大班美术欣赏教案之年画.

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大班美术欣赏教案之年画

一、教案名称：大班美术欣赏教案之年画二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 了解年画的起源和发展历程，知道年画是我国传统的民间艺术形式之一。

2. 欣赏和分析年画的题材、内容、色彩和构图等特点。

3. 培养幼儿对民间艺术的热爱和传承意识。

五、教学重点与难点：重点：了解年画的起源、发展历程和特点。

难点：欣赏和分析年画的题材、内容、色彩和构图等特点。

六、教学准备：1. 教师准备年画图片或实物，包括门神、福字、动植物等题材的年画。

2. 幼儿准备彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。

七、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍年画的起源和发展历程，引导幼儿关注年画是我国传统的民间艺术形式之一。

2. 欣赏年画：教师展示准备的年画图片或实物，引导幼儿观察和欣赏年画的题材、内容、色彩和构图等特点。

3. 分析讨论：教师引导幼儿分析年画的题材，如门神、福字、动植物等，以及年画色彩鲜艳、构图饱满等特点。

4. 创作练习：教师邀请幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的年画题材进行绘画创作。

5. 展示评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的年画创作活动，共同传承民间艺术。

2. 环境创设：教师将年画作品装饰在班级环境中，营造节日氛围。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对幼儿的反馈调整教学策略。

十、教学评价：通过幼儿的年画作品、课堂表现和家园反馈，评价幼儿对年画的认识和创作能力。

六、教学内容：欣赏不同地区的年画风格1. 教师展示不同地区的年画图片，如山东杨家埠年画、江苏桃花坞年画等，引导幼儿了解不同地区的年画风格特点。

2. 幼儿欣赏并比较不同地区年画的差异，如图案、色彩、造型等。

七、教学内容：学习年画制作工艺1. 教师向幼儿介绍年画的制作工艺，如版画、彩绘、剪纸等。

2. 幼儿观看年画制作过程的图片或视频，了解制作工艺的步骤和技巧。

原创大班美术欣赏课《年画》教案

原创大班美术欣赏课《年画》教案教案：《年画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术欣赏课程。

教材章节为《民间艺术——年画》。

课程详细介绍了年画的起源、发展、分类和特点，以及如何欣赏和创作年画。

二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展、分类和特点，提高美术欣赏能力。

2. 培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。

3. 发展学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。

三、教学难点与重点重点：了解年画的起源、发展、分类和特点，学会欣赏和创作年画。

难点：如何引导学生发现年画的美，培养学生的创新意识和绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：年画图片、视频、PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放年画制作的视频，引导学生关注年画，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍年画的起源、发展、分类和特点，为学生欣赏年画奠定基础。

3. 欣赏：学生分组欣赏不同类型的年画，学会从线条、色彩、构图等方面评价年画的美。

4. 实践：学生分组讨论，选择一种年画类型进行创作，教师巡回指导。

六、板书设计年画的起源、发展、分类和特点七、作业设计1. 请学生课后收集其他民间艺术作品，下节课分享。

2. 完成一幅年画作品，要求体现年画的特点和美感。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对年画的了解有了初步认识，大部分学生能积极参与创作，表现出较高的兴趣。

但在绘画技巧方面，部分学生仍有待提高。

下一步，我将引导学生深入学习民间艺术，培养学生的绘画技巧和创新意识。

同时，加强课后拓展，让学生了解更多民间艺术形式，提高学生的综合素质。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 年画起源的讲解：需要详细介绍年画的历史背景，以及最早的年画出现在哪个朝代，它与中国传统文化和民俗的关系。

2. 年画的分类和特点：需要详细讲解年画的分类，例如：门神、福字、生肖等，并解析每种类型年画的艺术特点和象征意义。

幼儿园大班美术《年画》教案（精选5篇）

幼儿园大班美术《年画》教案（精选5篇）幼儿园大班美术《年画》篇1设计思路新学期开学了，孩子们过了一个寒假又回到幼儿园，和好朋友小别重逢，显得十分开心。

今年是兔年，“牛”就成了大家谈论最多的话题，也成了新学期第一个活动主题“快乐新年”中的一个小主题。

孩子们在假期里已经了解到了不少关于兔年的趣事，于是，结合我园的教学特色，用国画的形式满足孩子画牛的愿望自然顺理成章。

根据目前孩子们对兔年了解的程度、所积累的经验以及兴趣，我希望能改变以往单纯让孩子画牛的教法，从话牛引发，然后通过玩牛和赏牛，最后画牛，这样，可以让孩子们将内心积累的经验以及对兔年的真切感受尽情地表达出来。

整个活动将更注重孩子们的创造和想象以及情感的激发，让他们在轻松愉快的氛围中体验国画的神奇和乐趣。

活动目标1.通过交流，联想和想象，大胆运用简练、夸张的线条和色块表现“牛”的不同动作和形态特征。

2.体验与同伴合作绘画的乐趣。

活动准备《新年好》音乐磁带、古筝音乐；有“牛”字的卡片；四肢会活动的牛的图板；画家画牛的作品(PPT)；宣纸、毛笔、颜料等国画材料。

活动过程一、兔年话牛1.幼儿跟随《新年好》的音乐旋律自由地说唱和舞蹈，尽情表达过新年的快乐心情。

2.《新年好》的音乐又把我们带回到快乐的新年里。

你们在新年中碰到过哪些开心的事?3.今年是兔年，你能说说带有牛字的成语吗?(出示有关的成语卡片，让幼儿根据自己积累的经验和同伴一起说说讲讲玩玩，认读简单的成语，如牛气冲天、泥牛过海、对牛弹琴、牛头不对马嘴、初生牛犊不怕虎……)二、玩牛1.(出示四肢会活动的牛的图板)你们知道牛会做哪些动作吗?可以和好朋友一起模仿一下。

(幼儿自由结伴，与同伴交流并扮演牛的各种姿态，或用图板演示牛头、四肢、身体和尾巴的活动变化。

)2.(集体交流)谁愿意把刚才和好朋友一起模仿的“牛”的不同的动作表演给大家看?三、赏牛和画牛1.赏牛(播放PPT，欣赏画家画牛的作品。

幼儿边看边交流自己的观感。

原创大班美术欣赏课《年画》教案

原创大班美术欣赏课《年画》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，教材为《幼儿美术教育指导用书》第四章“民间艺术欣赏”第三节“年画”。

详细内容包括年画的起源、种类、特点、寓意以及制作方法。

二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、种类、特点及寓意，提高学生对民间艺术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的观察、欣赏、表达和创作能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生团结合作、积极参与的精神，增强学生的自信心。

三、教学难点与重点难点：年画的寓意和制作方法。

重点：年画的种类、特点及其在民间艺术中的地位。

四、教具与学具准备教具：年画样品、挂图、多媒体设备、投影仪等。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述过年的故事，引导学生了解年画的起源，激发学生对年画的兴趣。

2. 讲解：详细讲解年画的种类、特点、寓意和制作方法。

（1）展示年画样品，让学生观察并说出年画的种类。

（2）通过挂图和多媒体设备，让学生了解年画的特点和寓意。

（3）讲解年画的制作方法，并示范制作过程。

3. 实践：学生分组进行年画创作。

（1）分发画纸、水彩笔、油画棒等材料，让学生按照自己的想法进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（3）鼓励学生相互交流、合作，共同完成年画作品。

4. 展示与评价：每组展示作品，学生互评、教师点评。

六、板书设计1. 年画的起源、种类、特点、寓意。

2. 年画的制作方法。

3. 学生作品展示。

七、作业设计1. 作业题目：以“年画”为主题，创作一幅年画作品。

答案要求：作品需包含年画的特点、寓意，色彩丰富，构图合理。

2. 作业提交：下节课前提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观民间艺术展览，加深对年画等民间艺术的认识。

（2）鼓励学生尝试其他民间艺术形式的创作，如剪纸、泥塑等。

（3）开展“民间艺术在我身边”主题活动，让学生深入了解和传承民间艺术。

大班年画美术欣赏教案

大班年画美术欣赏教案一、教学目标1.了解年画的历史、产生背景及其传统文化内涵2.学习年画的组成元素、色彩构成和形式变化3.培养学生对于年画的美术审美欣赏能力4.提高学生绘画技能，让学生能够通过绘画表现自己的想法和感受二、教学过程1. 导入和定向导入：老师向学生展示年画，与学生共同欣赏和感知年画的美 #### 定向：向学生介绍年画的发展历程、内涵含义，并向学生提出教学目标2. 看图说话向学生展示多幅年画作品，进行年画的构成元素、色彩构成、形式变化的讲解。

同时请学生观察作品，提问学生所观察到的元素、构成、色彩、意义等元素，引导学生学习分析年画。

3. 绘画实践分发蜡笔、颜料等绘画工具，提供与年画相似的素材和颜色让学生进行绘画，指导学生将年画的元素融入到绘画中。

4. 绘画评价老师和同学对于学生绘画作品进行策展及评价。

三、教学重点1.分析和理解年画的内涵、构成元素、色彩构成、形式变化等元素，提高学生对于年画的美术欣赏能力。

2.绘画实践，提高学生绘画技能，让学生能够通过绘画表达自己的想法和感受。

四、板书设计分析元素作用/意义内涵含义体现传统文化构成元素借鉴现实生活色彩构成体现民俗特色形式变化反映时代变迁五、课堂延伸1.学生根据年画绘画素材，设计创作自己的年画作品并进行分享。

2.以年画为主题，与班级其他审美类的课程进行合作，共同探索文化的多元性。

六、教学评价通过观察学生绘画作品、听取学生讨论及策展，老师能够评估学生对于年画的美术欣赏能力及绘画技能水平，为后续教学提供指导，同时也可以鼓励学生参与课堂互动和个人创作，提高学生的自主学习和创造能力。

七、教学后记通过本节课，学生们不仅了解了年画的发展历史、内涵和传统文化，而且通过观察和实践学习，提高了他们对于年画的美术欣赏和绘画技能水平。

在后续教学中，我们可以以此为基础，引导学生更进一步地发掘中国传统文化的内涵及其美学价值，提高学生的审美和创造能力。

【必备收藏】幼儿美术欣赏活动教案：欣赏《年画》-大班

大班美术欣赏活动教案活动名称：欣赏《年画》活动目标：1．欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。

2．初步理解年画所表达的含义。

3. 能用语言和体态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。

活动准备：1.各种年画图片，如“年年有余、门神”等。

2.《喜洋洋》和《二泉映月》二段音乐片段。

3. 创设年画的材料：红纸、水彩笔、颜料等活动重点：感受年画的表现形式（构图、色彩）。

活动难点：幼儿自主表现年画的不同形式。

活动过程：1.导入部分：1）欣赏音乐《喜洋洋》和《二泉映月》引导幼儿说一说这两段音乐的感受。

总结《喜洋洋》感觉很喜庆，过年时超市里会放这个音乐。

2．基本部分：1）谈话过年的习俗，引出过年时人们喜欢在门上贴什么？幼儿：对联、福字、门神欣赏“年年有余”“门神”等年画，分析画中的内容、构图与选用的色彩。

2）教师：画中画有什么？为什么要画这些？年画中的人物表达什么意思？3）围绕年画的内容、色彩讨论。

师：年画一般选用什么颜色？为什么？为什么要画这些内容？幼儿结合生活经验谈谈自己对年画的理解。

师：你还见过其他的年画吗？你看年画有什么感觉？为什么？3）教师小结：年画是过年时人们为了增加喜庆的气氛和祈愿来年如意吉祥而张贴的画。

画中内容藏着人物祈愿的话，如年年有余、五福临门等。

因为红色是吉祥的颜色，所以年画很多都选用了红色。

4）表现作品。

师：选一幅你最喜欢的年画，用动作模仿年画内容，可以自己也可以与同伴一起合作表现。

（在《喜洋洋》背景下进行）5）幼儿自己创作一幅年画。

鼓励可以小组协商合作、两人结伴、单独完成作品。

教师巡回评价与指导6）幼儿展示评价作品运用的手法与材料鼓励幼儿互评，发现好的方法，提一些建议等。

3. 结束部分：1）教师对幼儿的作品进行总结性评价：色彩、手法方面。

2）引导幼儿整理材料、作品。

3）自然结束活动活动延伸：1. 布置任务：与家长或同伴一起搜集关于过年的艺术欣赏品。

2. 与幼儿共同创设新年环境，感受节日喜庆。

《年画》幼儿园大班教案

《年画》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解年画的定义、起源和基本特点，知道年画是我国传统的民间艺术形式之一。

2. 技能目标：培养幼儿对年画的欣赏能力，学会用简单的词语描述年画的特点。

3. 情感目标：激发幼儿对我国传统文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。

二、教学重点：1. 让幼儿了解年画的起源和基本特点。

2. 培养幼儿对年画的欣赏能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解年画的意义和价值。

2. 如何培养幼儿对年画的兴趣和热爱。

四、教学准备：1. 年画图片若干。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3. 与年画相关的故事书籍。

五、教学过程：1. 导入：教师出示年画图片，引导幼儿观察并提问：“这些画是什么？你们知道年画是什么吗？”2. 基本概念：教师讲解年画的定义、起源和基本特点，帮助幼儿建立对年画的初步认识。

3. 欣赏年画：教师展示不同风格的年画图片，引导幼儿欣赏并学会用简单的词语描述年画的特点。

4. 故事分享：教师讲述与年画相关的民间故事，让幼儿感受年画的文化内涵。

5. 创作环节：教师发放绘画工具，引导幼儿动手绘制属于自己的年画，鼓励幼儿发挥创意。

6. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。

7. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己对年画的看法。

8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人介绍年画，传递传统文化。

六、教学策略：1. 直观展示：通过展示年画图片，让幼儿直观地了解年画的外观特点。

2. 故事引导：通过讲述与年画相关的民间故事，激发幼儿对年画的兴趣。

3. 实践操作：让幼儿动手绘制年画，提高幼儿的实践能力。

4. 家园合作：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同传承传统文化。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对年画的兴趣和热情。

2. 评估幼儿在创作环节的表现，考察幼儿对年画特点的掌握程度。

3. 课后了解家长和幼儿的交流情况，检验幼儿对年画知识的理解和传播。

大班美术欣赏《年画》教案

大班美术欣赏《年画》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，教材为《幼儿美术教育指导用书》中的“年画”章节。

详细内容包括年画的起源、种类、特点以及年画的制作方法。

通过本节课的学习，让学生了解我国民间艺术的魅力，培养学生的美术欣赏能力和创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、种类、特点，感受民间艺术的魅力。

2. 培养学生的美术欣赏能力，提高审美水平。

3. 通过年画的制作方法的学习，培养学生的动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：年画的种类及特点的理解，年画制作方法的掌握。

2. 教学重点：培养学生对年画的欣赏能力和创作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：年画样品、投影仪、电脑、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示年画样品，引导学生说出对年画的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）讲解年画的起源、种类、特点，让学生了解年画的历史背景和艺术价值。

（2）分析年画的制作方法，引导学生学习年画的基本技巧。

（3）展示年画作品，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行欣赏。

3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让学生尝试绘制简单的年画。

（2）教师巡回指导，及时解答学生在绘制过程中遇到的问题。

4. 展示评价：（1）让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

（2）评选出优秀作品，给予表扬和奖励。

六、板书设计1. 年画的起源、种类、特点2. 年画制作方法3. 欣赏要点：色彩、线条、构图七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅年画作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，自主创作一幅年画作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间艺术作品，如剪纸、泥塑等，了解其特点，提高美术欣赏能力。

同时，可以组织学生参观民间艺术展览，拓宽视野，增强实践能力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

2024年幼儿园大班美术教案《年画》

2024年幼儿园大班美术教案《年画》一、教学目标•能够认识传统中国年画的特点和意义•掌握年画的绘画技法和步骤•培养幼儿对中国传统文化的兴趣和理解二、教学准备•年画图片或样本•水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具•讲解PPT或幻灯片•教学辅助物品（如剪纸、彩纸等）三、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.展示年画图片，引起孩子们对年画的兴趣。

2.通过简短的介绍，让孩子们了解年画的历史和意义。

第二步：教学过程（30分钟）1.讲解年画的特点（色彩鲜艳、主题明确、寓意深刻等）。

2.示范年画的绘画步骤：草稿勾勒、基础上色、细节填充。

3.引导学生尝试绘制年画，注重表现自己的创意和想法。

4.老师巡视指导，给予个别辅导和帮助。

第三步：展示交流（10分钟）1.学生彼此展示自己的作品，并相互评论。

2.老师点评学生的作品，肯定优点，指出改进的地方。

第四步：总结（5分钟）1.让学生述说自己对年画的认识和感受。

2.总结本节课的学习内容，强调年画的重要性。

四、拓展延伸1.组织学生参观年画展览，深入了解年画的发展历史和风格特点。

2.鼓励学生在家里与家人一起制作年画，增进亲子关系。

五、评估方式•观察学生在课堂上的表现和作品创意•回收学生完成的年画作品，评选出精品六、教学反思本节课通过年画的绘制，旨在让幼儿了解中国传统文化、培养审美能力和创造力，教学效果如何还需要进一步观察和总结，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。

以上是2024年幼儿园大班美术教案《年画》的详细内容，希望能够帮助教师们更好地开展课堂教学。

大班美术欣赏教案之年画

一、教案名称：大班美术欣赏教案之年画二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 让学生了解年画的起源和发展历程，知道年画是我国传统的民间艺术形式之一。

2. 培养学生对年画的欣赏能力和审美情趣。

3. 引导学生体验创作年画的乐趣，培养学生的创新精神和动手能力。

五、教学内容：1. 年画的起源和发展历程2. 年画的特点和分类3. 年画的欣赏和评价4. 年画的创作和展示六、教学过程：1. 导入：教师出示一幅年画，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解年画的起源、发展历程、特点和分类。

3. 欣赏：教师展示一系列年画作品，引导学生欣赏和评价。

4. 创作：教师指导学生创作年画，鼓励学生发挥想象，创新表现。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。

七、教学评价：1. 学生对年画的了解和认识程度。

2. 学生对年画的欣赏能力和审美情趣。

3. 学生参与创作的年画作品的质量和创新程度。

八、教学资源：1. 年画图片和作品。

2. 绘画工具和材料。

九、教学建议：1. 教师在讲解年画时，可以结合图片和作品，让学生更直观地了解年画的特点。

2. 在创作环节，教师应鼓励学生发挥想象，创新表现，不强求作品的完美。

3. 教师应注重培养学生的审美情趣，使学生在欣赏和创作过程中感受到美的享受。

十、教学难点：1. 年画的起源和发展历程的理解。

2. 年画特点的把握和应用。

3. 创作年画时的想象和创新。

十一、教学准备：1. 教师准备年画图片和作品。

2. 学生准备绘画工具和材料。

十二、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

十三、拓展活动：1. 组织学生参观年画展览。

2. 邀请民间年画艺人进行讲座和演示。

3. 开展年画创作比赛。

教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的学习兴趣和参与度。

十五、教学设计：1. 导入：引导学生关注年画，激发学习兴趣。

幼儿园大班《年画》教案5篇

幼儿园大班《年画》教案5篇幼儿园大班《年画》教案5篇幼儿园大班《年画》教案1活动目标欣赏年画，了解年画所呈现的不同主题，发现画面中的常用色彩。

感知年画明的色彩风格，理解并感受它蕴含的吉祥寓意。

活动准备课件准备：《年画》插图。

活动过程出示年画，引导幼儿一同赏年画。

1.出示年画，引导幼儿欣赏年画。

2.鼓励幼儿说说看完年画的感受。

——年画好看吗？你喜欢哪几幅画？为什么？——有哪些颜色年画里经常用到？小结：大红色、翠绿色、明黄色，因为明快、鲜艳的颜色能表达人们过新年的愉快心情。

所以家家户户在过年时，就喜欢把它们贴在墙上或门上，这就是年画。

教师出示部分年画，引导幼儿找一找年画里的故事。

1.鼓励幼儿说一说他感受到的故事及寓意。

——看看这些年画，你觉得它在说什么故事？——你在年画上看到了什么动物、人物、花朵和特别的图案？——它们是什么颜色的？有几个？小结：其实年画都是表达人们对于美好生活的向往，祈求生活平安幸福。

教师与幼儿一起贴年画送年画1.大家一起贴年画。

——就要过年啦，我们一起来给教师贴上年画吧！2.欣赏用年画装扮的教室。

——教室里贴上了漂亮的年画，是不是更喜庆热闹？3.给弟弟妹妹送年画。

温馨提示感受年画独特的色彩，理解年画的寓意首先要基于对画面的充分观察。

因此在欣赏时，教师应给予幼儿充足的时间，引导幼儿感受年画靓丽、鲜艳的色彩，观察画面中人物和动物的表情、体态等细节，启发幼儿运用已有的生活经验进行联想，促进幼儿积极思考。

每个孩子对美术作品都有着不同的鉴赏品味和感悟。

教师应耐心倾听幼儿的主观感受，并引导幼儿乐意倾听同伴的不同见解，共同理解年画传递出的丰富寓意。

在整个活动中，教师应着力营造宽松、自由的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。

同时，注重引导幼儿用清晰、完整的语句来表述。

活动延伸鼓励幼儿和爸爸妈妈一起收集各种年画，带来学校继续年画展览。

区域活动年画的色彩特点鲜明、易于把握，教师可以通过区域活动的形式，组织幼儿用鲜艳的色彩风格来表达自己的新年愿望，创作属于自己的年画。

原创大班美术欣赏课《年画》教案

原创大班美术欣赏课《年画》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，依据教材第四章《传统文化与美术》第二节《年画》进行详细教学。

内容主要包括年画的起源、发展、种类以及年画的制作工艺和艺术特点。

通过本节课的学习，让学生了解我国民间艺术的魅力，培养对传统美术的欣赏能力。

二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、发展、种类及制作工艺，提高学生对传统文化的认识。

2. 通过欣赏不同种类的年画，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。

3. 引导学生动手制作简单的年画，提高学生的动手操作能力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：年画的制作工艺和艺术特点。

2. 教学重点：年画的起源、发展、种类以及年画的欣赏。

四、教具与学具准备1. 教具：年画样品、挂图、多媒体设备。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过讲解年的来历，引导学生了解年画的传统意义。

2. 新课内容展示：展示不同种类的年画，让学生直观地感受年画的魅力。

3. 老师讲解：详细介绍年画的起源、发展、种类、制作工艺和艺术特点。

4. 实践环节：学生分组，根据老师的讲解和示范，动手制作简单的年画。

5. 随堂练习：学生互相展示自己的作品，进行交流、评价、讨论。

六、板书设计1. 年画的起源、发展、种类2. 年画的制作工艺和艺术特点3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一幅具有特色的年画。

2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，体现年画的艺术特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于年画的知识，深入了解民间艺术的魅力。

组织学生参加年画制作比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：年画的制作工艺和艺术特点。

2. 实践环节：学生分组，根据老师的讲解和示范，动手制作简单的年画。

3. 作业设计：以家庭为单位，制作一幅具有特色的年画。

一、年画的制作工艺和艺术特点1. 制作工艺：年画的制作工艺主要包括木版年画、石版年画、纸版年画等。

幼儿园大班教案《年画》含反思

幼儿园大班教案《年画》含反思教学背景本教案适用于大班幼儿园，为春节主题活动之一。

在中国文化传统中，年画是一种非常重要的文化元素，同时也是民间艺术的代表之一。

通过本堂课的教学，旨在让幼儿了解年画的特点和历史文化意义，同时锻炼幼儿的手工制作能力。

教学目标1.了解年画的历史和文化意义2.能够通过手工制作年画表达自己的想法和创意3.培养幼儿的艺术审美能力和手工制作能力4.培养幼儿的合作意识和团队精神教学内容知识点•年画的历史和文化意义•年画的主要特点和风格•手工制作年画的过程和技巧教学过程导入环节1.老师带来各种样式的年画，摆放在教室里，并请幼儿围座在年画周围。

2.老师与幼儿一起欣赏这些年画: 生动形象的人物、色彩丰富的花鸟、意蕴深刻的节日图案、用现代风格描绘的现代人等，引导幼儿从多个角度了解年画。

活动一：了解年画1.老师向幼儿介绍年画的历史和文化意义，讲述年画的发展历程和主要流派及特色，唤起幼儿的文化兴趣，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。

2.老师请幼儿挑选自己最喜欢的年画，展示给大家，并请幼儿描述自己为什么喜欢这幅年画。

活动二：制作年画1.老师向幼儿演示如何制作年画，并让幼儿跟随老师制作一幅自己的年画。

老师应在制作过程中解释每一个步骤的意义，并讲解使用材料和工具的方法。

同时，老师也可以在制作过程中为幼儿提供必要的指导和帮助。

2.幼儿根据自己的兴趣和创意，制作自己的年画。

在制作过程中，可以引导幼儿观摩别人的作品，借鉴学习别人的做法，并鼓励幼儿付出耐心和努力，让每个孩子都可以做出一幅自己满意的作品。

活动三：展示年画1.老师请幼儿把自己刚刚制作的年画贴在教室的墙上，并进行展示。

幼儿可以现场为自己的作品介绍点评，也可以向其他幼儿提问、互动、交流。

2.在幼儿展示和交流的过程中，老师可以适时介绍和解释一些年画的传统表达意义，以加深幼儿的理解和印象。

反思本节课通过引导幼儿了解年画的特点和文化含义，同时锻炼幼儿的手工制作能力和想象创造能力，让幼儿获得了多方面的收获和体验。

2024年幼儿园大班教案《年画》含反思通用

2024年幼儿园大班教案《年画》含反思通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术》第三单元“民间艺术”，具体内容为“年画”。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国民间艺术中的年画，掌握年画的简单制作方法，培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解年画的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，培养幼儿对民间艺术的热爱。

2. 让幼儿掌握年画的制作方法，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的鉴赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：年画的制作方法。

2. 教学重点：了解年画的历史背景，培养幼儿的审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：年画样品、挂图、教学课件、制作年画的材料（纸张、颜料、画笔等）。

2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色盘、毛巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示年画样品，引导幼儿观察、讨论年画的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：介绍年画的起源、发展以及在民间艺术中的地位，让幼儿了解年画在我国传统文化中的重要性。

3. 示范：教师现场示范年画的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。

4. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作年画。

5. 交流与展示：让幼儿相互交流制作心得，展示自己的作品，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 年画2. 内容：（1）年画的起源与发展（2）年画的特点（3）年画的制作方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集有关年画的资料，了解年画的种类和寓意。

2. 答案：（1）年画种类：门画、窗花、挂签、炕画等。

（2）年画寓意：吉祥如意、幸福安康、五谷丰登等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，让幼儿了解了年画的历史背景和制作方法，培养了幼儿的审美情趣。

但在教学过程中，部分幼儿对年画的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，让幼儿亲身感受民间艺术的魅力，提高幼儿的艺术素养。

幼儿艺术活动年画教案大班

幼儿艺术活动年画教案大班教案标题：幼儿艺术活动年画教案（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解年画的传统文化背景和意义。

2. 培养幼儿的艺术表达能力和创造力。

3. 通过年画制作活动，提升幼儿的手眼协调能力和细致观察力。

4. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

教学准备：1. 年画图片和资料。

2. 不同颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。

3. 画笔和颜料。

4. 活动区域的布置。

教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物向幼儿展示年画，引发他们的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿讨论年画的特点和意义，鼓励他们提出自己的想法和观点。

活动一：年画欣赏与讨论1. 向幼儿展示不同风格和内容的年画，鼓励他们观察和描述画面中的元素。

2. 引导幼儿讨论年画所表达的主题和情感，并与他们分享相关的文化知识。

活动二：年画剪纸制作1. 向幼儿介绍年画剪纸的制作方法和技巧。

2. 提供不同颜色的彩纸和剪刀，引导幼儿根据自己的创意剪出各种形状的图案。

3. 鼓励幼儿将剪纸图案粘贴在彩纸上，创作出自己的年画作品。

活动三：年画绘画创作1. 向幼儿介绍年画绘画的基本要素和技巧，例如线条、颜色运用等。

2. 提供画笔和颜料，引导幼儿根据自己的想象和创意绘制年画。

3. 鼓励幼儿在绘画中表达对新年的祝福和喜悦。

活动四：年画展览和分享1. 将幼儿的年画作品展示在活动区域，创建一个小型的年画展览。

2. 邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享创作的过程和感受。

3. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的分享和欣赏能力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作年画，与家人分享自己的作品和所学的知识。

2. 组织幼儿观看与年画相关的绘画视频或幻灯片，进一步拓展他们的艺术视野。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对年画的理解和创作能力。

2. 收集幼儿的年画作品和口头反馈，了解他们对活动的喜好和收获。

教学反思：1. 分析幼儿在活动中的表现，评估教学效果，为今后的教学改进提供参考。

大班美术欣赏《年画》教案

大班美术欣赏《年画》教案一、教学内容《大班美术欣赏<年画>》教案，以幼儿园大班儿童为对象，通过欣赏和分析中国传统的年画艺术，让幼儿了解年画的起源、特点和制作方法，培养幼儿对民间艺术的欣赏能力和创作兴趣。

二、教学目标1. 了解年画的起源、特点和制作方法，培养幼儿对民间艺术的欣赏能力。

2. 通过观察、分析和实践，提高幼儿的美术审美和创作能力。

3. 培养幼儿的合作精神、动手能力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：了解年画的起源、特点和制作方法，培养幼儿对民间艺术的欣赏能力。

难点：通过观察、分析和实践，提高幼儿的美术审美和创作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：年画实物或图片、视频播放设备、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：每个幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅精美的年画，引导幼儿观察和描述年画的内容、色彩和特点。

2. 视频播放：播放关于年画制作和使用的视频，让幼儿更直观地了解年画的起源、特点和制作方法。

3. 欣赏分析：组织幼儿欣赏多种类型的年画，引导幼儿从构图、色彩、线条等方面进行分析，提高幼儿的美术审美能力。

4. 创作实践：引导幼儿动手创作年画，鼓励幼儿发挥想象，大胆表达自己的情感和创意。

5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的表达能力和合作精神。

六、板书设计板书内容：年画的起源、特点和制作方法。

板书形式：图文结合，用简练的文字和形象的图形展示年画的相关知识。

七、作业设计1. 作业题目：制作一幅属于自己的年画。

2. 作业要求：运用所学知识和技能，创作一幅具有个人特色的年画。

3. 作业答案：幼儿完成的年画作品，体现了幼儿的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观年画展览或邀请民间艺术家来园进行年画制作演示，让幼儿更深入地了解和体验年画艺术。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 年画起源的讲解：需要重点关注年画的历史背景和文化内涵，以及它在民间习俗中的地位和作用。

幼儿园大班美术活动《年画》教案

幼儿园大班美术活动《年画》教案一、活动目标1. 了解年画的来历和特点，知道年画是我国传统的民间艺术形式。

2. 学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的年画作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、活动准备1. 教师准备年画的相关图片和资料，以及画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 每个孩子准备一张白纸、一支铅笔和一瓶水彩颜料。

三、活动过程1. 导入：教师向孩子们介绍年画的来历和特点，展示一些年画的图片，引导孩子们观察年画的图案和颜色。

2. 示范：教师展示如何画一幅简单的年画，边画边讲解步骤和方法。

3. 孩子们自己动手画年画，教师巡回指导，帮助有需要的孩子。

4. 孩子们展示自己的年画作品，大家互相欣赏、学习和交流。

四、活动延伸1. 教师组织孩子们进行年画作品的评选，选出最有创意、最美的年画。

2. 教师将孩子们的作品挂在教室的展示墙上，供全园的师生和家长欣赏。

3. 孩子们可以把自己的年画作品带回家，与家人分享自己的成果。

五、活动注意事项1. 在绘画过程中，教师要注意安全，提醒孩子们不要将颜料吞食。

2. 教师要关注每个孩子的绘画进度，给予适当的指导和鼓励。

六、活动前期准备1. 教师应提前收集各种年画的样本，包括传统的门神、福字、生肖等，以及现代创意年画作品，以图片或实物形式准备。

2. 准备绘画所需的材料，包括画纸、水彩、彩笔、腊笔、剪刀、胶水等。

3. 创建一个年画展示区，用于孩子们展示和交流作品。

4. 设计一个简单的年画制作流程图，帮助孩子们理解制作步骤。

七、活动实施步骤1. 开场介绍：教师通过图片和简短介绍，激发孩子们对年画的兴趣，并提出今天活动的目标。

2. 观察与讨论：教师引导孩子们观察不同的年画样本，讨论年画的图案、颜色和寓意。

3. 创作指导：教师演示如何制作一幅简单的年画，并分步骤讲解，让孩子们开始自己的创作。

4. 创作时间：孩子们在教师的指导下，自由发挥，创作自己的年画作品。

大班美术欣赏教案之年画

一、教案名称：大班美术欣赏教案之年画二、课时：1课时三、年龄阶段：5-6岁四、教学目标：1. 了解年画的起源和发展，知道年画是我国传统的民间艺术形式之一。

2. 欣赏不同地区、不同风格的年画作品，培养幼儿的审美能力。

3. 激发幼儿对年画的兴趣，培养幼儿的民间艺术欣赏意识。

4. 能够积极参与讨论，表达自己的观点和感受。

五、教学内容：1. 年画的起源和发展2. 不同地区、不同风格的年画作品欣赏3. 民间艺术欣赏意识的培养4. 创作自己的年画作品教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们对年画的了解和印象。

2. 教师总结并引入今天的教学内容。

二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解年画的起源和发展，展示不同地区、不同风格的年画作品。

2. 幼儿欣赏年画作品，感受年画的魅力。

3. 教师引导幼儿讨论年画的特点和艺术价值。

三、创作活动（10分钟）1. 教师分发画纸、颜料、画笔等绘画材料。

2. 教师演示如何创作年画，引导幼儿发挥想象，创作自己的年画作品。

3. 幼儿按照自己的喜好进行创作，教师巡回指导。

四、总结与展示（5分钟）1. 幼儿展示自己的年画作品，分享创作心得。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

3. 邀请幼儿谈谈他们对年画的喜爱和感受。

教学评价：通过本次活动，观察幼儿对年画的兴趣和参与程度，以及他们在创作过程中的表现，评价教学目标是否达成。

通过幼儿的分享和讨论，了解他们对年画的认知和感受，为今后的教学提供参考。

六、教学准备：1. 准备年画的相关资料和作品，包括不同地区、不同风格的年画。

2. 准备绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。

3. 准备展示用的白板或黑板，以及相应的展示工具。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解年画的起源和发展，培养幼儿的审美能力，激发幼儿对年画的兴趣。

2. 教学难点：让幼儿能够创作出具有个人特色的年画作品。

八、教学方法：1. 讲解法：教师讲解年画的起源和发展，引导幼儿了解年画的历史背景。

幼儿园大班美术活动《年画》教案

幼儿园大班美术活动《年画》教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿了解年画的起源和特点，学习年画的基本画法和技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解年画的起源和特点，学习年画的基本画法和技巧。

2. 活动难点：年画中的人物表情、衣着和装饰的描绘。

三、活动准备1. 教具：年画样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 材料：红色纸张、黑色笔、棉花、亮片等。

四、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍年画的起源和特点，引导幼儿观察年画样品。

2. 讲解：教师讲解年画的基本画法和技巧，重点讲解人物表情、衣着和装饰的描绘。

3. 示范：教师示范画一幅年画，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 实践：幼儿根据教师讲解和示范，自行创作年画作品。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的年画作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。

3. 区域活动：在美工区设置年画制作材料，供幼儿自由创作。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手能力和创新能力。

2. 教师评价幼儿年画作品的内容、构图、色彩搭配等方面。

3. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如对年画作品的介绍、创作的积极性等。

七、教学注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时发生意外。

2. 在实践活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 尊重幼儿的个性差异，允许幼儿在创作中发挥自己的想象力和创造力。

八、教学资源拓展1. 邀请专业年画艺术家进行课堂教学，让幼儿更直观地了解年画技艺。

2. 组织幼儿参观年画展览或博物馆，加深对年画文化的认识。

3. 利用网络资源，寻找不同地区、不同风格的年画作品，丰富教学内容。

大班欣赏活动教案年画

大班欣赏活动教案年画一、活动目标1. 了解年画的来历和特点，知道年画是中国传统文化的一部分。

2. 学会欣赏年画的美，培养审美能力和想象力。

3. 能够用自己的方式创作一幅年画，体验创作的乐趣。

二、活动准备1. 收集各种年画的图片或实物，展示给幼儿观看。

2. 为每个幼儿准备画纸、颜料、画笔等绘画材料。

3. 准备一些关于年画的背景音乐或故事，以便在活动中播放。

三、活动过程1. 引入：向幼儿介绍年画的来历和特点，引导幼儿观察和欣赏年画的图案和色彩。

2. 欣赏：展示收集到的年画图片或实物，让幼儿自由欣赏，并发表自己的看法。

3. 创作：引导幼儿根据自己的想象，选择合适的材料和颜色，创作一幅属于自己的年画。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作的心得和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在园的学习成果。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的公共区域，营造节日氛围。

3. 教学活动：开展关于年画的集体教学活动，让幼儿更深入地了解年画的文化内涵。

五、活动反思在活动结束后，教师应认真反思活动的组织过程和幼儿的表现，找出不足之处，为下次活动做好准备。

要关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断调整教学策略，提高活动的质量。

六、活动准备1. 收集关于年画的民间故事和传说，以便在活动中讲述给幼儿听。

2. 准备一些年画的制作工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 为幼儿准备一份年画制作指南或模板，以便他们在创作过程中参考。

4. 准备一份年画作品展示区域，以便在活动结束后展示幼儿的作品。

七、活动过程1. 欣赏年画：向幼儿展示不同风格和主题的年画作品，让他们自由欣赏并发表自己的看法。

2. 了解年画制作工具和材料：向幼儿介绍年画制作所用的工具和材料，并演示制作过程。

3. 年画制作：根据年画制作指南或模板，引导幼儿选择合适的材料和工具，动手制作一幅年画。

4. 作品展示：在活动结束后，组织幼儿将自己的作品展示在年画展示区域，并鼓励他们分享制作过程中的心得和感受。