中考地理复习教学案七年级上册(2)
七年级地理上册第二章复习教案范文
七年级地理上册第二章复习教案范文七年级地理上册第二章复习教案1学习目标：明确西北地区的位置、范围、地形。
能根据图分析本区的气候特点和自然景观由东向西变化规律。
学习重难点：干旱为主的自然特征以及对人类生活的影响。
西北地区的开发。
自主合作探究活动一位置与范围读课本P14和图5—25回答：1、地理位置：西北地区是指位于中国___、___、___、___以北的地区。
2、范围：西北地区包括___、____、____、____、省市自治区。
3、面积：面积约占全国的_____4、人口：人口约占全国的_____5、民族:_____族约占全区的三分之二，少数民族有____、____、____、____等。
活动二西北地形读图5—25归纳：主要地形区：高原：_______盆地：_______、_______、山地:_____、______。
地形特点：以_____和_____为主，位于我国第二级阶梯，东部以高原为主，西部山地与盆地相间分布。
xq的轮廓特征_________活动三西北的气候读西北地区年降水量分布图：主要气候类型：大部分属于________气候。
太阳辐射强，气温冷热变化剧烈。
年降水量的分布特点：西北地区年降水量多在_____毫米以下，并呈现出_________逐渐减少的趋势。
成因：1、________________2、_______________。
自然景观由东向西大致呈现出由____向____、____的变化。
原因是_______________。
河流：本区河流稀少，多为_____河，_____是我国最长的内流河。
耐旱植物：______本区自然环境的主要特征：_______灌溉农业：xq古老的引水工程_________。
农业区：____平原、____平原(黄河水)，被誉为“塞上江南”河西走廊(祁连山冰雪融水)议一议：在天山山麓，河西走廊、河套平原以及塔里木盆地和准格尔盆地的边缘，为什么分布着较多的绿洲?农田、村镇、城市多沿河或山麓水源成点状或带状分布。
人教版七年级地理(上)全册复习教案(含教学反思)
人教版七年级地理（上）全册复习教案第一章地球和地图注意：太阳直射哪个半球.哪个半球就昼长夜短，同时该半球极圈内出现极昼现象。
从早上到中午再到傍晚，影子从长一一短一一R。
4、五带的划分（结合课本P14图1. 19地区上的五带）（1）人们根据太阳的光热的多少，把地球表面划分为五个带。
（2）五带的划分:南北回归线之间（23. 5° N - 23. 5° S）为热带,北回归线和北极圈之间（23. 5°N —- 66. 5° N）为一北温带,北极圈以北（66. 5° N -一90°N）为北寒带,南回归线和南极圈之间（23. 5°S 一- 66. 5° S）为南温带,南极圈以南（66. 5° S —90°S）为一南寒带。
（四）地图的三要素 1、比例尺（1）定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小程度。
公式：比例尺=图上距离/实地距离（2）表示方法（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）：°1千米I I数字式：1:100000或1/100000 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米线段式：（3）大小比较：分母越_大，比例尺越一小：分母越一小，比例尺越一大°（4）在图幅相同的情况下，比例尺越一大，所表示的范围越—1丄，内容越_详细：比例尺越小，所表示范围越大，内容越简略。
2、方向（1）普通地图：面对地图，上北下南,左西右东。
（2）指向标地图：根据指向标定向,指向标箭头所指方向一般为北方°（3）经纬网地图：根据经纬线判断方向。
经线指示南北方向，纬线指示东西方向3、图例：对地图上各种符号和注记的说明。
（记住课本P18图1.25 -些常用的图例）（五）等高线地形图 1、海拔和相对高度（1）海拔：地面某个地点高出海平面的乖直距离。
（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
2、等高线特点（1）等高线：在地图上，把一海拔相同的各点连接成线,就是等高线。
七年级地理上册 第二章 地图复习教案 (新版)商务星球版
地图【课型】复习课【课程标准】【复习目标】1.通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。
如在地图上辨别方向；会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离；知道比例尺的三种表示方法，掌握比例尺三种形式的相互转化；学会比较比例尺的大小，掌握比例尺的大小与表示范围大小和内容详略的关系；初步学会选择合适的比例尺地图；养成利用图例和注记查找地理事物，确定旅行路线的习惯。
2.学会在等高线地形图上识别山体的不同地形部位、地势高低起伏、地形类型和坡度陡缓。
3.能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
4.通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力。
【学情分析】本部分内容综合性较强，难度较大，学生虽然学习了本部分知识，但对一些重点的内容学生还不能灵活运用。
因此在复习的过程中，教学设计应该从整体上把握建构，选择综合性较强的典型习题，进行解题思路和方法强化训练。
把学生感觉困难的知识点进一步的归纳、分析，让学生能够通过复习，得到提升。
【教学方法】读图分析法、讲练结合法、综合归纳法【教学准备】多媒体课件【复习过程】一、知识框架:上北下南，左西右东箭头指北；方法是平移指向标:经线指示南北，纬线指示东西例1.读上图，回答：⑴甲、乙、丙图分别按哪种情况判定方向？点拨：甲图按“上北下南，左西右东”判定；乙图按指向标判定方向，指向标箭头指向北方；丙图按经纬线判定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
⑵甲图中A村位于B村的方，乙图中A村位于B村的方，丙图A村位于B村的方。
答案：正北东北西北例2.读某村公路平面图，回答问题。
⑴公路走向变化是：AB为走向，BC是走向。
答案：南北西北—东南⑵若没有指向标，从A处走到C处应先向走，到B处后再向方向走。
答案：东南正东例3．经纬网图有直线型和弧线型，读下列经纬网图，回答问题。
⑴甲图中B点位于A点的方向，C点位于A点的方向；D点位于B点的方向，D点位于C点的方向；D点位于A点的方向。
七年级地理上册第2章学用地图章末复习教案
第2章学用地图一、复习目标（1）理解地图的发展以及应用，了解其中电子地图的优势与用途。
（2）掌握比例尺的计算方法。
（3）理解比例尺的表示方法。
（4）知道地图上的图例和注记。
（5）知道地图的种类，会在生活中选择合适的地图（6）掌握如何判读等高线与地形图二、课时安排2课时三、复习重难点（1）利用比例尺在地图上量算距离。
（2）选择合适的地图。
四、教学过程（一）知识梳理1、地图发展从古代的羊皮地图到现在的电子地图、卫星图象。
2、可以根据地图上的经纬网和指向标判断方向；或者采用“上北下南，左西右东”确定方向3、比例尺的表示方式有文字式、有线段式、数字式4、图例和注记有助于更好的认识地图5、在等高线地形图上，根据等高线不同的形态，可以判读出地表形态的起伏状况6、在不同的等高线之间涂上不同的颜色可以制作成分层设色地形图。
（二）题型、方法归纳先让学生自己回忆学过的一些知识，对一些较难理解和记忆的知识点结合例题加以说明，可以先让同学们合上书本相互讨论这一章节知识，然后老师进行提问，考察学生的掌握程度。
（三）典例精讲例1. 图中，该学校大门的朝向为（）A．正东 B．正南 C．正西 D．正北解析：地图上的方向有不同的表示方式．在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向．根据指向标指向北方确定方向可知，该学校大门的朝向为正东．故选：A．例2. 下列比例尺中最小的一种是（）A．十万分之一 B．1：40000 C．1/500000 D．二万分之一解析：比较比例尺的大小，比例尺就是个分数，我们把所有的比例尺都写成分数的形式，在分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大．我们把所有的比例尺统一单位写成分数是：A、1：100000，B、1：40000，C、1：500000，D、1：20000，所以我们判断比例尺最小的是C．故选：C．例3. 弯顶之下，我们都在寻找梦里的故乡…，想不到的美景，忘不了的故乡，在三台山，寻回属于你的那山、那水、纳回．家住泗洪的小宇要去宿迁市三台上森林公园游览，他应该查找（）A．世界政区图 B．中国地形图C．江苏省地图 D．宿迁市区旅游交通图解析：在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图．自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等．日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图．所以家住泗洪的小宇要去宿迁市三台上森林公园游览，他应该查找宿迁市区旅游交通图．故选：D．（四）归纳小结1. 电子地图是建立在地理信息系统的基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。
七年级地理上册第二单元复习教案
七年级地理上册第二单元复习教案一、复习目标：1. 掌握大洲大洋地理位置、特点、洲界线2. 掌握地形种类及其特点3. 掌握气候类型及其特点 ,能够读图分辨各种气候4. 能够读图识别主要河湖 ,掌握河湖特点及其位置5. 掌握人口、人种的分布特点6. 了解世界主要语言和宗教7. 了解国家和地区的主要特点8. 学会看地球仪 ,稳固掌握经线纬线、经度纬度的划分 ,纬度带、温度带划分 ,判断半球位置 ,读图会写经纬度位置二、复习要点第二单元人类共同生活的世界1、大洲和大洋P24〔地图落实地理位置〕海陆分布地球总面积陆地占29 ,海洋占〔〕 ,三分陆地、〔〕海洋七大洲、四大洋面积按照由大到小排列〔1〕〔〕→非→北美洲→南美洲→南极洲→欧洲→〔〕〔2〕〔〕→大西洋→〔〕→北冰洋大洲间的分界线亚欧分界线乌拉尔山脉、乌拉尔河、〔〕、大高加索山脉、黑海、〔〕海峡亚非分界线〔〕运河、地中海南北美洲分界线巴拿马运河亚洲与北美洲分界线〔〕海峡重要的海峡、运河苏伊士运河、马六甲海峡、直布罗陀海峡、白令海峡〔位置确认地图〕半岛和岛屿最大的岛：〔〕岛最大的半岛：〔〕半岛最大的群岛：马来群岛海洋对人类的影响P28 为人类提供不可缺少的水资源海洋为人类提供渔盐之利、能量之源、旅游资源为人类提供空间资源〔海峡、运河、生存空间〕2、自然环境P30〔1〕地形多样类型海拔和地形特征世界主要地形区(课本最后世界地形图)山地一般〔〕米以上；峰峦起伏 ,坡度陡峻〔“大地的骨架〞〕〔〕山〔世界最长—南美洲〕〔〕山〔世界最高—亚洲〕阿尔卑斯山〔欧洲最雄伟—欧洲〕平原一般〔〕米以下；地面〔〕或起伏较小。
〔是人口集中分布区〕西西伯利亚平原〔北半球最冷的平原〕〔〕平原〔面积最大的平原、最大的热带雨林区〕—南美洲高原一般在500米以上；地表起伏不大 ,边缘处陡峭。
〔〕高原〔世界面积最大〕—南美洲〔〕高原〔世界上海拔最高〕—亚洲丘陵一般在200~500米之间；坡度和缓 ,连绵起伏。
最新人教版初中地理中考复习教案5篇
最新人教版初中地理中考复习教案5篇海阔凭你跃，天高任你飞。
愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣第几篇。
学习的敌人是自己的知足，要使自己学一点东西，必需从不自满开始。
感谢您的阅读，以下是小编带来的最新人教版初中地理中考复习教案内容，希望能帮助到您！最新人教版初中地理中考复习教案11、城市土地利用和功能分区过渡：人类是在土地上进行社会经济活动的，因此，土地是城市内部空间结构的物质基础，城市内部因土地利用的方式不同，一般可以将城市用地分为商业用地、工业用地、住宅用地、政府机关用地等不同类型。
商业区的形成：商业活动要求接近消费者，只有便捷的交通才可能带来大量的消费人口，因此，商业活动大都分布在交通便利的市中心和街角等位置。
商业活动在某地发展起来后会带来众多的消费者，这，又会吸引饮食、交通、邮电、银行等其他的服务，这些方便的服务设施又会吸引更多的人和服务，这就是集聚效应。
通过集聚效应，商业区逐渐形成。
商业区分布于市中心、交通干线的两侧或街角路口。
设问：西安市的商业区主要分布在哪里?引出中心商务区：整个城市的商业核心地区，商业、服务、金融、贸易、信息等活动高度集中，建筑物以高层为主，交通运输便捷，零售商业发达。
住宅区的形成：住宅是一天中居民活动时间最长的场所，因此，住宅区是城市中最为广泛的一种土地利用方式。
在大多数城市中，住宅区占据城市空间的40%-60%。
有的城市，随着住宅区的分化还出现了中高级住宅区和低级住宅区。
此处学生可以根据生活经验对比高级住宅区和低级住宅区。
工业区的形成：工业区是由城市内部工业相互聚集而形成的。
这些工业专业化程度高，且有很强的协作性。
由于生产过程中有大量的运输要求，故工业区要靠近交通便捷的地带来布置厂房、仓库等设施。
以上3个区是城市中常见的功能区。
2、城市内部空间结构的形成在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构，也叫城市地域结构。
具有代表性的城市地域结构有以下3种。
初一地理上册第二章陆地和海洋复习学案
初一地理上册第二章陆地和大海复习教案初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更为轻松。
下边就为您介绍内容初一地理上册第二章陆地和大海复习教案。
希望您学习成绩日新月异。
初一地理上册第二章陆地和大海复习教案复习目标1.认识地球表面的海陆相貌，运用地图说明七大洲、四大洋的地点和散布特色。
2.认识地球表面的海陆变迁，认识大陆漂移、板块运动的基本看法。
重难点运用地图说明七大洲、四大洋的地点和散布特色。
复习过程一、自主复习 (要求：独立阅读课文 3044 页图文资料，标画并整理知识点。
)1、读图 2.2 说出地球海陆散布比率。
2、读图 2.6 思虑以下问题：(1)找出七大洲、四大洋的名称和散布地点;(2)找出赤道穿过的大洲名称;(3)赤道穿过哪些大洲的大陆;(4)分别找出七大洲四周濒临的大洋;(5)分别找出四大洋被哪些大洲围绕。
3、读图 2.7 找出亚欧、亚非、南北美洲分界限。
4、读图 2.19 说明六大板块的名称。
5、思虑板块运动产生的现象。
6、说出生界主要火山、地震带的名称。
二、自主复习检测(要求：独立达成)1、运用地图和数听说出全世界海陆所占比率，描绘海陆散布特色。
A 、大海占地球表面积的____%，陆地占地球表面积的____%。
____分陆地， ___分大海。
2、世界海陆散布很不均匀，陆地主要散布在_____( 南、北 )半球 ;大海主要散布在___(南、北 )半球。
3、七大洲和四大洋的地理散布和概略①七大洲： (面积从大到小 )___洲、 ___洲、北美洲、 ____洲、南极洲、欧洲、___洲。
②四大洋： (面积从大到小 )____洋、 _____洋、印度洋、 ____洋③洲界：亚洲与非洲：_____运河北美洲与南美洲：_____运河亚洲与欧洲： _____山脉、 _____河、里海、 ________ 山脉、黑海、 _____海峡4、举例说明地球表面海陆处在不停的运动和变化之中⑴喜马拉雅山上发现____________ 化石⑵我国东部海疆的海底发现了________________________等人类活动的古迹。
初一地理上册第二章陆地和海洋复习教案(精编版)
初一地理上册第二章陆地和海洋复习教案第二章陆地和海洋复习教案复习目标：1、了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。
正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习重点：1、海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习难点：1、七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。
2、正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容。
复习时间：一课时复习过程：1.海陆分布（1）海陆分布概况地球表面由海洋和陆地组成，海洋面积大，占71％；陆地面积小，占29%。
概括地讲，七分是海洋，三分是陆地。
(2)半球的海陆分布世界海陆分布很不均匀。
陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。
无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。
(3)人类探索地球面貌的历程人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。
早期人类所认识的世界，仅仅是陆地上人类足迹和视野所及的非常狭小的天地。
那时居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。
在古希腊的世界地图上，古希腊是世界的中心，而我们的祖先把自己的疆土称“中国”。
2.七大洲(1)七大洲的分布：读图复习（2）主要大洲的分界线：①亚欧两洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
初中地理第二章复习教案
初中地理第二章复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，掌握七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。
（2）理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
（3）掌握大陆漂移假说和板块构造学说的基本内容，能对照六大板块示意图、世界地形图和世界火山、地震分布图解释世界著名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、分析等方式，提高学生对海陆分布、地貌类型和板块运动的理解和分析能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，培养探索真理的勇气和探索精神。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）海陆面积比例，七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。
（2）大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
（3）大陆漂移假说和板块构造学说的基本内容，世界著名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
2. 教学难点：（1）七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。
（2）正确理解大陆漂移假说和板块构造学说的基本内容。
三、教学过程1. 导入新课通过展示地球的海陆分布图，引导学生关注地球上的海洋和陆地，激发学生对海陆变迁的兴趣。
2. 自主学习让学生自主阅读教材，回顾本章所学内容，总结海陆分布、地貌类型和板块运动的知识点。
3. 课堂讲解（1）海陆分布讲解地球上海洋和陆地的面积比例，七大洲和四大洋的名称和分布，以及重要的洲际分界线。
通过地图和示意图，帮助学生直观地理解海陆分布的特点。
（2）地貌类型介绍世界主要的地貌类型，如山地、平原、高原、丘陵和盆地等，并通过实例让学生了解各种地貌类型的特点。
（3）板块运动讲解大陆漂移假说和板块构造学说的基本内容，引导学生了解板块运动与地球表面形态的变化之间的关系。
通过六大板块示意图、世界地形图和世界火山、地震分布图，帮助学生掌握世界著名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
七上地理第二章复习课教案一
七年级上册地理单元复习
指示方向 度数范围 度数分布规律 南纬 S： 。 西经 W： 。 0°—— 北纬 N： 方向 0°—— 东经 E： 。 方向
重要分界线
1、南北半球分界线： 2、南、北纬分界线 3、低、中、高纬度分界线 、 纬线
1、东、西半球分界线： 组成的 经线圈。 2、东、西经分界线
2、确定某点经、纬度，方向，判断东西半球和南北半球。 教学建议：指导学生读下图，掌握在经纬网图中确定某点的经纬度、方向及所在 的半球。 读右图完成下列学习任务。 （1）判读经、纬度 A、 B、 C、 把 D 点（30°W，20°S） ，E 点 （30°E，20°N）标注在右图中 （2）判断方向：B 在 A 的 方向，A 在 E 的 方向。 （3）判断纬度区：位于中纬度区的是 ，低纬度区的是 （4）判断半球：位于东半球的是 ，位于西半球的是 ，位于南 半球的是 ，位于北半球的是 。 （三）老师讲授，突破难点 3、极视图的判读 教学建议：指导学生读下图，学会在极视图中判断经、纬度，方向。 （1）在图中画出地球旋转的方向 （2）读图说明在极视图中经线和纬线的形状 并在方框内写出经、纬度。 写出 A、B 两点的经度和纬度 A、 B、 （3）判断方向：A 在 B 的 （四）典型例题分析 例 1、人类认识地球形状的先后过程是（ ）
教 学 过 程
4、经度划分：东经用字母 表示，西经用字母 表示；北纬用字母 表示， 南纬用字母 表示。 5、经纬网的含义：由 线和 线相互交织构成的网络，叫做 。作用 是确定 任何一点的位置，判断两点之间的相对方向，某点的半球位置，低、 中、高纬度区和五带中的位置。 6、南、北半球的分界线是 ，东、西半球的分界线是 组成的经线 圈。 7、低纬度的范围 ，中纬度范围 ，高纬度的范围 。 8、方向判定：在同一条经线上的两点方向是正 或正 方向，在同一条经线上 的两点方向是正 或正西 方向。 9、地球的运动 方向 自转 公转 10、在北极上空俯视地球，旋转方向是 ，在南极上空俯视地球，旋转方向 是 。 （填顺时针或逆时针） （二）师生合作，解决重点 1、经纬网图中的经线与纬线、经度与纬度的划分 教学建议：指导学生读地球仪列表比较经线、纬线，经度与纬度的划分。并掌握 一些的重要的经线和纬线。 纬线（纬度） 形状 长度 （除极点） 1、度数越大，纬线 2、同度数纬线长度 ； 所有经线 经线（经度） （相对两条经线 组成一个圆） 中心 周期 产生的地理现象
初中地理中考复习教案
教案标题：初中地理中考复习——亚洲地理特征一、教学目标1. 让学生掌握亚洲的地理位置、面积、人口等基本概况。
2. 了解亚洲的自然地理特征，包括地形、气候、河流等。
3. 掌握亚洲的人文地理特征，包括人口分布、经济发展、农业等。
4. 培养学生分析地图、图表的能力，提高地理素养。
二、教学重难点1. 亚洲地理位置、面积、人口等基本概况的记忆。
2. 亚洲自然地理特征的理解和运用。
3. 亚洲人文地理特征的分析和归纳。
三、教学工具1. 地图、图表、多媒体课件。
2. 参考资料、练习题。
四、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示亚洲地图，引导学生回顾亚洲的基本概况，如地理位置、面积、人口等。
2. 亚洲自然地理特征（15分钟）引导学生观察亚洲地形图，分析亚洲的地形特点，如高原、山地、平原等。
接着，介绍亚洲的气候特点，如温带季风气候、热带雨林气候、高原气候等。
最后，讲解亚洲的河流分布及其特点。
3. 亚洲人文地理特征（15分钟）介绍亚洲的人口分布，引导学生分析人口密集区和稀疏区的原因。
接着，讲解亚洲的经济发展特点，如发展中国家和发达国家的情况。
最后，分析亚洲的农业分布及其影响因素。
4. 练习与讨论（10分钟）发放练习题，让学生独立完成，检测对亚洲地理特征的掌握程度。
然后，组织学生进行小组讨论，分享彼此的解题心得和疑问。
5. 总结与拓展（5分钟）对本节课的亚洲地理特征进行总结，强调重点知识点。
最后，布置课后作业，要求学生绘制亚洲地形图，并撰写一篇关于亚洲地理特征的小论文。
五、课后作业1. 绘制亚洲地形图，标注主要地形区、河流、国家等。
2. 撰写一篇关于亚洲地理特征的小论文，内容需包括亚洲的地理位置、面积、人口、自然地理特征、人文地理特征等。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的地理素养。
同时，关注学生的学习兴趣，激发学生对地理学科的热爱。
七年级地理上册第三章复习学案2教案
七年级上册第三章天气与气候第三节降水和降水的分布，第四节世界的气候复习导学案沂新中学张永丰一．复习目标1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
2．学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。
4．在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
5．举例分析维度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
6．举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
二．复习重点与难点1．重点：降水的季节变化；降水的空间分布规律；世界主要气候类型及其分布；影响气候的主要因素。
2．难点：绘制气温曲线和降水量柱状图；分析世界降水的分布规律的原因；世界主要气候类型及其分布。
三．导学问题第三节降水和降水的分布1．从大气中降落的、、等，统称为降水，主要形式是。
2．通常用各月图来表示一个地方一年内降水的季节变化。
3．阅读图3.21，填写下表由此分析：影响降水量多少的因素有、、。
通常情况下，山地的迎风坡降水，背风坡降水。
第四节世界的气候1．天气和气候的区别在于：（1）；（2）2．阅读图3.23，完成下列要求，（1）．填下表（2）．找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填在下表中。
3．影响气候的主要因素是、、。
4．阅读P62，“气候变暖”回答：全球气候变暖的原因是受自然和人为影响，使得大气中的含量增加。
四．疑点突破（略）五．归纳梳理（见课件）六．当堂达标检测题1．关于世界降水量分布的叙述，正确的是（）A．从低纬地区向高纬地区逐渐减少B．南北回归线附近的大陆东岸降水少C．赤道附近降水少，两极地区降水多D．温带地区降水多2．降水受纬度因素影响最明显的地区是（）A．赤道和中纬地区B．赤道和两极地区C．两极和大陆内部地区D．中纬度的大陆东、西岸地区3．某地的年降水量是指（）A．多年平均降水量B．各月平均降水量C．各年最高降水量D．某一年的降水量读右图分析完成4～6题4．此图所示的气候类型分布在（）A．热带B．温带C．寒带5．此图反映的气温和降水的关系是（）A．全年高温多南 B.全年低温少雨C．夏季高温多雨，冬季干冷干燥D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨6．此种气候类型主要分布在（）A．地中海沿岸B．印度半岛C．亚马孙河流域D．澳大利亚中部7．热带沙漠气候分布在（ ）A ．亚洲东部B ．回归线附近的大陆西岸和内陆地区C ．欧洲西部D ．澳大利亚中部8．青藏高原纬度不高，但气候寒冷。
人教版初中地理中考复习教案二
人教版初中地理中考复习教案二最初中地理中考复习教案 4一、教学目标1.在全球气候分布图中，准确说出温带的三种气候类型的分布地区以及相应的气候特征。
2.通过判读不同区域气温、降水统计图，读图获取信息的能力。
3.认识到不同区域有不同的气候类型和气候特征，从而树立区域意识。
二、教学重难点重点：温带三种气候的特征。
难点：温带三种气候的成因。
三、教学方法地图法、小组讨论法、情景创设法。
四、教学过程环节一：导入新课运用多媒体导入法，播放欧洲西部至中国东北地区的航拍视频，并提出提问：视频中自然环境发生了怎样的变化?它们之间又有什么关系呢?进而导入新课。
环节二：新课讲授1.温带主要气候类型及分布【教师活动】展示《世界气候分布》图，找出温带的气候类型有哪几种?海陆位置分别是怎样的?【学生活动】在温带沿海和内部，有不同的气候类型，温带大陆东部为温带季风气候，西部为温带海洋性气候，内部为温带大陆性气候。
【教师活动】那么各种气候又有怎么样的特征呢?2.温带大陆东西岸的气候的特征【教师活动】以地理学习兴趣小组为单位，结合课本中各种气候的统计资料图，总结各气候类型的特征。
【学生展示】分组分别展示：温带季风气候，夏季气温高，降水多;冬季气温在零度以下，降水少。
温带海洋性气候，冬季不冷夏季不热，降水比较均匀。
【教师讲解】强调读图方法，总结气候特征：温带季风气候的特征是冬季寒冷干燥，夏季高温多雨;温带海洋性气候的特征是常年温和湿润。
3.温带大陆性气候的`特征【教师活动】同桌合作探究温带大陆性气候分布区内部，各地因距离海洋远近和降水多少的不同，自然景观的差异。
【师生总结】在温带大陆性气候分布区内部，各地因距离海洋远近和降水多少的不同，自然景观差异显著。
通常，随着降水量由多到少的变化，依次呈现温带森林、温带森林草原、温带草原、温带半荒漠和温带荒漠景观。
又因为该气候区南北纬度跨度大，在北半球大陆靠近寒带的温带范围内，形成了典型的针叶林景观。
中考地理复习教案范文
中考地理复习教案范文教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
感谢您的阅读，以下是小编带来的中考地理复习教案内容，希望能帮助到您！中考地理复习教案1【《天气》】【课题】七年级上册第四章第一节天气【课型】新授课【课标要求】●区分“天气”概念，并能正确运用。
●识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
●用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【教学目标】1、知识与能力目标知道天气与气候的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。
初步认识天气与人类活动的关系;能识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
(重点)2、过程与方法目标通过各种途径感知身边的天气现象，并形成地理表象;初步学会根据提供的地理信息，通过比较、概括等思维过程，形成天气与气候的概念。
3、情感态度价值观目标通过人类活动及对空气质量的影响及保护大气的重要性分析，增强环境保护意识和，逐步养成关心爱护环境的行为习惯。
【教学模式】目标导学【教学方法】讲授法、活动教学法、小组合作法、角色扮演法【教具准备】教学课件【学生课前准备】收看中央电视台天气预报【教学反思】第四单元天气与气候是世界自然地理的重要组成部分，在教材中占有重要地位。
天气与生活是本单元的第一课，主要包括天气与生活、看图识天气、让天空更蓝三部分内容。
通过本节课的学习使学生了解天气与气候的概念及特点，如何描述天气、常用的天气符号，简单分析天气与人类活动的关系。
为后面气温的变化与分布、降水的变化与分布、世界的气候类型、影响天气的因素、人类活动与气候的学习打下坚实的基础。
依据皮亚杰认知发展理论，初一学生位于认知发展具体运算阶段(七至十一二岁)，具备一定依赖于具体事物或形象的逻辑思维能力，是智力发展和能力培养的重要阶段。
学生在生活中时时刻刻都感受着天气的变化及天气对其生活的影响，亦在小学阶段通过其他学科了解到一些天气谚语。
本节课我主要采用了讲授法、活动教学法、角色扮演法等教学方法。
七年级地理上册第二章地图复习教案(新版)商务星球版
复习方法 目标导学
教具准备
地图册中的各种地图、示意图，测试卷。
复习过程：
一、复习回顾上节课复习的知识 ：
1、地球运动的形式及意义。
2、经线与纬线的特点。
二、本节课复习内容：
目标
复习内容
意图
一、知识要点：
1.地图的三要素•
2.比例尺及其大小•
3.如何在地图上辨方向
4.地面高度的计算方法
5.等高线地形图的判读
6.如何从地图中获取信息。
二、知识回顾：
地图的基本要素：、、。
比例尺
1、基本知识
概念：表示比缩小的程度，又称缩尺。
公式：
表示形式：^式：在地图上画一条线段，注明1厘米代表实地距
离多少千米。
]式：例如1:500 000
」式：图上1厘米代表实地距离500 000厘米
2、 比例尺大小：比例尺是个分数，分母越大，比例尺越_;
通常情况下，蓝色表示，黄色表示，绿色表示
棕色表示。
三、跟踪训练:
1、实地距离360千米的两地，在1:4000000的地图上的距离为：
A.90厘米B.9厘米C.0.9厘米D.11厘米
2、下列四幅地图的比例尺，最大的是()
A、一厘米代表实地距离500千米B、一厘米代表实地距离50千 米C、五百万分之一D1:500000
3、 在同样大小的图幅上，分别绘制中国政区图和某校平面图，请选择一
组恰当的比例尺()
A、中国政治图：三百万分之一，某校平面图：二十万分之一
B中国政治图1:30000000,某校平面图：1:50000
C中国政治图：1:30000000，某校平面图：1:2000
4、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是:
中考学生地理复习教案
中考学生地理复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推荐七年级地理上册 第二章 陆地和海洋复习教案 (新版)新人教版
课件呈现知识测试
对学生进行抽查 提问及全体提问的方式，注意观察学生的掌握程度
对课件呈现的问题进行思考，并积极回答问 题
对于学生出现疑问的问题要耐心讲解
板书设计
教学反思
指导学生按照课件问题进行复习，并注意巡视、督促学生进行背诵，教师进行提问， 并给予小组加分
利用课件呈现的问题
进行阅读教材，并
小组内进行相互讨
论，习，并小组进行互
考
认真听老师的讲解 ，
并按照老师的要求进
行答题，务 必做到融
会贯通
本节课的内 容是一个难点，教师一定要进行耐心的指导和讲解，切勿为了完成教学任务而忽视学生对知识点的掌握程度
陆地和海洋
课题
第二章复习案
课型
复习课
课时
第1课时
复习目标
通过教学使学生对第二章的基础知识有更深的认识和理解
重点
大洲、大洋的位置及大洲界限；海陆变迁的原因及板块构造学说内 容
难点
掌握大洲的地理界限及板块构造学说的基本内容
教学过程
教学环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及解决策略
知
识
梳
理
海陆的分布
七大洲、四大洋的位置及各大洲的界限
海陆变迁的原因
大陆漂移说学说及板块构造说的基本内容
海洋和陆地所占的比例分别是多少？
七大洲的位置及界限
海陆变迁的原因是什么 ？并说出海陆变迁的事例
说出全 球六大板块分别 是什么？并说出板块运动的基本内容
呈现课件
课件呈现问题，指导学生按照课件 问题进行复习
指导学生按照要求进行复习，然后组内互考
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复习七年级上册（2）
主备人：陈廷杆审核人：栾建勇班级姓名课前自主学习（学案）
阅读课本，记熟以下知识点：
1．等高线密集的地方，坡度；等高线稀疏的地方，坡度。
2．读等高线地形图，判断下列地形：
A B C D E 3．读常见图例和注记，判断：
A ，
B ，
C ，
D ，
E ，
F ，
G ，
H ，
I 。
4．识世界地图，回答：
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A 洲 B
洲 C 洲 D 洲 E 洲 F 洲 G 洲
H 洋 I 洋 J 洋 K 洋
世界最大大陆是 大陆， 最小大陆是 大陆，最大的岛屿是 岛。
课堂主体参与（教案）
【复习目标】
1.理解等深（高）线的疏密与坡度的关系（理解）
2.识等高线地形图—高程、山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的判读（识记）（理解）（运用）
3.常用图例和注记的识别（识记）；
4.根据实际情况，正确选择合适地图（运用）
5.识世界政区图—重要国家和地区的位置、大洲和大洋的分布、重要的海上通道（识记）；区分：大陆、半岛、岛屿、海峡、海洋
【重点、难点】
1. 等深（高）线的疏密与坡度的关系
2.识世界政区图—重要国家和地区的位置、大洲和大洋的分布
【学习内容】
一、学生交流，教师再公布答案
二、小组讨论质疑、师生合作研讨
三、《会考复习指南》例题讲评
四、总结提升
【布置作业】
背诵本节所学内容
学习（教学）反思。