《文明礼仪伴我行》_精品课件_2 (1)
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文明礼仪伴我行课件
“文明”
第四篇章
做“文明”
遇到 下列情况 时,我们 应该怎么 做?
当发现地上有垃圾时 我会......
在餐厅、影院、医院、 图书馆等公众场合 我会......
有事需要进老师办公室时 我会......
感冒咳嗽时 我会......
上下楼梯时 我会......
在车站、旅游景点等 需要买票的地方 我会......
课桌是我们学习的好伙伴 我不会在上面......
我们庄严宣誓 从我做起 从现在做起 从小事做起 讲文明懂礼仪 诚实守信 遵纪守法 孝敬父母 尊敬师长 团结友爱 言语文明 讲究卫生 爱护公物 坚决向不文明言行告别 做一名优秀的八二一学生 做一名合格的中国公民
二(2)中队主题队会
出旗
唱队歌
第一篇章
说“文明”
公交车上
已经坐满了人, 这时上来一位 老奶奶,你站 起身来并说出 了那神密的语 言,老奶奶高 兴地对你说 “谢谢”。请问 你当时说了什 么?
唱 响 新 童 谣
第二篇章
讲“文明”
傲慢的小老鼠
孔融让梨
不 讲 文 明 礼 貌 的 孔 雀
退旗
二(2)中队主题队会
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
不乱丢垃圾,尊重他人权益,体现出良好的社会公德心。
03
与家人和朋友共同践行文明礼仪
将所学的文明礼仪知识运用到家庭生活中,与家人和朋友共同营造一个
和谐、温馨、有礼的家庭氛围。
05
CHAPTER
总结与展望
文明礼仪对于个人、社会、国家的重要性
文明礼仪对于个人
良好的文明礼仪能够展现个人的 修养和素质,提升个人形象,同 时也有助于建立良好的人际关系,
尊重他人
在交流中尊重对方的意见和观 点,不轻易打断别人说话。
谦虚有礼
保持谦虚态度,不炫耀、不自 大,对他人的帮助要表示感谢
。
热情友好
对待他人要热情友好,展现出 善意和关心。
尊重他人的权益
隐私权
权益保护
公平公正
尊重多样性
尊重他人的隐私,不随 意打听、传播他人的私
人信息。
了解并遵守法律法规, 不侵犯他人的合法权益。
促进个人发展。
文明礼仪对于社会
文明礼仪是社会进步的标志,一 个文明的社会能够提高人们的生 活质量和社会稳定性,增强社会
的凝聚力和向心力。
文明礼仪对于国家
文明礼仪是国家形象的重要体现, 一个国家的国民文明程度越高, 越能得到国际社会的尊重和认可, 同时也有助于提升国家的软实力
和国际竞争力。
我们应当如何继续践行文明礼仪
食堂礼仪
总结词
排队取餐,节约粮食,保持卫生
详细描述
进入食堂应排队取餐,不插队、不拥挤;用餐时应保持安静,不大声喧哗;节约 粮食,不浪费食物;保持餐桌卫生,餐后应清理餐盘。
宿舍礼仪
总结词
尊重室友,保持卫生,遵守规定
详细描述
与室友和睦相处,互相尊重个人生活习惯;保持宿舍卫生整洁,不乱扔垃圾、不乱挂衣物;按时作息,不大声喧 哗;遵守宿舍管理规定,不私拉乱接电线。
文明礼仪伴我行主题班会ppt
一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。
学 校 礼 仪
课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学,都要定期举行升国旗的仪式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静,切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。
文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
文明礼仪常识
什么是礼仪?
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。
三、仪态举止 1、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。 4、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
《文明礼仪伴我行》PPT课件
靠边儿或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方;行
人互相礼让,青年人主动给长者让路,健康人主动给残疾人让路。
向别人打听道路,先用礼貌语精言选打课件招呼。
6
(3)待客与作客礼仪 家中来客人,要事先有所准备,把房间收拾整洁。中小学生也要 学会以主人身份招待客人。迎接客人进屋,帮助客人放衣物,请 客人在合适的位置落座。问客人喝什么饮料,主动送上。要双手 呈、接物品。要主动、大方地与客人交谈。客人要走时应礼貌挽 留
从谈吐方面说,要求态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体, 不能沉默无言,也不能自己喋喋不休,要认真倾听对方讲话
从着装万面说,要求干净、整洁、合体,忌讳皱皱巴巴。
(2)公共场所礼仪
公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方
面。走路除了注意体态、姿势之外,要遵守交通规则,遇到熟人
要打招呼,互致问候,不能视而不见;如见到熟人需要交谈,应
其实,这些礼仪活动和行为中所体现的"礼",是遵守和维扩某种
社会规范和道德规范的活动与行为,都应该归结为某种行为准则、
社会规范和道德规范。
因此,"礼"的定义是:特定民族、人群或国家基于客观历史传统
而形成的,以确立、维护社会等级秩序为核心内容的价值观念、
道德规范以及与之相适应的典章制度、行为方式。
“仪”的概念与礼仪有关的含义主要有以下几点:①容貌、仪表;
随着人类的发展,反映人类进步状态的文明也一同发展,并显现出
不同的发展阶段和水平。但不论在哪一区域和哪一阶段,构成文明
有机系统的基本要素都是不可少的,现代人要懂礼仪、讲文明。
1.讲文明
在人类和人类文明史上,不论什么时间也不论什么地域,构成文明
文明礼仪伴我行(学校用)【精品ppt】
二、文明篇
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中华优秀文明传统
社会道义感、使命感、责任感; 民族气节、爱国主义精神; 厚德载物、自强不息、 艰苦奋斗、尊师重教等。
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文明 中学生
心理文明 • 心理健康
• 健全自我人格
行为文明 语言文明 网络文明
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•遵守公民道德规范 •遵守市民规范 • 遵守中学生规范
菜端到了爸爸跟前,爸爸说:“这是专门为你做的”。
小华说:“您是长辈,该您先吃 ”,爸爸高兴地笑
了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨,小华说:“妈妈,
老师说,素菜中含有丰富的维生素,吃了有利于健康,
而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了,对爸爸说:
“咱家的小华懂的真是越来越多了。”
下午放学,小华在做作业, 这时,电话铃响了, 小华拿起话筒说:“您好,请问您找谁 ?”原来又 是中午来过的那位叔叔来电话找爸爸,小华说: “我爸爸今晚7点钟回来,到时您再和爸爸联系吧 !”
四、真诚原则。 应用礼仪,必须诚心诚意,待人以诚。这
样去做,待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运
用礼仪时逢场作戏,言行不一,口是心非,投机取巧,做假
骗人。
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五千年文明的礼仪之帮
讲中华礼仪故事
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张良拜师 廉蔺交欢 孔融让梨 黄香温席 程门立雪
一个人,不管你愿意不愿意,你必然要跟别 人打交道,和别人交往,既然要跟别人交往, 你就要有交往的艺术,所以学习礼仪有助于 交往。
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礼仪的原则是什么?
一、敬人原则。 尊敬他人,是人际交往获得成功的重要保
证,也是礼仪的核心。敬人的原则,就是要求在运用礼仪时, 务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位,切勿伤害对方的 自尊心。
2024版年度《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
3
文明礼仪定义与重要性
文明礼仪是指在社会交往中,以礼貌、尊重、谦逊、友善为基础的行为规范和交往 方式。
文明礼仪是个人素质和社会文明程度的重要体现,对于促进社会和谐、增进人际交 往、提高个人修养具有重要意义。
2024/2/2
在校园中,文明礼仪更是学生综合素质的重要组成部分,对于营造良好的学习氛围、 塑造良好的个人形象具有重要作用。
行为习惯和价值观念,真正做到言行一致。
25
制定改进计划,共同提升
加强日常礼仪规范的实践
鼓励同学们在日常生活中积极运用所学的礼仪知识,注重言行举止的文明得体,形成良
好的行为习惯。
开展丰富多彩的礼仪活动
通过组织礼仪比赛、模拟社交场合等形式多样的活动,让同学们在实践中加深对礼仪规 范的理解和掌握。
2024/2/2
01
包括暴力、色情、虚假广告等,维护网络环境的清洁和健康。
尊重他人隐私和权益
02
不侵犯他人隐私,不进行网络欺凌和人身攻击。
文明用语,礼貌交流
03
使用文明、礼貌的语言,尊重不同观点和意见,营造和谐的网
络氛围。
20
防范网络诈骗和保护个人隐私
1 2
提高警惕,识别网络诈骗 不轻信陌生人的信息,不随意泄露个人重要信息。
师生交往礼仪与沟通技巧
01
02
03
04
见到老师主动问好,离校时与 老师道别。
进老师办公室前先敲门,经允 许后再进入。
与老师交谈时,语气要恭敬, 表达要清晰。
尊重老师的劳动成果,认真完 成老师布置的任务。
2024/2/2
9
同学间相处原则及互助精神
同学之间要互相尊重,不给他人起绰 号,不嘲笑或讽刺他人。
文明礼仪伴我行PPT课件
• 启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的 动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
一个人的行为就好像照镜子,反映他的知识文化修养和思想道德水平。
校园不文明行为
文明,让你举止文雅;让你受到 尊重;为你赢得掌声。但是,在我们 的校园中仍然存在个别不文明的行为, 你能为他们指出来吗?
教室和校园一角
这样的脚印并不好看
文明礼仪伴我行
名人名言:
法国作家大仲马说过:“有些 人学习了一生,并且学会了一切, 但没有学会怎样才是有礼貌。”
一、礼仪——不是表面,是细节
礼仪是无时不在,无处不有的。
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋 发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱 了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事” 并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了 饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板 说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的 衣服不可。
无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不 行?”
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒 一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有 德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐, 狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴 里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定 餐的无赖之徒,我岂能饶你!”
◆ 不留长发,不剃光头,不染发、 烫发,不理碎发,不留怪发型,不 蓄胡须.
◆ 养成良好卫生习惯,经常洗澡、 洗头,注意个人卫生。
※ 中学生着装礼仪
中学生着装规范
穿戴整洁、朴素大方,衣着整洁 、得体、协调,不得穿奇装异服, 不穿不符合中学生身份的时装,不 盲目追求名贵服饰。提倡穿校服, 不在校服上乱涂乱画。女生不得穿 露背装、露脐上装、超短裤、超短 裙,不穿过分暴露的衣服。衣着要 展现青春活力,展示健康向上的生 活态度和正确的审美观。
一个人的行为就好像照镜子,反映他的知识文化修养和思想道德水平。
校园不文明行为
文明,让你举止文雅;让你受到 尊重;为你赢得掌声。但是,在我们 的校园中仍然存在个别不文明的行为, 你能为他们指出来吗?
教室和校园一角
这样的脚印并不好看
文明礼仪伴我行
名人名言:
法国作家大仲马说过:“有些 人学习了一生,并且学会了一切, 但没有学会怎样才是有礼貌。”
一、礼仪——不是表面,是细节
礼仪是无时不在,无处不有的。
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋 发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱 了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事” 并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了 饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板 说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的 衣服不可。
无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不 行?”
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒 一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有 德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐, 狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴 里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定 餐的无赖之徒,我岂能饶你!”
◆ 不留长发,不剃光头,不染发、 烫发,不理碎发,不留怪发型,不 蓄胡须.
◆ 养成良好卫生习惯,经常洗澡、 洗头,注意个人卫生。
※ 中学生着装礼仪
中学生着装规范
穿戴整洁、朴素大方,衣着整洁 、得体、协调,不得穿奇装异服, 不穿不符合中学生身份的时装,不 盲目追求名贵服饰。提倡穿校服, 不在校服上乱涂乱画。女生不得穿 露背装、露脐上装、超短裤、超短 裙,不穿过分暴露的衣服。衣着要 展现青春活力,展示健康向上的生 活态度和正确的审美观。
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
《文明礼仪伴我行》主题班会 PPT课件
汇报人: 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪:指人们在日常生活、 工作、学习中,通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定,爱护公物
详细描述
在校园公共场所,学生应遵守相关规定和要求 ,爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁,不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生,不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益,避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所,学生应尊重他人的权益和感受,避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生,不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源,爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源,不浪费公共资源, 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处,互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所,遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方,符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业,展现出良好的职业素 养。
汇报人: 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪:指人们在日常生活、 工作、学习中,通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定,爱护公物
详细描述
在校园公共场所,学生应遵守相关规定和要求 ,爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁,不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生,不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益,避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所,学生应尊重他人的权益和感受,避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生,不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源,爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源,不浪费公共资源, 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处,互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所,遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方,符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业,展现出良好的职业素 养。
文明礼仪伴我行ppt
第三个作用:
增进交往
我们都有这样的愿望,要多交朋友,交好朋
友。 一个人,不管你愿意不愿意,你必然要跟别 人打交道,和别人交往,既然要跟别人交往, 你就要有交往的艺术,所以学习礼仪有助于 交往。
五千年文明的礼仪之帮
讲中华礼仪故事
张良拜师 孔融让梨 黄香温席 程门立雪 ……
我们身边的礼仪
吃午饭了,小华主动地帮着盛饭,端菜,啊! 今天有糖醋排骨,这可是小华最爱吃的菜了,他把这 盘菜端到了爸爸跟前,爸爸说:“这是专门为你做 的”。小华说:“ 您是长辈,该您先吃!”,爸爸 高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨,小华说: “妈妈,老师说,素菜中含有丰富的维生素,吃了有 利于健康,而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了,对 爸爸说:“咱家的小华懂的真是越来越多了。” 下午放学,小华在做作业, 这时,电话铃响了, 小华拿起话筒说:“请问你找谁?”原来又是中午来 过的那位叔叔来电话找爸爸,小华说:“ 我爸爸今 晚7点钟回来,到时候您再和爸爸联系吧!”
第二天是双休日,上午,妈妈带着小华去姑姑家 玩,小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起 和王文文约好去她家,于是, 对妈妈说:“妈妈说: “妈妈,我想去同学王宇文家玩可以吗?”别回来晚 了。” 小华高兴地答应了妈妈。 晚上,小华和爸爸妈妈道了晚安,躺在床上,不 一会儿就进入了甜美的梦乡。
懂礼貌的小华
“叮铃铃”,清脆的铃声打破了黎明的寂静。 小华一骨碌起了床,他迅速穿好衣服,看见妈妈在 做早饭,爸爸在洗脸,小华向爸爸妈妈问了声 “ 早上好 !”洗漱完毕,吃过早饭,对爸爸妈妈说 了声“再见!”,就去上学了。 坐在公交车的座位上,小华看到一位阿姨抱着孩子 吃力地站着,他对阿姨说:“您坐我的位置吧! ”, 当阿姨表示谢意的时候,他说:“ 不用谢!”
文明礼仪伴我行讲义(PPT28张)
文明礼仪常 识
修养是第二张毕业证
修养
——是第二张毕业证
一个中国留学生曾到英国留学,住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎 贝尔夫妇待人热情大方,他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没 过几天,这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。一天晚上 11点多他从学校回来,洗漱完毕刚想脱衣睡觉,坎贝尔先生蹑手蹑脚地 走进他的房间,说道:“孩子,你们中国人,半夜回家时,不管父母睡 没睡觉都使劲关门,噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗?我太太有失眠症你 每次晚上回来都会吵醒她,而她一旦醒来就很难再睡着。因此,以后你 晚上回来如果能安静些,我将会非常高兴。”
读到这里,你也许会哑然失笑。笑过之 后,你从故事中是不是可以得到这样的启示:
•
• •
启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化 修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人, 其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人, 是做不出高雅的姿势来的。 启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己 的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势, 是别人了解我们的一面镜子。 启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人 的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
•
•
教师礼仪
• 教师礼仪 • 教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是
学生思想道德的 教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、 礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生 作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各
• 1、教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就
• (3)手势:老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲 击讲台、或做其他过分的动作。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
保持个人卫生
保持个人卫生整洁,穿 着得体,不穿着过于暴 露或带有冒犯性的服装
。
尊重不同民族和宗教信仰习俗
了解并尊重不同民族习俗
了解不同民族的习俗和禁忌,避免做出冒犯 性行为。
避免歧视和偏见
避免对不同民族和宗教信仰的人持有歧视和 偏见,以平等和包容的态度对待他人。
尊重宗教信仰自由
尊重他人的宗教信仰自由,不干涉他人的宗 教活动。
保持安静
在图书馆、教室等公共场所保持安 静,不打扰他人。
排队守序
在食堂、超市等场所自觉排队,不 插队、不拥挤。
爱护公物,节约资源
爱护公共设施
不随意破坏学校的公共设施,如 桌椅、门窗等。
节约水电
养成随手关灯、关水龙头的好习 惯,避免浪费资源。
垃圾分类
积极参与垃圾分类工作,将可回 收垃圾和不可回收垃圾分开投放
传播正能量,抵制网络暴力
传播正面信息
积极分享有益身心健康的文章、视频等,传递正能量和正面价值观 。
不参与网络暴力
不参与网络骂战、人肉搜索等网络暴力行为,维护网络秩序和公正 。
举报不良信息
对于发现的网络谣言、色情、暴力等不良信息,积极向相关部门举报 。
07 总结与展望
CHAPTER
本次班会总结回顾
保持安全距离
在道路上保持安全距离,避免 追尾或碰撞事故。
文明驾驶
遵守交通规则,不超速、不酒 驾、不疲劳驾驶,保持文明驾
驶习惯。
保持环境整洁美观
不随地吐痰
在公共场所不随地吐痰 ,使用纸巾或手帕等物
品。
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃 圾箱或垃圾站,保持环
境整洁。
爱护公共设施
不损坏公共设施,如公 园座椅、公共厕所等。
小学五级主题班会文明礼仪伴我行ppt课件
你拍五,我拍五,按照规则过马路。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。
01 说 说 不 文 明 现 象
一.冬冬和小明在操 场上踢球,把旁边 的小弟弟撞倒了, 小弟弟哭了,他们 两人还在踢球。
二.星期天,宁宁看见 妈妈从田间劳动回 来很疲劳的样子, 该怎么做,怎么说?
三.小兰不小 心把小红的 铅笔盒碰翻 了,两个人吵 了起来。
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文明礼仪伴我行
演讲人姓名
懂礼貌的孩子 人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
”
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
02
学习常规 记在心。
03
铃声一响 进课堂,
04
安静等候 老师来。
05
起立站直 不乱动;
06
坐姿端正 来听讲。
07
课上不做 其他事;
08
专心学习 动脑想。
09
发言不忘 先举手,
10
回答问题 要大方。
11
遵守纪律 秩序好,
12
学习进步 都向上, 都向上!
希望大家都能 成为
讲文明懂 礼貌
的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
01 说 说 不 文 明 现 象
一.冬冬和小明在操 场上踢球,把旁边 的小弟弟撞倒了, 小弟弟哭了,他们 两人还在踢球。
二.星期天,宁宁看见 妈妈从田间劳动回 来很疲劳的样子, 该怎么做,怎么说?
三.小兰不小 心把小红的 铅笔盒碰翻 了,两个人吵 了起来。
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文明礼仪伴我行
演讲人姓名
懂礼貌的孩子 人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
”
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
02
学习常规 记在心。
03
铃声一响 进课堂,
04
安静等候 老师来。
05
起立站直 不乱动;
06
坐姿端正 来听讲。
07
课上不做 其他事;
08
专心学习 动脑想。
09
发言不忘 先举手,
10
回答问题 要大方。
11
遵守纪律 秩序好,
12
学习进步 都向上, 都向上!
希望大家都能 成为
讲文明懂 礼貌
的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
《文明礼仪伴我行》主题班会(精选1)ppt
互相尊重, 平等相待
互相理解, 包容体谅
学会分享, 关爱他人
沟通交流, 合作共赢
与亲朋好友的交往礼仪
尊重对方:尊重对方的意愿和感受,不强行干涉或影响对方的生活。 热情待人:热情地接待亲朋好友,给予关心和帮助,展现出真诚和友好。 学会倾听:耐心倾听对方的意见和想法,不要打断或轻视对方的发言。 礼貌用语:使用礼貌用语,不讲脏话或粗俗语言,保持良好的语言修养。
文明礼仪的培养与传承
家庭中培养: 父母、长辈的 言传身教,家 庭氛围的熏陶
学校中培养: 老师的教诲, 校园文化的影
响
社会中培养: 社会大环境的 影响,公共道 德的宣传教育
文明礼仪的传 承:传统文化 的继承与发扬, 现代文明礼仪 的推广与普及
02
校园文明礼仪
THEME TEMPLATE
师生见面礼仪
打招呼:主动向老师问好,回应老师的问候 敬礼:行鞠躬礼或行注目礼 站姿:保持直立,不倚靠或斜靠 坐姿:端坐,不翘二郎腿或趴桌子
课堂礼仪
准时上课,不迟到、不早退 认真听讲,不睡觉、不玩手机 积极参与课堂讨论,不扰乱秩序 遵守课堂纪律,不擅自离开座位
课间礼仪
不要追逐打闹,避免发生意 外。
不要大声喧哗,保持环境安 静。
感谢观看
THEME TEMPLATE
在公共场所不大声喧哗,自觉排 队,不占用他人空间
传承文明礼仪的意义和方法
传承文明礼仪的意义:塑造 良好形象,促进交往和谐
传承文明礼仪的方法:家庭、 学校、社会等多方面的教育 和引导
倡导和实践文明礼仪的倡议书
倡导和实践文明 礼仪的倡议书
文明礼仪的概念 和意义
文明礼仪的具体 内容
文明礼仪的实践 方法和途径
互相理解, 包容体谅
学会分享, 关爱他人
沟通交流, 合作共赢
与亲朋好友的交往礼仪
尊重对方:尊重对方的意愿和感受,不强行干涉或影响对方的生活。 热情待人:热情地接待亲朋好友,给予关心和帮助,展现出真诚和友好。 学会倾听:耐心倾听对方的意见和想法,不要打断或轻视对方的发言。 礼貌用语:使用礼貌用语,不讲脏话或粗俗语言,保持良好的语言修养。
文明礼仪的培养与传承
家庭中培养: 父母、长辈的 言传身教,家 庭氛围的熏陶
学校中培养: 老师的教诲, 校园文化的影
响
社会中培养: 社会大环境的 影响,公共道 德的宣传教育
文明礼仪的传 承:传统文化 的继承与发扬, 现代文明礼仪 的推广与普及
02
校园文明礼仪
THEME TEMPLATE
师生见面礼仪
打招呼:主动向老师问好,回应老师的问候 敬礼:行鞠躬礼或行注目礼 站姿:保持直立,不倚靠或斜靠 坐姿:端坐,不翘二郎腿或趴桌子
课堂礼仪
准时上课,不迟到、不早退 认真听讲,不睡觉、不玩手机 积极参与课堂讨论,不扰乱秩序 遵守课堂纪律,不擅自离开座位
课间礼仪
不要追逐打闹,避免发生意 外。
不要大声喧哗,保持环境安 静。
感谢观看
THEME TEMPLATE
在公共场所不大声喧哗,自觉排 队,不占用他人空间
传承文明礼仪的意义和方法
传承文明礼仪的意义:塑造 良好形象,促进交往和谐
传承文明礼仪的方法:家庭、 学校、社会等多方面的教育 和引导
倡导和实践文明礼仪的倡议书
倡导和实践文明 礼仪的倡议书
文明礼仪的概念 和意义
文明礼仪的具体 内容
文明礼仪的实践 方法和途径
2024年度《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
文明礼仪重要性
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一 个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
2024/3/23
4
文明礼仪历史渊源
中国自古就是礼仪之邦,“礼”是中国文化的突 01 出精神,也是中国古代伦理思想的基本概念之一
。
“礼仪”作为治理和维护社会秩序的手段,在中 02 国古代社会生活中占有重要地位。
2024/3/23
24
05
网络世界中的文明礼仪
2024/3/23
25
网络语言使用注意事项
01
02
03
尊重他人
避免使用侮辱性、攻击性 或歧视性的语言。
2024/3/23
清晰表达
尽量使用准确、简洁的语 言表达观点,避免产生误 解。
避免粗俗用语
不使用低俗、粗鄙的网络 用语,保持语言文明。
26
网络暴力现象及应对方法
倡导网络文明新风
以身作则,带动周围人共同维护网络文明,营造 和谐的网络环境。
2024/3/23
28
06
总结与展望
2024/3/23
29
回顾本次班会内容要点
文明礼仪的重要性
校园文明礼仪规范
阐述文明礼仪在个人成长和社会和谐中的 重要作用。
介绍校园内应遵循的文明礼仪规范,如尊 敬师长、友爱同学、保持环境整洁等。
保持礼貌和谦逊的态度,不炫耀自己的成就或财富。
2024/3/23
20
04
社会交往文明礼仪
2024/3/23
21
见面与告别时的礼节
见面礼节
微笑致意、握手礼、鞠躬礼等,表达友好 与尊重。
介绍礼仪
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修 养、交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一 个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
2024/3/23
4
文明礼仪历史渊源
中国自古就是礼仪之邦,“礼”是中国文化的突 01 出精神,也是中国古代伦理思想的基本概念之一
。
“礼仪”作为治理和维护社会秩序的手段,在中 02 国古代社会生活中占有重要地位。
2024/3/23
24
05
网络世界中的文明礼仪
2024/3/23
25
网络语言使用注意事项
01
02
03
尊重他人
避免使用侮辱性、攻击性 或歧视性的语言。
2024/3/23
清晰表达
尽量使用准确、简洁的语 言表达观点,避免产生误 解。
避免粗俗用语
不使用低俗、粗鄙的网络 用语,保持语言文明。
26
网络暴力现象及应对方法
倡导网络文明新风
以身作则,带动周围人共同维护网络文明,营造 和谐的网络环境。
2024/3/23
28
06
总结与展望
2024/3/23
29
回顾本次班会内容要点
文明礼仪的重要性
校园文明礼仪规范
阐述文明礼仪在个人成长和社会和谐中的 重要作用。
介绍校园内应遵循的文明礼仪规范,如尊 敬师长、友爱同学、保持环境整洁等。
保持礼貌和谦逊的态度,不炫耀自己的成就或财富。
2024/3/23
20
04
社会交往文明礼仪
2024/3/23
21
见面与告别时的礼节
见面礼节
微笑致意、握手礼、鞠躬礼等,表达友好 与尊重。
介绍礼仪
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
不大声喧哗,不在禁烟区域吸烟,爱护公共设施和花草树木,不随意涂鸦、刻画 ,遵守公共场所的规定。
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场,遵守活动规则,不随意打扰他人,与他人交流时使用礼貌用语,保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队,保持秩序。
节约粮食
按需取餐,不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌,将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息,按时就寝,轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生,垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭,节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程,向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范,引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设,营造文明、 和谐的校园氛围,让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样,营造和谐、 文明的家庭氛围,让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式,注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动,让学生在实践中体验和学习文明礼 仪,增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识,提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ,共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场,遵守活动规则,不随意打扰他人,与他人交流时使用礼貌用语,保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队,保持秩序。
节约粮食
按需取餐,不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌,将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息,按时就寝,轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生,垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭,节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程,向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范,引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设,营造文明、 和谐的校园氛围,让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样,营造和谐、 文明的家庭氛围,让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式,注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动,让学生在实践中体验和学习文明礼 仪,增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识,提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ,共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
文明礼仪伴我行主题班会
汇报人:可编辑 2023-12-22
目 录
• 文明礼仪概述 • 校园文明礼仪 • 社交文明礼仪 • 个人文明礼仪 • 文明礼仪伴我行
01
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
文明礼仪:指人类为维系社会正常生活而共同遵守的最起码的道德规范,它是人 们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定 下来。
参与各类公益活动,为社会做出贡献,传递正能 量和爱心。
文明礼仪,人人有责
遵守法律法规
01
遵守国家法律法规和学校规章制度,维护社会秩序和公共利益
。
尊重他人权益
02
尊重他人的权益和感受,不侵犯他人的隐私和尊严。
倡导和谐社会
03
倡导和谐社会,促进人与人之间的相互理解和包容。
THANKS
感谢观看
当前一些中学生在日常生活中存在一些问题,如不尊重师长、不友爱同学、不遵守公共秩序等。部分学生过于追 求个性,忽视了对基本文明礼仪的遵守。
原因分析
这种现象的产生主要有两方面的原因。一方面是家庭教育的影响,一些家长过于注重孩子的学业成绩,而忽视了 文明礼仪的教育。另一方面是社会环境的影响,一些学生受到网络上不良信息的影响,形成了不正确的价值观和 行为习惯。
保持安静
在公共场所如图书馆、博物馆、 电影院等,保持安静,不大声喧
哗或使用手机。
遵守规定
遵守公共场所的规定和秩序,如排 队、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
尊重他人隐私
在公共场所尊重他人的隐私和个人 空间,不随意拍照或录像。
04
个人文明礼仪
仪容仪表整洁得体
保持面部清洁
经常洗脸、刷牙,保持口腔清洁 。
穿着得体
汇报人:可编辑 2023-12-22
目 录
• 文明礼仪概述 • 校园文明礼仪 • 社交文明礼仪 • 个人文明礼仪 • 文明礼仪伴我行
01
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
文明礼仪:指人类为维系社会正常生活而共同遵守的最起码的道德规范,它是人 们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定 下来。
参与各类公益活动,为社会做出贡献,传递正能 量和爱心。
文明礼仪,人人有责
遵守法律法规
01
遵守国家法律法规和学校规章制度,维护社会秩序和公共利益
。
尊重他人权益
02
尊重他人的权益和感受,不侵犯他人的隐私和尊严。
倡导和谐社会
03
倡导和谐社会,促进人与人之间的相互理解和包容。
THANKS
感谢观看
当前一些中学生在日常生活中存在一些问题,如不尊重师长、不友爱同学、不遵守公共秩序等。部分学生过于追 求个性,忽视了对基本文明礼仪的遵守。
原因分析
这种现象的产生主要有两方面的原因。一方面是家庭教育的影响,一些家长过于注重孩子的学业成绩,而忽视了 文明礼仪的教育。另一方面是社会环境的影响,一些学生受到网络上不良信息的影响,形成了不正确的价值观和 行为习惯。
保持安静
在公共场所如图书馆、博物馆、 电影院等,保持安静,不大声喧
哗或使用手机。
遵守规定
遵守公共场所的规定和秩序,如排 队、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
尊重他人隐私
在公共场所尊重他人的隐私和个人 空间,不随意拍照或录像。
04
个人文明礼仪
仪容仪表整洁得体
保持面部清洁
经常洗脸、刷牙,保持口腔清洁 。
穿着得体
主题班会:文明礼仪伴我行ppt课件
礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待 人接物等;从对象上看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待 客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基 本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是 在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌 待人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我 检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的 原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意, 以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
完整版课件
13
结束 ……end
完整版课件
14
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
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2
(一)寻找礼仪
我们身边有哪些文 明现象或不文明现象?
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3
校 园:乱丢垃圾 随意踩踏草坪 为个人利益而与同学打架 抄作业
公共场所: 随地乱扔垃圾 旅游场所乱涂乱画 张贴小广告
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4
假如我们遇到这些情况我们该怎么办?
完整版课件
5
(二)学习礼仪
礼仪是人类为维系社会,正常生活而要求人们共同遵 守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互 交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定 下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文 化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说,礼仪是 一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
替他人想, 帮他人做;
热情待人; 真诚做人,
不说假话, 诚恳待人。
完整版课件
9
作为一个中学生, 怎样打电话小情景剧 情景:朋友到家里做客 人物:主人,一位朋友
自由发挥~
完整版课件
11
我们现在生活在小小的校园之中,如若没 有礼仪那么生活将没有秩序可言,更何况 是整个社会。通过这次活动,同学们应该 明白,礼仪是我们生活中不可缺少的一部 分,我们的生活离不开礼仪。让我们由小 小的校园,放眼社会,放眼整个世界,去 看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现 的。
完整版课件
13
结束 ……end
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14
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2
(一)寻找礼仪
我们身边有哪些文 明现象或不文明现象?
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3
校 园:乱丢垃圾 随意踩踏草坪 为个人利益而与同学打架 抄作业
公共场所: 随地乱扔垃圾 旅游场所乱涂乱画 张贴小广告
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4
假如我们遇到这些情况我们该怎么办?
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5
(二)学习礼仪
礼仪是人类为维系社会,正常生活而要求人们共同遵 守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互 交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定 下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文 化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说,礼仪是 一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
替他人想, 帮他人做;
热情待人; 真诚做人,
不说假话, 诚恳待人。
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9
作为一个中学生, 怎样打电话小情景剧 情景:朋友到家里做客 人物:主人,一位朋友
自由发挥~
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11
我们现在生活在小小的校园之中,如若没 有礼仪那么生活将没有秩序可言,更何况 是整个社会。通过这次活动,同学们应该 明白,礼仪是我们生活中不可缺少的一部 分,我们的生活离不开礼仪。让我们由小 小的校园,放眼社会,放眼整个世界,去 看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现 的。
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文明礼仪伴我行
懂礼貌的孩子人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
(6)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来, 小红什么也没说。
(7)小冬的纸飞机掉进花园里, 他冲着浇花的老爷爷喊:“喂, 给我捡飞机出来”。 (8)小兰向小明请教问题时, 说:“胖子,这道题怎样做?”
我们庄严宣誓: 从我做起,从现在做起,从
小事做起,讲文明,树新风,诚 实守信,遵纪守法,尊敬师长, 孝敬父母,团结友爱,言语文明, 讲究卫生,爱护公物,坚决向不 文明言行告别。做合格的学生, 做优秀的公民。
小学生文明礼仪儿歌
我是一名小学生, 课上不做其他事; 学习常规记在心。 专心学习动脑想。 铃声一响进课堂, 发言不忘先举手, 安静等候老师学习进步都向上,都向上!
希望大家都能成为
讲文明懂礼貌 的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
放学 环境卫生定好岗, 每天值日要做到。 清理书桌把地扫, 不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐, 离校门窗要关好。
回家 放学路上不乱跑, 安全第一要记牢。 见到长辈先问好, 学习情况要汇报。 帮助父母干家务, 热爱劳动最重要。 睡前学具准备好, 用品领巾不能忘。
(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小 弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢 球。
(2)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来 很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
(3)小兰不小心把小红的铅笔 盒碰翻了,两个人吵了起来。
(4)欢欢趁小欣不在时,乱翻他 的书包。
(5)中午,老师利用休息时间给小红补课, 补好课,小红一声不响地走了。
懂礼貌的孩子人人夸
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
升旗 立正肃立升国旗, 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼, 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里, 革命传统不忘记。
上课 上课铃响进教室, 安静坐好迎老师。 站立问声老师好, 精神饱满学知识。 坐如钟,站如松, 读写姿势要坚持。
(6)小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来, 小红什么也没说。
(7)小冬的纸飞机掉进花园里, 他冲着浇花的老爷爷喊:“喂, 给我捡飞机出来”。 (8)小兰向小明请教问题时, 说:“胖子,这道题怎样做?”
我们庄严宣誓: 从我做起,从现在做起,从
小事做起,讲文明,树新风,诚 实守信,遵纪守法,尊敬师长, 孝敬父母,团结友爱,言语文明, 讲究卫生,爱护公物,坚决向不 文明言行告别。做合格的学生, 做优秀的公民。
小学生文明礼仪儿歌
我是一名小学生, 课上不做其他事; 学习常规记在心。 专心学习动脑想。 铃声一响进课堂, 发言不忘先举手, 安静等候老师学习进步都向上,都向上!
希望大家都能成为
讲文明懂礼貌 的小学生!
见到老师有礼貌,主动问声好。 铃声一响不吵闹,用具准备好。 作业书写不潦草,有错必改掉。 见到赃物弯弯腰,环境更美好。 团结互助要友好,不把矛盾闹。
课间 下课起立师先行, 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行, 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好, 室外游戏讲文明。
放学 环境卫生定好岗, 每天值日要做到。 清理书桌把地扫, 不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐, 离校门窗要关好。
回家 放学路上不乱跑, 安全第一要记牢。 见到长辈先问好, 学习情况要汇报。 帮助父母干家务, 热爱劳动最重要。 睡前学具准备好, 用品领巾不能忘。
(1)冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小 弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢 球。
(2)星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来 很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
(3)小兰不小心把小红的铅笔 盒碰翻了,两个人吵了起来。
(4)欢欢趁小欣不在时,乱翻他 的书包。
(5)中午,老师利用休息时间给小红补课, 补好课,小红一声不响地走了。