和时间赛跑_【优秀主题班会】公开课课件-绝对经典
中小学主题班会课件—和时间赛跑(共11张PPT)
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我来试试: 自编名言。
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惜时歌 时间是个宝, 一分能写许多字, 一分能做好多事, 一生就是天文数, 想想自己珍惜否? 时光一去不复返, 珍惜时间铭记心, 讲方法,看行动, 你追我赶争先锋。
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做一做: 选择或者自编一句时间名言制作成书
签,夹到书本里,或者张贴在书桌边, 时刻提醒自己,要和时间赛跑。
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间占去了剩下的1 /3 ,撕去。 • 5、生病、与朋友闲聊占去剩下时间的1/3,
撕去。
• …… • 从游戏中你感悟了什么?
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和时间赛跑:
1、睡前为次日作好计划:明天要做些什么,什 么时候做什么事。
2、学习先紧后松,讲究方法和效率。 3、比别人先走一步。 4、集中注意力去做一件事情。
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关于时间的名言:
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故事欣赏 : 时光老人和流浪汉
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• 假设我们可以活到90岁,带有0--90刻度的 纸条象征人的一生。
• 1.找到你现在的年龄刻度,把走过的人生撕 掉。
• 2.通常人们在60岁退休,找到那个年龄刻度, 把那之后的人生撕掉。
• 3.睡觉占去剩下时间的1 /3,撕去。 • 4、吃饭、穿衣、运动、旅游等等,这些时
13《和时间赛跑》优秀课件
• 读9、10自然段 • 1、跑赢时间作者有什么感受? • 2、为什么作者知道人永远跑不过时间,还
要和时间赛跑呢? • 3、“受益无穷”什么意思。 • 4、想想作者到底受到哪些好处呢?
• 受益匪浅
• 后来的二十年里,我因此受益无穷。虽 然我知道人永远跑不过时间,但是可以比 原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快 好几步。那几步虽然很小很小,用途却很 大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子, 我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你 就可以成功。
• 快乐得不知道怎么形容。
• 做什么事情时,作者还可以和时间赛跑?
“我”为什么“着急”、“悲伤”, 又为什么“高兴”、“快乐”呢?
• “着急”、“悲伤”是因为: “我” 观察太阳的变化,和小鸟飞行的路线 后,真切地感受到了时间一去不复返。
• “高兴”、“快乐”是因为:后来 我与时间赛跑,跑赢了时间,做了很 多有意义的事情,与时间赛跑使我受 益无穷。这使我感到开心。
• 2、爸爸是怎么劝我的呢?用文中的一句话概括
• 读小学的时候,我的外祖母去世了。 外祖母生前最疼爱我。我无法排除自
己的忧伤,每天在学校的操场上一圈
一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在 草坪上痛哭。
• 所有时间里的事物,都永远不会回来了。 你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也 不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在 再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会 长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过 了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能 回来了。”爸爸说。
• 你有什么感受?
• 作者心情?
‘我’为什么‘着急’‘悲伤’,又为什么‘高兴’‘快乐’
过渡句
• 时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急, 还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山 了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。” 我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳 还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢 了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛 跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业, 我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年 级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就
最新《和时间赛跑》优秀课件幻灯片
默读课文1-5自然段,思考:
1.外祖母去世后, “我”的心情是怎样 的?画出重点词句,写下自己的感受。
2.爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的 样子,和我说了什。外祖母生前最疼爱我。我无法 排除自己的忧伤,每天在学校的操 场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在 地上,扑在草坪上痛哭。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳 赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑 假的作业,我十天就做完了。那时我三 年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做。
他赢得了
“我”赢得了宝贵的时间 , 知道了要珍惜时间 。
作者跑赢了时间,有什么深刻的体会? 用文中的话说说。
后来的二十年里,我因此受益无穷。 虽然我知道人永远跑不过时间,但是可 以比原来跑快一步,如果加把劲,有时 可以快好几步。那几步虽然很小很小, 用途却很大很大。
所有时间里的事物,都永 远不会回来了。
所有时间里的事物,都永 远不会回来了。
一去不复返
• 你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你 再也不能回到昨天了。
• 爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到 你这么小的童年了。
• 有一天你会长大,你也会像外祖母一样老, 有一天你度过了你的所有时间,也会像外 祖母一样永远不能回来了。
虽然我知道人永远跑不过时间,但 是可以比原来跑快一步。如果加把劲, 有时可以快好几步。那几步虽然很小很 小,用途却很大很大。
你明白了什么?
我们明白了:时间像金子一 样宝贵,我们要珍惜时间,合理 地利用时间。
我们明白了一个道理:凡事 只要坚持不懈,一定能成功!
总结全文
我因为外祖母的去世而感到无比 ( 悲伤 ),听了爸爸的话,我有一种 说不出的(滋味 )。看到时间过得那么 快,我心里多么( 着急 ),于是我下 定决心和时间赛跑,每一次比赛胜过时 间,我(快乐 )得不知道怎么形容。长 大后我要告诉我的孩子: ( 假若你一直和时间赛跑,你就可以成功)! 。
和时间赛跑课堂教学课件
和时间赛跑课堂教学课件和时间赛跑课堂教学课件教学目标1、学会本课生字,正确读写忧伤、哀痛、受益无穷、假若等词语。
2、有感情朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义。
3、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。
教学重点让学生从学习中获得一些启示,引导学生对时间的意义有所感悟。
教学难点理解重点语句,感受珍惜时间的意义。
教具准备生字卡片教学过程:第一课时一、谈话引入:师:(自编谜语)同学们,你们喜欢谜语吗有哪些谜语说来让大家猜猜老师自己编了一个谜语,你们想听吗听好--什么东西有的人觉得充裕有的人总觉得不够用什么东西你珍惜它,就会给你带来财富什么东西你浪费了它,也就等于浪费了自己的生命(生说自己的见解,师引到时间上)师:同学们,对时间,你有什么看法呢?(生自由表达,说出自己对时间的看法。
)师:同学们,时间是摸不着,也看不到的,但又是时时存在的',并且一去不复返的,有个人,在他外祖母去世的时候,和我们想法一样,认为时间一天天过去,是很可悲的事情,可是后来,他却又同时间赛跑(板书课题)。
你想知道这是怎么回事吗?二、初读课文,整体感知师:请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,把句子读通顺。
可以把你喜欢的内容多读几遍。
(生读书,时间要充裕,使每个学生都能读完)师:(检查读书,了解读书情况)谁来读自己喜欢的内容?师:刚才读了课文,课文主要写了什么内容谁来告诉大家呢(生说,互相补充,教师相机指导。
)三、再次读书,质疑问难师:同学们读书很认真,了解了课文大意。
我们知道,学贵有疑,读了这篇课文,你能提出哪些问题呢?要想提出有价值的问题,就得认真读书呀。
(生再次认真读书,注意发现问题,教师巡视指导)师:谁来说说自己的问题你觉得哪写句子不好理解呢(生发言,师生共同补充)四、三读课文,重点探究师:同学们提出的问题可真好,正是老师想提出的问题呢。
那这些问题怎么解决呢靠老师吗对,得靠我们认真读书。
请你选择自己喜欢的内容,认真读一读,看能不能解决一些问题。
人教部编版和时间赛跑PPT 优秀课件
第 什
一
么
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试
部
戏
多
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候
在
完
和
《
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等 我
东
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你
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得 可
希
很
以
说
望
升
传
–
–
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ,让我大 为赞叹。到 现在
假若你一直和时间 赛跑,你就可以成功。
盛年不重来,一日难再晨。 花有重开日,人无再少年。 一日之计在于晨,一年之计在于春。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什 么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢: 那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了 罢:现在又到了哪里呢?
课文哪一部分写了“我”和 时间赛跑的原因;哪一部分写了 “我”是怎样和时间赛跑?
忧伤 庭院
哀痛 狂奔
安慰 假若
默读课文1—5自然段,思考: 引发“我”和时间赛跑的原因有 哪些?
和时间赛跑PPT(公开课)
作者真切的感受到 时间的流逝。
作者是怎样和时间?
用笔画出表达作者感受的句子。
2
读课文第8段,交流讨论:
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
01
“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院前喘
所有时间里的事物,都永远不会回来了。
时间里的事物,不能回来了。 所有时间里的事物,不能回来了。 所有时间里的事物,都不能回来了。 所有时间里的事物,都永远不能回来了。
请思考: 爸爸说到哪些时间里的事物都永远不能回来了?
所有时间里的事物,都永远不会回来 了。 外祖母
爸爸的童年
A
C
————过去了, 就————。
————过去了, 就————。
————过去了, 就————。
B
爸爸等于给我说了一个谜,这个谜比“一 寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”还让我 感到可怕,比“光阴似箭,日月如梭”更 让我有一种说不出的滋味。
01
02 返回
03 光阴似箭:时光像箭一样飞 快的溜掉,比喻时光易逝。
日月如梭:日与月的交替像 织布的梭一样快,比喻时光 易逝。
假若 欺骗 虽然 游戏 赢
日月如梭 穷
受益无
E
用途:应用的方面或范围。
D
受益无穷:得到无尽的好处。
C
光阴似箭:时光射出去的箭。形 容时间过得极快。
B
安慰:使心情安适。
A
词语解读:
近义词:
安慰—劝慰 持续—连续 欺骗—蒙骗 反义词: 持续---间断 悲伤--快- 乐 疼爱-厌--恶
自由读课文,要求: 01 出声朗读、标好自然段; 02 要读正确、读通顺,难读的地方反复读; 03 划出生字词 。
和时间赛跑优教课件(第一课时)
时间管理的意义
01
02
03
提高工作效率
通过合理规划时间,减少 无效和重复工作,提高工 作效率。
减轻压力
有效的时间管理可以减少 工作和生活的压力,避免 时间紧迫和任务繁重的情 况。
增加自由时间
合理规划时间可以腾出更 多自由时间,用于自我发 展和兴趣爱好。
时间管理的方法
01
02
03
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制定计划和目标
06
课程总结与展望
本节课收获
理解时间的价值
掌握时间管理技巧
通过本节课的学习,学生们将更加明白时 间的重要性,学会珍惜时间,合理安排时 间。
学生们将学会制定计划、设置目标、分配 时间等时间管理技巧,以提高学习效率。
激发学习动力
培养自律习惯
通过与时间赛跑的主题,激发学生们的学 习动力,培养他们主动学习和自我驱动的 能力。
时间管理软件
总结词
高效的时间管理工具
详细描述
随着科技的发展,时间管理软件如Todoist、Google日历等越来越受欢迎。这些 软件具有提醒功能,可以帮助用户跟踪任务和活动,提高工作效率。同时,软件 通常具有数据分析功能,帮助用户更好地了解自己的时间使用情况。
番茄工作法
总结词
简单易行的时间管理方法
。
教学目标
知识目标
情感态度价值观
了解时间的重要性,掌握时间管理的 基本方法。
树立珍惜时间的意识,养成良好的时 间管理习惯。
能力目标
能够制定简单的时间计划,学会合理 安排时间。
课程安排
导入(5分钟)
通过故事导入,引起学生对时间的兴趣。
互动环节(15分钟)
小组讨论、分享时间管理经验和感悟。
和时间赛跑优质课教案PPT课件
男女生合作读
男:看到太阳沉入山头,我明白了—— 女:虽然明天还会有新的太阳,但永远不
会有今天的太阳了。 男:看到鸟儿飞到天空,我明白了—— 女:明天它们再飞过同样的路线,也永远
不是今天了。 男:看到鸟儿飞得很快,我想到了—— 女: 或许明天飞过这条路线的,不是老
鸟,而是小鸟了。
所有时间里的事物, 都永远不会回来了。
··
1.和太阳比赛 和西北风比赛 和作业比赛
后来的二十年里,我因此受 益无穷。虽然我知道人永远跑 不过时间,但是可以比原来跑 快一步。如果加把劲,有时可 以快好几步。那几步虽然很小 很小,用途却很大很大。
10岁:立志做一名作家; 17岁:发表第一篇作品; 20岁:出版第一本书; 30岁:获遍了台湾所有文学大奖 ; 57岁:出版了100多本书;
速读速记
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 光阴似箭,日月如梭。 少壮不努力,老大徒伤悲。 花有重开日,人无再少年。 一日之计在于晨,一年之计在于春。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
全班齐读
我狂奔回去,站在庭院前喘气的时
··
··
候,看到太阳还露着半边脸,我高兴
··
地跳起来。那一天我跑赢了太阳。
·
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•结束语
•感谢聆听
•不足之处请大家批评指导
•Please Criticize And Guide The Shortcomings
•讲师:XXXXXX 19
•XX年XX月XX日
时间飞逝:
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
时间一去不复返: 百川东到海,何时复西归?
珍惜时间:
少壮不努力,老大徒伤悲。
•写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
十一单元《和时间赛跑》优秀课件
爸爸妈妈与其骗我,还不如 对我 说实话
爸爸妈妈与骗我说外祖母睡 着了,还不如对我说 外祖母永远不会回来了
读小学的时候,我的外祖母去 世了。外祖母生前最疼爱我。我无 法排除自己的忧伤,每天在学校操 场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在 地上,扑在草坪上痛哭。
Hale Waihona Puke 那哀痛的日子,断断续续地持续了很久。爸爸妈妈也不知道如何安
里多么( 着急 ),于是我下定决心和时间 赛跑。
读小学的时候,我的 外祖母去世了。外祖母生 前最疼爱我。我无法排除 自己的忧伤,每天在学校 操场上一圈一圈地跑着, 跑得累倒在地上,扑在草 坪上痛哭。
憂忧
那哀痛的日子,断断续续地持续 了很久。爸爸妈妈也不知道如何安 慰我,他们知道与其骗我说外祖母 睡着了,还不如对我说实话:外祖 母永远不会回来了。
惜时名言
◇时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。 ◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。 ◇时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,
才会做出更大的成绩来。 ◇世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而
又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时 间。
和时间赛跑
自学
1、自由读课文,要求:
(1)出声朗读、标好 自然段;
(2)要读正确、读通 顺,难读的地方反复 读;
我会读
• 赛跑 疼爱 排除 忧伤 哀痛 • 持续 安慰 实话 路线 狂奔 暑假
游戏 赢 受益不浅 • 持之以恒
自学 2、读了这篇课文,想想课文讲了哪些 事情?
外祖母去世,爸爸和我谈话;观察太阳的 变化;观察小鸟飞行路线;和太阳赛跑; 和作业赛跑。
所有时间里 的事物, 都永远不 会回来。
• 你的昨天过去了,它就永 远变成昨天,你不能再回 到昨天。
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和时间是生命,时间就是速度, 时间就是力量。 ——郭沫若
一分钟
著名的教育家班杰明•D曾经接到一个青年人的求 救电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好 了接见的时间和地点。 待那个青年人如约而至时,班杰明的房门大敞开 着,眼前的情景却令青年人颇感意外 —班杰明的房间 乱七八糟、狼藉一片。 没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这 房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾 一下,你再进来吧。”班杰明说着就轻轻地关上了房 门。
时间不变,效率各异 专注+方法
成功在于坚持
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说: “今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每 人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏 格拉底示范了一遍。“从今天开始,每天做300下。大 家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过 了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪 些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
时间特点之二:
有 弹 性
抓紧时间,就多;反之,则少 时间,就像海绵里的水,只要愿挤, 总还是有的。 —— 鲁迅
体会一分钟
内容:全体起立,眼睛闭上, 左脚抬起。 同学们在这一分钟里有什么感受? 以前感到一分钟这么长吗?
看一看:神奇一秒
1、一秒,美国的柯达和史宾公司合作研制成功的摄 影机能拍摄12000张照片。 2、一秒,世界上第一架飞机飞行4.4米,导弹飞行7 千米,美国的航天飞机“挑战者”号飞行8千米,未 来的核动力飞机飞行200千米。 3、一秒,世界上第一台电子计算机(1946年)运算 5000次,第四代电子集成计算机达到4亿次,集成光 路电脑达百亿至千亿次。
又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持 下来的学生只剩下八成。 一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉 我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?” 这时,整个教室里,只有一人举起了手。这个学 生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
贵在坚持! 难在坚持! 成在坚持!
五、高三,用心面对
明白了一分钟的时间可以做许多事情、 可以改变许多事情的深刻道理。”
时间的特点 之一:
一去不复返
珍惜时间
杨柳枯了,有再青的时候。 桃花谢了,有再开的时候。 燕子飞了,有再来的时候。 然而有一样东西却是一去不复返。 它给勤奋者留下智慧和力量, 它给懒惰者留下空虚和懊悔。 它是组成生命的材料, 它是衡量重量的标准, 它就是时间!
一秒钟产生非常神奇的效应。
明日复明日,明日何其多! 我生待明日,万事成蹉跎。 ——钱咏
二、学生分组讨论总结 浪费时间的几种表现 节约时间的几种表现
三、交流时间管理方法
四、怎样才能成为时间管理的高手
挤
主
专
持
帕累托原则:
根据事情轻重缓急,进行如下的排序 , A 重要且紧急 , B 紧急但不重要, C 重要但不紧急, D 既不紧急也不重要 。
决心——使我战胜困难;信心——使我干劲倍添
恒心——使我力量无限;虚心——使我步步向前
耐心——使我永远登攀;细心——使我释疑解难 贴心——使我倍感温暖;良心——使我终生无憾 玩心——使人咫尺不前;疑心——使人心神不安
戒心——使人朋友疏远;歹心——使人惹出祸端
贼心——使人心惊胆颤;野心——使人迈向深渊
六、集体宣誓
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾 地说:“可是,我、我还没向您请教呢……”“这些……难 道还不够吗?”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间 ,轻声细语地说,“你进来又有一分钟了。”“一分钟、一 分钟……”青年人若有所思地说,“我懂了,您让我明白 了,班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽, 向班杰明连连道谢后,开心地走了。
美文欣赏:
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日 子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我 觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手 边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身 上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这 算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿 又开始在叹息里闪过了。 朱自清《匆匆》
不到一分钟的时间,班杰明就又打开了房门,并热 情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另 一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两 杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。 可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题 向班杰明讨教,班杰明就非常客气地说:“干杯。你可以 走了。”