范畴的界定

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搜索引擎评价之范畴界定细则

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领导干部范畴的界定

领导干部范畴的界定

领导干部范畴的界定一、引言领导干部作为一个重要的社会角色,其范畴的界定一直备受关注。

本文旨在探讨领导干部范畴的界定问题,并通过对相关理论和实践的分析,以期给出一个准确且明确的定义。

二、领导干部的意义及特征领导干部是社会发展中不可或缺的重要力量,他们对于组织的决策、管理、指导起着至关重要的作用。

在我国,领导干部具备以下一些特征:1. 具有一定的权力和职责,能够影响和决策组织的发展方向;2. 承担着管理和监督下属的责任;3. 有一定的决策与领导能力,能够推动事务的开展;4. 在经济、政治、社会等领域具备较高的知识水平和实践经验。

三、理论界定领导干部范畴在学术界和实践中,领导干部的范畴界定一直存在诸多争议。

根据不同的观点和学派,我们可以得出以下几种理论界定:1. 广义定义:将领导干部范畴扩大至所有具有领导责任和权力的人员,不论其职位层级或组织规模;2. 狭义定义:将领导干部范畴限定于国家机关、党政干部以及企事业单位中的管理人员,排除其他具有一定领导职责的人员;3. 功能定义:基于对领导干部的职责和行为进行分析,将其范畴界定为具备一定管理、决策和领导能力的人员。

四、实践中对领导干部范畴的认知在中国,对于领导干部范畴的认知也在不断演变与完善。

近年来,以习近平同志为核心的党中央提出了一系列关于领导干部的要求:1. 重视党性修养和廉洁自律,注重道德和品质的培养;2. 具备较高的业务素养和执政能力,能够胜任岗位职责;3. 服务于人民群众,关注民生发展,倾听群众声音;4. 坚守廉政原则,反对腐败,保持清正廉洁。

五、对领导干部范畴的个人见解基于以上理论和实践的分析,笔者对领导干部范畴的界定提出以下建议:1. 将领导干部范畴定义为具备一定权力和职责的人员,无论其在任何组织中担任什么职位;2. 强调其职责与使命,要求其具备一定的政治素养、管理能力和道德品质;3. 维护公共利益,服务人民群众,注重在群众中的亲和力与感召力;4. 加强领导干部的廉政教育,提高廉洁自律意识。

范畴和定义

范畴和定义

范畴[fàn chóu]categor y在哲学中,范畴(希腊文为κατηγορια)概念被用于对所有存在的最广义的分类。

比如说时间,空间,数量,质量,关系等都是范畴。

在分类学中,范畴是最高层次的类的统称。

它既不同于学术界对于学问按照学科的分门别类,又有别于百科全书式的以自然和人类为中心的对知识的分类,范畴论是着眼于存在的本质区别的哲学分类系统,因而范畴论属于形而上学的本体论分支。

[编辑本段]亚里士多德的范畴论亚里士多德是范畴论的开山祖师。

他在《范畴篇》这本著作中列举并且讨论了十大基本存在,分别为:实体(οσσία)数量(ποσόν)性质(ποιόν)关系(προς τι)场所(ποσ)时间(πότε)姿势(κείσθαι)状态(έτειν)动作(ποιείν)承受(πάστειν)并称它们为范畴。

亚里士多德对各种形式的存在作了如下定义:一个存在是任何一个可以用“是”或“有”来描述的对象。

要对存在的范畴进行研究,就要首先决定在什么情况下,我们对事物可以用“是”或“有”来陈述,这种可描述性的本质到底是什么。

一个范畴是指事物的一个最大的分类—“事物”在此是指可被称谓但不能还原成其它类的任何对象。

亚里士多德的范畴论提出了第一个哲学的分类系统,并有助于促使哲学家去考虑哲学的研究对象究竟是什么。

直观上,一个对所有存在的完美的分类系统应该满足如下3个条件:有限的:类的数量是有限的。

覆盖的:任何存在都属于某一类。

也就是说类的集合包含宇宙万物。

无交的:任何存在都只属于某一类。

也就是说不同的类之间没有相交。

以上条件在范畴的分界问题上引起困难,比如说性质和关系的区别本来就不明显,又比如说在场所和时间这样的连续环境中规定像大小多少这样的数量的概念本身就没有界限。

其实现实的分类系统,比如说生物学对物种的分类,图书馆对书籍的分类,皆不能满足既是覆盖的,又是无交的。

范畴是一种辅助概念,每一个范畴都是人为创造出来并加以组织化的术语,给科学提供分类样式,作为思考技术的工具,为进行共同讨论限定框架和带来主题感觉。

虚拟财产的范畴界定和民法保护模式

虚拟财产的范畴界定和民法保护模式
虚拟财产的范畴界定和民法保 护模式
目录
01 一、虚拟财产的范畴 界定
03 三、结论
02 二、民法保护模式 04 参考内容
一、虚拟财产的范畴界定
虚拟财产是指存在于虚拟空间中,具有独立价值的数字化财产。虚拟财产具 有虚拟性、独立性、价值性等特点,既包括游戏道具、虚拟货币等,也包括粉丝 等。在法律范畴内,虚拟财产主要被归类为物权客体、知识产权客体和债权客体 这三种类型。
感谢观看
在困难,亟待完善相关技术和管理措施,以增强虚拟财产保护的可执行性。
为完善虚拟财产保护模式,本次演示提出以下建议:首先,应加强虚拟财产 法律保护的力度,完善相关法律法规;其次,应通过技术手段增强对虚拟财产的 保护和管理,如加密技术、数字签名等;最后,应引导人们树立正确的虚拟财产 观念,加强自我保护意识。
参考内容
随着科技的快速发展,互联网已成为我们日常生活的重要组成部分。在这个 数字化的世界里,虚拟财产已经成为一个不可忽视的现象。然而,对于这些虚拟 财产的法律性质,以及如何通过民法对其进行保护,仍存在许多争议。本次演示 将就互联网虚拟
财产的法律性质进行探讨,并提出一些民法保护的建议。
一、互联网虚拟财产的法律性质
三、结论
本次演示对虚拟财产的范畴界定和民法保护模式进行了探讨。首先,从特点、 类型、形态等方面对虚拟财产进行了界定,并提出了判断虚拟财产归属的标准。 其次,分析了我国以及世界范围内虚拟财产的立法现状,并指出了现有保护模式 的优缺点。最后,针对现有问题提出了完善建议。
随着虚拟经济的发展,虚拟财产的重要性日益凸显。在实践中,我们需要不 断完善相关法律法规,加强技术研发和管理措施,以更好地保护用户的合法权益。 应引导人们正确看待虚拟财产的价值和作用,提高自我保护意识,共同促进虚拟 经济的健康发展。

大学美育:优美与崇高

大学美育:优美与崇高

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博克认为,人有两种情欲:自我保存的情欲 和社交的情欲。其中自我保存的情欲起源于 恐惧和痛苦。如果我们与使我们感觉恐惧和 痛苦的对象保持一定的距离,使之并不威胁 到我们的安全,这时我们的感觉,就不是可 怕,而是惊叹和赞赏。这种感觉就是崇高感。 它实际上来自于恐惧和痛苦的消除,是痛感 向快感的转变,是克服了痛感之后所取得的 审美快感。
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(3)从审美感受看:壮美给人的审美感受是一 种单纯昂扬振奋之情,而崇高则常常伴随着 恐怖和痛感,或者一种宗教的神秘意味。
பைடு நூலகம்
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阳刚之美与阴柔之美
• 与崇高与优美相内似,中国传统美学中存在 着“阳刚之美”与“阴柔之美”也就是“壮 美”与“优美”的提法。
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与景残今更 波竟兰歇寒 何虚月宵那 ,无舟。蝉 雨 人设。酒堪 暮语催都凄 霖 说。此醒, 霭凝发门切 铃 。便去何冷 沉噎。帐, 纵经处落多沉。执饮对 情楚念手无长 有年?清 自天去相绪亭柳 千,杨秋 种应柳节古阔去看,晚永 风是岸!伤。,泪留, 情良、 离 千眼恋骤 ,辰晓 别 里。处雨 更好风 , 烟 、初
美学范畴
优美与崇高
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范畴的界定:
1.范畴是人们的思维对客观事物的普遍本质和 关系的概括和反映。它是人类理性思维的一 种逻辑形式,是各种理论体系中的基本概念。 各门具体科学都有自己的一系列基本范畴, 如物理学中的速度、质量、重量;政治经济 学中的商品、价值、货币;天文学中的天体、 星系等等。
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2.范畴是人们在长期的社会实践中逐步形成和 发展起来的,是人类认识发展的历史产物。 人们在改造客观世界的实践活动中,认识不 断深化,从感性认识上升到理性认识,逐步 认识了事物的本质和规律,从而形成了概念 和范畴。

风景园林的学科范畴界定

风景园林的学科范畴界定

风景园林的学科范畴界定
风景园林学是一门古老而年轻的学科。

作为人类文明的重要载体,园林、风景与景观已持续存在数千年;作为一门现代学科,风景园林学可追溯至19世纪末、20世纪初,是在古典造园、风景造园基础上通过科学革命方式建立起来的新的学科范式。

从传统造园到现代风景园林学,其价值观、方法论、专业内涵、包含内容等都在不断发展变化。

国际上对于风景园林学的认知在不同国家和地区也存在差异。

一般认为,风景园林学(Landscape Architecture)是研究如何合理利用自然因素(例如山、水、植物等)、社会因素(例如文化、历史、艺术等)来创造优美、生态平衡的人类生活境域的学科。

其核心内容是户外空间营造,根本使命是协调人和自然之间的关系。

在国内,一般将风景园林学的研究范畴落实在传统园林范畴之内,同时纳入城市绿化等新的内容,将园林植物、园林建筑设计、园林工程、园林艺术等作为基本内容。

国内高校的专业设置,大致包括园林、风景园林和景观设计三个专业/方向。

在国际上,风景园林设计实践领域(即景观的规划设计)有美国起源说、英国起源说、法国起源说等多种说法。

将景观规划设计专业方向追溯到中世纪意大利台地园或法国17
世纪勒·诺特尔式园林缺乏依据。

近年来,国际风景园林师联合会(IFLA)支持以美国为起源地的说法,即近现代意义上的景观规划设计,源于19世纪中叶之后的美国“城市公园运动”。

无论哪种说法,风景园林学科范畴界定是一个复杂的问题,需要从多个角度进行思考和探讨。

明确知识范畴的方法

明确知识范畴的方法

明确知识范畴的方法
明确知识范畴的方法可以包括以下步骤:
1. 确定主题:首先确定要研究或了解的主题,例如生物学、历史、数学等等。

2. 边界界定:确定该主题的边界和范围,以便具体明确要研究或了解的内容。

例如,在生物学主题中,可以将范围限定在动物学或植物学等特定领域。

3. 筛选关键词:根据主题和范围,在该领域中筛选或确定相关的关键词,以便进行更准确的搜索和研究。

4. 搜集信息:通过使用搜索引擎、图书馆、学术数据库等途径,收集与确定的关键词相关的信息和资料。

5. 筛选信息:对收集到的信息进行筛选、组织和归类,以便进一步加深理解和把握。

6. 整理信息:将筛选后的信息逐一整理和归档,以便系统化地掌握和应用这些知识。

7. 同类归纳:将整理好的信息与已知的知识进行对比和归类,以便更好地理解知识范畴的重要概念和关系。

8. 扩展学习:在掌握了基本的知识范畴后,可以通过进一步阅读、学习和交流来深入扩展和拓宽自己的知识。

通过以上方法,可帮助明确一个知识范畴,具体了解和应用其中的知识内容。

金融范畴的形成及其界定

金融范畴的形成及其界定

1金融范畴的形成及其界定一、独立的货币范畴与信用范畴货币在以实物形态和铸币形态存在时,其进入流通与信用关系无关。

货币与信用,保持着相互独立的状态。

二、现代银行的产生与金融范畴的形成信用货币时代,货币的流通与信用的活动,成了统一的过程。

当任何信用活动同时都是货币的运动。

货币与信用不可分割地联系在一起时,便产生了“金融”范畴。

金融范畴的形成:⑴信用和货币在很古老的时候就由密切的关系,但在发达的资本主义制度形成以前,还是各自独立发展的。

①关系:A :货币在经济生活中的广泛运用为信用的发展提供了条件。

货币的余缺需要信用进行调节;单一的货币作为借贷的对象使约束信用关系的规则易于形成。

B :信用关系的发展促进了货币的发展。

信用使在债权人手中的闲置货币流动起来,使金属货币的不足可由信用货币的创造得到补充,促进了信用货币的出现。

②独立性:通过金属货币制度长期独立于信用关系之外可以看出来,金属货币制度的发展,不同本位制的更替主要原因在于制度本身的缺陷,而非不适应信用的发展。

⑵随着资本主义经济的确立,信用货币的普遍使用,由于信用货币本身就是以信用为基础的,货币借贷由独占了信用领域,这就使信用和货币不可分割的连在了一起,从而产生了金融领域。

三、金融范畴的扩展金融范畴向投资、保险、信托与租赁等领域扩展。

四、金融体系现代金融体系的五个构成要素:1、货币流通;2、金融机构;3、金融市场;4、金融工具;5、制度和调控机制。

五、对金融范畴的界定凡涉及货币,又涉及信用,以及以货币与信用结合为一体的形式生成、运作的所有交易行为的总和。

文章转自:北京泰和兴投资管理有限公司2。

金融学绪论

金融学绪论

(2)西方人对finance的用法
2) 最狭窄的诠释:与资本市场有关的运作机制 以及股票等有价证券的价格形成。
我国流行的对“金融”的狭义解释,即来源于 国外对finance的这种用法。 3) 介于两者之间的诠释:货币的流通、信用的 授予、投资的运作、银行的服务等。
(3)比较“金融”与 “finance”
我国目前使用的两种口径:宽与窄的口径 西方“FINANCE”一词使用上的三种口径
(1)我国金融的范围
宽口径的 金融
货币流通 金融机构体系 短期资金市场 保险系统 国际金融
窄口径的 金融
资本市场
(2)西方人对finance的用法
1) 最宽泛的诠释:货币的事务、货币的管理、
与金钱有关的财源等。 国家财政 public finance; 公司理财corporate finance; 个人理财personal budget。
金融学的基本要求



掌握关于货币及货币制度、信用、金融、利息及 利率、外汇及汇率等这些最基本的金融理论范畴; 了解金融市场和金融机构的基本架构,把握金融 市场运行机制的基本规律和各类金融机构运作的 基本特点; 理解现代货币的创造机制; 掌握宏观金融,即货币对内、对外均衡和环绕货 币政策的基本知识、基本理论及相关政策观点 。

2.课程研究范畴的界定

现代金融体系的构成要素有
----由货币制度所规范的货币流通与汇率;
----由信用活动引起的债权债务关系及其形式、 工具与利率;
----金融机构;
----金融市场;
----国际金融关系; ----金融总量和调控机制、监督与管理制度。
3.金融学的基本内容

对有关金融诸范畴的理论论证 对金融的微观分析 对金融的宏观分析

论地域文学史学的架构基础与范畴界定

论地域文学史学的架构基础与范畴界定

2 00 502 20 0 5 02
乔 力 , 东社 会 科 学 院 文 学 所研 究 员 山
对 于 拥 载 现 代 意 义 的学 术 体 裁 — — 文 学 史 而 言 , 管 包 纳 着 诸 如 通 史 、 代 史 、 别 史 、 体 尽 断 类 分 史 、 题 史等 一 系 列 多 元 化 的 涵 义 , 却 具 有 学 专 但 科 的 共 同 追 求 目标 : 于 外 部 社 会 文 化 环 境 的 关 即 照 中 , 原 文 学 的 真 实 生 存 状 况 , 握 住 它 识 别 复 把 自我 的 文 化 标 记 , 相 互 间 交 流 影 响 的 复 杂 性 , 及 而并 非 只是 一 般政 治 经 济 、 识 形 态 和风 物 民俗 意
作 家 的 选 择 准 则 ; 籍 作 家 在 地 域 文 学 史 里 的 归 属 ; 作 载 体 , 某 些 特 别 作 品 ( 本 籍 贯 与 客 创 即 非
无 主 名 作 者 ) 纳 入 问题 。 的
关 键 词 地 域 文 学 史 学 架 构 基 础 范 畴 界 定
武 卫 华 , 东 社 会 科 学 杂 志 社 主 编 山
认 定 。 于 这 涉 及 地 域 文 学 史 的 立 足 之 根 本 , 以 由 所 是 必 须 首 先 清 晰 的 一 个 概 念 。 此 , 若 从 横 向 层 对 如 面 来 看 , 其 实 载 具 着 多 样 化 的 指 向 并 涵 盖 了 多 它 种 的 面 积 容 量 : 设 以 自然 地 理 的 角 度 言 之 , 有 假 就
华 南 沿 海 , 江 三 角 洲 地 区 , 等 不 一 ; 者 是 基 珠 等 或
于 某 些 相 互 类 同 近 似 的 价 值 观 念 , 而 在 部 分 的 因 社 会 群 体 间 达 成 了共 识 而 约 定 俗 成 的 , 如 黄 河 则 文 化 带 、 渤 海 经济 圈 、 沈 工业 基 地 、 科 技 开 环 辽 某 发 区 之 类 。 是 , 里 所 特 别 侧 重 的 当 属 于 一 种 但 这 含纳 包容 着 浓重 厚 实 的人 文 意蕴 , 且 与文 学有 并

五对范畴的定义

五对范畴的定义

五对范畴的定义五对范畴的定义:时间与空间、原因与结果、条件与假设、比较与对比、定义与解释。

时间与空间是人们对事物发展和存在的两个基本维度进行描述和分析的范畴。

时间是指事物在时间轴上的先后关系,空间是指事物在空间维度上的分布和位置关系。

时间和空间是相互依存、相互制约的关系,通过对时间和空间的分析可以更好地了解事物的发展和存在。

原因与结果是人们对事物关系进行分析和解释的范畴。

原因是导致某个结果发生的条件或因素,结果是由原因所引发或产生的效果或后果。

通过对原因与结果的分析可以揭示事物之间的因果关系,有助于人们理解事物发展的规律和机制。

条件与假设是人们在推理和论证中使用的范畴。

条件是指在某种情况下才能达到某个结果的限定条件,假设是指在缺乏实际证据的情况下进行的推测或假设。

条件和假设在科学研究、逻辑推理和问题解决中起到重要的作用,通过对条件和假设的分析可以推断出一些可能的结论或解决方案。

比较与对比是人们对事物相似性和差异性进行分析和对照的范畴。

比较是指将两个或多个事物进行对照,找出它们的相似之处或不同之处,对比是指将两个或多个事物进行对照,强调它们的差异或异同。

比较和对比可以帮助人们更清晰地认识事物的特点和特性,有助于深入理解事物的本质和内涵。

定义与解释是人们对事物概念和含义进行界定和阐释的范畴。

定义是对事物概念进行明确和准确的界定,解释是对事物含义进行详细和深入的说明。

定义和解释是语言思维中的重要环节,通过对事物的定义和解释可以使人们更好地理解和把握事物的本质和意义。

五对范畴的定义是时间与空间、原因与结果、条件与假设、比较与对比、定义与解释。

这五对范畴涵盖了人们对事物的不同方面和层面进行分析和解释的需求,对于深入理解事物的本质和规律具有重要的意义。

在实际学习和研究中,我们可以运用这五对范畴的定义来进行分析、解释和推理,从而更全面、准确地认识事物的内在关系和外部表现。

领导干部范畴的界定

领导干部范畴的界定

领导干部范畴的界定
领导干部范畴的界定是指对于行政机关、事业单位、国有企业以及其他各类组织的管理层人员进行分类和划分的过程。

领导干部一般是指具有一定管理职责和权力的高级管理人员,他们在组织中担负着重要的领导和决策职责。

根据不同的机构和组织的具体特点和需要,领导干部范畴的界定可能会有所差异,但通常会包含以下几个方面:
1. 政治标准:领导干部通常应该是中国共产党党员,坚定拥护党的路线、方针和政策,具有崇高的政治信仰和忠诚度。

2. 职务标准:领导干部通常担任着行政管理、决策指导、重要项目负责或其他管理职务,对组织的发展和运行起到关键作用。

3. 职级标准:领导干部一般具备一定的职级,如部级、厅级、局级、县级等,根据不同机构和组织的具体情况而定。

4. 职责标准:领导干部应具备一定的领导才能和组织管理能力,能够有效地协调和推动工作的开展,并能够处理各种复杂的问题和挑战。

需要注意的是,领导干部范畴的界定是一个相对而言的概念,不同组织和机构对于领导干部的界定可能存在一定差异,但以上提及的几个方面则是界定的主要依据。

金融法(第三版)课件第1章

金融法(第三版)课件第1章

第一节 金融范畴概述
二、现代金融体系
(三)金融工具体系
1.金融工具的含义和特征 金融工具是发行人按照法定条件和程序发行的,表示货币或信用关系的凭证。金融工具一般具有以下特
征:(1)法定性。(2)期限性。(3)流动性。(4)风险性。(5)收益性。(6)要式性。 2.金融工具的分类
根据不同的标准,金融工具有不同的分类。 (1)根据表示信用关系的性质和功能,可分为货币和有价证券。 (2)根据金融工具的有效期限,可分为长期金融工具、短期金融工具和不定期金融工具。 (3)根据金融工具的基础性和派生性,可分为基础性金融工具和衍生金融工具。
第三节 金融法的地位与作用
二、金融法的作用
(一)规范金融行为,营造良好的金融秩序
金融法通过对金融组织关系、金融交易关系、金融调控关系和金融监管关系的规范,使金融机构的职权、 职责明确,金融产品的形式和种类合法,金融调控和金融监管具有法律依据,从而使金融关系的产生和发展 进入秩序轨道。
(二)保持货币币值稳定,促进经济发展
第二节 金融法的概念及调整对象
一、金融法的概念
金融法是调整金融关系的法律规范的总和。由于金融主体的多样性和金融关系的复杂性,不可能用一部 金融法典将所有的金融关系进行一般性概括规定,否则,就失去了法律的逻辑统一性和规范的严密性。因此, 金融法只能是由一系列相对独立的金融法律、法规体系构成的集群。
金融法有狭义、广义之分。狭义的金融法指国家立法机关制定的金融法律;广义的金融法还包括行政法 规、行政规章、地方性法规和规章、司法解释、重要的国际条约等。
第一节 金融范畴概述
二、现代金融体系
(二)金融主体体系
由于金融机构在金融主体体系中居于支配地位,所以,这里的金融主体体系主要指金融机构体系。金融 机构也称信用机构,是专门从事货币流通和信用活动的机构。根据不同的标准,金融机构有不同的分类:根 据金融机构组织形式的不同,金融机构可分为公司型金融机构、合作型金融机构和特殊法人金融机构。根据 金融机构创造货币信用以及经营金融产品的不同,可将金融机构分为银行类金融机构和非银行类金融机构。

范畴通俗理解

范畴通俗理解

范畴通俗理解
“范畴”这个词在日常生活中可能不太常见,但其实它的意思并不难理解。

简单来说,范畴就是对事物进行分类或划分的一种概念或范围。

比如说,我们可以将动物范畴划分为哺乳动物、鸟类、爬行动物等等。

这些范畴帮助我们对不同的动物进行区分和理解。

范畴也可以用于更抽象的概念,比如道德范畴、美学范畴、逻辑范畴等等。

在这些领域中,范畴帮助我们组织和理解复杂的思想和概念。

范畴还可以根据不同的标准或特征来划分。

例如,颜色可以根据光谱划分成不同的范畴,如红色、蓝色、绿色等;或者根据情感状态划分成快乐、悲伤、愤怒等范畴。

范畴在我们的思维和交流中起到了很重要的作用。

它们帮助我们对事物进行分类、比较和分析,从而更好地理解和处理信息。

同时,范畴也不是固定不变的,它们可以随着我们对事物的认识和理解的深入而不断调整和扩展。

举个例子,在科学研究中,新的发现可能会导致原来的范畴被重新定义或细分。

同样,在文化和社会的发展中,新的概念和观念的出现也可能带来新的范畴。

总的来说,范畴就是一种对事物进行分类和理解的工具,它帮助我们将复杂的世界简化和组织起来,使我们的思维和交流更加清晰和有效。

当然,这只是一个通俗的理解,在不同的学科和领域中,范畴可能有更专业和精确的定义和应用。

如果你对范畴的具体应用或相关概念还有其他问题,我可以进一步为你解释哦。

现代汉语对比范畴的界定及其分类

现代汉语对比范畴的界定及其分类
对 比、 概括 等认 知手段是人类认 识客观世
说, 意识的表达也有赖于语言 , 人类对客观世界 的认识必须 通过语 言才 得 以表达并 为人所 理 解 。这样 , 的意识 与语 言之 间就必定存 在着 人 的反映 , 那么人关 于客观世界 的各种认 识以及
认识过程中的种种特点都应该在语 言表达 中有

14・ 4
严丽明: 现代汉语对比范畴的界定及其分类
20 年 7 09 月
用形成 了人关 于世 界的认 识 , 而语言表达则是 人的这种认知活动 的结果 , 或者说 , 语言是表达
这种意 识活 动的物质 形式 。从 另一 个方 面来
分类属 , 并最终形成概念 。由此可知 , 比是范 对 畴化过程 中的一种主要的认知手段 , 没有它 , 一 个感知就不可能成为一个范畴和概念 。
( )学习不能马虎 , 2 而要认真对待 。
[ 收稿 日期] 20 — 0~ 2 08 1 2
[ 作者简介] 严丽明(9 l , 暨南大学中文系博士, 18一)女, 主要研究方向为现代汉语语法以及对外汉语教学。
① 连词“ 有多种用法 , 而” 本文所讨论的只限于多数辞书上所认 为的表示转折的用法。
( ’ 珠 学习不能马虎 , 2) 但要认 真对待 。
( )他 平 时 总 是 缺 课 , 天病 了 , ( ) 3 昨 倒 是 /
为基础提 出 了种 种关 系 , 中就 有 “ 待 ” 其 对 一 项 。赵元 任 2 凹中也提 到 由非 人称 引 导谓 ] 语“ 不是 ……是 ……” 构成 的句式 , 其 中的一 它 个作用是 用 于对 比。 丁声树 等 ] 卯 对并 1 在 列复句进行分 类 时更 明确设 立 了 “ 比句 ” 对 这

对社会革命范畴的新界定

对社会革命范畴的新界定

对社会革命范畴的新界定社会革命的新界定一、定义社会革命是指彻底的经济、政治或文化变革,导致统治格局重新构建,社会安定动摇甚至社会秩序彻底变革的一种社会变革过程。

新的界定是指强调社会革命必须是全社会活动,应该突出全民参与;在运动过程中,坚持从下而上,民主平等,注重联盟和协作,力争获得民主化变革,促进全社会平等权利,这种全民参与的活动才能创造出真正的社会革命。

二、理念1. 以人为本:以人民为基础,以人的利益为中心,以公正的社会分配为根本,社会革命的初衷是带来社会公平,实现群众利益的落实。

2. 民主化:社会革命需要目的明确的策略,需要依靠全民参与促进,强调民主共和的理念,以民主决策原则保护民主社会的发展。

3. 平等化:社会革命应该以正义、公正和平等为基本原则,全面维护人权,实行平等的社会关系,解决社会不平等的问题。

4. 全民参与:以全民参与为基本原则,在社会革命中,所有的活动都要服从群众的意志,建立群众发起和自主实践的形式,营造良好的自我提升环境。

三、特征1. 注重联盟和合作:社会革命中,注重联盟和合作,鼓励和引导社会革命参与者形成各自团结,实现责任分工,促进社会发展。

2. 重视斗争:斗争是改变社会结构、改变国家本质的基本力量,是社会革命的本质体现,它决不是徒劳无功的斗争,而是落实和保障人民的利益的斗争。

3. 逐步形成新的社会秩序:社会革命不仅是一次不断发展的变革过程,而且是一次逐步形成新的社会秩序的过程,通过不断完善革命的艺术,推动越来越多新的社会变革取得成功。

4. 注重社会实践:社会革命的实践不仅仅是把握理论的实施,而是立足于具体情况,在一定朝向并不断改进的社会实践活动,注重贴近每一位社会革命参与者的现实利益和意识形态。

四、结论社会革命具有深远的改变、影响和意义,新的界定旨在突出社会革命的性质及其重要性,更好地发展社会革命事业。

只有彻底认识社会革命和注重以人为本、民主化、平等化、全民参与四大理念,才能打通社会革命的最后一道关口,实现社会革命的最终目的。

法学方法论的研究框架和方法

法学方法论的研究框架和方法

法学方法论的研究框架和方法法学方法论是指研究法学研究方法和规律的学科,是法学研究的基础和前提。

研究法学方法论的框架和方法对于深化法学研究、提高法学研究水平具有重要意义。

本文将从研究框架和研究方法两个方面进行探讨。

一、法学方法论的研究框架研究法学方法论的框架可以包括以下几个方面的内容。

1. 法学研究范畴的界定:法学研究的范畴广泛且复杂,研究法学方法论首先需要明确法学研究所涉及的范畴,包括法律的本质、法律的形式和内容、法律的功能和影响等。

明确研究范畴有助于确定研究的方向和方法。

2. 法学研究的目标和意义:明确研究法学方法论的目标和意义,有助于准确定位研究的重点和价值。

法学方法论的研究目标在于揭示法学研究的规律和方法,为法学研究提供理论指导和方法支持。

法学方法论的研究意义在于推动法学理论的发展和创新,促进法律科学的进步和发展。

3. 法学研究方法的系统化和分类:法学研究方法的系统化和分类是法学方法论研究的基础。

对于法学研究方法的系统化,可以根据理论研究和实证研究的不同目的划分为理论方法和实证方法两大类;对于法学研究方法的分类,可以根据研究的对象和研究的手段进行划分。

4. 法学研究方法的评价和比较:对于不同的法学研究方法进行评价和比较,有助于了解各种方法的适用性和局限性,为研究者选择合适的研究方法提供参考和依据。

评价和比较的标准可以包括科学性、准确性、可操作性、可重复性和实用性等。

二、法学方法论的研究方法研究法学方法论的方法可以包括以下几个方面的内容。

1. 文献研究法:法学方法论的研究可以通过对相关文献的阅读、整理和分析来进行。

通过查阅法学经典著作、法学研究成果、学术论文、学位论文等,了解不同学者对于法学方法论的研究成果和发展方向,通过比较和分析,进一步深化对法学方法论的理解。

2. 调查研究法:通过问卷调查、访谈和实地调研等方法,了解法学研究者对于法学方法论的认识、实践和反思。

通过收集大量的研究数据,进行统计分析和比较研究,进一步验证理论提出的假设和观点。

课程研究范畴的界定采用宽口径金融的研究范畴凡涉及货币信用

课程研究范畴的界定采用宽口径金融的研究范畴凡涉及货币信用

3.2 金融学内容构成
01.工具 • 货币政策 • 货币均衡
• 通胀与通紧
货币与信用
02.系统 • 中央银行 • 商业银行 • 其他金融机构
金融学 金融市场
金融机构
03.发展 • 金融发展 • 金融创新 • 金融监管
4 金融学的六大原理
• • • • • • 货币有时间价值 高收益伴随着高风险 分散化投资可以降低风险 金融市场的证券定价是有效的 管理者与所有者的目标可能相悖 商誉至关重要
金融学
胡军辉
绪 论
1 课程定位 2 “金融”的范畴 3 课程研究范畴的界定 4 金融学的六大原理 5 学习目的及参考教材
1 课程定位
• 金融学是研究社会经济主体,包括个人、机构、政府
企业在不确定条件下如何跨时期配置资源,即获取、
支出以及管理资金及其他金融资产的学科。 • 《金融学》是金融学专业的统帅性基础理论课,也是 经济类、管理类等专业的主干课程。
5 .2 参考教材
黄达,《金融学》, 中国人民大学出版社 曹龙骐, 金融学,高等教育出版社 武康平,《现代货币银行学》,首都经济贸易大学出版社 姚遂,中国金融史 兹维.博迪、罗伯特.C.莫顿,《金融学》,人民大学出版社 Lawrence, Principles of Money, Banking, and Financial Markets
5.1 学习要求
• • 掌握关于货币及货币制度、信用、金融、利息及利
• •
率、外汇及汇率等这些最基本的金融理论范畴; 了解金融市场和金融机构的基本架构,把握金融市 场运行机制的基本规律和各类金融机构运作的基本 特点; 正确理解现代货币的创造机制; 全面掌握宏观金融,即货币对内、对外均衡和环绕 货币政策的基本知识、基本理论及相关政策观点。

因果范畴的界定及其表现形式

因果范畴的界定及其表现形式

“ 子 ” 这 个 概 念 更 多 的 不 是 表 现 了 个 体 ,而 是 反 映 了一 句 。 吕先 生所 指 的 就 是 因果 关 系在 语 法 上 的表 现 形 式 。下 面 儿 种 关 系 , 因 此 “ 子 ” 属 于 “ 系 范 畴 ” 。 因 果 范 畴 是 对 我们 详细 来 分析 因果关 系在 语法 上 的表 现形 式 。 儿 关 事 物 之 间 关 系 的一 种 分 类 ,是 一 种 关 系 范 畴 。 本 文 又 将 因 畴 的意 思 相 同 。 因 果 关 系 在 语 法 上 的 表 现 主 要 分 为 复 句 和 单 句 两 个 层 性 的无 因 果 标 记 词 的 形 式 两 类 。 如 在 客 观 世 界 中 , 苹 果 因 果 范 畴 称 为 因果 关 系 ,下 面 我 们 所 谈 的 因 果关 系 和 因 果 范 次 ,复 句 和 单 句 层 面 都 有 显 性 的有 因 果 标 记 词 的 形 式 和 隐 “ 因 作 为 他 事 物 根 源 的 要 素 , 引 起 他 事 物 或 现 象 为 地 球 的 引 力 会 产 生 自由落 体 运 动 ,在 汉 语 中我 们 可 以用 原 的 产 生 ,结 果 则 受 某 种 事 物 或 现 象 的作 用 而 产 生 ,事 物 或 不 同的 语 言形 式 来 表 现 这 一 因 果关 系 : ( 以下 引用 了别 人 现 象 之 间 的这 种 引 起 和 被 引起 的 关 系 ,就 是 因 果 关 系 。 ” 的例 旬 将 在 句 末 标 出人 名 或 书 名 ,未 标 明 出 处 的 ,均 为 自 这 种 客 观 世 界 中 存 在 的 自然 因 果 关 系 反 映 到 语 言 里 就 形 成 编 旬 。 ) 1 因为地 球 的 引力 ,所 以 苹 果 落在 了地 上 。 . 了 语 言 里 的 因 果 关 系 。我 们 给 “ 因果 关 系 ” 一 个 这 样 的 界 定 : “当某 一 事 物 发 出 的 某 个 动 作 引起 了 另 一 事 物 的 出 现 或 变 化 ,那 么 它 们 之 间 就 具 有 因 果 关 系 。 ”如 “ 把 树 吹 风 倒 了 ” , “ ”这 一 事 物 产 生 了 “ ” 的 动 作 , “ ” 受 风 吹 树 到 “ 吹 ” 的 影 响 而 产 生 “ 了 ” 的 变 化 , “ 吹 ” 和 风 倒 风 2地 球有 引力 ,苹 果 落在 了地 上 。 . 3地 球 的 引 力使 苹 果 落在 了地 上 。 . 4苹 果被 地 球 引力 的吸 引落 在 了地 上 。 . 句 1 句 2 是 复 句 , 句 1 “ 为 … 所 以 ” 明 确 表 示 和 都 中 因
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范畴的界定:
1.范畴是人们的思维对客观事物的普遍本质和关系的概括和反映。

它是人类理性思维的一种逻辑形式,是各种理论体系中的基本概念。

各门具体科学都有自己的一系列基本范畴,如物理学中的速度、质量、重量;政治经济学中的商品、价值、货币;天文学中的天体、星系等等。

2.范畴是人们在长期的社会实践中逐步形成和发展起来的,是人类认识发展的历史产物。

人们在改造客观世界的实践活动中,认识不断深化,从感性认识上升到理性认识,逐步认识了事物的本质和规律,从而形成了概念和范畴。

3.美学的基本范畴
西方主要美学范畴:
优美、崇高、悲剧、喜剧、丑
中国传统美学范畴:
中和、风骨、滋味、传神、气韵等
一优美
在古希腊和古罗马人看来,美是和谐、适宜、对立与差异的统一,是完整与鲜明,因此,他们把美丽动人的爱神阿芙罗狄忒Aphrodite 作为其审美理想的典型。

(一)美学史上美学家的“优美观”
1.古希腊的毕达哥拉斯学派提倡“美在和谐”,认为音乐是对立因素的和谐统一,把杂多导致统一,把不协调导致协调。

他认为圆球形最美。

2.赫拉克利特注意到美与人的关系,认为最美的猴子也还是丑的。

3.德谟克利特和苏格拉底不仅重视人的外在美和言辞美,而且更强调人的心灵与品格美。

4.柏拉图以心灵美与身体美的和谐一致为最高的审美境界。

5.亚里士多德的《诗学》标举真善美的统一。

6.18世纪英国美学家博客认为,优美在欣赏者那里,能引起爱或类似的情感,松弛舒适是优美的特有的效果。

7.康德认为,优美只涉及对象的形式,是美的对象的形式与想象力和理解力之自由活动的和谐融洽,美的对象因此而在人的心理上产生单纯的快感,是观赏者始终处于赏心悦目、平静安宁的审美体验状态。

8.德国心理学家、美学家利普斯从移情的视野解说审美喜悦是一种令人愉悦的同情,认为优美的核心在于一种柔和的力量扣人心弦。

(二)优美的定义:
审美主体在观赏具有审美价值的客观对象时,主客体之间所呈现出来的和谐统一的美。

(三)优美的特征
•和谐、单纯、平易、完整、均衡、舒缓、明丽。

如自然中的优美,往往是人们所熟悉、令人喜爱的对象。

化验月色、鸟兽虫鱼、山水园林等。

2.在形式上具有小巧、和谐、精致、轻盈、绚丽、清新、秀丽、优雅等品格。

如艺术中的优美,那些和人的生活、情感相和谐、能引起审美愉悦的作品。

3.是外观形式与美的内容的统一,具有静态、柔性的美,没有冲突、矛盾。

(四)优美的美感特点
优美给人的感觉是一种纯粹的欢愉与轻松,是一种明朗和谐、爱恋与快慰,人在对优美对象的审美关照中,审美主体的生理、精神的自由与和谐与审美对象达到一种完满互动、相互自足的境界,审美主体与审美对象相呼应,从而获得恬静、温柔、舒畅的审美快感。

二崇高
崇高是和优美相对立的审美范畴,审美对象在激烈壮阔的矛盾、冲突、对抗、斗争的动态过程中展示高峻的形象、深刻的意义和伟大大精神,审美主体则经历一番激荡震撼的心理波动,最后在自我心灵的升华里获得巨大的审美愉悦。

(一)西方美学史上关于崇高的论述
1. 西方最早讨论到崇高的是毕达哥拉斯。

正式提出崇高这一范畴,并加以较为系统的探讨的,一般认为是传为罗马时代的朗吉努斯的《论崇高》。

朗吉努斯认为,文学作品的崇高风格包括五个方面的内涵:即庄严伟大的思想、慷慨激昂的感情、辞格的藻饰、高雅的措辞和庄严的结构。

而从根本上说,崇高的作品,来自伟大的心灵。

2. 明确使用“崇高”一词,并且把它与优美并立起来,使两者成为美学上两个基本范畴的,是英国的美学家博克。

博克认为,人有两种情欲:自我保存的情欲和社交的情欲。

其中自我保存的情欲起源于恐惧和痛苦。

如果我们与使我们感觉恐惧和痛苦的对象保持一定的距离,使之并不威胁到我们的安全,这时我们的感觉,就不是可怕,而是惊叹和赞赏。

这种感觉就是崇高感。

它实际上来自于恐惧和痛苦的消除,是痛感向快感的转变,是克服了痛感之后所取得的审美快感。

3.康德继承了英国经验主义的崇高观,并从理性的角度对崇高进行了探讨。

他认为崇高不能包含在任何的感性形式里,而只能涉及理性的观念。

康德还把崇高分为数学的崇高和力学的崇高。

数学的崇高主要指体积的庞大,这种体积的大,只能通过目测,从单纯的直观中把握对象的整体。

对象在心灵中唤起的这种无限大的观念,才是崇高。

力学上的崇高,主要指威力而言。

4.黑格尔从他的绝对理念的辩证发展观出发,把崇高看成是绝对精神运动和历史进程的阶段,认为崇高是表现在作为”艺术前的艺术”的古代的象征型艺术中的。

(二)崇高的内涵:
崇高是一种与善高度结合的美,是一种在矛盾对立冲突斗争抗争中趋于和谐统一的动态的庄严的雄浑的美或伟大的美,是一种含寓巨大的社会伦理力量使人震惊、令人鼓舞、给人启发、催人奋进的惊心动魄的美。

•它主要指对象以其粗犷、博大的感性姿态,劲健的物质力量和精神力量,雄伟的气势,给人以心灵的震撼,进而受到强烈的鼓舞和激越,引起人们产生敬仰和赞叹的情怀,从而提升和扩大人的精神境界。

如夸父逐日,虽死犹生,虽败犹荣,雄浑悲壮;
精卫填海,不达目的誓不罢休的精神
(三)崇高的本质特征
1.内容方面:体现在矛盾斗争中。

表现在主体与客体、美与丑的斗争。

比如我们在欣赏波涛时,主体首先要战胜客体,也就是把客体当作欣赏的对象,而不要被它的气势压倒。

2.形式方面:往往不符合形式美的规律。

比如形式美要求和谐,而崇高的事物往往是无限的大,力量的无限强劲等。

3.审美感受:先有痛感,后有快感。

比如面对汹涌的波涛,首先是恐惧,然而当我们意识到他并能伤害到我们时,感到它非常壮观。

(四)崇高的分类
1.自然崇高:以无限大的力量、无比大的形式显示崇高。

体现在量的无限大,力的无限威猛。

泰山是雄伟高大的,但是当我们爬到山顶一览众山小的时候,我们征服它的感觉就是一种美感,是一种愉悦感。

2.社会崇高:主要体现在推进社会历史前进的志士仁人中、英雄人物中。

如历史上农民起义.反抗外族的入侵和压迫岳飞、刘胡兰等
3.艺术崇高:是自然崇高和社会崇高的结合体。

比如电影中惊心动魄的场面,如泰塔尼克号沉默的瞬间等。

(五)崇高的美感特点
崇高的本质特征决定其美感特点。

欣赏崇高时,往往使人惊心动魄,经历由痛感转化为愉悦、由惊叹转化为崇敬的过程。

这个转化过程经常伴随着紧张的理智思考和深情的精神探索。

在大海面前人会觉得渺小,大海对人造成压抑,但人也有超越大海的能力。

比如当我们在大海中自由航行的时候,大海给我们的感觉不再是压抑沉重的,而成为我们的快乐源泉;
(六)崇高与壮美的关系
1.联系:它们都是指一种雄伟壮阔的美,外在的形式以及量上都很大。

2.区别:
(1)壮美与崇高是两种不同的美的形态,即美的两种不同种类。

正如叮咚山泉与惊涛骇浪,是两种不同形态的美一样。

这两种形态的美,各自特征截然不同,给鉴赏者的审美体验也不同。

前者显得玲珑小巧,娇柔透剔,令人舒心惬意,各种审美因素趋向平和统一;后者显得粗砺强劲,雄奇怪涎,令人惊心动魄,各种审美因素趋向冲突对立。

(2)从客体看:崇高的对象往往包含有丑的因素,强调恐怖和神秘,是一种矛盾对立的状态。

而壮美则是一种单纯的雄伟或壮阔,不含有丑的因素,仍然属于和谐美。

如王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”给人一种雄浑壮阔的壮美场景;而
李白的《蜀道难》“蜀道难,难于上青天”所描述的蜀道则给人一种神秘、恐惧的崇高感,人们在自然面前显得非常渺小。

(3)从审美感受看:壮美给人的审美感受是一种单纯昂扬振奋之情,而崇高则常常伴随着恐怖和痛感,或者一种宗教的神秘意味。

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