(浙美版2014)一年级美术下册课件 卷纸动物
一年级下册美术说课稿-5、卷纸动物 浙美版
一年级下册美术说课稿-5、卷纸动物浙美版一、教学内容本节课主要讲解卷纸动物的制作方法和技巧，培养学生动手动脑的能力，锻炼学生的手眼协调能力和观察力。
同时，通过制作卷纸动物，让学生了解动物的特征和形态，激发学生的美感和创造力。
二、教学目标1.学生了解卷纸动物的基本制作方法和技巧；2.学生能够根据所学知识自主设计卷纸动物；3.学生通过制作卷纸动物，了解动物的特征和形态。
三、教学重难点1.教学重点：卷纸动物的基本制作方法和技巧；2.教学难点：学生自主设计卷纸动物。
四、教学准备卷纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、图案样张等。
五、教学过程1.导入通过展示一些名胜古迹的卷纸雕塑品，让学生对卷纸动物有一个初步的认识，激发学生学习制作卷纸动物的兴趣。
2.讲解讲解卷纸动物制作的步骤，如准备卷纸、制作动物的主体、制作动物的四肢等。
3.示范老师现场制作一个卷纸动物，让学生观察制作过程，了解制作卷纸动物的技巧和要点。
4.实践学生利用所给的材料，在老师的指导下制作卷纸动物，让学生切实练习动手能力和观察力，同时也可以深入了解动物的特征和形态。
5.创作让学生根据自己的想象，自行设计并制作一只卷纸动物。
这个环节可以充分发挥学生的创造力和想象力，同时检验学生对所学知识的掌握。
6.分享让学生上台展示自己制作的卷纸动物，并介绍一下这只动物的特点和形态。
让学生感受到自己的成果和进步，同时也可以促进学生之间的交流和沟通。
六、教学评价本节课采用了多种教学方法，如导入、讲解、示范、实践、创作和分享等，既注重了知识的传授，也注重了动手能力和创造力的培养。
通过观察学生的制作情况和分享内容，可以评价学生对卷纸动物制作的掌握程度和创造能力的发挥情况。
七、教学反思本节课教学过程紧凑，环节衔接顺畅，学生参与度高，创造性强。
但也存在一些不足，如学生创作的形式单一，个别学生制作难度较大，需要进一步完善教学设计以及针对学生不同情况加以妥善处理。
一年级下册美术教案-第5课 卷纸动物丨浙美版
一年级下册美术教案-第5课卷纸动物丨浙美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的动手能力和创造力。
通过制作卷纸动物，学生将学习到如何运用简单的材料创造出有趣的艺术作品，同时也能加深对动物特征的了解。
教学内容本节课的主要内容是教授学生如何制作卷纸动物。
首先，我会向学生展示几种常见的卷纸动物，如卷纸猫、卷纸狗等，并讲解它们的特点和制作方法。
然后，我会引导学生自己动手尝试制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的小动物。
教学重点与难点本节课的重点是教授学生卷纸动物的制作方法，难点是如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的小动物。
教具与学具准备教具：卷纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带的剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：我会向学生展示几种常见的卷纸动物，如卷纸猫、卷纸狗等，并讲解它们的特点和制作方法。
2. 讲解：我会详细讲解卷纸动物的制作方法，包括如何卷纸、如何剪裁、如何粘贴等。
3. 示范：我会示范制作一个简单的卷纸动物，让学生更直观地了解制作过程。
4. 动手制作：我会引导学生自己动手尝试制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的小动物。
5. 展示与评价：学生完成作品后，我会组织他们进行展示，并邀请其他同学进行评价，给予肯定和建议。
6. 总结：最后，我会对本节课的内容进行总结，强调卷纸动物的制作方法和要点，鼓励学生在课后继续制作。
板书设计1. 卷纸动物的特点和制作方法。
2. 卷纸动物的制作步骤。
3. 卷纸动物的制作要点。
作业设计1. 制作一个自己喜欢的卷纸动物。
2. 用文字描述制作过程和心得体会。
课后反思本节课通过教授学生制作卷纸动物，提高了学生的动手能力和创造力，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，我注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的小动物。
同时，我也注意到了一些问题，如部分学生在制作过程中可能会遇到困难，需要更多的指导和帮助。
浙美版美术一年级下册《奇妙的昆虫》课件
1
食物链中的重要环节
昆虫在食物链中处于关键位置，是其他动物的重要食物源。
2
分解有机物质
一些昆虫通过分解有机物质，帮助减少生态系统中的废料。
3
保持生态平衡
昆虫的存在维持着生态系统的平衡，促进了物种间的相互作用。
昆虫的生长和变化过程
毛毛虫变成蝴蝶
毛毛虫通过吃食物，壮大身体， 然后进行蛹化，最终变成美丽的 蝴蝶。
3 科学研究
昆虫对科学研究具有重要 意义，帮助我们了解自然 和生态系统的奥秘。
课后习题和复习要点
习题练习
通过做一些与昆虫相关的习题，巩固对课程内 容的理解和掌握。
学习笔记
鼓励学生做好学习笔记，记录重要的内容和个 人观点，以便日后复习使用。
复习要点
总结课程中的重点知识和关键概念，帮助学生 进行复习和回顾。
蚂蚁
勤奋的工作者，有组织的社会，蚂蚁是昆虫社 会中的杰出成员。
昆虫的特点和生活习性
伪装能手
有些昆虫可以通过伪装来保护自 己，使自己难以被发现。
社会生活
一些昆虫生活在群体中，通过合 作和协作来实现共同的目标。
重要的传粉者
许多昆虫通过采集花蜜而帮助植 物进行传粉，维持了生态系统的 平衡。
昆虫在生态系统中的作用
浙美版美术一年级下册 《奇妙的昆虫》PPT课件
本PPT课件介绍了浙美版美术一年级下册的主题《奇妙的昆虫》。通过精美的 图片和生动的文字，带领学生探索昆虫的世界，了解昆虫的特点和生活习性， 以及昆虫在生态系统中的重要作用。
故事背景介绍
自然奇妙
故事发生在一个神奇的森林里， 探索这个神秘的世界。
发现奇妙
一个好奇的孩子带着放大镜，开 始寻找森林中的奇妙生物。
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版(2014秋)PPT教学课件
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件 一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件 一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
三、组装
• 1、两张彩纸间4个角粘合成一对彩花。 • 2、一对彩花之间中央粘合。 • 3、最后在最外侧两张彩纸中央各装
一搭瓣。
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
一年级下册美术漂亮的拉花》2 浙美版（2014秋）PPT教学课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
浙美版小学美术一下教案卷纸动物
6.教师活动：“小猫有不同的动作造型，这几种基本的卷筒可以变出不同的造型吗?怎么变?”
7.学生活动：拿出卷筒尝试变形。
8.教师活动：小结：用改变长度、宽度、方向、形状、叠加等方法让卷筒造型更加多变。
9.教师活动：“可以用单个的卷筒表现小猫，也可以用多种卷纸方法组合做出各种有趣的小猫造型，到底可以怎样组合呢?接下来我们先一起玩个小游戏，游戏的名叫‘连连看’——将不同形状和相同形状的卷筒互相组合起来，看看会产生怎样有趣的造型呢?”之后展示不同形式组合的卷纸猫。
F学生了解各种动物的形态。让学生自己探究制作动物的身体，在探索中发现制作方法，为深入后面的学习打好基础。（二）学习探究（预计用时5分钟）
1.教师活动：提问：“卷一卷就可以使动物立起来，好神奇！刚才这种方法叫圆柱形卷法，想想还可以用哪些卷纸方法来制作这只小猫的身体呢?”课件出示卷纸的方法：“医柱形卷法、圆锥形卷法、旋转卷法，你们觉得哪种卷法有点难度呢?我们一起学一学吧！’2.学圆锥形卷法。(1)教师活动：播放圆锥形卷法的课件。
3.尝试旋转卷法。
(1)教师活动：“同学们，第三种卷法要用到什么样的纸呢?是怎样做的呢?”
(2)学生活动：用纸条尝试制作旋转卷法。
4.探讨其他卷法。
(1)教师活动：提问：“想一想，还有其他什么卷法?”
(2)学生活动：同桌互相交流后举手汇报自己的观点。
【设计意图】第二种圆锥形卷法对一年级的学生来说有难变，可以用分解制作过程的形式让学生明白。在学生掌握基础的卷纸方法之后，再探讨其他的卷纸方法。从一种方法的练习慢慢到多种方法的掌握，是由易到难的学习过程。（三）深入探究（预计用时7分钟）
难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
浙美版小学一年级下册美术说课稿《卷纸动物》
浙美版小学一年级下册美术说课稿《卷纸动物》一. 教材分析《卷纸动物》这一课题，旨在让学生通过使用卷纸这一材料，制作出动物的形象，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种动物的图片，以及制作步骤，方便学生参考学习。
此课题与生活实际相结合，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析考虑到这是一年级的小学生，他们的动手能力较强，好奇心重，喜欢模仿和创作。
但他们的自控能力相对较弱，注意力容易分散，因此需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。
此外，学生对动物的形象较为熟悉，但对于如何用卷纸来表现动物的形象，可能还存在一定的困难。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解卷纸的基本制作方法，通过模仿和创作，表现出动物的形象。
2.过程与方法目标：学生在制作过程中，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验到创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养热爱生活、关爱动物的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握卷纸的基本制作方法，能够创作出动物的形象。
2.教学难点：如何引导学生观察动物的特征，运用卷纸进行表现，以及创新能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、分组合作法等。
2.教学手段：运用多媒体展示动物图片，教师示范制作过程，学生分组实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示多媒体中的动物图片，引导学生观察动物的特征，激发学生的创作欲望。
2.讲解示范：教师讲解卷纸的制作方法，并示范制作一个简单的动物形象，让学生了解制作过程。
3.学生创作：学生根据自己喜欢的动物形象，用卷纸进行制作，教师巡回指导。
4.分组展示：学生将制作好的动物作品进行分组展示，大家互相欣赏、学习。
5.总结评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《卷纸动物》1.卷纸制作方法2.观察动物特征3.创作动物形象4.导入新课5.讲解示范6.学生创作7.分组展示8.总结评价八. 说教学评价教学评价主要从学生的制作过程、创新能力、作品表现等方面进行。
一年级美术卷纸动物 ppt课件
一年级美术卷纸动物
第5课 卷纸动物
一年级美术卷纸动 物
〖〖〖〖〖 故观学欣拓 事察习赏展 激分步练延 趣析骤习伸 〗〗〗〗〗
设计、制作：王勤玲 2
一年级美术卷纸动物
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一年级美术卷纸动物
1
2
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一年级美术卷纸动物
小兔子
一年级美术卷纸动物
刺 猬
一年级美术卷纸动物
鸟儿
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一年级美术卷纸 动物
一年级美术卷纸 动物
一年级美术单独或与同桌 合作完成制作一只卷纸 动物。
要求： 1.在制作的过程中，要抓住动物的 形象特征，大胆表现。 2.造型要生动、简洁。
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课后拓展
自由选择
人 动物 大自然
说一句保护动物的话。 唱一首有动物的歌。 画一幅森林动物的画。
一年级美术下册 第5课《卷纸动物》教案 浙美版
4.学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时
课前准备
（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸
（教师）多媒体课件、卷纸动物范作
教学过程
1.演示激趣，创新训练。
（1）教师演示两种基本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。
（2）让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体，进行创新训练。
2.讲解示范，掌握步骤。
（1）提问：怎样制作一只形象丰富的动物呢？引导学生集体讨论制作过程
（2）教师小结补充，让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤（可借助课件演示）。
3.学生练习，表现创新。
（1）明确作业要求：为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。
卷纸动物
课 题
卷纸动物
课时
1课时
教学内容
卷纸动物
学情分析
（手写）
教材分析
（手写）
教学目标
知识与技能
初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
过程与方法
通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
情感态度与价值观
体验美术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
法制渗透
教学重点
用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点
能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
教 法
学 法
教学准备
（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 （教师）多媒体课件、卷纸动物范作
教学过程
教学过程调整及建议
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物教学目标：1. 了解卷纸制作动物的基本原理及方法。
2. 提高学生的手工能力和动手能力。
3. 培养学生对动物形态的观察和表现能力。
4. 培养学生的创意和想象力。
教学准备：1. 教师准备纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教师准备卷纸动物的范例。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过播放相关卷纸制作动物的视频或者展示一些已完成的卷纸动物，引起学生们的兴趣和好奇心。
Step 2：介绍卷纸制作动物的基本原理和方法（10分钟）教师简要介绍卷纸制作动物的基本原理和方法：将纸张卷成一条管状物，然后根据动物的特点和形状进行剪裁、粘贴和装饰。
Step 3：示范制作一只卷纸动物（15分钟）教师现场示范制作一只卷纸动物，可以选择简单的动物，比如小鸟、小兔子等。
教师需要在示范过程中讲解每个步骤和技巧，同时鼓励学生们提问和参与讨论。
Step 4：学生动手制作卷纸动物（25分钟）学生们根据教师示范的步骤和方法，使用纸张、剪刀、胶水等材料动手制作卷纸动物。
教师可以提前准备一些不同种类的卷纸动物范例供学生们参考，同时鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己喜欢的动物形象。
Step 5：展示和分享（10分钟）学生们制作完成后，可以逐个展示自己的作品，并向全班同学分享自己的创作过程和心得。
同时，教师也可以对学生们的作品进行评价和指导。
Step 6：反思和总结（5分钟）教师引导学生们对这堂美术课的学习过程进行反思和总结，让学生们回顾自己在制作卷纸动物时的收获和困难，并向学生们展示一些优秀的卷纸动物作品，鼓励他们继续努力。
Step 7：作业布置布置作业：要求学生们在家继续制作卷纸动物，并写下制作过程和心得，下节课分享给大家。
教学延伸：1. 学生们可以尝试制作不同种类的卷纸动物，比如猫、狗、虎等，来增加自己的动手能力和创造力。
2. 学生们可以尝试使用不同颜色的纸张来制作卷纸动物，让作品更加丰富多彩。