幼儿园小班安全健康游戏教案：13种手指游戏集
大小指头教案范文
大小指头教案范文幼儿园教案-手指游戏大集合一、手指兄弟兄弟十个两组(十指个展手心外)。
生来个子有高低(翻动两手手心向内)。
老大长得最粗壮(两手伸拇指)图。
老二生来有主意(两手伸食指)。
老三长得个子大(两手伸中指)。
老四生来没出息(两手伸无名指)。
老五别看个子小(两手伸小拇指)。
拉起勾来有本事(两手小指互勾)。
老大碰碰头(两手大拇指相碰)。
老二碰碰脸(两手食指相碰)。
老三弯弯腰(两手中指上下运动)。
老五伸伸腿(两手小指伸展运动)。
大家拍手把歌唱(两手拍掌)。
握紧拳头有力气(握双拳举双手)。
东一捶(右手捶左手心)。
西一捶(左手捶右手心)图1-16。
南一捶(右手捶左手背)。
北一捶(左手捶右手背)。
二、手指睡觉老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)老二睡了(食指弯曲)。
大个子睡了(中指弯曲)。
你睡了(无名指弯曲)。
我睡了大家都睡了。
(小指弯曲,同时两手心转向下方)。
小不点醒了(小指伸直)。
老四醒了(无名指伸直)。
大个子醒了(中指伸直)。
你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。
大家都醒了(两手相互拍)。
三、手指宝宝两个大拇指(两手成拳相对,拇指伸直)。
比比一样高(两拳相合,拇指并在一起)。
相互点点点(两手拇指向前弯曲)。
接着弯弯腰(两手拇指向前弯曲)。
两个小拇指(两拳打开,两手小拇伸直)。
一样都灵巧(两手小指弯曲运动)。
相互拉拉勾(两手小指反复互勾)。
点头问问好(两拳成竖起两手小指相互弯屈运动)。
食指(弹食指)。
中指(弹中指)。
无名指(弹无名指)。
样样事情离不了(两手食指、中指和无名指弯曲运动)。
摊开双手数数数(两手心向上,十指伸展)。
一(左手拇指弯曲)。
二(左手食指弯曲)。
三(右手中指弯曲)。
四(左手无名指弯曲)。
五(左手小指弯曲)。
六(右手拇指弯曲)。
七(右手食指弯曲)。
八(右手中指弯曲)。
九(右手无名指弯曲)。
十(右手小指弯曲)。
都是我的好好宝宝(两手互拍)。
四、手指做饭切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。
整理类手指游戏教案
整理类手指游戏教案手指游戏是一种非常受孩子们喜爱的游戏方式，通过手指的灵活运动和配合，可以锻炼孩子们的手眼协调能力，提高他们的专注力和注意力。
在幼儿园教育中，手指游戏也是一种常见的教学方式，可以帮助孩子们学习数字、颜色、形状等基础知识，同时也能够培养他们的团队合作意识和社交能力。
下面我将整理一些常见的手指游戏教案，希望对幼儿园老师们有所帮助。
一、数字手指游戏。
1. 数数游戏。
游戏规则，老师和孩子们一起坐成一个圈，老师用手指指向一个孩子，然后开始数数，当数到某个数字时，这个孩子要举起手指，继续数数，直到数到10。
然后换下一个孩子继续进行。
教学目的，通过这个游戏，可以帮助孩子们学会数数，同时也能够锻炼他们的专注力和观察力。
2. 数字配对游戏。
游戏规则，老师准备一些卡片，上面写有数字，然后把卡片分发给孩子们，让他们找到相同的数字配对在一起。
教学目的，通过这个游戏，可以帮助孩子们认识数字，同时也能够锻炼他们的记忆力和配对能力。
二、颜色手指游戏。
1. 颜色指认游戏。
游戏规则，老师准备一些颜色卡片，然后让孩子们闭上眼睛，老师出示一个卡片，孩子们睁开眼睛后要迅速用手指指向相同颜色的物品。
教学目的，通过这个游戏，可以帮助孩子们认识各种颜色，同时也能够锻炼他们的快速反应能力和观察力。
2. 颜色配对游戏。
游戏规则，老师准备一些颜色相同的小球或者积木，然后让孩子们用手指把相同颜色的物品配对在一起。
教学目的，通过这个游戏，可以帮助孩子们认识各种颜色，同时也能够锻炼他们的配对能力和手眼协调能力。
三、形状手指游戏。
1. 形状指认游戏。
游戏规则，老师准备一些形状卡片，然后让孩子们闭上眼睛，老师出示一个卡片，孩子们睁开眼睛后要迅速用手指指向相同形状的物品。
教学目的，通过这个游戏，可以帮助孩子们认识各种形状，同时也能够锻炼他们的快速反应能力和观察力。
2. 形状拼图游戏。
游戏规则，老师准备一些形状拼图，然后让孩子们用手指把相同形状的拼图拼在一起。
幼儿园小班健康教案《手指操》
幼儿园小班健康教案《手指操》一、适用年龄幼儿园小班，4-5岁的儿童。
二、教学目标1.让幼儿了解自己的手指，并认识手指的重要性。
2.帮助幼儿练习手指协调性和灵活性。
3.让幼儿感受运动对健康的作用。
三、教学内容1.手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
2.手指操动作（以下动作均以一只手为例）：–第一节拇指弯曲，尖头触摸手心。
–第二节拇指弯曲，尖头触摸第二节拇指指腹。
–大拇指和食指并拢。
–所有指头伸直。
–食指、中指、无名指分别竖起来。
–小手指弯曲，尖头触摸手掌底部。
–所有手指并拢并弯曲，伸展。
四、教学步骤1.教师先与幼儿一起数数手指，引导幼儿认识和了解各自手指的名称和特点。
2.教师向幼儿演示手指操动作，并解释每个动作的名称和动作要领。
3.让幼儿跟随教师，一起完成手指操动作。
重复多次，直到幼儿能熟练掌握动作。
4.教师可以通过多种方式增加活动的趣味性。
例如，可以让幼儿带着音乐跟随动作，或者在竞赛中完成动作。
五、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿熟悉手指，掌握手指操动作。
2.教学难点：部分幼儿因年龄较小，可能对手指操动作产生困惑，需要教师多次解释演示和引导练习。
六、教学评估教师可以通过观察幼儿的动作，判断幼儿是否掌握了手指操动作，以及掌握的程度如何。
同时，教师还可以观察幼儿参与课程的热情和兴趣程度，以及是否养成了良好的运动习惯。
七、教学延伸1.手指操动作可以变化多样，可以在手指弯曲和伸展的基础上加入转动、翻转等动作，增加游戏性和趣味性。
2.可以引导幼儿自己发挥，编造自己的手指操动作，并与其他同学分享和比赛。
这有利于培养幼儿的创新和团队协作能力。
3.可以将手指操和其他的健康教育活动相结合，例如教育幼儿饮食健康、室内运动等，让幼儿养成健康的生活习惯。
幼儿小班简单手指游戏
幼儿小班简单手指游戏简介：幼儿小班是指幼儿园中年纪最小的班级，通常为3至4岁的幼儿。
在这个年龄段，幼儿的身心发展处于快速发展阶段，他们对于周围环境充满了好奇心，并且对于参与各种活动和游戏充满了热情。
手指游戏是一种简单而有趣的游戏方式，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以帮助他们学习与思维发展。
在接下来的文档中，我们将介绍一些适合幼儿小班的简单手指游戏。
游戏1：拇指战士拇指战士是一款非常简单的手指游戏，适合幼儿小班的幼儿参与。
游戏规则如下：1. 参与游戏的幼儿将自己的双手放在桌面上，弯曲拇指。
2. 将一只小球放在桌面上，游戏的目标是用弯曲的拇指将小球推到对方的一侧。
3. 游戏开始后，幼儿可以用自己的拇指和手指进行推动和抵抗。
4. 游戏结束后，获得推到对方一侧的小球的幼儿将获胜。
这个游戏可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调能力，同时也可以提高他们的集中注意力和反应能力。
游戏2：手影剧场手影剧场是一种非常受幼儿欢迎的手指游戏，可以激发他们的想象力和创造力。
游戏规则如下：1. 每个幼儿准备一个空白的墙面或幕布，用来投射手影。
2. 幼儿可以在灯光下用自己的手指形成不同的动物或物体的影子。
3. 通过改变手指的形状和位置，幼儿可以创造出不同的手影，并且可以编织出一个小故事。
4. 幼儿可以根据自己的创造力进行表演，或者与其他同伴一起进行合作表演。
这个游戏可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时也可以促进他们的合作与沟通能力。
游戏3：手指口齿秀手指口齿秀是一种有趣的手指游戏，可以帮助幼儿学习和锻炼口齿表达能力。
游戏规则如下：1. 每个幼儿准备一个小道具，例如小纸牌或玩具。
2. 幼儿可以用手指代替自己，通过手指来模拟不同的角色或行为。
3. 幼儿应该使用手指和嘴巴协调配合，来表达他们所模拟的角色或行为的动作。
4. 幼儿可以通过改变手指的位置和动作来表达不同的意思。
通过参与这个游戏，幼儿可以提高他们的口齿表达能力和观察能力，同时也可以增强他们的注意力和集中力。
幼师小游戏手指操教案
幼师小游戏手指操教案引言：幼儿期是孩子身体发育的关键时期，手指操是幼儿园教育中非常重要的一环。
通过手指操，可以锻炼幼儿的手指灵活性，提高他们的手眼协调能力，培养他们的专注力和耐心。
因此，设计一些有趣的手指操小游戏，对幼儿的身体和心智发展都有很大的帮助。
本文将介绍一些适合幼儿园教育的手指操小游戏教案，希望能给幼师们带来一些灵感。
一、教案一，手指操游戏——“小蚂蚁搬家”。
1. 游戏目的，锻炼幼儿手指的灵活性和协调能力。
2. 游戏准备，一张桌子、一些小玩具（如积木、小球等）。
3. 游戏步骤：（1）让幼儿坐在桌子旁边，将小玩具摆放在桌子上。
（2）教师示范，用食指和拇指捏住小玩具，模仿小蚂蚁搬家的动作，将小玩具搬到桌子的另一边。
（3）让幼儿依次模仿教师的动作，将小玩具搬到桌子的另一边。
（4）游戏结束后，教师可以表扬幼儿，并给予一些小奖励。
4. 游戏收获，通过这个游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和协调能力，同时也能培养他们的合作意识和团队精神。
二、教案二，手指操游戏——“画圈圈”。
1. 游戏目的，锻炼幼儿手指的灵活性和手眼协调能力。
2. 游戏准备，一张纸、一支笔。
3. 游戏步骤：（1）让幼儿坐在桌子前，将纸和笔放在桌子上。
（2）教师示范，用食指和拇指捏住笔，画圈圈在纸上。
（3）让幼儿依次模仿教师的动作，画出自己喜欢的图案。
（4）游戏结束后，教师可以展示幼儿的作品，并给予一些肯定和鼓励。
4. 游戏收获，通过这个游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性和手眼协调能力，同时也能培养他们的创造力和想象力。
三、教案三，手指操游戏——“数手指”。
1. 游戏目的，锻炼幼儿手指的灵活性和数字认知能力。
2. 游戏准备，一些小石子或小玩具。
3. 游戏步骤：（1）让幼儿坐在地上，将小石子或小玩具放在地上。
（2）教师示范，用手指指向小石子或小玩具，并数数。
（3）让幼儿依次模仿教师的动作，用手指指向小石子或小玩具，并数数。
（4）游戏结束后，教师可以表扬幼儿，并给予一些小奖励。
小班简单手指游戏活动教案
小班简单手指游戏活动教案引言：手指游戏是幼儿园教育中常见的一种活动形式，它能够锻炼幼儿的手部灵活性、手眼协调能力以及注意力集中能力。
同时，手指游戏还能够激发幼儿的想象力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
本文将针对小班幼儿的特点，设计一些简单易学的手指游戏活动，帮助老师们在日常教学中丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
一、活动目标。
1.培养幼儿的手部灵活性和手眼协调能力；2.激发幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的注意力集中能力；4.增强幼儿的团队合作意识。
二、活动准备。
1.准备一些适合幼儿的手指游戏故事或歌谣；2.为幼儿准备一些小道具，如手指玩偶、小动物模型等；3.活动场地要宽敞明亮，保证幼儿的活动安全；4.活动前要对幼儿进行简单的手部热身运动。
三、活动内容。
1.手指游戏故事。
教师可以编写一些简短有趣的手指游戏故事，比如《小兔子乖乖》、《小猫捉老鼠》等。
教师在讲故事的同时，可以引导幼儿用手指模拟故事中的角色，如用食指和中指做小兔子的耳朵，用拇指和食指做老鼠的耳朵等。
通过模拟故事中的情节，让幼儿在动手的过程中感受故事的乐趣，培养他们的想象力和创造力。
2.手指游戏歌谣。
教师可以选择一些简单易学的手指游戏歌谣，如《小星星》、《两只老虎》等。
在唱歌的过程中，教师可以引导幼儿用手指做出相应的动作，如伸出食指和中指做出“小星星”形状，或者用手指做出老虎的形状。
通过唱歌和动手的结合，让幼儿在愉快的氛围中学习歌谣，培养他们的手眼协调能力和注意力集中能力。
3.手指游戏童谣。
教师可以教给幼儿一些简单的手指游戏童谣，如《小拇指哥哥》、《飞机飞到外婆桥》等。
在教学过程中，教师可以示范手指动作，然后让幼儿跟着做。
通过童谣的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指游戏，培养他们的手部灵活性和团队合作意识。
四、活动总结。
手指游戏是幼儿园教育中常见的一种活动形式，它能够锻炼幼儿的手部灵活性、手眼协调能力以及注意力集中能力。
小班手指游戏教案30篇
小班手指游戏教案30篇《小班手指游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏教案30篇！（1）小班游戏教案《玩手指》含反思活动设计背景去年刚到这所学校，那里幼儿园是和小学一起的，环境很差，没有教具，甚至一点都不像幼儿园，教幼儿园的老师也全是小学过来的快退休的老教师们，我来又刚接到一个小班。
于是在一次课间时，我发现孩子们还是玩得很开心。
于是我去看了一下，发现孩子们在玩手心手背的游戏，于是我就把他当成了一节《玩手指》的课来上。
活动目标1：教师通过启发、引导、让幼儿通过玩手指游戏和创编故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
2：师幼一起探究手指的很多玩法。
3：通过讲手指故事和玩手指游戏让幼儿体验玩手指的乐趣，从而理解故事内容中的一些动词：爬过、跳过、绕过等。
4：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点重点：通过玩手指游戏和讲手指故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力以及探究手指的玩法。
难点：探研手指的玩法和理解故事中动词的意义。
活动准备每人一双手指套娃娃，设置一些适合幼儿小班年龄通过的障碍物环境。
如本地的石头、小树、垫子、小板凳等。
录音机。
活动过程一：开始环节1、师通过出示手指套娃娃吸引幼儿注意力。
2、师幼一起玩手指变变变的游戏，激发幼儿活动的兴趣。
老师去巡视幼儿们都变了些什么?并请幼儿简单介绍一下自己变的东西。
二：基本环节1、师启发引导幼儿大胆探究手指的玩法：(1)刚才手指娃娃和孩子们一起玩了玩手指变变变的游戏，下面手指娃娃想请小朋友们教他玩其它有关手指的游戏，你们能帮帮他吗?那请你找到自己喜欢的小朋友来玩一玩其它有关手指的游戏吧!我带着手指娃娃来参观参观，看看聪明的小朋友们还会玩其它哪些手指的游戏呢?(2)师巡查并指导幼儿玩《手指变动物》的游戏，《手心手背》的游戏、《剪子、石头、布》的游戏、《手指猜猜猜》的游戏等。
托班教案手指游戏教案
托班教案手指游戏教案【篇一：托班室内游戏教案】小班游戏活动：智力游戏：看谁认得快目标：1认识自己的标记。
2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。
照相机复习有关字词。
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。
我来给你拍个照，马上把照片送给你。
教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。
游戏反复进行。
桌面滚球目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。
准备：三张桌子，一个大球。
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
看图书目标：培养幼儿看图书的兴趣准备：图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。
体育游戏：小风车目标：1、学习正确跑的姿势。
2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。
2、游戏开始，大家一起念儿歌：小风车真好玩，我一跑它就转幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。
数学游戏：有趣的图形会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。
4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。
手指游戏两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]套套乐目标：感知大小准备：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒1、教师提出活动要求我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?2、教师演示藏盒子的方法。
幼儿园小班手指游戏集(13个)范文
教学资料参考范本幼儿园小班手指游戏集（13个）范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1.一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)2.小手拍拍小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来，(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里，(指你的眼睛)用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)4.黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
幼儿园小班手指律动教案
幼儿园小班手指律动教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解手指律动的基本形式和特点，培养幼儿对手指律动的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成简单的手指律动动作，提高幼儿的手指协调能力和灵活性。
3. 情感目标：通过手指律动活动，培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 手指律动的介绍：向幼儿介绍手指律动的概念和作用，让幼儿了解手指律动对身心发展的益处。
2. 基本手指律动动作：学习五指张开、五指合拢、手指点动等基本手指律动动作。
3. 手指律动歌曲：学习手指律动歌曲，让幼儿在音乐中感受手指律动的乐趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的手指律动动作，能够独立完成手指律动。
2. 教学难点：培养幼儿的手指协调能力和灵活性，使幼儿能够准确地完成手指律动动作。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范手指律动动作，让幼儿观察和模仿。
2. 练习法：让幼儿反复练习手指律动动作，提高手指协调能力和灵活性。
3. 游戏法：通过手指律动游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手指律动。
五、教学准备1. 教具准备：手指律动歌曲、手指律动图谱、手指律动道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的光线和温度。
3. 材料准备：手指律动手工材料，如彩纸、颜料、画笔等。
教案编辑专员：X日期：20年X月X日六、教学进程1. 课程导入（5分钟）：教师以手指游戏引起幼儿的兴趣，让幼儿注意力集中。
如：教师用手势表示“小白兔”，让幼儿模仿。
2. 手指律动介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍手指律动的概念和作用，让幼儿了解手指律动对身心发展的益处。
3. 学习基本手指律动动作（10分钟）：教师示范五指张开、五指合拢、手指点动等基本手指律动动作，让幼儿模仿。
教师逐一纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握正确的手指律动。
4. 学习手指律动歌曲（10分钟）：教师教唱手指律动歌曲，让幼儿跟着音乐一起做手指律动。
手指游戏小班教案
手指游戏小班教案一、教学目标：1. 学生能够理解和掌握不同的手指游戏。
2. 学生能够通过手指游戏锻炼手指灵活性和协调性。
3. 学生能够通过手指游戏培养观察力和注意力。
二、教学准备：1. 手指游戏相关材料。
2. 教室内的音乐播放设备。
3. 学生参与活动所需的座椅和桌子。
三、教学过程：1. 热身活动：手指轻柔操：学生全体坐在座位上，双手放在膝盖上，先由操练师带领大家进行手指活动，如轻柔的按摩手指和拇指对掌的动作，以活跃指尖的血液循环。
2. 手指游戏介绍：教师向学生介绍几个经典的手指游戏，包括但不限于以下几种：a. “十个小指头”：学生用手指头摆出一个个数字，并快速报数，从1到10，培养手指的敏捷性。
b. “五个大肚腩”：学生用手指头摆出一个个数字，坐成小肥人的形状，并快速报数，从1到5，练习手指的协调性。
c. “飞机起飞”：将两手五个手指并拢，模拟飞机起飞的动作，练习手指的灵活性。
3. 手指游戏实践：将学生分为小组进行手指游戏实践，每个小组轮流展示自己的手指游戏，其他小组成员观察并尝试模仿。
教师可以根据学生的情况提供指导和建议。
每个小组的时间控制在5-10分钟之间。
4. 反馈和总结：每个小组展示完毕后，教师可以与学生一起进行反馈和总结。
询问学生对手指游戏的感受和体会，学生可以自由发表意见和观点。
教师也可以提醒学生在日常生活中多加练习手指游戏，以提高手指的灵活性和协调性。
四、教学延伸：1. 在日常生活中，多加练习手指游戏，比如用手指模仿乐器演奏、手指画画等，以锻炼手指的灵活性和协调性。
2. 组织学生参加一些手指运动比赛，鼓励他们通过手指游戏锻炼手指的技巧和能力。
3. 结合音乐教学，教学活动中可以播放一些音乐，例如音乐启蒙、儿童音乐等，让学生在音乐的伴奏下进行手指游戏，增加乐趣和激发学生的积极性。
五、教学评估：1. 教师观察学生在手指游戏实践中的表现，包括手指的灵活性、协调性和注意力的集中程度。
2. 教师采用小组讨论或个别交流的方式与学生分享他们的观点和收获，了解学生对手指游戏教学的理解和认识。
幼儿园小班《手指点点》教案
幼儿园小班《手指点点》教案一、教学目标1. 培养幼儿对手指的灵活运用能力，发展幼儿的手指协调性和手眼协调能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 认识手指的名称和数字。
2. 学习手指游戏的动作和歌词。
3. 进行手指游戏活动。
三、教学准备1. 手指游戏歌曲：《手指点点》2. 手指模具或实物手指模型3. 数字卡片4. 手指游戏道具（如手指套）四、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示手指模具或实物手指模型，引导幼儿观察并认识手指的名称和数字。
2. 学习手指游戏的动作和歌词：教师示范手指游戏的动作，并带领幼儿一起做动作，教唱歌曲《手指点点》。
3. 练习：教师分组进行练习，让幼儿在小组内互相练习手指游戏，并鼓励幼儿独立完成。
4. 展示：每组选出一名代表进行展示，其他幼儿观看并给予鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在手指游戏中的表现，包括手指的灵活性、手眼协调能力和团队合作意识。
2. 收集幼儿的创造力和想象力，如幼儿是否能自己创作新的手指游戏动作或歌词。
3. 评估幼儿对手指游戏的学习效果，如幼儿是否能熟练地完成手指游戏并正确地唱出歌曲。
六、教学延伸1. 手指绘画：教师提供手指颜料和画纸，让幼儿用手指进行绘画创作，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
2. 手指手工：教师提供手指手工材料，如手指指偶，让幼儿动手制作自己的手指指偶，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学注意事项1. 确保手指游戏的安全性，避免幼儿在活动中受伤。
2. 观察幼儿对手指的灵活性，根据幼儿的能力适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励幼儿的积极参与和团队合作，创造积极的学习氛围。
八、教学建议1. 重复练习：为了让幼儿更好地掌握手指游戏，教师可以重复进行教学步骤，让幼儿多次练习。
2. 个别指导：针对不同幼儿的能力水平，教师可以进行个别指导，提供适合他们的教学内容和难度。
九、教学反馈1. 家长沟通：教师可以与家长进行沟通，反馈幼儿在手指游戏中的表现和进步，让家长了解幼儿的学习情况。
手指律动教案幼儿园小班
手指律动教案幼儿园小班引言手指律动是幼儿园教育中一项重要的活动，它可以帮助幼儿提升手指灵活性、手眼协调能力和动作协调能力。
本教案旨在为幼儿园小班学生设计一系列手指律动活动，以促进他们的发展。
活动计划以下是本教案中的活动计划：活动一：手指操活动目标：提高幼儿手指的灵活性和协调能力。
1.在教室中清理出一个宽敞的空间，让幼儿坐成圆形。
2.引导幼儿一起跟随老师的指导进行简单的手指操，例如握拳、张开手指、弯曲手指等动作。
3.每个动作的时间控制在10秒左右，并逐渐增加动作难度。
活动二：手指游戏活动目标：练习幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。
1.准备一些小球或小玩具。
2.将幼儿分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
3.引导幼儿与小组成员一起进行手指游戏，例如传递小球、抓取小玩具等。
4.游戏时间根据幼儿的注意力情况而定，逐渐增加游戏的难度和复杂度。
活动三：手指绘画活动目标：培养幼儿的创意思维和手指控制能力。
1.准备一些彩色颜料盘和画笔。
2.让幼儿用手指蘸取颜料，在纸上进行指尖绘画。
3.鼓励幼儿尝试不同的颜色和画笔技巧，发挥自己的创意。
4.活动结束后，让幼儿观察和分享自己作品。
活动四：手指舞蹈活动目标：培养幼儿的节奏感和舞蹈表达能力。
1.选择一段简单的音乐，让幼儿跟随节奏进行手指舞蹈。
2.老师可以给出一些动作示范，鼓励幼儿进行创意表达。
3.活动中可以使用音乐声音的变化、节奏的快慢来调整动作的速度和复杂度。
结束语通过手指律动教案的设计和实施，幼儿园小班学生可以提高手指的灵活性、协调能力和创意思维。
这些活动不仅有助于幼儿的身体发展，还可以提高注意力集中和动作控制能力。
希望通过这些活动的开展，能够为幼儿的全面发展做出一定的贡献。
小班手指游戏教案
小班手指游戏教案教学目标1.训练幼儿手部协调能力和灵敏度；2.激发幼儿学习游戏的兴趣；3.促进幼儿在游戏中体验合作与竞争，发展社交能力；4.帮助幼儿学会如何控制自己的情绪，维持自己的情绪平稳。
教学过程第一步：全班指数比拼游戏1.教师将纸条分发给每位幼儿，幼儿用自己的小手指头数出1到10数字。
2.教师再宣布找出最小数和最大数，让幼儿用自己的两个手指头表示出来。
3.幼儿将指数向上比拼，直到所有幼儿全部参与完毕，评比出最佳参与者。
第二步：一拖三游戏1.幼儿四人为一组，选出一位拖沙包儿担任领头，其余幼儿分别担任追逐者，保卫者和掩护者。
2.拖沙包儿将沙包儿绑在身上，穿梭在教室内，其他三位幼儿必须用自己的两个手指头去“抓”和“避让”。
3.拖沙包儿身上的沙包儿掉了，则由其他几位幼儿瞬间重新抢回，最先拿到的幼儿获胜。
不拿回则被淘汰。
第三步：拨动绳结游戏1.幼儿两人一组，每组同学分别拿着一个绳结，站在两侧的圆圈上。
2.教师在绳子的中央挂上一枚小球，让幼儿通过双方的合作，用手指协调劲力去把小球带到对方一侧的圆圈上。
3.两人同时完成任务，则进行淘汰赛，根据游戏规则进行排名。
第四步：小飞蛾棒球游戏1.幼儿选出两个队，不足两人的由教师代表填补。
2.将小飞蛾棒球平铺在教室地面上，幼儿用两手指分别操作小球和小木棍，将小球擦上。
3.一方击球失败，换对方出击，争夺最大比数。
教学评价1.在教学过程中，幼儿对手指游戏非常感兴趣，积极参与其中，带有主动性和探究性；2.幼儿之间团结协作，互相帮助，形成良好的团队意识和合作精神；3.对于游戏中的竞争，幼儿均积极乐观面对，不失礼节性和体现礼貌性，表现出情绪控制能力和自我约束能力。
总结手指游戏是幼儿生活游戏中的重要组成部分，不但有利于幼儿身体的协调和灵敏性的培养，而且还能够激发他们学习游戏的兴趣，促进社交能力的发展和团队精神的培养。
在今后的教学过程中，将继续探索适合幼儿手指游戏，全面而且多样化的教学活动，促进教育质量的提升。
小班手指游戏教案(最新3篇)
小班手指游戏教案（最新3篇）小班手指游戏教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的'？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
小班手指游戏教案篇二【教学目标】1、引导幼儿做出多种教学手指和手臂的动作。
2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力。
3、学会合作，体验克服困难，做勇敢孩子的快乐。
【教学准备】音乐、星星、小旗、布置场地。
【教学过程】一(☆)、热身教学教师和幼儿随《去郊游》音乐动作入场；律动“请你照我这样做”带领幼儿做准备教学。
二、教学手指和手臂1、教师与幼儿一起教学手指，并想像出多种象形动作。
如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。
2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。
幼儿园小班手指游戏教案：高效引导幼儿正确使用手指!
幼儿期是孩子生命中最为关键的阶段，这个阶段的教育对于孩子日后的成长和发展有着至关重要的影响。
幼儿园的教育同样也是如此。
幼儿园教育不仅仅要照顾孩子的身体和心理健康，而且还需要引导孩子正确使用手指，提升孩子的手部协调能力。
今天，我将为您分享一个非常受欢迎的幼儿园小班手指游戏教案，帮助幼儿园老师高效引导幼儿正确使用手指！一、教学目标：1.培养孩子正确使用手指的习惯和技能，提升孩子的手部协调能力。
2.激发孩子对手指游戏的兴趣和热爱，促进幼儿园课堂氛围的和谐、积极和愉快。
3.帮助教师了解孩子在手指游戏中的表现和问题，为的教学提供有力保障。
二、教学准备：1.手指游戏教案。
2.学生板书和教材。
3.胶水、剪刀、彩笔、颜色纸等教学工具。
三、教学过程：第一步：教师引入老师可以利用学生板书和教材来进行引入，例如用图画、唱歌、朗诵儿歌等方式，让孩子了解手指游戏的基本知识和目的。
第二步：学生操作老师可以分组让孩子进行手指游戏操作，例如五个小公鸡、泥人张五、曲线追踪等游戏，让孩子体验到不同的游戏乐趣，并同时观察和引导他们使用手指的正确方法与技巧。
第三步：演示指导老师在孩子进行游戏的时候进行演示指导，如：怎样将手指置于正确位置，怎样掌握手指的力度和节奏。
并且根据不同孩子的不同表现，给予不同的指导。
第四步：互动评价在每次游戏结束后，老师可以进行互动评价，例如让孩子们进行自评、互评和老师评价，让孩子们了解自己的不足之处，并激发他们努力改进的动力。
第五步：小结总结当教学时间快要结束时，老师应该进行小结和总结，总结今天的教学过程和孩子们的学习表现，让孩子们了解今天所学的知识和技能对他们未来的成长具有多大的意义。
四、教学评价：老师要关注孩子的学习表现和问题，并适当给予指导和帮助。
在孩子进行游戏时，为了更好的效果，可以进行多次反复练习。
通过这篇文章，我们学习了一个非常有针对性的幼儿园小班手指游戏教案。
这不仅仅是一种独特的教学方式，同时也提升了幼儿园孩子的思维能力和智力水平，这也证明了教育并不只是书本上的知识，还有身体和思维的全方位发展。
幼儿园小班健康教育教案《手指操》
幼儿园小班健康教育教案《手指操》教学目标：1.通过手指操活动，培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿自我保护意识。
2.培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3.通过手指操活动，让幼儿感受到手指的灵活性和功能，提高幼儿手指的灵敏度和灵活性。
教学准备：彩色卡片、音乐、蜡烛、钟表等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师和幼儿一起坐成圈，用音乐启动活动气氛。
2.教师向幼儿提问：你们来幼儿园每天都做了些什么？幼儿回答之后，教师引导幼儿说出自己在幼儿园的卫生习惯。
二、呈现（10分钟）1.教师用彩色卡片制作手指剪影，每一种颜色代表不同的手指。
2.教师分发彩色卡片给幼儿，让幼儿按照颜色找到相应的手指块，并提醒幼儿小心拿取，不要伤到手指。
3.教师请幼儿用手指块拼成一个手指模型，让幼儿感受到手指的灵活性和功能。
三、操作（10分钟）1.教师请幼儿通过模仿自己的动作进行手指操活动。
2.教师先展示一组手指操动作，然后引导幼儿逐一模仿。
3.教师提醒幼儿注意手指的形状、姿势和动作的连贯性，让幼儿练习得更加标准和流畅。
四、巩固（15分钟）1.教师指导幼儿进行手指操活动，并配合音乐进行训练。
2.教师适当增加一些难度，如增加手指操动作的复杂度、快慢变换等，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3.教师鼓励幼儿积极参与，给予称赞和鼓励，增强幼儿的自信心。
五、结束（5分钟）1.教师请幼儿安静坐下，放一首轻松的音乐。
2.教师示范给幼儿展示一种放松手指的动作，如合十、双手握拳揉搓等。
3.教师引导幼儿放松手指，用手指蘸取蜡烛轻轻触摸手背，并用触感感受到手指的温度。
教学反思：通过手指操活动，幼儿能够感受到手指的灵活性和功能，培养幼儿卫生习惯和自我保护意识。
同时，通过手指操活动，可以促进幼儿手眼协调能力的发展，培养团队合作意识。
此外，手指操还可以提高幼儿手指的灵敏度和灵活性，有助于幼儿的手指运动发育。
幼儿园小班游戏活动《手指游戏》教案
一、教学目标：1. 引导幼儿对手指游戏产生兴趣，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 通过手指游戏，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 认识手指游戏的基本形式和规则。
2. 学习五个基本手指游戏，包括《手指歌》、《手指操》、《手指变变变》、《手指捉迷藏》和《手指搭桥》。
3. 通过手指游戏，培养幼儿的想象力，如手指变成各种小动物、水果等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握五个基本手指游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：帮助幼儿对手指游戏产生兴趣，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
四、教学准备：1. 手指游戏教学视频或图片。
2. 手指游戏道具，如手指偶、手指贴纸等。
3. 教学场地和环境布置。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指扭动等，引导幼儿关注手指活动。
2. 教学手指游戏（10分钟）：a. 介绍手指游戏的基本形式和规则。
b. 示范演示五个基本手指游戏，让幼儿跟随示范进行学习。
c. 分组进行手指游戏，让幼儿在游戏中互相学习和交流。
3. 创意手指游戏（10分钟）：a. 引导幼儿发挥想象力，创作自己的手指游戏。
b. 幼儿展示自己的创意手指游戏，大家共同参与互动。
a. 回顾本次教学内容，让幼儿分享自己在手指游戏中的收获和感受。
b. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
c. 布置课后作业，让幼儿回家后与家人一起练习手指游戏。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对手指游戏的规则和玩法的掌握程度。
3. 关注幼儿在创意手指游戏中的想象力和创造力表现。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织手指游戏比赛，让幼儿在比赛中展示自己的手指游戏技巧。
2. 邀请家长参与手指游戏活动，增进亲子关系。
3. 开展手指游戏主题班会，让幼儿分享手指游戏的心得体会。
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幼儿园小班安全健康游戏教案：13种手指游戏集
在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。
如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好！
几个＂宝贝手指谣＂
俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。
著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。
对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。
活动的是手，得到锻炼的是大脑。
手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。
1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍 (两个手对拍)
五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
2．小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
4．黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
6．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）
宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）
妈妈看看（闭合右手，往背后收）
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）
7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）
别碰我！（挥动右手表示“不”）
8．包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）
香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）
（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）
9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
10．一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）
二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）
五小手。
抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）
六烟斗，抽抽抽。
（拇指和小指伸开做抽烟状）
七镊子，夹夹夹。
（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。
（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。
（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花。
转转转。
（中指搭在食指上，食指伸直。
双手转动。
）
每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。
呵呵
11．白色的小幽灵
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。
让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊
碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！
这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。
12．我有一双小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）
小手藏起来，小手藏起来。
（让宝宝把小手藏在身后）；
小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）
小手在这里，小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）
我有一双小小脚，
小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）
小脚藏起来，小脚藏起来。
（让宝宝用小手把小脚捂住）；
小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）
小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）
13 . 手指谣
手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）
桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）
让我看看有什么，（用眼睛看孔）
原来躲着毛毛虫。
（左手食指穿过孔，做蠕动状）。