为共和国，故③正确。

【答案】 D5．雅各宾派是法国大革命期间重要的执政派别，他们上台之初面临的主要任务是( ) A．以立法的形式把新制度固定下来B．根除法国国内封建势力的基础C．采取措施扭转国内外的紧张局势D．确立资本主义社会的立法规范【解析】解答本题，需要明确雅各宾派上台的背景。

人民版高中历史选修二专题三3.3法国人民的民主追求随堂测试

1、在审判国王路易十六时，罗伯斯庇尔主张对国王不应该适用法庭审判，而应该适用人民审判。

罗伯斯庇尔说：“他们不下判决，他们像闪电一样予以打击；他们不裁判国王，他们把国王化为乌有。

”这一主张( )A．体现了司法制衡民主的理念 B．推动了法国大革命向欧洲的蔓延C．反映了民主主宰司法的思想 D．蕴含了坚守公平公正的法治精神2、自大革命建立君主立宪制起，到1830年波旁复辟王朝倒台，法国的政体更迭有着明显的特征，即大革命的延续和对大革命的“反动”，政体的演变都伴随着不可抗拒的外力作用。

这体现出( )A．法国共和之路举步维艰 B．法国大革命残余大量封建势力C．法国政权更迭周期变化 D．法国共和之路具有反复性特征3、有学者在谈到法国共和制确立历史时说：“革命破坏了旧秩序，而毁坏秩序后最首要的政治任务是恢复秩序，专制往往是在混乱中获得秩序的最通常的，也是最有效的手段。

换言之，革命并不能直接实现民主宪政制度，专制政权建立却是革命自然而然的结果。

”这一观点意在说明( )A．法国革命后民主与专制的长期斗争具有必然性B．法国大革命无意于结束专制政治C．专制统治较民主更有利于确立稳定的社会秩序D.法国的专制统治非常顽固难以战胜4、在攻破巴士底狱的消息激励下，法国的农民也拿起了武器，拆除笆篱、夺取土地、烧毁庄园主的住宅。

面临这种形势，1789年国民议会通过了废除一切封建税，免税特权、教会征收什一税的权利等。

这反映出当时的法国( )A．贵族与平民的妥协 B．己建立民主共和制C．农民取得了立法权 D．王权己被议会架空5、1870年法国君主派欲发动政变支持亨利为国王，但亨利声称将会采用1789年革命前的百合花国旗，拒绝使用革命之后的三色国旗，这一行为不仅遭到共和派的反对，大多数君主派也转而反对亨利。

这表明当时法国君主派( )A．维护资产阶级革命成果 B．希望恢复封建君主统治C．反对建立资产阶级政府 D．是封建地主阶级的代表6、法国路易十四时期，凡尔赛宫的主要作用是( )A．满足个人的腐化生活需要 B．镇压“投石党运动”C．削弱打击贵族的势力 D．便于赢得天主教会的支持7、法国雅各宾派的措施，违背资产阶级自由原则最明显的是( )A．使农民购买到小块土地 B．颁布《惩治嫌疑犯条例》C．颁布限价法令 D．限定工人的最高工资8、吉伦特派在法国大革命中的贡献是( )A．发布《人权宣言》，否定封建等级制度B．招募军队，击退第一次反法联盟的进攻C．废除君主制，建立共和国D．确立资本主义社会法律规范9、1794年，雅各宾派专政在“热月政变”中被推翻，这说明( )A．法国资产阶级要求建立正常的统治秩序 B．法国大革命遭到根本挫折C．雅各宾派背叛了人民 D．大资产阶级已走向反动10、1792年4月诞生的《马赛曲》唱道：“公民们，武装起来！公民们，投入战斗！前进前进，万众一心，把敌人消灭净！”歌中“敌人”主要指（）A．波旁王朝 B．普奥联军C．反法联盟 D．斯图亚特王朝11、“他们的著作中透露出我们现在的那种革命民主气质；他们热爱平等，即使是奴役中的平等也行。

高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求习题人民版选修2

专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求1．导致法国资产阶级革命爆发的原因有( )①封建专制统治成为资本主义发展的障碍②启蒙思想为资产阶级革命作了充分的思想动员③等级对立严重使法国阶级矛盾尖锐④外来侵略的加剧激化了国内矛盾A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：反法联军干涉法国大革命始于革命开始之后，排除④。

答案：A2．下图是法国1789年的一幅漫画。

画中三人分别代表贵族、平民和教士。

结合所学判断，漫画所要表达的意愿是( )A．第三等级反对制定新宪法B．三个等级联合废除君主制C．三个等级合力制定新宪法D．三个等级修改拿破仑法典解析：画中平民是第三等级代表之一，参与新宪法的“打造”，说明第三等级中的平民并不反对制定新宪法，故A项错误；1789年法国大革命爆发后，法国实行君主立宪制，保留了君主制，故B项错误；图中三个等级联合“打造”新宪法，合力制定新宪法，故C项正确；拿破仑法典是1804年拿破仑称帝后制定的，不符合时间限制，故D项错误。

答案：C3．法国大革命期间，被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”对这句话理解正确的是( )A．其言论导致外国对法国革命的干涉B．伏尔泰提出社会契约论，冲击了封建统治C．启蒙运动比文艺复兴反封建更彻底D．启蒙思想为法国大革命提供了思想武器解析：A项命题错误。

卢梭提出社会契约论，B项命题错误。

C项命题正确，但不符合题意，所以选D项。

答案：D4．法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。

没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。

”上述材料说明，当时的法国( )A．专制王权强化B．办事人员权力上升C．国王权力旁落D．社会等级壁垒森严解析：解题关键是正确把握历史发展的阶段特征，法国大革命前夕是王权强化时期，材料反映出大臣们按国王的旨意办事，一切人都为国王服务，说明了专制王权的强化。

3.4拿破仑时代的欧洲民主同步测试(人民版选修2)

3.4 拿破仑时代的欧洲民主同步测试（人民版选修2）一、选择题1．法国“雾月政变”成功的主要原因是()A．督政府软弱腐败B．拿破仑有较高的威望C混乱中的法国需要独裁者稳定秩序D．法国面临着外国军事进攻的严重威胁解析：A项对于政变者来说是外部原因，B项又是个人因素，D项只涉及对外问题而不包括对内问题。

事实上，法国政局的内忧外患，必须有一个强有力的政权来对付这种局面，只有C项最全面、准确。

答案： C2．“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。

在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是()A．《人权宣言》的发表B．《社会契约论》的出版C．《拿破仑法典》的颁布D．《论法的精神》的出版解析：《拿破仑法典》为近代资本主义社会确立了立法规范。

答案： C3．法国共和政体被拿破仑帝制所取代的主要原因是()A．当时法国的形势需要强权政治B．共和国政体不符合法国的国情C．拿破仑有较强的政治手腕D．封建残余势力浓厚解析：拿破仑帝制的建立是历史的选择，当时的法国形势需要有一个强权政治来稳定社会秩序，巩固法国大革命的成果。

答案： A4．新浪网法国文化年专题进行了一个“作为一名中国人，你认为什么最能代表你心目中的法国”的网民调查活动，结果拿破仑高居榜首，拿破仑一生最主要的功绩是() A．建立了法兰西第一帝国B．颁布了《拿破仑法典》C．捍卫了法国大革命的成果D．发动了对外战争解析：A、D两项可直接排除，而B项中的《拿破仑法典》可以看做是C项中拿破仑捍卫法国大革命成果的一部分，所以选C。

答案： C5．(2011·潍坊期末)1804年3月21日是法国人忧喜交加的日子：刚颁布的《民法典》规定了法国人享有的权利，但已婚妇女未享有公民权。

对这部法典比较确切的评价是() A．进步意义大于缺陷B．歧视妇女一无可取C．因有局限无法实行D．长久实行没有改变解析：本题考查学生理解能力。

《民法典》尽管歧视妇女，但它毕竟推动了资产阶级民主政治的进程，进步意义大于缺陷，从后来的实践来看，法国民主政治得到进一步发展。

2023-2024学年高中历史人民版选修2专题二走向民主的历史步伐单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.近代欧美国家资产阶级代议制的一个核心是代议制民主法国和美国都是共和政体但法国议会是国家权力中心而美国国家权力中心在总统英国和德国确立的君主立宪政体英国是议会制君主立宪制德国是二元制君主立宪制据此可知近代欧美国家资产代议制（）A. 以防止专制统治和限制王权为目的B. 体现了从人治到法治的进步性特点C. 充分体现了主权在民观念深入人心D. 具有实质的统一性和形式上多样性【答案】D【解析】A.结合所学知识可知“限制王权”与美国、法国、德国的代议制不符B.结合所学知识可知“从人治到法治”属于资产阶级代议制的特点之一但与题干所给材料无关C.题干所给材料强调的资产阶级代议制的统一性与多样性“主权在民观念深入人心”在题干所给材料中没有体现D.题干所给材料中“近代欧美国家资产阶级代议制的一个核心是代议制民主”体现了资产阶级代议制具有本质上的统一性“但法国议会是国家权力中心而美国国家权力中心在总统英国和德国确立的君主立宪政体英国是议会制君主立宪制德国是二元制君主立宪制”体现了资产阶级代议制的多样性故选D2.美国《独立宣言》宣称“人人生而平等” 但是美国获得独立后美国联邦宪法仍然保留了黑人奴隶制度这反映出美国（）A. 理念与制度存在矛盾B. 阶级关系无法调和C. 种族歧视在逐渐消除D. 宪法权威受到挑战【答案】A【解析】据材料可知美国《独立宣言》提出的理念是“人人生而平等” 但美国联邦宪法却保留了黑人奴隶制度这显然是人权不平等的表现这种制度安排和《独立宣言》当中人人生而平等的理念相矛盾故A项正确材料不是针对阶级关系排除B项C项与材料信息不符允许黑人奴隶制度存在是宪法的条文并不能说明宪法权威受到挑战排除D项故选A3.反映梁启超史学理论的作品是（）①《通典》②《中国史叙论》③《文史通义》④《新史学》A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④【答案】D【解析】《通典》书名唐杜佑撰二百卷是中国历史上第一部体例完备的政书“十通“之一记述唐天宝以前历代经济、政治、礼法、兵刑等典章制度及地志、民族的专书唐杜佑撰共二百卷内分九门子目一千五百余条约一百九十万字所以①不符合题意《文史通义》是一部史学理论著作它是清代著名学者章学诚的代表作与刘知几的《史通》一直被视作古代中国史学理论的双璧道光十二年(1832)由作者次子华绂首刊于开封称为大梁本所以③不符合题意4.1918年严复在《与熊纯如书》中说到不佞垂老亲见七年之国民与欧罗巴四年亘古未有之血战觉彼族三百年之进化只做到“利己杀人寡廉鲜耻”八个字回观孔孟之道真量同天地泽被寰区由此可知当时严复A. 放弃了进化论B. 找到了崭新的救亡道路C. 主张学习西方D. 背离了当时的思想主流【答案】D【解析】材料反映的是严复认为西方国家发动一战给人类社会造成了巨大的灾难西方的进化思想只是“利己杀人寡廉鲜耻” 而中国的传统思想更能体现大爱由此可以看出严复的这一思想主张与当时社会主宣传民主与科学的潮流是相违背的故D项正确材料看不出“放弃” 排除A 材料没有涉及救亡道路已经找到排除B 材料主旨是西方的思想文化存在很大的问题而不是学习西方排除C.5.1689年1月新议会在伦敦召开它宣布詹姆士“废弃国王与人民之间订立的原初契约……离开了王国退出了政府因而王位虚悬有鉴于此议会将王位授予他的女婿和女儿——威廉和玛丽”议会的这一做法（）A. 意在通过双王相互牵制维护民主B. 为君主立宪制确立奠定法律基础C. 冲击了传统的“君权神授”观念D. 使英国国王最终丧失了行政大权【答案】C【解析】题干说的是新议会宣布詹姆士出走将王位授予他的女婿和女儿——威廉和玛丽国王的权利来源不再是神而是议会冲击了传统的“君权神授”观念故C正确此项不符合题干主旨故A错误1689年议会通过《权利法案》奠定了君主立宪制的法律基础故B错误英国国王丧失行政大权的是18世纪初责任内阁制形成故D错误故选C6.美国民主党与共和党两大党对峙格局最终形成的时间是（）A. 20世纪80年代B. 19世纪末C. 19世纪50年代中期D. 20世纪初【答案】C【解析】7.1689年1月议会颁布文告宣布“国王詹姆士二世违背英国宪法背弃了国王与人民的原始契约在耶稣会士和其他邪恶之徒的指导下破坏了基本法律他已经自行退位离开英国致使王位虚悬经决定由威廉夫妇共同执政”以上材料（）A. 对光荣革命的描述完全符合史实B. 低估了光荣革命的“光荣性”C. 显示英国资产阶级掌握了国家政权D. 显示英国确立了君主立宪制【答案】B【解析】光荣革命的发生是由詹姆士二世的反动统治威胁了资产阶级和新贵族的利益致使议会发动政变邀请威廉及其妻玛丽共同担任英国国王而是被迫退位 A选项错误这个文告只是显示了威廉夫妇共同执政严重低估了这次革命的划时代意义这次文告只是资产阶级新贵族和部分大土地所有者之间所达成的政治妥协并没有显示英国资产阶级掌握了国家政权政变之后英国才逐渐建立起君主立宪制 D选项错误8.1689年英国通过了《叛乱法案》规定平时国王必须经过议会同意才能征集和维持军队而且这支军队只能保持一年这一法案通过后每年重申一次以免国王破坏这一法案（）A. 确立了君主立宪制B. 限制了国王的行政权C. 导致国王统而不治D. 保障了议会的立法权【答案】B【解析】10．B9.近代思想家严复认为“如果中国传统的维持国内秩序的方法导致了贫穷、无知和虚弱那么即使这些方法是圣人之道也应抛弃中国必须发展爱国主义和民族主义培育广泛的科技教育体制鼓励民众经济上的私利并且创建一‘合理的国家机制’” 严复这一认识（）A. 找到了救亡图存的正确道路B. 推动了民主革命思想的广泛传播C. 使民主政治的观念深入人心D. 为变革政治制度提供了理论依据【答案】D【解析】严复认为应抛弃传统的维持国内秩序的方法其创建一个“合理的国家机制”的主张为日后的维新运动提供了变法的理论依据故选D项戊戌变法以失败告终严复并没有找到救亡图存的正确道路排除A项严复是资产阶级改良派的代表并不主张民主革命排除B项严复主张的是“民族主义” 并不是民主政治排除C项故选D10.美国建立之初实行的是邦联制关于邦联制的缺陷下列说法不正确的是（）A. 邦联难以维系享有独立与主权的各州B. 邦联无法实行统一的保护关税政策C. 邦联不利于地方的自主规划与发展D. 邦联无法形成强有力的中央政府来保护国家利益【答案】C【解析】根据所学美国独立之初实行邦联制各州拥有较大的独立权而中央政府权力较小难以统一领导保州无法实行统一的关税来保护国家利益无法解决财政困难不能起到在国际上保护美国国家利益的作用无法起到维护统一国家的作用因此ABD项都是邦联制下的弊端但与题意不符故ABD排除邦联制下各州拥有较大的独立权对于地方自主规划和发展有利但不属于邦联制的缺陷故C符合题意11.有学者认为合众国有别于共和国如1787年宪法确立的美利坚合众国就不同于法兰西第三共和国据此可知“合众国”这一词汇强调的重心是（）A. 三权分立制B. 联邦制C. 中央集权制D. 民主制【答案】B【解析】A．三权分立是指中央政府权力机构之间的关系体现不出合众国的意思B．所谓合众国应该是联合不同的部分组成一个统一的国家美国联邦制体现了这一特点C．法国也是中央集权制所以体现不出合众国与法国的区别D．美国和法国都是民主制12.1878年起德意志帝国实施《反对社会民主党企图危害治安的法令》 12年间解散了330多个工人组织 80年代德国国会相继通过《疾病保险法》《工伤事故保险法》和《残疾与老年保险法》初步建立社会保险制度这些举措（）A. 完善了君主立宪政体B. 适应了德国发展的需要C. 有效缓和了社会矛盾D. 建立起完备的法律体系【答案】B【解析】1878年德意志帝国解散工人组织是为了防止工人组织威胁德国第二次工业革命的开展 20世纪80年代建立社会保险制度是为了缓和社会矛盾据此可知不同时期的政策和制度均迎合了当时德国社会发展的需要故B项正确材料未涉及君主立宪制的信息 A项错误解散工人组织不利于工人阶级获得政治权利易激化社会矛盾 C项错误材料仅提及与工人阶级相关的法律未涉及其他方面的法律因而谈不上法律体系的完备D项错误故选B13.史学家胡绳认为中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是 1840﹣1864年 1864﹣1901年 1901﹣1919年贯穿这三个历史环节的主题应该是（）A. 救亡图存B. 维新变法C. 实业救国D. 追求民主【答案】A【解析】根据题干关键信息“半殖民地半封建社会形成过程中”“从时间上能够衔接起来的三个环节是 1840﹣1864年 1864﹣1901年 1901﹣1919年”本题实际上考查近代中国思想解放潮流相关内容﹣﹣学习西方进程的特点都体现了救亡图存故A正确BCD比较片面排除14.英国议会策划了推翻詹姆士二世统治的政变 1689年建立起君主立宪制的国家政权创造出近乎完美的政治设计对此理解正确的是（）A. 以暴力完成政权更迭B. 国王的权力被完全剥夺C. 兼顾新旧势力的利益D. 工业资产阶级开始参政【答案】C【解析】根据题干“1689年建立起君主立宪制的国家政权创造出近乎完美的政治设计”并结合所学可知光荣革命是英国议会策划推翻詹姆士二世统治的政变体现了新贵族与资产阶级在利益上的妥协为英国君主立宪制的确立奠定了政治前提故C项正确A项光荣革命是未流血的政变排除B项《权力法案》并未完全剥夺国王权力排除D项此时工业革命未开始并未出现工业资产阶级排除15.粱启超后来在反思维新变法时指出学习西学维新改革是追求真理是大势所趋不必事事缘附孔子西学缘附中学作茧自缚束缚人们的行为和思想他这里直接驳斥的是（）A. 洪秀全B. 李鸿章C. 康有为D. 谭嗣同【答案】C【解析】依据题干材料“不必事事缘附孔子西学缘附中学” 结合所学可知康有为托古改制将西方政治学说与中国儒家思想相结合宣传维新思想最终导致维新变法失败因此梁启超驳斥的人是康有为故C项正确A项是农民阶级的代表不主张维新改革应排除B项是地主阶级洋务派的代表不主张维新改革应排除D项抨击君主专制主张自由平等不符合题意应排除16.1791年生效的美国宪法第10条修正案规定“宪法未授与合众国、也未禁止各州行使的各项权利分别由各州或人民予以保留”该规定（）A. 体现了三权分立的原则B. 促进美国共和体的确立C. 造成联邦政府软弱无力D. 有利于发挥地方的积极性【答案】D【解析】根据材料“宪法未授与合众国、也未禁止各州行使的各项权利分别由各州或人民予以保留” 即不属于美国宪法规定的权力由各州所有这体现了美国联邦制特点即中央集权和地方分权的原则联邦制有利于发挥各州地方的主动性和积极性 D正确AB项是美国政体组织形式而材料体现的是联邦制国家的组织形式与材料信息无关排除仅由材料无法得出该规定造成联邦政府软弱无力 C错误故选D二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）17.（1）根据材料一并结合所学知识指出德国实施宪政民主的特点17.（2）根据材料二并结合所学知识简析清末宪政改革仿效德国宪政不成功的原因【答案】特点具有君主专制的色彩体现了议会民主政治特色具有传统与近代的混合性【解析】根据材料“帝国议会通过的法案必须得到皇帝和联邦议会的批准才能生效”“德意志的政体变革尽管是出于传统权力精英对自身政治优势地位的巩固但却最终成为瓦解旧政治传统的催化剂”等信息可从具有君主专制色彩、议会民主政治特色、具有传统与近代的混合性等方面概括德国君主立宪制的特点即可【答案】原因①、经济方面民族资本主义发展不充分②、政治方面中国处于半殖民地半封建社会时期封建势力强大新兴资产阶级力量薄弱清政府的腐朽立宪改革的目的是维护自身统治本身具有欺骗性③、思想方面传统封建思想根深蒂固缺少宪政的思想基础④、外部因素帝国主义列强的阻挠破坏【解析】根据材料“清政府锁定与德国一脉相承的日本宪政体制为模板颁布了中国历史上第一部宪法性文件--《钦定宪法大纲》”和结合所学知识可从德国宪政中的君主专制性为清末宪政改革中维护君主专制提供了依据方面进行思考作答18.（1）结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移、推动政治民主化进程的18.（2）1870年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？18.（3）材料三中“现代化领导力量的‘错位’”指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？18.（4）综合上述材料并结合所学知识谈谈你对民主政治发展道路的认识【答案】（1）实现通过《权利法案》确立君主立宪制限制君主权力 18世纪中期形成责任内阁制“国王统而不治” 1832年议会改革工业资产阶级分享政治权利 20世纪以来继续改革扩大民主权利【解析】（1）英国政治民主化的进程可从《权利法案》、责任内阁制、1832年议会改革三步分析【答案】（2）标志颁布1875年《法兰西第三共和国宪法》根源工业资本主义的发展资产阶级共和派力量壮大【解析】（2）依据所学知识可知法国民主政治确立的标志是1875年《法兰西第三共和国宪法》第二问根源要结合经济发展分析【答案】（3）错位容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权德国由皇帝和首相掌握国家最高权力影响带有浓厚的专制主义色彩走上了军国主义道路成为两次世界大战的策源地【解析】（3）“错位”根据材料“旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一并掌握了现代化领导权”回答第二问“灾难”结合近代德国走向军国主义道路回答【答案】（4）认识各国的国情不同决定了现代化道路的多样性【解析】（4）现代化模式由各国国情决定的没有固定模式19.（1）光荣革命后英国政治制度的发展方向发生了根本改变请根据材料一分析英国政治制度发生根本改变的原因材料二众议院……有弹劾（违法失职的总统、副总统和高级文官）的全权……参议院有审讯一切弹劾案的全权……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……经参议院的协议及同意并得该院出席议员三分之二赞成时总统有权缔结条约总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏经参议院的协议及同意时任命之……--摘自《美利坚合众国宪法》19.（2）材料二主要体现了什么原则？根据材料结合所学知识分别概述美国“三权”在实践中是如何被限制的？【答案】英国具有议会政治的民主传统英吉利民族崇尚中庸“光荣革命”吸取了以往的教训并取得成功【解析】光荣革命以后英国政治制度发生了根本性的改变确立了君主立宪制度他与英国的议会民主传统有关也和英吉利民族的中庸思想有关还与光荣革命的结果密切相关【答案】原则分权与制衡实践立法权国会立法须经总统批准总统对立法有否决权最高法院可以“违宪”的名义废止己通过的立法行政权总统缔结条约须经参议院同意总统任命官员须经参议院同意国会对总统有弹劾权总统连任不得超过两届司法权最高法院法官由总统任命参议院批准【解析】从材料明显可以看出是三权分立分权制衡的原则在实际操作中可以从美国的立法权行政权和司法权的归属以及它们之间的相互制约关系来进行解答。

高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2

高中历史专题三民主力量与专制势力的较量三法国人民的民主追求自我小测人民版选修2一、选择题1法国大革命前，社会上存在着尖锐的等级对立。

当时法国的第三等级( )A．是法国比较富有的等级B．是承担繁重赋税的等级C．是国王最为放心的等级D．是人数最少的社会等级2观察下图，1789年5月，三级会议开幕后，第三等级的代表群情激昂，他们提出的要求包括( )①改变传统的开会方法②改变传统的表决方式③摧毁法国的专制制度④制定宪法A．①② B．②③C．③④ D．①④3从路易十六召开三级会议的目的看，三级会议在当时拥有的权力是( )A．审判重大案件 B．行政管理C．批准征收新税 D．制定法律4．1789年8月，法国制宪会议颁布法令：“一切公民和一切财产均应纳税。

”这在当时的实际意义最准确的表述是( )A．维护了法国大资产阶级的利益B．否定了特权等级不纳税的特权C．将“主权在民”原则变成现实D．标志着资产阶级统治真正确立5某历史博物馆为右面一幅图画作出了这样的解释：“2万多名饥饿的妇女拽着大炮、挥舞着长矛包围了王宫，一些人冲进去……路易十六被迫屈服了。

他来到市政厅，从巴伊手中接受了蓝白红三色帽徽(红蓝代表巴黎市，白色代表波旁王室)。

这一行动象征他已承认了这场革命。

”这里所说的“革命”是指 ( )A．资产阶级成立制宪会议B．1789年巴黎起义C．1791年法国颁布宪法D．1792年巴黎起义6每年的7月14日是法国的国庆日，每当这一天，全法国的人民以各种各样的形式庆祝这一节日，这一天作为法国的国庆日主要是为了纪念( )A．法兰西第一共和国成立B．巴黎人民攻占巴士底狱C．巴黎人民推翻君主制度D．瓦尔密战役的重大胜利7下图展示的是制作于法国大革命时期路易十六上断头台的纪念盘，该纪念盘的制作应不早于…()A．1789年7月B．1791年初C．1792年8月D．1793年初81794年7月28日，意大利人玛陀丽在巴黎街头目睹了这样一幕，在“消灭暴君”的口号中，几个对法国影响巨大的人物被送上了断头台。

人教版选修二第5单元《法国民主力量与专制势力的斗争》测试卷(含答案)

第五单元法国民主力量与专制势力的斗争单元测试（人教版选修二）一：选择题1、以下阶层中，在法国大革命爆发前既属于被统治阶级又属于剥削阶级的是A.教士B.贵族C.资产阶级D.农民2、法国大革命爆发的根本原因是（）A.社会等级对立严重B.启蒙思想的传播C封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展． D.英美革命的推动3、1792年8月，巴黎人民武装起义最重要的成果是（）A.推翻了国王路易十六B.取得了瓦尔密战役的胜利C.召开了普选的国民公会D.建立了法兰西第一共和国4、第三等级代表把三级会议改为制宪议会表明（）A.资产阶级决心推翻君主制B.资产阶级决心用法律改造法国制度C.资产阶级已掌握了国家政权D.资产阶级决心背叛劳动群众5、1789年，通过《人权和公民权宣言》的是（）A.法国制宪议会B.英国议会C.美国联邦法院D.法国国民大会6、法国大革命中，君主立宪派掌握政权，实现了预定的革命目标，但革命仍继续向前推进，这是因为（）①封建势力反扑②君主立宪派保留了国王③面临外国的武装干涉A.①②③ B①② C①③ D.②③7、法国资产阶级革命中，吉伦特派与雅各宾派之间，雅各宾派与热月党人之间斗争激烈，其原因是，（）A.在结束君主制度问题上意见不同B.联合人民群众斗争的态度不一致C.代表资产阶级不同阶层的利益D.特殊的革命环境造成国家局势动荡8、拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要的影响在于（）A.强化了封建君主制B.以武力和法典推广法国革命的观念C.遏止了俄国向西的扩张D.刺激了英国经济的发展9、《拿破仑法典》是一部资产阶级民法典，它体现的资本主义原则包括（）①“主权在民”原则②自由、平等原则③所有权原则④契约原则A①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10、下列对法国资产阶级革命的论述，不正确的是（）A.吉伦特派掌权是革命的深入时期B.雅各宾派专政是革命的高潮时期C.热月党人执政是革命的调整时期D.拿破仑的统治是革命的倒退时期11、法国共和政体被拿破仑帝制所取代的主要原因是（）A.当时法国的形势需要强权政治B.共和国政体不符合法国的国情C.拿破仑有较强的政治手腕D.封建残余势力浓厚12、下列关于七月王朝的说法，不正确的是（）A．七月王朝实行的是君主立宪制B.波旁王朝复辟时期推行的反动政策被其匡正C.七月王朝代表的是工商业资产阶级的利益D. 1848年2月，在人民的革命风暴中，七月王朝土崩瓦解13、1848年2月，从英国流亡归来的拿破仑的侄子以绝对多数票当选为共和国总统．广大选民对他寄予的共同愿望是（）A.巩固共和政体B.渴望恢复帝制C.结束动荡实现稳定D.对外打击英国14、下列关于拿破仑三世的说法，正确的有（）①拿破仑三世代表金融贵族和大工业家的利益②在其统治时期，曾确立政治宣誓效忠制度③拿破仑三世通过一系列侵略战争，使法国获得了大批殖民地④拿破仑三世修改宪法，旨在扩大皇权⑤普法战争中，法国大败，拿破仑三世投降被俘A.①②③④B.②③④⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤17、根据法兰西第三共和国宪法，法国总统产生的方式是（）A由选民普遍直接选举产生 B．由选民间接选出C由参众两院组成国民议会选出 D.由众议院选举产生18、下列关于法兰西第三共和国宪法的叙述，不正确的是（）A.共和派与君主派激烈斗争的结果B.该议会实行两院制，上议院由公民直接选举产生，下议院实行间接选举C.标志着法国确立了资本主义共和政体D.为法国资本主义发展创造了有利条件19.1789～1792年，制宪议会对法国的初步改造主要表现为A.实行君主立宪B.镇压吉伦特派C.成立共和国D.废除王权20.下列对法国大革命时期掌权各派的评述不正确的是A.君主立宪派为实现革命目标做出巨大贡献B.吉伦特派当政时期革命继续向前发展C.雅各宾派的措施均超出了革命的目标D.热月党人在结束恐怖统治方面是有功的21.法兰西第一帝国时期，拿破仑①尽力保护革命成果，维护共和制度②建立了中央集权的政治体制③推动了欧洲各国民族意识觉醒④征服了英国和俄国A.①②B.②③C.③④D.①④22．第二次鸦片战争和中法战争时法国当时处在A.法兰西第一共和国与法兰西第一帝国B.七月王朝与法兰西第二共和国C.波旁王朝复辟时期与七月王朝D.法兰西第二帝国与法兰西第三共和国23.下列有关拿破仑三世事迹的叙述错误的是A.1848年底当选总统，标志着资产阶级保守派开始执掌法国政坛B.1852年建立法兰西第二帝国，开始了个人独裁统治C.在其当政时期，与英国联合发动了侵华的第二次鸦片战争D.1870年5月修改宪法，旨在扩大立法机关的职能，适当限制皇权24．法国大革命中的下列机构成立的先后顺序是①制宪议会②国民公会③立法议会④救国委员会A.①②③④B.①③②④C.①③④②D.①②④③25．热月政变后，代表大资产阶级利益的热月党人掌权，一方面清楚恐怖政策，另一方面尽力维护共和制，这表明A.法国资产阶级革命出现倒退现象B.热月党恢复正常的资产阶级统治秩序C.资产阶级暴露出反人民的本质D.热月党统治下的法国政局不稳26．法国资产阶级革命过程中，英国多次组织反法联盟进行武装干涉，主要是为了A.阻止法国建立资产阶级政权B.阻止法国革命蔓延整个欧洲C.帮助波旁王朝重新统治法国D.维护自己在欧洲的霸权地位27．七月王朝和波旁王朝的本质区别是A．不实行世袭制 B．代表着资产阶级利益C．取消贵族特权 D．实行君主立宪制28．恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会有另外一个人扮演的，这点可以由下面的事实来证明，即每当需要这样一个人的时候，他就会出现，如恺撒、克伦威尔等。

2018-2019学年历史同步人民版选修2课时跟踪检测(十) 法国人民的民主追求

课时跟踪检测（十）法国人民的民主追求一、选择题(每小题4分，共24分)1．1790年6月，法国制宪会议颁布法令：“任何人不得保留亲王、公爵、伯爵、侯爵、子爵、男爵、骑士……等贵族头衔，今后也不再授予任何人这样的头衔。

任何法国公民只能用其家族的真实姓氏。

”法令体现了什么原则()A．民主主义B．共和主义C．自由主义D．平等主义解析：选D法令废除封建等级制度，体现的是平等主义，故D项正确。

2．法国1791年宪法规定：“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会……行政权委托给国王……司法权委托给由人民临时选出的审判官行使之。

”这说明法国1791年宪法()A．体现了民主与共和的原则B．带有明显的启蒙思想特征C．仿效英国君主立宪的政体D．在法律上阻断保皇派复辟解析：选B法国1791年宪法将“行政权委托给国王”，体现出君主立宪制的特点，故A项错误；法国1791年宪法体现出启蒙思想家的分权学说，故B项正确；英国的司法权归贵族组成的上议院，与法国1791年宪法规定不同，故C项错误；这一法律上规定并没有阻断保皇派的复辟，故D项错误。

3．1791年宪法是法国大革命的重要成果，该宪法()A．规定法国实行君主立宪制B．规定法国为共和制国家C．确定了无财产限制的选举制度D．是各派一直严格遵循的纲领解析：选A1791年宪法规定，行政权归世袭的国王，但国王的行政权不能超越法律，由此可见，当时法国实行的是君主立宪制。

4．1793年，几乎全法国的教堂都被关闭或改成了“理性庙”；行政命令各色人等一律以“公民”相称；激进的妇女在菜市、路口巡视，强迫其他妇女一律穿长裤、戴红帽。

这一现象表明()A．传统等级秩序荡然无存B．革命实践与革命理想严重背离C．民主共和思想深入人心D．大革命后的政局演变趋向平和解析：选B革命理想是自由平等，但这一现象以激进政治运动的形式粗暴的干涉个人自由平等，故B项正确。

5．对法国人民而言，瓦尔密战役属于“民族之战”，这主要是指()A．国内革命与反革命势力的战斗B．反对外国侵略的正义战争C．法国国内统治阶级内部争权夺利导致的战斗D．法国与普奥联军的战斗解析：选B本题考查学生对史实的理解、分析能力。

历史ⅱ人民版3.3法国人民的民主追求每课一练

历史ⅱ人民版3.3法国人民的民主追求每课一练(时间：25分钟总分值：50分)【一】选择题(每题4分，共32分)1、右图这幅漫画的出现预示着法国()A、资本主义经济迅速发展B、社会矛盾尖锐，大革命即将爆发C、统治者即将着手社会改革D、人民群众敢怒不敢言解析：此题考查解读材料的能力。

这幅漫画描绘的是教士和贵族骑在农民身上，可见，农民虽辛勤劳作，但已不堪重负，矛盾尖锐，大革命即将爆发。

答案：B2、每年的7月14日，成千上万的法国人聚集在法国的某一地点集会，来庆祝大革命的胜利。

这一地点最有可能是()A、巴黎网球场B、凡尔赛宫C、巴士底狱D、瓦尔密解析：此题考查学生对基础史实的再认再现能力。

1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，开始了法国大革命，因此集会的地点最有可能是巴士底狱。

答案：C3、1789年8月，制宪会议颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”。

这条法令的实际意义是()A、将“法律面前人人平等”原那么变为现实B、承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益C、否定了特权等级不纳税的特权D、标志着资产阶级统治的确立解析：此题旨在考查学生对史料的理解能力。

“一切公民和一切财产均应纳税”并不意味着“法律面前人人平等”原那么已成现实，A项错误；B项只是上述口号的局限性；D项不符合史实。

结合法国大革命的背景可得出应选C项。

答案：C4、1791年9月制宪会议通过了法国历史上第一部宪法，该宪法宣布法国为何种政体的国家()A、民主共和国B、君主立宪制C、封建君主制D、立宪君主制解析：法国1791年宪法规定法国是君主立宪制国家，实行三权分立的原那么，据教材即可判断。

答案：B5、对法国人民而言，瓦尔密战役属于“民族之战”，这主要是指()A、国内革命与反革命势力的战斗B、反对外国侵略的反侵略战争C、法国国内统治阶级内部争权夺利导致的战斗D、法国与普奥联军的战斗解析：此题考查学生对史实的理解、分析能力。

对法国人民而言，瓦尔密战役属于“民族之战”，也就是反侵略战争。

2023-2024学年高中历史人民版选修2专题五人民群众争取民主的斗争单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题，每题3分，共计57分）1.巴黎公社”把行政、司法和国民教育方面的一切职位都交由普选出来的人担任·规定选举者可以随时撤换被选举者；不论职位高低，都只付给跟其他工人同样的工资”。

这一规定说明巴黎公社（）A. 践行民主集中制的组织原则B. 实行无产阶级专政C. 真正具有社会主义革命性质D. 具有鲜明的民主性【答案】D【解析】2.1871年4月1日，巴黎公社宣布，无论是公社最高领导机构公社委员会的成员还是公社所属的每个工厂或行政部门的工作人员，都要经过选举产生。

这一举措（）A. 意在加强与民众联系B. 说明政府注重良好形象的维护C. 保证了公社的革命性D. 赋予民众加强监督公社的权利【答案】A【解析】“无论是公社最高领导机构公社委员会的成员还是公社所属的每个工厂或行政部门的工作人员，都要经过选举产生”表明这一举措意在加强与民众联系，故A正确；BCD材料未体现，排除。

3.马克思说：“现在，（巴黎公社）普选权已被应用于它的真正目的；由各公社选举它们的行政的和创制法的公职人员。

”材料中的“真正目的”是指（）A. 使工人阶级夺取政权B. 丰富马克思主义的学说C. 使人民成为巴黎公社的主人D. 充分发动群众积极支持革命【答案】C【解析】从材料“由各公社选举它们的行政的和创制法律的公职人员”可以看出他们的真正的目的是人民真正的掌握国家权力。

故C项符合题意；A项只是说了一个方面：维护工人阶级的利益；B项是在客观上的作用或影响；D项不是最终目的，而是途径，通过发动群众革命建立自己的政权真正当家作主。

4.下列关于巴黎公社经验教训的表述，正确的是（）A. 没有立即接管法兰西银行B. 没收所有资本家的工厂C. 没有成立自己的政权机构D. 充分发动广大农民群众【答案】A【解析】结合所学知识可知，巴黎公社没有立即接管法兰西银行，没有控制经济命脉，是失败的重要原因，故A正确；巴黎公社没收了所有资本家的工厂，交给工人合作社；经过民主选举产生最高权力机构公社委员会，成立了自己的政权机构；但没有充分发动广大农民群众，故排除BCD。

人教版高中历史选修2 第五单元法国民主力量与专制势力的斗争单元测试

人教版高中历史选修 2 第五单元法国民主力量与专制势力的斗争单元测试人教版高中历史选修2 第五单元法国民主力量与专制势力的斗争一、单选题（共15题；共30分）1.1988年，法国一家民意调查机构与《费加罗杂志》联合进行的一次调查中，当被问及什么是法国革命的最好象征时，法国人把《人权宣言》放在首位。

这主要是因为它( )A. 体现了启蒙思想家的政治主张B. 否定封建专制和等级制度C. 首次确定了三权分立政治体制D. 强调法律面前人人平等2.史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序。

贵族和教士失掉了他们的特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。

大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。

”据此，对于拿破仑战争的评价，正确的是（）A. 催生西欧各国的民主政权B. 摧垮了西欧旧制度的基础C. 促进西欧启蒙运动的开年》 D. 《基督山恩仇记》5.黄万盛先生说：“法国大革命的反思是一面‘革命之镜’，它可以映照革命的合理性，也可以衬视革命的非理性的灾难，这一切都共存于那个伟大的历史进程中。

革命的历史意义并不是道德情感的批判可以替代的，只有理解那个时代，才能理解那场革命”下列事件最能应证这一观点的是A. 雅各宾派颁布《惩治嫌疑犯条例》B. 国民公会处死路易十六C. 制宪议会通过《人权宣言》D. 拿破仑帝国的对外战争6.热月政变后，巴黎街头已听不见“公民”与“女公民”的称呼，彼此称“先生”“夫人”或“小姐”，人们不再吃“平等面包”，“革命广场”改称“协和广场”。

这些变化说明当时的法国( ) A. 社会秩序趋于常态 B. 经济生活恢复正常 C. 王党势力重新抬头 D. 男女社会地位平等7.在向帝国主义过渡时期，法国农业经营落后，小企业大量存在。

造成这一状况的原因有①大革命时期，雅各宾派的土地政策造就了小农业②拿破仑统治时期，巩固了小土地所有制③传统高档时装、化妆品生产业，造就了小企业④缺少资金投放A. ①②③B. ②③④C. ①③D. ②④8.“18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄”，对此理解错误的是A. 法国大革命旨在为资本主义发展扫除旧势力的阻扰B. 法国大革命与美国革命性质迥异C. 反对专制主义是法国革命与英国革命一致的目标 D. 法国大革命直接受到美国独立战争的鼓舞9.法国大革命期间，君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派等政治派别之间的斗争十分激烈，他们之间的斗争实质上是（）A. 共和派与民主派之间的斗争B. 共和派与君主派之间的斗争C. 资产阶级不同派别间的斗争D. 封建势力与资产阶级的斗争10.法国的一份会议纪要中这样描述农民的生存状态：“法国三等级的人们都认为：它在这个王国中正像一具流血的躯体，处处都是伤口。

高中历史同步测试卷(六)新人教版选修2

高中同步测试卷(六)第五单元法国民主力量与专制势力的斗争(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共14小题，每小题3分，共42分)1．“法国大革命的原因可以追溯于旧秩序下贵族为主的社会结构……旧制度统治的半封建社会结构是建立在不平等基础之上的，这种为法律所认可的社会不平等使法国的阶级矛盾处于紧张状态。

”由此表明法国大革命( )A．以贵族为革命的唯一对象B．破坏了近代法治精神C．缺乏革命所需的经济基础D．追求社会平等的实现2．法兰西第一共和国建立之前，资产阶级进一步( )A．打败外国干涉军，取得瓦尔密大捷B．发动热月政变，推动革命进入高潮C．处死路易十六，粉碎复辟阴谋D．制定《1791年宪法》3．“这场革命，导师是卢梭”；“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭”。

对此理解最准确的是( )A．卢梭领导了法国大革命B．罗伯斯庇尔、拿破仑运用卢梭的理论指导革命C．卢梭的思想对法国大革命有重要的影响，罗伯斯庇尔、拿破仑通过战争捍卫了资产阶级民主思想D．卢梭的思想对法国大革命的影响大，而罗伯斯庇尔、拿破仑却实行专制违背卢梭的思想4．罗伯斯庇尔死后，幽默的法国人在他的墓碑上刻了这样一段话：“过往的行人啊！我罗伯斯庇尔长眠于此，请不要为我悲伤，如果我活着的话，那你就活不成。

”这反映1894年热月政变后，法国社会的主要任务是( )A．恢复波旁王朝的统治B．为建立拿破仑帝国创造条件C．消除雅各宾派的消极影响，稳定社会秩序D．进一步根除封建残余5．1792年成立的法兰西第一共和国与1649年成立的英吉利共和国，其相似之处是( )①都在资产阶级革命中建立②都进行反侵略战争③都曾被复辟王朝所取代④都曾处死封建国王A．①②④B．①③④C．①④D．②④6．1794年7月法国大革命中热月党人发动了“热月政变”。

“热月政变”在英文中一般译作“Thermidorian Reaction”。

“Reaction”是当时物理学中的一个常用词，意思是反动、反作用。

人民版高中历史选修2演练3.3 法国人民的民主追求含解析

三法国人民的民主追求编者选题表一、选择题1.1789年7月14日是非常特殊的一天,当天正在法国“巴黎大酒吧”进行日常营业的酒吧老板布朗先生所经历的事件最有可能是( )A.听到国王路易十六召开中断多年的三级会议的新闻B.听说巴士底狱的政治犯被释放C.看到报纸上公布了法国第一部宪法的有关条文D.为法军在瓦尔密大胜反法联军而举行庆祝集会解析:B 本题以史实为依托,设置新情境,考查学生对所学基础知识的识记理解能力和迁移运用能力。

本题的关键信息是“1789年7月14日”这一时间,A项发生在1789年5月;B项发生在1789年7月14日巴黎人民攻陷巴士底狱时;法国第一部宪法颁布于1791年9月;瓦尔密战役发生在1792年9月。

因此,A、C、D三项均不符合题干中的时间限制。

2.在18世纪末的法国一家报纸上发表的一篇文章中指出:“法国的君主政体已经被冲破,共和势在必行。

”这篇报道发表于( )A.法国巴黎人民发动的第一次武装起义之后B.法国巴黎人民发动的第二次武装起义之后C.法国巴黎人民发动的第三次武装起义之后D.拿破仑发动的“雾月政变”之后解析:B 依据题干信息“18世纪末”“君主政体已经被冲破”“共和势在必行”可知这是从君主制向共和制过渡的时期。

巴黎人民第一次武装起义后,建立了君主立宪政体,保留了君主制,排除A项;第二次武装起义之后,建立了法兰西第一共和国,处死了国王,废除了君主政体,B项正确;第三次武装起义,拿破仑“雾月政变”之后(至1804年)都是在第一共和国时期内,排除C、D。

3.1789年法国制宪会议颁布法令:“一切公民和一切财产均应纳税。

”这条法令在当时的实际意义是( )A.标志着资产阶级统治确立B.承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利益C.否定了特权等级不纳税的特权D.“法律面前,人人平等”原则变为现实解析:C 本题旨在考查学生对史料的理解能力。

“一切公民……均应纳税”并不意味着法律面前,人人平等已成现实,排除D,B项体现了口号的局限性,A项与史实不符。

人教版历史选修二.近代社会的民主思想与实践5.1法国大革命的最初胜利同步测试卷

人教版历史选修二.近代社会的民主思想与实践5.1法国大革命的最初胜利同步测试卷人教版历史选修二.近代社会的民主思想与实践5.1法国大革命的最初胜利同步测试卷一、选择题1. 法国大革命前，社会上存在有尖锐的等级对立。

当时法国的第三等级…A．是法国比较富有的等级 B．是承担繁重赋税的等级C．是国王最为放心的等级 D．是人数最少的社会等级2. 1789年，法王路易十六召开三级会议，希望( )A．解决财政危机 B．缓和等级对立 C．创新政治制度 D．削弱特权等级3. 观察下图，1789年5月，三级会议开幕后，第三等级的代表群情激昂，他们提出的要求包括( )①改变传统的开会方法②改变传统的表决方式③摧毁法国的专制制度④三个等级共同进行资格审查A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4. 1791年宪法是法国宪政史上的重要里程碑，该宪法规定在法国( ) A．实行立法、行政、司法三权分立的原则B．只有“消极公民”享有选举权C．国王由立法议会推举并享有最高行政权D．司法权由国王任命的法官执掌5. 某历史博物馆为下面一幅图画作出了这样的解释：“2万多名饥饿的妇女拽着大炮、挥舞着长矛包围了王宫，一些人冲进去……路易十六被迫屈服了。

他来到市政厅，从巴伊手中接受了蓝白红三色帽徽(红蓝代表巴黎市，白色代表波旁王室)。

这一行动象征他已承认了这场革命。

”这里所说的“革命”是指( )A．资产阶级成立制宪议会 B．1789年巴黎起义C．1791年法国颁布宪法 D．1792年巴黎起义6. 路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。

”然而，这一天却成为改写法国历史的日子。

因为在那天( )A．第三等级召开了国民会议 B．制宪会议通过了《人权宣言》C．巴黎人民攻占了巴士底狱 D．拿破仑颁布了《法国民法典》15. 维克多雨果在《九三年》这部英雄史诗般的作品中大篇幅地描述和歌颂了国民公会：“它从革命中脱颖而出的同时，也创造着文明。

高中历史专题三民主力量与专制势力的较量 3.3法国人民的民主追求达标训练人民版选修2

三法国人民的民主追求一、选择题1.1789年6月20日,法国三级会议第三等级的代表在一个网球场举行了著名的“网球场宣誓”,明确表示不达到目的绝不解散。

他们所要达到的目的是()网球场宣誓A.改变陈旧的表决方式B.推翻腐朽的封建制度C.为法国制定一部宪法D.打破法国的等级制度答案:C2.路易十六在日记中写道:“14日,星期二,无事。

”然而,这一天却成为改写法国历史的日子。

因为在那天()A.第三等级召开了国民议会B.制宪会议通过《人权宣言》C.巴黎人民攻占了巴士底狱D.人民发动起义推翻君主制解析:根据题干中“14日”“改写法国历史”等信息,再联系巴黎人民在1789年7月14日发动起义攻占巴士底狱这一史实,可判断C项正确。

答案:C3.1789年法国三级会议上,掌玺大臣巴朗登致词说:“诸位先生们,你们要愤然摒弃这些危险的改革,公众利益的敌人想要把这些东西和好的、必要的改变混为一谈……”文中所说的“公众利益的敌人”和“危险的改革”分别是指()A.特权等级代表、要求增税B.第三等级代表、实行宪政C.资产阶级代表、建立共和政体D.雅各宾派、推行恐怖政策解析:从材料中看,这个大臣代表的是封建地主阶级的利益,结合所学可知,这里所指的“公众利益的敌人”一定是指第三等级代表,“危险的改革”是指宪政改革。

答案:B4.法国大革命期间,大资产阶级当政时完成的历史任务是()A.推翻君主制,成立共和国B.废除封建君主专制和等级制度C.废除封建土地所有制和封建义务D.确立资本主义社会的立法规范解析:制宪议会发布的《人权宣言》否定了封建等级制度,并体现了摧毁君主专制的要求。

答案:B5.1789年8月,制宪议会颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”。

对这一规定的准确理解是()A.将“法律面前人人平等”原则变为现实B.承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利益C.否定了特权等级不纳税的特权D.标志着资产阶级统治的确立答案:C6.雅各宾派统治法国时,国家面临着严重的内忧外患,但雅各宾派很快采取措施稳定了局势。

2023-2024学年高中历史人民版选修2专题一民主与专制的思想渊源单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人民版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.法国启蒙思想家卢梭提供的政治学说是（）A. 主权在民B. 君主立宪C. 三权分立D. 人文主义【答案】A【解析】结合所学内容可知卢梭的政治学说主要是“主权在民” 故A正确B是伏尔泰的主张排除C是孟德斯鸠的主张排除人文主义是文艺复兴的核心和灵魂排除D故选A2.卢梭是18世纪法国最卓越的启蒙思想家之一他希望有一种国家使身在其中的一切人都有成员感和共事感这反映出卢梭（）A. 对封建专制制度的批判B. 对民主议会制度的羡慕C. 对民主共和政体的渴望D. 对人民主权学说的阐述【答案】C【解析】“他希望有一种国家使身在其中的一切人都有成员感和共事感”反映出卢梭对民主共和政体的渴望故C正确ABD材料未体现排除3.冯桂芬曾提出“以中国之伦常为原本辅以诸国富强之术”他主张（）A. 反对西学B. 变法改良C. 中体西用D. 全盘西化【答案】C【解析】结合所学知识洋务运动中洋务派的核心思想是“中体西用” 依据材料“以中国之伦常为原本辅以诸国富强之术”可知C正确AD均不能体现题干主旨排除B明显错误排除故选C4.“不识国民之原理不通世界之大势不知政治之本原……而仅撅拾泰西皮毛……遂乃自足”上述言论应当是（）A. 顽固派对洋务派的批评B. 洋务派对顽固派的批评C. 维新派对洋务派的批评D. 革命派对维新派的批评【答案】C【解析】题干中“不知政治之本原…而仅摭拾泰西皮毛”批评的是洋务派只学习西方先进的科学技术而不知道西方强大的根本在于政治制度这说明了此派已经认识到西方制度的先进主张学习西方的政治制度故C正确 ABD错误故选C5.刘亚洲将军说鸦片战争后中日两国同时学习西洋文明一个把外来的东西当饭吃一个把外来的东西当衣穿当饭吃的消化了强身健体当衣服穿的止于外形只撑起一个模样这说明（）A. 中体西用思想弊端严重B. 两国引入西学的途径不同C. 西化是救国的唯一途径D. 日本的现代化模式最先进【答案】A【解析】材料说明了鸦片战争后中日两国同时学习西方文明指的是中国的洋务运动和日本的明治维新中国注重形式日本注重内涵结果以甲午战争为标志中国以失败告终日本取得最终胜利作者意在反思中国洋务运动对西方学习的不足 A正确材料体现中日两国学习西方的内容和内涵不同不是引入西学的途径不同排除B“西化是救国的唯一途径” 一方面说法过于绝对另一方面中日都是学习西方一成一败说明救亡图存不仅要学习西方还要从根本上进行社会改造所以C排除D说法过于绝对排除故选A6.对洋务运动的“中学为体西学为用”的思想解释较为全面的是（）A. 在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术B. 以“师夷长技”为富国强兵之路C. 以传统的封建制度为立国之本D. 对西方先进技术和政治制度兼收并蓄【答案】A【解析】所谓“中学为体西学为用”意思是以儒家伦理道德为治国根本利用西方先进技术巩固统治即在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术故A项表述准确BC两项表述不全面D项表述错误7.有史家评论道“须知那个时候的中国要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化除了‘中体西用’还不可能提出更好的宗旨来”此观点强调了“中体西用”（）A. 符合当时的国情B. 可以挽救民族危机C. 是理想的救国方案D. 具有一定的落后性【答案】A【解析】材料认为封建思想在中国根深蒂固除了“中体西用”还不能提出更好的救国方案这一观点强调了“中体西用”符合当时的国情故A符合题意洋务运动的失败说明中体西用思想不能挽救中国故BC错误D项与题意相反排除故选A8.张之洞说“不可改变的是基本的人际关系而不是法律和制度是圣人器和工具是人的思想和意图而不是那些奇技淫巧”对张之洞这一说法分析错误的是（）A. 主张维护儒家传统道德基础B. 主张采用西方的器C. 体现张之洞“中体西用”的观点D. 说明张之洞积极倡导变法改革【答案】D【解析】从材料中“不可改变的是基本的人际关系是圣人之道是人的思想和意图”、“可以改变是法律和制度是机器和工具是那些奇技淫巧”可以看出张之洞的“中体西用”的观点维护中国古代的儒家传遍思想道德学习西方的器械故ABC正确不符合题意张之洞是洋务派的代表主张学习西方的器物反对学习西方的制度故D说法错误符合题意故选D9.法国大革命前十年谈论卢梭和阅读其著作的人数已经远远超过了阅读伏尔泰等启蒙运动主流派别著作的人数法国大革命期间革命的激进派奉卢梭为祖师罗伯斯庇尔等把《社会契约论》当作《圣经》天天诵读下列属于卢梭思想的是（）A. 三权分立B. 主权在民C. 开明专制D. 君主立宪【答案】B【解析】根据所学知识可知卢梭主张“人民主权说” 故B正确A项是孟德斯鸠的主张 C项是伏尔泰的主张均排除卢梭主张实行民主共和政体而不是君主立宪政体故排除D故选B10.19世纪后期曾国藩在《奏派陈兰彬、容闳选拔幼童出洋习艺折》中专门提出诸幼童“肄习西学仍兼讲中学课以孝经、五经及国朝律例等书随资高下循序渐进” 可见当时（）A. 留学目的是学习西方近代工业B. 留学受到中体西用思想的影响C. 留学过程注重中西文化的融合D. 留学内容以中国传统文化为主【答案】B【解析】根据“肄习西学仍兼讲中学课以孝经、五经及国朝律例等书”可知曾国藩主张留学生不仅要学习西方技术而且要兼修孝经、五经等中国传统文化体现了中体西用思想故B正确材料反映留学生不仅要学习西方技术而且要兼修孝经、五经等中国传统文化故A错误材料反映了曾国藩的中体西用思想并非注重中西文化的融合故C排除材料反映留学生不仅要学习西方技术而且要兼修孝经、五经等中国传统文化无法体现“留学内容以中国传统文化为主” 故D排除故选B11.按照卢梭的理论“社会契约”由共同体各个成员之间加以确定而不是在上者和下者之间的一种规定每个人都向全体奉献出自己的权利全体人民通过订立“社会契约”构成一个“大我” 这个“大我”是指（）A. 民主自由B. 法律至上C. 主权在民D. 公共意志【答案】D【解析】依据题干材料结合所学可知“社会契约”以契约建立的国家任务是遵守自然法保护公民的生命、财产和自由因此这个“大我”是指公共意志故D项正确民主自由、法律至上、主权在民不能体现“大我” 故ABC三项均错误故选D项12.卢梭提出“在国家里没有什么基本上不能废除社会契约本身也不例外因为假如所有公民一致同意破坏契约无疑地这将是合法的破坏”这主要反映的是（）A. 社会契约论B. 天赋人权学说C. 人民主权说D. 三权分立学说【答案】C【解析】分析题干卢梭强调的是人民至高无上的地位与权威在人民的意志下什么都可以废除这显然反映的是人民主权说故C正确社会契约的意思是人民在公共意志的基础上订立社会契约大家都应遵守故A错误而题干显然没有涉及到天赋人权学说和三权分立的相关内容故BD错误故选C13.《美国宪政里程》指出“美国法治的中心内容是政府是自由的是具有道德的人们自愿同意的人为产物不存在天然的政治权威”这一思想源于（）A. 西塞罗的自然法思想B. 伏尔泰的天赋人权C. 孟德斯鸠的三权分立D. 卢梭的社会契约论【答案】D【解析】依据所学社会契约论认为人民根据个人意志投票产生公共意志如果主权者走向公共意志的反面那么社会契约就遭到破坏人民有权决定和变更政府形式和执政者的权力与材料中“政府是具有道德的人们自愿同意的人为产物”这一观点相同故D项正确自然法通常是指宇宙秩序本身中作为一切制定法制基础的关于正义的基本和终极的原则的集合材料中未体现故A项错误天赋人权思想认为人是一个客观的存在每一个存在物都有自身的价值同时都有自己的权利这种权利不是上帝赋予的也不是国王赐予的而是与生俱来的材料中并未体现这一思想故B项错误三权分立是指司法权、行政权和立法权的相对独立材料中没有体现故C项错误故选D14.对下面的历史漫画表达的主旨理解正确的是（）注图中文字为“西方科学技术”“注射器”A. 西方科学技术能彻底治愈画中人的病症B. 学习西方尚处于学习“器物”的层次上C. 已经认识到只靠西方科学技术不能救国D. 清政府腐败激化社会矛盾引发农民起义【答案】B【解析】漫画中一个病得很重的人（穿着清朝官服）代表清政府他用写有“西方科学技术”的注射器为自己治病寓意为洋务运动的“中体西用”思想而B是洋务运动的特点故正确根据史实可知只依靠西方科技无法挽救民族危亡故A项错误从落在地上和拿在手上的注射器可知清政府并未认识到此方法不能救中国故C项错误D项从材料中不能得出故排除故选B15.19世纪晚期《纽约时报》社论说“令人不可思议的是中国政府认为这些学生他们花的是政府的钱就应该只学习工程、数学和其它自然科学对他们周围的政治和社会要无动于衷这种想法是荒唐可笑的”该社论反映了（）A. 《纽约时报》对中国留学生存在误解B. 清政府控制了中国留学生的学习方式C. 中体西用的理念导致留学教育的偏差D. 洋务运动开启了近代留学教育的先河【答案】C【解析】材料中《纽约时报》社论觉得中国政府的想法荒唐可笑与留学生没有关系故A项错误清政府控制了中国留学生的学习方式材料中没有反映该社论认为这是不可能的故B项错误政府的留学计划想培养出一批既能巩固封建制度又拥有技术专长的人才这反映了中体西用的理念导致留学教育的偏差故C项正确洋务运动开启了近代留学教育的先河说法是正确的但与材料无关故D项错误故选C16.卢梭认为人们要寻找出一种结合的形式使它能以全部共同的力量来护卫和保障每一结合者的人身和财富并且由于这结合而使每一个与全体相结合的个人又不过是服从自己本人并且仍然像往常一样地自由据此可知卢梭（）A. 构建了近代民主政治蓝图B. 认为自由是民主的体现C. 以契约论来解释国家起源D. 关注了权利合理性理由【答案】C【解析】据材料“寻找出一种结合的形式”“使它能以全部共同的力量来护卫和保障每一结合者的人身和财富”“不过是服从自己本人并且仍然像往常一样地自由”可知卢梭认为社会契约就是共同意志的体现它代表所有人的权利和自由因此人民应自由订立社会契约组成国家故选C项正确排除B项材料没有体现法律与理性的关系排除A项材料没有体现天赋人权排除D项故选C17.19世纪后期曾国藩在《奏派陈兰彬、容阂选拔幼童出洋习艺折》中专门提出诸幼全肄习西学仍兼讲中学课以孝经、五经及国朝律例等书随资高下循序渐进” 可见当时（）A. 留学目的是学习西方近代工业B. 留学受到中体西用思想的影响C. 留学过程注重中西文化的融合D. 留学内容以中国传统文化为主【答案】B【解析】材料“诸幼全肄习西学仍兼讲中学课以孝经、五经及国朝律例等书随资高下循序渐进”明显体现出中体西用的思想故B正确A项不符合“仍兼讲中学”的主张排除材料不能体现“融合”的相关信息排除依据材料“诸幼全肄习西学仍兼讲中学”排除D18.卢梭在《爱弥儿》中指出“我们遵守着国家的法律并用这些准则制约着自己和他人”“都是因为有了它（国家法律）才能获得人类最为珍贵的东西行为中的美德和对美德的爱只有受过祖国的好处才会得到幸福的婚姻” 这表明卢梭（）A. 崇尚符合理性的社会生活B. 赞赏封建时代的社会伦理C. 主张用法治手段维护统治D. 强调浪漫主义的婚姻追求【答案】A【解析】“我们遵守着国家的法律并用这些准则制约着自己和他人”“都是因为有了它（国家法律）才能获得人类最为珍贵的东西行为中的美德和对美德的爱只有受过祖国的好处才会得到幸福的婚姻”表明卢梭崇尚符合理性的社会生活故A正确BCD材料未体现排除故选A19.张之洞在《抱冰堂弟子记》这样追述写作《劝学篇》（1898年4月撰写）的原委“自乙未后外患日亟而士大夫顽固益深戊戌春佥壬伺隙邪说遂张乃著《劝学篇》上下卷以辟之大抵会通中西权衡新旧“这表明张之洞（）A. 寻找挽救民族危亡的新出路B. 总结洋务运动的破产的教训C. 坚持“中体西用”的思想D. 代表新旧不同的势力【答案】C【解析】“自乙未后外患日亟而士大夫顽固益深”批评顽固派的“守旧”、“不知通”“戊戌春佥壬伺隙邪说遂张乃著《劝学篇》上下卷以辟之”批评维新派的“菲薄名教”、“不知本” “大抵会通中西权衡新旧”表明他企图在顽固派和维新派的主张之间寻找第三条路“中体西用” 故C正确ABD均不符合题意故ABD错误20.卢梭曾说“至于‘平等’ 这个词绝不能用来指所有的人在权利和财富上的绝对相等所应该达到的程度而要用来指权利应该不至于变成暴力以及只能凭借威望和法律才能行使权利”由此可见卢梭旨在（）A. 揭露资产阶级民主的虚伪性B. 消除人类在经济上的差异C. 探寻导致人类不平等的根源D. 强调人权不可侵犯的特性【答案】D【解析】从材料中的“权利应该不至于变成暴力”、“只能凭借威望和法律才能行使权利”可以看出卢梭主张平等和自由认为权利只能在法律范围之内不能凭借暴力侵犯他人的自由故D正确卢梭是资产阶级思想家主张实行资产阶级民主故排除AB项说法与材料信息不符 C项说法与材料内容无关均排除故选D二、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）21.（1）与传统的“华夷观”相比材料一的作者是如何认识西方的？21.（2）据材料二概括康有为变法思想的基本特点康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上有何具体体现？21.（3）据材料三并结合所学知识你如何理解“陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命”？21.（4）综合上述材料指出材料四中近代中国新思潮不断涌现的“最基本之原始动力”【答案】（1）认识从鄙视西方到认识西方先进【解析】（1）从材料中的“至于军旅之事船坚炮利不如夷有进无退不如夷”可以看出与传统的“华夷观”相比作者认识到西方比我们的先进之处【答案】（2）基本特点借助封建传统文化宣传维新变法理论具体体现主张废除君主专制建立君主立宪制度发展资本主义【解析】（2）康有为变法思想的基本特点根据材料中的“为了在王权承认的‘合法性’范围内偷运西学之果康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从‘奉天承运’‘圣人之作’的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道”等信息可以概括得出康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上的具体体现联系所学可知表现在主张废除君主专制建立君主立宪制度和发展资本主义【答案】（3）理解孙中山领导的辛亥革命只是推翻了封建君主专制制度在思想领域里的反封建不彻底而陈独秀领导的启蒙运动彻底动摇了封建思想的统治地位极大促进了思想解放和马克思主义的传播【解析】（3）理解“陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命” 应当联系所学从辛亥革命和新文化运动的影响来回答【答案】（4）动力救亡图存（实现民族独立和国家富强）【解析】（4）近代中国新思潮不断涌现的“最基本之原始动力” 联系当时的社会状况可知是救亡图存22.（1）结合材料一图片分别简述三人所代表派别向西方学习的思想主张22.（2）根据材料二概括陈独秀的主要观点你如何评价这种观点？22.（3）上述二则材料反映出近代前期先进的中国人探索救亡图存的道路经历了怎样的演变过程？【答案】（1）思想主张魏源师夷长技以制夷李鸿章中学为体西学为用（师夷长技以自强）康有为建立君主立宪制发展资本主义【解析】（1）结合所学知识可知魏源师夷长技以制夷李鸿章中学为体西学为用（师夷长技以自强）康有为建立君主立宪制发展资本主义【答案】（2）主要观点提倡民主科学反对旧礼教、旧政治、旧文学民主科学是中国摆脱一切黑暗的唯一武器评价积极在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击动摇了传统礼教的思想统治地位局限但是对待中西文化上具有绝对肯定与绝对否定的片面性【解析】（2）第一小问“要拥护那德先生便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治要拥护那赛先生便不得不反对旧艺术、旧宗教要拥护德先生又要拥护赛先生便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”提倡民主科学反对旧礼教、旧政治、旧文学民主科学是中国摆脱一切黑暗的唯一武器第二小问结合所学知识可知积极在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击动摇了传统礼教的思想统治地位局限但是对待中西文化上具有绝对肯定与绝对否定的片面性【答案】（3）演变过程近代前期先进的中国人探索救亡图存的道路经历了由浅入深、由表及里、层层递进的过程（或由器物层次（技术层次）到制度层次再到思想层次的过程）【解析】（3）本题考查先进的中国人学习西方历程注意对三则材料的综合即可近代前期先进的中国人探索救亡图存的道路经历了由浅入深、由表及里、层层递进的过程（或由器物层次（技术层次）到制度层次再到思想层次的过程）。