普通话水平测试的性质与样题(ppt 26页)
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青岛科技大学普通话测试考前培训ppt
间不足30秒（含30秒），计为零分。
14
记叙
世纪畅想
论述
谈友情
我的业余爱好
我最尊敬的人 我喜欢的旅游胜地 我喜爱的一种动物
我的家居特色
谈理想 漫谈规范社会用字 我的校园生活
我喜欢的一种颜色
我喜欢的一种鸟 我做过的一件傻事 我心中的理想职业 我最感兴趣的一件事 我喜爱的一首歌 我的朋友
谈身心健康
谈谈体育锻炼 谈全民健身 谈打假 我与网络时代 漫谈古代文化 漫谈科普教育
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六、关于缺陷与错误
声母缺陷
声母缺陷主要是指声母的发音部位不准确，但还不 是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如 舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普 通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部 位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者 读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠 后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等。
5
五、测试注意事项
第一题 读单音节字（10分）： 注意读准声、韵、调，做到归音准确； 速度适中 看清字形，如： 盆 盘 晴 睛 上声声调要读到位。如：九 纸 走 喜 评分标准： 评分为错误和缺陷两个档次，每错一个音节扣 0.1 分，缺陷扣0.05分。
6
第二题 读多音节词（20分）
11
第四题：命题说话。时间3分钟，分值40分。
1.
注意说话切题。测试的说话题目只是说话的范围，不是作文题，也 不是演讲题，只要围绕题目说即可。扣分仅只体现在语音、词汇、 语法上，内容没有分。 不要把精力放在写稿、背稿上，这只会事倍功半。只需写一个提纲， “说什么？”“怎么说？”考试时根据说话提纲扩展说话。
16
记叙
普通话水平测试ppt课件
• 4、变调：上声音节未变调或变调错误；
• 〔二〕语音缺陷一个字扣0.1分。 • 语音缺陷类型： • 1、声母、韵母、四声的缺陷与单音节
字词的判别一样。
• 2、轻声音强音长明显不对。 • 3、儿化词的卷舌颜色不明显或生硬。 • 4、“一、不〞按规律变调但发音不到
位。
• 〔三〕同一个词或相邻的词读音相对音 高偏高或偏低，按缺陷扣分，每个0.1分。
• 7、ü韵母归音不到位，近似于i。 • 8、ai, an中的前[a]明显偏后；ang, uang中的后
[α]明显偏前。 • 9、调值音高明显不够，或时值过短而不到位。 • 〔三〕如有口误，以读第二遍为准。 • 〔四〕多音字读准其中一个音即可。 • 〔五〕超时扣分。 • 1、超时1分钟以内，扣0.5分。 • 2、超时1分钟以上〔含1分钟〕，扣1分。
•
乙等 朗诵和自在交谈时，个别调值
不准，声韵母发音有不到位景象。难点音
〔平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu--hu,
z--zh--j、送气不送气、i--ü不分、保管浊
塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化
等〕失误较多。方言语调不明显。有运用方
言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%
以内，即80≤测试成果＜87分。
• 三级
•
甲等 朗诵和自在交谈时，声韵调发
音失误较多,难点音超出常见范围，腔调调值
多不准。方言语调较明显．词汇、语法有失
误。测试总失分率在30％以内，即70≤测试
成果＜80分。
• 乙等 朗诵和自在交谈时，声韵调发音
失误多，方音特征突出。方言语调明显。词
汇、语法失误较多。外地人听其说话有听不
懂的情况。测试总失分率在40%以内，即60≤
• 〔二〕语音缺陷一个字扣0.1分。 • 语音缺陷类型： • 1、声母、韵母、四声的缺陷与单音节
字词的判别一样。
• 2、轻声音强音长明显不对。 • 3、儿化词的卷舌颜色不明显或生硬。 • 4、“一、不〞按规律变调但发音不到
位。
• 〔三〕同一个词或相邻的词读音相对音 高偏高或偏低，按缺陷扣分，每个0.1分。
• 7、ü韵母归音不到位，近似于i。 • 8、ai, an中的前[a]明显偏后；ang, uang中的后
[α]明显偏前。 • 9、调值音高明显不够，或时值过短而不到位。 • 〔三〕如有口误，以读第二遍为准。 • 〔四〕多音字读准其中一个音即可。 • 〔五〕超时扣分。 • 1、超时1分钟以内，扣0.5分。 • 2、超时1分钟以上〔含1分钟〕，扣1分。
•
乙等 朗诵和自在交谈时，个别调值
不准，声韵母发音有不到位景象。难点音
〔平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu--hu,
z--zh--j、送气不送气、i--ü不分、保管浊
塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化
等〕失误较多。方言语调不明显。有运用方
言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%
以内，即80≤测试成果＜87分。
• 三级
•
甲等 朗诵和自在交谈时，声韵调发
音失误较多,难点音超出常见范围，腔调调值
多不准。方言语调较明显．词汇、语法有失
误。测试总失分率在30％以内，即70≤测试
成果＜80分。
• 乙等 朗诵和自在交谈时，声韵调发音
失误多，方音特征突出。方言语调明显。词
汇、语法失误较多。外地人听其说话有听不
懂的情况。测试总失分率在40%以内，即60≤
普通话水平测试培训(PPT26张)
评分标准：说话
(1)语音标准程度，共20分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明 显。扣3分、4分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。 六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。 （2）词汇语法规范程度，共5分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。 （3）自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上, 扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
希望大家认真准备
预祝大家 考试成功
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相�
《普通话水平测试》课件
06
CATALOGUE
普通话水平测试经验分享
考前准备经验
了解考试大纲
选择合适的学习资料
熟悉《普通话水平测试大纲》，了解 考试内容、要求和评分标准，为备考 提供方向。
选择权威的教材、模拟试题和语音练 习软件，提高学习效率和针对性。
制定学习计划
根据个人情况，制定详细的学习计划 ，包括每日练习、模拟测试等，确保 备考有序进行。
普通话水平测试备考策略
熟悉考试题型
了解考试形式
考生需要了解普通话水平测试的题型，包括单音节字词、多音节词语、朗读短文 和命题说话等，以便有针对性地进行备考。
熟悉考试题型
分析题型特点
考生应对每种题型的特点进行分析，掌握不同题型的评分标准和要求，例如单音节字词要求读准声母、韵母和声调，多音节 词语要求读准轻声、儿化等。
考生需要积累常用的词汇和句型，以便在命题说话等题 型中能够更加流畅、准确地表达自己的意思。可以通过 阅读、听力等方式来积累词汇和句型。
考生需要多进行口语表达的练习，可以通过朗读短文、 模拟命题说话等方式来提高自己的口语表达能力。在练 习过程中要注意语音、语调、语速等方面的准确性。
考生在口语表达中要注重逻辑性和条理性，可以先列出 要点，再逐一展开论述，这样可以更好地组织思路和语 言，提高口语表达的质量。
考生如果有方言口音，需要特别注意纠正自己的发音， 可以通过多听、多模仿、多练习等方式来纠正方言音， 提高语音的准确性。
考生在备考过程中要注重语音的细节，例如语调、语气 、语速等方面，这些细节问题会影响到考生的语音质量 ，积累词汇和句型 练习口语表达 注重逻辑性和条理性
应考经验
提前到达考场
提前出发，预留足够的时间到达考场，避免因迟到影响考试心情 和状态。
《普通话水平测试》课件
《普通话水平测试》 ppt课件
目录
• 普通话水平测试简介 • 普通话基础知识 • 普通话口语表达训练 • 普通话水平测试备考策略 • 普通话水平测试实战演练
01
普通话水平测试简介
测试目的
评估应试者的普通话 水平，促进普通话的 普及与规范。
为相关职业入职、评 聘等提供参考依据。
提高全社会普通话应 用的整体水平。
普通话语音的特点
普通话语音具有音节结构简单、音节界限分明、语音变化丰富等特 点。
普通话语音的发音要素
包括音高、音强、音长和音质等要素，这些要素的变化构成了语音 的多样性。
声母、韵母、声调
01
02
03
声母
普通话中有21个声母，是 音节开头的辅音。
韵母
普通话中有39个韵母，包 括单韵母、复韵母和鼻韵 母。
朗读短文（1篇，400字）
此项主要考察应试者使用普通话朗读书面材料的能力，重点考察语音 、语流音变、语调等。
命题说话
此项主要考察应试者在无文字凭借的情况下说普通话的能力，并针对 语音、词汇、语法等语言要素进行即席说话。
02
普通话基础知识
语音基础
语音的基本概念
语音是由人的发音器官发出的声音，是语言的物质载体。
词汇、语法和表达能力。
朗读短文
要求考生朗读一篇短文，考察 考生的语音、语调和语速。
判断测试
要求考生判断语音、词汇和语 法是否正确，考察考生的语言
感知和判断能力。
词汇测试
要求考生朗读一组词汇，考察 考生的语音和词汇掌握情况。
实战演练技巧
命题说话
考生应提前准备，尽量使用简 单易懂的词汇和句子，避免使 用方言和俚语，注意语音、语
目录
• 普通话水平测试简介 • 普通话基础知识 • 普通话口语表达训练 • 普通话水平测试备考策略 • 普通话水平测试实战演练
01
普通话水平测试简介
测试目的
评估应试者的普通话 水平，促进普通话的 普及与规范。
为相关职业入职、评 聘等提供参考依据。
提高全社会普通话应 用的整体水平。
普通话语音的特点
普通话语音具有音节结构简单、音节界限分明、语音变化丰富等特 点。
普通话语音的发音要素
包括音高、音强、音长和音质等要素，这些要素的变化构成了语音 的多样性。
声母、韵母、声调
01
02
03
声母
普通话中有21个声母，是 音节开头的辅音。
韵母
普通话中有39个韵母，包 括单韵母、复韵母和鼻韵 母。
朗读短文（1篇，400字）
此项主要考察应试者使用普通话朗读书面材料的能力，重点考察语音 、语流音变、语调等。
命题说话
此项主要考察应试者在无文字凭借的情况下说普通话的能力，并针对 语音、词汇、语法等语言要素进行即席说话。
02
普通话基础知识
语音基础
语音的基本概念
语音是由人的发音器官发出的声音，是语言的物质载体。
词汇、语法和表达能力。
朗读短文
要求考生朗读一篇短文，考察 考生的语音、语调和语速。
判断测试
要求考生判断语音、词汇和语 法是否正确，考察考生的语言
感知和判断能力。
词汇测试
要求考生朗读一组词汇，考察 考生的语音和词汇掌握情况。
实战演练技巧
命题说话
考生应提前准备，尽量使用简 单易懂的词汇和句子，避免使 用方言和俚语，注意语音、语
普通话水平测试的性质与样题PPT课件( 26页)
1.目的：测试应试人的声母、韵母、声调、 轻声、儿化读音的标准程度。
2.评分： （1）语音错误，每个音节扣0.2分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。 （3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1
分钟以上（含1分钟）扣1分。
容易读错的词语
• 形近字； • 多音字； • 异读词； • 生僻字及其他；
况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。
2.评分标准 （1）语音标准程度，共25分，分六档。 一档：语音标准或极少有失误 ，扣0分，1分，2分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显，扣3
分，4分。 三档：语音错误在十次以下，但方音比较明显；或
语音错误在10－15次之间，有方音但不明显。扣5 分，6分。 四档：语音错误在10－15次之间，方音明显。扣7分， 8分。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准， 声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前 后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j、送气不送气、 i-ü不分、复韵母单化音等）失误较多。方言语调 不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总 失分率在20％以内，也就是80分以上。
2.评分： （1）语音错误，每个音节扣0.2分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。 （3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1
分钟以上（含1分钟）扣1分。
容易读错的词语
• 形近字； • 多音字； • 异读词； • 生僻字及其他；
况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。
2.评分标准 （1）语音标准程度，共25分，分六档。 一档：语音标准或极少有失误 ，扣0分，1分，2分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显，扣3
分，4分。 三档：语音错误在十次以下，但方音比较明显；或
语音错误在10－15次之间，有方音但不明显。扣5 分，6分。 四档：语音错误在10－15次之间，方音明显。扣7分， 8分。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准， 声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前 后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j、送气不送气、 i-ü不分、复韵母单化音等）失误较多。方言语调 不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总 失分率在20％以内，也就是80分以上。
普通话水平测试PPT课件
口语表达的逻辑技巧
结构清晰
说话要有条理，层次分 明，重点突出。
逻辑严密
要严 密，无漏洞和矛盾。
用事实和证据支持观点， 增强说服力。
结尾要简明扼要地总结 观点，给听者留下深刻
印象。
05
普通话水平测试备
考策略
熟悉测试内容和形式
了解测试目的
普通话水平测试旨在评估应试者的普通话运用能力，包括语音、 词汇、语法和表达等方面的规范程度。
多与他人交流
与他人交流能够帮助自己更好地掌握普通话的语音和语调，提高口语 表达能力。
THANKS
感谢您的观看
在测试过程中，仪态和穿着要得体，保持良好的形象。
注意语速和语调
在答题时，要注意控制语速和语调，让语音更加清晰、悦耳。
认真听取问题
在听取问题时，要认真、仔细，避免因为误解问题而影响成绩。
学习心得分享
坚持练习
学习普通话需要长期的坚持和练习，只有不断地练习才能取得更好 的成绩。
注重细节
在学习过程中，要注意细节问题，如语音、语调、词汇等，细节决 定成败。
儿化
儿化是普通话中常见的语音现象， 通过练习儿化的发音规则和规律， 掌握儿化的发音技巧。
变调
变调是普通话中常见的语音现象， 通过练习变调的发音规则和规律， 掌握变调的发音技巧。
语流音变和停连的训练
语流音变
语流音变是指普通话中由于语流的变 化而引起的语音变化。通过练习语流 音变的规律和特点，掌握语流音变的 发音技巧。
音量适当
说话声音大小适中，避免过小 或过大。
语感自然
说话自然流畅，不生硬、不拘 谨。
口语表达的修辞技巧
比喻
通过比喻使抽象的概念具体化 ，使深奥的道理浅显化，增强
普通话课件普通话水平测试ppt演示文稿
第14页，共39页。
普通话音节读音训练重点字词
皑 庵 黯 盎然 凹陷 翱翔 螯 拗 跋涉 掰 膀 蚌 苞 胞 褒贬 雹 泵 迸 匕 卑鄙
婢女 痹 编撰（纂） 膘 表露 箔 簸箕 簿 潺 颤 巢穴 抻 嗤 炽 舂 抽屉 刍 处女 矗立
揣 啜泣 踹 绰号 粗犷 篡 皴 耷拉 搭讪 单薄 掸 裆 堤 嘟囔 笃信 妒忌 墩
第20页，共39页。
单字四
闹 谋 款 灭 掘 津 裙 帅 凝 派（派别）蓝 啃 拳 够 扰 架 搜 日 老 尿（尿布）本 用 溶 块 姿 荡 损 赴 匀 相（相机）柴 卦 僧 幔 光 剃 戈 爽 摈 粘（粘贴）做 惨 船 鬼 遮 苤 雕 铁 亮 打（打击） 天 触 恩 草 超 饼 入 条 拗（拗不过）哄（哄骗） 贰 纂 坏 镁 擦 尝 羞 照 蹲（下蹲）筑（筑路） 来 颇 斥 抓 换 身 航 碗 色（色彩）泥（泥土） 兔 从 非 耍 坤 卧 波 萝 混（混合）俩（咱俩） 伎俩 戳 取 凤 拒 薪 罪 孪 押 汗（出汗）劈（劈 啪）
第6页，共39页。
发音训练
an-an 暗淡 黯然 斑斓 泛滥 寒颤 悍然 潺潺
难堪 沾染 贪婪 辗转 摊贩 an-ang 安放 返航 暗藏 感伤 担当 擅长 胆囊 玩赏 繁忙 赞赏 反常 站岗 ang-an 盎然 杠杆 当晚 帮办 抗旱 伤寒
第7页，共39页。
发音训练
ang-ang
昂扬 沧桑 螳螂 荡漾 盲肠 往常
页，共39页。
普通话音节读音训练重点字词
干瘪（涸） 杆子 秆 擀 篙 哽咽 垢 广袤 皈依 褐 壑 横亘 呼号 唬 囫 豢养 晦 喙
姬 羁绊 汲取 急遽 瘠 戟 伎俩 暨 髻 荚 谏 犟 酵 秸 秆 纠葛 厩 撅 厥
咯血 揩 恪守 抠 魁梧 撂 劣质 绺 掳 捋 摞 模板 模特 眸 牡蛎 捺 拈 蔫 黏 撵 啮 镍 孽
普通话音节读音训练重点字词
皑 庵 黯 盎然 凹陷 翱翔 螯 拗 跋涉 掰 膀 蚌 苞 胞 褒贬 雹 泵 迸 匕 卑鄙
婢女 痹 编撰（纂） 膘 表露 箔 簸箕 簿 潺 颤 巢穴 抻 嗤 炽 舂 抽屉 刍 处女 矗立
揣 啜泣 踹 绰号 粗犷 篡 皴 耷拉 搭讪 单薄 掸 裆 堤 嘟囔 笃信 妒忌 墩
第20页，共39页。
单字四
闹 谋 款 灭 掘 津 裙 帅 凝 派（派别）蓝 啃 拳 够 扰 架 搜 日 老 尿（尿布）本 用 溶 块 姿 荡 损 赴 匀 相（相机）柴 卦 僧 幔 光 剃 戈 爽 摈 粘（粘贴）做 惨 船 鬼 遮 苤 雕 铁 亮 打（打击） 天 触 恩 草 超 饼 入 条 拗（拗不过）哄（哄骗） 贰 纂 坏 镁 擦 尝 羞 照 蹲（下蹲）筑（筑路） 来 颇 斥 抓 换 身 航 碗 色（色彩）泥（泥土） 兔 从 非 耍 坤 卧 波 萝 混（混合）俩（咱俩） 伎俩 戳 取 凤 拒 薪 罪 孪 押 汗（出汗）劈（劈 啪）
第6页，共39页。
发音训练
an-an 暗淡 黯然 斑斓 泛滥 寒颤 悍然 潺潺
难堪 沾染 贪婪 辗转 摊贩 an-ang 安放 返航 暗藏 感伤 担当 擅长 胆囊 玩赏 繁忙 赞赏 反常 站岗 ang-an 盎然 杠杆 当晚 帮办 抗旱 伤寒
第7页，共39页。
发音训练
ang-ang
昂扬 沧桑 螳螂 荡漾 盲肠 往常
页，共39页。
普通话音节读音训练重点字词
干瘪（涸） 杆子 秆 擀 篙 哽咽 垢 广袤 皈依 褐 壑 横亘 呼号 唬 囫 豢养 晦 喙
姬 羁绊 汲取 急遽 瘠 戟 伎俩 暨 髻 荚 谏 犟 酵 秸 秆 纠葛 厩 撅 厥
咯血 揩 恪守 抠 魁梧 撂 劣质 绺 掳 捋 摞 模板 模特 眸 牡蛎 捺 拈 蔫 黏 撵 啮 镍 孽
《普通话水平测试》PPT课件
三档：语音错误在11-15次之间，无明 显方音，扣5分、6分。
语音标准程度的评分(25分)
四档：语音错误在11-15次之间，有 明显方音，扣7分、8分。
五档：语音错误在16-30次之间，视 方音程度扣9分、10分、11分。
六档：语音错误超过30次，视方音 程度扣12分、13分、14分。
应测难点
1.普通话语音的标准程度 2.根据话题类型掌握表达思路 3.词汇、语法符合普通话的规范 4.言语自然流畅，突出口语化特点
语音标准程度的评分(25分)
一档：没有语音错误，扣0分；失误1-2 次，扣1分；失误3-4次，扣2分。
二档：语音错误在5-7次之间，扣3分； 语音错误在8-10次之间，扣4分。如方 音明显，降为三档，分别扣5分、6分。
话题类型——叙述描述类
1.我的愿望（或理想） 3.我尊敬的人 5.童年的记忆 7.难忘的旅行
8.我的朋友 15.我的假日生活 20.我的家乡（或熟悉的地方） 29.我向往的地方
ห้องสมุดไป่ตู้
话题类型——说明介绍类
2.我的学习生活
4.我喜爱的动物（或植物） 6.我喜爱的职业 9.我喜爱的文学（或其
他）艺术形式 11.我的业余生活
停连不当
视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当指：由不恰当的停顿或连读
造成的对词语的肢解或对语义的误解。 因换气需要或个人理解造成的短暂停顿 （并未曲解原文意思），不视为停连不 当。
停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分； 3次及3次以上，扣2分。
朗读不流畅
视程度扣0.5分、1分、2分。
词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
（五）三级甲等（70分——79.9分）
语音标准程度的评分(25分)
四档：语音错误在11-15次之间，有 明显方音，扣7分、8分。
五档：语音错误在16-30次之间，视 方音程度扣9分、10分、11分。
六档：语音错误超过30次，视方音 程度扣12分、13分、14分。
应测难点
1.普通话语音的标准程度 2.根据话题类型掌握表达思路 3.词汇、语法符合普通话的规范 4.言语自然流畅，突出口语化特点
语音标准程度的评分(25分)
一档：没有语音错误，扣0分；失误1-2 次，扣1分；失误3-4次，扣2分。
二档：语音错误在5-7次之间，扣3分； 语音错误在8-10次之间，扣4分。如方 音明显，降为三档，分别扣5分、6分。
话题类型——叙述描述类
1.我的愿望（或理想） 3.我尊敬的人 5.童年的记忆 7.难忘的旅行
8.我的朋友 15.我的假日生活 20.我的家乡（或熟悉的地方） 29.我向往的地方
ห้องสมุดไป่ตู้
话题类型——说明介绍类
2.我的学习生活
4.我喜爱的动物（或植物） 6.我喜爱的职业 9.我喜爱的文学（或其
他）艺术形式 11.我的业余生活
停连不当
视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当指：由不恰当的停顿或连读
造成的对词语的肢解或对语义的误解。 因换气需要或个人理解造成的短暂停顿 （并未曲解原文意思），不视为停连不 当。
停连不当1次，扣0.5分；2次，扣1分； 3次及3次以上，扣2分。
朗读不流畅
视程度扣0.5分、1分、2分。
词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
（五）三级甲等（70分——79.9分）
普通话考试相关资料ppt课件
2024/3/12
普通话培训教程
5
第二章 试题讲解
第二题 读多音节词语
一、要求 ❖ 读多音节词语45个，100个音节，测试时限2.5分钟，共
20分。 二、评分标准 1、读错一个音节扣0.2分，读音有缺陷扣0.1分。 2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上扣1分。 3、词语内部读断音节，扣0.5-1分 4、中重格式处理不当，每次扣0.1分
二甲：92—87（含）分，二乙：87—80（含）分
❖
3、三级----一般水平的普通话
三甲：80—70（含）分，三乙：70—60（含）分
冀语[2004]1号规定：广播影视、话剧表演专业达到一级乙等以上；中文、 新闻、外语、艺术（文艺类）、旅游达到二级甲等以上；其它专业达到二级乙等
以上。
2024/3/12
❖ 4、口语中习惯儿化，语音提示没有注音的，有把握的可 以儿化，不儿化也不算错；但如果儿化得不对将扣分。
❖ 5、标注了儿化而未读出的，算错误。
❖
❖ 四、普通话水平测试用朗读作品（见附件2）
2024/3/12
普通话培训教程
10
第二章 试题讲解
❖
第四题 命题说话
❖
❖ 一、要求 ❖ 考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、
❖ 3、河北省物价局、财政厅转发《国家发展改革委、财政 部关于普通话水平测试费和国家普通话水平等级证书工本费 收费标准的通知》的通知（冀价行费[2004]57号）
2024/3/12
普通话培训教程
3
第二章 试题讲解
第一题 读单音节字词
一、要求
读单音节字词100个，测试时限3.5分钟，共10分。 二、评分标准 1、读错一个音节扣0.1分，读音有缺陷扣0.05分。 2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上，扣1分。 三、注意事项： 1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。 2、没有轻声和儿化。 3、允许及时改读。 4、应试人如漏读整行，测试员应加以提醒。
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普通话水平测试的性质
1.普通话水平测试主要侧重于语言形式规范程度 的测试，不是语言知识的测试，也不是口语表 达技巧的测试，更不是文化考试。
2.普通话水平测试主要是检测被测试人从方言转 到标准语的口语运用能力，并不是我们通常所 说的语文能力。
3.普通话水平测试是一种全国性的资格证书考试。
三级六等之一级
一级甲等：朗读和自由交谈时，语 音标准，词汇、语法正确无误，语调 自然，表达流畅。测试失分率在3％以 内，也就是97分以上。
一级乙等：朗读和自由交谈时，语 音标准，词汇、语法正确无误，语调 自然，表达流畅。偶然有字音、字调 失误。测试总失分率在8％以内，也就 是92分以上。
三级六等之二级
二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基 本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘 舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词 汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内，也 就是87分以上。
2.评分标准： （1）每错读、增读、漏读一个音节均扣0.1分。 （2）声母或韵母的系统性语音缺陷，0.5分或1分。 （3）语调偏误（包括方言语调和字调），0.5分、 1分、2分。 （4）停连不当， 0.5分、1分、2分。 （5）朗读不流畅（包括回读）， 0.5分、1分、2 分。 （6）超时，不论超出多少一律扣1分。
注意事项
一、注意语速，词与词之间要有间隔 二、注意连读，不能一字一顿。 三、留心词的变调 四、注意轻声和儿化
普通话水平测试试题介绍三
三、朗读短文，30分 一篇，400个音节，限时4分钟。 1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水 平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时， 重点测查连读音变、停连、语调及流畅程度。
做到抑扬得当； • 注意词句中的轻声及轻重格式。 • 注意语速。
注意事项
一、自然流畅，把握情感。 二、不要随意添字、漏字和改字。 三、 不要回读。 四、注意结束的位置。
• 记忆方法： 不同的读音表达不同的意义内容:供、角 创:chuāng （创伤）创口、重创
chuàng （开始做、初次做） 创造、创新、开创、 创立、创业 记少不记多：打（dá/dă）、结（jiē/jié）、片 （piān/piàn）
生僻字及容易读错的字词
譬如 曲折 狩猎 说服 骨髓 湍流 纤维 桎梏 编纂 标的 标识 濒临 摈弃 摒弃 不啻 只身 啜泣 淬火 萃取 搭讪 动弹 梵文 分蘖 症结 俯瞰 干涸 给养 皈依 横亘 豢养 混沌 粘连 甲壳 角逐 劲旅 拘泥 踉跄 瞭望 倏然 棕榈 泯灭 绿林 涅槃 炮制 毗邻 屏息 殷红 阴霾 绮丽 躯壳 冗长 神龛 时分 拾掇 爪牙 窈窕 思忖 戏噱 眩晕 眼睑 占卜 汞 核儿 穴 瘪 钵 埠 舂 皴 吠 喙 撅 鳗 啮畦 跷祛缫楔霰癣渍垣
概－溉－慨
砸－咂
暂－崭
镶－襄－囊－攮－攘 奈－柰－捺
频－濒
篡－纂
瞥－憋－撇
锹－揪－瞅
阐－蝉－婵－禅－掸
虱－蚤－骚－搔－瘙
陷－谄－掐－馅－焰
挠－铙－饶－蛲－绕
创－疮－怆－舱－苍
镖－剽－瞟－漂－膘－鳔
踹－湍－瑞－端－揣－惴 玄－眩－炫－舷－弦
妥－馁－绥
多音字
• 多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或 两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表 示不同的意思。如：“挨、膀、背、泊、参、差、 场、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强”等
注意事项
一、注意停顿 二、注意把每一个音节发完整，尤其是上
声调值
普通话水平测试试题介绍二
二、读多音节词语：20分 100个音节，限时2.5分钟。
1.目的：测试应试人的声母、韵母、声调、 轻声、儿化读音的标准程度。 2.评分：
（1）语音错误，每个音节扣0.2分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.1分。 （3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分 钟以上（含1分钟）扣1分。
普通话水平测试样题
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
蹦耍德扰直
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅 针鼻儿 排斥
三、短文朗读(400个音节，共30分，限时4分钟） 四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）
1.难忘的旅行 2.谈谈卫生与健康
三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音 失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词 汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂 情况。测试总失分率在40％以内，也就是60分 以上。
普通话水平测试试题介绍一
一、读单音节词：10分 共100个音节，不含轻声、儿化，限时3.5分
钟。 1.目的：测试应试人声母、韵母、声调读音的 标准程度。 2.评分： （1）语音错误，每个音节扣0.1分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。 （3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟 以上（含1分钟）扣1分。
关于朗读
• 测试时朗读作品，要注意语音标准，克服 成系统的语音缺陷，注意音变。
• 要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国 人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。
• 熟悉材料，理解文义，合理停顿，不回读， 不卡壳。
• 注意语调
关于朗读的语调
• 避免读书腔； • 避免一字一顿或一词一顿； • 避免通篇上扬或通篇下抑，根据文章基调，
容易读错的词语
• 形近字； • 多音字； • 异读词； • 生僻字及其他；
*容易混淆的形近字
匀－均
磕－嗑
皱－诌－绉—邹
塌－蹋－榻
隋－惰
弱－溺
垮－挎－夸－跨
拔－拨－泼
阴－荫
浊－烛
抠－沤－讴－呕
响－晌－垧
仍－扔
堤－提
若－偌－诺－惹
炕－亢－坑
混－浑
坯－胚
考－烤－拷－铐
辍－缀－啜
于－予
进－迸
筐－框－匡－眶
二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准， 声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前 后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j、送气不送气、 i-ü不分、复韵母单化音等）失误较多。方言语调 不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总 失分率在20％以内，也就是8交谈时，声韵母发音失误 较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。 方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总 失分率在30％以内，也就是70分以上。