模电实验7三角波和方波发生器电路的设计

三角波方波发生器实验报告

三角波方波发生器实验报告1. 引言实验名称：三角波方波发生器实验报告实验目的：通过搭建三角波和方波发生器，探究波形发生电路的原理和工作特性。

2. 实验器材•电压源•电阻•电容•运算放大器•开关•示波器•手持数字万用表3. 实验原理三角波发生器和方波发生器都是常用的波形发生器。

三角波发生器产生的波形呈现由连续直线组成的三角形状，而方波发生器产生的波形则是由高电平和低电平交替组成的矩形波形。

3.1 三角波发生器三角波发生器的主要电路原理是利用集成运算放大器的反馈和积分功能。

具体原理如下： 1. 利用负反馈原理，在运算放大器的非反向输入端接地。

2. 在运算放大器的反馈回路中，串联一个电阻和一个电容，构成积分电路。

3. 初始时，运算放大器的输出为0V。

4. 开关接通后，电压源开始充放电，经过一段时间，电压上升到一定值。

5. 当电压上升到达运算放大器非反向输入端电压的阈值时，运算放大器开始反馈，输出电压反向。

6. 反馈使得电容开始放电，电压下降。

7. 当电压下降到达运算放大器非反向输入端电压的阈值时，运算放大器再次反馈，输出电压再次反向。

8. 通过不断的反馈和放电过程，输出电压呈现连续的三角波形。

3.2 方波发生器方波发生器的主要电路原理是利用反相比较器的输出。

具体原理如下： 1. 利用负反馈原理，在运算放大器的非反向输入端接地。

2. 在运算放大器的反馈回路中，串联一个电阻和一个开关，构成反相比较器。

3. 初始时，运算放大器的输出为低电平。

4. 开关接通后，电压源开始充电，并被反相比较器放大。

5. 当电压上升到达反相比较器的阈值时，输出电压由低变高。

6. 当输出电压达到高电平后，反弹回低电平。

7. 反弹后，输出电压由高变低。

8. 通过不断的反弹和下降过程，输出电压呈现连续的方波形。

4. 实验步骤4.1 三角波发生器1.根据电路图连接线路，确保电路连接正确。

2.打开电压源，并设置合适的输出电压和频率。

模电课程设计报告-- 正弦波方波三角波发生器

模电课程设计报告-- 正弦波方波三角波发生器宁波大红鹰学院《模拟电子技术》课程设计报告课题名称：正弦波方波三角波发生器分院：机械与电气工程学院教研室：电气工程及其自动化班级：姓名：学号：1121090249指导教师：二○一三年十二月1.设计任务“方波三角波正弦波发生器”项目任务一、设计目的1、熟悉电路的基本功能原理，学会用集成运算放大器组成方波、三角波及正弦波发生器；2、学习方波、三角波、正弦波发生器的设计方法和设计流程；3、掌握方波、三角波、正弦波发生器的调试与测量方法。

4、能正确焊装、检测、调试电路。

二、设计任务1、课题名称：方波三角波正弦波发生器2、元器件选择范围：（1）集成电路：LM358、NE555等；（2）稳压二极管：5.1V或6.2V；（3）电阻：E24系列，碳膜电阻，1/4W，精度5%，阻值范围10Ω-1MΩ。

（4）电容：E6（100pF—1000uF）,电解电容耐压25V、35V、50V。

（5）电位器：10K、50K、100K、500K。

三、设计要求1、电源电压：±12V；2、输出信号波形为对称方波、三角波和正弦波；3、输出信号频率（根据指标分配安排）；4、输出信号幅度（根据指标分配安排）；5、拓展要求：产生锯齿波。

2.硬件设计这是设计仿真时所用的电路，能够基本符合设计的要求。

基本构思思路是，一个由正弦波电路、方波电路、三角波电路和放大电路组成的电路。

由于实际焊接测试时方波严重失真，对电路有所整改，如图所示。

1．元器件列表模拟所用元器件符号实际所用元器件符号LM358D U1A LM358D U1ALM358D U2A LM358D U2ALM358D U3A LM358D U3ALM358D U4A LM358D U4A1N4148 D1 1N4148 D1 1N4148 D2 1N4148 D2 ZPD3.3 D3 ZPD3.3 D3 ZPD3.3 D5 ZPD3.3 D56.9KΩR1 3KΩ+3.9KΩR16.9KΩR2 3KΩ+3.9KΩR210KΩR3 10KΩR3 电位器50KΩR5 电位器50KΩR5 1KΩR6 1KΩR62.4KΩR7 3KΩR71KΩR8 1KΩR8 电位器10KΩR9 电位器10KΩR9 20KΩR10 20KΩR10 1KΩR11 1KΩR11 3KΩR12 1.6KΩR12 1KΩR13 1KΩR13 10KΩR14 10KΩR14 47nF C1 47nF C1 47nF C2 47nF C2 1uF C3 1uF C3正弦波发生电路的工作原理产生正弦振荡的条件: 正弦波产生电路的目的就是使电路产生一定频率和幅度的正弦波，我们一般在放大电路中引入正反馈，并创造条件，使其产生稳定可靠的振荡。

模电实验方波-三角波发生器

《电工学新技术实践》电子电路部分设计（模拟部分）题目方波-三角波发生器班号：姓名：学号：专业：总成绩：一、设计任务方波-三角波发生器的设计。

二、设计条件本设计基于学校电工学新技术实践实验室。

EEL—69模拟、数字电子技术实验箱一台集成运算放大器实验插板一块直流稳压电源一台双踪示波器一台数字万用表一块主要元器件运放μA741、电阻、电容、导线等三、设计要求①振荡频率范围：500~1000赫兹；三角波幅值调节范围：2~4伏。

②根据题目要求，选定电路结构。

③计算和确定电路中的元件参数。

④调试电路，以满足设计要求。

⑤写出设计总结报告。

四、设计内容1.电路原理图（含管脚接线）C12. 计算与仿真分析3. 元器件清单运放μA741--2个、100kΩ、200k、2k、20k、5.1kΩ的电阻各一个，电容25nf。

4.调试流程①按照要求选择好电气元件，连接好电路。

②接通电源，用示波器同时观察u o1和u o的波形，如果没有波形或波形不正确，检查电路，排除故障，用示波器测量并记录方波和三角波的频率和幅值。

③将电阻R的阻值由20千欧减至10千欧，重复上述步骤。

5.设计和使用说明在上述的矩形波-三角波发生器中，将矩形波电压通过积分电路，即可获得三角波。

三角波发生器电路由滞回比较器和积分器闭环组合而成，积分器A2的输出反馈给滞回比较器，作为滞回比较器A1的输入。

接通示波器探针，可以得到方波和三角波的示意图，调整阻值，可以显示不同的方波和三角波幅值。

五、设计总结实验电路连接，所选择元件均达到要求，能达到设计要求，但所得到的波形与理想状况有一些差别。

六、设计参考资料秦曾煌.电工学（下）电子技术[M].7版.北京：高等教育出版社，2008.。

课程设计---方波-三角波发生电路

课程设计---方波－三角波发生电路课程设计任务书学院信息工程学院班级11电子姓名设计起止日期2012.12.17 ~ 2012.12.21设计题目：方波-三角波发生器设计任务（主要技术参数）：设计一个方波－三角波发生电路主要技术参数：1.频率：1000Hz2.幅度：≧２Ｖ指导教师评语：成绩：签字：年月日设计（论文）说明书用纸N O.1方波-三角波发生器沈阳大学沈阳大学课程设计说明书N O.2课程设计目的《模拟电子技术课程设计》是学习理论课程之后的实践教学环节。

目的是通过解决比较简单的实际问题巩固和加深在《模拟电子技术》课程中所学的理论知识和实验技能。

训练学生综合运用学过的电子技术基础知识，在教师指导下完成查找资料，选择、论证方案，设计电路，安装调试，分析结果，撰写报告等工作。

使学生初步掌握模拟电子电路设计的一般方法步骤，通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力，为后续课程的学习、毕业设计和毕业后的工作打下一定的基础。

沈阳大学目录1、引言（概述） (4)2、设计方案论证 (4)3、单元电路设计 (6)4、仿真分析方案选择 (7)5、仿真分析结果及误差分析 (8)6、设计体会 (10)7、参考文献 (10)沈阳大学1、引言（概述）课程设计的主要目的在于巩固加强电子技术理论学习，促进其工程应用，着重于提高学生的电子技术实践技能，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，了解开展科学实践的基本方法，并逐步形成严肃、认真、一丝不苟、实事求是的科学作风的一定的生产、经济观和全球观。

2、设计方案论证常见的方波-三角波发生电路构成通常如图1所示。

R112354U1R2R350%Rp1R450%Rp212354U2C1R17图1 常见的方波-三角波产生电路图 2电压输出特性图3 电路的波形图课程设计说明书 N O.5工作原理如下：若a 点断开，运算发大器A1与R1、R2及R3、RP1组成电压比较器，C1为加速电容，可加速比较器的翻转。

三角波方波发生器实验报告

三角波方波发生器实验报告一、实验目的本实验旨在掌握三角波、方波发生器的工作原理，学习使用运算放大器、电容、电阻等元器件搭建三角波、方波发生器电路，并对其进行调试。

二、实验原理1. 三角波发生器三角波发生器是一种能够输出呈直线上升或下降的信号的电路，其输出信号的频率和幅度可以通过改变电路中元件参数来调节。

常用的三角波发生器电路是基于反相输入正弦振荡器和积分放大器构成的。

2. 方波发生器方波发生器是一种能够输出高低电平交替出现的信号的电路，其输出信号频率和占空比可以通过改变元件参数来调节。

常用的方波发生器电路是基于反相输入比较器和反馈网络构成的。

三、实验步骤及结果1. 搭建三角波发生器电路将运算放大器（LM358）连接至两个10kΩ电阻组成反相输入正弦振荡器，再将积分放大器（LM358）连接至10kΩ电阻和100nF陶瓷电容组成积分放大网络。

调节电路中电阻和电容的参数，使其输出三角波信号。

示波器测量输出信号频率为1kHz，幅度为±3V。

2. 搭建方波发生器电路将运算放大器（LM358）连接至两个10kΩ电阻组成反相输入比较器，再将反馈网络连接至100kΩ电阻和1nF陶瓷电容组成积分放大网络。

调节电路中电阻和电容的参数，使其输出50%占空比的方波信号。

示波器测量输出信号频率为1kHz，幅度为±3V。

四、实验分析通过本实验的搭建和调试过程，我们深入了解了三角波、方波发生器的工作原理，并掌握了使用运算放大器、电容、电阻等元器件搭建三角波、方波发生器的方法。

同时，在实验中我们也学会了如何通过改变元件参数来调节输出信号频率和幅度。

五、实验总结本次实验是一次很好的综合性实验，在实践中我们不仅学习到了基础的三角波、方波发生器原理，还掌握了一些基本的模拟电路设计方法和手段。

在以后的学习和实践中，我们应该更加深入地理解和掌握这些知识，为以后的电路设计打下坚实的基础。

模电实验设计正弦波-方波-三角波发生电路

苏州科技大学电子与信息工程学院模拟电子技术课程设计报告课设名称正弦波-方波-三角波发生电路学生姓名学号同组姓名学号专业班级指导教师苏州科技大学电子与信息工程学院模拟电子技术课程设计报告一、设计课题正弦波-方波-三角波发生电路二、技术指标和设计要求（1）正弦波-方波-三角波的频率在100HZ-20KHZ范围内连续可调;（2）正弦波-方波的输出信号幅值为6V.三角波输出信号幅值为0-2V连续可调（3）正弦波失真度g≦5%。

（4）分设计和仿真实验两部分分步完成.三、课程设计目的（1）巩固所学的相关理论知识；（2）实践所掌握的电子制作技能；（3）会运用EDA工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试,进一步完善理论设计（4）通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则（5）掌握模拟电路的安装\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题（6）学会撰写课程设计报告（7）培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风.（8）完成一个实际的电子产品；进一步提高分析问题、解决问题的能力四、系统知识介绍(1)正弦波-方波-三角波的频率在100HZ~20KHZ范围内连续可调;(2)正弦波-方波的输出信号幅值为6V.三角波输出信号幅值为0~2V连续可调(3)正弦波失真度g≦5%。

五、电路方案与系统参数设计方案一使用仪器及测量仪表：选用元器件（1）集成运放F007（a741）(2)稳压及开关二极管（3）电阻、电容、电位器若干。

测量仪表（1）直流稳压电源（2）示波器（3）万用表（4）频率计（5）交流电压表·正弦波发生器其振荡频率为1kHz。

若用同轴双联电位器代替电桥中的l.5kΩ电阻，或用波段开关改变电容的数值，可以调节输出频率。

电路的最高频率由运算放大器的频率特性决定，而低频端要求取较大的电阻值，所以要求运算放大器的输入阻抗尽可能高。

模电实验-方波三角波发生电路

方波三角波发生电路一、实验要求：1、振荡频率范围：500HZ-1000HZ2、方波输出电压幅度：Vom=±8v3、三角波峰值调节范围:Vom1=2-4v4、集成运放采用uA7415、双向稳压管用2个D1N4735反接替代二、实验仿真与分析：1、确定参数：取R1=10k,Vom1=4v,则R2=Vom*R1/Vom1=20k,取电容C=1uF,暂时取R和R3为1k.2、设置瞬态分析，应特别注意时间的设置，由于周期为1ms~2ms，可设置终止时间为10ms.时间过大则波形过于密集，时间小则波形越偏离方波。

仿真分析知此时方波电压幅值为6V左右。

设置R3为全局变量，扫描分析使得方波幅值最大，确定R3=100，此时三角波幅值也满足要求：CPARAMETERS:v ar = 1k8.0V4.0V0V-4.0V-8.0V0s1ms2ms3ms4ms5ms6ms7ms8ms9ms10ms V(R2:2)V(R1:1)Time方波幅值为7.02V ，三角波幅值为3.7V ，取两个波谷值测取周期，T=3.7651-1.6182=2.1ms 并不符合要求，故要减小周期，即减小R仿真分析得当R=800时，仿真图像为周期为1.7ms,符合要求。

3、设置瞬态分析，得到运放的电压传输特性分别为: 方波：三角波：Time0s1ms2ms 3ms 4ms 5ms 6ms 7ms 8ms 9ms 10msV(R2:2)V(R1:1)-8.0V-4.0V0V4.0V8.0VV(R1:1)-4.0V-3.0V -2.0V -1.0V 0.0V 1.0V 2.0V 3.0V 4.0VV(R2:2)-8.0V-4.0V0V4.0V8.0V4.0V2.0V0V-2.0V-4.0V-8.0V-6.0V-4.0V-2.0V0V 2.0V 4.0V 6.0V8.0V V(R1:1)V(R:1)三、实验体会：两个稳压管用来稳定输出方波，理论上是可以通过改变稳压值来调节方波幅值的，但是实验中却发现对方波幅值影响非常小，调不到8v,但是三角波却能够满足要求。

2.7.1模电实验七方波三角波发生电路

一．实验目的
① 掌握利用集成运放构成三角波、方波发生电路的组成及工作原理。 ② 熟悉常用的集成运放发生电路的基本结构。 ③ 掌握方波和三角波发生电路的电路结构、参数设计、调试及性能指标的测试方法
二、实验仪器与元器件
① 模拟实验箱。 ② 数字双踪示波器。 ③ 数字万用表。 ④ 电阻、电容、二极管、稳压管、导线若干。 ⑤ 通用集成运放μA741或LM324。
选取2个1N4732构成图3-7-2中的双向稳压二极管。
基础硬件实验
（2）令: R1=R2=10kΩ，C=0.1μF 根据式(3-7-4) R3=10kΩ R4 为二极管稳压电路限流电阻,根据稳压二极管稳压电流范围有:
R4=100Ω
基础硬件实验
2、步骤 ① 按图3-7-2在实验箱上连接电路,确定无误后,接通电源。 ② 用示波器观察输出UO1 方波和UO2 三角波,利用示波器测出方波和三角波的频率及波形幅值。
1、方波发生电路
实验知识准备
输出波形的周期：输出波形的幅值：
2、方波、三角波发生电路
4 2
100ΩΩ
6 3
7
4幅值：
输出波形的周期：
基础硬件实验
1、设计一个频率为250Hz，幅值为5V的方波-三角波发生器 (1) 方波和三角波幅值均为5V,根据表3-7-1所示稳压二极管参数,

三角波-方波(锯齿波-矩形波)发生器实验报告

三角波-方波(锯齿波-矩形波)发生器实验报告一、实验背景及目的在电子技术中，经常需要产生特定频率和形态的波形信号。

三角波-方波(锯齿波-矩形波)发生器可以产生多种波形信号，因此应用广泛。

本实验的目的是学习如何设计和制作三角波-方波(锯齿波-矩形波)发生器，并且深入理解相关电路的工作原理。

二、实验原理本实验中，我们使用反相输入放大器作为比较器。

比较器会将输入的连续波形信号与阈值进行比较，若输入信号高于阈值，则输出高电平；反之，则输出低电平。

通过将两个反相输入放大器连接形成反馈环路，可以得到三角波和锯齿波的信号。

通过在反馈环路中添加开关管，可以将三角波信号转化为矩形波信号。

三、实验器材1. 实验板2. 集成电路 LM3583. 可变电阻4. 电容5. 二极管6. 开关管四、实验步骤1. 将 LM358 集成电路插入实验板正确位置。

2. 连接反馈电路：将时序电容和可变电阻串联，连接到反相输入端口。

将电容和电阻的另一端连接到非反相输入端口。

3. 连接反馈电路：将正输入端口连接到负电源的直流电压。

4. 连接输出端口：将反相输出端口连接到非反相输入端口。

5. 连接输出端口：将输出端口连接到输出负载电阻。

6. 添加电容：将一个电容连接到输出负载电阻的另一端，并将其连接到微调电器。

7. 连接矩形波开关管：将开关管连接到反馈环路中，通过它进行转换。

8. 连接锯齿波开关管：将开关管连接到反馈环路中，通过它进行转换。

9. 测试电路：检查电路是否连接正确。

10. 调节电阻：根据需要调节可变电阻以产生不同的波形信号。

五、实验结果在实验中，我们成功地设计和制作了三角波-方波(锯齿波-矩形波)发生器，并且得到了以下结果：1. 通过调节电阻，我们可以产生不同的波形信号，包括三角波、锯齿波和矩形波。

2. 我们发现，当添加了矩形波开关管时，产生的矩形波信号的占空比由电阻决定。

3. 我们发现，在添加锯齿波开关管时，电容和电阻的值将会影响锯齿波的斜率。

三角波--方波发生电路

5、分析可以得出：电位器 R6 为控制三角波和方波的频率，所以在设计中我们要通过对其的调节来观察验证这一现象。、
6、分析可以得出：电容 C 与三角波和方波的输出频率有关，所以在设计中我要通过对其的调节来观察并分析这一现象。
7、同时在电阻 R2 和 R3 的比值对电路的输出的波形也有一定的影响，我们应该通过实验来分析这一现象
五心得体会
在学习设计过程中学会了很多东西，掌握了很多知识。使我对比较抽象的知识有了具体的认识，熟练掌握了 Multisim2001 等软件的使用方法，通过计算能够验证出波形正确与否并且能够掌握方波，三角波发生器的设计，最后通过软件规划出实际的电路板模型。
一、我认识到，函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。本课题采用由集成运算放大器共同组成的三角波——方波函数发生器的设计方法。
3、输入一组参数以后，应同时记录下此时三角波和方波的波形，观察他们是否失真，例如，在电位器 R6 为 50%时此时的波形图是什么，为 100%时的波形图又是什么，同时我们也应该分析此时电位器对波形造成了什么样的影响。
4、分析可以得出:电位器 R4 为控制波形中三角波的幅值，所以在设计中我们要通过对其的调节来观察验证这一现象。
二、本次设计的时候是先产生方波，再由积分电路转化成三角波，最后通过反馈再吧电压输送回去。
三、在此次设计中，应该将试验中的所以数据都计算除来然后再用软件模拟。直到得出正确的结果
电气工程学院课程设计报告
四、熟悉了 Multisim2001 这款软件，对今后在电路和模电仿真有很大的帮助，所以进一步的了解和掌握这款软件对我们很重要。
电气工程学院课程设计报告
1、分析电位器 R6 在电路中的影响（此时未接入 R4，集成运算放大器 U1 输出端未接入电阻）

方波、三角波波形发生器课程设计

方波、三角波波形发生器课程设计方波、三角波发生器摘要在模拟电子技术当中，我们会见到各种类型的波形，除了常见的正弦波之外，还有别的各种非正弦波，这些类型各异的波形，广泛应用于模拟电子技术的各个领域。

在模拟电子电路中，各种非正弦波，如矩形波、三角波、锯齿波、阶梯波等，在各种驱动电路及信号处理电路中广泛应用。

波形发生器是一种常用的信号源，广泛的运用于电子电路、自动控制系统和教学实验等领域。

函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途，通过对函数波形发生器的原理以及构成分析，可以设计一个能变换出三角波、方波的函数波形发生器。

本文利用LM324N产生一个可调频和调幅的方波信号，通过此信号来产生三角波。

电子电路设计、仿真与实践第 1 页目录1 设计题目 ............................................................... 2 2设计任务和要求 .........................................................2 3 整体电路设计 ........................................................... 2 4 仿真及仿真结果 ......................................................... 7 5 PCB板的绘制 ............................................................9 6 误差分析 .............................................................. 10 7总结 ..................................................................11 8 心得体会 (11)电子电路设计、仿真与实践第 2 页1 设计题目方波、三角波发生器2 设计任务和要求要求设计并用分立元件和集成运算放大器制作能产生方波和三角波波形的波形发生器。

模拟电子技术课程设计报告方波、三角波、正弦波信号发生器设计

模拟电子技术课程设计报告--方波、三角波、正弦波信号发生器设计课程设计报告题目方波、三角波、正弦波信号发生器设计课程名称模拟电子技术课程设计院部名称机电工程学院专业电气工程及其自动化班级学生姓名学号课程设计地点课程设计学时 1周指导教师赵国树金陵科技学院教务处制目录1、绪论 (1)1.1相关背景知识 (1)1.2课程设计条件 (1)1.3课程设计目的 (1)1.4课程设计的任务 (1)1.5课程设计的技术指标 (2)2、信号发生器的基本原理 (6)2.1原理框图 (6)2.2总体设计思路 (7)3、各组成部分的工作原理 (8)3.1 正弦波产生电路 (8)3.1.1正弦波产生电路 (8)3.1.2正弦波产生电路的工作原理 (8)3.2 正弦波到方波转换电路 (9)3.2.1正弦波到方波转换电路图 (9)3.2.2正弦波到方波转换电路的工作原理 (9)3.3 方波到三角波转换电路 (9)3.3.1方波到三角波转换电路图 (9)3.3.2方波到三角波转换电路的工作原理……………………104、电路仿真结果 (11)4.1正弦波产生电路的仿真结果 (11)4.2正弦波到方波转换电路的仿真结果 (11)4.3方波到三角波转换电路的仿真结果 (11)5、总原理图及元器件清单 (12)6、设计结果分析与总结 (13)7、参考文献 (14)方波、三角波、正弦波信号发生器设计1 绪论1.1相关背景知识函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。

根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件 (如低频信号函数发生器S101全部采用晶体管)，也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。

为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。

方波—三角波—正弦波函数发生器模电实验报告

模电实验报告
一、实验任务：
设计一个方波-三角波-正弦波函数发生器
已知条件：双运放NE5532 一只（或uA741两只）
性能要求：频率范围：1-10Hz，10-100Hz；输出电压：方波Upp<=24V，三角波Upp=6V，正弦波Upp>1V。

二、电路设计过程及结果：
取，，。

平衡电阻。

由输出频率的表达式得：
当时，取，，。

当
时，取以实现频率波段的转换，其余不变。

取平衡电阻。

电路形式如下图，参数如下图所示
四、下面为仿真图形
五、实验数据
根据实验，实验波形与仿真波形相似，测得的方波Upp=2.16V，三角波Upp=5.6V，正弦波Upp=1.48V。

六、心得
本次实验的各种参数均可参考书中所给的例子计算得出。

从中也体现出了自己对相关理论只是并不是特别地熟悉，只能看着书根据公式计算，在这一点上还需要好好地去复习一下。

在实验过程中，接线时尤其需要仔细一点，通过几个人的合作，不断地检查完善多次后猜得出最终结果。

也体现出了团队合作的重要性。

在示波器调试方面，也暴露出了许多不足，对示波器的使用并不是特别地熟练。

对于所测出的数据有一定的偏差，及时这样也应该实事求是地记录下数据。

无论是理论计算还是实际操作，都需要我今后多加练习学习。

模拟电子实验_正弦波,方波及三角波发生电路

模拟电子技术综合实验
实验四波形发生器
实验目的
设计一个电路能够产生正弦波，方波及三角波。
实验原理图
文氏桥正弦波发生器 (1KHz)
比较器
积分器
正弦波
方波
三角波
波形发生器原理
实验原理图
正弦波产生电路
D1 D2 D5 D3 D4 R5 20K
R4 10K +10V R1 10K
2 6 3 Vo
4
-10V
7
R2 10K
C1 0.01uF
R3 10K
C2 0.01uF
实验原理图
方波产生电路
将运算放大器连接成比较器的形式，将文氏桥电路产生的正弦波信号与零电平进行比较，比较器的输出信号为方波，其频率与输入的正弦波的频率一致。
V CC 1 0 V R1 10 K u1 V+ V4
2 V s in 3
2 V s in
.
6 u a7 4 1
3
68 0pf V CC 1 0 V
V CC -1 0 V
2 3 V+ V4
7
u2 6 u a7 4 1 V tri
实验内容
（ 1 ）设计一个正弦波产生电路，要求其频率为 1KHz ，调整元件值使输出正弦波的峰峰值大于 1V，但要小于10V，记录其频率及峰峰值。（2）设计一个方波产生电路，记录输出方波的频率及峰峰值。
7
6 u a7 4 1
V sq
V CC -1 0 V
实验原理图
三角波产生电路利用运算放大器构成积分电路，将输入的方波转换为三角波，其频率与输入的方波的频率一致。
V CC 1 0 V R5 10 K u1 V+ V4 7

模电课程设计(方波—三角波)

模电课程设计(方波—三角波)
题目：方波—三角波发生器设计
要求：设计一个方波—三角波发生器电路，实现从方波到三角波的转换。

要求小信号放大器的放大倍数大于200倍，工作频率可以自由调节在1Hz到1kHz之间。

设计思路：
本电路设计采用了集成运算放大器、反相比例放大器、加法器、反相积分器、反相微分器和Schmitt触发器等模块。

首先，通过一个反相比例放大器和一个加法器把正弦波信号和一个恒定信号混合，从而产生一个具有偏置的正弦波信号。

然后，将这个具有偏置的正弦波信号输入到一个反相积分器中，产生一个三角波信号。

最后，通过一个Schmitt触发器将三角波信号转换成方波信号。

可以通过调节一个电位器来改变Schmitt触发器的阈值，从而
改变方波的占空比和频率。

其中，反相比例放大器中，R1=10kΩ，R2=100kΩ；加法器中
的两个电阻均为10kΩ，反相积分器中，C1=0.1μF，R3=10kΩ；反相微分器中，R4=100kΩ，R5=10kΩ，C2=0.001μF；Schmitt
触发器中，R6=10kΩ，R7=33kΩ，C3=10nF。

模电实验7三角波和方波发生器电路的设计

实验报告
实验名称：三角波和方波发生器电路的设计课程名称：电子技术实验（模拟）
一、实验目的
1.学习用集成运放构成方波、三角波发生器的方法；
2.学习波形发生器期的调整和主要性能指标的测试方法。

二、实验内容
1.电路原理图
图7-1 振荡频率为800Hz的三角波发生器
2、起振
图7-2 起振时示波器观测出的图形3、稳定的波形
图7-3 稳定的波形
三、讨论与结论
1、在波形发生器的各电路中“相位补偿”和“调零”是否需要？为什么？
波形发生电路不需要考虑相位补偿和调零，因为波形发生电路中，集成运放工作在非线性区，而相位补偿和调零则是在线性放大中需要考虑的。

2、波形产生电路有没有输入端?
没有。

自己产生。

模电课程设计---方波—三角波发生器设计与仿真

课程设计任务书学院信息工程学院班级姓名设计起止日期2012年7月9日—7月13日设计题目：方波—三角波发生器设计与仿真设计任务（主要技术参数）：1.主要技术参数（已知条件）根据要求设计一个方波—三角波发生电路，频率：100Hz-1000Hz；幅度：≧2V2.利用软件画出电路原理图并仿真3.编写设计说明书指导教师评语：成绩：签字：年月日一、课程设计的目的1.《低频电子线路》是学习理论课程之后的实践教学环节。

目的是通过解决比较简单的实际问题巩固和加深在《低频电子线路》课程中所学的理论知识和实验技能。

训练学生综合运用学过的电子技术基础知识，在教师指导下完成查找资料，选择、论证方案，设计电路，安装调试，分析结果，撰写报告等工作。

使学生初步掌握模拟电子电路设计的一般方法步骤，通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力，为后续课程的学习、毕业设计和毕业后的工作打下一定的基础。

2.课程设计的基本要求通过课程设计了解模拟电路基本设计方法，加深对所学理论知识的理解。

完成指定的设计、安装、调试任务，初步掌握测试结果分析和撰写设计报告的方法。

具体要求如下：（1）明确设计任务对设计任务进行具体分析，充分了解性能、指标、内容及要求，明确应完成的任务。

（2）方案选择与论证通过查阅资料对不同的设计方案进行比较论证，根据现有的条件选择合适的设计方案，力争作到合理，可靠，经济，先进，便于实现，绘制出整体框图。

（3）单元电路设计确定各个单元的电路结构，计算元件参数（写出主要计算过程和公式），选择器件。

（4）绘制原理图绘制完整的原理图，在图中标明主要测试点及理想情况下的参数值（或波形），列出元件表。

有条件是应会用protel DXP等EDA设计工具绘制原理图并进行仿真。

（5）制定测试方案根据实验室现有条件选择测试用的实验设备（列出所需设备表），绘制出实际电路连接草图，拟定测试步骤并设计好数据记录表格。

（6）测试验证根据拟定的测试步骤进行测试验证，记录测试结果。

方波三角波发生器的设计

方波、三角波发生器的设计一．实验目的1.学会用集成运算放大器实现波形变换及波形发生。

2.提高设计能力，并能将数字和模拟电路有机地结合起来。

三、设计要求1、设计并实现一三角波、方波信号发生器，要求输出波形失真度小、线性好。

2、输出频率连续可调，500Hz<fo<5kHz（范围越大越好），误差+10%。

3、输出电压连续可调。

最大为Up-p=12V，输出带有衰减器，并分为4档，分别为0dB、10dB、20dB、30dB。

4、输出阻抗Ro=300欧姆。

5、用给定元件完成。

运放用741、输出衰减器用模拟开关CD4051和741完成。

电源用正负电源。

三．实验原理方波、三角波发生器由电压比较器和基本积分器组成运算放大器A1与R1、R2、R3 及R6、D3D4组成迟滞比较器；运算放大器A2与R4、R5、R7、C1 组成反相积分器，迟滞比较器与积分器首尾相连，形成闭环电路构成能自动产生方波、三角波的发生器。

调节R6改变方波幅值，调节R8可调节三角波幅值，使输出电压连续可调。

调节R5可改变方波、三角波频率，使输出频率可调。

通过选择电路改变输出衰减分别为0dB、10dB、20dB、3dDB实现衰减。

根据要求，建立仿真模型，用multisim仿真软件进行仿真，并观察输出波形是否符合要求。

建立的仿真模型如下图所示：图1仿真电路：四．方波、三角波发生器的设计方法方波、三角波发生器的设计，就是根据指标要求，确定电路方案，选择运放和电源电压，计算电路元件的数值。

1．确定电路，选择元器件。

选择图1所示电路，其中：A 1、A 2为741集成运算放大器，R 6、R 5为电位器；取电源电压+E c = +15V ，- E c = -15V2．计算元件的参数电路参数：1．方波的幅度： U o1m = U z （1）2．三角波的幅度： z m o U R R U 322= （2） 3．方波、三角波的频率： CR R R R f )(45423+= （3）由（2）式可得：取R 2 = 3k Ω，取R 3 =3k Ω，R 6为50 k Ω的电位器，平衡电阻R 1= R 2 //R 3 = 1.5k Ω。