六年级英语第四单元
第四单元英语知识点六年级
第四单元英语知识点六年级
英语作为一门语言学科，对于六年级学生来说，是学习语言的关键时期。
在第四单元中，我们通常会接触到一些基础的语法知识、词汇积
累以及听说读写技能的培养。
以下是一些可能包含在六年级英语第四
单元中的知识点：
词汇学习
- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、学校物品、日常活动等。
- 通过图片、实物和情景对话来加强记忆。
- 练习词汇的拼写和发音。
语法知识
- 学习基本的时态，如现在进行时、一般现在时和一般过去时。
- 掌握名词的单复数变化规则。
- 学习形容词和副词的比较级和最高级。
听力训练
- 通过听英语歌曲、故事和对话来提高听力理解能力。
- 练习听指令并做出相应的动作或回答。
口语表达
- 练习自我介绍、描述家庭成员和日常生活。
- 学习简单的日常对话，如问候、询问时间、表达喜好等。
阅读理解
- 阅读简短的英文故事或文章，理解大意和细节。
- 学习如何通过上下文来猜测生词的意思。
写作技巧
- 学习写简单的句子和段落，如日记、书信和便条。
- 练习使用正确的时态和语法结构。
文化知识
- 了解英语国家的节日和习俗，如圣诞节、万圣节等。
- 学习简单的英语诗歌和歌曲。
复习与测试
- 定期复习所学内容，确保知识点的牢固掌握。
- 通过小测验和练习来检验学习效果。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够提高英语语言技能，还能够增强跨文化交流的能力。
希望这些内容能够帮助六年级的学生们在英语学习的道路上更进一步。
人教版六年级下册英语第四单元
人教版六年级下册英语第四单元一、单词。
1. dining hall（饭厅；食堂）- 记忆方法：dine（进餐）+hall（大厅），就是吃饭的大厅，即饭厅、食堂。
- 例句：We have lunch in the dining hall.（我们在食堂吃午饭。
）2. grass（草坪；草地）- 记忆技巧：可以联想绿色的（green）草（grass）。
- 例如：Don't walk on the grass.（不要践踏草坪。
）3. gym（体育馆；健身房）- 联想记忆：“gym”这个词比较简短，可以想象在体育馆（gym）里做运动的场景。
- 如：We play basketball in the gym.（我们在体育馆打篮球。
）4. ago（以前）- 用法：通常用于一般过去时，表示从现在起若干时间以前。
- 例如：I saw him three days ago.（我三天前见过他。
）5. cycling（骑自行车运动（或活动））- 是cycle（骑自行车）的动名词形式。
- 例句：He likes cycling very much.（他非常喜欢骑自行车。
）6. badminton（羽毛球运动）- 可以结合打羽毛球的场景来记忆这个单词。
- 如：They are playing badminton on the playground.（他们正在操场上打羽毛球。
）二、短语。
1. ...years ago（……年前）- 例如：five years ago（五年前），用于描述过去某个时间点。
- 用法：在句中作时间状语，常与一般过去时连用。
2. last month（上个月）- 例句：I went to Beijing last month.（我上个月去了北京。
）- 这是一个表示过去时间的短语，也是一般过去时的常用时间标志。
3. look up（查阅；向上看）- 当表示“查阅”时，通常指在字典、书籍等资料中查找信息。
六年级下册英语第四单元笔记
六年级下册英语第四单元笔记六年级下册英语第四单元笔记一、单词和短语1. pass by 经过2. rise 升起3. set 下沉4. receive 接收，收到5. message 消息6. communicate 交流7. smoke 烟，烟雾8. perform 表演，演出9. task 任务10. challenge 挑战二、句型和语法1. The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东方升起，从西方下沉。
2. I received a message from my friend yesterday. 昨天我收到了一条朋友的消息。
3. We use phones to communicate with each other. 我们用手机互相交流。
4. It's important to communicate well with others. 和他人良好地交流是很重要的。
5. Smoke rises into the sky. 烟雾升向天空。
6. They will perform a play on the stage tonight. 他们今晚将在舞台上表演一出戏剧。
7. The teacher gave us a challenging task. 老师给了我们一个具有挑战性的任务。
三、重点内容1. 升起和下沉的物体：太阳升起和下沉，烟雾升向天空。
2. 信息和交流：通过接收消息和使用电话进行交流。
3. 表演和任务：在舞台上表演戏剧，完成具有挑战性的任务。
四、例句展示1. I like watching the sunrise. 我喜欢看日出。
2. The sun sets and it gets dark outside. 太阳下沉，外面变暗了。
3. I received a message from my teacher this morning. 今天早上我收到了老师的消息。
六年级上册英语人教版第四单元
六年级上册英语人教版第四单元一、单词。
1. hobby（复数hobbies）- 词义：爱好。
例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。
）2. dancing.- 词义：跳舞。
这是dance的动名词形式，可用于表达爱好，如：Her hobby is dancing.（她的爱好是跳舞。
）3. singing.- 词义：唱歌。
同样是sing的动名词形式，如：He likes singing very much.（他非常喜欢唱歌。
）4. reading stories.- 词义：读故事。
例如：Reading stories is a good hobby.（读故事是一个很好的爱好。
）5. playing football.- 词义：踢足球。
注意play后接球类运动时，球类名词前不加the，如：Many boys like playing football.（许多男孩喜欢踢足球。
）6. doing kung fu.- 词义：练功夫。
如：Doing kung fu can keep you healthy.（练功夫能让你保持健康。
）7. pen pal（复数pen pals）- 词义：笔友。
例如：I have a pen pal in the UK.（我有一个在英国的笔友。
）8. jasmine.- 词义：茉莉。
这是一种植物的名称，如：Jasmine has a nice smell.（茉莉有很好闻的气味。
）9. idea.- 词义：想法；主意。
例如：That's a good idea.（那是个好主意。
）10. Canberra.- 词义：堪培拉（澳大利亚首都）。
如：He lives in Canberra.（他住在堪培拉。
）11. amazing!- 词义：令人惊奇的。
例如：The magic show is amazing.（这个魔术表演令人惊奇。
）12. shall（表示征求意见）- 用法：通常用于第一人称，如：Shall we go to the park?（我们去公园好吗？）二、重点句型。
六年级第四单元英语单词
小学六年级英语第四单元单词1. indoor adj. 室内的短语：indoor games, photography, activities 室内游戏﹑摄影﹑活动2. outdoor adj. 室外的短语：outdoor activities, clothing, sports 户外活动/户外穿的衣服/户外运动3. really adv. 真正地;的确例句：What do you really think about it?你对那件事究竟是怎样想的?4. forget v. 忘记例句：I've forgotten her name.我把她的名字忘了。
5. puzzle n. 智力游戏;拼图例句：Their reason for doing it is still a puzzle to me.他们为什么要做此事我仍莫名其妙。
6. playground n. 操场例句：Children are running happily in the playground.孩子们快乐地在操场上奔跑着。
7. piano n. 钢琴短语：play a tune on the piano 用钢琴弹一个曲子8. model n. 模型短语：a model of the proposed new airport 拟建的新机场模型9. health n. 身体(或精神)状况;健康短语：be in/enjoy the best of health 身体非常好10. problem n. 问题;难题;困难例句：We've got a problem with the car, it won't start!我们的汽车出故障了--发动不起来!11. headache n. 头痛例句：I had a really bad headache , and couldn't go to work.我的头真的很疼，我无法工作了。
六年级上册人教版英语第四单元单词
人教版六年级上册英语第四单元单词一、单词表1.hobby /ˈhɒbi/ 业余爱好-解析：指人们在业余时间喜欢做的事情。
-例句：My hobby is reading books.（我的业余爱好是读书。
）2.ride a bike /raɪd ə baɪk/ 骑自行车-解析：ride 表示“骑”，bike 是“自行车”。
-例句：He likes to ride a bike in the park.（他喜欢在公园里骑自行车。
）3.dive /daɪv/ 跳水-解析：通常指从高处跳入水中的动作。
-例句：She is good at diving.（她擅长跳水。
）4.play the violin /pleɪ ðə ˌvaɪəˈlɪn/ 拉小提琴-解析：play 表示“演奏”，violin 是“小提琴”。
-例句：He plays the violin very well.（他拉小提琴拉得很好。
）5.make kites /meɪk kaɪts/ 制作风筝-解析：make 是“制作”，kites 是“风筝”的复数形式。
-例句：She likes to make kites in her free time.（她在空闲时间喜欢制作风筝。
）6.collect stamps /kəˈlekt stæmps/ 集邮-解析：collect 表示“收集”，stamps 是“邮票”。
-例句：My grandfather collects stamps.（我的爷爷集邮。
）二、记忆方法1.联想记忆：对于每个单词，可以联想与之相关的场景或活动，帮助记忆。
比如“ride a bike”可以想象自己骑自行车的画面；“play the violin”可以想象音乐家拉小提琴的场景。
2.分类记忆：可以将这些单词按照不同的爱好类型进行分类，比如运动类（ride a bike、dive）、音乐类（play the violin）、手工类（make kites）和收藏类（collect stamps）。
六年级上册英语第四单元知识点
六年级上册英语第四单元知识点在六年级上册的英语学习过程中，第四单元是非常重要的一个单元。
本文将详细介绍第四单元的知识点，以帮助学生更好地掌握这些内容。
1. 基本句型与词组在第四单元中，我们学习了一些基本的句型和常用的词组。
例如：- What did you do?（你做了什么？）- I visited my grandparents.（我去看望了我的祖父母。
）- How was your weekend?（你的周末过得怎么样？）- It was great!（非常好！）- on the weekend（在周末）2. 过去式动词在第四单元中，我们学习了过去式动词的构成和用法。
动词在过去式下的变化规则如下：- 一般情况下，动词加上-ed，例如：visit - visited（参观 - 参观过）- 以字母e结尾的动词，直接加-d，例如：live - lived（居住 -居住过）- 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-ed，例如：study - studied（学习 - 学习过）- 不规则动词需要单独记忆，例如：go - went（去 - 去过）3. 时间状语在第四单元的学习中，我们也学习了一些跟时间有关的状语，用于描述过去发生的动作。
例如：- last weekend（上个周末）- yesterday（昨天）- two days ago（两天前）4. 描述过去的事件在第四单元中，我们学习了如何描述过去发生的事件。
我们可以使用过去式动词和时间状语来描述过去的经历。
同时，我们也可以使用一些形容词来描述过去的感受。
例如：- I visited my grandparents last weekend. I had a great time.（上个周末我去看望了我的祖父母。
我过得非常开心。
）5. 与过去有关的问句在第四单元的学习中，我们学会了如何用英语提问与过去有关的问题。
例如：- What did you do on the weekend?（你周末做了什么？）- How was your day yesterday?（你昨天过得怎么样？）通过对上述知识点的学习，我们能够更好地理解和运用第四单元的内容。
六年级英语上册第四单元的必背知识点
六年级英语上册第四单元的必背知识点一、重点单词和短语1. 名词：puzzle 谜hobby 业余爱好jasmine 茉莉idea 想法；主意Canberra 堪培拉（澳大利亚首都）goal 射门club 俱乐部pen pal 笔友forest 森林gift 礼物hobby 爱好ride 骑（马、自行车等）dive 跳水watch TV 看电视play the pipa 弹琵琶listen to music 听音乐draw 画画= paint 绘画climb mountains 爬山play sports 进行体育运动study Chinese 研究中文cook Chinese food 做中国食物do word puzzles 猜字谜2. 动词：study 学习（第三人称单数：studies）share 分享join 加入write 写（第三人称单数：writes；现在分词：writing）fly 放（风筝）sing 唱（英文歌）have to 不得不3. 形容词：amazing 令人惊奇的scared 害怕的worried 担心的angry 生气的proud 自豪的；骄傲的sad 难过的excited 激动的happy 高兴的4. 短语：on a farm 在一个农场里live in 住在……write an email to 给……写封电子邮件get…from…从……得到……play basketball 打篮球play football 踢足球go hiking 远足二、重点句型1. 询问爱好：What are your hobbies? 你的爱好是什么？He/She likes + 动名词 （如playing, singing）+ 其他. 他/她喜欢……2. 表达喜欢做某事：I like reading stories. 我喜欢看故事书。
He likes collecting stamps, too. 他也喜欢集邮。
六年级英语Unit4知识点
六年级英语Unit4知识点一、第四单元短语1过去和现在 then and now 2六年前 six years ago3不会写字 could not write 4做很多事情 do many things5二十年前 twenty years ago X|k | B| 1 . c|O |m6写信给他的朋友们 write letters to his friends7用电话机给人打电话 use the telephone to call people8家里和办公室的电话机 the telephone at home and in the office 9一部手机 a mobile phone 10随处给人打电话 call people anywhere11写电子邮件 write emails12他也写电子邮件 He also writes emails.=He writes emails too .13三十年前 thirty years ago 14迈克的爷爷 Mike’s grandpa15听收音机 listen to the radio16看报纸获取新闻 read newspapers for news17阅读和观看新闻 read and watch news 18在网上 on the Internet19看电子书 read e-books 20在学校交朋友 make friends at school21从商店里买东西 buy things from shops22全世界 all over the world23来自世界各地的网友 e-friends from all over the world24在网上购物/网购 do shopping on the Internet25贴两张照片 stick two photos 26努力工作 work hard27每天 every day 28我的表弟 my cousin29在度假 on holiday30美国人（复数） the Americans (口诀：中日不变，英法变，其余+s)31发明飞机/火车 invent the aeroplane/train32英国人 the British/the Englishmen 33一节英语课 an English lesson34朝窗外看 look out of the window 35听我说 listen to me36继续 go on 37你会拼写它吗？ Can you spell it ?38今天是星期几？ What day is today?=What day is it today?39变得生气 get angry 40吃一块蛋糕 eat a cake41用“鸡蛋”造一个句子 make a sentence with ‘egg’42“鸡蛋”在哪儿？ Where’s the ‘egg’ ?43等待答案 wait for the answer 44一岁 one year old二、第四单元知识点梳理1、一般过去时情态动词的句型转换：新课标第一网(1)could引导的一般过去时的否定句，在could之后加not：=couldn’tSix years ago, I couldn’t write.(2)could引导的一般过去时的一般问句，将could调至句首：Could Mike read or draw?(3)could引导的特殊问句：特殊疑问句+could引导的一般问句：What could they do ？2、一般过去时和一般现在时的动词形式对比：时间决定时态3、字母组合er的发音：/ə/。
人教版六年级英语下册第四单元Unit4知识总结
人教版六年级英语下册第四单元Unit4知
识总结
本文对人教版六年级英语下册第四单元的知识进行总结。
第四单元的主题是“Jobs”。
通过本单元的研究，学生将研究与不同的职业相关的词汇和句子。
以下是本单元的主要内容和重点：
1. 职业
本单元重点介绍了一些常见的职业，如医生、警察、农民、教师等。
学生将研究这些职业的英语表达，了解他们的职责和工作。
2. 职业相关的动词
学生将研究一些与职业相关的动词，如“teach”（教）、“heal”（医治）、“drive”（开车）等。
这些动词能够帮助学生描述职业人员的工作内容。
3. 职业描述
学生将研究如何用英语描述不同职业的特点和工作内容。
他们将研究使用形容词和句子来描述职业人员的外貌、特长、兴趣等，以及他们在工作中所做的事情。
4. 日常交流
学生将通过本单元的研究，培养日常交流的能力。
他们将学会用英语表达自己的职业理想、询问他人的职业以及交流关于职业的信息。
本单元的研究将帮助学生扩展他们的英语词汇量，提升他们的语言表达能力，并了解不同职业的工作内容。
通过练和运用所学的知识，学生将能够更好地交流和理解与职业相关的内容。
六年级上册英语书第四单元课文
六年级上册英语书第四单元课文六年级英语上册：《Unit 4》课文Unit 4 I have a pen pal第四单元我有一个笔友Tea’s ready!茶好了！You like tea a lot.你很喜欢茶。
Yes. What do you like?是的，你喜欢什么？Cake, for sure.当然是蛋糕啦！Sorry. I don’t have any cake.不好意思，我没有蛋糕。
Oliver, this is my pen pal Peter.奥利弗，这是我的笔友彼得。
He’s from New Zealand.他来自新西兰。
What are his hobbies?他的爱好是什么？He likes doing kung fu and swimming.他喜欢功夫和游泳。
Does he live on the South Island?你住在南岛吗？Yes, he does.是的，他在那里。
He lives on a farm.他住在农场。
Look!看！Let’s tryZhang Peng is talking with Oliver about his pen pal.张鹏正在和奥利弗谈论他的笔友。
Listen and then write T(true) or F(false).听一听，判断正误。
Look, I have a new pen pal.看，我有一个新笔友。
He’s from New Zealand.他来自新西兰。
That’s good.太好了。
What’s his name?他叫什么名？His name is Peter.他叫彼得。
He likes playing basketball.他喜欢打篮球。
Oh, is he very tall?哦，他很高吧？Yes, he is.是的。
Let’s talkWhat are Peter’ hobbies?彼得有什么爱好呢？He likes reading stories.他喜欢读故事。
人教版六年级下册英语第四单元知识点
人教版六年级下册英语第四单元知识点一、词汇在第四单元中，我们将学习一些新的英语词汇。
以下是本单元中的一些重要词汇及其释义：1.supermarket（超市）- 一个大型商店，售卖各种食品、日用品和其他商品。
2.bakery（面包店）- 一家专门出售面包和其他烘焙食品的店铺。
3.butcher’s（肉店）- 一家专门出售肉类制品的店铺。
4.post office（邮局）- 收发邮件和提供邮政服务的机构。
5.hospital（医院）- 提供医疗服务和护理病人的机构。
二、句型在本单元中，我们将学习一些关于地点和位置的句型。
以下是一些常用的句型和例句：1.Where is the supermarket?（超市在哪里？）–The supermarket is next to the bakery.（超市在面包店旁边。
）2.Is the post office near the hospital?（邮局离医院近吗？）–Yes, it is.（是的。
）3.How can I get to the library?（我怎么走到图书馆？）–You can go straight and then turn left. The library is on your right.（你可以一直走然后左转。
图书馆在你的右边。
）三、语法本单元的语法重点是介绍一些指示代词和介词短语的使用。
以下是一些常用的指示代词和介词短语及其用法：1.this（这）- 用于指示离说话人较近的事物。
–This is my book.（这是我的书。
）2.that（那）- 用于指示离说话人较远的事物。
–That is his toy.（那是他的玩具。
）3.these（这些）- 用于指示离说话人较近的复数事物。
–These are our pencils.（这些是我们的铅笔。
）4.those（那些）- 用于指示离说话人较远的复数事物。
–Those are their bags.（那些是他们的书包。
六年级英语上册第四单元
六年级英语上册第四单元的主题是“Hobbies”，主要围绕兴趣爱好展开。
以下是该单元的主要内容：
1.词汇：学习与兴趣爱好相关的词汇，如reading、drawing、playing basketball
等。
2.句型：掌握表达兴趣爱好的句型，如“I like doing sth.”、“My hobby is doing
sth.”等。
3.语法：学习动词-ing形式的用法，了解动名词在句中的作用。
4.课文：通过课文学习，了解不同人的兴趣爱好，提高阅读理解能力。
5.口语练习：通过小组讨论、角色扮演等形式，练习表达自己的兴趣爱好，提高口语
交际能力。
6.写作练习：根据所学内容，写一篇关于自己或他人兴趣爱好的短文，提高写作能力。
在该单元的学习中，学生应该注重实际应用，通过多种形式的练习，提高英语综合运用能力。
同时，教师可结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
六年级上册英语第四单元知识点
六年级上册英语第四单元知识点
六年级上册英语第四单元的知识点可能包括以下几个方面：
1. 词汇：掌握与季节、天气和活动相关的词汇，如“spring”，“summer”，“autumn”，“winter”，“rainy”，“sunny”，“warm”，“hot”，“cool”，“cold”，“skate”，“swim”等。
2. 语法：学习并理解一般现在时（Simple Present Tense）的用法，包括动词第三人称单数的变化规则。
3. 句型：学习和掌握描述季节、天气和相关活动的句型，如“What is the weather like in spring?”, “I like swimming in summer.”，以及“We often skate in winter.”。
4. 阅读理解：通过阅读短文或对话，理解并回答关于季节、天气和活动的问题。
5. 写作练习：根据所学知识，写一篇关于自己最喜欢的季节的文章。
6. 听力和口语练习：通过听力材料和课堂上的口语活动，提高听力和口语表达能力。
请注意，这只是一般性的知识点，具体的学习内容可能会根据不同的教材和课程设置有所不同。
在学习过程中，学生应积极参与课堂活动，主动探索和实践所学知识，以提高英语语言能力。
译林版英语书六年级上册第四单元
译林版英语书六年级上册第四单元一、单词。
1. 名词。
- Thanksgiving（感恩节），这是西方的一个重要节日，通常在11月的第四个星期四。
- Christmas（圣诞节），12月25日，是基督教纪念耶稣诞生的重要节日，在西方有很多庆祝活动，如装饰圣诞树、互赠礼物等。
- festival（节日），用来表示各种各样的节日，例如Spring Festival（春节）。
- pudding（布丁），一种常见的甜点，在西方节日餐桌上经常出现。
- pie（派），像apple pie（苹果派）是很受欢迎的西式点心。
- turkey（火鸡），是感恩节和圣诞节等节日的传统食物。
- moon cake（月饼），这是中国中秋节的传统食品。
2. 动词。
- have（有；吃；喝等多种含义），例如have a party（举办一个聚会），have dinner（吃晚餐）。
- give（给），give sb. sth. = give sth. to sb.（给某人某物），如give a present to my friend（给我的朋友一个礼物）。
3. 形容词。
- delicious（美味的），用来形容食物可口，例如The pudding is delicious.（这个布丁很美味。
）二、短语。
1. 与节日相关的短语。
- at Christmas（在圣诞节），例如We have a big dinner at Christmas.（我们在圣诞节吃一顿丰盛的晚餐。
）- on Thanksgiving Day（在感恩节那天），People usually eat turkey on Thanksgiving Day.（人们通常在感恩节那天吃火鸡。
）- have a big dinner（吃一顿丰盛的晚餐），这是在很多节日都会做的事情。
- give presents（赠送礼物），在圣诞节等节日，人们会互相赠送礼物。
2. 其他短语。
6年级上册英语第4单元课文
6年级上册英语第4单元课文一、课文原文（人教版六年级上册英语第四单元）Part A.Let's talk.Zhang Peng: What are your hobbies?John: I like reading stories. I also like singing and doing kung fu.Zhang Peng: Really? I like singing, too. Let's sing together some day.John: Good idea.Let's learn.dancing 跳舞。
singing 唱歌。
reading stories 读故事。
playing football 踢足球。
Part B.Let's talk.Chen Jie: What are Peter's hobbies?Oliver: He likes reading stories. He lives on a farm, so sometimes he reads to the cows!Chen Jie: That's interesting.Oliver: He likes doing kung fu and swimming, too.Chen Jie: Really? Me too!Oliver: He also likes singing.Chen Jie: Oh, you like singing, too.Oliver: Yes. I'm going to teach him the Chinese song "Jasmine Flower"!Chen Jie: Good idea.Let's learn.cooking 烹饪。
studies Chinese 学习汉语。
does word puzzles 做字谜游戏。
六年级上册第4单元英语
六年级上册第4单元英语一、单词。
1. hobby（复数hobbies）- 意思：爱好。
例如：My hobby is reading books.（我的爱好是读书。
）2. ride a bike（骑自行车）- 这是一个动词短语。
例如：He likes to ride a bike on weekends.（他喜欢在周末骑自行车。
）3. dive（潜水）- 既可以作动词也可以作名词。
例如：She can dive very well.（她潜水潜得很好。
）4. play the violin（拉小提琴）- play后面接乐器时，乐器前要加the。
例如：My sister plays the violin every day.（我妹妹每天拉小提琴。
）5. make kites（制作风筝）- 例如：They like to make kites in spring.（他们喜欢在春天制作风筝。
）6. collect stamps（集邮）- 例如：His hobby is collecting stamps.（他的爱好是集邮。
）二、重点句型。
1. What's your hobby?- 这是用来询问对方爱好的句型。
回答可以是：My hobby is...或者I like...例如：- What's your hobby?（你的爱好是什么？）- My hobby is reading.（我的爱好是阅读。
）2. I like +动名词（动词 - ing形式）...- 用来表达自己喜欢做某事。
例如：I like swimming.（我喜欢游泳。
）3. He/She likes +动名词（动词 - ing形式）...- 当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词like要变成likes。
例如：She likes dancing.（她喜欢跳舞。
）三、语法知识点。
1. 动名词（动词 - ing形式）的用法。
六年级下册英语第四单元翻译
六年级下册英语第四单元翻译六年级下册英语第四单元主要涉及以下几个主题：家庭、房屋、家具、描述房间、指示方向等。
下面是第四单元的一些常见词汇和短语的翻译：1. 家庭 (family)。
2. 父母 (parents)。
3. 兄弟姐妹 (siblings)。
4. 房屋 (house)。
5. 公寓 (apartment)。
6. 建筑 (building)。
7. 房间 (room)。
8. 卧室 (bedroom)。
9. 客厅 (living room)。
10. 厨房 (kitchen)。
11. 餐厅 (dining room)。
12. 浴室 (bathroom)。
13. 厕所 (toilet)。
14. 车库 (garage)。
15. 花园 (garden)。
16. 门 (door)。
17. 窗户 (window)。
18. 楼梯 (stairs)。
19. 楼上 (upstairs)。
20. 楼下 (downstairs)。
21. 桌子 (table)。
22. 椅子 (chair)。
23. 床 (bed)。
24. 衣柜 (wardrobe)。
25. 书架 (bookshelf)。
26. 电视 (television)。
27. 冰箱 (refrigerator)。
28. 洗衣机 (washing machine)。
29. 灯 (lamp)。
30. 地毯 (carpet)。
31. 窗帘 (curtain)。
32. 墙壁 (wall)。
33. 屋顶 (roof)。
34. 前院 (front yard)。
35. 后院 (backyard)。
以上是一些常见词汇和短语的翻译，希望对你有帮助！。
人教版六年级英语上册第四单元
es
es
es
s
He She
I
drink
play
eat
swim
run
.
.
.
.
.
He/She
drink
play
eat
swim
run
.
.
.
.
.
s
s
s
s
s
water , milk , juice , water ; in the river , in the sea ; every day, in the morning
第四单元:我有一个笔友
A LET'S TALK
202X
UNIT 4 I HAVE A PEN PAL
单元总览
主题：pen pal 话题：hobbies and habits 功能：呈现，询问，书信、电邮， 语言结构： 时态：一般现在时（一般疑问句，回答） 句型：What’s your hobby? I like collecting… (He/She likes …) Does he/she like? Yes, … / No, … 词汇：riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites, lives, teaches, goes, watches, reads
----Do you like painting?
----I like painting.
---He likes collecting stamps, too.
---I like collecting stamps.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Now I remember , too .
Step 2, Use the students books and the tape.
复习刚刚学过的故事。李明准备好要回在中国的家。
本课中，他正在做什么？他和詹妮在谈论什么？
1，听录音，试理解课文。
2，再来一遍，找学生翻译。找出问题答案并总结句子所用的时态及写法。
( ) 9. Who ___________math ?
A. teaching
B. teaches
( ) 10. I like_________ kites .
A. make
B. making
个性化
创意：
板书设计：
Lesson 25 Buying Gifts
how, how many , how far, how much.
How many?
(2)play a game
二.凭借情境解疑探究
New concept
Step 1, Learn new words.
教师装作忘记，而后又想起某物体的英语名称。例如，装作忘记怎样说w.indow和door。
教师利用手势和面部表情让学生看明白意思。指着物体引导进行如下对话，
师：What is this ?I forget how to say it in English .I forget . say it , please, class .
Lesson 26 Looking At Picturesremember
forget find----found
教后反思
、、、
“情境探疑”教学模式教学设计
年级
六年级
学科
英语
授课时间
课题
Lesson27 I Remember
设计者
教学内容
冀教版小学六年级英语第四单元第二课
教学目标
知识与技能
复习并掌握动词的过去式: go—went, buy—bought, see—saw, talk—talked, say—said, want—wanted, laugh—laughed, ask—asked, get—got, play—played.掌握并灵活运用Do you remember?这个句型。
biglongstrongtallyoung
leftcoldclosebadhappy
activestrictfarsmaller
comeblackonbehindexpensive
四.聚焦情境反思构建
评价情境：
反思情境：
五、优化情境质疑再探
质疑情境：
解疑情境：
closing.
个性化
创意：
板书设计：
will +动词原形
教后反思
“情境探疑”教学模式教学设计
年级
六年级
学科
英语
授课时间
课题
Lesson 26 Looking at pictures
设计者
教学内容
冀教版小学六年级英语第四单元第二课
教学目标
知识与技能
1、正确运用过去时。
2、识记remember, forget, find---found.
About three hundred kilometers .
Step2,Check for understanding. The students do some exercises.
Read and choose.(选择合适的答案填在括号里)
( ) 1.当你想知道对方的爱好,应该怎么问:
A. What’s your hobby ?
过程与方法
本课主要以目标教学和情景教学法为主，其他教学法辅助，主要环节有：课前测评-----目标展示----目标导学----达标测试----小结。
情感、态度与价值观
关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
B. What do you do ?
( ) 2.当你询问朋友他的妈妈是否教英语时,应该问:
A. Does your mother teach English ?
B. Does your mother like English ?
( ) 3.下午碰到熟人怎么打招呼:
A. Bye .
B. Good afternoon .
A. goes B.get
( ) 7. His parents________ stamps , too .
A. likes collecting
B. like collecting
( ) 8. I _________an e-mail toAliceevery week .
A. write
B. reads
About three hundred kilometers .
How much is it ?-
-Ten Yuan.
三.拓展情境达标训练practice in pairs make up dialogue
Check for understanding. The students do some exercises.
according the examples to write the sentences. For examples:
How will they go?
How many students are there in your class?
Fifty
How far is it fromBeijingtoShijiazhuang?
( ) 4.当对方说谢谢的时候,你应该怎么回答:
A.No,thanks.
B.You’re welcome .
( ) 5.当你询问朋友是否喜欢集邮时,应该问:
A. Are you collecting stamps ?
B. Do you like collecting stamps ?
( ) 6. How do you_____there ?
according the examples to write the sentences. For examples:
How will they go?
How many students are there in your class?
Fifty
How far is it fromBeijingtoShijiazhuang?
2.Teacher collects the words that the students find.。Teacher writes them on the blackboard and teaches .
3.Then listen again and repeat after the radio
____ are they ? Five Yuan.
____ books do you have ? Eight books.
____ is it ? Two kilometers.
____ will they go home? By bike.
四.聚焦情境反思构建
评价情境：
反思情境：
五、优化情境质疑再探
Use the students book and audiotape.1,Listen again and try to translation。
Know the passage mean.
4.Learn the Future Tense with“Will”
Teacher gives the examples,
“情境探疑”教学模式教学设计
年级
六年级
学科
英语
授课时间
课题
Lesson 25 Buying Gifts
设计者
教学内容
冀教版小学六年级英语第四单元第一课
教学目标
知识与技能
学会Souvenir, flag, every, surprise.
过程与方法
先听录音学单词，明白意思后再看课文并理解。
情感、态度与价值观
T: Hello, boys and girls!
Ss: Hello, Miss Tang.
sayleavetelldrawcomeloseswimtakefinddrinkhurtfeel
2．写出下列名词的复数形式
sheepgoosefoottoothphoto
tomatopotatobusboxleaf
knifebutterflyboyhorsepeoplemouse
3．写出下列单词的反义词
质疑情境：
解疑情境：
closing.
个性化
创意：
板书设计：
Lesson 25 Buying Gifts
souvenir , flag , every, surprise.
how, how many , how far, how much.
will +动词原形
“情境探疑”教学模式教学设计
年级
六年级
学科
3、熟读课文，理解内容。
难点
识记remember, forget, find---found.
熟读课文，理解内容。
教学时间
一课时
教学具准备
课件
教学方法（或模式）
“情境探疑”教学模式
教学过程：
一．带入情境确立目标
Greeting
(1) How are you？I’m fine，thank you. Good morning.