苏教版小学语文第十册《司马迁发愤写史记》课件ppt
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“发愤”是什么意思？司马迁为什 么要发愤写《史记》？
屈原
遭到放逐后发愤 写成的《离骚》； 左丘明 眼睛瞎后发愤 写成的《国语》； 孙膑 被剜掉膝盖骨后发愤 写出的《兵法》
发愤到底是什么？
可以换成“发奋”吗？为什么？ “发奋”指振作起来。“发愤”指决心努 力。 它是司马迁受酷刑后忍辱写成的《史记》！ 它是屈原遭到放逐后写成的《离骚》。 它是谈迁 。
读准字音：
载 zǎi
（
记载）
横
hè ng （飞来横祸）
z ài （载重）
hé ng （横七竖八）
全文思路
知识的储备Байду номын сангаас父亲的嘱托 忍辱负重地写作 完成辉煌巨著
第一段（1）：积累知识。 第二段（2）：牢记父训。 第三段（3）：忍辱著书。 第四段（4）：辉煌成就
。
自读课文，思考：
理解：
人本来就是要死的，有生之年干一番事业， 就比泰山重，有价值；相反就比鸿毛轻无价 值。
冬天的早晨，凉气袭人，当人们 他已经 。 夏天的中午，烈日当空，当人们 他仍然 。 无数个夜晚，月黑风高，当人们 他依然 。
， ， ，
。
就这样，司马迁发愤写作， 用了整整13年时间，终于完成了 一部52万余字的辉煌巨著—— 《史记》。这部前无古人的著作， 几乎耗尽了他毕生的心血，是他 用生命写成的。
请同学们自己读读第一、二自然 段，想一想司马迁为什么会写《史记》 的呢？
母亲河的熏陶、 英雄的影响 司马迁出生在黄河岸边的龙门。 他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下 呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代 英雄的故事，心里十分激动。
面对滔滔的黄河水，听着英雄们的 故事，司马迁十分激动，他会想些什么 呢？
李陵是汉武帝时期的一位著名将领，每当李陵打了胜 仗的消息传到朝廷，汉武帝都非常高兴。看着汉武帝高 兴，周围大臣都会纷纷祝贺汉武帝，“哎呀！陛下得此良 将。” “李陵不愧是名将之后”都极力恭贺汉武帝。 公元前99年李陵只带领五千人马与匈奴交战，而匈奴 以为这就是汉朝的主力军，就把整个军队都拉来对付李陵， 最后李陵终因敌众我寡，战败被俘。李陵被俘虏之后，汉 武帝非常生气，认为挫败了大汉王朝的军威，挫动了国威， 很恼火，很生气，而那些大臣朝廷大臣们，看着汉武帝生 气，就都转过来纷纷来咒骂李陵，说李陵本来就不是个好 东西，李陵本来就不是个好人。有一次在朝廷议事的时候， 汉武帝问司马迁对这个问题的看法，因为司马迁说了一番 替李陵辩护的话，汉武帝震怒，所以司马迁被打入了囚牢。 不仅如此，还遭受了酷刑。
史记故事：
《卧薪尝胆》（勾践）、
《纸上谈兵》（赵括）、 《指鹿为马》（赵高）、 《四面楚歌》（项羽）。
3.重于泰山的人有：
雷锋、郑成功、刘胡兰、邓小平、司马光。
4.史记故事：《卧薪尝胆》（勾践）、《纸
上谈兵》（赵括）、《指鹿为马》（赵 高）、《四面楚歌》（项羽）。 5.背诵段落： 人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于 鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还 轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这 部史书！
谈话交流：
《史记》是 前无古人的著作
“前无古人的著作”还可以用什么词来形容？
巨作 巨著 鸿篇巨著、 史无前例的著作、前所 未有的著作
司马迁，你_
__。
中心：
本文讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑
罚之后，不忘父亲嘱托，耗费13年时间，写 成辉煌巨著《史记》的故事，表现了他忍辱 负重、发愤著书的故事。
父亲的影响
受父亲的影响，司马迁努力 读书，大大充实了自己的历史知 识。他还四处游历，广交朋友， 积累了大量的历史资料。
父亲的嘱托
司马谈临终之时，泪流满面地拉着
儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你 继任我的官职，你千万不要忘记我平生 想要完成的史书哇！”
牢记父亲的嘱托 司马迁牢记父亲的嘱托，每 天忙着研读历史文献，整理父亲留 下来的史料和自己早年走遍全国搜
“人总是要死的，有的重于泰山，有的
轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还
轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史
书！”
“我如果就这样死了”，司马迁 为什么会想到死呢？
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙 头，了此残生。
司马迁受刑后是怎么想的？又是怎么 做的呢？用“——”画出司马迁怎么想 的句子，用“～～”画出司马迁怎么做 的句子。
成语填空
（ ）服（ ）服 （ ）德（ ）德 （ ）讹（ ）讹 （ ）牙（ ）牙 （ ）老（ ）老 （ ）计（ ）计 神（ ）（ ）神 精（ ）（ ）精 痛（ ）（ ）痛 欺（ ）（ ）欺 （ ）（ ）将 日 （ ）（ ）日 微（ ）（ ）微
成语填空
（心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计 神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）（一）日 微（乎）（其）微
司马迁受的酷刑
腐刑：又称宫刑，是使人失去生殖能 力的刑罚，是最惨无人道、最灭绝人性的。 受了这种刑罚，就成了像太监一样的人。 它带给受刑者的，不仅是肉体上的巨大伤 害，更使其心灵蒙受了永远的耻辱。它使 正常人的身体残缺，心灵残缺，使一个原 本顶天立地的男子汉再也不能昂首挺胸地 活着！ 遭受酷刑的司马迁，真是痛不欲生，他（ ）
读准词语： 生字
耳濡目染 飞来横祸 轻于鸿毛 坚持不懈 名山大川 悲愤交加 重于泰山 毕生心血 博览群书 血溅墙头 忍辱负重 前无古人 专心致志 了此残生 奋笔疾书 辉煌巨著
入狱 酷刑 泰山 耻辱 摊开 耗尽 隶字 发愤 嘱托
理解新词：
讲述：把道理或事情讲出来。 记载：把事情写下来。 搜集：到处寻找并聚集在一起。 研读：钻研并阅读。 飞来横祸：意外到来的祸患。 发愤：决心努力。 专心致志：致：尽，极；志：意志。把 心思全放在上面。形容一心一意，聚精会 神。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的
轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还
轻吗？ 我一定要活下去！我一定要写完
这部史书！”想到这里，他尽力克制自己， 把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开 光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的 隶字。
人固有一死， 或重于泰山， 或轻于鸿毛。
固：本来； 或：有的
司马迁发愤写《史记》
——鲁迅
了解司马迁：
西汉史学家、文学家、思 想家。10岁开始学习古文书传， 20岁时，遍游南北，考察风俗， 采集传说。初任郎中，后继承 父亲司马谈之职，任太史令。 因替投降匈奴的李陵辩护，获 罪下狱，受了腐刑。但他忍辱 负重，发愤著书，用了18年的 时间，创作了名震古今中外的 史学巨著《史记》。
集来的资料。
嘱托
示儿
死去元知万事空， 但悲不见史书成。
等儿修订完成日， 家祭无忘告乃翁。
司马迁为什么要振作精神，下定决 心努力写《史记》呢？就请同学们细细 朗读课文第三自然段，在字里行间寻找 答案吧。
正当他专心致志写作《史记》的时 候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。 原来，司马迁因为替一位将军辩护，得 罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲 愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
司马迁发愤写《史记》的起因、经过、发展、 结果分别是什么？
起因：1、母亲河的熏陶； 2、历史故事的感染； 3、父亲的影响； 4、父亲的遗愿。
发展：1、飞来横祸； 2、忍辱写史。
经过：
1、牢记父亲遗愿；
2、认真整理史料。
结果： 1、耗尽毕生心血； 2、完成鸿篇巨著。
司马迁发愤写《史记》
回忆课文，思考：
了解《史记》：
《史记》，我国第一部 纪传体史书，记载了从传说 中的黄帝到汉武帝长达3000 年间的历史。在史学和文学 史上都有很高的地位。“究 天人之际，通古今之变，成 一家之言”。鲁迅称它是 “史家之绝唱，无韵之《离 骚》”。
历时13年，共52万余字。 记录3000多年历史。 中国历史上第一部纪传体通史， 被列为二十四史之首。
屈原
遭到放逐后发愤 写成的《离骚》； 左丘明 眼睛瞎后发愤 写成的《国语》； 孙膑 被剜掉膝盖骨后发愤 写出的《兵法》
发愤到底是什么？
可以换成“发奋”吗？为什么？ “发奋”指振作起来。“发愤”指决心努 力。 它是司马迁受酷刑后忍辱写成的《史记》！ 它是屈原遭到放逐后写成的《离骚》。 它是谈迁 。
读准字音：
载 zǎi
（
记载）
横
hè ng （飞来横祸）
z ài （载重）
hé ng （横七竖八）
全文思路
知识的储备Байду номын сангаас父亲的嘱托 忍辱负重地写作 完成辉煌巨著
第一段（1）：积累知识。 第二段（2）：牢记父训。 第三段（3）：忍辱著书。 第四段（4）：辉煌成就
。
自读课文，思考：
理解：
人本来就是要死的，有生之年干一番事业， 就比泰山重，有价值；相反就比鸿毛轻无价 值。
冬天的早晨，凉气袭人，当人们 他已经 。 夏天的中午，烈日当空，当人们 他仍然 。 无数个夜晚，月黑风高，当人们 他依然 。
， ， ，
。
就这样，司马迁发愤写作， 用了整整13年时间，终于完成了 一部52万余字的辉煌巨著—— 《史记》。这部前无古人的著作， 几乎耗尽了他毕生的心血，是他 用生命写成的。
请同学们自己读读第一、二自然 段，想一想司马迁为什么会写《史记》 的呢？
母亲河的熏陶、 英雄的影响 司马迁出生在黄河岸边的龙门。 他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下 呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代 英雄的故事，心里十分激动。
面对滔滔的黄河水，听着英雄们的 故事，司马迁十分激动，他会想些什么 呢？
李陵是汉武帝时期的一位著名将领，每当李陵打了胜 仗的消息传到朝廷，汉武帝都非常高兴。看着汉武帝高 兴，周围大臣都会纷纷祝贺汉武帝，“哎呀！陛下得此良 将。” “李陵不愧是名将之后”都极力恭贺汉武帝。 公元前99年李陵只带领五千人马与匈奴交战，而匈奴 以为这就是汉朝的主力军，就把整个军队都拉来对付李陵， 最后李陵终因敌众我寡，战败被俘。李陵被俘虏之后，汉 武帝非常生气，认为挫败了大汉王朝的军威，挫动了国威， 很恼火，很生气，而那些大臣朝廷大臣们，看着汉武帝生 气，就都转过来纷纷来咒骂李陵，说李陵本来就不是个好 东西，李陵本来就不是个好人。有一次在朝廷议事的时候， 汉武帝问司马迁对这个问题的看法，因为司马迁说了一番 替李陵辩护的话，汉武帝震怒，所以司马迁被打入了囚牢。 不仅如此，还遭受了酷刑。
史记故事：
《卧薪尝胆》（勾践）、
《纸上谈兵》（赵括）、 《指鹿为马》（赵高）、 《四面楚歌》（项羽）。
3.重于泰山的人有：
雷锋、郑成功、刘胡兰、邓小平、司马光。
4.史记故事：《卧薪尝胆》（勾践）、《纸
上谈兵》（赵括）、《指鹿为马》（赵 高）、《四面楚歌》（项羽）。 5.背诵段落： 人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于 鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还 轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这 部史书！
谈话交流：
《史记》是 前无古人的著作
“前无古人的著作”还可以用什么词来形容？
巨作 巨著 鸿篇巨著、 史无前例的著作、前所 未有的著作
司马迁，你_
__。
中心：
本文讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑
罚之后，不忘父亲嘱托，耗费13年时间，写 成辉煌巨著《史记》的故事，表现了他忍辱 负重、发愤著书的故事。
父亲的影响
受父亲的影响，司马迁努力 读书，大大充实了自己的历史知 识。他还四处游历，广交朋友， 积累了大量的历史资料。
父亲的嘱托
司马谈临终之时，泪流满面地拉着
儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你 继任我的官职，你千万不要忘记我平生 想要完成的史书哇！”
牢记父亲的嘱托 司马迁牢记父亲的嘱托，每 天忙着研读历史文献，整理父亲留 下来的史料和自己早年走遍全国搜
“人总是要死的，有的重于泰山，有的
轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还
轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史
书！”
“我如果就这样死了”，司马迁 为什么会想到死呢？
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙 头，了此残生。
司马迁受刑后是怎么想的？又是怎么 做的呢？用“——”画出司马迁怎么想 的句子，用“～～”画出司马迁怎么做 的句子。
成语填空
（ ）服（ ）服 （ ）德（ ）德 （ ）讹（ ）讹 （ ）牙（ ）牙 （ ）老（ ）老 （ ）计（ ）计 神（ ）（ ）神 精（ ）（ ）精 痛（ ）（ ）痛 欺（ ）（ ）欺 （ ）（ ）将 日 （ ）（ ）日 微（ ）（ ）微
成语填空
（心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计 神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）（一）日 微（乎）（其）微
司马迁受的酷刑
腐刑：又称宫刑，是使人失去生殖能 力的刑罚，是最惨无人道、最灭绝人性的。 受了这种刑罚，就成了像太监一样的人。 它带给受刑者的，不仅是肉体上的巨大伤 害，更使其心灵蒙受了永远的耻辱。它使 正常人的身体残缺，心灵残缺，使一个原 本顶天立地的男子汉再也不能昂首挺胸地 活着！ 遭受酷刑的司马迁，真是痛不欲生，他（ ）
读准词语： 生字
耳濡目染 飞来横祸 轻于鸿毛 坚持不懈 名山大川 悲愤交加 重于泰山 毕生心血 博览群书 血溅墙头 忍辱负重 前无古人 专心致志 了此残生 奋笔疾书 辉煌巨著
入狱 酷刑 泰山 耻辱 摊开 耗尽 隶字 发愤 嘱托
理解新词：
讲述：把道理或事情讲出来。 记载：把事情写下来。 搜集：到处寻找并聚集在一起。 研读：钻研并阅读。 飞来横祸：意外到来的祸患。 发愤：决心努力。 专心致志：致：尽，极；志：意志。把 心思全放在上面。形容一心一意，聚精会 神。
他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的
轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还
轻吗？ 我一定要活下去！我一定要写完
这部史书！”想到这里，他尽力克制自己， 把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开 光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的 隶字。
人固有一死， 或重于泰山， 或轻于鸿毛。
固：本来； 或：有的
司马迁发愤写《史记》
——鲁迅
了解司马迁：
西汉史学家、文学家、思 想家。10岁开始学习古文书传， 20岁时，遍游南北，考察风俗， 采集传说。初任郎中，后继承 父亲司马谈之职，任太史令。 因替投降匈奴的李陵辩护，获 罪下狱，受了腐刑。但他忍辱 负重，发愤著书，用了18年的 时间，创作了名震古今中外的 史学巨著《史记》。
集来的资料。
嘱托
示儿
死去元知万事空， 但悲不见史书成。
等儿修订完成日， 家祭无忘告乃翁。
司马迁为什么要振作精神，下定决 心努力写《史记》呢？就请同学们细细 朗读课文第三自然段，在字里行间寻找 答案吧。
正当他专心致志写作《史记》的时 候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。 原来，司马迁因为替一位将军辩护，得 罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲 愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。
司马迁发愤写《史记》的起因、经过、发展、 结果分别是什么？
起因：1、母亲河的熏陶； 2、历史故事的感染； 3、父亲的影响； 4、父亲的遗愿。
发展：1、飞来横祸； 2、忍辱写史。
经过：
1、牢记父亲遗愿；
2、认真整理史料。
结果： 1、耗尽毕生心血； 2、完成鸿篇巨著。
司马迁发愤写《史记》
回忆课文，思考：
了解《史记》：
《史记》，我国第一部 纪传体史书，记载了从传说 中的黄帝到汉武帝长达3000 年间的历史。在史学和文学 史上都有很高的地位。“究 天人之际，通古今之变，成 一家之言”。鲁迅称它是 “史家之绝唱，无韵之《离 骚》”。
历时13年，共52万余字。 记录3000多年历史。 中国历史上第一部纪传体通史， 被列为二十四史之首。