伤仲永练习题及答案

人教版七年级下册第5课《伤仲永》练习及答案

C.即书诗四句，并自为其名。

D、卒之为众人，则其受于人者不至也。

6．下列朗读停顿不正确的是（）A、借旁近/与之B、金溪民/方仲永C、父/利其然也D、余闻之/也久7、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？8、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。

9、仲永的父亲“不使学”的原因是_____________ ___________,其具体做法是___________________ _____。

10、从最后一段的议论看，作者通过方仲永５岁到２０岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？11.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？我眼中的方父：我最想对他说：12. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。

①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。

你就为自己设计一个简短的导入语吧！我的开场白：②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。

有关勤奋好学的成语：、勤奋好学的人物典故：、【参考答案】１、北宋；王安石；介甫；半山；政治；文学2、⑴曾经⑵聚，团结⑶文采和道理⑷以宾客之礼相待，把……当作宾客3、⑴pān yè yì⑵chèn ⑶mǐn４、⑴指物作诗立就，其文理皆有可观者；令作诗，不能称前时之闻；泯然众人矣⑵“父利其然也……不使学”、“其受于人者不至也”；即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习5、略。

6、D7、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。

8、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。

一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。

9、父利其然也；日扳仲永环谒于邑人。

10、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。

11、是一个贪图小利、目光短浅的人；示例：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的12、参考：①方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”，令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。

《伤仲永》训练试题(含答案)

《伤仲永》训练试题(含答案)5、伤仲永(王安石) 金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

“ 王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？一、注释伤仲永伤：＿＿＿＿＿。

世隶耕隶：＿＿＿＿＿。

仲永生五年生：＿＿＿＿＿。

未尝识书具尝＿＿＿＿＿识：＿＿＿＿＿。

书具：＿＿＿＿＿忽啼求之啼＿＿＿＿＿求：＿＿＿＿＿。

之＿＿＿＿＿父异焉异：＿＿＿＿＿。

焉＿＿＿＿＿借旁近与之：＿＿＿＿＿。

旁近，＿＿＿＿＿。

与：＿＿＿＿＿。

之. ＿＿＿＿＿其诗以养父母、收族为意以＿＿＿＿＿养：＿＿＿＿＿。

收族：＿＿＿＿＿收＿＿＿＿＿意：＿＿＿＿＿传一乡秀才观之一：＿＿＿＿＿自是指物作诗立就是＿＿＿＿＿指：＿＿＿＿＿。

就：＿＿＿＿＿。

其文理皆有可观者文：＿＿＿＿＿。

理：＿＿＿＿＿。

者＿＿＿＿＿邑人奇之奇：＿＿＿＿＿。

稍稍宾客其父稍稍：＿＿＿＿＿。

宾客：＿＿＿＿＿，宾，＿＿＿＿＿。

或以钱币乞之或＿＿＿＿＿以＿＿＿＿＿乞：＿＿＿＿＿。

利其然：＿＿＿＿＿。

利，＿＿＿＿＿。

日扳仲永环谒于邑人日：＿＿＿＿＿。

扳：＿＿＿＿＿。

环：＿＿＿＿＿。

谒：＿＿＿＿＿。

邑人：＿＿＿＿＿从先人还家从：＿＿＿＿＿。

先人：＿＿＿＿＿不能称前时之闻：＿＿＿＿＿复到舅家问焉复：＿＿＿＿＿焉＿＿＿＿＿泯然众人矣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

泯然：＿＿＿＿＿。

众人，＿＿＿＿＿。

王子曰：仲永之通悟，受之天也王子：＿＿＿＿＿通：＿＿＿＿＿悟：＿＿＿＿＿受：＿＿＿＿＿天：＿＿＿＿＿其受之天也，贤于材人远矣贤：＿＿＿＿＿于：＿＿＿＿＿材：＿＿＿＿＿卒之为众人，则其受于人者不至也卒：＿＿＿＿＿于：＿＿＿＿＿不至：＿＿＿＿＿彼其受之天也彼＿＿＿＿＿其：＿＿＿＿＿得为众人而已耶？已：＿＿＿＿＿耶：＿＿＿＿＿二、解释加横线的字 1、之忽啼求之借旁近与之传一乡秀才观之邑人奇之或以钱币乞之仲永之通悟其受之天也卒之为众人不受之人令作诗，不能称前时之闻 2、其其诗以养父母、收族为意其文理皆有可观者稍稍宾客其父父利其然也其受之天也则其受于人者不至也。

《伤仲永》练习题附答案

《伤仲永》练习题1.文学常识：①本文选自《》。

作者是（朝代）。

他字，晚年号，是杰出的家、家、家，是唐宋八大家之一。

②唐宋八大家：指唐朝的，宋朝的。

2.通假字。

日扳仲永环谒于邑人：。

3.古今异义。

①自是．指物作诗立就古义：今义：:②或．以钱币乞之古义：今义：③其文理．．皆有可观者古义：今义：④稍稍．．宾客其父古义：今义：⑤世．隶耕古义：今义：⑥泯然众人．．矣古义：今义：;4. 词类活用。

①稍稍宾客．．其父：。

②父利．其然也：。

③邑人奇．之：。

④父异．焉：。

⑤伤．仲永：。

⑥日．扳仲永环谒于邑人：。

6.语句翻译。

①仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

②其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

③自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

④邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

⑤父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

⑥泯然众人矣。

⑦卒之为众人，则其受于人者不至也。

⑧今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶(7. 理解课文内容，回答下列问题。

（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“”；少年仲永才能大不如前，表现为“”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“”。

（2）仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“”。

这个事例告诉我们。

（这一空用自己的话作答）（3）方仲永的变化经历了哪几个阶段（6）怎样认识“受之天”与“受之人”的关系有关勤奋好学的成语：、勤奋好学的人物典故：、!伤仲永练习题参考答案1.文学常识：①《临川先生文集》北宋（朝代）王安石介甫半山政治家、文学家、思想家。

②、指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

2.通假字。

“扳”通“攀”，牵，引的意思。

3.古今异义。

①、古义：代词，此，这。

今义：判断动词。

②、古义：有的，有的人。

今义：或许，或者。

.③、古义：文采和道理。

今义：表示文章内容或词句方面的条理。

④、古义：渐渐。

今义：略微，表示数量不多或程度不深。

⑤、古义：属于。

今义：奴隶，附属。

《伤仲永》的经典练习题(含答案)

四、通假字。

1、日扳仲永环谒于邑人（"扳"通"攀"，牵，引）2、贤于材人远矣（"材"同"才"，才能）五、一词多义。

自：1.并自为其名（名词，自己）2.自是指物作诗立就（介词，从）闻：1.余闻之也久（动词，听说）2.不能称前时之闻（名词，名声）其：1.其诗以养父母（代词，这）2.稍稍宾客其父（代词，他的）然：1.父利其然也（代词，这样）2.泯然众人矣（形容词词尾……的样子）宾客：1.稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待）2.于是宾客无不变色离席（名词，客人）六、理清文章结构。

（1-2）叙述方仲永由神童到平庸的故事。

⑴从"仲永生五年"到"其文理皆有可观者"详写仲永才智极盛。

⑵从"十二三矣"到"泯然众人矣"略写仲永才智枯竭。

⑶从"父利其然"到"不使学"略写仲永才智衰退的原因。

（3）阐明作者观点，点明原因，议论后天教育的重要性。

这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。

请认真阅读叙事部分后填空。

七、填空题。

1、本文就是通过记叙方仲永由幼年时天资过人到后来变得平庸无奇的故事，阐明了后天的教育和培养对成才的重要性的道理。

这种叙议结合，就事说理的好处是以真实生动的事例说明具有普遍意义的道理，既令人信服，又给人以意味深长的思考。

2、安排材料，详略得当。

课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸的情形。

这样安排材料的作用是使文章内容集中而意旨鲜明。

3、先扬后抑，跌宕多姿。

例如文中写幼年时方仲永天资聪颖、才思敏捷；方仲永其父"利其然""不使学"为下文埋下伏笔是"抑"。

采用这种写法的好处是表明作者对"不使学"，不让人才"受于人"这一错误做法的否定、批判态度，有力地突出了文章的主旨。

伤仲永练习题答案

伤仲永练习题答案1. 伤仲永是一篇描写古代神童仲永的故事，其中“伤”字在文中的含义是什么？A. 伤害B. 悲伤C. 遗憾D. 损伤2. 文章中提到仲永“五岁能诗”，这表明了他的什么特点？A. 聪明B. 勤奋C. 有天赋D. 有毅力3. 仲永的天赋在文章中是如何被描述的？A. 仲永天赋异禀，五岁能诗B. 仲永勤奋学习，五岁能诗C. 仲永虽有天赋，但未得到良好教育D. 仲永虽有天赋，但未能发挥4. 文章中提到仲永“未尝识书具”，这表明了什么？A. 仲永没有读书的机会B. 仲永没有学习的兴趣C. 仲永没有得到适当的教育D. 仲永没有读书的天赋5. 仲永最终的命运如何？这反映了作者什么样的观点？A. 仲永最终成为了一位伟大的诗人B. 仲永最终成为了一位平凡的人C. 仲永最终未能实现他的天赋D. 仲永最终被世人遗忘6. 文章中提到的“伤仲永”的“伤”字，可以理解为对仲永的什么情感？A. 羡慕B. 惋惜C. 敬仰D. 同情7. 文章中仲永的天赋和最终的命运，对现代教育有什么启示？A. 天赋是成功的唯一因素B. 教育是实现天赋的关键C. 天赋和教育同样重要D. 教育比天赋更为重要8. 根据文章内容，仲永的故事告诉我们什么？A. 只有天赋没有教育是不够的B. 只有教育没有天赋是不够的C. 天赋和教育都不重要D. 天赋和教育都很重要9. 文章中仲永的天赋和最终的命运，对现代社会的启示是什么？A. 社会应该重视天赋的培养B. 社会应该重视教育的普及C. 社会应该重视天赋和教育的结合D. 社会应该重视天赋的发掘10. 文章中仲永的故事，对个人成长有什么启示？A. 个人应该重视天赋的发掘B. 个人应该重视教育的接受C. 个人应该重视天赋和教育的结合D. 个人应该重视天赋的培养正确答案：1. C 2. C 3. A 4. C 5. C 6. B 7. B 8. A 9. C 10. C。

《伤仲永》的经典练习题(含答案)

《伤仲永》复习要点14、即书诗四句（写） 15、邑人奇之（对……感到惊奇）16、稍稍宾客其父（把……当作宾客） 17、或以钱币乞之（有的人）18、父利其然也（认为……有利可图） 19、还自扬州（从）20、日扳仲永环谒于邑人（"扳"通"攀"，牵，引） 21、卒之为众人（最后）固众人（本来） 22、复到舅家问焉（复：又。

焉：代指方仲永的情况）23、自是指物作诗立就（自是：从此。

立就：立刻完成。

）四、通假字。

1、日扳仲永环谒于邑人（"扳"通"攀"，牵，引）2、贤于材人远矣（"材"同"才"，才能）五、一词多义。

自：1.并自为其名（名词，自己）2.自是指物作诗立就（介词，从）闻：1.余闻之也久（动词，听说）2.不能称前时之闻（名词，名声）其：1.其诗以养父母（代词，这）2.稍稍宾客其父（代词，他的）然：1.父利其然也（代词，这样）2.泯然众人矣（形容词词尾……的样子）宾客：1.稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待）2.于是宾客无不变色离席（名词，客人）六、理清文章结构。

（1-2）叙述方仲永由神童到平庸的故事。

⑴从"仲永生五年"到"其文理皆有可观者"详写仲永才智极盛。

⑵从"十二三矣"到"泯然众人矣"略写仲永才智枯竭。

⑶从"父利其然"到"不使学"略写仲永才智衰退的原因。

（3）阐明作者观点，点明原因，议论后天教育的重要性。

这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。

请认真阅读叙事部分后填空。

A未尝识书具，忽啼求之。

B即书诗四句，并自为其名。

C指物作诗立就，其文理皆有可观者。

5、父亲"不使学"的原因的句子是：邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。

《伤仲永》练习题及答案

《伤仲永》练习题一、解释加点的词伤．仲永（伤：）世隶．耕（隶：）未尝．识书具（尝：）父异．焉（异：）即书．诗四句（书：）自为．其名（为：）其诗以养父母、收．族为意（收：）自是．．指物作诗立．就，其文理．．皆有可观者。

（自是：．．．）（立就：．．．）（文理．．：）邑人奇．之，稍稍宾客．．其父，或以钱币乞．之。

（奇．：）（稍稍．．：）（宾客．．：）（乞．：）父利．其然也，日扳．仲永环谒．．于邑人，不使学。

（利．：）（扳．：）（环．谒．：）不能称．前时之闻。

（称．：）泯然众人矣（泯然．．：）贤于．．材人远矣。

（贤．：）（于．：）则其受于．人者不至也。

（于．：）二．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

邑．人（）环谒．（）不能称．（）日扳（．．）世隶．耕（） m ǐn 然（）或以钱币q ǐ之（）三．辨别以下加粗字的含义。

⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧ 1）受之天也（⑥彼）贤也（⑤如此）受之天也（④）然也（③父利）文理皆有可观者（②）（……诗以养父母①）（其其其其其其⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧2）天也（⑥受）闻（⑤不能称前时）也久（④余闻）（③以钱币乞）（②借一乡秀才观）（借旁近与）（①忽啼求）（之之之之之之之⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧ 3）者不至也（④则其受于）材人远矣（③贤）舅家见之（②）邑人（①环谒）（于于于于四．翻译下列句子，1．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

3. 令作诗，不能称前时之闻。

4. 其受之天也，贤于材人远矣。

5. 卒之为众人，则其受．于人者不至也。

6. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

7. 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

8. 今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？。

五．下列句中停顿有误的一项是（） A ．借旁近／与之，即／书诗四句…… B ．其诗以养父母、收族／为意C ．父/利其然也D ．余闻之也／久六．本文选自《________》，作者________，________代政治家、文学家。

伤仲永练习题及答案

伤仲永练习题及答案一、选择题1.伤仲永的故事发生在哪个朝代？A. 春秋时期B. 战国时期C. 唐朝D. 宋朝答案：B. 战国时期2.伤仲永的父亲是谁？A. 田齐B. 王媯C. 郑国公D. 顾恺之答案：C. 郑国公3.伤仲永因何事而被判死刑？A. 与人争斗而致人死亡B. 犯下盗窃罪C. 挑衅国君D. 被人陷害诬告答案：A. 与人争斗而致人死亡4.伤仲永收到一位女子的感谢信，信中女子自称是谁的女儿？A. 郑国公B. 顾恺之C. 王媯D. 田齐答案：D. 田齐5.伤仲永最终被赦免，原因是什么？A. 国君对他的忠诚感动了国君B. 他跟国君有亲戚关系C. 女子请求国君放过他D. 他的父亲求情赦免了他答案：C. 女子请求国君放过他二、填空题1.伤仲永出生地为_________。

答案：郑国2.伤仲永与谁发生争斗？答案：王媯3.伤仲永对被害人的父母感到__________。

答案：歉意4.伤仲永被判处哪种死刑？答案：凌迟5.伤仲永被赦免的条件是什么？答案：女子请求国君放过他三、简答题1.简述伤仲永与王媯的争斗经过及结果。

答案：伤仲永与王媯发生了一次激烈的争斗。

在一次比武中，伤仲永不小心伤到了王媯，导致王媯受伤甚重，最终不治身亡。

这起事件引起了轩然大波，伤仲永也因此被判处死刑。

2.伤仲永为什么最终被赦免？答案：伤仲永最终被赦免是因为一位女子给国君写信请求放过伤仲永。

女子自称是被伤仲永救过的人，感激之情使她不顾一切地请求国君宽恕伤仲永。

国君被女子的诚恳和感激所打动，最终决定赦免伤仲永。

四、解答题1.伤仲永的故事给你的启示是什么？答案：伤仲永的故事告诉我们一个人的行为会对他人产生深远的影响。

我们应该明智地处理自己的情绪和与他人的关系，避免采取激烈的行动导致不可挽回的后果。

同时，这个故事也提醒我们珍惜亲情和友情，对待他人要有宽容和谅解的态度。

2.你认为伤仲永应该被赦免吗？请说明理由。

答案：个人观点。

这个问题涉及到对伤害他人的行为的评判，以及刑罚与赦免的平衡问题。

《伤仲永》训练试题(含答案)

《伤仲永》训练试题(含答案)5、伤仲永(王安石) 金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

“ 王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？一、注释伤仲永伤：＿＿＿＿＿。

世隶耕隶：＿＿＿＿＿。

仲永生五年生：＿＿＿＿＿。

未尝识书具尝＿＿＿＿＿识：＿＿＿＿＿。

书具：＿＿＿＿＿忽啼求之啼＿＿＿＿＿求：＿＿＿＿＿。

之＿＿＿＿＿父异焉异：＿＿＿＿＿。

焉＿＿＿＿＿借旁近与之：＿＿＿＿＿。

旁近，＿＿＿＿＿。

与：＿＿＿＿＿。

之. ＿＿＿＿＿其诗以养父母、收族为意以＿＿＿＿＿养：＿＿＿＿＿。

收族：＿＿＿＿＿收＿＿＿＿＿意：＿＿＿＿＿传一乡秀才观之一：＿＿＿＿＿自是指物作诗立就是＿＿＿＿＿指：＿＿＿＿＿。

就：＿＿＿＿＿。

其文理皆有可观者文：＿＿＿＿＿。

理：＿＿＿＿＿。

者＿＿＿＿＿邑人奇之奇：＿＿＿＿＿。

稍稍宾客其父稍稍：＿＿＿＿＿。

宾客：＿＿＿＿＿，宾，＿＿＿＿＿。

或以钱币乞之或＿＿＿＿＿以＿＿＿＿＿乞：＿＿＿＿＿。

利其然：＿＿＿＿＿。

利，＿＿＿＿＿。

日扳仲永环谒于邑人日：＿＿＿＿＿。

扳：＿＿＿＿＿。

环：＿＿＿＿＿。

谒：＿＿＿＿＿。

邑人：＿＿＿＿＿从先人还家从：＿＿＿＿＿。

先人：＿＿＿＿＿不能称前时之闻：＿＿＿＿＿复到舅家问焉复：＿＿＿＿＿焉＿＿＿＿＿泯然众人矣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

泯然：＿＿＿＿＿。

众人，＿＿＿＿＿。

王子曰：仲永之通悟，受之天也王子：＿＿＿＿＿通：＿＿＿＿＿悟：＿＿＿＿＿受：＿＿＿＿＿天：＿＿＿＿＿其受之天也，贤于材人远矣贤：＿＿＿＿＿于：＿＿＿＿＿材：＿＿＿＿＿卒之为众人，则其受于人者不至也卒：＿＿＿＿＿于：＿＿＿＿＿不至：＿＿＿＿＿彼其受之天也彼＿＿＿＿＿其：＿＿＿＿＿得为众人而已耶？已：＿＿＿＿＿耶：＿＿＿＿＿二、解释加横线的字 1、之忽啼求之借旁近与之传一乡秀才观之邑人奇之或以钱币乞之仲永之通悟其受之天也卒之为众人不受之人令作诗，不能称前时之闻 2、其其诗以养父母、收族为意其文理皆有可观者稍稍宾客其父父利其然也其受之天也则其受于人者不至也。

《伤仲永》的经典练习题(含答案).doc

三、重点实词。
世隶耕（）
称前时之闻（）
仲永之通悟（）
其诗以养父母、收族为意（）彼其受之天也（他）
泯然众人矣（）贤于材人（）环谒于邑人
（）
复到舅家问焉（
人（）
自是指物作诗立就（
通假字。
日扳仲永环谒于邑人（”扳嗨“攀”，牵，弓I）贤于材人远矣（”材”同”才”,才能）
五、各种词类活用（一般了解即可）
作的诗已经””；二十岁就”
4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是:
5、父亲”不使学”的原因的句子是：
7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是：不使学
8、在作者看来，方仲永”卒之为众人”的原因是：其受于人者不至也。
9、点明方仲永天赋消失的一句话是：泯然众人矣。
10.在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是:
二、阅读测试题
阅读下面文字，回答后面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
1.解释下列字词。
（1）邑人：
⑵利其然：
（3）扳：
⑷环谒：
2、解释下列字词并给画线字注音：
（1）称（）
⑵泯然（）
3、下列句子翻译正确的一句是（）。
稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。
B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
或以钱币乞之”；其二，从其父的角度来看「日扳仲永环谒于邑人，不使学“；其三，从方仲永本人来看「其受于人者不至也”。（引号内填原文）

伤仲永习题含答案

《伤仲永》测试题（满分80分）一、基础知识题1、解释下列句子中指定的词。

（1小题2分共16分）⑴未尝识书具⑵其诗以养父母、收族为意尝：__________________________ 收族：__________________________⑵其文理皆有可观者⑷从先人还家文理：_______________________ 先人：________________________（5）其受之天也，贤于材人远矣。

（6）卒之为众人，则其受于人者不至也。

于：_______________________ 于：_______________________（7）邑人奇之奇：______________ （8）或以钱币乞之或：____________2、给下列句子中画线的字注音。

（1小空2分共8分）⑴日扳（）仲永环谒（）于邑人⑵不能称（）前时之闻⑶泯（）然众人矣3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。

（1小空2分共10分）⑴即书诗四句，并自为其名⑵其诗以养父母、收族为意其：________________________ 其：________________________⑶其文理皆有可观者⑷稍稍宾客其父其：______________________ 其：________________________⑸父利其然也其：________________________4按原文填空。

（1小空2分共10分）⑴幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。

这个事例告诉我们_______________ _________。

伤仲永练习题及答案

引
3、一词多义
• 自：并自为其名（名词，自己） • 自是指物作诗立就（介词，从）） • 闻：余闻之也久（）动词，听说 • 不能称前时之闻（名词，名声） •
4、古今异义
（1）（或）以钱币乞之
古义：有的人今义：或许，或者。
2.其（文理）皆有可观者
古义：文采或道理。今义：表示文章，内容或语句方面的条理
3、下列句中停顿有误的一项是（ B ） A．借旁近／与之，即／书诗四句 B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也 D．余闻之也／久
七.简答
• 1．文章第一段前两句话中交代了方仲永的四个方面的情况，请各用两个字概括？ • ① 籍贯金溪 ②姓名方仲永
• ③身世
民
④家世
世隶耕
2．方仲永变为常人的原因有很多，其一，稍稍宾客其父, 从乡邻的“ 或以钱币乞之 ”；其二，从日扳仲永环谒于
• 2、对“世隶耕”理解不正确的一项是 ) D( • A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。 • B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 • C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 • D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将 “泯然众人”的可悲结局。 • E.“世隶耕”：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
8．“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。”这句话表明了什么观点？
• 表明先天条件对一个人来说是很重要的。
9．从最后一段分析，人要成才，是先天的天资重要还是后天的教育重要？
后者更重要，后天教育对一个人是否成才是至关重要的。
10、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？

语文版七年级上册语文《伤仲永》同步练习及答案

语文版七年级上册语文《伤仲永》同步练习及答案内容预览:《伤仲永》第一部分: 基础知识1.《伤仲永》中文题包含的感情是（）A.痛心忱惜Ｂ、哀怜惋惜Ｃ、哀怜痛心Ｄ、痛苦惋惜2、方仲永为什么“泯然众人矣”？（）Ａ、十二三岁Ｂ、或以钱币乞之Ｃ、父利其然也Ｄ、日扳仲永环谒于邑人, 不使学3.解释下列各句中的词语:⑴日扳仲永环谒于众人（日: ）⑵忽啼求之（啼: ）⑶父异焉（异: ）⑷父利其然也（利: ）⑸稍稍客宾其父（宾客: ）⑹从先人还家（先人: ）⑺或以钱币乞之（或: ）4.解释下列多义词:⑴自: 并自为其名（）自是指物作诗立就（）⑵书: 即书诗四句（）未尝识书具（）⑶然: 父利其然也（）泯然众人矣（）⑷去: 一狼径去（）西蜀之去南海（）⑸之: 人之为学有难易乎（）吾欲之南海（）其邻人之父亦云（）忽啼求之（）5.指出下列句中有通假字的一项（）Ａ、王子曰：仲永之通悟, 受之天也Ｂ、日扳仲永环谒于邑人Ｃ、泯然众人矣Ｄ、余闻之也久6.翻译下列句子:⑴邑人奇之, 稍稍宾客其父。

⑵今夫不受之天, 固众人, 又不受之人, 得为众人而已耶？7、对文章有关内容理解错误的是（）Ａ、方仲永从五岁起表现了超凡的才华, 但到十二三岁却并不突出了, 到二十岁左右时才能衰竭, 与普通人没有差别了。

Ｂ、方仲永刚开始做诗时, 不仅才思敏捷, 反应极快, 而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。

Ｃ、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的, 从“稍稍宾客其父, 或以钱币乞之”两句可以看出。

Ｄ、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人, 其最根本的原因是“不使学”, 也就是“受于人者不至也”。

8、《伤仲永》的作者是时的王安石, 他是杰出的家、家, 是之一。

9、第一段“余闻之也久”在文章中的作用是。

10、点明方仲永结局的一句是。

11.第二段中点明方仲永成人“众人”原因的一句是。

12.在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是什么？13、在学业上, 不管天生聪明与否, 应该采取的正确态度是（用原文回答）。

《伤仲永》的经典练习题(含答案)-14页精选文档

《伤仲永》的经典练习题一、基础知识题1、解释下列句子中指定的词。

⑴未尝识书具尝：__________________________⑵其诗以养父母、收族为意族：__________________________⑶其文理皆有可观者文理：________________________⑷从先人还家先人：________________________2、给下列句子中画线的字注音。

⑴日扳（）仲永环谒（）于邑人⑵不能称（）前时之闻⑶泯（）然众人矣3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。

⑴即书诗四句，并自为其名其：________________________⑵其诗以养父母、收族为意其：________________________⑶其文理皆有可观者其：________________________⑷稍稍宾客其父其：________________________⑸父利其然也第 1 页其：________________________4、按原文填空。

⑴幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。

⑵仲永之所以会发生如此大的变化，是因“________________________”。

这个事例告诉我们________________________。

（这一空用自己的话作答）二、阅读测试题阅读下面文字，回答后面问题。

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

《伤仲永》的经典练习题(含答案)

《伤仲永》的经典练习题一、基础知识题 1、解释下列句子中指定的词。

⑴未尝识书具尝：__________________________⑵其诗以养父母、收族为意族：__________________________⑶其文理皆有可观者文理：________________________⑷从先人还家先人：________________________2、给下列句子中画线的字注音。

⑴日扳（）仲永环谒（）于邑人⑵不能称（）前时之闻⑶泯（）然众人矣3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。

⑴即书诗四句，并自为其名其：________________________⑵其诗以养父母、收族为意其：________________________⑶其文理皆有可观者其：________________________⑷稍稍宾客其父其：________________________⑸父利其然也其：________________________4、按原文填空。

⑴幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。

⑵仲永之所以会发生如此大的变化，是因“________________________”。

这个事例告诉我们________________________。

（这一空用自己的话作答）二、阅读测试题阅读下面文字，回答后面问题。

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

伤仲永练习及答案答案

伤仲永一、根据课下注解填空世隶．耕（属于）未尝．识书具（曾经）父异．焉（对此（感到）诧异）旁近（附近）收．族（聚、团结）自是．．（同县的人）奇．之（对……感．．（从此）指物作诗立就．．（立刻完成）文理（文采和道理）邑人到惊奇）稍稍．．其父（把……当作宾客，以宾客之礼相待）或．（有的（人））以钱币乞．之．．（渐渐）宾客（求取）父利．其然（认为……有利可图）日扳．（通“攀”，牵，引）仲永环谒．．于邑人（四处拜访）先人（这里指王安石死去的父亲）称．前时之闻（相当）泯然（消失）众人（常人）通悟（通达聪慧）受．之天（承受）耶（吗）卒之．．为众人（最终）贤（胜过，超过）于（比）材人（有才能的人）受于人．．．．．（后天所受的教育）者不至（没有达到（要求））二、把下列句子翻译成现代汉语（1）父异焉，借旁近与之。

父亲对此感到诧异，就从邻居家借来给他。

（2）其诗以养父母、收族为意。

这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。

（3）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此以后，人们指定物品让他作诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

（4）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

同县的人对此感到惊异，见见请他父亲去做客，有的人用钱来求仲永题诗。

（5）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

（6）不能称前时之闻。

（其诗）已不能与先前的名声相称。

（7）其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

他的天资比一般有才能的人高出许多，最终成为一个普通人，是因为他后天的学习没有达到。

（8）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？那么现在那些天资不很聪明，本来很普通的人，又不接受后天良好教育，尚且成为一个平凡的人都不能够吧？三、研读赏析：1、开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？表明他家庭出身以及他绝无受诗礼的熏陶的可能，为下文“不使学”做铺垫。

《伤仲永》练习题及参考答案.doc

《伤仲永》练习题及参考答案- 现代文阅读及答案-一、据课文回答下列问题1．按要求用课文原句填空。

（1）方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是________________。

（2）“父利其然”中“其”指______________________ ____。

（3）文中最能体现方仲永非凡天资的句子是____________________。

2．给下列加粗字注音并释义（1）日扳仲永环谒于邑人（）_______ （2）日扳仲永环谒于邑人（）______（3）不能称前时之闻（）_______ （4）泯然众人矣（）______3．解释下面每组加粗词的意思。

（1）A．父利其然也（）B．泯然众人矣（）（2）A．自是指物作诗立就（）B．自为其名（）（3）A．余闻之也久（）B．不能称前时之闻（）4．作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？如果不是，你认为作者写作此文的真正目的是什么？二、阅读理解再读课文，完成5～7题。

5．文章叙事采用了什么样的写法？这样写有何好处？6．翻译下面的句子。

（1）其诗以养父母、收族为意。

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

7．本文语言十分简洁，试举例说明。

参考答案：1．（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2）稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（3）未尝识书具，忽啼求之；借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

2．（1）pān 同“攀”，牵，引。

（2）yè，拜访（3）chèn 相当（4）mǐn 尽，消失3．（1）A．代词，“这样”。

这里代“以钱币乞之”的做法。

B．形容词词尾，“……的样子”（2）A．从B．自己（3）A．听说B．传闻4．不仅仅是。

作者主要借方仲永的惨痛教训，阐明天资与后天学习的关系，从而告诫人们一定要重视并加强后天的学习。

5．运用先扬后抑的写法。

先写仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，既令人对他的不幸结局感到警醒、惋惜，又表现了对“不使学”的错误做法的否定、批判的态度，有力地突出了文章的主旨。

伤仲永练习题及参考答案

伤仲永练习题及参考答案伤仲永练习题及参考答案一、填空题。

1.《伤仲永》选自，是因惋惜方仲永而写的一篇短文。

“伤”，这里有和的意思。

文章阐明了一个发人深思的道理：，才能不断进步；则必然才智枯竭，最终成为一个平庸的人。

2.从体裁来看，《伤仲永》属于。

文章明显分为两大部分：第一部分，第二部分，提出作者的见解。

二、语段阅读。

①金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②余闻之也久明道中从先人还家于舅家见十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣1.用“／”为第二段断句。

2.解释下列句中加点的词。

①世隶耕②自为其名③其文理皆有可观者④泯然众人矣⑤不能称前时之闻⑥传一乡秀才观之3.写出文中的一个通假字。

通4.翻译下面句子。

A.邑人奇之，稍稍宾客其父。

B.父利其然也。

5.文中有三个字点出了仲永才能衰退的原因。

这三个字是：6.文中哪一句话写出了仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态?7.课文中的哪些话介绍了方仲永才能发展的三个阶段?8.对本文的写作特点理解正确的一项是( )A.夹叙夹议、先扬后抑、对比的手法B.寓事于理、先抑后扬、对比的手法C.就事说理、先扬后抑、对比的手法9.下面对文章的理解，不正确的一项是( )A.本文以方仲永的事例说明人的天资与后天成才的关系。

B.本文以方仲永的事例说明了后天的学习和教育是天才成长的必要条件。

C.本文以方仲永的事例说明了家庭环境的好坏，是决定一个人能否成才的关键。

D.本文针砭了当时不重视人才培养的社会弊病。

E.本文强调了知识、才能不是一成不变的，天才只有勤奋努力，才能大有作为。

【能力素质提高】一、阅读下面短文，回答问题。

难忘的一课那天的风雪真暴，外面好像有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

伤仲永练习题及答案

伤仲永练习题及答案伤仲永练习题及答案一1、给以下加点字注音邑人__ _扳___ 环谒___ 泯然___2、说明加点的词⑴世隶耕〔〕⑵未尝识书具〔〕⑶借旁近与之〔〕⑷自是指物作诗立就〔〕⑸稍稍来宾其父〔〕⑹余闻之也久〔〕⑺从先人在家〔〕⑻受之天也〔〕⑼卒之为众人〔〕⑽今夫不受之天〔〕⑾泯然众人矣〔〕⑿日扳仲永环谒于邑人〔〕〔〕⒀称前世之闻〔〕⒁父异焉〔〕3、说明以下多义词。

父利其然也〔〕贤于材人远也〔〕A、然B、于，于舅家见之〔〕泯然众人矣〔〕环谒于邑人〔〕4、翻译以下句子A、其诗以养父母、收族为意。

译：。

B、父利其然也。

译：。

C、即书诗四句，并自为其名。

译：。

D、邑人奇之。

译：。

E、仲永之通悟，受之天也。

译：。

F：卒之为众人，那么其受于人者不至也。

译：。

5、填空《伤仲永》的是 _代的王安五。

他字_，号_，是杰出的_家、_家，是唐宋八大家之一。

6、以下朗读停顿不正确的选项是〔〕A、借旁近/与之B、金溪民/方仲永C、父/利其然也D、余闻之/也久7、课内语段阅读金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

⑴找出文段中的通假字，并注音释义。

⑵说明词语。

①传一乡秀才观之______ ②指物作诗立就______③其文理皆有可观者______ ④或以钱币乞之______⑶翻译以下句子①其诗以养父母、收族为意②邑人奇之，稍稍来宾其父⑷方仲永具有怎样非凡的才能？〔用原文回答〕⑸是什么缘由造成方仲永最末“泯然众人矣”？⑹开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？⑺仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

⑻仲永的父亲“不使学”的缘由是什么？其详细做法怎样？⑼联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？参考答案基础巩固2、⑴属于⑵曾经⑶给⑷完成⑸名词用作动词，意思以来宾之礼相待⑹语气助词，表停顿⑺跟随⑻承受⑼最末⑽语气词，放在句首，表示将发谈论⑾完全⑿牵、引；拜见⒀相当⒁对……感到惊诧3、A、这……的样子 B、比、在、到4、略5、北宋；介甫；半山；政治；文学6、D7、⑴“扳”通“攀”，pān，牵，引⑵①观看，欣赏。

伤仲永练习题答案

伤仲永练习题答案一、填空题1. 《伤仲永》是唐代诗人白居易的一首______诗。

2. 诗中“仲永”指的是______，他因______而闻名。

3. 诗中提到“仲永”的才华，用“______”来形容。

4. 白居易在诗中表达了对仲永的同情和______之情。

二、选择题1. 《伤仲永》的体裁是什么？A. 五言古诗B. 七言绝句C. 五言律诗D. 七言律诗2. 仲永的才华主要表现在哪个方面？A. 诗歌B. 书法C. 绘画D. 音乐3. 诗中“伤仲永”的“伤”字，表达了作者怎样的情感？A. 惋惜B. 愤怒C. 喜悦D. 悲伤三、判断题1. 《伤仲永》是一首赞美仲永才华的诗。

（）2. 仲永的才华主要体现在书法上。

（）3. 诗中表达了作者对仲永命运的无奈和同情。

（）四、简答题1. 请简述《伤仲永》的主要内容。

2. 请分析白居易在《伤仲永》中所表达的情感。

五、论述题1. 请结合《伤仲永》的内容，谈谈你对“才华”与“命运”关系的理解。

六、翻译题将《伤仲永》中的以下诗句翻译成英文：“仲永才高世所稀，一朝失足成千古。

”七、阅读理解题阅读以下《伤仲永》的诗句，回答问题：“仲永才高世所稀，一朝失足成千古。

”“可怜天下父母心，不识英才空自悲。

”1. 诗句中的“一朝失足”指的是什么？2. “可怜天下父母心”表达了作者怎样的情感？八、创新题1. 如果你是仲永，你会如何面对自己的才华和命运？2. 请以《伤仲永》为背景，创作一首现代诗，表达你对才华与命运的看法。

九、综合分析题1. 分析《伤仲永》中仲永的才华与命运的关系，并结合现实生活，谈谈你的看法。

2. 从《伤仲永》中，你认为白居易对人才的培养和使用有哪些启示？十、写作题以《伤仲永》为灵感，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，要求观点明确，论据充分，论证合理。

请注意，以上练习题答案仅供参考，具体答案应根据《伤仲永》的原文内容和个人理解来确定。