堵水剂的制备和性质
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中国石油大学油田化学实验报告
实验日期:2015.4.23成绩:班级:石工1205学号:12021211姓名:张延彪教师:
同组者:秦胜涛
实验六堵水剂的制备与性质
一、实验目的
1. 学会几种堵水剂的制备方法。
2. 掌握几种堵水剂的形成机理及其使用性质。
二、实验原理
堵水剂是指从油、水井注入地层,能减少地层产出水的物质。从油井注入地层的堵水剂称油井堵水剂(或简称堵水剂),从水井注入地层的堵水剂称为调剖剂。
常用的堵水剂有冻胶型堵水剂、凝胶型堵水剂、沉淀型堵水剂和分散体型堵水剂,这些堵水剂的形成机理和使用性质各不相同。
1. 冻胶型堵水剂
冻胶(如锆冻胶)是由高分子(如HPAM)溶液转变而来,交联剂(如锆的多核羟桥络离子)可以使高分子间发生交联,形成网络结构,将液体(如水)包在其中,从而使高分子溶液失去流动性,即转变为冻胶。
锆冻胶是油田常用的冻胶型堵水剂。锆冻胶是由锆的多核羟桥络离子与HPAM中的羧基发生交联反应而形成的。体系的pH值可影响多核羟桥络离子的形成及HPAM分子中羧基的量,因此,pH值可影响锆冻胶的成冻时间和冻胶强度。
2. 凝胶型堵水剂
凝胶是由溶胶转变而来。当溶胶由于种种原因(如电解质加入引起溶胶粒子部分失去稳定性而产生有限度聚结)形成网络结构,将液体包在其中,从而使整个体系失去流动性时,即转变为凝胶。油田堵水中常用的是硅酸凝胶。硅酸凝胶由硅酸溶胶转化而来,硅酸溶胶由水玻璃(又名硅酸钠,分子式Na2O·mSO2)与活化剂反应生成。活化剂是指可使水玻璃先变成溶胶而随后又变成凝胶的物质。盐酸是常用的活化剂,它与水玻璃的反应如下:
Na
2O·mSiO
2
+ 2HCl → H
2
O·mSiO
2
+ 2NaCl
由于制备方法不同,可得两种硅酸溶胶,即酸性硅酸溶胶和碱性硅酸溶胶。这两种硅酸溶胶都可在一定的条件(如温度、pH值和硅酸含量)下,在一定时间内胶凝。
评价硅酸凝胶堵水剂常用两个指标,即胶凝时间和凝胶强度。胶凝时间是指硅酸体系自生成至失去流动性的时间。凝胶强度是指凝胶单位表面积上所能承受的压力。
3. 沉淀型堵水剂
沉淀型堵水剂由两种可反应产生沉淀的物质组成。水玻璃-氯化钙是油田最常用的沉淀型
Na
2O·mSiO
2
+ CaCl
2
→ CaO
2
·mSiO
2
+ 2NaCl
4. 悬浮体型堵水剂
悬浮体是指溶解度极小但颗粒直径较大(大于10-5cm)的固体颗粒分散在溶液中所形成的粗分散体系。分散体系中的固体颗粒可以在多孔介质的喉道处产生堵塞作用。油田中常用的分散体型
堵水剂是粘土悬浮体型堵水剂。粘土悬浮体中的粘土颗粒可用聚合物(如HPAM)絮凝产生颗粒更大、堵塞作用更好的絮凝体堵水剂。絮凝是聚合物(HPAM)在粘土颗粒间通过桥接吸附形成。
三、实验仪器和药品
1. 仪器
100ml烧杯,
10ml具塞刻度试管,
5ml、25ml量筒,
玻璃棒,
广泛pH试纸。
2. 药品
聚丙烯酰胺,
氧氯化锆,
水玻璃,
氯化钙,
盐酸。
四、实验操作步骤
1. 锆冻胶堵水剂的制备与性质
取3个100ml烧杯,用量筒各加入质量分数为5×10-3的聚丙烯酰胺水溶液20ml,其中一个烧杯中滴加6滴质量分数为1×10-2的盐酸,另一烧杯中滴加7滴质量分数为1×10-2的NaOH,搅拌均匀,用广泛pH试纸测定三个烧杯中聚丙烯酰胺溶液的pH值,然后向三份聚丙烯酰胺溶液中分别加入2ml 质量分数为5×10-3的ZrOCl
溶液(注意:边用玻璃棒搅拌,边缓慢加入),观察并记录冻胶形成的现
2
象(注意记录成冻时间,由于都是瞬间成冻,均记为0)和冻胶的强度(用玻璃棒挑起程度衡量)。
2. 硅酸凝胶堵水剂的制备与性质
取三支10ml具塞刻度试管,加入质量分数为0.1的水玻璃5ml,用滴管向三支试管中依次加入质量分数为0.1的盐酸15滴、13滴、11滴并摇匀,观察凝胶的生成并记录胶凝时间,待三支试管中全部胶凝后用玻璃棒插入凝胶,从玻璃棒插入的难易排出三种凝胶强度的顺序。
3. 水玻璃—氯化钙沉淀型堵水剂的制备与性质
取一支10ml的具塞刻度试管,加入质量分数为0.1的水玻璃5ml,然后用滴管逐滴加入质量分数为0.1的氯化钙溶液,摇匀,观察硅酸钙沉淀的生成情况。
五、实验数据处理
1.试验表格和现象解释
六、思考题
1. 解释pH值对锆冻胶生成的影响。
锆冻胶的形成过程如下,先是发生锆离子络合反应,然后发生水解反应,并且在水解反应中,生成氢离子,如果氢离子的浓度太低,会抑制反应的发生;如果体系的氢离子浓度值太高,会有氢氧根离子和羧酸基反应,会抑制进一步羟桥作用的进行,从而导致生成的冻胶不理想。
2. 本实验中制备的硅酸凝胶是碱性硅酸凝胶还是酸性硅酸凝胶,解释原因。
本实验制备的是碱性硅酸凝胶,因为是将盐酸加入到水玻璃中,盐酸不足,所以是碱性;如果是将水玻璃加入盐酸中,则盐酸过量,是酸性凝胶。
七、小结
在老师的精心指导下,通过本实验的学习和实际操作,我第一次进行了堵水剂的制作,在本次试验中,我收获很多,其中对堵水剂有了一个直观的认识,此外从堵水剂的物理性质和化学性质上加深了对堵水机理的理解。