材料物讲义理性能基础
议论文写作技巧讲义
议论文写作第一讲议论文的基本构建一、议论文的三要素1.论点：(1)论点就是一种见解、主张、态度。
如：“人应该诗意地生活”“意气，生命的支撑，成功的基石”“放弃，可绽放出别样美丽的人生之花”。
(2)应是肯定的表述方式，最好是以判断的形式出现。
标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是一个令人难以确定含义的语句。
如“究竟应怎样看待早恋是一个让人深思的问题”“舍与得应如何取舍应视情况而定”“向左还是向右，只要做出无愧于内心的选择就可以了”这些都是不确定含糊的表达。
作论点的句子，应是完整的句子，但不能是疑问句。
论点应正确、鲜明。
(3)论点提出方式。
常见的是先破后立：先树靶子打破旧有的观点，再创立新的观点。
如“有一种颇为流行的说法：看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。
(破)这自然没错，但不要忘记，小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
(立)”《细节的魅力》注意：论点的确立不能损害大众审美情趣，反弹琵琶也应该讲求艺术。
先承认某种大众识见，然后再从另一角度提出自己的看法。
“瘦的确见精神，见清矍之态，瘦是一种美。
但是，谁又能否认胖也能见体态，见可爱呢?”还有以名言诗句引出论点、以人物事例引出论点、以社会现象引出论点等。
2.论据：事实论据和道理论据(1)典型性：不能是一偶然现象：“早恋没什么坏处，处理得好或许可以促进学习。
我初中时有一个同桌......”(2)概括性：不需要对事件来龙去脉交代得清清楚楚。
只取其能证明观点的细节即可。
“在现在这种管理制度下，任何人都可能是不可能和谐共处的”举“归真堂猎取熊胆制造熊胆粉”的例子，可能有政府部门监管不力的原因，也有商人重利忘德的原因，这时就应该选择政府部门监管不力这个角度来证明就行了。
(3)鲜活性：有时代特征的典型例子。
3.论证：用论据来证明观点的方法、过程。
物流课件-采购物流讲义(PPT50页)
分类
按价格因素的采购分类有：招标采购；询价、比价、 议价采购；公开市场采购等等。
消费品采购与企业采购的区别
采购目的 采购动机 采购功能 采购决策 产品与市场知识
采购量 采购需求 采购市场价格
顾客
企业采购 保证生产 理性分析 专业、企业行为 多人参与、程序化 系统、宽广
大 由生产及发展驱动
弹性有限 数量有限、往往地
特征
是采购商与供应商“双赢”的新型采购模 式
类型
卖方系统（Sell－Side System） 买方系统（Buy－Side System）
第三方系统/门户
例
（Third－Party System/Portals）
买方系统
含义
企业自己控制的电子商务系统，它通常连接到企业的内部 网络，或与企业及其贸易伙伴形成的企业外部网。这一系 统通常由一个或多个企业联合建立，目的是把市场的权利 和价值转向买方。
返回
认证管理
认证的目的 保障新物料的采购和新供应商的选择
认证计划
对新物料和新供应商的品质进行开发、检验和评 估的安排，以获得具有一定订单量的采购环境
明确认 证需求
计算认 证容量
选择认证 供应商
认证过程
认证评估
认证的三个层次
试制认证 （初选供应商提交样品，样品评估） 中试认证 （样品供应商提交小批件，批件评估） 批量认证 （中试供应商准备批量件，批量评估）
方向
对单一货源一定要改成两家或两家以上来进行 比价；一季度一次招标可行，但是要求第2季 度的价格要比第1季度低些，形成向下趋势， 实现成本控制。
资料来源：2000.7.29 《世界经理人文摘》
在线采购
含义
在线采购是利用网络和信息技术为采购人员提供的一 个快速降低采购成本的工具，借助这个工具，采购人 员能够通过internet在全球范围内即时同供应商进行 通讯和联系。
高考材料议论文-如何理性分析材料PPT课件
下面我们再来看看这次泉州卷泉州七中 评中的一篇最高分作文。
这篇文章也是围绕材料进行一步步的分析。 大家可以到网上搜来看看。
3.高考阅卷组的主要负责人也纷纷强调高考作文的理 性分析。
福建省高考作文阅卷组组长余岱宗教授认为：“议 论文不是论点文，也不是论据文，而是论证文，议论文 就要看论者如何论证。论点是靠论证‘辩’出来‘逼’ 出来的……议论文要深入，就要有议论的层次性……论证 是一环扣一环的工作。第一论点为第二论点服务，以此 类推。论证就是主动寻求漏洞与不足，利用漏洞或不足 为弹跳点，跃入下一个层次。”
1.理性分析能确保作文不离题。 这次泉州卷的作文为什么那么多离题？
主要原因就是没有对材料进行理性分析， 而是从材料中抽取一个观点，然后脱离材 料进行论证。这种写法离题的可能性பைடு நூலகம்大。
那么，理性分析为什么会确保不离题呢？ 下面会进行具体的分析。
2.厦泉一带已特别重视理性分析 上学期期末考厦门卷的优秀作文都是重
理性分析的。比如那篇颇有深度的《保有 “古老的敌意”》。
保有“古老的敌意”（66分）
黑格尔说；“凡是现实的就是合理的，凡是
合理的就是现实的。”
然而社会中生活中似乎并不总是这样。我们追 求善意，却有城管对乞儿拳打脚踢的暴行；我们 提倡热情，却有十几路人自受伤的小悦悦面前走 过的冷漠；我们宣传正义，却有媒体谋一己私利 是非不分黑白颠倒。现实中那些存在的现象，许 多不合情不合理地让人痛心，而我们心中所认为 的合理，又往往与现实中的许多现象背道而驰。 这不免令人疑惑，黑格尔的话错了吗？
比如这次泉州卷的作文，其现象有三种：一是 众鸟齐飞，二是七只鸟为一个小团体，三是每只鸟 通过观察调整自己。
材料物理基础第一节课
1.2材料物理学的特点
固体物理学提供了原子键合、原子振动、电子结构、能带结构等的基础知识。
01
热力学、物理化学、材料力学、材料物理性能可以用来阐明材料一些宏观的规律和材料特性。
02
材料学
材料物理课的主要内容
主要介绍金属结构理论、缺陷物理、材料强化、导电物理基础、材料的介电行为、铁电物理、磁性物理、材料的相变、非晶态物理、高分子物理和低维材料结构。
推荐教材
参考书
作业
1。选一种日常用的电器、通讯设备等，指出它包括那几种材料以及这些电器今后的前景。
2。联系以前学习和遇到过的材料，讨论一下它可能遇到的物理问题。
材料科学的形成是金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料各学科发展过程的殊途同归。也就是说，构成工程材料的结构材料和功能材料有着共同的学科基础，这个学科就是材料科学。显然，材料科学已成为一门独立的学科以及各组成学科的聚集体。
材料种类类型、材料加工工艺以及各种材料之间相互有机联系而形成的材料科学，就广义而言，三者构成了材料学。
单击此处添加小标题
材料科学的研究导致新的物理学现象
研究材料的性质在各种外界条件（力、热、光、气、电、磁、辐照、极端条件等）下发生的变化。发现到新的物理现象和效应、规律、形成新的概念。比如铁电、热释电、压电、电致伸缩等效应。
晶体学揭示材料的微观组织结构
2材料物理学的特点
材料科学有助于研究材料的内在联系
材料的分类
材料有共通性
制备、使用过程中现象、概念、转变相似。
单晶
多晶
非晶
准晶
结构、缺陷行为
教育学重点
1、教育学:是研究人类教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2、狭义的教育：即学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
3、教育影响：是教育活动中教育者作用于学习者的全部信息。
4、终身教育：人们在一生各阶段当中所受到的各种教育的总和，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。
5、全民教育：是指教育对象全民化，即教育必须向所有人开放，人人都有受教育的权利，而且是一种必须。
6、人的发展：就是指个体从出生到生命终结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质变成现实特征的过程。
7、人力资本：是指凝聚在劳动者身上的知识，技能及其表现出来的能力。
8、文化：广义的文化是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义的文化专指人类创造的精神财富，包括社会的道德、信仰、法律、科技、教育、艺术、传统习俗等。
9、狭义的教育目的：特指一定社会（国家或地区）为各级各类学校培养人才而确定的质量规格和标准。
10、教育方针:是国家在一定时期内关于教育工作的总方向、总指针，是对教育基本政策的总概括。
11、人的全面发展：就是每个社会成员的智力和体力都获得尽可能多方面的、充分的、自由的和统一的发展。
12、美育：是培养学生正确的审美观，发展他们的鉴赏美，创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育13、体育：是传授学生健身知识、技能，发展他们的体力，增强他们体质的体育。
14、智育：是授予学生系统的科学文化知识、技能和发展他们智力的教育。
15、德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。
16、劳动技术教育：是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。
17、学校教育制度：也叫学制，是指一个国家各级各类学校系统及管理规则，它规定各级各类学校的性质，任务，入学条件，修业年限以及它们之间的关系。
材料学基础ppt课件
根据用途不同，特种玻璃分为防辐射玻璃、激光
玻璃、生物玻璃、多孔玻璃、非线性光学玻璃和光纤玻
璃等。
最新课件
30
传统的无机非金属材料 之三：水泥
水泥是指加入适量水 后可成塑性浆体，既能在 空气中硬化又能在水中硬 化，并能够将砂、石等材 料牢固地胶结在一起的细 粉状水硬性材料。
最新课件
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水泥的种类很多，按其用途和性能可分为： 通用水泥、专用水泥和特性水泥三大类；按其所 含的主要水硬性矿物，水泥又可分为硅酸盐水泥、 铝酸盐水泥、硫铝酸盐水泥、氟铝酸盐水泥以及 以工业废渣和地方材料为主要组分的水泥。目前 水泥品种已达一百多种。
最新课件
32
• 通用水泥为大量土木工程所使用的一般用途的水 泥，如硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸 盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水 泥和复合硅酸盐水泥等。
• 专用水泥指有专门用途的水泥，如油井水泥、砌 筑水泥等。
• 特性水泥则是某种性能比较突出的一类水泥，如
快硬硅酸盐水泥、抗硫酸盐硅酸盐水泥、中热硅
最新课件
18
2. 无机非金属材料
无机非金属材料是由硅酸盐、铝酸盐、硼酸盐、
磷酸盐、锗酸盐等原料和（或）氧化物、氮化物、碳
化物、硼化物、硫化物、硅化物、卤化物等原料经一
定的工艺制备而成的材料。是除金属材料、高分子材
料以外所有材料的总称。它与广义的陶瓷材料有等同
的含义。无机非金属材料种类繁多，用途各异，目前
《材料学基础》
主讲： 叶原丰
金陵科技学院材料工程学院
最新课件
1
材料引言
• 什么是材料? • 1.1 材料分类 • 1.2 组成-结构-性质-工艺过程之间的关系
• 1.3材料的选择
演讲技巧讲义(PPT47张)
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
实都是祝愿。
“如果让我重进大学，我将学好两门课：演讲和说服。”
学习目标
训练介绍自己和战胜怯场 学习如何准备演讲和组织演讲 了解和练习基本的演讲技巧
大纲
一、演讲技巧基础知识 二、演讲入门的首要任务 三、如何准备演讲 四、如何组织演讲
一、“演讲技巧”基础知识
“演讲”
是指在公众场所， 以有声语言和形体语言 针对某个具体问题， 完整鲜明地发表自己的见解和主张， 阐明事理、抒发情感或进行 宣传鼓动的一种语言交际活动。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
战胜怯场
第二法：呼吸松弛法
深吸 慢呼 稳呼 匀呼
战胜怯场
第三法：知音寻求法 ——寻找向你微笑面孔
每一场演讲都是演讲者和听众之间的对话 只要你关心听众,他们也会关心你 枯燥的说教听众会睡觉
阶段性回顾
一个定义，两个任务，三个方面
练习一：
三分钟准备：假设在一个公开演讲会上，请您
基础材料讲解教案模板范文
课程名称：材料科学基础课时：2课时教学对象：大学一年级教学目标：1. 理解基础材料的概念及其在科学技术发展中的重要性。
2. 掌握常见基础材料的分类、性质和应用。
3. 培养学生分析和解决问题的能力，提高学生自主学习的能力。
教学重点：1. 基础材料的分类与性质。
2. 常见基础材料的应用。
教学难点：1. 材料分类的多样性及其相互关系。
2. 材料性质与性能的关系。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 教学案例。
3. 相关参考资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是材料吗？材料在科技发展中扮演着什么角色？2. 引导学生思考，并总结材料在生活中的应用。
二、新课讲授1. 介绍基础材料的概念及其重要性。
2. 讲解基础材料的分类：金属材料、非金属材料、复合材料。
3. 分析各类材料的性质，如强度、硬度、导电性、导热性等。
4. 结合案例，讲解各类基础材料的应用。
三、课堂练习1. 让学生根据所学知识，对以下材料进行分类：钢、玻璃、塑料、复合材料、橡胶、陶瓷。
2. 让学生分析一种常见基础材料的性质及其应用。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调基础材料在科技发展中的重要性。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学的基础材料分类和性质。
2. 提问：同学们，你们还知道哪些基础材料的应用案例？二、新课讲授1. 讲解金属材料的应用，如钢铁、铝合金、钛合金等。
2. 讲解非金属材料的应用，如玻璃、陶瓷、塑料等。
3. 讲解复合材料的应用，如碳纤维、玻璃纤维等。
三、课堂练习1. 让学生根据所学知识，分析一种金属材料、一种非金属材料和一种复合材料的性能及应用。
2. 让学生思考：未来材料的发展趋势是什么？四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调材料在科技发展中的重要作用，以及学习材料科学的重要性。
教学评价：1. 学生对基础材料分类、性质和应用的理解程度。
2. 学生在课堂练习中的表现。
3. 学生对材料科学发展的关注程度。
理科第14课理性之光邬劲军讲课稿
阅读材料,结合课文相关知识,归纳伏尔泰、 的观点
以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人 以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主政 府里，他们这些权利是被剥夺的。 ——伏尔泰
3、反对君主专制，倡导君主立宪制。 当你若有所思，你有权发表你的一切想法； 当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照 法律来裁判等等。 ——伏尔泰 4、法律至上，在法律面前人人平等。
孟德斯鸠 《论法的精神 三权分立 伏尔泰
自由、平等 倡导理性
卢梭
《社会契约论》 天赋人权 人民主权说 社会契约论 《纯粹理性 批判》 人非工具 尊重他人
康德
三、启蒙之果
材料三：启蒙运动实质上正是在新 材料一：启蒙运动领导着 的历史条件下对文艺复兴运动的延 世界人们走进了一个理性 续，是人文主义精神的继续弘扬， 时代，大大推动了世界各 是欧洲历史上又一次伟大的思想解 放运动。 国资本主义的进步与发展。 促进资本主义发展
14课 理性之光
理性即思考和判断，它的核心是要 用人的思维去判断，而不是依赖天 意或神意，其目的是为了保障人的 自然权利。
伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德
课程标准:
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点， 概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
一、启蒙运动的历史背景、含义 根据材料，结合教材，归 （一）启蒙运动的历史背景 材料 17—18世纪，随着欧洲 资本主义经济的不断发展，资 产阶级力量壮大。但是封建制 度严重阻碍着资本主义发展； 同时自然科学的发展使得人们 认识到人类是可以征服自然的， 于是反对封建专制和反对教权 主义的斗争成为了时代的要求， 一场思想上的资产阶级启蒙运 动首先在英国兴起。 ——《人教版必修三教师用书》
卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主 主义者，这是因为他认为： A．人民应当推翻暴君，实现“主权在民 B．教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻教 皇 C．教士贪婪成性，人民应当粉碎教会势力 D．现存制度压制自由，应当重建开明制度
孙训方《材料力学》课件讲义
线应变 是单位长度 上的变形量，无量 纲，其物理意义是 构件上一点沿某一 方向变形量的大小
2．角应变
角应变 —— 即一点单元体两棱角直角的改变 量,无量纲
§1-4 材料力学的主要研究对象
材料力学的主要研究对象从几何方面抽象为杆件。
杆件：长度远大于横向尺寸的构件。杆件主要几 何因素是横截面和轴线，其中横截面是与轴线垂 直的截面；轴线是横截面形心的连线。
纳米力学、流体力学、理性力学 2.有助于后续专业课程学习
建筑结构、 机械设计、结构设计原理 3.有助于学习其它工程：
土木、机械、航空、航天、交通、运输、材料、 生物工程、仪表等 4.今后工程工作中直接受益
§1.2 变形固体的基本假设
在外力作用下，一切固体都将发生变形，故称 为变形固体，而构件一般均由固体材料制成，故构 件一般都是变形固体。
第一章 绪论及基本概念
主要内容
§1-1 材料力学的任务 §1-2 变形固体的基本假设 §1-3 基本概念 §1-4 材料力学的主要研究对象 §1-5 杆件变形的基本形式
【学 时】2 【基本要求】
掌握材料力学的性质、任务和研究对象. 掌握构件的强度、刚度和稳定性问题的概念.
懂得其重要性，激起学习它的兴趣. 理解材料力学的基本假设、基本概念及研究方法.
p ΔP ΔA
应力是一个矢量
应力不但与点有关，而且也与面的方位有关 C点的应力——当面积趋于零时，平均应力的大
小 和方向都将趋于一定极限，得到
lim p
P dP
A0 A dA
应力的国际单位为N/m2 1N/m2 = 1Pa（帕斯卡）
1MN/m2 = 1MPa = 106 N/m2 = 106Pa
1GPa = 1GN/m2 = 109Pa
材料化学的理论基础培训教程PPT课件( 69张)
什么材料可能成为半导体？
❖ 1948年晶体管的发明诱发了对类似于硅和 锗的单质半导体的探索；1952年出现了 III-V 族化合物，随后又出现了一系列其它的化合 物，大大拓宽了半导体的选择余地。 ❖ 物理学家用固体物理的能带理论来计算， 试图发现新的半导体材料；但是计算是十分 繁琐的。
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❖ 从化学角度寻找半导体可以应用 Mooser 和 Pearson 提出的一个经验公式，满足了这个经验的 化合物都可能是半导体。
8
特鲁德模型的基本假设 I
在没有发生碰撞时，电子与电子、电子与离 子之间的相互作用可以忽略。在无外场作用 时，电子作匀速直线运动；在外场作用下， 电子的运动服从牛顿定律。
忽略了电子与电子之间相互作用的近似称为独 立电子近似
忽略了电子与离子之间相互作用的近似称为自 由电子近似
所以这样假设称为独立自由电子近似
32
化合物半导体
化合物半导体一般是由围绕 周期表中IV族对称位置的元 素组成的。
GaAs
33
砷化镓具有闪锌矿结构。也就是和硅、锗具有相 似的结构。
优点：工作温度较高，承受的电压较大，可以在 更高的频率下工作，有较好的抗辐射能力等
缺点：提纯和制备 GaAs 单晶比硅困难得多， GaAs 的寿命也比较短。
完全不含杂质且无晶格缺陷的纯净 半导体称为本征半导体。
在 0K 下，大多数纯净完整的半导体的晶体都是 绝缘体。但在适当的温度下，高纯半导体呈现本征 导电性。在 0K 时，本征半导体的导带是空的，价带 是充满的。在导带和价带之间隔着一个禁带，其宽 度为 Eg。禁带宽度是价带的最高点与导带的最低点 之间的能量差。
由直线的斜率即可算出禁带宽度。
❖对温度十分敏感：随着温度的升高，电导 率呈指数增大
武汉理工-材料物理学课件(6)
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2
4.5弥 散 强 化
所谓弥散强化，是指将多相组织混合在 一起所获得的材料强化效应
在弥散强化合金中，一定存在着一种以 上的相 ，含量大的连续分布的相称为基 体。而第二相则一般是数量较少的析出物。
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3
4.5弥 散 强 化
基体与析出物之间的关系
1． 基体应该是塑性的，而析出物则应该是 脆性的
2． 脆性的析出物应该是不连续分布的，而 塑性的基体则应该是连续分布的
金属间化合物中，有两个非常重要的材料。
一个是TiAl， 又称为γ合金。另一个是
Ti3Al，又称为α合金。这两种金属间化合 物的用途很广，例如可用于涡轮发电机和
航天飞机。这两种金属间化合物都是有序
化的晶体结构。
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7
利用共晶反应也能够获得 弥散强化的材料
4.5弥 散 强 化
在共晶反应中，会生成α相和β相两种固 相。这两个固相的化学成分由共晶反应 线的两端来决定。
共析反应
固相之间的反应，所以在热处理时，可以先
将材料加热到形成固相S1的温度，然后在冷 却过程中利用共析反应得到S2和S3两个固相。 作为共析反应产物的两个固相可以使合金实
现弥散强化
h
24
4.6固态相 变强化
图4.30
铁-碳相图
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4.6固态相变强化
在铁-碳相图中，含碳量为0.77%时为共析成分， 这种成分的钢称为共析钢。共析钢加热到 727℃以上时，出现单一的γ相。γ相冷却到 727℃时，发生如下的共析反应：
4.5弥 散 强 化
图4.27 PbSn合金的成 分和强化机
制对抗拉强 度的影响
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13பைடு நூலகம்
共晶反应应用
材料科学导论(二)ppt课件
划痕硬度试验法
中国海洋大学材料学院
第四节 材料的力学性能指标
三、材料的其他力学性能
1、材料的疲劳性能指标 指在指定疲劳寿命下，材料能承受的上 限循环应力。分为对称循环疲劳强度和不对
称循环疲劳强度。应力包括弯曲、拉伸和扭
转等。
中国海洋大学材料学院
第四节 材料的力学性能指标
三、材料的其他力学性能
2、材料的磨损指标 磨损是指在摩擦作用下，材料表面逐渐 损伤的现象。
肖氏硬度：将一定质量的钢球，在一定高度下落
撞击材料，测量回弹高度
中国海洋大学材料学院
硬度指材料抵抗局部塑性变形的能力
布氏硬度
中国海洋大学材料学院
维氏硬度
硬度指材料抵抗局部塑性变形的能力
中国海洋大学材料学院
洛氏硬度
硬度指材料抵抗局部塑性变形的能力
莫氏硬度是以材料抵抗刻划的能力作为衡量硬度的 依据
五、材料的腐蚀性能
六、材料的老化
中国海洋大学材料学院
第五节 材料的其他性能
一、材料的热学性能
1. 材料的热容：表示材料吸收热量的能力，用单位 质量材料温度升高1度所吸收的热量表示 2. 材料的热膨胀：表示材料受热后外型尺寸变化的
中国海洋大学材料学院
第三节
二、材料的结构层次
1. 材料的元素组成 2. 材料的分子结构
材料的结构
3. 材料的超分子结构（凝聚态结构） 4. 材料的晶体结构（聚集态结构） 5. 材料的相态结构 6. 材料的宏观结构（物理结构）
中国海洋大学材料学院
二、材料的结构层次
1、材料的元素组成：组成材料的元素种类和相对数量
第一节
什么是材料科学？
材料的定义
材料科学是从事对材料本质的发现、 分析、认识、设计及控制方面的理论体系。 其目的在于揭示材料的行为，给予材 料属性的描述或建立模型，以及解释组成
教师资格考试-教育基础知识和基本原理讲义
教师资格考试-教育基础知识和基本原理讲义第一节教育的产生与发展一、教育的涵义1教育的质的规定性：培养人的活动。
2广义的教育：凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动。
包括社会教育，学校教育和家庭教育。
3狭义的教育：影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要是学校教育。
4学校教育：教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织的通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，使他们朝着期望的方向发展的活动。
二、教育的构成要素及其关系（一）教育者。
对受教育者知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。
教育者的主体：学校教师，最直接的教育者。
（二）受教育者。
在各种教育活动中从事学习的人。
教育的对象：受教育者，学习的主体。
（三）教育影响。
教育实践活动的手段，置于教育者和受教育者之间并把两者联系起来的纽带。
是教育活动的中介。
（四）三者之间的关系教育者是教育影响和受教育者之间的纽带。
受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象。
教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。
三、教育的起源和发展（一）教育的起源1生物起源说代表人物：19世纪法国利托迩诺，美国桑代克，英国沛希能。
主要观点：人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能局限：混淆了动物本能的活动与人类社会教育活动的界限。
2心理起源说代表人物：美国孟禄《教育史教科书》。
主要观点：教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
3劳动起源说代表人物：前苏联米丁斯基，凯洛夫。
判定依据：恩格斯《劳动在从猿到人转变过程中的作用》，劳动在一定意义上创造了人本身。
主要观点：教育起源于劳动及其过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
我国学者：杨贤江《新教育大纲》，自有人生，便有教育。
主要观点：原始的教育活动起源于使社会成员适应群体社会生活和群体生产活动的需要。
也是人类自身身心发展的需要，在生活实践中进行。
高三生物二轮复习讲义专题二十五 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程
专题二十五胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程➢考情分析1.考查内容：考察的内容包括胚胎移植、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程。
2.命题规律：胚胎工程包括胚胎工程的理论基础和胚胎工程的应用，高考中考查不多。
3.备考策略试题还将引导考生能否选取恰当的技术和方法，尝试提出初步的构想，来满足人类生产或生活的特殊需求，充分体现了对科学探究素养的考查。
➢网络构建➢考点清单一、体内受精和早期胚胎发育1.精子与卵子的发生项目精子的发生卵子的发生场所睾丸曲细精管卵巢时间从初情期开始从胚胎出现性别分化后变形需变形不需变形分裂均等分裂不均等分裂结果1个细胞形成4个精子1个细胞形成1个卵子和3个极体2.受精（1）精子获能：刚排出的精子，必须在雌性生殖道内发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。
（2）卵子的准备：卵子要在输卵管内进一步成熟，到减数第二次分裂中期才具有受精能力。
（3）受精过程：获能的精子穿越次级卵母细胞的放射冠和透明带→精子进入卵细胞膜→原核形成和融合。
该过程发生透明带反应和卵细胞膜反应。
（4）场所：输卵管中。
3.胚胎发育过程受精卵：胚胎发育的起点卵裂期：在透明带内进行有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加，或略有缩小。
桑椹胚：细胞的全能性最高，是胚胎分割的最佳时期。
囊胚：具有滋养层（将来发育成胎膜和胎盘）、囊胚腔、内细胞团（将来发育成胎儿的各种组织）。
原肠胚：出现三个胚层和原肠腔二、体外受精与早期胚胎培养1.体外受精2.早期胚胎培养（1）培养目的：检查受精状况和受精卵的发育能力。
（2）培养液成分：水、无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等。
（3）培养后的处理：当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出并向受体移植，或冷冻保存。
三、胚胎移植、胚胎分割与胚胎干细胞培养1.胚胎移植（1）概念：胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
第二单元写作学会记事(学生版)七年级语文上册讲义
第二单元写作学会记事课程标准课标解读1.培养学生思维的逻辑性和条理性，把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点。
2.学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。
3.引导学生学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。
培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。
4.梳理结构和思路，学拟提纲。
1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。
2.写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
知识点01 把握记事原则。
【即学即练1】（一）写作中，如何梳理写作思路？参考示例：其一：记事作文，从思想出发，想清“我要写什么事情”。
先确定“写哪件事”，搜索可用的素材，罗列一个清单，然后筛选，确定最恰当的选材。
其二：厘清六要素时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
用列提纲、画表格的方法示例基本情节。
其三：注意做到重点突出、详略得当。
怎样安排详略。
“经过部分”一般详写。
要想把“经过”写得清楚，完整，有意思，需要注意以下几个方面：(1)安排一条清晰的脉络，如时间先后，场景变化，情感发展等。
(2) 情节怎样前后连贯？(3)重要的情节怎么描写？(4)次要人物怎样刻画？其四：设置好“故事的波折”。
可以是事件本身跌宕起伏，也可以在叙述手法上做一些创新，如倒叙、插叙、设置悬念等，增强文章的起伏感。
目标导航(1)运用顺叙将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来。
按照事情发生、发展的先后次序进行叙述，来龙去脉，十分清楚。
顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
但大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
(2)运用倒叙，把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。
政治学原理讲义
政治学原理讲义目录第一章政治与政治学第一节政治一、政治的含义和本质二、政治行为的产生和发展三、政治的作用第二节政治学一、政治学的研究对象和体系二、政治学的发展第三节我国政治学的任务和研究方法一、我国政治学的任务二、政治学研究方法第二章政治关系与政治结构第一节政治关系一、政治关系的含义二、政治关系的特征三、政治关系与政治权力四、行为主义的政治系统论第二节政治结构一、政治结构的含义二、政治结构的基本特征第三节现代西方政治权力结构一、基本特征二、美国政府制定政策的过程三、美国的政治结构第四节社会主义国家的政治结构一、基本特征二、社会主义国家权力机关的组织形式第三章政治制度第一节政治制度的含义一、政治制度的含义和内容二、政治制度的作用三、影响政治的基本要素第二节政治制度的历史发展一、奴隶制政治制度二、封建制政治制度三、资本主义政治制度四、社会主义的政治制度第三节两种政治制度的理论基础一、资本主义政治制度的理论基础二、社会主义政治制度的理论基础第四章政治利益分析第一节利益集团一、利益的本质就是人的需要二、利益集团第二节利益的表达方式一、对抗性的表达二、非对抗性的表达第三节利益综合一、利益综合的过程二、利益综合的基本原则第四节政治平衡一、政治平衡的本质是利益平衡二、政治失衡是利益关系失衡的外在表现第五章公共政策第一节公共政策的概念一、公共政策的含义和特征二、公共政策的特征第二节公共政策的制定一、公共政策的规划二、公共政策的执行三、公共政策的评估第三节公共政策决策的基本规则一、西方国家的政策决策二、社会主义国家的政策决策第四节公共政策的功能一、公共政策的对国内的主要功能二、公共政策的对外功能主要是创造一个有利于自己的国际环境第六章政治录用第一节政治录用的标准一、政治录用的含义二、政治录用的标准第二节封建社会的政治录用一、世袭制二、官吏选拔制度三、科举制度第三节现代西方的政治录用制度一、政党体制中的政治录用二、公务员体制下的政治录用三、双重录用体系的分析第四节中国的干部人事制度一、我国干部制度的基本内容二、中国现行干部人事制度的特点第五节政治转型中的腐败问题一、社会性腐败二、政治性腐败第七章意识形态与政治文化第一节意识形态一、意识形态的含义二、意识形态的形成和广泛性三、意识形态的内容与功能四、政治舆论五、政治法律第二节政治文化一、政治文化的内容二、政治文化的功能三、政治文化中的理性与非理性因素四、精英政治文化与大众政治文化五、个人主义政治文化与集体主义的政治文化第二节政治社会化一、政治社会化的含义与功能二、政治社会化的途径第八章政治变迁与政治文明第一节政治变迁的思考：政治民主一、关于民主的理论二、民主的本质三、政治民主的基础四、民主的基本类型五、基层民主建设的作用和意义第二节政治改良：正常社会的永恒努力一、政治改革的含义二、政治改革的条件三、政治改革与经济改革的关系第三节政治革命：过去的结束，现在的开始？一、政治革命的含义二、政治革命的条件三、政治革命的作用第四节革命到革命后政治转变一、革命后政治的基本含义和任务二、革命后政治建设的基本条件三、革命后政治建设的主要内容第五节政治发展与政治现化代：向着更高的政治文明一、政治发展学说的兴起二、政治发展的含义三、政治发展的目标四、政治发展的动力五、政治发展的主要模式六、政治发展与政治参与七、政治发展与政治现代化八、政治合法性附录政治学研究常用的统计数字和指标一、国内生产总值（GDP）二、恩格尔系数三、基尼系数四、现代化指标体系五、城镇化水平参考书目前言——政治科学应该具备一种什么样的形态呢？本书本书是燕山大学文法学院本科生课程建设项目的一个部分，体现出我们的特色的内容主要在第五、九两章。