幼儿园小班健康活动：我爱我的身体
小班上学期健康教案《我的身体》 (2)
小班上学期健康教案《我的身体》课题：《我的身体》
教学目标：
1. 让学生了解自己的身体结构和功能。
2. 培养学生正确的身体保健习惯。
3. 提高学生对身体健康的认识和重视。
教学内容：
1. 身体的组成：头、手、脚、躯干等。
2. 身体的器官：
a. 头部：眼、耳、口、鼻。
b. 手部：手指、手腕。
c. 脚部：脚趾、脚腕。
d. 躯干：心脏、肺、胃、肝、肾等。
3. 身体的功能：移动、感觉、呼吸、消化等。
4. 身体保健：
a. 定期洗澡，保持身体清洁。
b. 饮食均衡，多吃蔬菜水果。
c. 锻炼身体，保持健康体魄。
d. 注意休息，保持充足睡眠。
教学活动：
1. 利用图片或模型展示身体的组成和器官。
2. 学生观察、描绘并命名身体的各个部位。
3. 学生分小组进行活动，模拟各个器官的功能。
4. 进行讨论，提醒学生如何保持身体健康。
教学资源：
1. 图片或模型展示身体的组成和器官。
2. 课堂讲义。
3. 小组活动的材料。
评价方式：
1. 学生通过观察和描绘身体部位，能正确命名和描述身体的组成。
2. 学生能够理解和模拟各个器官的功能。
3. 学生能够运用所学知识，提出保持身体健康的方法。
拓展延伸：
1. 学生可以制作身体模型，标示各个部位和器官。
2. 学生可以进行调查和研究，了解器官的作用和意义。
3. 学生可以设计健康宣传海报，提倡身体保健的重要性。
(幼教精选)小班《我的身体》教案范文(精选5篇) - 教学反思 -
小班我的身体教案范文〔精选5篇〕-教学反思-小班我的身体教案范文〔精选5篇〕作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢下面是我帮大家整理的小班我的身体教案范文〔精选5篇〕，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
小班我的身体教案1活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱惜自己身体。
活动预备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个伴侣指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：一、师幼交谈。
老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师预备了许多东西在区角里哦你们想玩吗〔激发幼儿进入课堂的爱好〕老师：那小伴侣们要听好规章是怎样的哦！二、区域规章。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清晰才能更好的选择我们自己喜爱的区域。
2、进区域前要怎样啊！〔拿出进区卡示范〕要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
老师：小伴侣们今日我们各个区域里都可以怎么玩呢老师：介绍各个区域活动。
2、益智区。
老师：小伴侣们都熟悉了我们身体的各个局部，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
老师：所以小伴侣都要爱惜自己的身体咯。
老师出示身体部位操作图：这个是什么呀这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个局部的图片，等下小伴侣要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小伴侣最聪明，能最快的把它组合起来哦。
3、娃娃家老师：小伴侣们在娃娃家里玩的时候，要先支配好角色，要两人两人一组哦，两位小伴侣相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
小班健康活动教案《我的身体》
小班健康活动教案《我的身体》
教案名称：我的身体
一、活动目标：
1. 让幼儿初步了解自己的身体，知道各个部位的名称和功能。
2. 培养幼儿对自己身体的保护意识，学会爱惜自己的身体。
3. 通过游戏活动，增强幼儿对身体的认知和感知能力。
二、活动准备：
1. 各种人体模型或图片。
2. 音乐《健康歌》。
三、活动过程：
（一）导入部分：
播放音乐《健康歌》，带领幼儿一起跳舞，激发他们的参与热情。
（二）主体部分：
1. 讲解身体各部位及其功能：教师展示人体模型或图片，逐一介绍头、颈、肩、胸、腹、腰、腿、脚等身体部位，并简单说明其功能。
同时引导幼儿观察自己身体的这些部位，加深印象。
2. 游戏活动：“找朋友”：请幼儿闭上眼睛，教师随机说出一个身体部位，幼儿要快速找到并摸到这个部位。
通过这个游戏，帮助幼儿更准确地认识和感知自己的身体。
3. 讨论环节：引导幼儿讨论如何爱护自己的身体，比如勤洗手、不乱吃东西、不做危险动作等，培养他们自我保护的意识。
（三）结束部分：
教师总结本次活动内容，再次强调爱护身体的重要性，鼓励幼儿在生活中做到爱惜自己的身体。
四、活动延伸：
在日常生活中，家长可以继续引导孩子认识和了解自己的身体，比如洗澡时教孩子认识身体部位，或者在吃饭时讲解食物对人体的好处等。
五、活动反思：
通过本次教学活动，大部分幼儿能够认识自己的身体部位，并了解一些基本的保护身体的方法。
但也有部分幼儿的理解能力较弱，需要在后续的教学中加强个别指导。
小班上期健康活动设计：我爱我的身体
小班上期健康活动设计：我爱我的身体一、活动背景：在小班的学习过程中，健康教育是非常重要的一环。
通过开展健康活动，可以增强幼儿对健康的认识和意识，培养良好的生活习惯，提高身体素质，促进身心健康发展。
二、活动目标：1. 帮助幼儿认识身体的重要性，培养他们对身体的爱护意识。
2. 增强幼儿的体育锻炼意识，提高身体素质。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，养成健康的生活方式。
4. 培养幼儿的团队合作意识和意愿。
三、活动内容：1. 健康知识讲座（30分钟）通过讲解、图片、故事等形式，向幼儿传授一些基本的健康知识，包括洗手、饮食平衡、运动锻炼等方面的内容。
引导幼儿思考和讨论，增强他们对健康的认识和重视程度。
2. 身体游戏（30分钟）设计一些身体游戏，例如：“大象走路”、“小兔子跳跃”、“疯狂摇摆”等，让幼儿通过游戏的方式，感受到运动的乐趣。
同时，通过这些游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和动作控制能力。
3. 健康饮食实践（40分钟）组织幼儿进行一次健康饮食实践活动。
首先，老师和家长一起为幼儿准备一些健康食材，例如水果、蔬菜、牛奶、面包等。
然后，引导幼儿根据自己的喜好，选择合适的食材进行拼盘，并解释每种食材的营养成分。
最后，幼儿一起享用自己制作的健康餐。
4. 身体保健手工制作（30分钟）提前准备一些身体保健的手工材料，如纸板、毛线、棉花等。
引导幼儿制作一些与身体保健相关的手工作品，如“洗手牌”、“健康饮食海报”等。
通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 团队合作游戏（30分钟）设计一些团队合作游戏，例如“互相扔球”、“跳绳比赛”等，让幼儿体验到团队合作的乐趣，并学会在游戏中互相帮助、配合。
通过团队合作游戏，培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。
四、教育效果评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括对健康知识的接受程度、参与活动的积极程度、团队合作的表现等方面。
2. 根据幼儿在活动中的表现，给予相应的表扬和奖励，鼓励他们对健康的关注和积极参与。
小班健康优质课教案及教学反思《我爱我的身体》
小班健康优质课教案及教学反思《我爱我的身体》引言《我爱我的身体》是一堂针对小班学生的健康优质课，旨在通过介绍健康生活习惯，帮助学生养成良好的饮食、卫生和运动习惯，增强他们的健康意识。
本文档将详细介绍课程设计和教学反思。
教案课程目标通过本节课的学习，学生将能够: - 了解身体的基本组成结构 - 掌握保持身体健康的方法 - 养成良好的饮食、卫生和运动习惯 - 增强对自己身体健康的关注和重视教学重点•身体的基本组成结构•保持身体健康的方法教学资源•PPT演示文稿•照片或插图展示身体结构教学过程1.导入（5分钟）–大声问学生：“你们知道身体是由什么组成的吗？”–提醒学生好好保护自己的身体，明天我们将要一起学习有关身体的知识。
2.学习（15分钟）–使用PPT演示文稿向学生介绍身体的基本组成结构，包括骨骼、肌肉、器官等，辅以照片或插图展示，以便学生更好地理解。
–讲解身体各部位的名称和功能，引导学生注意每个部位的重要性。
3.活动（20分钟）–分发纸和颜料，让学生画出自己的身体轮廓。
–使用彩色纸、剪刀和胶水，让学生用不同颜色的纸制作出身体的各个部位，并粘贴到自己画出的轮廓上。
–学生互相分享和介绍自己的作品，强调每个部位的重要性。
4.总结（5分钟）–回顾课堂内容，强调保持身体健康的重要性。
–鼓励学生每天注意饮食、卫生和运动，养成良好的生活习惯。
教学反思通过本节课的教学实践，我意识到以下几点：1.教学资源的准备需要提前打好基础。
在本次课堂中，我发现需要更多的相关照片或插图来辅助讲解。
下一次我会提前准备更多的教学资源，以便更好地让学生理解课堂内容。
2.学生的参与度需要提高。
尽管我在活动环节中鼓励学生互相分享和介绍作品，但仍有部分学生较为被动或羞涩。
下一次我打算通过分组合作的方式来增加学生的积极参与，让每个学生都能有机会分享。
3.总结的重要性。
我在总结环节中简单地回顾了课堂内容，并强调了保持身体健康的重要性。
然而，我感觉这部分有待改进，下一次我会更加具体地总结本节课的重点内容，让学生更加深刻地记住所学知识。
小班健康优质课教案及教学反思《我爱我的身体》
小班健康优质课教案及教学反思《我爱我的身体》
教案
教学目标：
1.了解身体的组成和功能。
2.培养学生爱护身体的意识，养成健康的生活习惯。
3.通过课堂互动，培养学生的团队合作能力。
教学准备：
1.课件。
2.学生手册。
3.健康教育素材。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.让学生观察并描述自己的身体。
2.引导学生思考，我们为什么要关心自己的身体？
二、呈现（10分钟）
1.通过PPT，介绍身体的组成和功能。
2.共同制作人体标本，让学生了解人体各个部位。
三、讨论（10分钟）
1.分组讨论，让学生讨论自己平时是如何保持健康的。
2.鼓励学生分享各自的经验和做法。
四、实践（10分钟）
1.分组进行小活动，鼓励学生展示自己保持健康的方式。
2.老师点评和指导。
五、总结（5分钟）
1.总结今天学习的内容，强调健康的重要性。
2.鼓励学生制定健康计划，养成良好的生活习惯。
六、作业（5分钟）
1.要求学生写下自己的健康计划。
2.鼓励学生通过调查了解更多关于身体健康的知识，并分享给同学。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对自己身体的组成、功能有了更深入的了解。
课堂氛围活跃，学生积极参与，展示了良好的团队合作和沟通能力。
但是，在实践环节，部分学生展
示的方式不够创新和具体，需要更好地引导学生自主思考和表达。
同时，后续可以加
强与家长的沟通和合作，加强课堂和家庭的联动，形成更好的健康教育氛围。
幼儿园幼儿园小班健康《我爱我的身体》
只右，吃饭穿衣都靠它，它是
我们的好朋友。（打一身体部
位）
谜底：
位认 识 身 体 部
大家知道五官是指什么吗？
眼睛
嘴巴
鼻子
耳朵 眉 毛
样我 的们 呢身 ？体
里 面 是 怎 么
体验活动一
我们的身体很有趣 因为 我们的身体会说话
胃发出“咕咕”声，它是在说 嘴巴干干的时候，它是说 眼睛干干的时候，它是说 打嗝的时候是说，它是说
我爱我的身体
目录
•了解我的身体 •保护我的身体
猜一猜
上边毛，下边毛，中间有颗 黑葡萄。（打一身体部位）
谜底：
猜一猜
一座山，两个洞，会吹气，会 辨味（打一身体部位）
谜底：
猜一猜
圆圆脑袋一座山，兄弟两人住 两边，各种声音能听见，从小 到老不见面。（打一身体部位）
谜底：
猜一猜
一样东西人人有，一只左来一
体验活动一
1、请同学们将系在我们胸前的红领巾 解下来。 2、请同学们再将红领巾佩戴在胸前。 3、请同学们将红领巾解下来。 4、请同学们再用右手将红领巾佩戴好。
体验活动二
对比一条腿走路和两条腿走 路。
如何保护我的身体？
保护我们的眼睛
有时候眼睛还会和我们开玩
幼儿园小班健康教案：我爱我的身体
幼儿园小班健康教案：我爱我的身体一、教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
2. 培养学生热爱自己的身体，注重身体卫生和健康。
3. 引导学生学会保护自己的身体，避免受到伤害。
二、教学重点：1. 让学生认识身体的各个部位，并知道它们的功能。
三、教学难点：1. 让学生理解保护身体的重要性，并能够实际操作。
四、教学准备：1. 身体部位的图片或卡片。
2. 简单的人民币图形。
3. 白板或大纸一张。
4. 彩色粉笔。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示身体部位的图片或卡片，引导学生认识并说出身体的各个部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 主题活动一：教师引导学生观察自己的人民币，让学生找出人民币上的身体部位，并说出它们的名字和功能。
如眼睛可以看到东西，耳朵可以听到声音等。
3. 主题活动二：教师组织学生进行身体游戏，如“头手抬”、“眼睛闭起来”等，让学生在游戏中进一步认识和了解自己的身体。
5. 总结与反思：教师引导学生回顾今天学到的内容，让学生说说自己如何爱护自己的身体，以及如何在日常生活中保护自己。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长了解本节课的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行身体游戏，加强亲子互动。
2. 制作身体部位手册：让学生将自己的身体部位画下来，并写上它们的名字和功能，制作成手册。
七、作业设计：1. 让学生回家后，向家长介绍自己今天学到的身体部位和功能。
2. 家长协助孩子在家中进行简单的身体游戏，培养孩子热爱身体、注重卫生的意识。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的表现，观察学生对身体部位的认识和了解程度。
2. 针对学生的不同特点，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的身体卫生习惯，及时进行指导和纠正。
九、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等。
2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
小班健康教案《我的身体》 (2)
小班健康教案《我的身体》一、教学目标1. 能够了解人类身体的组成和功能。
2. 能够描述人类身体的感官和运动器官的工作原理。
3. 能够掌握保护身体健康的基本知识。
二、教学内容1. 人类身体的组成和功能。
2. 感官的工作原理。
3. 运动器官的工作原理。
4. 保护身体健康的基本知识。
三、教学重点1. 人类身体的组成和功能。
2. 感官的工作原理。
3. 运动器官的工作原理。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）老师通过提问，引导学生思考：我们的身体是由哪些部分组成的，各个部分有什么功能？2. 概念讲解（10分钟）老师通过幻灯片或图片展示，简单介绍人类身体的组成和功能，如骨骼系统、呼吸系统、消化系统等。
3. 组织活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个感官或运动器官，并讨论并展示该器官的工作原理及其在身体中的作用。
4. 教师讲解（10分钟）老师通过板书或幻灯片，讲解各种感官和运动器官的工作原理，并与学生进行互动讨论。
5. 学生小组展示（15分钟）让每个小组展示他们选择的感官或运动器官的工作原理，并向全班介绍其重要性。
6. 概念复习（5分钟）老师提问学生，复习前面所学的知识点。
7. 课堂练习（10分钟）老师分发练习题，让学生进行思考和解答。
8. 总结（5分钟）总结本节课所学的内容，并强调保护身体健康的重要性，为下一节课的学习做铺垫。
五、教学方式1. 导入：问题引导。
2. 概念讲解：幻灯片或图片展示。
3. 组织活动：小组讨论和展示。
4. 教师讲解：板书或幻灯片。
5. 学生小组展示：口头介绍和展示。
6. 课堂练习：个人解答练习题。
六、教学资源1. 幻灯片或图片展示。
2. 小组讨论和展示用的材料。
3. 练习题。
七、评估方式1. 学生小组展示评价。
2. 课堂练习评价。
小班健康教案《我的身体》
小班健康教案《我的身体》1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备：水果及小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。
魔法咕噜变(出视苹果)二、认识身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能看见苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?我们摸一摸苹果表面是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?我们把苹果划开，尝一尝?甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。
那耳朵可以用来干什么?(听声音)三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。
我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。
讲卫生，爱整洁，仪表美观朋友到。
活动反思：通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。
通过运动和生活保健，孩子们的活动时更灵活，更协调，身体素质也有所提高。
小班健康教案《我的身体》2活动目标：l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。
幼儿园小班健康优质课教案《我爱我的身体》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班健康优质课教案《我爱我的身体》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。
1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。
(娃娃)2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗(指头)这是娃娃的什么小朋友的头在哪里请小朋友摸摸自己的头。
我们的头有什么作用呢(请幼儿自由地说一说)3、(指手)这是娃娃的什么小朋友的手在哪里请小朋友伸出自己的小手。
我们的手有什么作用呢4、(指脚)这是娃娃的什么小朋友的脚在哪里;本文.来源：屈，老，师.教案网;请小朋友跺跺自己的小脚。
我们的小脚有什么作用呢5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。
二、游戏“我说你指”。
1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。
我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。
3、教师小结游戏情况三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。
活动反思：通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。
小班健康《我爱我的小身体》教案
小班健康《我爱我的小身体》教案教案一：我爱我的小身体教学目标：1.让学生学会爱护自己的身体，懂得保持健康的生活习惯。
2.通过情感教育，培养学生们对自己身体的内在和外在感知。
3.培养学生们通过锻炼身体和均衡饮食的方式来保持健康。
4.通过小组合作，培养学生相互关心和尊重的意识。
教学重难点：1.培养学生们良好的卫生习惯和保持身体健康的意识。
2.教会学生们分清身体需要的食物和伤害身体的食物。
3.培养学生们和小伙伴共同照顾身体健康的意识。
教学准备：《我爱我的小身体》故事书1本，图片卡片，沙盘，油画棒，小贴纸等教具。
教学过程：导入1：1.教师出示一堆健康食物和不健康食物的图片卡片，让学生们分成两组，将图片贴在沙盘上的两个部分。
2.教师与学生们一起讨论贴纸的分布情况。
3.引导学生们思考，哪些食物是对身体好的，哪些是对身体不好的。
4.教师呈现故事书《我爱我的小身体》封面，询问学生对这本书的看法。
正文1：1.教师用富有感情和表情的语言呈现故事《我爱我的小身体》。
2.学生们注意听故事的内容，并用自己的方式与故事中的人物一起动态。
3.讨论故事中人物的行为和表情，引导学生认识到身体的变化与感受。
导入2：1.教师询问学生对故事的感受：为什么小孩在故事中感到很疲惫？2.学生们就自己的感受和经历进行交流。
正文2：1.教师引导学生们通过举手回答的方式分享他们日常生活中保持健康的方法。
2.教师在黑板上列出学生们的回答并起草一个小清单。
3.教师与学生们一起讨论奇迹食物和伤害身体的食物的选择与区别。
小结：1.教师搜集学生关于自己的身体和感受的词汇或短语。
2.教师让学生们形成小组，并用这些词汇和短语编写一首小歌，表达对自己身体的热爱和关爱。
拓展活动：1.学生们小组展示自己的小歌，其他同学给予欢呼和鼓励。
2.在教室内张贴学生们制作的关于健康饮食和锻炼的小海报。
教学反思：本节课通过引导学生们分享自己的经验和感受，增强了学生们对身体健康的关注与重视。
小班上学期健康教案《我的身体》
小班上学期健康教案《我的身体》教案名称：我的身体适用对象：小班教案字数：____字【课程目标】1. 了解并认识自己的身体部位及其功能。
2. 培养保持身体卫生的习惯。
3. 培养良好的健康习惯，如洗手、刷牙、饮食均衡等。
【教学内容】1. 认识身体的各个部位，包括头、手、脚、眼、耳、口、鼻等。
2. 学习身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的，眼是用来看东西的等。
3. 学习保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。
【教学重点】1. 让孩子认识和了解自己的身体部位。
2. 打开孩子对身体的好奇心，培养对身体的关爱和保护意识。
【教学难点】1. 帮助孩子明白身体各个部位的功能。
2. 引导孩子养成良好的卫生习惯。
【教学准备】1. 教具：图片、海报、模型等展示工具。
2. 紧急处理设备和急救知识等保障措施。
【教学过程】Step 1：引入（10分钟）教师出示一张关于身体部位的图片，引导学生讨论并认识自己的身体部位。
教师介绍各个身体部位的功能，如头是用来思考的，手是用来拿东西的等。
教师询问学生，你们还知道身体的其他部位吗？Step 2：认识身体部位（20分钟）1. 教师出示身体部位的海报，让学生一一指点并说出身体部位的名称。
2. 教师辅导学生用手触摸与认识身体部位相对应的身体部位，并说出对应部位的名称。
Step 3：了解身体部位的功能（20分钟）1. 教师出示一些图片或模型，让学生触摸并解释这些部位的功能，如手用来拿东西，眼用来看东西等。
2. 学生分享自己对身体部位功能的理解。
Step 4：保持身体卫生（30分钟）1. 教师出示图片或模型，让学生观察其中展示的不同卫生场景。
2. 分组讨论并列举保持身体卫生的方法，如洗手、刷牙、戴口罩等。
3. 引导学生讨论这些卫生习惯的意义和必要性。
Step 5：综合活动（20分钟）教师组织小组活动，每个小组选择一个身体部位，绘制并展示关于该身体部位的图片，同时表演该部位的功能。
幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》3篇
幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》幼儿园小班健康优质教案详案《我的身体》精选3篇（一）教案名称：我的身体教案时间：45分钟教案目标：1. 通过观察和讨论，培养幼儿对自己身体的认识和关注。
2. 通过游戏和活动，让幼儿学习保持身体健康的基本方法和习惯。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
教具准备：1. 绘本《我的身体》2. 健康食物、垃圾食物的图片3. 医生角色扮演服饰4. 身体部位卡片5. 游戏器具（如：球、绳子等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿共读《我的身体》绘本，引导幼儿观察和讨论书中的人物以及他们身体的各部位。
二、学习（20分钟）1. 引导幼儿观察身体部位卡片，和幼儿一起学习认识人体的各个部位，包括头、眼、耳、口、鼻、手、脚、胳膊、腿等。
帮助幼儿学会正确称呼这些身体部位，并指给自己和他人的相应部位。
2. 展示健康食物和垃圾食物的图片，与幼儿一起讨论哪些食物对身体好，哪些食物对身体不好。
引导幼儿认识并区分健康食物和垃圾食物。
3. 进行医生角色扮演活动。
一位幼儿扮演医生，其他幼儿轮流扮演患者，医生询问患者的身体不适，并给出相应的治疗建议。
鼓励幼儿表达自己的感觉，培养幼儿关注自己身体健康的意识。
三、活动（15分钟）1. 分组进行身体部位游戏。
将幼儿分为几组，每组有一个指导教师带领，老师说出一个身体部位，幼儿们要找出并触摸到相应的身体部位。
鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 进行室内活动，如跳绳、抛球等，锻炼幼儿的身体活动能力，并强调锻炼身体的重要性。
四、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，并与幼儿一起总结正确的保持身体健康的方法和习惯。
五、延伸活动：1. 继续观察和讨论其他关于身体的话题，如五官、感官、五脏六腑等。
2. 组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿通过艺术表达的方式表达对自己身体的认识和关注。
3. 组织户外活动，如进行体能训练、探索自然等，进一步培养幼儿的身体活动能力和团队合作意识。
中班健康课教案《我爱我身体》
中班健康课教案《我爱我身体》
一、教学目标
1. 让幼儿初步了解身体的基本构造和功能，培养对自身身体的关爱意识。
2. 培养幼儿养成良好的生活习惯，提高自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点
1. 让幼儿初步了解身体的基本构造和功能。
2. 培养幼儿的自理能力。
三、教学准备
1. 课件或图片资料：人体构造图、身体各部位图片。
2. 实物或图片资料：牙刷、肥皂、毛巾等。
四、教学活动
1. 导入
通过播放适合儿童的动画片《小猪佩奇洗澡》让幼儿对身体清洁的重要性有一个直观的认识，引发幼儿对自身身体的关注。
2. 正文
（1）展示人体构造图，向幼儿介绍身体的组成部分：头部、躯干、四肢。
根据人体构造图，引导幼儿自觉用手指出头、躯干和四肢的位置，并说出它们的名称。
（2）介绍头部的一些重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和牙齿，通过幼儿生活经验启发幼儿说出这些器官的功能。
（3）引入牙齿的清洁，向幼儿展示牙刷、牙膏、牙线的图片或实物，介绍正确刷牙的方法和频率，鼓励幼儿每天刷牙两次。
（4）展示身体其他部位的图片或实物，向幼儿介绍手、脚、耳朵、眼睛和鼻子的保护方法，如保持干净、不揉眼睛、不乱扔垃圾等。
（5）示范洗手的正确方法，引导幼儿一起完成洗手动作，强调洗手的重要性和正确方式。
（6）播放卫生歌曲，让幼儿通过音乐声音感受到卫生的重要性。
3. 巩固
引导幼儿进行小组合作活动，每个小组由4-5名幼儿组成，要求他们共同制定一份关于保护自己身体的行动宣言，例如\。
小班健康《我的身体》
小班健康《我的身体》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康《我爱我的小身体》教案
小班健康《我爱我的小身体》教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体的基本部位。
2. 培养幼儿自我保护意识。
教学内容：1. 身体的基本部位：头、手、脚、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 自我保护：知道不要随便让陌生人摸自己的身体。
教学活动：1. 游戏：找找身体的部位教师通过歌曲或游戏的方式，引导幼儿认识身体的基本部位。
2. 故事：小明的秘密讲述一个关于小明自我保护的故事，让幼儿了解不要随便让陌生人摸自己的身体。
第二章：我们的五官教学目标：1. 让幼儿认识五官，知道五官的作用。
2. 培养幼儿爱护五官的意识。
教学内容：1. 五官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。
2. 五官的作用：看、闻、说、听、表情。
教学活动：1. 游戏：五官的作用通过游戏让幼儿了解五官的作用，如蒙上眼睛感受视觉的重要性等。
2. 手工：画一画我的五官让幼儿画出自己的五官，并了解五官的位置。
第三章：我的手脚教学目标：1. 让幼儿认识手脚，知道手脚的作用。
2. 培养幼儿爱护手脚的意识。
教学内容：1. 手脚的部位：手、脚。
2. 手脚的作用：抓、拿、走、跑、跳等。
教学活动：1. 游戏：手脚并用通过游戏让幼儿了解手脚的作用，如用脚踢球等。
2. 手工：我的手脚让幼儿画出自己的手脚，并了解手脚的位置。
第四章：健康饮食教学目标：1. 让幼儿了解健康的饮食习惯。
2. 培养幼儿不挑食的意识。
教学内容：1. 健康的饮食习惯：多吃蔬菜、水果、少吃零食。
2. 不挑食：尝试吃各种食物，不挑食。
教学活动：1. 故事：小兔子的菜园子讲述一个关于小兔子种菜的故事，让幼儿了解多吃蔬菜的好处。
2. 活动：健康饮食大比拼通过游戏让幼儿了解健康的饮食习惯，如不允许挑食。
第五章：我爱运动教学目标：1. 让幼儿了解运动的重要性。
2. 培养幼儿热爱运动的意识。
教学内容：1. 运动的好处：增强体质、长高、身体健康。
2. 热爱运动：积极参加各种运动，如跑步、跳绳等。
小班健康活动教案《我的身体》
小班健康活动教案《我的身体》
教案名称：小班健康活动《我的身体》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解自己的身体，知道身体的各个部分以及它们的功能。
2. 培养孩子们对自己身体的认识和保护意识。
3. 通过游戏互动，增强孩子们的身体协调性和运动能力。
二、教学准备：
1. 身体部位卡片
2. 音乐《头肩膝脚趾》
3. 照片或图片展示不同的身体动作
三、教学过程：
（一）导入部分：
教师引导：“孩子们，你们知道我们的身体都有哪些部分吗？”鼓励孩子们自由发言。
（二）主体部分：
1. 教师出示身体部位卡片，逐一介绍身体各部位的名称，并讲解其功能。
例如，“这是眼睛，我们用它来看东西；这是耳朵，我们用它来听声音……”
2. 播放音乐《头肩膝脚趾》，让孩子们跟随音乐做动作，熟悉身体各部位的名称。
3. 展示照片或图片，让孩子们模仿不同的身体动作，进一步认识身体各部位的功能。
（三）实践部分：
组织孩子们进行“我是小小医生”的角色扮演游戏。
每个孩子都有机会扮演医生，检查其他孩子的身体部位，同时说出该部位的名称和功能。
四、教学总结：
教师总结：“今天我们一起学习了我们的身体，知道了身体的各个部分以及它们的功能。
我们要爱护自己的身体，每天都要做一些运动，让我们的身体更健康。
”
五、课后作业：
让孩子们回家和父母一起玩“身体猜猜看”的游戏，加深对身体各部位的认识。
六、教学反思：
在教学过程中，要时刻关注孩子们的反应，根据他们的理解程度和兴趣点调整教学内容和方式，以达到最佳的教学效果。
幼儿园小班健康活动我爱我的身体教案带教学反思
幼儿园小班健康活动我爱我的身体教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿对自己身体的认知，了解身体各部位的名称和功能。
2.培养幼儿爱护自己身体的意识，养成良好的卫生习惯。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
教学准备：1.有关身体部位的图片、卡片或玩具模型。
2.音乐、游戏道具等。
教学活动一：认识身体部位1.播放与身体部位相关的歌曲，如《头肩膀膝盖脚》。
2.老师拿出身体部位的图片或卡片，向幼儿展示并说出它的名称和功能，如头、手、脚等。
3.让幼儿模仿老师说出身体部位的名称，并用手指出自己的相应部位。
4.利用游戏道具或玩具模型，让幼儿找出与身体部位相对应的道具，并说出其名称。
教学活动二：了解身体的功能1.让幼儿按照不同的身体部位，分别说出它的功能和作用，如头可以思考、手可以触摸、脚可以走路等。
2.带领幼儿进行身体部位活动，如用手摸脸、用脚走路等，同时强调相应部位的功能。
3.制作简易人体模型，让幼儿用纸张、颜料等自由绘画，创造出自己的人体模型，并用颜色表示不同的身体部位。
4.教师可以借助游戏形式，让幼儿根据功能来进行活动，如模仿鸟儿飞翔、兔子跳跃等。
教学活动三：培养爱护身体的意识1.通过模仿游戏，让幼儿模仿刷牙、洗脸、洗手等日常卫生习惯，强调爱护身体的重要性。
2.教师讲述身体的卫生知识，如正确的洗手方法、饮食均衡等，让幼儿了解健康的生活习惯。
3.观看相关教育视频，引导幼儿认识到身体的健康与饮食、运动、睡眠等因素的关系。
4.借助情景剧或角色扮演，让幼儿模拟上学前的洗漱、穿衣过程，培养自理能力和养成良好的卫生习惯。
教学活动四：语言表达和团队合作1.分成小组，每组模拟一个医院，一个幼儿担任医生，其他幼儿轮流扮演患者，通过互动对话的形式，让幼儿学会在游戏中用简单的语言表达身体不适的感觉。
2.进行身体部位游戏，如跳舞时叫出指定的身体部位，或是大喊指定身体部位的名字等。
3.制作小组海报，让每个小组选择一个身体部位，并进行创作，展示自己对其功能和作用的理解。
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幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班健康教案
编订：XX文讯教育机构
小班健康活动：我爱我的身体
教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。
学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。
3、对自己的身体产生兴趣。
活动准备：幼儿用书、教学挂图
活动过程：
一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。
1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。
（娃娃）
2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？
（指头）这是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？
请小朋友摸摸自己的头。
我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由地说一说）
3、（指手）这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小朋友伸出自己的小手。
我们的手
有什么作用呢？
4、（指脚）这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小朋友跺跺自己的小脚。
我们的小脚有什么作用呢？
5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用
，会走路、跑步、踢球。
二、游戏“我说你指”。
1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。
我说到身体哪个部位，
你们就迅速指出自己身体上的这个部位。
2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。
3、教师小结游戏情况
三、活动延伸。
可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。