材料作文写作指导

材料作文写作指导

【题目设计】

解放前，英国哲学家罗素有次来中国讲学，一上讲台就提出了一个问题：“2+2=？”结果竟无一人作答，最后罗素说：“2+2=4嘛！”

要求：全面理解材料，自主确定立意，确定文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】

古语说，审题如审贼，讲究一个“细”字，材料作文的审题忌一步到位，还没有读懂材料，就像盲人摸象一样摸住一处就写，结果往往容易偏离题意，审题应该按照步骤操作：

1.读材料，明确要点：写了什么人，做了什么事，事件的结果是什么。

写了什么人：哲学家罗素听课的专家、老师和学生

做了什么事：哲学家罗素向听课人提出“2+2=？”的问题

事件的结果是什么：没有一个人回答上来

2.根据事件的结果确定材料的性质是什么，出题人的倾向是什么，提倡什么，反对什么。

材料的性质：反面

作者的倾向：不赞同听课人竟无一人作答的做法，否定他们的做法

3.分析事件结果出现的原因，根据出题人的倾向准确确定立意

原因：人们不回答的直接原因是慑于罗素的声望——哲学家，并认为一个大哲学家不可能出2+2=4这么简单的问题，而是认为所出问题肯定有奥妙，竟置2+2=4的事实、真理于不顾。

很显然，在2+2=4所代表的真理、事实面前与以罗素为代表的权威面前，人们盲从、迷信了权威，而没有坚持真理和事实，根据出题人否定人们做法的态度，最后立意为：不盲从、迷信权威，要尊重、相信事实、真理。

4.学生容易偏题的立意角度：

①不要把简单的问题复杂化；

②人要有自信，要相信自己；

③对于事实，要有勇敢面对的勇气。

很显然，以上的几种立意角度有失偏颇，他们只注意到了材料的后半部分，而没有兼顾到大哲学家，所以在立意方面就偏离材料，有“只见一斑，不及其余”之嫌，在文章的论述过程中是会走偏的。

【佳作赏评】

1.莫让权威遮住了双眼郑爱侠

据说，英国哲学家罗素有一次到中国来讲学，他提出了这样一个问题，“2+2=？”虽然连小学生都知道这个问题的答案，但是大家想：罗素是大哲学家，他提这个问题，必然有深刻的道理，不会那么简单，于是面面相觑，竟然无人作答。最后还是罗素自己说：“2+2不就等于4嘛。”

听了这个小故事之后，我认为罗素想要告诫人们的是：不要迷信权威，要相信真理。

“2+2=？”，这本是小学生都知道的问题，为什么在座的人都面面相觑，竟然无人作答呢？很显然，并不是不知道，而是被权威吓着了。可见，迷信权威，能让人丧失自己的头脑，丧失分析辨别的能力，丧失追求真理、坚持真理的勇气。这是极左思想的影响，是形而上学的思想方法在作怪。历史证明，迷信权威就不能发展，就不能前进，更不能创造，危害极大。今天是破除权威的时候了！

不迷信权威，要相信真理，勇敢地追求真理。只有这样，人们的认识才能不断地提高，事物才能不断地向前发展。历史上这样的事例举不胜举。伽利略如果盲目崇拜和迷信亚里士多德，那么他怎么可能揭示出自由落体运动的规律呢？如果爱因斯坦局限在牛顿力学的范围内，他又怎么可能创立举世闻名的相对论呢？自然科学不就是在这种对前人、对权威的否定过程中，不断发展起来的吗？自然科学是这样，社会科学也是这样：马克思如果全盘接受黑格尔的那套哲学思想，那么他也就不可能创立马克思主义；列宁如果不对马克思的“社会主义不能在一国实现”的论断加以否定，那么就不会爆发十月革命；如果毛泽东同志对苏联的城市包围农村的夺取政权的方式盲目崇拜，那么中国工农红军早就葬送在国民党反动派的手中了。无数事例告诉我们：如果迷信权威，而对真理置之不理，那么一切就不会发展。

我们知道，人的认识是不断发展的。权威只不过是在认识过程中的某一点或某一段处于领先地位，而且从认识的整个发展过程看，权威的认识仍然是不完善的，是片面的，是有待发展的。如果我们的认识只局限在权威的范围内，那么我们的认识就会停滞不前。哲学中的否定之否定规律不就是说，没有对旧事物的否

定就没有新事物的产生吗？当然，我们看问题不能走极端，不能对权威全盘否定，否则，我们的认识也不会在继承中发展。马克思对黑格尔否定的同时吸收了黑格尔的科学辩证法。如果马克思对以前旧哲学家的一切思想加以否定，那么马克思根本不能创立马克思主义。牛顿曾经说过“我之所以看得远，是因为我站在巨人的肩膀上”，这不就很好地说明这个问题了吗？

罗素提问这件事虽然发生在解放前，但是时至今日，这类事情仍时有发生。所造成的后果甚至是极为严重的。十年浩劫固然与领导有关，但人们把领袖神化，对领袖盲目崇拜，对造成这一历史悲剧不也起了重大作用了吗？而今天，某些单位的领导不就是用个人权威，来压制改革、扼杀人才吗？

造成这类错误的原因何在呢？就是由于人们长期在形而上学思想的影响下，缺乏辩证唯物主义的观点，总爱用静止的、片面的观点看待权威，认为权威的观点总是绝对正确的。可是人的认识是发展的，从发展的观点来看，权威的观点也并不是完全正确的，而是有待发展的，所以，不迷信权威，相信真理，才是正理。

我们是新时代的青年，我们是具有开拓精神的一代，我们的思想是活跃的。我希望我们这一代用辩证的观点看待一切问题，冲开一切束缚，勇敢地去迫寻真理。只有这样，我们的国家才能不断发展，才能繁荣昌盛。

【教师点评】：本文围绕“不要迷信权威，要相信真理”这个中心论点，运用了典型的八段锦的写作结构。一段引述原材料，二段提出论点，三段就原材料分析，四段五段另引材料进行逐层分析，六段联系实际，七段总结，八段结尾，条理十分清晰。文章在论述观点这一方面，不但举出了大量的事实论据，而且还深入剖析了出现盲目相信权威的原因后果，可谓素材丰富，论述深刻，并且还根据我国历史上出现的盲目迷信权威的现象为我们青年指出了正确的人生方向，时代感较强。