幼儿园中班艺术教案
中班艺术教案40篇
中班艺术教案40篇这是中班艺术教案40篇，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思一、活动目标1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。
2.体验关心、帮助他人的快乐。
二、活动准备(一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。
三、活动过程（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。
引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。
（二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。
小朋友认真听看歌曲里唱了什么？（三）边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。
1.提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？（四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。
1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。
2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。
3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。
启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。
（五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。
活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。
首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。
第三、教师早各个环节的设计非常用心。
如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。
中班艺术活动教案15篇
中班艺术活动教案中班艺术活动教案15篇作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的中班艺术活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班艺术活动教案1教材分析：《小小的船》是一首优美、宁静的歌曲，我们仿若可以跟随着摇晃的小船走进静谧的夜空，通过欣赏、学唱、乐器演奏，引导幼儿感受歌曲的优美，能用乐器表现歌曲的节奏，也能展开关于“月亮船”的联想，将自己的想象用音乐表现出来。
活动目标：1、能够欣赏歌曲，体验歌曲的优美意境。
2、能根据歌词做出不同的动作，并能在同伴面前积极表现。
3、在歌曲中感受夜晚的宁静安详。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备：音乐、三角铁、碰铃等乐器活动建议：1、欣赏乐曲，感受乐曲旋律(1)请幼儿欣赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好似乘着小船一般轻轻地摇动。
(2)提问：听着这段音乐你想到了些什么?这段音乐给你的感觉是怎么样的?小结:这段音乐给我们的感觉是安静、优美的，好像坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲述好听的故事。
2、学唱歌曲，能用乐器表现歌曲节奏。
(1)教师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。
(2)提问：小小船像什么呢?歌曲中唱的小船是怎样的.?坐在小小的船里，你看到了什么?3、教师播放录音，根据歌词做出不同的动作，引起幼儿的学习兴趣。
提问：小船在海中飘摇时可以做出什么动作?4、幼儿自由创编动作，尝试边听音乐边表演。
教学反思：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。
今后在活动设计中这方面应考虑充分。
以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。
中班艺术活动教案2一、活动目标1.熟悉乐曲旋律，学习问答式歌曲的演唱方法。
2.尝试创编歌词，体验音乐活动的乐趣。
中班艺术领域教案100篇
中班艺术领域教案100篇《中班艺术领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术优质教案《色彩拼贴画》含反思【活动目标】1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。
2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
3、图画纸。
【活动过程】一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。
教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。
三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。
四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。
【活动评价】1、能发现颜色深浅的变化。
2、能与小朋友合作拼贴图画。
【活动建议】教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园中班艺术领域活动教案《花瓶线描画》
幼儿园中班艺术领域活动教案《花瓶线描画》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状和线条的多样性，了解线描画的基本技巧。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，提升幼儿的自信心和自我表达能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：花瓶图片、线描画纸、画笔、颜料等。
2.2 环境准备：安静、舒适的艺术创作空间，适当的光线和通风。
第三章：活动过程3.1 导入：展示花瓶图片，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和线条。
3.2 基本技巧讲解：讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、浓淡等。
3.3 创作时间：幼儿根据自己的想法，选择合适的画笔和颜料，开始线描画的创作。
3.4 展示和分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
第四章：活动拓展4.1 相似活动：组织幼儿进行花瓶彩绘、制作花瓶手工等类似活动。
4.2 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的花瓶，尝试用线描画的方式表达出来。
第五章：活动评价5.1 幼儿自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，说出自己的创作想法和感受。
5.2 教师评价：对幼儿的作品进行客观、全面的评价，关注幼儿在活动中的表现和进步。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断优化教学内容和方式。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：确保幼儿在使用画笔和颜料时不会误伤自己或他人。
6.3 个性化关怀：关注每个幼儿的创作进度和情绪变化，给予个别化的指导和鼓励。
第七章：教学资源整合7.1 教材辅助：使用花瓶图片、视频等教学资源，帮助幼儿更直观地理解花瓶的特点和线描画技巧。
7.2 跨领域融合：结合语言、数学等领域的知识，让幼儿在艺术创作中运用其他学科的知识。
7.3 社区资源利用：邀请家长或社区艺术家来园进行线描画教学，丰富幼儿的视野和经验。
第八章：教学反思与调整8.1 活动效果评估：活动结束后，教师应反思活动的组织、教学方法和幼儿的参与度，评估活动的效果。
幼儿园五大领域教案中班艺术
幼儿园五大领域教案中班艺术教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域，以《认识颜色》为主题，通过观察、实践、创作的过程，让幼儿能够认识和区分基本的颜色，学会用颜色来表达自己的情感。
教学目标1. 帮助幼儿认识和区分基本颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力，学会用颜色来表达自己的情感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会与他人共同完成创作。
教学难点与重点重点：让幼儿能够认识和区分基本颜色，学会用颜色来表达自己的情感。
难点：让幼儿能够观察到颜色的细微变化，学会用颜色来表达自己的情感。
教具与学具准备教具：彩纸、颜料、画笔、画纸、颜色卡片等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔、一张颜色卡片。
教学过程1. 引入：教师通过展示一幅彩虹图，引导幼儿观察和描述彩虹的颜色。
2. 讲解：教师向幼儿介绍基本颜色，如红、黄、蓝、绿等，并展示颜色卡片，让幼儿模仿。
3. 实践：教师发放彩纸和颜料，指导幼儿用颜料涂鸦出自己喜欢的颜色。
4. 创作：教师发放画纸和画笔，引导幼儿用颜色来表达自己的情感，如快乐、生气、害怕等。
5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏和交流。
板书设计颜色卡片：红、黄、蓝、绿等情感表达：快乐、生气、害怕等作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用颜色来画出自己的家人，并标注家人的情感。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，用颜色画出家人，并标注情感。
2. 作业题目：请幼儿回家后，用颜色来画出自己的情绪，并标注情绪。
答案：幼儿根据自己的感受，用颜色画出自己的情绪，并标注情绪。
课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，了解幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行颜色主题的活动，如颜色猜谜、颜色配对等，让幼儿在游戏中进一步巩固颜色的认识和运用。
教学技巧和窍门1. 语言语调：在讲解颜色和情感表达时，教师需要使用简单明了的语言，语调要亲切友善，富有感染力，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。
幼儿园中班艺术活动教案（15篇）
幼儿园中班艺术活动教案(15篇)幼儿园中班艺术活动教案1[设计思想]春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思…… 孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。
为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。
[活动目标]1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。
2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。
3、激发好奇心。
4、尝试制作对称画。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
[活动准备]1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。
2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。
3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。
4、春天的背景图一幅;颜料各色。
[活动过程]一、通过情景表演，“翅膀不见了”导入课题。
1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨。
美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。
(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时，飘来一片乌云下起了大雨，小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。
忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了起来：“我的一只翅膀不见了!”雨越下越大，小动物们着急的说：“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?”2、请小朋友帮忙找翅膀：师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，这就叫对称。
二、在活动中找对称1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。
例如：门、窗、玩具柜、衣物等物品。
2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。
幼儿园中班艺术教案15篇
幼儿园中班艺术教案15篇幼儿园中班艺术教案1艺术综合活动：冷与暖一、活动目标：1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。
2、学习匹配音乐情绪与对比色，培养幼儿的隐喻能力。
3、鼓励幼儿大胆尝试，掌握涂刷的方法，体验美术活动的兴趣。
二、活动准备1、音乐磁带，录音机2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干3、每组十种颜色色快及颜色分类板，油画棒人手一支，动物小图片若干。
三、活动过程（一）欣赏两段音乐，感受其不同的情感色调1、教师放第一段音乐，请幼儿欣赏后，提问：听了这首曲子，你最想做什么？2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。
3、播放第二段音乐，提问：这首曲子，你觉得怎么样？（幼儿自由讨论）4、师：“刚才我们听了两首曲子，给你的感觉一样吗？（二）引导幼儿选色配乐，认识颜色的冷与暖1、教师出示四种色快，让幼儿听一段音乐选一中颜色讨论：这段音乐像哪个颜色？为什么选这种颜色呢？2、教师小结，告诉孩子红色与黄色属于暖色；蓝色与绿色属于冷色。
（三）引导幼儿拓宽思路，巩固对颜色冷暖的认识1、你觉得在我们生活当中，还有哪些颜色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼儿自由讨论，交流）2、小组游戏：为颜色分类以小组为单位，为十种颜色分类，教师进行适当的指导3、教师组织幼儿进行简单的评价总结（四）美术游戏：为小动物“洗照片”1、师：“小动物们去照相馆拍了许多照片，但还没有洗出来，我们一起来帮忙洗照片，好吗？”2、教师出示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣教师示范“洗照片”，用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回地刷，全部刷满后，相片就洗出来了。
3、辅导幼儿“洗照片”，教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。
4、幼儿刷完后，引导幼儿比较，冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。
（五）自由探索，去室外寻找冷暖色师：“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色，给人的感觉也是不同的。
现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。
”幼儿园中班艺术教案2活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
幼儿园中班艺术《谁会飞》教案范例范文
幼儿园中班艺术《谁会飞》教案范例范文一、教学目标：1. 了解鸟类会飞的特点，认识几种常见的鸟类。
2. 通过观察、模仿，培养幼儿的审美情感和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的鸟类及其特征。
2. 通过观察鸟类飞翔的样子，培养幼儿的审美情感和想象力。
3. 模仿鸟类飞翔的动作，培养幼儿的艺术表现力。
三、教学准备：1. 图片或实物展示几种常见的鸟类。
2. 画纸、画笔、彩泥等艺术材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示几种常见的鸟类图片或实物，引导幼儿观察鸟类的外形特征和生活习性，引出主题《谁会飞》。
2. 主体活动一：观察鸟类飞翔的样子，培养幼儿的审美情感和想象力。
教师播放鸟类飞翔的视频或图片，引导幼儿观察鸟类的飞翔动作，鼓励幼儿用语言描述鸟类飞翔的样子。
3. 主体活动二：模仿鸟类飞翔的动作，培养幼儿的艺术表现力。
教师邀请幼儿用画笔、彩泥等艺术材料模仿鸟类飞翔的动作，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
4. 总结：教师与幼儿一起回顾鸟类飞翔的特点，引导幼儿表达对鸟类飞翔的喜爱之情。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的鸟类，了解它们的生活习性，并用画笔或彩泥记录下来。
2. 家长参与评价幼儿在作业中的表现，鼓励幼儿积极参与艺术活动。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、实物和视频等形式，让幼儿直观地了解鸟类的外形特征和生活习性。
2. 运用观察模仿法，引导幼儿观察鸟类飞翔的动作，培养幼儿的审美情感和想象力。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手参与艺术创作，培养幼儿的艺术表现力。
4. 运用互动交流法，鼓励幼儿在活动中积极表达自己的观点，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度、表现力和合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿在艺术创作中的表现，鼓励幼儿发挥创意，尊重幼儿的独特风格。
3. 家园互动评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的艺术表现和进步，促进家园共育。
中班班艺术领域教案20篇
中班班艺术领域教案20篇《中班班艺术领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班班艺术领域教案20篇！（1）中班美术活动艺术教案《小工厂》含反思活动目标：1.练习图案装饰画。
2.发展社会性及美术活动兴趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：1.现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。
[文.章出自快思教.案网]请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。
看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2.指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。
鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3.为幼儿创设展示的环境。
培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
活动建议：1.开设小商店出售艺术服装服饰。
2.开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3.送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4.可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5.除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
（2）中班艺术创想活动含反思中班区角活动：艺术创想区角活动内容及其材料安排：第一区：染色目的：学习用宣纸进行染色，并能进行较难折纸的染色。
重点：引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置，以区别不同的染色效果。
难点：能在简单的基础上进行较难的折纸法进行染色。
中班艺术教案12篇
中班艺术教案12篇《中班艺术教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班艺术教案12篇！（1）中班美术优质课教案《美丽的鱼》含反思活动目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备：鱼类的知识。
活动重难点：活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
活动过程：一、开始部分：猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢? 出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界) 看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
(1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
(2)认识不同形状的鱼的特点。
教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。
(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
)(3)比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼) 请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。
幼儿园中班艺术活动教案
幼儿园中班艺术活动教案幼儿园中班艺术活动教案「篇一」一、活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
二、活动准备：黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：1、幼儿听音乐进入课室。
2、引入课题：3、认识梅花，观察图中梅花的基本特征。
4、教师示范用吹画和手指点画的方法。
（让幼儿观察吹画梅花所需要的工具）5、交代要求，请幼儿操作（家长参与其中），教师在旁指导。
学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。
要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。
都能享受到成功的快乐。
三、总体评价，结束活动。
1、教师对幼儿的作品进行评价，并给予表扬。
2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家欣赏。
幼儿园中班艺术活动教案「篇二」中班艺术活动：红黄蓝变变一．活动背景因为小朋友喜欢涂涂画画，对漂亮的颜色特别感兴趣。
所以这学期我们在自主游戏区域中准备了许多广告颜料。
一次活动中，燕燕小朋友不小心把装有蓝颜色的盆子打翻到了黄颜色的盘子里，燕燕又开心又兴奋地说：“变色了，变色了。
”这时豪豪说：“红色和黄色会变什么颜色呢？”针对幼儿的这一情况，我设计了美术活动《变色》。
再有我班的幼儿生性活泼又喜欢音乐，对创编活动情有独钟，于是我大胆地把音乐和美术整和在一起，设计了以探索为主的整和活动――《红黄蓝变变变》。
幼儿在涂涂变变的活动中享受自编活动过程结果音乐活动带来的快乐，又大大地调动了幼儿的积极性、主动性和创造性。
二．活动目标1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。
2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。
3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。
三．活动准备1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。
调好的颜料盆每组一份。
2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。
幼儿园中班艺术教案5篇
幼儿园中班艺术教案5篇幼儿园是培育人的地方，是文明的象征。
要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必需营造一个“和谐、愉悦、平安、舒心”的工作、学习环境。
而这些都与后勤管理的优劣亲密相关。
下面是我为大家整理的幼儿园中班艺术教案5篇，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
幼儿园中班艺术教案活动目标：1.进行综合练习活动，进展幼儿的平衡，协调力量。
2.在寻宝嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
活动过程：一、情景导入，激发爱好1.出示神奇大箱子师：在城堡的一角有个大箱子，箱子里藏了个神奇的珍宝，你们想得到这个珍宝吗?那我们开上飞机一起去寻宝吧!2.带领幼儿玩开飞机的嬉戏小手伸平做开飞机状，带领幼儿快快飞，渐渐飞，自转，降落等。
儿歌：飞机飞的稳，飞机飞的快，遇上气流，渐渐飞，一按电钮就转转转，转上三圈停下来。
二、依据寻宝图，练本事攻克难关。
出示寻宝的路线图，了解所要克服的困难，老师与幼儿一起探讨怎样闯过各个关口。
第一关：穿越黑森林——闭目前行城堡在山的.另一端，要平安抵达城堡，必需穿越黑森林。
带领幼儿闭上眼睛向前走。
其次关：巧渡沼泽地——修桥过路让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿当心。
第三关：遇见大狗熊——金鸡独立城堡的看门是只凶残的大狗熊，只有坚决的化身为木头人，大狗熊才不会咬你。
带领幼儿做金鸡独立，看谁站的久，站的稳。
第四关：撞开城门夺珍宝——滚坡(重难点)城门很结实，利用滚坡的冲力把城门撞开，寻得珍宝。
带领幼儿练习滚坡。
三、闯关寻宝幼儿分四小组进行竞赛，看看哪对能先得到珍宝。
四、放松运动结束活动1.小伴侣闯关胜利啦!取得了珍宝快乐吗?你们是最棒的、最牛的!2.在音乐伴随下舞《你最牛》结束活动。
幼儿园中班艺术教案一、主题名称：特殊的我二、主题由来：孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应当让孩子们知道“我们是中班的小伴侣了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小伴侣的骄傲感，关心其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的欢乐。
中班艺术教案
中班艺术教案第1篇教案【活动目标】1.知道每年农历八月十五是中秋节，体会民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3.知道吃月饼的意义，体会分享的快乐。
【活动准备】1.每个孩子准备一块月饼，让家长告诉孩子月饼的名字。
2、民间故事《常娥奔月》。
【活动过程】1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是我国民间节日中秋节。
2.介绍中秋节的由来，让孩子知道它也叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。
问:你是如何度过中秋节的？你喜欢中秋节吗？为什么？4.观察月饼，通过分享来体验节日的快乐。
老师:月饼有很多种。
谁会介绍自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍；月饼为什么是圆的呢？在中秋的歌声中，分享月饼。
第2篇教案活动目标：1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
3.了解人们在节日期间的主要庆祝活动。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。
赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程：1.观察端午节赛龙舟的照片，回忆龙舟的造型特点，激发装饰龙舟的兴趣。
★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?2.观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?3.小组协商，分工布置龙舟。
(观察孩子的配合，对有困难的孩子给予指导。
)4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。
教学反思：本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
幼儿园中班艺术领域教案（音乐）三篇
【导语】⾳乐教育是⾳乐艺术与幼⼉教育的交融。
⾳乐教育建⽴在⾳乐艺术基础上，是在幼⼉参与⾳乐实践活动中进⾏的，与其它科⽬的教育⼀样，有能⼒、有责任促进幼⼉的全⾯发展。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园中班艺术领域教案（⾳乐）：谁的尾巴看 活动⽬标： 1、学唱问答式歌曲，⽤动作⼤胆表现歌曲资料。
2、了解动物尾巴的特征。
3、激发幼⼉对动物尾巴的好奇⼼和探索欲望。
活动准备：课件《谁的尾巴看》⾳乐，动物头饰及相应的尾巴若⼲，找朋友⾳乐，游戏⾳乐活动过程 ⼀、发声练习 1、师弹"谁的尾巴看"⾳乐，幼⼉随⾳乐唱"啦"或"啊"的⾳ 2、复习歌曲《⼩动物怎样过冬》 ⼆、欣赏歌曲，感受问答式歌曲简单欢快的情绪。
1、看课件欣赏歌曲提问：歌⾥唱了哪些⼩动物，并学学它们尾巴的样貌。
2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼⼉听辩出歌曲那⼏句歌词是提问的，哪⼏句歌词是回答的。
评：透过完整的欣赏，让幼⼉对歌曲产⽣浓厚的兴趣，熟悉歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。
孩⼦们听后思维很活跃，把歌⾥唱的所有⼩动物都说上来了，也运⽤已有经验，表现了他们尾巴的样貌。
对问答式歌曲有了初步的了解。
三、学唱歌词，表演唱歌曲 1、游戏：找尾巴出⽰贴有猴⼦、兔⼦、⼩松⿏、鸭⼦、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的⿊板，师引导：⼩动物们遇到⼤⿇烦了，他们找不到⾃⼰的尾巴了，你们愿意帮忙他们吗？ 幼⼉操作：将相应的尾巴贴到⼩动物⾝边。
2、问答式的学歌词⽼师问⼀句，孩⼦答⼀句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴⼦尾巴长"；⽼师三句三句问，幼⼉三句三句答。
3、群众跟⾳乐唱歌曲师引导：⼩朋友把⼩动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们⼀齐跟⾳乐来唱⼀唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼⼉演唱休⽌符前⾯的⾳符时要收的果断 4、和幼⼉⼀齐创编动作，边唱边表演。
2023中班艺术教案(15篇)
2023中班艺术教案(15篇)中班艺术教案1活动目标：1.感受乐曲活泼、欢快的情绪，能跟着音乐节奏跳舞。
2.学会与同伴合作跳舞，体验与朋友一起游戏的乐趣。
活动准备：兔子舞音乐;为幼儿贴好颜色标志，帮助幼儿区分左右;兔子队员头饰。
活动过程：一、情景导入。
师：小朋友们好，我是兔子啦啦队的队长，我们的森林运动会就要开始了，可是我还没有招到我的啦啦队队员，你们愿意来当我的队员吗?师：听了这段音乐你有什么感觉?二、一只兔子来跳舞。
1.播放音乐，教师示范舞蹈一遍。
2.请幼儿说说自己看的的动作，并学一学。
3.听音乐，幼儿跟随教师学跳兔子舞。
可一起念白：红色|绿色|跳跳|向前跳|，帮助幼儿掌握节奏和动作。
三、两只兔子来跳舞。
1.教师邀请一位幼儿一起来跳舞。
将双手搭在被邀请者的肩膀上，做行进中跳舞的动作。
2.引导幼儿掌握两只兔子跳舞的'难点。
3.幼儿两两合作，跟着音乐跳一跳。
四、长长的接龙舞。
1.师：看来两只兔子跳难不倒你们，那接下来我要加大难度了，我要请更多的兔子合作一起跳，谁愿意接受我的挑战。
2.请几位幼儿排队合作一起跳。
3.全体幼儿一起跳兔子舞。
五、结尾。
教师给幼儿颁发拉拉队头饰。
活动反思《兔子舞》选材于中班教学主题《快乐每一天》是一首活泼、欢快、热情的音乐，结构整齐，节奏鲜明，是一首时尚的、幼儿熟悉的流行音乐舞蹈。
那么如何将流行的音乐元素有机地整合到音乐教学活动中，成为幼儿自己喜欢的流行音乐呢?本次音乐活动从挖掘《兔子舞》这首乐曲本身的潜在因素——鲜明的节奏入手，力求使幼儿的学习和幼儿对音乐能力的培养相结合，尽量利用音乐的表现因素和手段来丰富幼儿的表现力，主要培养幼儿合作表演的兴趣，体验结伴舞蹈的乐趣。
中班艺术教案2活动目标：1、通过表演活动，大胆、自信的展现自己的特长。
2、感受在表演中带来的成功感、自信感，提高自己的艺术表现能力。
活动准备：自备表演节目;录音机;磁带或者U盘;搭建一个漂亮的小舞台;布置幼儿围坐的位置。
中班艺术课教案5篇
2023中班艺术课教案5篇2023中班艺术课教案1课题：百变小手课型：新授课学时：1学时教学目标：1、知识目标：能让幼儿根据手形方向的变换联想各种事物，并尝试利用自己的小手，来描绘出各式各样的生动的图案。
2、能力目标：鼓励幼儿大胆发挥想象，大胆尝试，让幼儿在自己的手形上添出新颖的图案。
3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。
教学重点：1、指导幼儿能根据手形的变换联想各种事物，并且将它变成生动的图案。
2、让幼儿体验到手形画所带来的乐趣。
教学难点：1、幼儿需要充分发挥自己的想象力和创造力。
教学方法：1、观察法2、示范法3、提问法4、操作法等。
教学准备：1、PPT范例图2、水彩笔、白纸(学生自备)3、若干手形图教学过程：1、引题教师：“小朋友们，今天张老师先带领大家来玩一玩有关于手指的游戏好，好不好呀?看看大家的小手会变成什么样子，来，和老师一起伸出我们的双手。
”(展示PPT)我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成小兔跳跳跳;我的小手变变变，变成小猫喵喵喵;我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。
教师：“小朋友们，我们的双手是不是很神奇呀?大家在想一想还可以变成什么图形呢?”(师生互动)2、欣赏PPT手掌画，师生研究绘画方法教师：“小朋友们，我给大家准备了几幅有趣的图案，大家想不想看呀?”(教师播放PPT手掌画)教师：“小朋友们，有没有谁发现这些图片和我们平时看见的图画有什么不一样呢?”教师：“哦，大家发现没有啊，原来这些漂亮的图片都是由我们的小手画出来的呀?大家想不想学啊?下面张老师就和大家一起来画画好不好啊?”(师生互动)3、教师示范绘画过程，学生一起绘画教师：“小朋友们，大家先拿出一张白纸，把自己的小手五指张开，轻轻按在白纸上，用你们带来的水彩笔沿着自己的手形边缘描画。
注意哦，在画的时候小手不要移动哦，这样轻轻画，是不是就可以把我们的手掌画出来了呀?”(教师要时刻提醒小朋友们，在绘画过程中要注意安全，不要弄伤自己。
中班艺术教案（15篇）
中班艺术教案中班艺术教案(15篇)中班艺术教案1活动目标1、积极参与手工制作，体会成功创作的乐趣。
2、巩固团、搓、压泥的技能，学习用辅助工具制造纹理的方法。
3、大胆介绍自己的作品，提高表达能力。
活动准备橡皮泥、寿司图片若干，塑料工具刀，牙签。
活动过程一、感知欣赏。
——师：你们吃过寿司吗？有什么形状和味道的？——出示橡皮泥寿司图片，引导幼儿欣赏，讨论制作材料和方法。
二、学习方法。
——教师带领幼儿做手指放松游戏。
（两手手指相互压一压、揉一揉等）——教师带领幼儿用橡皮泥学习团、搓、压泥等基本技能。
——师：你想制作什么寿司？你准备怎样做呢？——启发幼儿利用辅助材料牙签工具刀扎、压纹理。
（方法详细见幼儿用书）——学习镶嵌的方法：先在中间压一个凹形，然后将装饰的橡皮泥镶进去。
三、想象创作。
——幼儿用橡皮泥自由制作寿司，也可以参考幼儿用书制作生鱼片寿司和紫菜卷寿司。
四、分享交流。
——幼儿介绍自己制作的寿司的特点，感受成功的喜悦。
——将幼儿的作品放在美工区做食品展览会。
活动应变可以用面团来代替橡皮泥。
活动延伸制作虾子：将红色的橡皮泥搓成圆条状，然后一圈圈粘好。
再拿一张白纸圈成圆锥形，套在身体前面当虾头。
将红色的尾巴和虾须粘好，最后用黑色的橡皮泥做两个眼睛，粘在头上的眼睛部位。
区角活动美工区：投放橡皮泥和手工图片，鼓励幼儿继续制作食物。
环境创设将幼儿制作的寿司用废旧饭盒或纸碟和保鲜膜包装，展示在活动室内。
家园同步请幼儿回去和自己的爸爸妈妈制作一种食物。
可参考幼儿操作材料、图书。
制作材料可多种，例如：面团、手工纸等等。
随机教育日常鼓励幼儿细致观察各种食物，鼓励幼儿用橡皮泥、绘画等方式进行表现。
附录：寿司的历史寿司的起源众说纷纭，在古代东南亚、中国沿海都有和寿司制作工艺相似的食品，但形态却不同。
日本寿司以紫菜或海苔卷米粒与生鱼片、黄瓜、肉松、焦葱为主，配上芥末、辣根、酱油、醋。
而在中国沿海有一种利用糯米、蛋黄、脆皮、花生、蔬菜、熟虾仁做成的圆柱形饭团，叫做糍饭棒，用一层熟面皮包裹，方法和寿司有点像，但是材料和形状不同。
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幼儿园中班艺术教案：大红绸子舞起来
活动来源：
秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中国民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树，它具有深广久远的历史传统，独特而多样的形式风貌，氛围欢快热烈，广泛流传于民间。
红绸舞是秧歌中具有代表性的一种舞蹈，它欢快奔放、淳朴热情，能够很好地诠释人们在欢乐、丰收等重大场合中的喜悦心情。
舞蹈选用的音乐是一首传统民间音乐，节奏活泼欢快，变化丰富，能带给人们欢快喜庆的情绪。
本活动带领幼儿走进''红绸秧歌舞"，欣赏、感受它的淳朴热情；参与、体会它的喜悦欢快；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。
活动目标：
1、情感与态度目标：通过活动感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上满足幼儿跃跃欲试的愿望，享受参与舞蹈的快乐。
2、知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。
3、技能目标：在乐曲的伴奏下自由欢快地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。
4、创造力培养目标：初步尝试模仿和创编舞蹈动作，发展创造力。
活动准备：
1、知识准备：活动前欣赏几个"红绸秧歌"舞蹈作品，了解秧歌欢快奔放、淳朴热情的特点，丰富动作语汇。
2、物质准备：丰收情景背景。
3、环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。
活动过程：一、导入(一)师生谈话，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。
(二)欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。
师小结："红绸舞"是我们中国民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、欢快、喜庆。
每年秋天庄稼丰收的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就会聚集在一起手拿红绸子跳起红绸舞庆祝节日，表达自己快乐、激动的心情。
二、展开(一)初步探索学习在身体下方、两侧、头上方舞动红绸的动作。
1、鼓励幼儿模仿、探索上肢舞红绸的方法。
2、邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方舞动等动作)3、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
(1)师："在挥舞红绸时，我们脚上还走什么样的步子?这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲倒及评析动作叫踏步，我们一起来做一做好吗?" (教师哼唱乐曲，引导幼儿练习)(2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。
(如：做踏步挥舞红绸)师："我们一起来做踏步，一二三四……红绸子前边甩，红绸子两边甩。
"4、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。
(1)教师哼唱乐曲，带领幼儿完整做动作。
(一遍)(2)带领幼儿随音乐完整做动作。
(一遍)(二)继续尝试创编舞动红绸的其他动作。
1、邀请3个具有代表性动作的幼儿展示舞动红绸的动作，带领大家模仿学习。
(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)
2、探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。
(1)师："在挥舞红绸时，我们脚上还可以走踏步，但是踏步的动作可以放慢，我们一起来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四……"(2)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。
(如：做踏步在体前舞∞字等)3、带领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。
(1)教师播放乐曲，带领幼儿完整做动作。
(一遍)(2)带领幼儿随音乐完整做动作。
(一遍)(三)鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的乐趣。
三、结束(一)小结活动过程师："今天，我们一起学习了秧歌--红绸舞，每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，真棒呀!"。
(二)教师表演自编红绸舞师："今天呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞；小朋友想看吗?"。
(三)延伸活动师："老师表演的红绸舞，小朋友喜欢吗?让我们回教室继续跳舞好吗?"活动反思：
在本次活动中，教师有意识地营造轻松愉悦的学习氛围，通过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富动作语汇。
随后运用启发谈话、鼓励表演、同伴模仿、整理提高等方法帮助幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，自由地进行创编表演。
活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教育目标。
专家点评：
"红绸舞"欢快奔放、淳朴热情。
本次活动作为中班教材，重点立足于引导幼儿"简单模仿和创编舞蹈动作"。
因此，在经验准备中必然要通过提前欣赏几个相关舞蹈作品，感知它的音乐和动作特点，丰富动作语汇。
教师在活动中创设出宽松、愉悦的学习氛围，引导幼儿感受舞起红绸扭秧歌的热闹气氛，在已有直观经验的基础上跃跃欲试，享受参与秧歌舞蹈的快乐，体验创编过程的成功喜悦。
活动的结构分三个版块：第一版块是通过谈话和幼儿表演，激发他们学习舞蹈的兴趣，引导幼儿欣赏一段红绸秧歌舞，再次让幼儿调出以往欣赏积累的感知经验，初步了解红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇，为解决活动重点做准备。
第二版块是引导幼儿尝试创编舞绸动作，解决活动重、难大红绸子舞起来蕊影悬琴鬻雾黪藿幼儿园教育活动亲倒及评析点。
在创编动作过程中，教师按照由易到难的原则引导幼儿探索尝试创编舞动红绸的动作。
教师鼓励幼儿根据自己对舞蹈和乐曲的理解自由表演红绸舞，体验自我表现、自由创编舞蹈的乐趣。
在第三版块中，教师表演自编的红绸舞，将红绸秧歌舞欢快、奔放和淳朴、热情的特点充分展示出来，将舞蹈活动的气氛推向高潮。
使幼儿进一步了解了红绸秧歌舞的风格特点，丰富了动作语汇，达到对秧歌舞更加深刻的认识和理解。