精品-大班体育活动教案《球儿最听我的话》
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》优秀教案
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容包括基本球性练习、简单运球游戏以及团队协作传球。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的球性，如抛、接、滚、停等动作。
2. 培养学生团队合作精神和协调能力。
3. 增强学生的身体灵活性、协调性和力量。
三、教学难点与重点难点：团队协作传球，保持球的稳定。
重点：基本球性练习，如抛、接、滚、停等动作。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，小篮筐若干，口哨一个。
2. 学具：运动服，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲解篮球运动员的故事，引发学生对篮球运动的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的球性练习，如抛球、接球、滚球等。
3. 基本球性练习（10分钟）：a. 教师示范抛、接、滚、停等动作。
b. 学生跟随教师练习，教师个别指导。
c. 学生两人一组进行练习，相互鼓励。
4. 简单运球游戏（10分钟）：a. 教师示范运球方法。
b. 学生尝试运球，教师指导。
c. 学生进行运球接力比赛。
5. 团队协作传球（10分钟）：a. 教师示范传球动作。
b. 学生分组进行传球练习，教师指导。
c. 学生进行团队传球比赛。
6. 放松活动（5分钟）：带领学生做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 《球儿最听我的话》2. 内容：a. 基本球性练习：抛、接、滚、停b. 运球游戏：运球接力c. 团队协作传球：分组练习、比赛七、作业设计2. 答案：家长协助孩子完成作业，记录孩子的进步。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了篮球的基本球性。
但在团队协作传球环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球俱乐部，提高篮球技能，培养团队合作精神。
同时，开展家庭篮球活动，促进亲子关系。
重点和难点解析：1. 基本球性练习的教授与掌握。
2. 团队协作传球的配合与指导。
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》优秀精品教案
幼儿园体育活动《球儿最听我话》优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第三章“球类游戏”部分，详细内容围绕“球儿最听我话”这一主题展开。
通过引导幼儿学习基本球类技能，培养他们团队协作能力和运动兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本控球、传球、投篮等球类技能。
2. 培养幼儿团队协作、遵守规则良好习惯。
3. 激发幼儿对体育活动兴趣，提高他们身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：球控球、传球、投篮技能掌握。
教学重点：培养幼儿团队协作、遵守规则能力。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每个幼儿准备一个篮球、一套运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐传球”游戏，让幼儿在游戏中熟悉球性，提高控球能力。
2. 基本技能教学（10分钟）（1）控球：引导幼儿用双手交替拍球，逐步提高控球速度和稳定性。
（2）传球：教授幼儿正确传球姿势和用力方法，进行两人一组传球练习。
（3）投篮：讲解投篮动作要领，组织幼儿进行投篮练习。
3. 例题讲解（5分钟）选取一道传球例题，讲解传球时注意事项，如：目视队友、传球力度等。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行传球、投篮比赛，检验学习效果。
5. 团队协作游戏（10分钟）开展“球儿最听我话”团队游戏，培养幼儿团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快音乐，组织幼儿进行简单拉伸运动。
六、板书设计1. 控球、传球、投篮动作要领。
2. 球类游戏规则。
3. 团队协作游戏示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行篮球传球、投篮练习。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学效果，反思教学方法、手段是否合适，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织篮球比赛，邀请家长参与，提高幼儿篮球技能，增强亲子关系。
重点和难点解析：一、教学过程在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
大班健康教案球儿最听我的话教案及教学反思
大班健康教案球儿最听我的话教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《运动小健将》，具体内容为球儿最听我的话。
详细内容包括认识球类运动，了解球的基本玩法，学习球的简单技巧，以及通过球类游戏培养团队协作和自我控制能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解球类运动的基本知识，掌握球的基本玩法和简单技巧。
2. 技能目标：培养学生灵活运用身体各部位控制球的能力，提高团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：通过球类游戏，培养学生积极向上的运动精神，增强自信心和自主性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：球的简单技巧的掌握，如头部、肩部、腰部、腿部等控制球的能力。
2. 教学重点：球的基本玩法，团队协作和自我控制能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类器材，教学课件。
2. 学具：每组一个球，记分牌，哨子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓球接力”游戏，活跃课堂气氛，引导学生进入球类运动主题。
2. 例题讲解（10分钟）介绍球类运动的基本知识，如球的种类、玩法、技巧等。
演示球的简单技巧，如头部、肩部、腰部、腿部等控制球的方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种球类进行练习，教师巡回指导。
学生互相交流学习心得，分享成功经验。
4. 球类游戏（15分钟）组织学生进行“球儿最听我的话”游戏，培养团队协作和自我控制能力。
游戏过程中，教师观察学生表现，给予及时反馈。
学生分享自己的学习收获，提出改进意见。
六、板书设计1. 球类运动基本知识2. 球的基本玩法3. 球的简单技巧4. 团队协作与自我控制七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并共同完成一次球类运动。
2. 答案：根据学生实际完成情况，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外球类比赛，提高学生的竞技水平，培养团队精神。
大班健康精品教案球儿最听我的话精品教案及教学反思
大班健康精品教案球儿最听我话精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章“运动小能手”，具体内容为“球儿最听我话”。
通过本节课学习，孩子们将掌握基本球类操作技巧，培养团队协作精神，提高身体协调能力。
二、教学目标1. 让孩子们解并掌握基本球类操作技巧；2. 培养孩子们团队协作精神，提高沟通能力；3. 提高孩子们身体协调能力，增强体质；4. 培养孩子们积极参与体育活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：球类操作技巧掌握，团队协作能力培养；2. 教学重点：让孩子们在实际操作中学会控球，培养团队精神。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、排球、乒乓球等球类；2. 学具：号码牌、记分牌、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 组织孩子们进行“抢球大战”，活跃课堂气氛；b. 讲解球类运动基本技巧，引导孩子们关注控球能力；c. 邀请孩子们分享自己最喜欢球类运动，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）a. 选取篮球为例，讲解并示范控球技巧；b. 分组练习，让孩子们在实践中学控球；c. 针对孩子们掌握情况，进行个别指导。
3. 随堂练习（20分钟）a. 将孩子们分成若干小组，进行“球儿最听我话”游戏；b. 每组轮流进行，其他组员观摩学习；c. 教师巡回指导，及时纠正动作不规范地方。
b. 对孩子们课堂表现进行评价，鼓励积极参与。
六、板书设计1. 板书“球儿最听我话”2. 内容：a. 球类操作技巧：控球、传球、投篮；b. 团队协作精神：沟通、配合、共同进步；c. 身体协调能力：灵活、敏捷、力量。
七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：与家长一起练习球类操作技巧，录制练习视频；2. 答案：a. 家庭作业：视频反馈；八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师应关注每个孩子学习进度，及时调整教学方法；b. 增加课堂互动，提高孩子们积极性；c. 注重团队协作能力培养，让孩子们在游戏中成长。
2024年大班健康教案球儿最听我的话教案及教学反思
2024年大班健康教案球儿最听我的话教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第四章“球类游戏”，详细内容为“球儿最听我的话”。
通过本节课的学习，幼儿能够掌握基本的控球技巧，培养团队协作精神，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握控球的基本技巧，提高球感。
2. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：控球技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿团队协作能力，提高身体协调性。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架，音乐播放设备。
学具：每人一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，激发幼儿运动兴趣。
引导幼儿观察篮球，让他们说说篮球的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范控球技巧，如拍球、传球、投篮等。
讲解控球要领，强调动作的连贯性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行控球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
开展“篮球接力”游戏，培养幼儿团队协作能力。
针对幼儿的表现，给予鼓励和表扬，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 控球技巧：拍球、传球、投篮2. 篮球接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习控球，记录自己的进步。
2. 答案：根据幼儿实际情况，鼓励幼儿积极参与，提高控球技能。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了控球技巧，培养了团队协作能力。
但在教学过程中，部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让幼儿在比赛中运用所学技巧，提高竞技水平。
同时，引导幼儿关注篮球运动，培养体育兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：控球技巧的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力。
一、控球技巧的掌握1. 在实践情景引入环节，教师应关注幼儿对篮球的兴趣和好奇心。
通过生动有趣的热身运动，让幼儿在愉悦的氛围中自然接触篮球，为后续控球技巧的学习打下基础。
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容围绕“球儿最听我的话”主题，教授幼儿如何通过简单的技巧和指令与球进行互动，提高幼儿的球类操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的球类操作技巧，如拍球、传球、接球等。
2. 培养幼儿遵守纪律、听从指令的良好习惯。
3. 增强幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：球类操作的技巧和团队协作能力的培养。
重点：拍球、传球、接球等基本技巧的学习，以及遵守纪律、听从指令的良好习惯的养成。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的球类游戏，如“抓球接力”，让幼儿在游戏中感受球的特性。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解拍球、传球、接球等基本技巧，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师设置简单的篮球比赛场景，讲解比赛规则，让幼儿了解如何运用所学技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拍球、传球、接球练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“球儿最听我的话”游戏，培养幼儿团队协作能力。
六、板书设计1. 篮球基本技巧：拍球、传球、接球2. 比赛规则3. “球儿最听我的话”游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍球、传球、接球，并记录练习次数和进步情况。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让幼儿在实战中运用所学技巧，提高团队协作能力。
同时，鼓励幼儿参加篮球俱乐部，培养篮球兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标中的技能掌握和团队协作能力培养。
2. 教学难点中的球类操作技巧和团队协作能力。
4. 作业设计中的家庭练习与记录。
一、教学目标1. 技能掌握：幼儿在课堂中应重点掌握拍球、传球、接球等基本球类操作技巧。
幼儿园大班体育活动教案《球儿最听我的话》
幼儿园大班体育活动教案《球儿最听我的话》一、活动目标1.培养幼儿对球的兴趣，提高幼儿手眼协调能力。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动重难点1.重点：让幼儿学会用不同方式玩球，提高手眼协调能力。
2.难点：培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、活动准备1.材料准备：篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。
2.环境准备：宽敞的操场、篮球场、羽毛球场等。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行慢跑，活动全身关节。
2.进行简单的球类游戏，如“抢球大战”、“传接球”等，让幼儿熟悉球性。
（二）基本技能训练1.讲解和示范篮球的投篮、足球的踢球、羽毛球的挥拍等基本技能。
2.分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.进行小组比赛，提高幼儿的竞技水平。
（三）团队协作游戏1.设计“球儿最听我的话”游戏，让幼儿在游戏中学会团队协作。
2.游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长，队长负责指挥队员完成各种球类任务。
3.游戏进行过程中，教师观察幼儿的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。
（四）放松活动1.组织幼儿进行轻松的球类游戏，如“传球接力”、“足球保龄球”等。
2.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
五、活动反思2.针对活动中出现的问题，提出改进措施。
（一）热身活动1.慢跑：组织幼儿在操场上进行慢跑，活动全身关节，提高身体温度。
2.球类游戏：进行“抢球大战”，让幼儿熟悉球性，提高手眼协调能力。
（二）基本技能训练1.讲解和示范：教师讲解篮球的投篮、足球的踢球、羽毛球的挥拍等基本技能，并进行示范。
2.分组练习：将幼儿分成若干小组，每组进行不同球类的练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.小组比赛：进行投篮、踢球、挥拍等比赛，提高幼儿的竞技水平。
（三）团队协作游戏1.设计游戏：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长，队长负责指挥队员完成各种球类任务。
2.游戏进行：幼儿在队长的带领下，完成传球、射门、捡球等任务，体验团队协作的乐趣。
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为“球儿最听我的话”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的控球技巧，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握控球的基本方法，能够熟练地进行球性练习。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高动作的准确性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：控球的稳定性和协调性。
教学重点：控球的基本方法和团队合作。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、排球各若干个。
学具：空场地、音乐播放设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“抓球游戏”，让幼儿在游戏中体验球的特性，激发幼儿对球的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范控球的基本方法，如拍球、传球、接球等，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行控球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 团队合作游戏（10分钟）组织“球儿接力赛”，每组幼儿通过控球，将球传到终点。
培养幼儿的团队合作精神。
六、板书设计1. 控球基本方法：拍球、传球、接球。
2. 球儿接力赛规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行控球练习，记录练习过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录练习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对控球技巧的掌握程度，以及团队合作的表现。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加篮球、足球等球类比赛，提高幼儿的竞技水平。
同时，鼓励幼儿将所学技巧运用到日常生活中，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 注重个体差异，因材施教。
针对不同幼儿的控球水平，制定相应的训练计划，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
2. 采用多种训练方法，提高控球技能。
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》教案
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》优秀教案一、活动目标1. 让幼儿体验与球一起游戏的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和控球能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 篮球若干个，篮球场地一块。
2. 音乐播放设备。
3. 呼啦圈若干个。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的控球技巧，如拍球、滚球等。
2. 活动难点：培养幼儿的团队合作意识，使幼儿能够在游戏中自然地与他人合作。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 基本技能训练（5分钟）：a. 教师示范拍球的基本技巧，并指导幼儿进行练习。
b. 教师示范滚球的基本技巧，并指导幼儿进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“球儿最听我的话”游戏，游戏规则如下：i. 幼儿分为若干小组，每组有一个队长。
ii. 队长手持篮球，根据教师的语言指令，将篮球传递给组内其他幼儿。
iii. 传递过程中，幼儿必须按照教师的指令完成相应的动作，如拍球、滚球等。
iv. 完成后，队长将篮球传回给教师。
b. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 教师带领幼儿做深呼吸，使幼儿身心得到放松。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行篮球游戏，巩固幼儿在园所学技能。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题墙饰，激发幼儿对篮球的兴趣。
3. 教学内容拓展：组织幼儿进行篮球比赛，提高幼儿的竞技水平。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别化的指导。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信和自主性。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对篮球技能的掌握程度。
幼儿园大班体育活动教案《球儿最听我的话》4篇
幼儿园大班体育活动教案《球儿最听我的话》幼儿园大班体育活动教案《球儿最听我的话》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对球类活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿的听从指令能力。
4. 提高幼儿的球类控制能力。
教学准备：1. 羽毛球、足球等各种球类工具。
2. 球场或室内开放的场地。
3. 即兴音乐或音乐播放器。
教学过程：引导活动：1. 创设情境，引发幼儿兴趣。
教师可以向幼儿们介绍“球儿最听我的话”游戏规则，说明球儿在听到指令后才会动，而指令可能是接球、传球、停球或者射门等。
2. 激发讨论，培养幼儿思考能力。
老师可以问幼儿们觉得如何才能让球儿听自己的话，征求幼儿们的意见和建议，激发幼儿思考和表达能力。
正式活动：1. 幼儿分成小组，每组4-5人。
2. 球儿接力a. 活动开始，每个小组站成一条直线，每个小组的第一个幼儿手持一只球。
b. 老师发出指令，如：“传球到下一位”，接到球的幼儿将球传给队友。
c. 若幼儿们成功完成指令，继续发出下一条指令。
若出现错误，重新开始。
d. 完成一轮接力后，幼儿们换下一个幼儿开始新一轮的接力，直到所有幼儿都有机会参与。
3. 障碍球a. 将活动场地分成几个区域，每个区域设置不同的障碍物，如球拍、水泥块等。
b. 幼儿们分小组，在各自区域内玩游戏，目标是从起点把球传到终点。
c. 老师可根据幼儿的年龄和能力设定障碍物的数量和难度，让幼儿们练习球类控制能力和团队合作能力。
结束活动：1. 整理活动区域和工具。
2. 与幼儿们分享今天的收获和成就。
教学提示：1. 在活动过程中，教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心。
2. 对于一些年龄较小的幼儿，可以降低活动的难度，增加成功的机会，激发他们对球类活动的兴趣。
3. 在指令游戏中，教师可以适度调整指令的难度，让幼儿们在游戏中不断挑战自己的听从指令能力。
4. 在障碍球游戏中，老师应根据幼儿的年龄和能力设计合适的障碍，注重安全。
2024年大班体育教案球儿最听我的话20230613
2024年大班体育教案球儿最听我的话20230613一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“球类运动”，详细内容为“球儿最听我的话”。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的球类运动技巧，培养团队协作能力和运动兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握球类运动的基本技巧，如拍球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：球类运动技巧的掌握，尤其是传球和投篮动作的准确性。
2. 教学重点：培养学生团队协作意识，提高运动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、计时器、口哨、音乐播放器。
2. 学具：运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的球类游戏，引导学生进入课堂氛围。
分组进行拍球比赛，激发学生兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解拍球、传球、投篮的基本技巧。
示范动作要领，强调动作的准确性。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行拍球、传球、投篮练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作游戏（15分钟）设计传球、投篮游戏，培养学生团队协作能力。
学生分组比赛，提高集体荣誉感。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 课程名称：球儿最听我的话2. 教学内容：拍球、传球、投篮3. 教学重点：团队协作、运动兴趣4. 教学难点：技巧掌握、动作准确性七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人进行拍球、传球、投篮练习，记录下动作要领和感悟。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在传球和投篮动作的准确性方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：布置作业：让学生课后与家人进行球类运动练习，提高动作准确性。
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组织篮球比赛：学期末组织班级篮球比赛，检验学生所学成果。
大班健康优秀教案及教学反思《球儿最听我的话》
大班健康优秀教案及教学反思《球儿最听我的话》一、教学目标1.身体素质：提高大班幼儿的协调能力、敏捷性以及耐力。
2.交往能力：通过团体运动体验，培养幼儿的团队意识。
3.心理健康：通过体育锻炼缓解幼儿的紧张情绪，促进身心健康。
二、教学内容第一堂课主题：足球传球练习内容与过程：1.足球传球示范：教师示范足球传球，并让幼儿观看，引导幼儿注意各种传球技巧的差异及实际运用场合。
2.简单练习：将幼儿分成若干小组，由牵小球的幼儿传小球给旁边的幼儿，直到传到队列的尾部；教师给予鼓励和指导。
3.提高难度：增加难度，将球的数量和力度逐步增加，要求团队间完成越过障碍物、穿过套跑等运动技巧。
第二堂课主题：跳棋比赛内容与过程：1.跳棋示范：教师示范基本走棋规则，并让幼儿观看，引导幼儿注意棋盘上的走位技巧，以便做好走棋准备。
2.游戏练习：将幼儿分成若干小组，由两个幼儿一起玩跳棋游戏；教师要求幼儿小心收放棋子，规范落棋点，青春向上，诚实守信，竞争友爱。
3.提高难度：增加难度，采用两个棋盘，增加棋子跳跃数量，引导幼儿学习竞争技巧和团队协作精神。
三、教学反思本教案采用了足球传球和跳棋比赛两种运动方式。
在教学过程中，针对大班幼儿的身体素质、交往能力和心理健康，分别设置了不同的教学目标和相应的教学方法。
对于足球传球这一运动项目，采取了渐进式的教学，由浅入深，循序渐进。
从最初简单的传球练习，到稍微复杂的运球、穿越以及踢球比赛，这一系列教学环节的设置，有助于培养幼儿的协调能力、敏捷性和耐力。
通过小组合作比赛，幼儿进一步深入了解团队合作的价值，不断学习和提高各种团体技巧，同时逐渐摆脱个人主义的思维方式，真正成为团队中的一员。
对于跳棋比赛这一运动项目，同样体现了“合作共赢”的理念。
采取了从简单到复杂的教学方式，教师在这个过程中注重引导幼儿学习棋盘上走位和比赛技巧，养成竞争友爱的品质。
通过小组合作匹配，幼儿在良好的团队氛围中感受到比赛过程中的快乐和感动。
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容包括：学习基本的球类操作技巧，如抛接球、踢球、停球；培养团队协作意识，通过小组合作完成球类游戏；加强身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的球类操作技巧，提高动作准确性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高运动能力。
三、教学难点与重点难点：球类操作技巧的掌握，如抛接球、踢球、停球。
重点：培养幼儿团队协作意识，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、气球等球类器材。
学具：每组一个篮球、一个足球、若干气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的球类游戏，如抛接气球、踢足球等，让幼儿在游戏中熟悉球类器材。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解抛接球、踢球、停球的技巧，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行球类操作技巧的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行小组合作游戏，如传球接力、抢球大战等，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 球类操作技巧：抛接球、踢球、停球2. 团队协作游戏：传球接力、抢球大战七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习抛接球、踢球、停球，并尝试设计一个球类游戏。
2. 答案：根据幼儿实际操作情况，家长可适当给予指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在球类操作技巧上取得了一定的进步，但在团队协作方面还有待提高。
2. 拓展延伸：组织亲子球类活动，让幼儿在家庭中继续锻炼球类技能，提高团队协作意识。
同时，鼓励幼儿创新球类游戏，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 球类操作技巧的掌握2. 团队协作意识的培养3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计和课后反思一、球类操作技巧的掌握球类操作技巧的掌握是本节课的重点和难点。
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容包括：球的基本控制技巧、球的传递方法和简单的团队配合。
二、教学目标1. 让学生掌握球的基本控制技巧，如停球、运球、传球等。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点难点：球的传递技巧和团队配合。
重点：球的基本控制技巧。
四、教具与学具准备教具：篮球若干、篮球架、口哨、计时器。
学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，每组围成一个圈，进行“球儿传递”游戏，让学生在游戏中体验球的传递，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解球的基本控制技巧，如停球、运球、传球等，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置场景，进行例题讲解，如：两人一组，相距5米，进行传球练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队配合练习（10分钟）学生分成两队，进行篮球传递比赛，提高团队配合能力。
六、板书设计1. 球的基本控制技巧停球运球传球2. 球的传递方法和团队配合七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家人一起练习球的传递，并记录自己的进步。
设计一个篮球传递比赛，邀请同学参加。
2. 答案：学生练习球的传递，提高技能水平。
学生设计的篮球传递比赛，促进同学间的交流与合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生在实战中提高技能水平。
邀请专业篮球教练进行讲座，拓宽学生视野。
重点和难点解析1. 教学目标中的“培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感”。
2. 教学难点与重点中的“球的传递技巧和团队配合”。
4. 作业设计中的“与家人一起练习球的传递”和“设计篮球传递比赛”。
一、培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感1. 创设合作氛围：在教学过程中，教师应鼓励学生相互交流、协作，共同完成任务。
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》教案
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》优秀教案第一章：活动目标1.1 了解篮球的基本特性，如圆形、弹性等。
1.2 学习篮球的基本运球技巧，如拍球、滚球等。
1.3 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
1.4 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
1.5 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主性。
第二章：活动准备2.1 教具：篮球若干个，篮球场或宽敞的场地。
2.2 音乐：《球儿最听我的话》歌曲。
2.3 组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察篮球的特点，讲解篮球的基本特性。
3.2 教授幼儿篮球的基本运球技巧，如拍球、滚球等，并进行示范。
3.3 组织幼儿进行运球练习，鼓励幼儿大胆尝试，并给予表扬和鼓励。
3.4 进行“球儿最听我的话”游戏，幼儿按照老师的指令，将篮球运到指定位置。
3.5 组织幼儿进行团队比赛，培养团队合作精神。
第四章：活动结束4.1 组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
4.3 总结本次活动的重点内容，强调篮球的基本运球技巧和团队合作精神。
4.4 播放《球儿最听我的话》歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的篮球运球情况，鼓励家长参与幼儿的篮球活动。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题墙饰，引导幼儿关注篮球元素。
5.3 篮球主题活动：组织篮球比赛、篮球知识竞赛等，丰富幼儿的篮球生活。
5.4 篮球艺术创作：让幼儿用篮球进行艺术创作，如篮球画、篮球拼图等。
第六章：活动重难点6.1 重点：让幼儿掌握篮球的基本运球技巧，如拍球、滚球等。
6.2 难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神，以及运用篮球进行艺术创作。
第七章：教学方法7.1 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
7.2 示范法：教师亲自示范篮球基本运球技巧，让幼儿更直观地学习。
幼儿园大班体育《球儿最听我的话》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班体育《球儿最听我的话》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案教案：《球儿最听我的话》一、教学内容教材：幼儿园大班体育活动教材章节：球类游戏详细内容：通过球类游戏，让孩子们学会控制球、传递球和射门等基本技能，培养孩子们的团队协作能力和自信心。
二、教学目标1. 让孩子们掌握球类游戏的基本技能，如控制球、传递球和射门。
2. 培养孩子们的团队协作能力和自信心。
3. 通过体育活动，增强孩子们的体质，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点难点：让孩子们在游戏中熟练掌握球类技能，如控制球、传递球和射门。
重点：培养孩子们的团队协作能力和自信心。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类；障碍物；标志盘。
学具：孩子们自己的运动装备，如运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）让孩子们进行简单的热身活动，如跑步、跳绳等，以充分活动身体，提高运动能力。
2. 实践情景引入（5分钟）通过一个小故事，引入球类游戏的主题，让孩子们了解球类游戏的重要性，并激发他们的学习兴趣。
3. 技能训练（10分钟）将孩子们分成小组，进行球类技能的训练，如控制球、传递球和射门。
通过讲解和示范，让孩子们掌握正确的技巧。
4. 游戏环节（10分钟）设计一些有趣的球类游戏，让孩子们在游戏中运用所学的技能。
如“球儿接力赛”、“球儿穿越障碍”等。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们自己进行一些球类练习，如控制球、传递球和射门。
教师巡回指导，纠正孩子们的错误。
六、板书设计板书内容：球儿最听我的话技能训练：控制球、传递球、射门游戏环节：球儿接力赛、球儿穿越障碍七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，与家长一起进行一场家庭球类比赛，记录下自己的表现，并和家长一起分享感受。
答案：无固定答案，重点是让孩子们与家长共同参与，培养他们的家庭亲情和运动兴趣。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾课堂教学，思考自己在教学过程中的优点和不足，如是否充分调动了孩子们的积极性，是否给予了他们足够的指导等。
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》教案
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》优秀教案一、活动目标1. 让幼儿能够听懂并执行简单的指令，如“球儿快到左边来”、“球儿跳到右边去”等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备1. 篮球若干个，颜色各不相同，便于幼儿识别。
2. 宽敞的场地，以便幼儿自由奔跑。
3. 音乐播放设备，用于伴奏。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿听懂指令，并能够迅速执行。
2. 活动难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范如何控制篮球，让篮球听话地跳跃。
2. 幼儿跟随教师一起练习，培养手眼协调能力。
3. 教师发出指令，如“球儿快到左边来”，幼儿迅速将篮球滚向指定位置。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责指挥。
2. 队长发出指令，团队成员按照指令将篮球传递到指定位置。
3. 比赛哪个小组完成任务最快，奖励最快的小组。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行篮球游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球元素，如篮球挂饰、篮球场地等，让幼儿随时感受到篮球的魅力。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的手眼协调能力、团队合作精神和对篮球的兴趣。
六、教学资源1. 篮球场地和设备：确保每个幼儿都能接触到篮球，并且场地足够进行活动。
2. 音乐和节奏器材：选择适合幼儿年龄和兴趣的音乐，以及节奏器材如手鼓或沙锤。
3. 教学卡片或图示：准备一些图示或卡片，上面画有不同动作的篮球玩法，帮助幼儿理解指令。
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》优秀教案(1)
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为“球儿最听我的话”。
通过引导幼儿用球进行各种游戏，培养幼儿对球类运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的球类操作技能，如拍球、传球、接球等。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：球的传球、接球技巧。
教学重点：球的拍打、滚动技巧；培养幼儿团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：篮球、足球、乒乓球等球类；计时器；音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一个篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小球找朋友”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉球类。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师示范拍球、传球、接球等基本技能。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 选出表现优秀的幼儿进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解“小球过桥”的游戏，引导幼儿掌握球的滚动技巧。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行“小球过桥”游戏，教师观察并指导。
b. 教师组织幼儿进行“传球接力”游戏，培养幼儿团队合作意识。
六、板书设计1. 板书“球儿最听我的话”2. 板书内容：a. 球类基本技能：拍球、传球、接球。
b. 游戏名称：小球过桥、传球接力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成“小球过桥”游戏，并用球进行亲子互动。
2. 答案：无固定答案，家长根据幼儿完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，针对幼儿的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让幼儿在家长的陪伴下，进行球类运动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》教案
幼儿园体育活动《球儿最听我的话》优秀教案一、活动目标1. 让幼儿体验与球一起游戏的乐趣，培养幼儿对体育活动的热爱。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的快速反应能力和协调能力。
4. 帮助幼儿建立规则意识，培养幼儿的自我控制能力。
二、活动准备1. 物质准备：篮球若干个，篮球场地，音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿已经学习过简单的篮球动作，如拍球、传球等。
三、活动重难点1. 活动重点：幼儿能够熟练地掌握篮球的基本动作，如拍球、传球等。
2. 活动难点：幼儿能够在游戏中自然地运用篮球基本动作，提高手眼协调能力。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉篮球，活动身体。
2. 游戏活动（10分钟）：教师组织幼儿进行《球儿最听我的话》游戏，幼儿按照教师的指令，做出相应的篮球动作，如拍球、传球等。
3. 巩固活动（10分钟）：教师组织幼儿进行篮球比赛，如投篮比赛、传球比赛等，让幼儿在比赛中运用所学到的篮球技巧。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等，帮助幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，带领幼儿进行篮球活动，巩固幼儿在园所学的篮球技巧。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题墙饰，引导幼儿关注篮球，激发幼儿对篮球的兴趣。
3. 教学活动：教师可以根据幼儿在本次活动中的表现，调整教学计划，进行有针对性的篮球教学。
六、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，掌握幼儿对篮球技巧的掌握情况。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对篮球活动的兴趣和需求。
3. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中篮球活动的开展情况。
七、活动反思1. 教师针对本次活动中的不足，进行自我反思，提出改进措施。
2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教师与同事沟通交流，分享教学经验，共同提高教学水平。
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文
（1）教师示范拍球、传球、投篮等基本技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织学生进行小组比赛，检验学习效果。
3.例题讲解（10分钟）
讲解如何进行三人制篮球赛，重点强调团队合作和比赛规则。
4.随堂练习（10分钟）
学生分组进行三人制篮球赛，教师观察并进行指导。
5.总结与评价（5分钟）
重点和难点解析：
1.基本技能训练中的个别指导。
2.学生分组进行三人制篮球赛。
3.课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、基本技能训练中的个别指导
在基本技能训练环节，教师需要关注每位学生的操作技巧，针对不同学生的特点进行个别指导。以下是具体措施：
1.观察学生练习过程中的表现，找出存在的问题。
2.对学生进行针对性指导，如拍球姿势、传球力度和投篮角度等。
二、时间分配
1.实践情景引入：5分钟，确保学生充分热身。
2.基本技能训练：15分钟，重点讲解和指导。
3.例题讲解：10分钟，详细讲解比赛规则。
4.随堂练习：10分钟，让学生充分练习和体验。
5.总结与评价：5分钟，及时反馈，巩固学习效果。
三、课堂提问
1.在讲解技巧时，适时提问，了解学生的掌握情况。
2.鼓励学生提问，解答他们的疑惑。
大班体育活动教案《球儿最听我的话》全文
一、教学内容
本节课选自大班体育活动教材第四章《球类运动》，详细内容为第三节《我和球儿做朋友》。通过学习，让学生掌握基本的球类操作技巧，培养他们团队协作的能力。
二、教学目标
1.让学生了解并掌握球的简单操作技巧，如拍球、传球、投篮等。
2.培养学生团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
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大班体育活动教案《球儿最听我的话》
活动目标：
1．练习在平行线中拍球走（宽度可视幼儿的情况而定，在40厘米左右）
2．发展手眼协调的'能力。
3．乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
4．鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1．幼儿人手一只大皮球。
2．场地上画好四组相隔一定距离的平行线。
活动过程：
一、开始部分幼儿自带球进入场地。
听信号后，分一人、二人、多人做拍、抛、接、传等多种形式的球类游戏。
二、基本部分
1．幼儿练习拍球在小路中走。
第一名幼儿走过平行线后持球从两边返回，在走出平行线后，第二位幼儿即可出发拍球走。
2．四队接力比赛：拍球走小路。
第一名幼儿跑会后，用自己的球碰第二名幼儿的球，然后站至队尾，第二名幼儿即可出发，依次类推，至最后一名幼儿结束，看看哪队最快。
三、结束部分双人灵活地夹球走，动作灵活轻巧。
简单小结，自然地结束活动。