舞蹈教案模板范文
舞蹈教案模板范文五篇
舞蹈教案一、舞蹈教案的组成部分教学对象：教学内容(新课内容)：教学目标(目的)：教学难点：教学准备(音乐或乐谱、道具、设备等）：训练方式：教学过程：教学总结(课后进行)：二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。
注意新课与以学知识的过渡和衔接。
用简练的谱言介绍新课的内容和背景。
教学重点要突出，不要东教一下西教一点。
讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。
千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序和没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。
根据自己的学习和教学经验对教学难点作出的估计。
如果有伴奏老师，应提前与之沟通。
三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图舞蹈教案：讲卫生一、活动目标1、养成良好的讲卫生的习惯2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈3、学习按音乐做舞蹈动作二、活动准备1、教师准备歌曲CD或磁带。
2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。
三、活动过程1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。
2、朋友练声，《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。
3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。
教师提问：（1）这首歌曲叫什么名字？（2）这首歌曲唱了一些什么内容？4、教师带小朋友一起学习舞蹈"讲卫生"。
（1）先教下朋友学习分解动作。
太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。
（2）根据歌词一句句学动作。
（3）配上音乐一句句练习舞蹈。
（4）配上音乐一段段练习舞蹈。
（5）整个歌曲配上音乐练习舞蹈。
5、教师带小朋友表演舞蹈依次，下朋友自己表演舞蹈一次。
舞蹈教案：达坂城的姑娘一、活动目标1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。
2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
舞蹈教案模板集合10篇
When I wake up every day, it is not the bells, but the dreams that strike me.（页眉可删）舞蹈教案模板集合10篇舞蹈教案篇1一、教学目的：1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
二、授课地点：舞蹈教室三、内容安排：（一）身体基本能力训练：1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚（1）绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底形成弓型，初学者可以通过外力施压来训练。
（2）勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸。
（3）半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背保持原样。
（4）环绕脚：动作做法：（八拍完成）准备姿态，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体侧扶地。
做法①（由里向外环绕）：1-2双脚勾起；3-4脚跟不动，脚尖分开；5-6双脚在分开的基础上绷直；7-8双脚尖并拢，还原到准备姿态。
做法②（由外向里环绕）：1-2双脚尖绷直分开，脚跟靠紧；3-4双脚尖分开勾起；5-6在勾脚的形态上双脚并拢；7-8双脚绷直还原到准备姿态。
※训练要求：勾脚要求力量到脚跟。
绷脚要求力量到脚尖，并尽力向远处伸展。
半勾脚应注意力量到前脚掌，大脚背用力绷直。
2、腿——压腿、抬腿、踢腿（1）坐压前腿：动作做法：准备姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。
做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖。
上身抬起后，还原到准备姿态。
（2）坐压旁腿：动作做法：准备姿态，坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右手扶地，左手托掌。
做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。
压左腿时动作相反。
（3）坐压后腿：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。
舞蹈课教案(优秀15篇)
舞蹈课教案（优秀15篇）舞蹈教案篇一设计思路：冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。
充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。
活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。
活动分析：重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。
难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
高中音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板篇二高中音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板舞蹈音乐一、学科：艺术欣赏二、教学内容：舞蹈音乐三、课型：视听结合欣赏课四、教具：磁带、录像带、VCD、DVD 。
五、教学目的：通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。
高校舞蹈教案模板范文
课程名称：舞蹈表演与创作授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [日期] [时间]教学目标：1. 知识目标：- 了解舞蹈表演的基本原理和技巧。
- 掌握舞蹈创作的基本方法与步骤。
- 熟悉舞蹈表演中的舞台调度与灯光运用。
2. 技能目标：- 能够独立完成舞蹈表演。
- 能够运用舞蹈创作方法进行个人作品创作。
- 提升舞蹈表演中的舞台表现力。
3. 情感目标：- 激发学生对舞蹈表演和创作的兴趣。
- 培养学生的审美情趣和艺术素养。
- 增强学生的自信心和团队合作精神。
教学内容：一、舞蹈表演技巧1. 基本动作的练习2. 舞蹈组合的编排3. 舞蹈表演的舞台调度4. 舞蹈表演的灯光运用二、舞蹈创作方法1. 创作灵感的来源2. 舞蹈主题的确定3. 舞蹈结构的安排4. 舞蹈动作的设计教学过程：一、导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 通过播放优秀舞蹈表演视频，激发学生的学习兴趣。
二、舞蹈表演技巧教学1. 基本动作练习：教师示范，学生跟随练习，纠正动作错误。
2. 舞蹈组合编排：教师引导学生分组讨论，编排简单的舞蹈组合。
3. 舞蹈表演舞台调度：讲解舞台调度的基本原则，学生分组进行舞台调度练习。
4. 舞蹈表演灯光运用：讲解灯光的基本运用方法，学生分组进行灯光运用练习。
三、舞蹈创作方法教学1. 创作灵感来源：引导学生从生活、艺术、文化等方面寻找创作灵感。
2. 舞蹈主题确定：教师引导学生确定舞蹈主题，并讲解主题的重要性。
3. 舞蹈结构安排：讲解舞蹈结构的基本原则，学生分组进行舞蹈结构安排练习。
4. 舞蹈动作设计：讲解舞蹈动作设计的基本方法，学生分组进行舞蹈动作设计练习。
四、课堂展示1. 学生分组进行舞蹈表演，教师点评。
2. 学生分组进行舞蹈创作展示，教师点评。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点难点。
2. 布置课后作业，要求学生进行舞蹈表演或创作练习。
教学评价：1. 学生对舞蹈表演技巧的掌握程度。
关于舞蹈教案模板集锦十篇
关于舞蹈教案模板集锦十篇作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的舞蹈教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
舞蹈教案篇1一活动目标1学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。
2通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。
3通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。
4让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。
二活动准备1为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。
2舞谱3磁带，录音机。
三活动过程1组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。
谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。
（幼儿充分回答）2谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。
3引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。
4按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。
5在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。
6激发幼儿的表演欲望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。
四结束部分小朋友真棒，舞蹈表演的真好！欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗？跟老师们再见吧！舞蹈教案篇2活动目标1、舞蹈基本功节奏的训练。
（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。
（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
活动过程一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。
（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
关于舞蹈教案模板汇总六篇
关于舞蹈教案模板汇总六篇舞蹈教案篇1一、指导思想本课以观看、体验、探究、合作为主线，以老师为主导，同学为主体，同学的学练为主旨，重点表达少数民族传统体育的爱好性、探究性和特色性、依据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以同学进展为中心，重视同学的主体地位，让同学在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位同学供应表现自己、呈现自己的空间，激发同学的学习爱好，让每位同学在学练中都能获得胜利的喜悦，增添同学自信念和愉悦感。
二、教材内容1、民族传统体育：竹竿舞2、现代舞：街舞三、教学对象：水平四〔八班级〕四、教材分析根据学校《体育与健康》课程标准,充分利用和开发珍贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容。
在以往教学基础上，进展同学的主动性、制造性,同时培育同学的身体协调力量和灵敏性。
本课通过竹竿舞基本动作教学，进展同学的自主学习力量和创编力量。
教材的选择和教学内容的选定，突出了八班级同学的体育健康目标要求，符合本阶段同学的身心特点。
通过教学，使同学把握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进同学身心健康进展的同时，培育同学正确评价自己的力量。
五、教学重/难点1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习2、教学难点：竹竿与跳杆的协调协作六、学情分析我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，同学应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化。
本课教学对象为八班级同学，学习水平在水平四。
学校同学身心进展的特点，初步具备了思索、推断等力量，通过多年的体育课训练，身体熬炼中已经具备了肯定的运动力量。
教学中要尽量让同学把动体与动脑很好地结合起来，给同学供应科学学习民族文化、以及制造性应用所学动作的机会。
七、教学目标1、认知目标：通过竹竿舞的学习，增添同学民族传统体育学问，拓宽视野，了解竹竿舞的基本动作。
舞蹈课教案模板范文
舞蹈课教案模板范文篇1教学目标：1、培养学生对舞蹈中运动形象的观察、记忆和表现能力;2、初步了解舞蹈及舞蹈动作的形成，并大胆表现;3、让学生体验、感受舞蹈带来的快乐。
教学重点：了解舞蹈动作的形成是靠身体各部位和谐优美的运动产生的。
教学难点：大胆表现出各种优美生动的舞蹈动作。
教学具准备：油画棒、彩色砂纸等。
教学过程：一、音乐欣赏，导入新课。
1、教师播放音乐《春之声圆舞曲》，学生欣赏后谈自己的感想。
2、揭示课题：《快乐的舞蹈》。
二、初步感知，认识舞蹈。
1、师生互动，简单介绍舞蹈的由来。
2、教师播放课件，让学生认识有代表性的中外舞蹈。
3、介绍两位擅长表现舞蹈人物的画家：法国的德加和中国的赵士英，让学生初步感知绘画中舞蹈的美。
三、游戏引领，尝试表现。
1、教师趣味示范，用骨架图3秒钟画出站立的人物。
2、学生模仿表演教师出示的各种舞蹈动作图片，体验、感知舞蹈动作的形成。
3、通过课件展示各种舞蹈形象，用游戏“定身法”将优美的舞蹈动作“定住”，让学生尝试用骨架图画出几个舞蹈中的人物。
四、深化认识，自主表现。
1、如何在骨架图上画出完整的人物形象?A、课件展示各种舞蹈中的头饰、服饰、道具等，启发学生思维;B、教师示范演示，将一个骨架人物添画成完整的舞蹈人物。
2、作业要求：A、选择练习作业中自己最喜欢的一个骨架图动作，画在作业纸上，并将形象表现完整;B、构图要饱满;C、注意画面上色彩的搭配。
五、交流评析，欣赏提高。
1、欣赏学生作业，并用各种方式对学生作业进行评价;2、师生互动，手拉手围成圈，一起跳着圆舞曲结束新课。
舞蹈课教案模板范文篇2目标：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导：一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三级教师舞蹈教案范文模板
一、教学基本信息课程名称：舞蹈基础训练授课年级：五年级授课班级：五年级1班授课教师：[教师姓名]授课时间：2023年10月27日授课地点：学校舞蹈教室二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解舞蹈的基本动作和组合。
- 培养学生的舞蹈感知能力和协调性。
2. 过程与方法目标：- 通过模仿和练习，提高学生的舞蹈动作技巧。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生热爱艺术的情感。
- 增强学生的自信心和表现力。
三、教学重点与难点教学重点：- 舞蹈基本动作的准确性和规范性。
- 舞蹈动作的节奏感和韵律感。
教学难点：- 舞蹈动作的协调性和流畅性。
- 舞蹈组合的完整性和表现力。
四、教学准备1. 教学器材：音响设备、舞蹈把杆、镜子、舞蹈垫等。
2. 教学资料：舞蹈基本动作图谱、舞蹈音乐、舞蹈视频等。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1. 教师播放轻快的舞蹈音乐，引导学生进入舞蹈教室，放松身心。
2. 教师与学生进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。
（二）基本动作教学（20分钟）1. 教师示范舞蹈基本动作，如：脚尖、脚跟、膝盖、手臂等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
3. 教师讲解动作要领，强调动作的准确性和规范性。
（三）舞蹈组合练习（20分钟）1. 教师教授舞蹈组合，包括步伐、动作和表情。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生展示练习成果，教师点评并给予改进建议。
（四）课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定。
六、课后作业1. 学生回家后，复习本节课所学的基本动作和舞蹈组合。
2. 家长监督学生练习，并给予适当指导。
七、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注每个学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的舞蹈兴趣和自信心，激发学生的学习积极性。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作能力。
舞蹈教案模板6篇
舞蹈教案模板6篇在制定教案的过程中，老师们一定都得到了磨练，不管制定什么类型的教案，都要围绕教学目标进行思考，下面是作者为您分享的舞蹈教案模板6篇，感谢您的参阅。
舞蹈教案模板篇1活动目标：1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。
2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。
活动准备：一个玩具大木偶、红色标签等。
活动过程：一、出示木偶，引起兴趣师：今天我带来了一个朋友(出示玩具木偶)，谁?幼：木偶……士兵……师：是啊，是个木偶士兵。
你们听说过有关木偶的故事吗?幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了……二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点1、欣赏舞蹈。
师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。
教师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。
在老师“喜欢就一起来啊”的鼓励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。
2、交流感受。
师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的?幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停……3、一起来学一学，做一做。
三、感受人和木偶的不同特点1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。
招手动作，指：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。
同时感受舞蹈动作的对称性。
指：左面招招手，右面招招手。
鞠躬动作(同上)。
走路动作(同上)。
在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。
2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。
3。
听着音乐，随教师指点木偶的某一部位变化动作。
四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。
跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。
交流：看谁的动作最像木偶。
说说动作的意思，一起来学一学。
选出“最佳小木偶”动作，连贯起来舞蹈。
舞蹈教案模板篇2舞蹈基本体位：正步位、叉腰位、托掌位、山膀位、按掌位。
正步位：双手放在身后左右髋关节处。
舞蹈教案模板5篇(舞蹈教案模板范文)
舞蹈教案模板5篇(舞蹈教案模板范文)精选舞蹈教案模板1教学目标：1．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．2．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．活动准备：种子若干活动过程：一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧．师：＂葵花种子已经怎么样了？＂幼：长大了幼：长成了向日葵．二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．1．初步尝试用肢体动作表现音乐．师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？幼：我想长成西瓜幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树．师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程．师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．1．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．（放风．雨．雷声）师：天气怎么样？幼：打雷了了．下雨了．刮风了．师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）2．观赏录像：暴风雨中的向日葵．师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．3．随音乐表演一遍．师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．四．完整表演一遍．1．出示种子若干．师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．2．幼儿随音乐完整表演一遍．活动延伸：幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察．记录种子成长的过程精选舞蹈教案模板2活动名称：创编舞蹈“掀起你的盖头来”活动目标：1、通过活动，让幼儿学习新疆舞的基本步伐：垫步、踏点步、进退步、一步一点。
基本动作：翻腕、柔腕、托帽手、点肩式、绕腕、移颈。
舞蹈说课教案模板8篇
舞蹈说课教案模板8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈教案模板范文(通用23篇)
舞蹈教案模板范文篇1活动目标1、在熟悉乐曲的基础上，尝试有节奏的创编部分动作。
2、初步学跳双圈集体舞，学习交换舞伴的方法，并能配合游戏完整的表演舞蹈。
3、感受乐曲轻松、愉快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
活动重点：尝试有节奏的创编部分动作。
活动难点：能听清指令交换舞伴。
活动准备1、经验准备：熟悉《摇摆舞》的音乐旋律。
2、物质准备：《田纳西摇摆舞》音乐；红色和黄色手腕花各 8个；活动室椅子排成圆形。
活动过程一、游戏导入，熟悉并感受音乐的旋律。
1、随音乐手牵手进教室。
“丰收节到来了，让我们一起随着音乐跳起来吧！”2、听音乐玩“老狼游戏”，并随音乐表达简单的节奏型。
提问：刚才听着音乐来庆祝丰收节的时候，心理感觉怎么样？音乐听起来感觉怎么样二、单圈玩“照镜子”的游戏，发挥想象创编动作。
1、采用“领袖游戏”模式，教师做“拍、拍，扭一扭”的动作让幼儿模仿。
提问：我刚才做了什么动作？2、引导幼儿用其他动作替换“拍”的动作，启发幼儿互相学习。
启发式提问：你还可以用那些动作来替换“拍”的动作呢？重点启发幼儿用日常生活的动物或幼儿熟悉的游戏动作……来替换“拍”的动作。
如：“喵喵，扭一扭”“跳跳，扭一扭”等。
3、全体幼儿随音乐做动作，邀请几名幼儿轮流来做领头人。
三、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。
1、提取幼儿最喜欢的两个动作，玩“照镜子”游戏，体验动作的方向要一致。
提问：小朋友，你们照过镜子吗？在照镜子时都发现了什么？2、初步尝试两人配合跳双圈舞，教师随时注意检查纠正幼儿动作。
四、随音乐做动作交换舞伴跳舞。
1、讲解交换舞伴的规则。
2、随音乐交换舞伴跳舞。
重点指导幼儿在舞蹈过程中，能与同伴目光对视、微笑等姿势相互交流，充分体验舞蹈的快乐。
五、完整随音乐跳双圈集体舞。
1、师幼共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。
2、师邀请一名幼儿演示，引导幼儿观察两个人玩“老狼游戏”时的动作变化。
3、引导幼儿把这些动作连起来尝试跳双圈舞。
关于舞蹈教案模板合集5篇
关于舞蹈教案模板合集5篇舞蹈教案篇1一、活动目标：1、观赏***民族的舞蹈，在情景中大胆创编、仿照***舞的各种姿势。
2、感受***维吾尔民族的音乐、舞蹈特有的风格。
3、培育幼儿喜爱祖国的各个民族。
二、活动预备：1、多媒体：彝族火把音乐节、傣族音乐、***舞音乐及视频、ppt。
2、铃鼓一个。
三、活动过程：〔一〕快乐的火把节。
重点：感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、强烈。
1、观赏彝族火把节音乐。
幼儿和老师一起跳起欢乐舞蹈，过喧闹的火把节。
〔放火把节图片〕引导语：“小伴侣，你们看到这张图片，知道我们来到了什么地方？〔彝族〕你又知道火把节的时候彝族人民他们要做些什么好玩的事情呢？〔围着火把跳舞〕今日我们大五班的孩子也和彝族人民一起欢乐的跳舞吧！请小伴侣围成圆圈〔放入火把〕2、引导幼儿奏，跑、跳、欢呼、打击身体的各个部位。
〔二〕一起来跳***舞。
重点：在情景中大胆创编、仿照***舞的各种姿势。
1、老师和孩子一起开着***小火车〔踏点步〕去***旅行了。
引导语：“你们刚刚和彝族人民一起跳舞过节了，如今还想去什么少数民族看看？〔幼儿自主回答〕，今日老师就带小伴侣去***玩一下好吗？哎哟，***离这里有点远，我们要坐火车去，大家来看我的火车是怎样开的。
2、播放音乐，幼儿观赏老师跟着音乐有节奏的做着踏点步。
引导语：“刚刚，老师的小火车是怎么开的？你们发觉了吗？。
〔幼儿自主回答：插着腰、踏点步开〕这是我***特别的火车，你们想不想也来开踏点步火车，〔幼儿；想〕，如今快上我的火车，〔引导幼儿位子站开〕听着音乐有节奏的踏点步前行。
3、踏点步练习。
1〕第一遍：孩子和老师一起尝试踮步前进，个别孩子展现和表演。
引导语a：“刚刚老师发觉有些小火车，它开得很稳，你们想不想来看一下他们是怎样开到***的？〔请个别孩子展现和表演〕，她开得好不好？哪里好，谁来说说看？〔幼儿：她的方向盘插得很紧、她的小脚是踏点步，膝盖要弯弯的〕。
2〕其次遍：老师用铃鼓帮孩子伴奏，强调重拍。
舞蹈教案(优秀4篇)
舞蹈教案(优秀4篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？这里的4篇舞蹈教案是作者小编为您分享的舞蹈教案的相关范文，欢迎查看参考。
舞蹈教案篇一活动目标：1．感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。
2．倾听并熟悉音乐乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。
活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。
活动过程：一、游戏“小手变变变” 引起兴趣1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀？（小鸡）再看看这次变什么呢（蝴蝶）2. 那你们的小手会变什么呢？（引导幼儿发挥想象）二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。
那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样？合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。
老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。
三、倾听音乐，熟悉音乐旋律教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。
1．教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。
提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢？2．教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。
3．小鱼是怎么跳舞的呢？幼儿完整欣赏一遍。
问：小鱼怎么跳舞的呀？教师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感1. 小朋友徒手跟随音乐表演一遍。
2. 小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍五、创编小鱼游动作1.请个别幼儿尝试。
2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。
3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。
六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢？对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗？舞蹈教案篇二课题：基本功训练教学目标：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
舞蹈教案范文模板
舞蹈教案范文模板关于舞蹈教案范文集锦八篇作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是整理的舞蹈教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
舞蹈教案篇1一、活动目标1.根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。
2.积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。
二、活动准备1.不同颜色的彩纸4张、记号笔2.舞蹈音乐三、活动过程（一）熟悉音乐1.欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。
师：今天我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。
（幼儿欣赏音乐）师：喜欢么？听了有什么感觉？2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。
师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。
（教师边拍手边有语言轻轻提示）师：拍了几下手？也就是有几个乐句？师：请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。
（二）创编动作1.幼儿听音乐自由表演，老师选择动作进行记录。
师：现在请你们在这里找个空的地方，让老师看到你们每个人的动作。
跟着音乐让自己的身体动起来。
（播放前半部分音乐，教师记录幼儿的动作）2.幼儿根据图谱学习舞蹈动作。
师：这个动作怎么做？应该注意什么？像在做什么？（教师哼唱谱子）师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好准备。
（手背后面，点头）（第一遍：他走的特别神气，我们再来试一试；第二遍教师语言提示）3.听音乐表演舞蹈动作师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（需要给你们一点时间去记一记吗？）（幼儿转身记忆动作）（三）跳邀请舞1.讨论并学习做邀请的动作。
（坐在椅子上讨论）师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？我们今天就先用这个宝贝的邀请动作！（教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请）师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。
（关注眼神的交流）2.老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。
舞蹈个人教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：通过本次舞蹈课程，学生能够掌握舞蹈的基本动作和技巧，了解舞蹈的起源和特点。
2. 技能目标：培养学生对舞蹈的热爱，提高舞蹈表现力和舞台表现能力，增强身体协调性和节奏感。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈艺术的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌，提高团队协作意识。
二、教学内容1. 舞蹈基础知识：舞蹈的起源、特点、流派、舞蹈术语等。
2. 舞蹈基本动作：舞蹈步伐、手臂动作、身体姿态等。
3. 舞蹈技巧：旋转、跳跃、平衡等。
三、教学对象本教案适用于舞蹈爱好者、初学者或具有一定舞蹈基础的学生。
四、教学时间1课时五、教学准备1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室，地面平整，无障碍物。
2. 教学器材：舞蹈服装、舞蹈鞋、音乐播放设备、舞蹈道具等。
六、教学过程一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，如头部、颈部、肩部、腰部、腿部等。
2. 学生跟随教师进行舞蹈基本步伐练习，如小八字步、并步、侧步等。
二、舞蹈基础知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍舞蹈的起源、特点、流派等，激发学生对舞蹈的兴趣。
2. 讲解舞蹈术语，如“脚尖”、“脚跟”、“手臂”、“身体姿态”等。
三、舞蹈基本动作教学（20分钟）1. 教师示范舞蹈基本动作，如步伐、手臂动作、身体姿态等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师逐一指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
四、舞蹈技巧教学（20分钟）1. 教师讲解舞蹈技巧，如旋转、跳跃、平衡等。
2. 学生跟随教师进行技巧练习，教师逐一指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
五、舞蹈组合编排（10分钟）1. 教师根据学生的舞蹈基础，编排一段简单的舞蹈组合。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师逐一指导。
3. 学生分组练习舞蹈组合，互相纠正动作。
六、总结与放松（10分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调重点和难点。
2. 学生进行舞蹈放松练习，如舞蹈步伐的慢跑、舞蹈手臂的放松运动等。
舞蹈教案比赛模板范文
一、教案名称《XXXX舞蹈组合教学》二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握XXXX舞蹈的基本动作和组合。
（2）学生能够理解舞蹈的节奏和韵律，提高舞蹈表现力。
（3）学生能够运用舞蹈动作进行简单的即兴创作。
2. 过程与方法目标：（1）通过分组练习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
（2）通过观察、模仿、交流等方式，提高学生的观察力和表达能力。
（3）通过反复练习，培养学生的耐心和毅力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生热爱艺术的情感。
（2）培养学生的自信心和表现力，提高学生的审美情趣。
（3）培养学生的集体意识，增强学生的社会责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）XXXX舞蹈的基本动作和组合。
（2）舞蹈的节奏和韵律。
（3）舞蹈表现力的提升。
2. 教学难点：（1）XXXX舞蹈动作的协调性和连贯性。
（2）舞蹈的节奏感和韵律感的把握。
（3）舞蹈表现力的创新和提升。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍XXXX舞蹈的背景和特点。
（2）播放XXXX舞蹈视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（1）教师详细讲解XXXX舞蹈的基本动作和组合。
（2）教师进行动作示范，让学生跟随学习。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，进行动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 节奏与韵律训练（1）教师播放音乐，让学生跟随音乐进行舞蹈动作的节奏和韵律训练。
（2）学生尝试即兴创作，发挥自己的想象力和创造力。
5. 整合与展示（1）教师将各小组的动作进行整合，形成完整的舞蹈组合。
（2）各小组进行展示，教师进行点评。
6. 总结与反思（1）教师总结本次课程的教学内容和收获。
（2）学生进行自我反思，分享学习心得。
五、教学评价1. 过程评价：（1）观察学生在课堂上的参与度和积极性。
（2）评价学生的动作掌握程度和表现力。
（3）关注学生的团队协作能力和创新能力。
2. 结果评价：（1）通过舞蹈表演，评价学生的舞蹈技能和综合素质。
舞蹈教案日志模板范文
【教案日志标题】舞蹈课程名称：XXXX舞蹈技巧训练授课班级：XX年级XX班授课时间：XXXX年XX月XX日授课教师：XXX【一、教学目标】1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握XXXX舞蹈的基本动作和组合。
- 学生能够理解XXXX舞蹈的文化内涵和历史背景。
2. 过程与方法目标：- 通过模仿、练习，提高学生的舞蹈表现力和协调性。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作精神和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对舞蹈艺术的热爱和审美情趣。
- 增强学生的自信心和毅力，培养学生的艺术修养。
【二、教学内容】1. 舞蹈基本动作：XXXX舞蹈的特定动作和组合。
2. 舞蹈技巧：XXXX舞蹈中的跳跃、旋转、平衡等技巧。
3. 舞蹈音乐欣赏：XXXX舞蹈的背景音乐及其风格特点。
【三、教学过程】1. 准备活动- 组织学生进行热身运动，活动全身关节，防止运动损伤。
- 学生进行简单的舞蹈基本动作复习，为课程做好准备。
2. 新课导入- 以一段XXXX舞蹈视频导入，激发学生的学习兴趣。
- 介绍XXXX舞蹈的基本特点和练习方法。
3. 课堂练习- 教师示范XXXX舞蹈的基本动作，学生跟随模仿。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
- 进行XXXX舞蹈技巧的专项训练，如跳跃、旋转等。
4. 创新实践- 学生根据所学动作，自由组合成简单的舞蹈组合。
- 教师组织学生进行展示，互相评价，提高学生的表现力。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生反思自己的学习情况，提出改进意见。
【四、教学评价】1. 学生对XXXX舞蹈基本动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈技巧训练中的进步情况。
3. 学生在创新实践中的表现和团队协作能力。
4. 学生对舞蹈艺术的兴趣和审美情趣的提升。
【五、教学反思】1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对XXXX舞蹈的兴趣如何？3. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
4. 对今后教学工作的改进建议。
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幼儿园舞蹈教案范文五篇1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并准确变换位置，动作协调性及配合水平。
得到发展。
3、初步学会舞蹈并完整表演。
活动准备课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载活动过程一、导入1.播放音乐教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？二、展开1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
2.按乐句学习舞蹈动作。
（1）启发幼儿创编动作，教师协助幼儿将动作串联起来。
-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？（两个人面对面站好。
）-这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。
-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。
“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更漂亮的动作？-咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。
-小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
（2）欣赏老师跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。
交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。
（3）教师哼唱幼儿完整跳一遍。
老师相信小朋友一定会跳的非常好的，咱们一起来试一试。
（4）听音乐完整表演。
提醒：前奏时，按节奏左右点头。
3.学跳双圈舞。
《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，如果站在圆圈上表演，会更有意思。
（1）幼儿站好双圈。
现在，就请小朋友站好圆圈，找自己的舞伴面对面站好。
（2）学习怎样变换位置，交换舞伴交代：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。
师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。
（3）听音乐完整跳2-3遍三、活动延伸引导幼儿到操场上继续练习，自然结束孩子们，今天天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下继续跳，好不好？（活动结束）篇二快乐小猪活动目标通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
经过舞蹈活动促动全身运动。
活动准备《快乐小猪》舞蹈视频活动过程一、熟悉音乐节奏1、大家一起来欣赏音乐。
2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。
3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟悉歌曲内容。
4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。
5、欣赏《快乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的兴趣。
二、学《快乐小猪》舞蹈1、教师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿掌握动作要领。
2、教师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿势要做到位。
3、多次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。
4、讲解舞蹈动作的时候要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。
5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有兴趣去学习。
三、小结1、本节舞蹈课能够增加幼儿的运动量。
2、《快乐小猪》的舞蹈动作锻炼幼儿全身肢体活动。
篇三掀起你的盖头来预设目标：1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。
3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
活动准备：1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
活动过程：一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。
1、观赏视频。
师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？2、回忆新疆舞的特点。
师：你们知道这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。
他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。
从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。
昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。
二、复习新疆舞的基本步伐。
我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。
复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。
三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
1．聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。
师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？让我们再来一起听一听！2．幼儿创编舞蹈动作。
（1）创编掀盖头的动作。
师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗？（教师能够将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚）那怎样才能看清出呢？你来掀掀看，看清楚了吗？想要看清楚把盖头掀起来就能够了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？（提示幼儿动作要有好看、有美感）哦！这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！（提示幼儿一边唱，一边做动作）（2）创编看姑娘的动作。
师：看清楚了吗？你是怎样看的？哦！你是这样看的，真漂亮！还能够怎样看呢？小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！（边唱边跳）（3）创编赞美姑娘的动作。
师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那能够用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢？哦！你是用这个动作来表现的，真不错！请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊！（出示图示）这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。
师：一起来学学看！教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给幼儿。
（从脚（进退步）——手（托帽手）——整体）。
好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。
（教师巡回指导，纠正不准确的姿势）还能够用什么动作来表现？（每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿模仿）手是这样放的，那脚怎样做呢？（带领幼儿反复练习，纠正幼儿的动作，引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。
）四、引导幼儿将创编的舞蹈动作实行表演。
师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗？（1）先用图上的四个动作跳舞！请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次！（2）换动作的顺序。
师：小朋友们表演的真好！老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好！五、尝试实行合作表演。
师：你们真棒！表演都很出色，咱们来分组表演好不好？咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好？（幼儿分组表演）5组小朋友都表演的不错！老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。
我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的！能不能做到？（幼儿表演）六、结束部分师：今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗？看！来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧！（与客人老师一起随着欢快的歌声跳舞。
）篇四毛毛虫跳舞【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
(重点)3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
(难点)4、体验合作的乐趣。
【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身)2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫能够告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢?幼：各抒己见3、出示成长图片，协助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。
1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。
这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。
于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
1、幼儿创编动作并示范。
2、以小组为单位合作创编并示范。
3、教师根据幼儿创编的动作实行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。
最后示范，再逐一分解教授给幼儿。
4、集体练习。
四、集体表演。
五、结束活动：师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?幼：愿意!师：那好!我们现在出发吧!活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……篇五《欢乐颂》【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。
2、初步培养幼儿与同伴的合作交往水平及自学水平。
【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。
2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相对应花形标记)3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。
【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。
(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作)2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听)3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。