学前教育原理试题
2024年学前教育原理试题
2024年学前教育原理试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是：A. 培养孩子的学术能力B. 促进幼儿全面发展C. 教授基础知识和技能D. 准备孩子进入正式学校教育2. 以下哪项不是学前教育中的重要内容？A. 社交技能B. 基础数学概念C. 高级科学实验D. 语言表达能力3. 蒙台梭利教育法强调的是：A. 教师主导的课堂B. 孩子自主学习C. 严格的课程安排D. 定期的考试评估4. 在学前教育中，游戏活动的主要作用是：A. 仅仅作为娱乐B. 作为学习工具，促进认知发展C. 用于消耗孩子过剩的精力D. 作为奖励机制5. 多元智能理论是由哪位心理学家提出的？A. 让·皮亚杰B. 利维·维果茨基C. 霍华德·加德纳D. 布鲁纳6. 学前教育中，家长的角色应当是：A. 仅仅是孩子的照顾者B. 孩子的第一任教师C. 与教育无关D. 只在家庭作业辅导时参与7. 以下哪项不是评估学前教育质量的标准？A. 教师的学历B. 孩子的出勤率C. 教学设施的现代化程度D. 课程的创新性8. 在学前教育中，合作游戏有助于培养孩子的哪些能力？A. 竞争意识B. 团队合作C. 独立解决问题D. 快速反应9. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段10. 学前教育课程设计应当：A. 以教师为中心B. 以孩子为中心C. 以家长为中心D. 以教材为中心二、简答题（每题10分，共30分）1. 描述学前教育对于儿童早期发展的重要性，并列举三个具体的影响方面。
2. 阐述如何通过游戏活动来促进幼儿的社交技能和情感发展。
3. 讨论家庭和学前教育机构如何合作，以更好地支持儿童的学习和发展。
三、论述题（50分）选择一种学前教育哲学或理论（例如蒙台梭利教育法、雷吉欧·艾米利亚教育法等），详细论述其核心原则、教学方法以及在当前社会背景下的应用和挑战。
学前教育原理试题及答案
学前教育原理试题及答案一、选择题1. 学前教育的目标是什么？A. 培养孩子的学习能力B. 培养孩子的社会适应能力C. 培养孩子的创造力D. 所有选项都正确2. 学前教育的阶段通常是指几岁到几岁？A. 2岁到4岁B. 3岁到6岁C. 4岁到7岁D. 5岁到8岁3. 学前教育的核心理念是什么？A. 儿童为中心B. 教师为中心C. 家庭为中心D. 社会为中心4. 学前教育中的游戏教育是指什么？A. 玩具教育B. 教师组织的游戏活动C. 让孩子自由玩耍D. 所有选项都正确5. 学前教育中的情感教育是指什么？A. 培养孩子的友情B. 培养孩子的亲情C. 培养孩子的自我认同感D. 所有选项都正确二、简答题1. 请简要说明学前教育的定义和作用。
学前教育是指对3至6岁儿童进行的教育活动，旨在提供儿童全面发展所需的教育机会和条件。
它的目的是培养孩子的学习能力、社会适应能力和创造力，为他们进入正式学校阶段做好准备。
2. 请简要介绍学前教育的原则和核心理念。
学前教育的原则包括儿童为中心、综合发展、因材施教、循序渐进、互动参与等。
这些原则强调以儿童的需求和兴趣为导向，关注儿童的整体发展，根据不同儿童的特点进行个别化教学，注重教学内容的分阶段和渐进性，以及鼓励儿童的积极互动和参与。
学前教育的核心理念是儿童为中心。
它强调教育应以儿童为出发点和归宿，关注儿童的成长、发展和幸福感。
通过关注儿童的兴趣、需求和特点，充分尊重儿童的主体性和个体差异，提供积极、开放、多元的学习环境，使儿童能够获得全面、均衡的发展。
3. 请简要解释学前教育中的游戏教育和情感教育。
游戏教育是学前教育中的一种重要教育方式。
它通过游戏活动来促进儿童的身体、智力、情感和社交等方面的全面发展。
游戏教育可以培养儿童的注意力、想象力、创造力和解决问题的能力，同时也能够帮助儿童发展社交技能、合作能力和自我管理能力。
情感教育是学前教育中的另一个重要内容。
它注重培养儿童的情感认知和情绪管理能力，帮助他们建立健康积极的情感态度和价值观，培养亲社会行为和人际关系技能。
学前教育原理试题
学前教育原理试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是：A. 培养孩子的学术能力B. 促进幼儿全面发展C. 学习专业知识D. 准备小学入学考试2. 以下哪项不是学前教育的重要原则？A. 尊重儿童B. 以游戏为基础C. 强制学习D. 鼓励探索3. 学前教育中，教师的角色应该是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 家长的代理人4. 学前教育课程内容通常包括哪些领域？A. 语文、数学、科学B. 游戏、艺术、运动C. 历史、地理、政治D. 物理、化学、生物5. 幼儿在学前教育阶段应该发展哪些基本技能？A. 阅读和写作B. 社交和自我表达C. 计算和编程D. 实验和研究6. 学前教育环境的设计应该考虑哪些因素？A. 安全和卫生B. 教育性和趣味性C. 经济和实用D. 所有以上因素7. 家长在学前教育中的作用是：A. 监督者B. 合作伙伴C. 资金提供者D. 决策者8. 学前教育中，如何评价儿童的发展和学习？A. 通过标准化测试B. 通过观察和记录C. 通过家庭作业D. 通过竞赛和奖励9. 学前教育中，教师如何激发儿童的学习兴趣？A. 设定高难度任务B. 提供多样化的学习材料C. 强调成绩和排名D. 限制游戏时间10. 学前教育的目的不包括以下哪项？A. 培养良好的学习习惯B. 促进身体健康发展C. 培养竞争意识D. 培养社会责任感二、简答题（每题10分，共30分）1. 描述学前教育的基本理念及其对儿童发展的重要性。
2. 阐述游戏在学前教育中的作用及其对儿童学习的影响。
3. 讨论家园合作在学前教育中的意义及其对儿童发展的贡献。
三、论述题（50分）请就“学前教育对于儿童情感和社会性发展的影响”这一主题，撰写一篇不少于800字的论述文。
在文章中，请包含以下要点：- 情感和社会性发展在儿童早期成长中的作用。
- 学前教育如何促进儿童情感和社会性技能的发展。
- 举例说明学前教育中有效的情感和社会性教育策略。
《学前教育原理》试题及解析答案
《学前教育原理》试题及解析答案学前教育原理试题及解析答案一、选择题1. 学前教育的主要目标是：A. 培养儿童的良好行为习惯；B. 提升儿童的智力水平；C. 促进儿童全面发展；D. 培养儿童的动手能力。
解析：C。
学前教育的主要目标是促进儿童全面发展。
学前教育注重儿童身心、智力、语言、艺术、道德等各个方面的发展。
2. 学前教育的内容应包括：A. 语言培养；B. 心理健康教育；C. 科学启蒙；D. 美育教育。
解析：A、B、C、D。
学前教育的内容应包括语言培养、心理健康教育、科学启蒙、美育教育等多个方面，以帮助儿童全面发展。
3. 学前教育的教学方式应注重：A. 教师的直接传授；B. 学生的自主学习；C. 多种教学手段的灵活运用；D. 游戏化教学。
解析：C、D。
学前教育的教学方式应注重多种教学手段的灵活运用和游戏化教学，以激发儿童的学习兴趣和积极性。
4. 学前教育的评价应注重：A. 成绩和智力水平；B. 儿童的行为表现；C. 儿童的创造力；D. 儿童的综合素质。
解析：D。
学前教育的评价应注重儿童的综合素质，包括智力水平、行为表现、创造力等多个方面。
5. 学前教育的家庭教育重点是：A. 父母陪伴时间；B. 儿童自主；C. 亲子互动；D. 家庭环境创设。
解析：C、D。
学前教育的家庭教育重点是亲子互动和家庭环境创设，通过父母的陪伴时间和儿童的自主发展来促进儿童的成长。
二、解答题1. 简述学前教育对儿童发展的重要性。
解析：学前教育对儿童发展具有重要的促进作用。
首先，学前教育能够帮助儿童全面发展，包括身心、智力、语言、艺术、道德等各个方面。
其次，学前教育能够培养儿童的社交能力，让他们逐渐适应社会环境。
同时，学前教育还能够促进儿童的自主学习能力和解决问题的能力。
因此，学前教育在儿童成长过程中具有不可替代的重要性。
2. 请列举几种适合学前教育的教学方法，并简要描述其特点。
解析：适合学前教育的教学方法包括游戏化教学、情景教学、探究式教学等。
学前教育原理试题
学前教育原理试题一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分）1、学前教育的实质是（）A 启蒙教育B 义务教育C 基础教育D 特殊教育2、以下哪项不是学前教育的特点（）A 保教结合B 启蒙性C 义务性D 直接经验性3、学前教育的目标是促进儿童（）A 身体发展B 心理发展C 全面发展D 智力发展4、幼儿园教育应以（）为基本活动。
A 教学B 游戏C 劳动D 体育5、（）是学前教育的重要资源。
A 家庭B 社区C 幼儿园D 学校6、教师在学前教育中扮演的角色不包括（）A 观察者B 指导者C 控制者D 支持者7、学前儿童的发展具有（）A 阶段性B 顺序性C 不平衡性D 以上都是8、影响学前儿童发展的因素不包括（）A 遗传B 环境C 教育D 运气9、以下哪项不是学前教育课程的特点（）A 基础性B 生活性C 游戏性D 学术性10、（）是评价学前教育质量的重要标准。
A 儿童的发展B 教师的教学水平C 幼儿园的设施D 家长的满意度二、多项选择题（每题 3 分，共 15 分）1、学前教育的价值包括（）A 对个体发展的价值B 对家庭的价值C 对社会的价值D 对文化的价值2、学前教育课程的类型有（）A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 核心课程3、幼儿园环境创设的原则包括（）A 教育性原则B 适宜性原则C 开放性原则D 经济性原则4、学前教育评价的功能有（）A 诊断功能B 改进功能C 激励功能D 导向功能5、家园合作的方式包括（）A 家长会B 家访C 家长学校D 亲子活动三、判断题（每题 2 分，共 10 分）1、学前教育就是幼儿园教育。
（）2、游戏是学前儿童的主要活动形式。
（）3、学前教育只关注儿童的智力发展。
（）4、幼儿园教师不需要具备专业素养。
（）5、家庭是学前教育的唯一场所。
（）四、简答题（每题 5 分，共 25 分）1、简述学前教育的基本原则。
2、学前教育课程内容选择的原则有哪些？3、简述幼儿园教师应具备的专业素养。
学前教育原理十套试题及详细答案
学前教育原理十套试题及详细答案一、选择题1. 学前教育的目标是什么？A) 培养孩子的兴趣和创造力B) 培养孩子的认知能力C) 培养孩子的社交技能D) 所有选项皆是答案：D) 所有选项皆是2. 儿童的自主性在学前教育中的作用是什么？A) 培养孩子的自我管理能力B) 培养孩子的责任感C) 培养孩子的决策能力D) 所有选项皆是答案：D) 所有选项皆是3. 学前教育中的游戏活动对儿童的发展有哪些积极影响？A) 培养孩子的社交技能B) 增强孩子的认知能力C) 促进孩子的身体发展D) 所有选项皆是答案：D) 所有选项皆是4. 针对不同发展阶段的儿童，学前教育教师应该如何调整教学策略？A) 提供个性化的学习体验B) 强调知识传授和记忆C) 推崇竞争与评比D) 忽视个体差异，按照固定模式教学答案：A) 提供个性化的学习体验5. 以下哪个是学前教育教师的重要职责？A) 监管学生行为B) 提供安全保障C) 提供支持和鼓励D) 所有选项皆是答案：D) 所有选项皆是二、填空题1. 学前教育的基本原则是 _________。
答案：以儿童为中心2. 学前教育注重培养儿童的 _________。
答案：综合素养3. 在学前教育中，教师应该采用 _________ 的教学方法。
答案：多样化4. 儿童在游戏中可以培养 _________ 。
答案：创造力和想象力5. 学前教育的评估应该注重儿童的 _________ 。
答案：全面发展三、简答题1. 请简要介绍学前教育的重要性及其对儿童发展的影响。
答案：学前教育在儿童发展中扮演着重要的角色。
它不仅培养了孩子的社交技能、认知能力和创造力，还促进了身体和情感等方面的发展。
通过学前教育，孩子们能够了解自己的兴趣和能力，并获得全面的成长和发展。
2. 为什么游戏在学前教育中如此重要？请列举至少两个理由。
答案：首先，游戏是儿童学习的一种自然方式。
通过游戏，儿童能够主动参与、探索和实践，从而培养创造力和想象力。
2024年自考-自考专业(学前教育)-学前教育原理考试历年真题常考点试题4带答案
2024年自考-自考专业(学前教育)-学前教育原理考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.“孟母三迁”的典故说明什么对人的成长或发展有很大影响?（）A.遗传B.环境C.家庭D.住宅2.儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）A.幼儿园教师B.产院的护士C.幼儿的父母D.幼儿保育员3.反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）A.学前教育效能B.学前教育效益C.学前教育效率D.学前教育效果4.下面全部属于幼儿园户外环境的是()。
A.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率B.园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的 ()。
A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6.实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。
这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。
A.学习与发展的幼儿主体观B.活动是教与学的共同基础的教育途径观C.发展的多因素相互作用观D.教育促进和参与发展的教育作用观7.根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）A.家庭职责B.学校职责C.政府行为D.社会行为8.制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着（）A.以幼儿园为本的原则B.以幼儿教师为本的原则C.以幼儿为本的原则D.以幼儿家长为本的原则9.狭义的教育专指（）A.社会教育B.家庭教育C.学前教育D.学校教育10.下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性11.了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于()。
学前教育原理试题及答案
学前教育原理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 促进儿童全面发展D. 培养道德品质答案：C2. 学前教育的对象是（）。
A. 学龄前儿童B. 学龄儿童C. 青少年D. 成年人答案：A3. 学前教育的实施主体是（）。
A. 家庭B. 学校C. 社区D. 政府答案：B4. 学前教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 儿童的监护人C. 儿童的引导者和支持者D. 儿童的管理者答案：C5. 学前教育课程内容应该（）。
A. 以学科为中心B. 以教师为中心C. 以儿童为中心D. 以家长为中心答案：C6. 学前教育中，游戏活动的作用是（）。
A. 娱乐儿童B. 训练技能C. 促进儿童身心发展D. 培养儿童的竞争意识答案：C7. 学前教育中，家园合作的重要性在于（）。
A. 提高教育质量B. 增加教育收入C. 减少教育成本D. 提升教育效率答案：A8. 学前教育中，观察儿童行为的目的在于（）。
A. 评价儿童B. 惩罚儿童C. 了解儿童的发展需要D. 限制儿童的行为答案：C9. 学前教育中，环境创设的原则是（）。
A. 以美观为主B. 以安全为主C. 以教育为主D. 以经济为主答案：C10. 学前教育中，评价儿童发展的方法包括（）。
A. 考试B. 观察C. 问卷D. 访谈答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育的基本原则包括（）。
A. 儿童为本B. 全面发展C. 个别差异D. 教育公平答案：ABCD2. 学前教育中，教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 爱心C. 耐心D. 创新能力答案：ABCD3. 学前教育中，家园合作的方式包括（）。
A. 家长会B. 家访C. 亲子活动D. 网络沟通答案：ABCD4. 学前教育中，环境创设的要素包括（）。
A. 安全B. 舒适C. 教育性D. 美观答案：ABCD5. 学前教育中，儿童发展评价的内容主要包括（）。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要任务是：A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 准备入学2. 学前教育阶段，儿童的身心发展特点包括：A. 快速增长B. 逐渐成熟C. 认知能力有限D. 所有选项都正确3. 学前教育中，教师的角色是：A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 行为的监督者D. 情感的支持者4. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言教育B. 数学教育C. 体育活动D. 高级物理实验5. 学前教育中，游戏活动的作用是：A. 仅供娱乐B. 促进社交能力C. 培养创造力D. 所有选项都正确6. 学前教育中，家长的角色包括：A. 孩子的第一任老师B. 教育的旁观者C. 孩子的玩伴D. 所有选项都正确7. 学前教育的课程设置应该：A. 完全由教师决定B. 完全由家长决定C. 根据儿童的兴趣和需要D. 完全按照国家教育大纲8. 学前教育阶段，教师应如何激发儿童的学习兴趣？A. 通过严厉的惩罚B. 通过不断的表扬C. 通过设置高难度任务D. 通过提供多样化的学习材料9. 学前教育中，儿童的自我表达能力的发展主要通过：A. 背诵诗歌B. 绘画和手工制作C. 完成数学题目D. 参加体育竞赛10. 学前教育的终极目标是：A. 让孩子学会阅读和写作B. 让孩子学会基本的数学运算C. 培养孩子的独立性和创造力D. 让孩子能够顺利进入小学答案：1-5 C D B D D 6-10 A C D B C二、填空题（每题2分，共10分）1. 学前教育是指在儿童进入______之前的教育阶段。
答案：小学2. 学前教育中，教师应注重培养儿童的______能力。
答案：社交3. 学前教育的课程设计应以______为中心。
答案：儿童4. 家长在学前教育中的作用是______和支持。
答案：参与5. 学前教育的目的是促进儿童的______、情感、社会性等方面的发展。
答案：身体三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述学前教育的重要性。
学前教育原理试题及答案
学前教育原理试题及答案一、选择题。
1. 学前教育的目的是（）。
A. 提高孩子的学习成绩。
B. 培养孩子的社会适应能力。
C. 培养孩子的专业技能。
D. 培养孩子的竞争意识。
答案，B。
2. 学前教育的特点是（）。
A. 课程内容丰富多样。
B. 教学方法多样灵活。
C. 重视游戏和体验。
D. 打好基础为主。
答案，C。
3. 学前教育的理论基础主要包括（）。
A. 行为主义。
B. 社会交往理论。
C. 发展理论。
D. 全面发展理论。
答案，D。
4. 学前教育的教学内容应该（）。
A. 以学科知识为主。
B. 以培养技能为主。
C. 以兴趣为主。
D. 以游戏为主。
答案，C。
5. 学前教育的评价应该注重（）。
A. 孩子的学习成绩。
B. 孩子的行为表现。
C. 孩子的发展情况。
D. 孩子的家庭背景。
答案，C。
二、简答题。
1. 请简要说明学前教育的重点是什么？答，学前教育的重点是培养孩子的综合素质，包括语言、认知、社交、情感等方面的发展。
2. 为什么学前教育要重视游戏和体验？答，游戏和体验是学前儿童学习的天然方式，通过游戏和体验，孩子可以在轻松愉快的氛围中获取知识和技能，促进身心发展。
三、论述题。
学前教育是儿童成长过程中非常重要的阶段，它对孩子的发展起着至关重要的作用。
学前教育不仅仅是为了提高孩子的学习成绩，更重要的是培养孩子的社会适应能力、创造力和综合素质。
因此，学前教育的内容和方法都需要特别关注。
首先，学前教育的内容应该以培养孩子的兴趣为主。
孩子在学前阶段对外界的认知主要通过感官和体验来获取，因此，教育内容应该贴近孩子的生活和兴趣，注重启发孩子的好奇心和探索欲。
其次，学前教育的方法应该多样灵活。
因为每个孩子的个性和发展速度都不同，所以教育方法需要根据孩子的特点和需要进行调整，注重因材施教，尊重孩子的发展规律，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
最后，学前教育的评价应该注重孩子的发展情况。
评价不应该仅仅看重孩子的学习成绩，更应该关注孩子的语言表达能力、社交能力、情感表达能力等方面的发展情况，全面了解孩子的成长状况，为他们的进一步发展提供有效的指导。
《学前教育原理》试题及答案
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。
1.学前教育是指(B)A、幼儿园的教育B、对出生至6、7岁的儿童进行的教育C、托儿所的教育D、对3至6、7岁的儿童进行的教育2.被誉为“儿童的发现者”，提出“大自然希望也童在成为成人之前应该像个儿童”的哲学家是(B)A、百杜威B、卢梭C、柏拉图D、皮亚杰3.第一次提出学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想诞生的著作是(C)A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《理想国》D、《普通教育学》4.研究晋凭借自己的感觉器官和其他辅助工具，有目的有计划地考察学生或教育现象等研究对象，这种研究方法是(A)A、观察法B、调查法C、实验法D、行动研究法5.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，这种观点属于(B)A、生物起源说B、心理起源说C、劳动起源说D、神话起源说6.关于原始社会的儿童教育，正确的说法是(A)A、采用公养、公育方式B、教育与生产劳动脱离C、具有阶级性D、具有等级性7.我国历史上最早、最完整的家庭教育著作是(B)A、《学记》B、《颜氏家训》C、《三字经》D、《礼记》8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201922020)》提出学前教育的发展自标是到2020年学前二年的毛入园率达到(B)A、60%B、70%C、80%D、90%9.把学前教育思想建立在促进和谐发展的爱的教育理论基础上，著有《林哈德与葛笃德》，这位教育家是(D)A、蒙台梭利B、洛克C、福禄贝尔。
D、裴斯泰洛齐10.美国在1965年实行了“开端计划”，实行免费的学前教育计划，这一计划针对(A)A、贫困家庭儿童B、所有儿童C、非洲儿童D、上层阶层家庭的儿童11.根据皮亚杰关于儿章认知发展阶段的划分，2-6、7岁幼儿的认知发展处于（B）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段12.艾里克森认为学前期(3-6、 7岁)儿童发展的主要任务是(C)A、发展信任感，克服不信任感B、培养自主感，体验意志的实现C、培养主动感，体验目的的实现B、培养独立感，体验情感的实现13.维果斯基提出的理论是(A)A、“最近发展区”理论B、教学过程最优化理论C、实用主义理论D、泛智教育理论14.“中国幼儿教育之父”陈鹤琴提出，幼稚园的课程要以自然和社会为中心，菜用(C)A、高难度教学B、教学做合一C、整个教学法D、艺友制15.第一次工业革命，学前教育机构开始出现;第二次工业革命后学前教育快速发展;以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于(A)A、社会经济发展水平B、政治制度C、文化D、人口16.格赛尔的双生子爬梯实验主要证明了下面哪一因素对儿童发展产生的影响(A)A、生理成熟B、环境因素C、个人主观努力D、心理状态17.点点三岁了，刚入幼儿园，陌生的环境使她整天哭闹着要回家。
学前教育原理试题及答案
学前教育原理试题及答案一、选择题。
1.学前教育的目的是（）。
A. 让孩子学会打游戏。
B. 帮助孩子建立自信心。
C. 培养孩子的学习兴趣和动手能力。
D. 让孩子学会独立生活。
答案，C。
2.学前教育的特点是（）。
A. 重视知识传授。
B. 重视培养孩子的动手能力。
C. 重视培养孩子的学习兴趣。
D. 重视培养孩子的竞争意识。
答案，C。
3.学前教育的原则是（）。
A. 以儿童为中心。
B. 以教师为中心。
C. 以家长为中心。
D. 以教材为中心。
答案，A。
4.学前教育的内容包括（）。
A. 语言、数学、英语。
B. 语言、数学、音乐。
C. 语言、数学、体育。
D. 语言、数学、美术。
答案，B。
5.学前教育的评价标准是（）。
A. 考试成绩。
B. 学习兴趣。
C. 生活习惯。
D. 体育成绩。
答案，C。
二、简答题。
1. 什么是学前教育？它的特点是什么？学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育活动，其特点是以儿童为中心，注重培养孩子的学习兴趣和动手能力，重视游戏教育，以及注重培养孩子的社会交往能力。
2. 学前教育的目的是什么？怎样实现这些目的？学前教育的目的是培养孩子的学习兴趣和动手能力，帮助孩子建立自信心，以及培养孩子的社会交往能力。
实现这些目的需要通过丰富多彩的教育活动，如游戏教育、手工制作、音乐舞蹈等，激发孩子的学习兴趣，培养其动手能力和社会交往能力。
三、解答题。
1. 请简述学前教育的原则及其意义。
学前教育的原则是以儿童为中心，意义在于能够更好地满足儿童的成长需求，促进儿童的全面发展。
以儿童为中心的原则，能够更好地关注儿童的个体差异，引导儿童的学习，培养其自主学习的能力，从而更好地促进儿童的全面发展。
2. 请谈谈你对学前教育的评价标准的理解。
学前教育的评价标准主要包括学习兴趣、生活习惯、社会交往能力等方面。
这些评价标准能够更全面地反映孩子的发展情况，而不仅仅局限于学习成绩，更能够促进学前教育的全面发展。
以上就是学前教育原理试题及答案，希望能对大家有所帮助。
学前教育原理十套试题及详细答案
学前教育原理十套试题及详细答案《学前教育原理》考试试卷一一、填空（每空1分，共计20分）1、《大教学论》是捷克教育家_____________________的著名代表作。
2、皮亚杰认为活动是_________________和________________的统一。
3、精神分析理论是由奥地利心理学家__________________提出的。
4、 _________________是法国教育家卢梭的教育名著。
5、 ______________是由政府组织的区域性的社会生活，吸收区域性个社会力量参与。
6、前苏联学前儿童年龄分为_____________和___________________，其分界年龄为_____________岁。
7、晨检的一般方法________________、__________________、_____________、__________________。
8、学前家庭教育的特征____________、_____________、_______________、______________。
9、当今学前教育学研究的年龄对象应为_______________的儿童，它又可以细分为_______________和_____________两个阶段的教育。
二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计25分）1、提前开端计划2、成型玩具的分类3、恩物4、儿童观5、家庭教育的特点三、简答（本题共5小题，每题5分，共计25分）1、柏拉图的教育主张2、城市社区教育的特点3、创设良好的家庭环境应注意那些问题？4、展示适合一岁前幼儿的玩具5、角色游戏的基本特点四、论述（本题满分15分）论述如何开展我国城市社区学校工作？五、实践题（本题满分15分）谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解并联系实际谈谈结合相关理论，这一原理对今天幼儿教育的实践意义试卷一答案一、填空1、夸美纽斯2、行动心理3、弗洛伊德4、《爱弥儿》5．社区6、0—3岁 3—7岁 37、一看二摸三问四查8. 领先性长久性单独性随意性随机性9. 初生到入学前 0—3岁 3—6岁二、名词解释1. 提前开端计划：美国1965年政府颁布“提前开端”计划。
《学前教育原理》试题及解析答案
《学前教育原理》试题及解析答案1、近代教育史上第一个正式提出关于教育起源的学说是（）。
A、生物起源说B、心理起源说C、劳动起源说D、白板说【正确答案】：A【答案解析】：生物起源说是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说。
参见教材P36。
2、反映洛克绅士教育思想的教育著作是（）。
A、《母育学校》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《林哈德和葛笃德》【正确答案】：B【答案解析】：洛克的绅士教育思想集中表现在《教育漫话》这本书里，在这本书中，洛克详细阐明了自己的教育观点，提出了他的包括学前教育在内的绅士教育的思想体系。
参见教材P45。
3、我国最早的官办学前教育机构是（）。
A、天津幼稚园B、湖南幼稚园C、湖北幼稚园D、北京幼稚园【正确答案】：C【答案解析】：1903年中国人自办的第一所公立学前教育机构——湖北幼稚园诞生。
参见教材P44。
4、以“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（）。
A、蒙台梭利B、赫尔巴特C、杜威D、皮亚杰【正确答案】：C【答案解析】：杜威提出了对教育本质的看法：教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造。
参见教材P50。
5、历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家是（）。
A、福禄贝尔B、卢梭C、蒙台梭利D、夸美纽斯【正确答案】：A【答案解析】：福禄贝尔是历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程的教育家。
参见教材P48。
6、决定着教育性质的是（）。
A、经济B、政治制度C、文化传统D、科学技术【正确答案】：B【答案解析】：政治制度决定着学前教育的性质。
参见教材P67。
7、下列说法不正确的是（）。
A、经济决定着学前教育发展的结构与布局B、政治制度决定了学前教育的性质C、政治制度决定着学前教育的内容D、学前教育有助于文化的保存【正确答案】：C【答案解析】：政治制度决定着部分学前教育内容。
参见教材P69。
8、《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》中规定我国学前三年毛入园率应达到（）。
幼儿教师资格：学前教育原理试题及答案(题库版)
幼儿教师资格：学前教育原理试题及答案（题库版）1、单选()是实施美育的主要途径。
A．社会B．科学C．绘画D．艺术正确答案：D参考解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术（江南博哥）的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
2、单选提出“自然教育论”的中国古代思想家是()。
A．孔子B．孟子C．王守仁D．朱熹正确答案：C参考解析：王守仁，中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。
王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和根本原则，他提出了“自然教育论”。
3、单选幼儿教育的中心任务是()。
A．促进幼儿健康成长B．确保幼儿心理健康C．全面促进幼儿和谐发展D．使幼儿获得一定的知识正确答案：C参考解析：发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。
幼儿教育也必须保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿和谐发展作为其中心任务。
4、单选()提出良好学习环境的特点是：自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。
A．福禄培尔B．蒙台梭利C．陶行知D．陈鹤琴正确答案：B参考解析：蒙台梭利非常重视教育环境的作用，主张要为幼儿提供有准备的良好学习环境。
她认为，良好学习环境的特点是：自由发展、有秩序、生气勃勃、愉快。
5、问答题简述幼儿园班级管理的概念。
正确答案：幼儿园班级管理是指教师通过组织、计划、实施、调整、总结等环节，充分运用幼儿园的人、财、物、信息等资源，从而实现班级工作目标，达到预定的保育和教育目的。
这一概念的具体含义是：首先，班级管理的主体是人，可以是一个人，也可以是一群人，管理是由人去实施的。
其次，班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、信息等，既可以是人，也可以是人和其他因素的综合。
再次，班级管理是通过计划、组织、实施、调整、总结等环节来实现的。
最后，班级管理的最终目的是实现班级工作目标，达到预定的保教目的。
6、单选蒙台梭利的教育原理是以()为出发点的。
A．儿童中心B．儿童生命C．适应自然D．反对成人化正确答案：C参考解析：蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。
学前教育原理试题及答案
学前教育原理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是什么？A. 培养儿童的智力B. 培养儿童的社交能力C. 培养儿童的独立性D. 培养儿童的全面发展2. 以下哪项不是学前教育的特点？A. 游戏性B. 教育性C. 强制性D. 保教结合3. 学前教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 规则的制定者4. 学前教育阶段，儿童的哪种能力发展最为关键？A. 语言能力B. 逻辑思维能力C. 社交能力D. 艺术创造能力5. 学前教育中，家长的参与对儿童的发展有何影响？A. 无影响C. 积极影响D. 无法确定6. 学前教育课程设置应该注重什么？A. 学科知识的系统性B. 知识的难度C. 儿童兴趣的培养D. 课程的多样性7. 学前教育中，哪种教学方法最能激发儿童的学习兴趣？A. 讲授法B. 讨论法C. 游戏法D. 演示法8. 学前教育中，儿童的心理健康教育包括哪些方面？A. 情绪管理B. 人际交往C. 自我认知D. 所有选项9. 学前教育阶段，儿童的哪些能力需要特别关注？A. 观察能力B. 记忆能力C. 思维能力D. 所有选项10. 学前教育中，以下哪种评价方式最能反映儿童的真实发展水平？A. 笔试B. 口试D. 家长反馈二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学前教育的基本原则包括以下哪些方面？A. 尊重儿童B. 促进儿童全面发展C. 注重儿童个体差异D. 强调知识的系统性12. 学前教育中，教师应如何与儿童建立良好的关系？A. 尊重儿童的意见B. 严格管理儿童C. 与儿童进行有效沟通D. 为儿童提供自主学习的机会13. 学前教育中，以下哪些活动有助于培养儿童的社交能力？A. 集体游戏B. 个别辅导C. 角色扮演D. 团队合作14. 学前教育中，家长可以通过哪些方式参与儿童的教育？A. 参加家长会B. 定期与教师沟通C. 在家中进行教育活动D. 监督儿童的作业完成情况15. 学前教育中，以下哪些因素会影响儿童的学习效果？A. 教师的教学方法B. 儿童的学习态度C. 家庭的教育环境D. 社会文化背景三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述学前教育中游戏活动的重要性。
学前教育原理试题及答案
学前教育原理试题及答案以下是学前教育原理试题及答案：第一部分：选择题1. 学前教育的目标是什么？A. 培养孩子的阅读能力B. 培养孩子的写作能力C. 培养孩子的学习兴趣和学习能力D. 培养孩子的音乐才能答案：C2. 学前教育的核心理念是什么？A. 自主学习B. 社会互动C. 父母指导D. 团队协作答案：B3. 学前教育的关键环节是什么？A. 课程设置B. 师资培养C. 家长参与D. 教学资源答案：C4. 学前教育中的评估方法主要有哪些？A. 作业评估B. 听力测试C. 观察记录D. 书面考试答案：C5. 学前教育的重点是培养孩子的什么能力？A. 科学研究能力B. 艺术创造能力C. 社交沟通能力D. 运动协调能力答案：C第二部分：问答题1. 学前教育的重要性是什么？学前教育是孩子成长发展的关键阶段，能够培养孩子的学习兴趣和学习能力，提高他们的创造力和社交能力。
良好的学前教育为孩子未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
2. 你认为学前教育应该注重培养孩子的哪些能力？学前教育应该注重培养孩子的社交沟通能力、自主学习能力、创造力和团队合作能力。
这些能力对孩子的综合发展至关重要，能够帮助他们更好地适应社会并取得成功。
3. 家长在学前教育中扮演着怎样的角色？家长是孩子学前教育中不可或缺的一部分，他们应该积极参与孩子的学习和成长过程。
家长应该与教师保持沟通，了解孩子在学校的表现，并给予必要的支持和指导。
4. 如何评估学前教育的效果？评估学前教育的效果可以通过观察记录、日常交流和家长反馈等方式进行。
教师可以观察孩子的学习兴趣和进步情况，与家长进行沟通，及时调整教学内容和方法，以达到最佳的教育效果。
5. 请列举一些适合学前教育的教学方法。
适合学前教育的教学方法包括游戏教学、情景教学、探究式学习、音乐和艺术教育等。
这些方法能够激发孩子的兴趣，促进他们的学习和发展。
总结：学前教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用，能够培养孩子的学习兴趣和学习能力，提高他们的创造力和社交能力。
学前教育原理试题及答案
学前教育原理试题及答案一、选择题1. 学前教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 促进儿童全面发展D. 准备入学答案：C2. 学前教育中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 规则的制定者C. 儿童的引导者和支持者D. 家长的代言人答案：C3. 以下哪项不是学前教育的内容？A. 语言能力B. 社交技能C. 数学计算D. 专业技能培训答案：D4. 学前教育中，游戏活动的重要性是什么？A. 仅供娱乐B. 促进儿童身心发展C. 替代课堂教学D. 增加学习负担答案：B5. 学前教育阶段，家长应如何参与儿童的教育？A. 完全不参与B. 定期检查作业C. 与教师沟通，了解儿童发展D. 替代教师进行教学答案：C二、简答题1. 简述学前教育对儿童发展的重要性。
答案：学前教育对儿童发展至关重要，它不仅为儿童提供了一个安全、支持性的环境，促进其身体、语言、社交和认知能力的发展，还帮助儿童建立自信、独立性和学习兴趣，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 描述学前教育中教师与家长合作的重要性。
答案：教师与家长的合作对于儿童的全面发展至关重要。
家长是儿童的第一任教师，了解儿童的家庭环境和个性特点。
教师可以通过与家长的沟通，更好地理解儿童的需求，制定个性化的教育计划。
同时，家长也可以通过参与教育活动，了解儿童在园的表现，促进家庭与学校的一致性教育。
三、论述题1. 论述学前教育阶段如何平衡儿童的自由探索与规则教育。
答案：在学前教育阶段，教师需要在儿童的自由探索与规则教育之间找到平衡。
一方面，教师应鼓励儿童自由探索，通过游戏和实践活动，让儿童在探索中学习，满足其好奇心和求知欲。
另一方面，教师也需要通过日常的规则教育，帮助儿童建立社会规则意识，学会与他人合作和交流。
这种平衡可以通过灵活的教学方法和环境设置来实现，确保儿童在自由探索的同时，也能理解和遵守社会的基本规则。
结束语：学前教育是儿童成长过程中的关键阶段，它对儿童的身心发展具有深远的影响。
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全国2011年7月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.把0-8岁儿童的教育称为幼儿教育的国家是( )A.中国B.美国C.英国D.日本2.原始社会对儿童实行的是( )A.公有私育B.私有私育C.公有公育D.私有公育3.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了( )Ａ.儿童之家 B.幼稚园C.性格形成新学园D.托儿所4.学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进入飞速发展的时期是( )A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代5.早期教育首先影响孩子的发展是( )Ａ.智力 B.生理C.性格D.心理6.托幼机构的教育特点具有( )（托幼机构教育的特点：社会性，群体性，计划性，专业性）Ａ.早期性 B.情感性C.随机性D.计划性7.在社会学研究中，第一次用“社区”一词的是( )Ａ.托马斯 B.珍妮特C.滕尼斯D.米尼8.根据美国学者Bronfenbrenner的人类发展生态学理论的划分，幼儿所处的环境分为四种不同的界域，即( )Ａ.微系统、中央系统、外部系统和宏观系统B.周围系统、中央系统、外部系统和宏观系统C.微系统、内部系统、外部系统和宏观系统D.微系统、中央系统、周围系统和宏观系统9.幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是( )A.学习B.游戏C.劳动D.生活10.认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的”是( )A.弗洛伊德B.皮亚杰C.格塞尔D.华生11.《幼儿园工作规程》规定：寄宿制幼儿园每日的户外活动时间不得少于( )A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时12.幼儿园合理控制光线，要求窗户的面积应是地面的( )A.1/4-1/2之间B.1/4-1/3之间C.1/3-1/2之间D.1/5-1/2之间13.实施学前创造教育课程要求环境布置的内容应随季节、节日、教学任务、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，体现了幼儿园物质环境创设的基本原则中的( )（幼儿园物质环境创设的基本原则：适合性原则、挑战性原则、启发性原则、丰富性原则、平衡性原则、系统性原则、动态性原则、主体性原则、效用性原则）A.适合性原则B.效用性原则C.动态性原则D.主体性原则14.以下不是现代优质师幼关系特征的是( )（现代优质师幼关系特征：互动性、民主性、互主体性、分享性、激励性）A.互动性B.互主体性C.分享性D.权威性15.教师与幼儿的关系是( )A.人际关系B.社会关系C.师生关系D.上下级关系16.注重以游戏为班级教育活动的主要形式，建立值日生制度等是( )A.小班指导的重点B.中班指导的重点C.大班指导的重点D.混龄班指导的重点17．注重如何发现、选择及组织那些从事成人事务必须具备经验的目标，这样的课程定义指的是( ) A.课程即学科 B.课程即计划C.课程即目标D.课程即经验18.幼稚园五指活动课程的提出者是()A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗麟D.张雪门19．结构主义的幼儿园课程的理论基础是( )A.维果茨基的理论B.皮亚杰的理论C.华生的理论D.杜威、皮亚杰、维果茨基的理论20.蒙台梭利、杜威、德可乐利以及乌索娃等相继提出了有代表性的( )A.幼儿园教学目标B.幼儿园教学方法C.幼儿园教学内容D.幼儿园教学理论21．把幼儿园教学等同于上课，反应出( )A.幼儿园教学活动的理解误区B.幼儿园班级管理的理解误区C.幼儿园课程设计的理解误区D.幼儿园教师角色的理解误区22.要求对幼儿的教学应该以真实的经验与事件为基础，表现的是幼儿学习特点中的( )A.模仿性B.游戏性C.活动性D.直观性23.根据教学和学习的需要。
把全班幼儿分两个及以上的小组，再根据各小组的特点开展有目的、有计划的教学活动。
这被称为( )A.集体教学B.区域教学C.游戏教学D.小组教学24.把孔子的某一教育经验概括为“孔子教人，各因其材”的学者是( )A.孟子B.董仲舒C.朱熹D.王守仁25．因人施教的理论基础是()A.智力类型的差异B.学习类型的差异C.气质类型的差异D.个别差异26.哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳研究指出，每个人至少拥有的智力有( )A.5种B.6种C.7种D.8种27.因人施教的基本原则之一，就是尊重儿童的基本权利，( )A.提供多元智力课程B.采取多种教学方式C.从幼儿的实际出发，提供适合其接受能力和学习速度的教育活动D.提供多自由的、多选择的开放式教育活动28.如果增加活动内容、活动材料、活动伙伴、活动时空等因素的自由选择性，会更易实现该模式的因人施教的目标。
这针对的教学模式是( )A.活动模式B.问题解决模式C.发现法D.方案设计法29.应该鼓励幼儿根据自己的特殊需要建立新区，这体现的是( )A.分组活动中的因人施教的策略B.分区活动中的因人施教的策略C.集体活动中的因人施教的策略D.个体活动中的因人施教的策略30.整个托幼机构教育质量评价实施阶段工作的基础是( )A.专家评估B.实地考察C.托幼机构的自评D.计划实施总结反思二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31.学前公共教育：32.因人施教33.幼儿园教学34．托幼机构教育质量评价三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)35.简述社区教育的特点。
36.简述幼儿园活动区创设的基本原则。
37．简述HIGH／SCOPE课程模式中PWRE的涵义及其课程的主要内容。
38．简述NAEYC（1999）提出的托幼机构教育质量的6个因素。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)39.联系实际，谈谈幼儿教师应该扮演的角色。
40．联系实际，谈谈幼儿班级生活的特点。
五、应用题（本大题10分）41.教师为了让一个孩子坐得端正些，不是直截了当告诉孩子“我觉得你那样坐着不好看”，而是用一种比较的方式：“你看某某坐得多好看，再看看你，简直没有骨头。
”被批评的孩子斜眼看了一下某某，露出不屑一顾的神态。
勉强挺了挺自己的小肚子。
试分析教师的这种教育方式对幼儿同伴关系的影响。
如果你碰到这种情况，你会如何处理？全国2011年4月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和( )A.个体功能B.正向功能C.显性功能D.派生功能2.幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有( )A.制度的规范性B.班级的组织性C.年龄的统一性D.活动的集体性3.学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和( )A.学前家庭教育B.幼儿园C.托幼机构教育D.社区学前教育4.把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是( )A.博比特B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳5.教师专业化发展的核心问题是( )A.园本教研B.教师职业的专业化C.教师专业发展学校D.在职培训6.对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。
这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( )A.适应阶段B.顺应阶段C.发展阶段D.专业化阶段7.现代我国托幼机构一般包括( )A.托儿所、幼儿园B.幼儿园、学前班C.托儿所、幼儿园、学前班D.学前班、幼儿园、少年宫8.社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的( )A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》9.下面全部属于幼儿园户外环境的是( )A.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材B.园艺区、种植区、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、种植区、活动室的墙饰D.园艺区、活动场地、动物区、活动室陈设的变更方式与变更频率10.下面不属于建立优质师幼关系主要策略的是( )A.对幼儿消极的社会性行为不闻不问B.与幼儿建立个人关系C.与幼儿经常性的平等交谈D.参与幼儿的活动11.多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是( )A.加涅B.加德纳C.布鲁纳D.戴维·韦卡特12.认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是( )A.成熟主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.建构主义理论13.美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等方案的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的( )A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强14.在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家( )A.斯宾塞B.杜威C.吉鲁D.胡塞尔15.有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。
这主要违背了( )A.尊重和保护幼儿的原则B.教育影响协调一致的原则C.和谐发展、全面培养的原则D.教育引导发展的原则16.以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是( )A.幼儿园的项目活动B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园生成课程教学D.幼儿园学科教学17.有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。
这主要违背了( )A.尊重和保护幼儿的原则B.寓教育于幼儿活动之中的原则C.和谐发展、全面培养的原则D.教育引导发展的原则18.集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是( )A.B—E方案B.HIGH/SCOPE方案C.凯米课程方案D.结构主义课程19.通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。
这主要是指学前教育的( )A.个人经济效益B.社会经济效益C.个人精神效益D.社会精神效益20.师幼关系较为稳定、同伴关系确立、班级的归属感和荣誉感形成，幼儿在班级活动中表现出较强的主动性，这是属于哪一年龄班级生活的特点？( )A.小小班B.小班C.中班D.大班21.下面不属于学前教育功能主要特征的是( )A.整合性B.客观性C.单一性D.方向性22.实践中，有些幼儿园在布置环境过程中，盲目追求高档，投入了大量资金与人力，最终却发现幼儿根本不感兴趣，没有发挥应有的作用。