小松鼠进行曲教案
幼儿园小班奥尔夫音乐教案《小松鼠进行曲》含反思
幼儿园小班奥尔夫音乐教案《小松鼠进行曲》含反思教学背景这节音乐课是针对幼儿园小班（3-4岁）的奥尔夫音乐课。
本节课的主题是《小松鼠进行曲》，旨在通过音乐表现小动物的形态和动作，培养幼儿的音乐审美、语言表达、感官协调等多方面能力。
教学目标•使幼儿能够从音乐中感受小动物的声音和动作节奏。
•培养幼儿的音乐鉴赏能力，欣赏小松鼠进行曲的音乐特点。
•通过合唱、打击乐和身体动作的结合，培养幼儿的语言表达、感官协调和合作能力。
教学内容热身活动•游戏名：动物快跑•游戏规则：幼儿们按照老师的指令模仿动物快跑的姿势和声音表演，如“小狗快跑”、“小猫快跑”等，一遍时间为30秒。
音乐表现小松鼠•老师播放《小松鼠进行曲》。
•老师分别演示小松鼠夹紧胸腔的动作，以及两只爪子同时举动的动作。
•指导幼儿根据音乐节奏和动作特点进行音乐表演。
如：“伸手抓住小松鼠”、“小松鼠举高两只爪子”等。
合唱乐曲•分组合唱乐曲《小松鼠进行曲》。
•老师分组指导幼儿掌握曲目的歌词、旋律和节奏。
打击乐表演•老师发放道具：敲锣、拍鼓和响板等。
•指导幼儿根据音乐节奏和特点进行打击乐表演。
身体动作表演•老师指导幼儿根据音乐韵律和特点进行身体动作表演，如伸懒腰、张嘴哈欠等。
•老师可根据季节或节日季节适当调整身体动作表演内容。
反思•教学准备不充分。
在准备教案时，我只关注了音乐教学，但忽略了幼儿的其他方面能力，如语言表达、感官协调等，下次需要在准备教案的时候全面考虑。
•教学过程中动作指导不够具体。
在进行动作表演时，我指导的动作比较笼统，没有针对具体音乐片段对动作进行分析和指导，后来发现幼儿的动作表现效果不佳，需要进一步完善指导。
•教学评价过于片面。
虽然幼儿在合唱和打击乐表演方面表现不错，但在身体动作表演方面表现欠佳，但我没有及时发现并进行指导和纠正，下次需要更加全面的评价幼儿表现，以便及时发现和纠正。
总结《小松鼠进行曲》是一首非常适合幼儿学习的音乐作品，通过多种方式的结合，可以培养幼儿的音乐鉴赏能力、语言表达能力和感官协调能力等多方面的能力。
《小松鼠进行曲》的绘本教案：在音乐中启发幼儿阅读兴趣
《小松鼠进行曲》的绘本教案：在音乐中启发幼儿阅读兴趣一、教学目标1.知识目标通过本课教学，让幼儿：（1）认识和学习一首小松鼠进行曲，了解音乐的基本语言，诸如音符、拍子等概念；（2）通过绘本的形式了解故事情节，通过小松鼠的故事感受音乐的美妙；（3）开发幼儿的音乐智能，拓展他们的音乐知识面和音乐欣赏能力。
2.能力目标（1）锻炼幼儿的阅读能力，通过绘本故事的阅读，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力；（2）培养幼儿的音乐感知力和审美能力，让幼儿感受音乐的美妙，从而激发他们对音乐的兴趣和热爱。
3.情感目标通过本节课教学，让幼儿：（1）了解音乐的美妙，从而激发幼儿对音乐的热爱和兴趣；（2）培养幼儿珍惜生命、热爱生活的情感，从而提高其自信心和自尊心。
二、教学内容1.小松鼠进行曲小松鼠是一首非常经典的儿童歌曲，适合幼儿学习和欣赏。
这首歌曲的故事主要讲述了小松鼠在森林里的生活。
小松鼠非常喜欢在树上攀爬、跳跃，还会用自己健康的身体吃一些坚果和谷物。
他们虽然不能开车、坐飞机去旅游，但是他们可以在森林里欢快地生活。
这首歌曲的旋律优美、欢快，可以让幼儿感受音乐的魅力，从而培养他们的音乐欣赏能力。
2.绘本故事通过绘本的形式来讲述小松鼠的故事，幼儿可以通过欣赏绘本的图片、文字和声音，进一步了解小松鼠的生活和经历。
绘本故事的阅读也可以锻炼幼儿的语言表达能力和情感交能力，从而提高幼儿的自信心和自尊心。
三、教学方法1.歌唱教学法音乐教学是一种比较抽象的知识，歌唱教学法可以帮助幼儿更好地理解和掌握音乐知识。
为了更好地完成本课教学任务，我们可以采用歌唱教学法，让幼儿跟着老师一起唱小松鼠进行曲，从而体验音乐的美妙，进一步提高他们的音乐欣赏能力。
2.播放音频通过播放音频形式，在幼儿的眼前展开一幅视听味俱的音乐画卷，让幼儿更好地领悟到音乐的美妙。
我们可以在课堂上播放小松鼠进行曲的音频，让幼儿近距离地感受到音乐的魅力。
3.绘本阅读教学法通过绘本阅读形式，让幼儿从图文、声音、情感等多维度上感受音乐和故事的魅力。
小班音乐教案：《小松鼠进行曲》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小松鼠的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对音乐的喜爱。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小松鼠进行曲》2. 歌曲内容：歌曲描述了一群小松鼠在森林里快乐地玩耍、跳跃，展现了小松鼠活泼可爱的形象。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小松鼠进行曲》，并能用动作表现小松鼠的特点。
2. 教学难点：歌词的理解和动作的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：小松鼠图片、森林背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小松鼠图片，引导幼儿观察小松鼠的特点，如体型、尾巴、眼睛等。
2. 讲解：教师讲解小松鼠的生活习性，如生活在森林里，善于跳跃等。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《小松鼠进行曲》，讲解歌词的含义，引导幼儿体会小松鼠的活泼可爱。
4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排相应的手势和动作，引导幼儿跟随音乐一起做。
5. 练习：教师组织幼儿分组练习，确保每个幼儿都能熟练掌握动作和歌词。
6. 展示：每组幼儿轮流在全体同学面前展示学习成果，鼓励他们大胆表现。
7. 总结：教师对本次教学进行小结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励他们继续努力。
8. 作业：教师布置作业，要求幼儿回家后向家长展示所学歌曲和动作。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对小松鼠特点和生活习性的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在学唱歌曲和做动作时的表现，评价他们的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂上的参与程度和表现出对大自然的热爱和对音乐的喜爱。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来课堂观看幼儿的演出，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 组织户外活动：带领幼儿去公园或森林，观察小松鼠的真实生活环境，加深对小松鼠的认识。
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
2. 技能目标：通过多种玩法，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《小松鼠进行曲》的旋律和歌词，能够参与音乐活动。
难点：通过多种玩法，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、钢琴、节奏乐器（如打击鼓、铃鼓等）、小松鼠手偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小松鼠跳跃、捉迷藏等，引起幼儿兴趣。
2. 教学基本旋律：教师播放《小松鼠进行曲》，引导幼儿听辨旋律，跟唱歌曲。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习《小松鼠进行曲》的歌词，可通过动作演示帮助幼儿记忆。
4. 节奏练习：教师运用节奏乐器，让幼儿跟随节奏进行敲击练习，培养节奏感。
5. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，按照歌曲旋律和节奏进行演奏。
6. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现《小松鼠进行曲》，如舞蹈、朗诵等。
7. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次音乐活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度、表现力和合作意识。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中音乐活动的表现和实践。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿表达自己在音乐活动中的喜悦和成长。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《小松鼠进行曲》，鼓励幼儿进行模仿和表演。
2. 环境创设：在教室环境中布置小松鼠主题墙饰，让幼儿在日常生活中接触和了解小松鼠。
3. 故事讲述：教师讲述关于小松鼠的趣味故事，引导幼儿发挥想象，创作自己的故事。
七、教学实践活动：1. 户外活动：组织幼儿进行小松鼠捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和协调性。
幼儿园音乐教案：以《小松鼠进行曲》为素材让幼儿自主创作乐曲
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小松鼠进行曲》的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 能力目标：通过模仿、创新等环节，培养幼儿的自主创作能力，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创作热情，增强幼儿的自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《小松鼠进行曲》的旋律，并能自主创作乐曲。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，以及自主创作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响设备、乐谱、录音机、松鼠玩偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内布置充满森林气息。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏《小松鼠进行曲》，引导幼儿关注乐曲的旋律和节奏。
2. 学习：教师讲解乐曲的旋律和节奏，教授幼儿如何演奏乐曲。
3. 模仿：幼儿跟随教师学习演奏《小松鼠进行曲》，加强节奏感和音乐表现力。
4. 创新：教师引导幼儿在原有乐曲基础上进行创新，鼓励幼儿自主创作乐曲。
5. 展示：幼儿展示自己的创作作品，教师给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现、作业完成情况等评估幼儿对《小松鼠进行曲》的掌握程度。
2. 能力评价：通过创作作品、演奏表现等评估幼儿的音乐创作能力和表现力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、自信心等方面，评估幼儿对音乐的热爱和兴趣。
六、教学拓展：1. 教师可引导幼儿结合《小松鼠进行曲》的旋律，创作关于森林的其他动物的乐曲。
2. 邀请家长参与幼儿的音乐会，让家长欣赏幼儿的创作作品，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师需关注每个幼儿在课堂上的表现，针对性地给予指导和鼓励，确保教学效果。
2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式，提高教学效果。
八、教学延伸：1. 教师可引导幼儿学习其他类型的音乐，如民谣、摇滚等，拓宽幼儿的音乐视野。
2. 组织幼儿参加音乐比赛或活动，提高幼儿的音乐素养和舞台表现力。
小松鼠进行曲教案
小松鼠进行曲教案课题：小松鼠进行曲教案教学目标：1. 了解小松鼠进行曲的歌曲原型，培养对音乐的理解和欣赏能力。
2. 学习基本的音乐知识，如节奏、旋律、速度等。
3. 学会演奏小松鼠进行曲的简单钢琴版，培养音乐演奏技巧和合作意识。
教学准备：1. 小松鼠进行曲的音频或视频材料。
2. 钢琴或其他乐器。
教学过程：1. 导入活动：播放小松鼠进行曲的音频或视频材料，让学生先听一遍，观察春天中树上嬉戏的小松鼠的形象。
2. 引导学生回忆听到的音乐，了解小松鼠进行曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、曲速等。
可以提问学生的观察结果和感受，并进行讨论。
3. 教学乐曲：给学生讲解小松鼠进行曲的简单钢琴版，指导学生如何演奏。
可以分成若干小节，逐节进行教学，并适度重复巩固。
4. 分组练习：将学生分成若干小组，每个小组选出一个成员来演奏曲谱，并协作完成小松鼠进行曲的演奏。
教师可以辅导每个小组的演奏，提出改进意见，并监督整体效果。
5. 教学总结：回顾学习的过程和成果，让学生分享他们的感受和体会。
鼓励学生发表意见，并可以请几个小组进行演示。
教学拓展：1. 引导学生找到小松鼠进行曲的原曲，了解其来历和创作背景。
2. 鼓励学生创作属于自己的小松鼠进行曲，可以用其他乐器演奏。
3. 引导学生了解其他与小松鼠相关的音乐作品，如音乐剧《胡桃夹子》中的"小松鼠套房"。
教学评价：1. 观察学生的音乐参与度和合作态度，看是否能够积极参与演奏，配合其他组员。
2. 评价学生的技巧水平，看是否能够准确演奏小松鼠进行曲的简单钢琴版。
3. 评价学生的理解能力，看是否能够理解小松鼠进行曲的音乐元素和表达形式。
《小松鼠进行曲》的绘本教案：在音乐中启发幼儿阅读兴趣
一、教案概述教案名称：《小松鼠进行曲》绘本教案课时安排：1课时（40分钟）适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过观察和倾听，感受《小松鼠进行曲》的音乐韵律和故事情节的关联。
2. 培养学生对绘本阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。
3. 培养学生对自然和动物的热爱，培养学生的环保意识。
教学资源：1. 绘本《小松鼠进行曲》2. 音乐播放设备3. 画纸、彩笔等绘画材料二、教学内容1. 引导学生观察绘本封面，引发学生对故事的兴趣。
2. 教师播放《小松鼠进行曲》音乐，让学生感受音乐的韵律和情感。
3. 教师带领学生一起朗读绘本，引导学生关注故事情节和角色性格。
4. 教师引导学生思考故事情节与音乐的联系，让学生感受音乐与故事的融合。
5. 学生分组讨论，分享自己最喜欢的音乐和故事情节，培养学生的表达能力。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师播放《小松鼠进行曲》音乐，引导学生感受音乐的韵律。
展示绘本封面，引发学生对故事的兴趣。
2. 音乐与故事相结合（10分钟）教师带领学生一起朗读绘本，引导学生关注故事情节和角色性格。
在朗读过程中，教师适时引导学生思考故事情节与音乐的联系，让学生感受音乐与故事的融合。
3. 分组讨论（5分钟）学生分组讨论，分享自己最喜欢的音乐和故事情节，培养学生的表达能力。
4. 创作环节（10分钟）教师为学生提供画纸、彩笔等绘画材料，让学生根据《小松鼠进行曲》的故事情节，创作一幅属于自己的画作。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生认识到音乐与故事的相互关系，培养学生的阅读兴趣。
四、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对音乐与故事相结合的兴趣。
2. 评价学生在分组讨论中的表达能力，了解学生对故事情节的理解。
3. 欣赏学生的绘画作品，评价学生在创作环节的想象力和绘画技巧。
五、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同感受音乐与故事的结合，增进亲子关系。
2. 组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事情节，提高学生的表演能力。
小班音乐教案：《小松鼠进行曲》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《小松鼠进行曲》的曲调、节奏和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 学习《小松鼠进行曲》的歌词和旋律。
2. 学习相应的舞蹈动作。
3. 进行集体合作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握《小松鼠进行曲》的歌词、旋律和舞蹈动作。
2. 教学难点：音准、节奏感和集体合作表演。
四、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范歌曲和舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲和舞蹈。
3. 集体合作法：鼓励幼儿在集体中共同完成歌曲和舞蹈表演。
五、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课：向幼儿介绍《小松鼠进行曲》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，让幼儿跟着音乐唱出来。
4. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿，注意动作的准确性。
5. 集体合作表演：将幼儿分成小组，进行集体合作表演，教师巡回指导。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次教学活动中的收获和不足，教师进行总结。
六、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、舞蹈动作图示、小松鼠头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，足够的空间进行舞蹈表演。
七、教学进程：1. 第一阶段：学习歌词（5分钟）a. 教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
b. 幼儿跟着音乐唱出歌曲，教师纠正发音和音准。
2. 第二阶段：学习舞蹈（5分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿。
b. 幼儿跟随音乐进行舞蹈练习，教师指导动作的准确性。
3. 第三阶段：集体合作表演（5分钟）a. 将幼儿分成小组，进行集体合作表演。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
八、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿是否掌握《小松鼠进行曲》的歌词和旋律。
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
让孩子们学会用动作和声音表现小松鼠的活泼形象。
1.2 技能目标：培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
培养孩子们的创造力和表达能力。
1.3 情感目标：让孩子们在音乐活动中体验快乐和自信。
培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让孩子们学会《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
2.2 教学难点：让孩子们用动作和声音表现小松鼠的活泼形象。
培养孩子们的创造力和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐播放设备歌词和旋律乐谱小松鼠道具或图片3.2 环境准备：宽敞的教室或活动场地舒适的音乐欣赏环境第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。
4.2 教学导入（5分钟）：教师向孩子们介绍《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
教师可以借助小松鼠道具或图片，让孩子们更好地理解歌曲内容。
4.3 学习与实践（10分钟）：教师带领孩子们学习《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
教师可以分组进行，让孩子们互相交流和合作，共同完成学习任务。
4.4 创意表现（5分钟）：教师鼓励孩子们用自己的动作和声音表现小松鼠的活泼形象。
教师可以提供一些简单的动作和声音示例，如跳跃、尾巴摇动等，让孩子们自由发挥。
4.5 总结与反思（5分钟）：教师与孩子们一起回顾本次音乐活动的内容和学习成果。
教师鼓励孩子们分享自己的感受和体验，引导他们表达对团队成员的感谢和赞赏。
第五章：教学评价5.1 课堂观察：教师观察孩子们在课堂中的参与程度和表现，包括学习态度、积极性和合作意识等。
5.2 学生自评与互评：教师鼓励孩子们进行自评和互评，让他们表达对自身和团队成员的评价，包括音乐表现、动作协调和创新能力等。
5.3 教师评价：教师根据孩子们在课堂中的表现和创作成果，进行综合评价，给出鼓励和建议。
小松鼠进行曲教案
小松鼠进行曲教案小松鼠进行曲教案一、教学目标知识与技能：1.理解小松鼠进行曲的曲式结构和音乐元素；2.掌握小松鼠进行曲的演奏技巧和乐器表演；3.发展学生的音乐感知和表演能力。
过程与方法：通过多种形式的教学方法，包括示范、讲解、练习、演奏等，培养学生的音乐兴趣和表演能力。
情感态度与价值观：1.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力；2.鼓励学生积极参与集体合作，发展团队精神。
二、教学重点难点重点：1.理解小松鼠进行曲的曲式结构和音乐元素；2.掌握小松鼠进行曲的演奏技巧和乐器表演。
难点：1.演奏技巧的掌握；2.音乐元素与表演的结合。
三、教学过程Step 1 导入（5分钟）教师通过播放小松鼠进行曲的录音，引起学生的兴趣。
Step 2 听音乐、描述和感受（10分钟）学生闭眼聆听音乐，感受乐曲的整体氛围和节奏感。
然后，学生描述自己在听音乐时的感受和想象的场景。
Step 3 曲式结构和音乐元素讲解（15分钟）教师通过投影或板书展示小松鼠进行曲的曲谱，讲解曲式结构和音乐元素（如节奏、旋律、和声等）。
Step 4 演奏技巧练习（20分钟）教师示范演奏，指导学生逐节学习演奏技巧。
重点包括正确的手指位置、节奏的掌握和力度的把握。
学生可以分角色练习不同的音符，然后合奏。
Step 5 乐器表演指导（20分钟）根据学生的乐器选择情况，教师指导学生如何用不同的乐器演奏出小松鼠进行曲的效果。
教师可以分小组指导不同乐器的学生，培养学生的团队合作精神。
Step 6 综合演奏（10分钟）学生根据自己的选择，在指导下进行综合演奏。
教师可以适时给予鼓励和建议，帮助学生不断改善演奏效果。
Step 7 总结与反思（10分钟）学生和教师共同总结课堂所学内容，并进行反思。
学生可以说出自己在演奏时的优点和不足，并提出改进的建议。
四、板书设计小松鼠进行曲五、教学反思本节课通过多种形式的活动，如听音乐、描述和感受、演奏技巧练习和乐器表演指导等，帮助学生理解和掌握小松鼠进行曲的演奏技巧和乐器表演。
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解《小松鼠进行曲》的曲调和歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《小松鼠进行曲》的歌词和旋律。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和舞蹈动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小松鼠手偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
（2）引入主题，展示小松鼠手偶，让幼儿猜一猜今天我们要学习什么歌曲。
2. 教学部分：（1）教师播放《小松鼠进行曲》，让幼儿初步感受音乐的魅力。
（2）教师教唱《小松鼠进行曲》，讲解歌词的含义，让幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿学习舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。
3. 实践部分：（1）教师分组，让幼儿进行舞蹈比赛，增强集体合作意识。
（2）教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固所学知识。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，使教学更符合幼儿的需求。
2. 在实践环节，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与。
3. 课后，教师要积极与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《小松鼠进行曲》的掌握情况。
2. 通过歌词接龙游戏，检验幼儿对歌词的记忆和理解。
3. 观察幼儿在舞蹈比赛中的表现，评估他们的节奏感和协调性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与舞蹈比赛，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外活动，结合《小松鼠进行曲》的音乐，进行有趣的寻宝游戏。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物，并创作相关音乐作品。
八、教学反馈：1. 教师向幼儿和家长反馈课堂教学情况，肯定他们的优点，并提出改进意见。
幼儿园小班教案《小松鼠进行曲》含反思
幼儿园小班教案《小松鼠进行曲》含反思教案：一、教学目标：1、了解小松鼠的生活习性2、学唱《小松鼠进行曲》3、通过做手工制作小松鼠模型，体验制作的乐趣4、培育幼儿的合作意识和团队精神5、提高幼儿的音乐鉴赏本领和语言表达本领二、教学重点：1、唱《小松鼠进行曲》2、手工制作小松鼠模型三、教学难点：1、培育幼儿的合作意识和团队精神2、提高幼儿的音乐鉴赏本领和语言表达本领四、教学准备：1、录音机、磁带、小松鼠的图片2、五颜六色的棉花、硬纸板、颜料、毛线、麻绳等手工材料五、教学过程：1、引入播放小松鼠的声音，看看幼儿是否能够猜出这是谁的声音。
通过提问，引导幼儿了解小松鼠的生活习性。
2、学习音乐——《小松鼠进行曲》为幼儿播放这首歌曲，让幼儿跟着歌曲旋律做手势，学唱。
3、手工制作小松鼠模型老师先给幼儿呈现一个小松鼠的手工制作过程，然后让幼儿们分成小组，本身动手制作小松鼠。
在制作过程中，老师适时地提示幼儿注意做法和细节，激励幼儿发挥想象力丰富小松鼠的形象，加强幼儿的团队协作和友爱精神。
4、巩固练习让幼儿们再次唱一遍《小松鼠进行曲》，察看幼儿是否把握得比较娴熟。
5、总结反思让幼儿呈现本身手工制作的小松鼠模型，总结整个活动过程，听取幼儿的看法和感受，帮忙幼儿进行反思。
六、教学反思：本次教学活动以小松鼠为主题，帮忙幼儿了解小松鼠的习性和生活习惯，在歌曲、手工制作和团队合作中提高幼儿的音乐鉴赏本领和合作意识，并同时激发幼儿的制造力和想象力。
但是，本次教学活动依旧存在以下问题：1、部分幼儿的思维难以跟上在制作过程中，部分幼儿的思维难以跟上，常常不知道该如何操作或不知道要做什么。
因此，在今后的教学活动中，我们需要更多地关注幼儿的个体差异，并针对性地供给相应的帮忙。
2、幼儿的精神状态不够稳定在教学进行中，我们发觉有些幼儿的精神状态不够稳定，特别是在多人合作制作小松鼠模型的时候，有时会显现相互打闹或者分心的情况。
因此，在今后的教学活动中，我们需要更多地关注幼儿的情感状态，引导幼儿保持良好的心理状态和团队合作精神。
小班音乐教案小松鼠进行曲
小班音乐教案小松鼠进行曲•相关推荐小班音乐教案小松鼠进行曲作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小班音乐教案小松鼠进行曲，欢迎大家分享。
小班音乐教案小松鼠进行曲1活动目标：1．能根据乐曲进行韵律活动，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2．感应八拍乐句，初步培养幼儿的音乐感知能力。
活动准备：音乐CD、小树林背景图、16宫格、让幼儿提前学会念1至8的数字，场地布置等。
设计思路：小班幼儿年龄小，好动，喜欢参加集体活动，针对幼儿这一特征，选取了本节教育活动《小松鼠进行曲》，本活动集律动、节拍为一体、以游戏形式贯穿始终。
将干燥乏味的八节拍融入到音乐游戏中，意在让幼儿在玩中乐、乐中学、学中感知。
活动过程：一、游戏导入，激发兴趣。
师：“小朋友们，今天老师带你们去小树林里做游戏。
好吗？”（教师声情并茂，以自身感染幼儿，使其精神饱满，积极参与）二、提出要求，学好本领。
1．师“小树林好远，要走好远的路，还有跳石头，跳小溪，上山坡，下山坡等，你们一定要跟着老师学本领。
”2．律动游戏前奏与间奏：要求幼儿准备出发。
（可以引导幼儿做一些出发前的准备活动）A段:教师带领幼儿原地踏步或转换不同方向走。
三、采集野果，肢体感应。
教师组织幼儿做“捡果子”游戏，利用幼儿捡来的果子配以音乐进行肢体律动。
四、神秘小屋，寻找松鼠。
1．语言节拍师幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”2．节拍小屋（16宫格）以变魔术的形式，将图片逐一更换，图片依次为：松鼠——果子——数字五、开心快乐，收获喜悦。
踏着《小松鼠进行曲》一起回家……反思分析：律动游戏是小朋友们喜爱的音乐活动之一，日常平常就在角色活动中经常玩“排队走”的游戏。
所以我选择了孩子感兴趣的活动进行教育，既符合幼儿的年龄特点又吸引幼儿。
本次活动就是利用“进行曲”为线索，贯穿音乐游戏的始终。
活动中以幼儿操作、探索为主，开展积极的师幼互动氛围。
幼儿园音乐教案：以《小松鼠进行曲》为素材让幼儿自主创作乐曲
一、教学目标：1. 让幼儿通过听《小松鼠进行曲》，感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 引导幼儿自主创作乐曲，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过听乐曲，感受乐曲的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。
难点：引导幼儿自主创作乐曲，帮助幼儿克服创作过程中的困难，提高幼儿的音乐创造力。
三、教学准备：1. 教学材料：《小松鼠进行曲》音乐CD、乐器（如小鼓、铃铛等）、画纸、颜料等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，创作区域布置好。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 欣赏《小松鼠进行曲》（5分钟）：教师播放《小松鼠进行曲》，让幼儿认真倾听，感受乐曲的节奏和旋律。
3. 讨论与分享（5分钟）：教师提问：“你们听到这首乐曲有什么感受？乐曲中有哪些乐器？”引导幼儿表达自己的感受，分享对乐曲的认识。
4. 自主创作乐曲（10分钟）：教师分发乐器和画纸，引导幼儿根据自己的喜好，模仿《小松鼠进行曲》的节奏和旋律，进行自主创作。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中的问题，鼓励幼儿大胆尝试。
5. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿和教师进行评价，共同欣赏和学习。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在自主创作乐曲过程中的表现，总结教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高幼儿的音乐创造力及审美能力。
注重培养幼儿的团队合作精神，为下一节课的教学做好准备。
六、教学内容：1. 复习《小松鼠进行曲》，加深幼儿对乐曲的记忆。
2. 引导幼儿通过肢体动作表现乐曲，提高幼儿的音乐表现力。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过肢体动作，表现乐曲的节奏和旋律。
难点：培养幼儿的音乐表现力，提高幼儿对乐曲的理解和感受。
八、教学准备：1. 教学材料：《小松鼠进行曲》音乐CD、舞蹈道具（如小松鼠尾巴、手套等）。
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，感受节奏和旋律的变化，培养音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小松鼠的动作，锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生与同伴合作的精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握《小松鼠进行曲》的旋律和节奏，能够跟随音乐进行演唱和动作表演。
2. 教学难点：让学生能够准确地模仿小松鼠的动作，并在音乐中保持节奏的一致性。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD《小松鼠进行曲》，小松鼠道具，节奏乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保学生有足够的空间进行活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。
2. 教学导入（5分钟）：向学生介绍《小松鼠进行曲》的背景和歌词，引导学生关注小松鼠的特点和行动。
3. 学习旋律（10分钟）：教师播放音乐，学生跟随音乐演唱歌曲，注意引导学生掌握旋律和节奏。
4. 动作表演（10分钟）：教师示范小松鼠的动作，学生模仿并进行集体表演，强调动作的准确性和节奏感。
5. 实践环节（15分钟）：学生分组进行实践活动，每组选择一种乐器，根据《小松鼠进行曲》的节奏进行演奏，进行动作表演。
五、教学评价：1. 学生能够准确地演唱《小松鼠进行曲》的旋律和节奏。
2. 学生能够熟练地模仿小松鼠的动作，并在音乐中保持节奏的一致性。
3. 学生能够与同伴合作，共同完成音乐实践活动。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试自己创作关于小松鼠的其他动作，如跳跃、转圈等，并将其融入音乐表演中。
2. 学生可以尝试用其他乐器演奏《小松鼠进行曲》，如钢琴、吉他等，体验不同乐器的音色和表现力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生关注音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。
2. 教师应鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的团队合作精神和创造力。
小松鼠进行曲教案
一、教案基本信息教案名称：小松鼠进行曲教案学科领域：音乐年级：一年级课时：1课时教材：《音乐课程标准》一年级上册二、教学目标1. 让学生通过学习《小松鼠进行曲》，感受音乐的美好，培养他们对音乐的热爱。
2. 帮助学生掌握简单的乐理知识，如音符、节拍等。
3. 培养学生的音乐表现力和创造力，使他们能够用自己的方式演绎这首歌曲。
4. 通过合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。
三、教学内容1. 歌曲《小松鼠进行曲》的旋律、歌词及节奏。
2. 乐理知识：音符、节拍等。
3. 音乐表现力与创造力的培养。
四、教学过程1. 导入：引导学生观察图片，了解小松鼠的特点，激发学生学习兴趣。
2. 教授歌曲：教唱《小松鼠进行曲》，让学生跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。
3. 乐理知识讲解：讲解音符、节拍等基本乐理知识，引导学生学会识谱。
4. 音乐表现力与创造力的培养：分组让学生用自己的方式演绎歌曲，鼓励创新。
五、教学评价1. 学生能熟练地唱出《小松鼠进行曲》。
2. 学生能够理解并掌握基本的乐理知识。
3. 学生在音乐表现力和创造力方面有明显的提高。
六、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学图片、教学卡片。
2. 教学环境：音乐教室，配有钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学辅助工具：投影仪、白板、记号笔。
七、教学步骤1. 热身活动：进行简单的身体运动，如拍手、跺脚，以调动学生的热情。
2. 复习上节课的内容：回顾《小松鼠进行曲》的旋律和歌词，巩固学生的记忆。
3. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一种动物角色，如小松鼠、小兔子等，并为每个角色创作一段舞蹈动作。
4. 创作展示：各小组展示自己创作的舞蹈动作，其他学生和教师提供反馈和建议。
八、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 差异化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供不同难度的学习材料和活动。
3. 情境教学：创设生动的音乐情境，让学生在实际操作中学习音乐知识和技能。
《小松鼠进行曲》教案(通用2篇)
《小松鼠进行曲》教案（通用2篇）《小松鼠进行曲》教案篇1教学目标：1.能依据乐曲旋律用各种肢体动作拍打节奏，感应八拍子乐句。
2.初步体验幼儿相互合作的意识。
3.体验音乐活动的乐趣。
教学预备：vcd 多媒体教学圆圆圈人手一份教学过程：一、幼儿听音乐跟老师进场二、师幼共同问好。
三、出示小松鼠出游时的外景图片图片，叙述引出。
1.漂亮的秋天到了，松鼠妈妈明天要带你们出去秋游，想去的话就和妈妈一起预备吧。
2.听a段音乐做相应的动作。
四、律动：预备动身1.想去秋游的宝宝们和妈妈一起快快起床吧，先干什么？幼回答2.听音乐启发幼儿创编各种动作，如：穿衣、扣纽扣、穿裤子等。
而且在老师在师范的时候能依据音乐的节奏，并且动作要慢，关心幼儿理解3.在老师的带领下，听音乐进行行进步伐，依据不用图片的展现来进行分段做相应的动作。
第一段：动身踏步走其次段：跳小水沟第三段：爬山4.最终大象公园道了.巩固音乐：我们大象公园到了，可以把自己好吃的东西拿出来，再次感受音乐来进行做相应的动作。
五、幼儿两两合作听音乐抬果子回家《小松鼠进行曲》教案篇2《小松鼠进行曲》是我们这个班上的第一节奥福音乐活动，孩子们以前从未接触过奥福音乐，又由于我们这个班级是一个新的班级，许多常规也是在渐渐形成当中，现做一下反思：1.《小松鼠进行曲》叙述的是一群小松鼠去秋游的故事，在整个活动中依据音乐中8拍的句子做不同的动作。
活动刚开头，由于孩子们从将来过奥福教室，一进来以后就显得比较兴奋，有些孩子在软垫上坐不住，总是移来移去的，等我出示了小松鼠去秋游的图片，给孩子们叙述故事后，孩子们慢慢地投入到了活动中，开头仔细的倾听故事。
接下来我请孩子们听一听音乐，有些活泼外向的孩子就能立刻自己做一些动作了，在我各种动作的引导下，大部分的幼儿都跟着我开头做洗脸、刷牙、梳头、整东西等动作，并且心情较好，有些个别的孩子还能进行创编动作，但节奏还不是很到位，在老师的关心和提炼下也能跟着节拍来做了。
音乐课教案《小松鼠进行曲》5篇
音乐课教案《小松鼠进行曲》5篇第一篇：音乐课教案《小松鼠进行曲》音乐课教案《小松鼠进行曲》活动目标：1、熟悉音乐旋律，学习按照音乐节奏使用乐器有节奏的进行律动。
2、感受歌曲意境，培养幼儿对生活的热爱之情。
3、乐于参与表演，并愿意在集体面前大胆地表演动作。
活动准备：铃鼓，节奏棒，响板，音乐，PPT 活动过程：一、课前准备二、教学过程1、故事引导师：今天老师带来一个很好听的故事，名字叫做《小松鼠的秋天学校》跟老师念一遍。
看看看图片上画的是什么？这只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老师准备带小松鼠去哪里呢？哦！原来，秋天到了，树叶飘落下来，果实也成熟了，所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子，在他们排队的时候，发现松鼠小喜不见了，原来小喜偷偷跑去欣赏秋天美丽的景色，被老师带回队伍中，他们一起踏着音乐出发咯！2、歌曲欣赏并熟悉节奏（1）师幼共同欣赏歌曲（2）与幼儿共同学习节奏,配合身体打节奏感应固定拍准备与出发师：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗头、洗脸、刷牙）我们一起随音乐来间奏与前奏：拍膝。
A段：洗脸、洗手、刷牙、梳头等（3）根据音乐配合打节奏三、总结3、配合乐器演奏歌曲(1)、认识乐器，学习乐器的使用方法（2）、使用乐器演奏音乐（3）、幼儿分批表演演奏音乐4、幼儿分组进行乐器表演第二篇：教案《小松鼠进行曲》活动时间：2016年10月14日活动名称：小班奥尔夫音乐——《小松鼠进行曲》执教者：xxx 活动目标：1.通过乐曲，初步感受固定拍。
2.乐于参与音乐游戏，能通过韵律和模仿动作来表现音乐节奏。
活动准备：1.场地布置：将幼儿座位安排成圆形。
2.教具准备：松鼠妈妈带小松鼠出游图片、情景（草地、石头、河流、山洞）图片和音乐《小松鼠进行曲》。
活动过程：一、入场教师带领小朋友跟着音乐的旋律踏步进入教室。
二、图片导入师：“秋天到了，树叶都变黄了，树上还结出好多的果实，松鼠妈妈带小松鼠们去郊游，还要采摘好吃的呢！你们想去吗？”师：“小松鼠们也特别开心，于是他们早早就起床开始了准备工作。
小松鼠进行曲教案
一、教案基本信息教案名称：小松鼠进行曲教案适用年级：大班教学目标：1. 了解小松鼠的外形特征和生活习性。
2. 能够用简单的线条和色彩画出小松鼠。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 观察小松鼠的外形特征，学会画小松鼠。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学难点：1. 学会画小松鼠的表情和动作。
2. 能够运用不同的线条和色彩表现小松鼠。
二、教学准备1. 课件：小松鼠的图片和视频。
2. 画纸、画笔、彩笔等绘画材料。
3. 小松鼠玩具或毛绒玩具。
三、教学过程1. 导入：展示小松鼠的图片和视频，引导幼儿观察小松鼠的外形特征和生活习性。
2. 基本笔画：讲解小松鼠的画法，引导幼儿学习基本笔画，如线条、圆弧等。
3. 绘画实践：发放绘画材料，让幼儿动手画出小松鼠，教师巡回指导。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、学习。
四、教学反思在教学过程中，关注幼儿的绘画过程和表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的观察力和创造力。
在下一节课中，可以尝试让幼儿自己设计小松鼠的动作和表情，进一步提高他们的绘画水平。
五、课后作业让幼儿回家后，观察家人或朋友的表情和动作，尝试画出来，下一节课分享给大家。
六、教学评价通过本节课的学习，幼儿能熟练掌握小松鼠的基本画法，并且能够运用不同的线条和色彩表现小松鼠的表情和动作。
幼儿的观察力和创造力也得到了锻炼和提高。
七、教学拓展为了进一步丰富幼儿的绘画知识，可以引导幼儿学习其他动物的画法，如小兔子、小鸟等。
可以组织幼儿进行绘画比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
八、教学资源1. 网络资源：查找更多关于小松鼠的图片、视频等相关资料，以便在教学中进行展示和讲解。
2. 图书资源：购买或借阅有关动物画法的书籍，供幼儿阅读和参考。
九、教学建议1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度和特点，因材施教，给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论和绘画实践，培养他们的自信心和自主学习能力。
幼儿园小班奥尔夫音乐教案《小松鼠进行曲》含反思
幼儿园小班奥尔夫音乐教案《小松鼠进行曲》含反思一、教案背景及目标本次教案是针对幼儿园小班（3-4岁）的奥尔夫音乐教学设计，以《小松鼠进行曲》为教学内容。
通过音乐活动的开展，旨在培养幼儿的音乐细胞，发展幼儿的音乐表现力和节奏感，同时增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学目标包括：1.让幼儿了解和感知《小松鼠进行曲》的旋律和节奏。
2.培养幼儿的音乐表现力和音乐细胞，培养幼儿的音乐兴趣。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容及步骤1. 引入活动在幼儿园音乐教室里，播放《小松鼠进行曲》的音乐。
在音乐欣赏的过程中，鼓励幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的节奏和旋律。
2. 演唱活动老师带领幼儿一起唱《小松鼠进行曲》。
可以按照以下方式进行：•老师先唱一句，幼儿跟随唱。
•老师和幼儿一起唱，逐句进行。
•在唱歌的过程中，鼓励幼儿用手势模仿小松鼠的动作，增强参与感。
3. 舞蹈活动老师给幼儿们展示一段简单的舞蹈动作，让幼儿们模仿跳舞。
可以按照以下方式进行：•老师先示范舞蹈动作，幼儿们观看。
•幼儿们跟随老师一起模仿舞蹈动作。
4. 手鼓伴奏活动准备一些手鼓，让幼儿分成小组，每个小组拿一个手鼓。
老师教授基本的手鼓敲击方法，并引导幼儿们在音乐伴奏下进行节奏演奏。
可以按照以下方式进行：•老师示范并解释手鼓敲击方法。
•幼儿们跟随老师一起练习。
•将幼儿分成小组，每个小组在音乐伴奏下进行手鼓演奏。
三、教学反思通过本次教学活动，幼儿们在音乐欣赏、演唱、舞蹈和手鼓伴奏等方面得到了较好的发展。
他们能够感知和模仿《小松鼠进行曲》的节奏和旋律，并积极参与到音乐活动中。
在演唱和舞蹈活动中，幼儿们能够模仿老师的动作，并通过自己的观察和模仿提高了音乐表现力。
在手鼓伴奏活动中，幼儿们首次接触到手鼓，并通过老师的教导掌握了基本的敲击方法。
虽然在节奏感和协调性方面还有待加强，但幼儿们表现出良好的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，老师应注意引导幼儿们保持注意力集中，通过多种方式提供音乐材料，增强幼儿的参与感和兴趣。
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奥尔夫音乐《小松鼠进行曲》
活动目标:
1、通过认真倾听乐曲，感应乐曲的固定节拍并认识串铃与铃鼓。
2、要求幼儿用身体动作来表现乐曲旋律，体验音乐活动的乐趣。
3、让幼儿知道小松鼠如何采摘果子，感受劳动后的喜悦。
4、要求幼儿发挥自己的想象去创编动作。
活动准备：小松鼠以及秋收的图片、音乐、松鼠妈妈头饰、串铃，小筐、果子
活动过程：
（一）幼儿跟着音乐做课堂律动，活跃课堂气氛，为上课做准备工作，歌曲《伊比呀呀》
（二）1、出示小松鼠出游的图画以及秋收的图片
2、师：小朋友们每天早上起床我们都要做哪些事情呢？（鼓励幼儿说出：穿衣、穿裤、穿鞋、洗脸、刷牙、梳头……）
3、师：今天天气真好啊，松鼠妈妈我呀，想带你们去郊游，我们要排队去，还要去采好吃的果子呢！亲爱的小松鼠们，你们想去么？想去的话，就和妈妈一起来做出游前的准备吧！
（三）出游准备：
1、师：想去秋游的宝贝，和妈妈一起快快起床穿衣喽，教师播放音乐跟随联系。
、2、师：去秋游的路可不好走，小朋友们如果我们遇到了小水泡或者遇到大山坡我们该怎么走路呢？（幼儿举手回答并请多名小朋友上前示范）
3、师：小松鼠们我们已经练好本领了，让我们一起随着欢快的音乐出发吧（幼儿向老师学习遇到小水泡或爬山时的动作）
3、小松鼠们你们知道如何拿篮子，找果树；摘果子吗？（幼儿边回答边做动作）教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。
师幼共同练习摘果子的动作。
（四）创编动作：让小朋友去想除了用穿衣、穿裤、穿鞋、洗脸、刷牙、梳头我们还可以用哪些动作去代替他们（如：拍手、拍腿、拍肩膀、拍脸蛋.....)让幼儿跟着音乐的节拍去做动作
（五）打节奏：
1、让幼儿去猜测小松鼠爬了多少步才到山顶？紧接着幼儿听音乐数，教师在黑板上以圆圈的形式画出来
2、幼儿用拍手的方式跟着音乐去打节奏
3、幼儿再次表演采果子的动作，在过小山坡，小水泡休息时擦汗的动作
（七）认识乐器串铃与铃鼓：分两组小朋友，一组手拿串铃，一组手拿铃鼓，幼儿跟随音乐听从教师的指示去晃动乐器。
（八）感受秋收的喜悦：
1、让幼儿体会劳动后的喜悦，说一说想把自己收获的果子送给谁，知道农民伯伯们在秋收后的辛苦
2、小宝贝们，今天跟妈妈出游累坏了吧，快坐下来歇会儿吧！听音乐帮伙伴们捶捶背吧！
3、幼儿听着音乐捧着自己满载而归的果子高兴的返回家
反思：整个活动，我很注重孩子的即兴表演，激发幼儿的创造能力，感应音乐固定拍的时候，我自行设计律动，让孩子用不同步伐或方式行进，变换不同的排列队形，给活动增加趣味性，把孩子的兴趣拢进来，在孩子回答问题的时候我发现孩子的回答很天真总是会让人意想不到，此活动的教学重点是感应固定拍，先是让孩子整首欣赏，接着让孩子和我一起玩音乐游戏，只是在进行的时候，幼儿节奏感掌握的不是太好，不过总体上来看，幼儿在这节课中比较活跃也能够发挥自己的想象去创编一些动作，让幼儿在整节课中知道秋收的辛苦与辛酸，在其他小朋友没有摘到果子的同时，他们能够学会分享将自己采摘下来的让给其他小朋友，让我感到很欣慰。