最新人音版音乐四年级上册第1课《歌唱祖国》教案

最新人音版音乐四年级上册第1课《歌唱祖国》教案

教学目标：

1、能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。

2、能有感情的演唱歌曲,较好的表现出歌曲《歌唱祖国》的进行曲节奏与力度不断变化的演唱风格,培养学生对音乐的感受能力和歌曲表现力。

3、唤起和培养学生热爱祖国的情感,激发学生的爱国热情。

教学重点：

1、通过在课堂上演唱歌曲达到背唱的目的。并准确演唱歌曲,把握歌曲风格,准确把握节奏、节拍、音准等音乐要素。

2、通过歌曲教学培养和增强学生的爱国主义情感。

教学难点：

在学唱歌曲时,要引导学生在了解歌曲的音乐结构及调式调性,在掌握弱起节奏和附点节奏的基础上,从理论上理解时值关系,从感觉上体会节奏。

教学过程

一、组织教学

师生问好！

二、新课导入

同学们好,欢迎大家走进音乐课堂。大家知道,十月一是我们祖国的生日,每当这个时候,我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。今天我们就来学习一首赞美我们伟大祖国的歌曲《歌唱祖国》。

三、新课教学

1、播放国庆视频,创设情境,让学生感受昂扬的方阵队伍行进中,体会所奏音乐振奋、激动人心的音乐特点,激发学生学习歌曲的兴趣,了解进行曲风格特点。

2、播放歌曲,用心聆听音乐,引导学生结合画面思考,这首歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？

音乐情绪：乐观、激昂、热情奔放的进行曲风格。

音乐速度：中速。

设计意图：感受歌曲情绪、节奏、风格等,创设情境,激发学习兴趣。

3、歌曲背景知识介绍。

这首歌曲的词曲作者是王莘,作于20世纪50年代,适逢新成立一周年,看着天安门广场五星红旗随风飘扬,鲜花如海的热闹景象,王莘感慨万分,在回津的列车上一一气呵成完成了《歌唱祖国》。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而有广为传唱,表现了人民昂扬的精神风貌和民族自豪感,表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈,积极向上,带有进行曲风格。D大调；四二拍,坚定有力；音域为小字组a到小字二组d。全曲采用三段体——ABA 的结构形式,由A、B两段不同的旋律构成,第三段是第一段的重复。第一遍演唱蝗A段路段叫做“对比段”,第二遍演唱的A段叫做“再现段”。

4、学生分段学唱歌曲。

（1）提示在演唱过程中需注意的问题。

注意弱起拍的演唱、注意八分音符的演唱；注意演唱时每个字母的归韵为“啊”。

（2）请同学们找出谱例中的附点八分音符以及速度、节奏、调式等音乐形式要素。

（3）学习反复记号的运用。

（4）学生有表情的演唱歌曲。

5、音乐活动设计。

（1）节奏练习

0 X•X | X X| X X | X• X |X 0 ||

设计意图：让学生掌握弱起的唱法,以及附点八分音符的节奏型。

（2）分小组表演歌曲

第一组：打击乐器为歌曲伴奏。

第二组：齐唱歌曲。

第三组：编配不同的节奏型为歌曲增加色彩。

四、课堂小结

在这样有音乐氛围的情境中,学生学习兴趣浓厚,课堂效果良好,全员参与性强,课堂也比以往丰富了许多,在这样的课堂里学生的音乐素质得到了很大的提高,音乐能力也有了加强,增强了音乐中美育的作用,还培养了孩子们的集体合作意识,更重要的是还能够激发孩子的爱国热情,培养他们热爱祖国大好河山的美好情感！