雏鹰争章二年级

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雏鹰争章作文(五篇)

我觉得这次张思敏组织的雏鹰小队太好了，我也要向思思学*一下。
雏鹰争章作文200字
今天，我们班举行了雏鹰争章这个活动。
雏鹰争章有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章。我一眼就认定了体育奖章，因为我热爱体育。选谁赢得这枚奖章呢?顿时，一个个体育健将浮现在我的脑海里：王霄鹏、乔爽益、时晨曦、王子涵。对了，我要选时晨曦。虽然他的体育境界还远远没有达到王霄鹏那种境界，但是他也下功夫练了。我和他是一个院子，每次他来叫我上学的时候都是满头大汗的，我问他干什么了，他要不就是练跳绳了，要不就是练跑步了。功夫不负有心人，现在，他在一分钟能跳一百五十个以上，跑步也在前几名。每次运动会上都有它的名字，不论是六十米还是接力赛。所以我觉得这枚体育奖章应该发给他。
每当在舞台上，在学校班级讲台上，她都跳得很好。比如这一次，她在班上跳恰恰，大家都给她点赞。她在台上翩翩起舞的样子，如同蝴蝶和孔雀。大家都超级崇拜她。
我相信，虽然我的介绍不太详细，但是只要你们看到她的舞姿，一定会和我一样，推荐她得“表演章”的。
雏鹰争章作文200字2
我们班的班长，她有一双大眼睛，眼睛里老师闪着金光，一看就是一个爱看书的小女孩，所以我推荐她得到阅读章。
我们班的班长，她很聪明，而且她最爱看书了，所以我要把阅读章颁给她。
她每次一下课就像一只凶猛的老虎一样扑向那本书，就像一只饥饿的老虎正扑向一只雪白的小兔子一般。她坐在座位上津津有味地看着书，不管耳边有多吵，她就像戴了一个头盔一样，还能很安静地看书。她每当看到好玩的地方时她都会开怀大笑，当看到一些让人着急的地方她就会抓耳挠腮，为里面的人而着急，当看到一些让人伤心的地方，她的眼泪就会情不自禁的流出来。每次上厕所的时候，她也拿着书，就连洗手的时候她也看书，她也不知道自己在用接水的冷水机洗手。吃饭的时候她也捧着一本书，她一边看书一边吃饭，鼻子上，脸上都沾满了米饭，我们都忍不住笑的肚子疼了。

雏鹰争章作文（精选10篇）

雏鹰争章作文（精选10篇）雏鹰争章作文1谭逍，大家对这个名字都不陌生吧！没错，他就是全班公认的“好好先生”，假如在“雏鹰争章”活动的颁奖大会上，如果给这位“好好先生”一枚助人为乐的奖章，全班大概不会有反对意见吧！谭逍长相没有什么特质，就是这么一位普通的小男生，一张胖嘟嘟的“面包脸”，浓浓的眉毛下镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，他的性格很随和，说话慢条斯理，不急不忙，而且与别人交谈时，脸上总上挂着微笑。

说起这位好好先生，助人为乐的事数不胜数。

不信，随便举个例子给你听听：前段时间，我中午要留在教室里抄课文，那天正好轮到我值日，谭逍正好帮几位同学订完杂志回来，看见谭逍我心中乐了，打扫卫生的活有人干了，我刚喊了声谭兄，没想到谭逍就已经知道我下面要说什么了，他打断了我的话笑咪咪地说，不就是要我帮你扫“地球”吗？他说完拿着扫把便雷厉风行的干了起来，由于平时谭逍常邦助班里有些小懒人打扫卫生，练就他打扫卫生又快又干净的绝活，班上劳动委陈娴可是个爱挑剔的主，每次，她几乎都能挑出班上同学打扫不干净的地方，唯独经谭逍之手打扫过的卫生，陈娴都是发“免检”证书的。

当我抄完课文后，谭逍已把教堂卫生清扫了一遍，当陈娴拿着卫生记录本来检查卫生，她看了一下教室卫生，就知道这是谭逍的劳动杰作，她在我名字下打?了个“优”字。

看到“优”字心里美滋滋，我想对谭逍说句感谢的话，可谭逍不知什么时候已悄悄地走开了。

此外，谭逍“好好先生”的美名可不是浪得虚名的哦！只要别人请他帮忙的，在他的字典里只有一个字，那就是“好！”。

这些年来，谭逍为班上同学做事数不胜数，更让人佩服的是，学校公共厕所常被有些不自觉同学搞得污水遍地，卫生巾扔的蹲坑四周都是，如果给谭逍看见了，很快公共厕所就被他清扫的干净整诘。

谭逍在学校不仅乐意帮助同学，在校外他也如此。

有一次放学，我和谭逍一起走出学校，每天一到放学时间，校门口车水马龙，人来人往，我和谭逍站在人行斑马线前等红灯，突然，有位接孙女放学的奶奶，由于耽心怕错过接孙女放学时间，奶奶情急之下，竟然不顾路口红灯横闯马路，此时，谭逍飞快上前，一手扶着奶奶，一手向过往车辆打着停车手势，汽车司机见状，他们自觉地把车停在斑马线前，让谭逍扶着奶奶顺利通过马路。

二年级中队雏鹰争章活动总结

二年级中队雏鹰争章活动总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢回顾这一学期的雏鹰争章工作，我班取得了优异的成绩，五项常规管理与雏鹰争章活动都上了一个新台阶现总结如下：一、礼仪方面。

师生能做到有礼有节，每一天师生到校都要相互打扫呼相互问好，特别有客人来的时候学生的礼仪规范统一，这一点经常受到上级领导的好评。

二、纪律方面。

我班的每一位学生都能够很好地遵守《小学生的日常行为规范》，特别是在校园内奔跑的现象没有了，学生到专业教室上课都排好整齐的队伍去上课，如上音乐课都是很有序的去教室；上体育课也能有序的排队去操场上课。

三、两操方面。

学生在这学期也做的较好，平时少先队大队部分配一位大队委对一个班级进行指导与检查、宣传一些做好两操的重要性，学生在做操时我和唐老师也坚持每天到岗监督，并进行指导，通过一学期的训练学生在这方面有了明显的改变。

四、卫生方面。

这是班班争五星中的一个老大难，但能更好地提升学校的一次常规管理，在这一方面我们很下功夫，使得我班环境比较优美。

我班在这方面除了每天的小班主任值日时检查外，我也进行早、中、晚不定时的检查或抽查，并做好每天的记录，对于经常乱扔的同学进行处罚，让他们再对这些问题的地方提出改正的方法。

五、关心集体方面。

学生做的更好了，他们对班级的各种财物做到用好、管好，在同学之间有矛盾时他们立刻与老师进行一起商量解决的办法，使得班级成为一个和睦的大家庭。

六、雏鹰争章活动开展的很扎实，我们以两周评一次明星，一个月评两次，到月底我们还进行月明星的评比，对月明星的同学我还给他们发奖以此鼓励他们。

学生们看到自己评出的明星心里非常的高兴，他们学习的积极性也非常的高，都想成为下个月的明星。

虽然我班学生的行为习惯有所改善，但是仍然存在不足，所以我一定更要牢牢的把班班争五星、雏鹰争章活动抓好，为创建优秀雏鹰中队奠定扎实的基础。

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

小学少先队“雏鹰争章”活动方案

小学少先队“雏鹰争章”活动方案为培育少先队员的全面素质，组织少先队员开展锥鹰争章活动，引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励他们通过自己的尽力争得“雏鹰奖章”。

各年级争章目标如下：一年级二年级三年级四年级五年级六年级争先类先锋章自理章爱心章（手拉手）保健章民族章社会章友爱章安全章自护章队务章环保章公益章创优类表达章巧手章阅读章写作章国防章交往章孝顺章文明章家务章体育章劳动章自立章争章说明：争先类奖章为队员每学期争夺的基础章（必争章），主要通过大、中队活动、主题队会等形式争夺，动员全部队员踊跃参与。

创优类奖章为队员各学期争夺的进步章，可结合中、小队日常活动开展，原则上获章队员数不超过队员总数的30%。

（以上创优类奖章仅供参考，各中队可以按照本中队实际情况设定特色章，并把特色章上报大队部即可。

）队员争章情况记录：每位队员通过参加大、中、小队活动及其他形式活动，达到争章要求的，发一枚对应的“雏鹰奖章”，队员把奖章贴在“成长记录册”上以作记录，另中队辅导员在统计表上记录每位队员的争章情况，以便统计。

每两年统计队员获取奖章情况，取得超过6杖（含6枚）者，由大队部颁发“争章踊跃分子证书”。

一年级：先锋章目标：知队史争入队获章标准：1．知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义。

2．会写入队申请书，会读入队誓辞，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。

3．为他人、为集体做一件好事。

争章活动指导：1．与高年级少先队中队结对子，聘请小辅导员，学习队知识。

2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。

友爱章目标：手拉手交朋友获章标准：1．能说身世边同窗的长处。

2．关心同窗，能和同窗友好相处，不欺负同窗。

3．诚实守信，承诺他人的事情要尽力做到。

4．能主动帮忙同窗。

争章活动指导：1．开展喜欢校园、喜欢老师和同窗，欢乐学习、分享和谦让等主题活动。

2．踊跃参与“雏鹰假日小队”活动，与小朋友和睦相处，为有需要的小伙伴献出自己的一份心意。

小学二年级雏鹰争章

小学二年级雏鹰争章1．基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。

2．主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。

培养自己事情自己做的能力。

3．需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。

4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。

在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。

工作内容工作与活动建议激励方式一、了解少先队的组织1．帮助新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。

2．健全少先队组织。

1．参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。

2．指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；学习自主地开展小队活动；学习建设简易的教育小阵地，建立队角和黑板报。

二、培养队员自理能力开展自理技能训练；举行整理生活、学习用品比赛；交流学习计划和安排等。

自理章获章标准：1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。

2．自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。

3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。

三、养成文明好习惯开展基本礼仪的训练；设立文明监督岗；交流养成文明好习惯的体验和感受。

文明章获章标准：1．知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

一、关注问题1．队员在集体中的人际交往。

2．学习的初步差异对队员心理的影响。

1．指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。

2．培养队员学习兴趣，指导队员快乐学习。

培养自理的能力（工作内容）自理能力就是自我服务能力。

自理能力的培养，有助于队员良好的道德品德的形成，主要应从四自做起，即自己的事情自己做，自己的学习自己管，自己的责任自己尽，自己的进步自己争。

辅导员要充分发挥实践育人、活动育人的功能，帮助队员设计好情景，组织队员开展丰富多彩的活动。

二年级雏鹰争章活动总结三篇

二年级雏鹰争章活动总结三篇
二年级雏鹰争章活动总结
在过去的一年里，我们的学校举行了一场名为“雏鹰争章”的活动，旨在激励学生们勇往直前，不断进取。

作为二年级的学生，我非常荣幸能够参加这次活动，并在其中获得了一些收获。

首先，我学会了如何与他人合作。

在活动中，我们需要分组进行各种比赛，这让我有机会与不同的同学一起工作。

通过与他们交流、协商，我深刻地认识到了合作的重要性。

只有团结一心、互相支持，我们才能够取得更好的成绩。

其次，我也感受到了比赛的紧张和压力。

在各种比赛中，我们需要全力以赴、尽力而为，这让我更加深刻地认识到了自己的不足之处。

但是，正是这些挑战和压力，让我更加努力地去克服困难，不断提高自己的能力。

最后，我也学会了如何正确对待失败。

在活动中，我们也遇到了失败和挫折。

但是，失败并不可怕，关键是我们要从失败中吸取教训，不断调整自己的思路和方法。

只有这样，我们才能够在未来的学习和生活中更加成功。

总之，这次“雏鹰争章”活动让我受益匪浅。

通过与他人合作、面对挑战和失败，我学会了很多宝贵的经验和教训。

我相信，在未来的学习和生活中，这些经验将会给我带来更多的启示和帮助。

雏鹰争章作文

雏鹰争章作文人类历史上的许多成功故事中，都有那么一些闪光的瞬间，那些平凡无奇的个体却成为了群体中的佼佼者，他们以自己的毅力和智慧在征服困难的道路上取得了辉煌的成就。

这些人就好像是一支只有翅膀却不怕生手的小鹰，他们展翅高飞，勇往直前，最终为自己赢得了辉煌的章节。

每个人都有自己的争章之路，这条路并不平坦，但恰恰是困难，让我们更加坚定了奋斗的决心。

一个优秀的学生要想从众多的学子中脱颖而出，必须具备自己的优势。

这不仅仅依靠天赋的加持，更需要勤奋和努力。

雏鹰争章的人，在学业上矢志不渝，通过不断的学习和总结，他们将知识与实践相结合，历尽艰辛，直至攀上事业巅峰。

积极进取、追求卓越的品质，是他们获得成功的关键。

争章的过程并不是一帆风顺的，其中充满了挫折和困难。

这时，一个真正的雏鹰应该勇往直前，怀揣着永不放弃的信念。

挑战是多么的艰巨，但在真正的雏鹰眼中，挫败只是短暂的，而成功则是永恒的。

正是因为这种坚韧不拔的精神，他们才能在困境中迎难而上、化险为夷。

正如成也萧何，败也萧何的名将，他曾在战场上屡败屡战，最终成就了伟业。

同样，一个久经战场的雏鹰，才能在争章的舞台上扬眉吐气。

然而，争章并不只是针对个人而言，更多地体现在集体荣誉的争夺上。

一个集体的进步需要每一个成员的共同奋斗，只有团结一致才能取得胜利。

一个班级、一个学校、一个社会，都是由众多个体组成的整体。

每个人的努力和付出都将汇聚成集体的力量。

如果每个人都成为争章的雏鹰，那么集体就会赢得更多的光环，成就无限的可能。

在争章的路上，我们要保持积极的心态，勇敢承担，敢于创新。

只有这样，我们才能在思维上不断创新，从而取得进步。

与此同时，我们还要时刻保持谦虚和谨慎，不断完善自己。

正如古人云：“谦虚使人进步，自满使人落后”，只有谦逊的态度才能让我们不断提升自己，修炼内功。

雏鹰争章之路并不是一帆风顺的，但正是因为这一路的艰辛，才使得我们在成功的瞬间感受到前所未有的喜悦。

雏鹰争章的魅力在于它的艰辛，只有拥有坚定的信念和持之以恒的毅力，我们才能化腐朽为神奇，创造属于自己的辉煌。

二一班雏鹰争章

小岗位章： 1、在班级里有一个服务大家的小岗位。 2、在家里有一个能做家务的小岗位。 3、坚持在小岗位上服务一个星期孝敬章目标：做个孝敬长辈的好孩子。要求： 1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。 2、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。 3、在父母、长辈生日时，做一件让他们感到高兴的事。星星火炬章目标：争取成为一名合格的少先队员。要求： 1、知道队名、红领巾、队旗、队礼的意义和呼号、宣誓的内容。 2、会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌。 3、要学习一个少年英雄的榜样；要养成一个文明的好习惯；要为班级或学校做一件好事；要改正一个缺点；要争取一点进步。自理章：
小小书法家章： 1、养成正确的坐姿、握笔姿势。 2、书写规范，干净、整洁。 3、字迹美观，横平竖直，没有错字现象。
通过班会课评选出每周之星。来自表达章： 1、能比较流畅地说比较标准的普通话。 2、能比较准确地表达自己的感受。 3、能和周围的人们进行简单的交流。
孝敬章： 1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。 2、知道家长的生日、爱好。 3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
安全章： 1、知道自觉遵守基本交通规则。 2、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。 3、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。 2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。 3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
好朋友章： 1、能说出身边同学的优点。 2、喜欢与同学交往。 3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。 4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。 5、能主动地帮助同学。

二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）

二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）二年级雏鹰争章篇1从上一学年开始，学校少先队提出了雏鹰争章达标活动的要求，在大家的群策群力下，我们班级制定了符合自己的达标章别和要求，并分月对学生的表现进行了评定，并进行记录。

在“雏鹰争章”活动中，同学们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。

下面简单介绍本班开展“雏鹰争章”活动的情况：一、落实四个环节就“雏鹰争章”的整个过程来看，它伴随着同学们在学校的少先队生活。

争章活动中的定章、争章、考章和颁章四个环节是一个整体，应体现全程、开放式的素质训练过程。

在争章过程中，充分体现民主性，尽量让同学们在宽松的环境中自主地“择章而争”。

1、定章：本学期根据少先队计划，雏鹰争章要上墙，因此在开学初教室布置中就将这一块内容展示在我们的墙上，因此根据争章的细则，规定了“社会考察章、创新章”为必修章;“文学章、服务章、感恩章”等为选修章。

2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。

我们通过开展丰富多彩的活动，如社区综合实践活动、学校文艺节目等，充分发挥同学们的主观能动性，同时结合学科教师的评价，让学生在实践活动中竞争、提高能力。

因此，同学们每争到一枚章，就学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

3、考章：在全体同学互评的基础上，结合学科老师对同学们在上课过程中的表现给予评价，最后确定达标的队员：(1)班级每月评选一次。

由中队长及班级干部在雏鹰争章表中盖章。

(2)每月一次在教室的“雏鹰争章”板块上，为各项达标的同学用贴图签名的形式进行张贴。

争章与评选优秀学生干部、优秀少先队、规范生严格挂钩，4个月中均争到章的同学可以参评。

(3)每学期期末进行“雏鹰争章”总章达标统计。

因为每个大章内又包含3个小章别，因此累计得“章”数10个以上的均可得到一个总章，在个人的“雏鹰争章”记录本中盖章。

4、颁章：我们充分利用班队课、晨会课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。

但是这一项也是我们做得不够到位的，总是流于形式，颁章的形式也很单一，对学生的促进作用不是非常明显。

二年级雏鹰争章计划

二年级雏鹰争章计划工作目标1.培养学生的自我管理能力：通过争章活动，学生们将学会如何设定个人目标、规划时间、自我监督和评估。

我们将提供一系列的任务和挑战，让学生在完成的过程中逐渐培养自我管理的能力，比如每日任务清单、周期性目标设定等。

–为了实现这一目标，我们将设计一系列的互动游戏和小组讨论，让学生在轻松愉快的环境中学习时间管理和目标设定的技巧。

同时，定期举办个人成就展示会，让学生分享自己的进步和经验。

–我们还将引入专家讲座，邀请成功的企业家和教育专家来校分享他们的自我管理经验和心得，以此激发学生的学习兴趣和自我管理意识。

–每学期末，我们会组织一次自我管理能力评估，通过问卷调查、面谈和行为观察等方式，了解学生在自我管理方面的进步，并根据结果调整教学方法和内容。

2.提高学生的团队合作能力：在争章活动中，学生们将需要完成一些需要团队合作的项目，比如团队演讲、集体游戏等。

通过这些活动，学生们将学会如何与他人沟通、协作和解决问题。

–我们会定期组织团队建设活动，比如户外拓展训练和团队研讨会，以提高学生的团队合作能力。

同时，我们也会在课堂上引入小组讨论和合作项目，让学生在实践中学习团队合作。

–为了更好地评估学生的团队合作能力，我们将采用多种评价方式，包括观察、问卷调查、面谈和团队成果展示等。

我们会根据评估结果，及时调整教学方法和内容，以确保学生能够在团队合作方面取得显著的进步。

3.培养学生的创新思维：我们将通过各种有趣的活动和项目，如科学实验、创意绘画等，激发学生的创造力和创新思维。

–我们会定期举办创新思维讲座和研讨会，邀请行业专家和教育专家来校分享他们的创新经验和见解。

同时，我们也会组织学生参观科技创新园区和企业，让他们亲身体验创新的氛围和过程。

–为了鼓励学生的创新思维，我们将设立创新基金，为学生提供资金支持和指导。

学生可以通过申请创新基金，将自己的创意转化为实际的项目，以此锻炼自己的创新能力和实践能力。

工作任务1.制定详细的活动计划：我们需要为每个争章活动制定详细的活动计划，包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点、活动负责人等。

雏鹰争章细则

雏鹰争章细则第一篇：雏鹰争章细则雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。

2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。

3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。

（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。

2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。

3、能知道一些关于学习的名言名语。

（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。

2、能参加两项以上的体育比赛。

3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。

（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。

2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。

3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。

4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。

（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。

2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。

3、学会三项以前不会的劳动技能。

（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。

2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。

（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。

2、严格要求自己，敢于承担责任。

3、自己的事情自己做。

（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。

2、有很好的艺术表演技能。

3、掌握两种以上的艺术技能。

第二篇：雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案一、活动目的：“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。

二年级雏鹰争章手册

二年级雏鹰争章手册（必修章）章目自护类队活动类习惯类自理类学习类道德品质类环保类心理类安全章火炬章文明章整理章勤学章孝敬章清洁章健康章争章标准1、学会安全过马路。

玩一次“安全过马路”的游戏。

2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。

突然发生伤害事故。

单独外出迷路。

3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。

1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

1经常使用礼貌用语。

2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。

3、知道并会表演3—4个基本礼节。

1.写完作业能够自己将文具收拾整齐。

玩完玩具能够自己将玩具收拾整齐。

1．每天上学的书包有自己整理。

2．睡觉之前将自己的衣服叠放整齐。

1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。

2、积极回答老师提出的问题，正确率高。

3、按时认真完成老师布置的每一项作业。

1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。

2、知道家长的生日、爱好。

3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。

1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生的习惯。

2、能做到爱护环境卫生、花草树木。

3、不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。

1、主动与老师、同学说出自己的心理话。

2、敢于面对困难和承认自己的错误。

雏鹰争章

雏鹰争章——推荐同学开展了雏鹰争章活动之后，我们班里一下子涌出了许多活跃分子，但我觉得最佳人选还要是我们班的一位女孩子。

她是一位个子高的出名的女生，她活泼、开朗、幽默、能干，是老师得力的助手。

你们可能不知道，我的梦想是上哈佛大学，可我万万没想到，她的梦想竟然和我一样！但我又觉得她想上哈佛并不难。

因为她上课认真听讲、积极发言、成绩优异；她还主动买了练习册，利用课外时间去加强练习，巩固知识。

当然，想上哈佛也并非这么简单，那可要付出常人八倍的努力啊！但她做到了，所以学习章非她莫属！她不仅可以拿学习章，还可以拿另外一枚奖章——乐于助人章。

有一次，在上体育课，有位同学的腿被树枝划伤了，她赶忙带着那位同学去了医务室。

又有一次，在上数学课，又有位同学流鼻血了，她赶忙掏出纸巾，帮那位同学按住了鼻腔，并带她去洗手间清洗。

这就是我们班的老班长，受到全班同学爱戴的殷佳宁。

总之，可以拿奖章的肯定不止她一个，但是她在我的心目中就是最棒的！我相信，终有一天，这些雏鹰将会拍着有力的翅膀飞向蓝天！雏鹰争章——推荐同学在我们四（3）班里，有好多学习好的同学，比如**、**、**......。

正好，最近我们班上举行了“雏鹰争章”的活动，我推荐了两个人，就让我给你们介绍介绍吧。

我推荐了**的绘画章，因为他的绘画技术好的不得了，就连严格的美术老师的喜欢她，让她做美术课代表，当时我嫉妒得不得了，可人家毕竟在少年宫美术班学了五年了，这就叫做“功夫不负有心人”，有什么办法呢？唉，看来我要好好的学习学习她。

在绘画上她从不放松自己，一直严格的要求自己，当我看了她画的画后，连连赞赏，那每一笔、每一画，都是张雅泓细心的画出来的。

介绍完**，我就该介绍***了，成志豪在这个学期的进步非常大。

以前的他，上课老走神，也不积极举手发言，回家作业不认真完成，有时不写，考试成绩也不怎么理想，可以说他老拉我们班的后腿。

而现在的他像变了个人似的，上课认真听讲，积极举手发言，回家作业认真完成，考试成绩也一分、两分的提上来了，所以我推荐他得学习章我觉得**的绘画张是名副其实，而***得学习章是因为他的努力。

新版雏鹰争章手册(最新整理)

新版雏鹰争章手册（必修章）章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目安全章安全章保健章自护章平安章青春知识章自护类争章标准1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。

2、知道家庭地址、电话。

3、知道父母姓名、单位名称和电话。

4、知道学校名称和电话。

5、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。

1、学会安全过马路。

玩一次“安全过马路”的游戏。

2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。

突然发生伤害事故。

单独外出迷路。

3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。

1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。

2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。

3、分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。

1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。

2、知道自己受到意外伤害时的应付方法。

1、了解《未成年人保护法》的有关法律条例。

2、知道自己在遇到人身意外时的应对方法，学会自救。

3、了解在遇到各种紧急情况下的预防和救护方法。

1、能知道一些生理卫生方面的知识。

2、对正常的生理现象不躲避，不羞怯。

3、正确对待男、女同学之间的纯真友情。

章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章队活动类争章标准1、做到：站像一棵松，坐如一台钟，走路挺起胸。

(青松章)2、做到：准时上课不迟到，专心听讲多动脑，举手发言不胆小，认真作业字写好。

(公鸡章)3、学会鞠躬行礼，学会问早、问好、说再见。

(企鹅章)4、做到爱国“七知道”。

(红旗章)5、做到“六知六会”，并参加少先队的集会仪式训练。

(红星章)1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。

2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。

3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。

1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。

少先队雏鹰争章事迹材料

少先队雏鹰争章事迹材料
《少先队雏鹰争章事迹材料》
在校园里，少先队是一个充满阳光和活力的组织。

在这个大家庭里，有许多优秀的少先队员，他们以自己的实际行动成为了少先队的“雏鹰”，为大家树立了榜样。

下面，就让我们一起来看看他们的事迹吧。

李华同学在班上是一位非常优秀的少先队员。

不仅学习成绩优秀，而且在班级的各项活动中也总是积极参与并且表现突出。

有一次，学校组织了一次环境卫生整治活动，李华同学积极组织同学们参与，她带领大家清理垃圾，整理花坛，扮演着一个优秀的队长。

在她的带领下，全班同学精心完成了整治任务，取得了优异成绩。

张林同学是一个阳光帅气的少先队员，他在队伍中总是乐观向上。

有一次，学校组织了一次关爱残疾儿童的义卖活动，张林同学积极参与，并且还自愿担任义卖活动负责人。

他积极联系商品赞助，筹备物资，最终义卖活动圆满成功，所得善款全部捐献给了残疾儿童福利院，受到了全校师生的一致赞扬。

这些雏鹰在各自的岗位上，以自己的实际行动诠释了少先队员的核心素质，展现了出色的团队意识和奉献精神。

他们用自己的行动，为大家树立了榜样，为班级和学校增光添彩。

希望更多的少先队员能够向这些优秀的雏鹰学习，努力成为少先队的中流砥柱，为社会主义事业贡献自己的力量。

“争七彩雏鹰章,做海之宝好少年”争章校本教材

“争七彩雏鹰章，做海之宝好少年”争章校本教材爱国章：目标：祖国是抚育我们的母亲，热爱祖国，有理想、有志气。

一、二年级：争章要求：1、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国徽、国庆节、首都、国家主席。

２、爱护国旗，会唱国歌，升旗仪式时脱帽、肃立，少先队员行队礼。

３、会写规范字，会讲普通话，能正确使用祖国的语言文字。

４、热爱领巾，知道我们的队（团）名。

实践园地：1、画一画你会画国旗吗？把它画完吧！苗苗团旗呢？2、唱一唱我会唱国歌了（五线谱）３、参观大队室记录卡：大队室有：爱国章：目标：祖国是抚育我们的母亲，热爱祖国，有理想、有志气。

三-五年级：争章要求：1、知道祖国是我们的母亲，我有一个伟大的祖国。

２、知道国旗、国徽、队旗、队徽的涵义及首都和祖国在世界上的地理位置等常识。

３、知道祖国的传统节日，能说出一两个节日的来历和习俗。

４、关心国家大事，能坚持收听、收看新闻、看报纸。

５、知道1-2位对家乡或祖国做出杰出贡献或产生重大影响的人物事迹。

实践园地：1、收集中华民族的2-3传统美德故事，并立志传承贤人的精神。

２、我知道三个重要纪念日（1）节日名称：、、。

（2）节日的风俗：（）节，其风俗。

（）节，其风俗。

３、上网或到图书馆去看一看，找一找，记一记。

（1）我国历史上的一位民族英雄。

英雄名字：主要事迹：（2）家乡的一位贤人。

贤人名字：主要事迹：爱心章目标：有爱心，学会关爱、帮助别人，在爱心中快乐成长。

一、二年级：争章要求：１、孝敬父母，尊敬师长，见面行礼，主动问好。

２、友爱同学，能主动帮助身边需要帮助的同学。

３、爱护身边的花鸟虫草。

实践园地：１、我能做这些事了！为长辈端一杯热茶为同学做1-2件好事还能2、讲一个父母、师长、同学关爱自己的故事。

３、在家种植一盆花或养一只你喜欢的小动物.爱心章目标：有爱心，学会关爱、帮助别人，在爱心中快乐成长。

三－五年级：争章要求：１、主动给父母、师长做２－３件力所能及的事。

２、学会尊重和帮助弱势群体，每学期做4—5件好事。

雏鹰争章5篇

雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一：雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。

回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。

老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。

他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。

回新元在我们班还是一个“小书法家”。

书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。

他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。

几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。

这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他！【篇二：雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。

她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。

尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。

每次借书时，总少不了她的身影。

有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。

只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。

快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。

终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。

她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。

以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。

“王昱文！王昱文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。

无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。

现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。

【篇三：雏鹰争章作文】最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一：雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后，同学们都想带上这个奖章，我推荐给马飞跃颁发“体育章”。

二年级雏鹰争章计划（范本）

二年级雏鹰争章计划‎二年级雏鹰争章计划‎‎篇一：二‎年级雏鹰争章计划[1‎]二年级雏鹰争章计‎划一、指导思‎想雏鹰争章”活动是‎“中国少年雏鹰行动”‎的重要组成部分，把对‎儿童的思想道德素质、‎科学文化素质和健康素‎质等方面的要求，根据‎班级学生的情况，具体‎内化为若干枚“雏鹰奖‎章”，鼓励儿童从日常‎生活及学习的具体环节‎入手，通过争章，不断‎为自己确立新的目标，‎发现自己的潜能，看到‎自己的进步，证明自己‎的进步。

二、‎活动参与对象：‎二年级全体学生‎三、争章内容根‎据班级学生整体情况，‎本学期学生要争的章有‎三个：识字章‎、清洁章、劳动章‎四、争章标准‎ 1.识字章获章‎标准：（1）‎能认读出学过的生字词‎，并理解词语意思。

‎（2）具有主动‎识字的愿望。

‎（3）能背诵简单的故‎事、儿歌。

参考训练‎项目：（1）‎教师检查复习，学生‎能正确认读。

‎（2）在家长的帮助‎下认识家里的日用品，‎并正确认读它们的名称‎。

2.清洁章‎获章标准：‎（1）能讲出几条自己‎养成的爱清洁卫生的习‎惯（2）自我‎服务，仪表整洁‎（3）个人学习生活‎环境整洁有序。

参考‎训练项目：（‎1）每天自己穿衣服‎、洗脸、刷牙、梳头、‎洗脚，自己叠被。

‎（2）自己收拾‎书桌、书包、文具、玩‎具。

（3）‎积极参加班级的卫生值‎日。

3.劳动‎章获章标准：‎（1）尊重别人的劳‎动和劳动成果，确立劳‎动光荣的意识。

‎（2）学会扫地、拖‎地、擦黑板、摆桌椅。

‎（3）发现垃‎圾能主动捡起来扔进垃‎圾筒。

参考训练项目‎：（1）在家‎时，能自己主动打扫房‎间。

（2）能‎积极参加班级的打扫。

‎（3）积极参‎加班级大扫除。

‎五、争章活动安排（‎考章）1. ‎开学初，共同探讨，确‎定本学期争章内容及争‎章要求。

2‎.以累积的形式获得‎奖章，中队根据学生平‎时表现以及与任课教师‎的沟通给学生颁发大红‎花贴纸，获五朵红花的‎学生可以得到相应的奖‎章。

3. ‎每节班队课再次强调本‎月争章内容及争章要求‎，并进行学习，通过平‎时的表现和一定的组织‎性考核颁章。