雏鹰争章 二年级
雏鹰争章作文（精选10篇）
雏鹰争章作文（精选10篇）雏鹰争章作文1谭逍，大家对这个名字都不陌生吧！没错，他就是全班公认的“好好先生”，假如在“雏鹰争章”活动的颁奖大会上，如果给这位“好好先生”一枚助人为乐的奖章，全班大概不会有反对意见吧！谭逍长相没有什么特质，就是这么一位普通的小男生，一张胖嘟嘟的“面包脸”，浓浓的眉毛下镶嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，他的性格很随和，说话慢条斯理，不急不忙，而且与别人交谈时，脸上总上挂着微笑。
说起这位好好先生，助人为乐的事数不胜数。
不信，随便举个例子给你听听：前段时间，我中午要留在教室里抄课文，那天正好轮到我值日，谭逍正好帮几位同学订完杂志回来，看见谭逍我心中乐了，打扫卫生的活有人干了，我刚喊了声谭兄，没想到谭逍就已经知道我下面要说什么了，他打断了我的话笑咪咪地说，不就是要我帮你扫“地球”吗？他说完拿着扫把便雷厉风行的干了起来，由于平时谭逍常邦助班里有些小懒人打扫卫生，练就他打扫卫生又快又干净的绝活，班上劳动委陈娴可是个爱挑剔的主，每次，她几乎都能挑出班上同学打扫不干净的地方，唯独经谭逍之手打扫过的卫生，陈娴都是发“免检”证书的。
当我抄完课文后，谭逍已把教堂卫生清扫了一遍，当陈娴拿着卫生记录本来检查卫生，她看了一下教室卫生，就知道这是谭逍的劳动杰作，她在我名字下打?了个“优”字。
看到“优”字心里美滋滋，我想对谭逍说句感谢的话，可谭逍不知什么时候已悄悄地走开了。
此外，谭逍“好好先生”的美名可不是浪得虚名的哦！只要别人请他帮忙的，在他的字典里只有一个字，那就是“好！”。
这些年来，谭逍为班上同学做事数不胜数，更让人佩服的是，学校公共厕所常被有些不自觉同学搞得污水遍地，卫生巾扔的蹲坑四周都是，如果给谭逍看见了，很快公共厕所就被他清扫的干净整诘。
谭逍在学校不仅乐意帮助同学，在校外他也如此。
有一次放学，我和谭逍一起走出学校，每天一到放学时间，校门口车水马龙，人来人往，我和谭逍站在人行斑马线前等红灯，突然，有位接孙女放学的奶奶，由于耽心怕错过接孙女放学时间，奶奶情急之下，竟然不顾路口红灯横闯马路，此时，谭逍飞快上前，一手扶着奶奶，一手向过往车辆打着停车手势，汽车司机见状，他们自觉地把车停在斑马线前，让谭逍扶着奶奶顺利通过马路。
二年级中队雏鹰争章活动总结
二年级中队雏鹰争章活动总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢回顾这一学期的雏鹰争章工作，我班取得了优异的成绩，五项常规管理与雏鹰争章活动都上了一个新台阶现总结如下：一、礼仪方面。
师生能做到有礼有节，每一天师生到校都要相互打扫呼相互问好，特别有客人来的时候学生的礼仪规范统一，这一点经常受到上级领导的好评。
二、纪律方面。
我班的每一位学生都能够很好地遵守《小学生的日常行为规范》，特别是在校园内奔跑的现象没有了，学生到专业教室上课都排好整齐的队伍去上课，如上音乐课都是很有序的去教室；上体育课也能有序的排队去操场上课。
三、两操方面。
学生在这学期也做的较好，平时少先队大队部分配一位大队委对一个班级进行指导与检查、宣传一些做好两操的重要性，学生在做操时我和唐老师也坚持每天到岗监督，并进行指导，通过一学期的训练学生在这方面有了明显的改变。
四、卫生方面。
这是班班争五星中的一个老大难，但能更好地提升学校的一次常规管理，在这一方面我们很下功夫，使得我班环境比较优美。
我班在这方面除了每天的小班主任值日时检查外，我也进行早、中、晚不定时的检查或抽查，并做好每天的记录，对于经常乱扔的同学进行处罚，让他们再对这些问题的地方提出改正的方法。
五、关心集体方面。
学生做的更好了，他们对班级的各种财物做到用好、管好，在同学之间有矛盾时他们立刻与老师进行一起商量解决的办法，使得班级成为一个和睦的大家庭。
六、雏鹰争章活动开展的很扎实，我们以两周评一次明星，一个月评两次，到月底我们还进行月明星的评比，对月明星的同学我还给他们发奖以此鼓励他们。
学生们看到自己评出的明星心里非常的高兴，他们学习的积极性也非常的高，都想成为下个月的明星。
虽然我班学生的行为习惯有所改善，但是仍然存在不足，所以我一定更要牢牢的把班班争五星、雏鹰争章活动抓好，为创建优秀雏鹰中队奠定扎实的基础。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
小学二年级雏鹰争章
小学二年级雏鹰争章1．基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。
2．主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。
培养自己事情自己做的能力。
3．需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
工作内容工作与活动建议激励方式一、了解少先队的组织1．帮助新队员了解少先队历史，进行党旗、团旗、队旗的教育。
2．健全少先队组织。
1．参观少先队队史展览，讲少先队历史故事，观看相关影视片。
2．指导少先队员自己建立中、小队，选举队干部；学习自主地开展小队活动；学习建设简易的教育小阵地，建立队角和黑板报。
二、培养队员自理能力开展自理技能训练；举行整理生活、学习用品比赛；交流学习计划和安排等。
自理章获章标准：1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2．自己的学习自己管，不迟到，不早退，不逃学，按时作息。
3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
三、养成文明好习惯开展基本礼仪的训练；设立文明监督岗；交流养成文明好习惯的体验和感受。
文明章获章标准：1．知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
一、关注问题1．队员在集体中的人际交往。
2．学习的初步差异对队员心理的影响。
1．指导队员关心和帮助其他同学，分享交往的乐趣。
2．培养队员学习兴趣，指导队员快乐学习。
培养自理的能力（工作内容）自理能力就是自我服务能力。
自理能力的培养，有助于队员良好的道德品德的形成，主要应从四自做起，即自己的事情自己做，自己的学习自己管，自己的责任自己尽，自己的进步自己争。
辅导员要充分发挥实践育人、活动育人的功能，帮助队员设计好情景，组织队员开展丰富多彩的活动。
二年级雏鹰争章活动总结三篇
二年级雏鹰争章活动总结三篇
二年级雏鹰争章活动总结
在过去的一年里，我们的学校举行了一场名为“雏鹰争章”的活动，旨在激励学生们勇往直前，不断进取。
作为二年级的学生，我非常荣幸能够参加这次活动，并在其中获得了一些收获。
首先，我学会了如何与他人合作。
在活动中，我们需要分组进行各种比赛，这让我有机会与不同的同学一起工作。
通过与他们交流、协商，我深刻地认识到了合作的重要性。
只有团结一心、互相支持，我们才能够取得更好的成绩。
其次，我也感受到了比赛的紧张和压力。
在各种比赛中，我们需要全力以赴、尽力而为，这让我更加深刻地认识到了自己的不足之处。
但是，正是这些挑战和压力，让我更加努力地去克服困难，不断提高自己的能力。
最后，我也学会了如何正确对待失败。
在活动中，我们也遇到了失败和挫折。
但是，失败并不可怕，关键是我们要从失败中吸取教训，不断调整自己的思路和方法。
只有这样，我们才能够在未来的学习和生活中更加成功。
总之，这次“雏鹰争章”活动让我受益匪浅。
通过与他人合作、面对挑战和失败，我学会了很多宝贵的经验和教训。
我相信，在未来的学习和生活中，这些经验将会给我带来更多的启示和帮助。
雏鹰争章作文200字
雏鹰争章作文200字
今天中午，我学完小提琴之后，便来参加了张思民的雏鹰小队，这次雏鹰小队非常好玩，它的名字叫做“吃货”小队。
大约11点我就来到了张思敏的家中，等人全来齐了之后，我数了数人数，一共7个人，队长：张思敏，队员：傅泓程，王嘉怡，巫其右，隋伟平，王艺璇和郝悦心。
大约1：00左右，我们就开饭了。
哇塞，香气扑鼻啊，满桌的饭菜，有红烧鲍鱼，寿司，排骨，可乐鸡翅等等等等，其中最好玩儿的一道菜就是：乱七八糟汤。
吃完饭后，我们玩了一会拼插积木，然后全副武装之后就开始活动了。
我们带上了篮球，羽毛球，羽毛球拍，乒乓球和乒乓球拍，我们的目的地是莲池公园。
我们每个人选了个运动项目，就自顾自地玩开了。
玩着玩着时间就到了，大约在3：30的时候我们结束了活动，回到张思敏家之后，我们榨了新鲜的西瓜汁和梨汁，酸
甜可口，非常的好喝。
不一会我们的家长就来接了，我们绝后在小广场玩了一会儿，然后就各回各家，各找各妈！。
雏鹰争章 二年级
雏鹰争章二年级雏鹰行动基本目标：了解自己的组织，增强光荣感。
通过感恩教育，培养文明孝顺的良好品德。
一、基础章·自理章争章目标：自己的事情自己做学做生活小主人获章标准：获齐理财章、自律章、家务章3枚达标章可获得·文明章争章目标：文明规范孝顺有礼争章标准：获齐礼仪章、敬老章、孝顺章3枚达标章可获得二、达标章·理财章争章目标:一分一角来不易勤俭节约我能行争章标准:1.会帮助家长买简单日用品；2.登记自己的开支，不乱花零用钱；3.把零用钱放进储蓄盒或给家长存入银行；4.说出一元钱的用处；5.知道一种自己爱吃的食物的价格；6.知道一个积少成多的故事。
争章实践：1．和妈妈一起去市场采购；时间：年月日物品：共花：元我的理财方法：2．参加“红领巾成长银行”活动；小队争章考评争章记载祝贺你，通过了考评，获得章评核员：年月日·自律章争章目标：学会自律遵纪守法争章标准：1．上学不迟到、不早退、不旷课；2．自觉完成作业，按时作息；3．遵守校纪和少先队的纪律，做好值日生，佩戴红领巾；4．遵守交通规则和公共秩序，走人行道、斑马线，不大声喧哗；5．改正了一个缺点。
争章实践：1．我的生活时间表：时间内容2．参加红领巾服务岗活动；3．我在家每天都坚持做的一件事是：。
小队争章考评争章记载祝贺你，通过了考评，获得章评核员：年月日·家务章争章目标：自己动手热爱生活争章标准：1．会整理自己的学习用具（书包、书桌）；2．会收拾屋子（叠衣服、被子）；3．会洗简单物品，如红领巾、手帕、袜子、杯子；4．每周能主动承担一项家务劳动。
争章实践：1．在家长指导下学习整理自己的内务，学做家务；小卡片：年月日学习内容：家长的话：2．参加“我能行”小队的自理技能技巧竞赛活动参赛项目：叠衣服、书包、扣扣子、脱（穿）衣服、系红领巾、系鞋带我的心得体会；3．试一试：自己钉一次扣子。
小队争章考评争章记载祝贺你，通过了考评，获得章评核员：年月日·礼仪章争章目标：仪表大方懂礼貌文明待人修养好争章标准：1．能正确使用礼貌用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）；2．学会进别人屋子前要先敲门，客人来访会请座、倒水并礼貌送客；3．做到服饰仪表整洁大方；4．说出任意三种风俗习惯。
二年级雏鹰争章手册
全过马 路”的 游戏。 2、遇 到意外 事情会 想尽办 法解决 或向成 年人求 助：陌 生人来 访。突 然发生 伤害事 故。单 独外出 迷路。 3、知 道防止 火灾、 烫伤、 触电、 煤气中 毒的知
训条 例， 在平 时生 活中 尽力 实 现。 2、 牢记 少先 队自 动化 四要 求， 参加 小队 优化 组 建， 代表
章章
章章 章 章
1、学 1、 1经常 1.写完 1、上 1、 1、能 1、主
会安全 争 过马
路。玩 一
牢记 队的 铭言
使用 貌 用 语。
作业
课认 真听
能够自 讲，
己将
遵守 纪
学会 敬重 父 母、
讲出 几条 自己 已养 成的
动与 老 师、 同学
次“安 和队 2、有 文具收 律， 长辈 爱清 说出
章 标 准
礼貌 拾整
地接 齐。
待客 人和 做有 礼貌 的小 客 人。 3、知 道并 会表 演3— 4个基 本礼 节。
玩完玩 具 能够自 己将玩 具收拾 整齐。 1． 每
天 上 学 的书包 有自己 整理。 2． 睡
觉
之
前
将自己
的衣服
叠放整
齐。
不随 的基
便讲 话。 2、积 极回
本礼 节和 礼貌
答老 用
师提 语。
出的 2、
二年级雏鹰争章手册必修章章目自护类队活动类习惯类自理类学习类道德品质类环保类心理类安全章火炬章文明章整理章勤学章孝敬章清洁章健康章争章标准1学会安全过马路
二年级雏鹰争章手册（必修章）
章
目
自护 类
队活 习惯 动类 类
自理 类
学习 道德 环保 心理 类 品质 类 类
类
二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）
二年级雏鹰争章活动总结（通用13篇）二年级雏鹰争章篇1从上一学年开始，学校少先队提出了雏鹰争章达标活动的要求，在大家的群策群力下，我们班级制定了符合自己的达标章别和要求，并分月对学生的表现进行了评定，并进行记录。
在“雏鹰争章”活动中，同学们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
下面简单介绍本班开展“雏鹰争章”活动的情况：一、落实四个环节就“雏鹰争章”的整个过程来看，它伴随着同学们在学校的少先队生活。
争章活动中的定章、争章、考章和颁章四个环节是一个整体，应体现全程、开放式的素质训练过程。
在争章过程中，充分体现民主性，尽量让同学们在宽松的环境中自主地“择章而争”。
1、定章：本学期根据少先队计划，雏鹰争章要上墙，因此在开学初教室布置中就将这一块内容展示在我们的墙上，因此根据争章的细则，规定了“社会考察章、创新章”为必修章;“文学章、服务章、感恩章”等为选修章。
2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
我们通过开展丰富多彩的活动，如社区综合实践活动、学校文艺节目等，充分发挥同学们的主观能动性，同时结合学科教师的评价，让学生在实践活动中竞争、提高能力。
因此，同学们每争到一枚章，就学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3、考章：在全体同学互评的基础上，结合学科老师对同学们在上课过程中的表现给予评价，最后确定达标的队员：(1)班级每月评选一次。
由中队长及班级干部在雏鹰争章表中盖章。
(2)每月一次在教室的“雏鹰争章”板块上，为各项达标的同学用贴图签名的形式进行张贴。
争章与评选优秀学生干部、优秀少先队、规范生严格挂钩，4个月中均争到章的同学可以参评。
(3)每学期期末进行“雏鹰争章”总章达标统计。
因为每个大章内又包含3个小章别，因此累计得“章”数10个以上的均可得到一个总章，在个人的“雏鹰争章”记录本中盖章。
4、颁章：我们充分利用班队课、晨会课进行颁章，让队员体验成功的喜悦。
但是这一项也是我们做得不够到位的，总是流于形式，颁章的形式也很单一，对学生的促进作用不是非常明显。
习作二 雏鹰争章
魏齐纯
一双明亮的眼睛， 一张樱桃小嘴，加上 一头乌黑的头发。她， 是谁？等看完我的文 章后再告诉你。
宋远同
“叮铃铃”，下 课铃响了，同学们一 窝蜂地跑出去，只有 他还在看书。他就是 “小书迷”刘岸卓。
魏凡斐
我低着头，失 落地走开了，心里 很不是滋味。我想： 书，有多好看？
刘玉晨
他游得太快 了！像一只金枪 鱼在水里自由地 穿梭。
徐睿韩
有时她会微微一笑，似 乎是被故事所吸引；有时她 会留下泪水，似乎是为主人 公而感伤；有时她还会神情 凝重，似乎担忧主人公接下 来的生活。
魏齐纯
而她却说自己 做得还不够，要继 续加油！呵！她还 挺谦虚的！
张子航
每次一到美术课， 她就高兴得双脚直跺， 眼神发亮，嘴里还不 时叫着：“太棒了！ 太棒了！Yes！”
衡思淇
要说谁可以获得阅读章，那 就非她莫属了，理由如下： 1.她上课回答问题时思路十 分清晰。 2.下课了她还是在看书。 3.晚上写完作业她总在看书。
李欣泽
很多同学都在课间时对我 说：“太搞笑了！肚子都笑疼 了！”尤其是蒋昊志，对我说： “门牙都笑掉了！”我道： “也罢。吾想问君子一件事， 君子不是说门牙掉了吗？吾怎 么还能看到君子的大牙？”
岳文浩
记得有一次，我去她家玩， 发现她家里几乎每个角落都放着 课外书。书架上、床上、吃饭的 Байду номын сангаас子上、沙发下，甚至洗手间里 也有她的课外书。书桌的正对面 还贴着这样一句名言：鸟欲高飞 先振翅，人求上进先读书。
徐睿韩
她是一个漂亮、聪 明、泼辣的女生。一张 圆圆的脸上镶嵌着一双 大大的眼睛，脸上像抹 了腮红一样，可爱极了。
我，名叫李欣泽， 人称“搞笑大王，里脊 肉饼”。我觉得“幽默 章”非我莫属。我可不 是浪得虚名哦！不信， 你往下看！
二年级雏鹰争章计划
二年级雏鹰争章计划工作目标1.培养学生的自我管理能力：通过争章活动，学生们将学会如何设定个人目标、规划时间、自我监督和评估。
我们将提供一系列的任务和挑战，让学生在完成的过程中逐渐培养自我管理的能力，比如每日任务清单、周期性目标设定等。
–为了实现这一目标，我们将设计一系列的互动游戏和小组讨论，让学生在轻松愉快的环境中学习时间管理和目标设定的技巧。
同时，定期举办个人成就展示会，让学生分享自己的进步和经验。
–我们还将引入专家讲座，邀请成功的企业家和教育专家来校分享他们的自我管理经验和心得，以此激发学生的学习兴趣和自我管理意识。
–每学期末，我们会组织一次自我管理能力评估，通过问卷调查、面谈和行为观察等方式，了解学生在自我管理方面的进步，并根据结果调整教学方法和内容。
2.提高学生的团队合作能力：在争章活动中，学生们将需要完成一些需要团队合作的项目，比如团队演讲、集体游戏等。
通过这些活动，学生们将学会如何与他人沟通、协作和解决问题。
–我们会定期组织团队建设活动，比如户外拓展训练和团队研讨会，以提高学生的团队合作能力。
同时，我们也会在课堂上引入小组讨论和合作项目，让学生在实践中学习团队合作。
–为了更好地评估学生的团队合作能力，我们将采用多种评价方式，包括观察、问卷调查、面谈和团队成果展示等。
我们会根据评估结果，及时调整教学方法和内容，以确保学生能够在团队合作方面取得显著的进步。
3.培养学生的创新思维：我们将通过各种有趣的活动和项目，如科学实验、创意绘画等，激发学生的创造力和创新思维。
–我们会定期举办创新思维讲座和研讨会，邀请行业专家和教育专家来校分享他们的创新经验和见解。
同时，我们也会组织学生参观科技创新园区和企业，让他们亲身体验创新的氛围和过程。
–为了鼓励学生的创新思维，我们将设立创新基金，为学生提供资金支持和指导。
学生可以通过申请创新基金，将自己的创意转化为实际的项目，以此锻炼自己的创新能力和实践能力。
工作任务1.制定详细的活动计划：我们需要为每个争章活动制定详细的活动计划，包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点、活动负责人等。
雏鹰争章细则
雏鹰争章细则第一篇：雏鹰争章细则雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。
3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。
（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。
2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。
3、能知道一些关于学习的名言名语。
（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。
2、能参加两项以上的体育比赛。
3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。
（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。
2、严格要求自己，敢于承担责任。
3、自己的事情自己做。
（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。
2、有很好的艺术表演技能。
3、掌握两种以上的艺术技能。
第二篇：雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案一、活动目的：“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。
二年级雏鹰争章手册
二年级雏鹰争章手册（必修章）章目自护类队活动类习惯类自理类学习类道德品质类环保类心理类安全章火炬章文明章整理章勤学章孝敬章清洁章健康章争章标准1、学会安全过马路。
玩一次“安全过马路”的游戏。
2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。
突然发生伤害事故。
单独外出迷路。
3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
1、牢记队的铭言和队训条例，在平时生活中尽力实现。
2、牢记少先队自动化四要求，参加小队优化组建，代表小队聘请家长或社会人士担任一次特邀辅导，一学期参加4次以上自动化小队活动并有积极表现。
3、自动为大、中、小队集体出点子，做好事。
1经常使用礼貌用语。
2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、知道并会表演3—4个基本礼节。
1.写完作业能够自己将文具收拾整齐。
玩完玩具能够自己将玩具收拾整齐。
1．每天上学的书包有自己整理。
2．睡觉之前将自己的衣服叠放整齐。
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
2、知道家长的生日、爱好。
3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生的习惯。
2、能做到爱护环境卫生、花草树木。
3、不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。
1、主动与老师、同学说出自己的心理话。
2、敢于面对困难和承认自己的错误。
雏鹰争章
雏鹰争章——推荐同学开展了雏鹰争章活动之后，我们班里一下子涌出了许多活跃分子，但我觉得最佳人选还要是我们班的一位女孩子。
她是一位个子高的出名的女生，她活泼、开朗、幽默、能干，是老师得力的助手。
你们可能不知道，我的梦想是上哈佛大学，可我万万没想到，她的梦想竟然和我一样！但我又觉得她想上哈佛并不难。
因为她上课认真听讲、积极发言、成绩优异；她还主动买了练习册，利用课外时间去加强练习，巩固知识。
当然，想上哈佛也并非这么简单，那可要付出常人八倍的努力啊！但她做到了，所以学习章非她莫属！她不仅可以拿学习章，还可以拿另外一枚奖章——乐于助人章。
有一次，在上体育课，有位同学的腿被树枝划伤了，她赶忙带着那位同学去了医务室。
又有一次，在上数学课，又有位同学流鼻血了，她赶忙掏出纸巾，帮那位同学按住了鼻腔，并带她去洗手间清洗。
这就是我们班的老班长，受到全班同学爱戴的殷佳宁。
总之，可以拿奖章的肯定不止她一个，但是她在我的心目中就是最棒的！我相信，终有一天，这些雏鹰将会拍着有力的翅膀飞向蓝天！雏鹰争章——推荐同学在我们四（3）班里，有好多学习好的同学，比如**、**、**......。
正好，最近我们班上举行了“雏鹰争章”的活动，我推荐了两个人，就让我给你们介绍介绍吧。
我推荐了**的绘画章，因为他的绘画技术好的不得了，就连严格的美术老师的喜欢她，让她做美术课代表，当时我嫉妒得不得了，可人家毕竟在少年宫美术班学了五年了，这就叫做“功夫不负有心人”，有什么办法呢？唉，看来我要好好的学习学习她。
在绘画上她从不放松自己，一直严格的要求自己，当我看了她画的画后，连连赞赏，那每一笔、每一画，都是张雅泓细心的画出来的。
介绍完**，我就该介绍***了，成志豪在这个学期的进步非常大。
以前的他，上课老走神，也不积极举手发言，回家作业不认真完成，有时不写，考试成绩也不怎么理想，可以说他老拉我们班的后腿。
而现在的他像变了个人似的，上课认真听讲，积极举手发言，回家作业认真完成，考试成绩也一分、两分的提上来了，所以我推荐他得学习章我觉得**的绘画张是名副其实，而***得学习章是因为他的努力。
雏鹰争章事迹材料
雏鹰争章事迹材料
《雏鹰争章事迹材料》
在一次全校的作文比赛中，有一位同学表现突出，成为了焦点人物，他就是高中二年级的学生小明。
他以一篇《我的梦想》的作文脱颖而出，成为了比赛的冠军。
在作文比赛之前，小明就一直积极参加各类写作比赛，并且为此付出了很多努力。
每次比赛结束后，他都会认真听取老师和同学们的意见，不断改进自己的写作技巧。
在平时，他也会利用课余时间大量阅读各种文学作品，不断提高自己的写作水平。
在这次比赛中，小明的作文以其清晰的思路、优美的文字和深刻的内涵获得了评委们的一致好评。
在作文中，他用生动的语言描述了自己对未来的憧憬和追求，不仅展现了对美好生活的向往，更表达了对理想的执着追求和不懈努力。
在获得比赛冠军后，小明表示这是他多年来努力的结果，也是对他毅力和执着的肯定。
他说，获得这个奖励他感到很开心，也将激励他更加努力地追求自己的梦想。
小明的事迹也激励着其他同学们，大家纷纷表示要向他学习，不断提升自己的写作水平。
学校也对他的事迹给予了高度的关注，校长表示会对他展开重点培养。
《雏鹰争章事迹材料》充分展现了小明同学的才华和毅力，也
彰显了学校对学生的支持和鼓励。
相信小明在今后的学习生涯中会有更加出色的表现，为学校争得更多的荣誉。
少先队雏鹰争章事迹材料
少先队雏鹰争章事迹材料
《少先队雏鹰争章事迹材料》
在校园里，少先队是一个充满阳光和活力的组织。
在这个大家庭里，有许多优秀的少先队员，他们以自己的实际行动成为了少先队的“雏鹰”，为大家树立了榜样。
下面，就让我们一起来看看他们的事迹吧。
李华同学在班上是一位非常优秀的少先队员。
不仅学习成绩优秀，而且在班级的各项活动中也总是积极参与并且表现突出。
有一次，学校组织了一次环境卫生整治活动，李华同学积极组织同学们参与，她带领大家清理垃圾，整理花坛，扮演着一个优秀的队长。
在她的带领下，全班同学精心完成了整治任务，取得了优异成绩。
张林同学是一个阳光帅气的少先队员，他在队伍中总是乐观向上。
有一次，学校组织了一次关爱残疾儿童的义卖活动，张林同学积极参与，并且还自愿担任义卖活动负责人。
他积极联系商品赞助，筹备物资，最终义卖活动圆满成功，所得善款全部捐献给了残疾儿童福利院，受到了全校师生的一致赞扬。
这些雏鹰在各自的岗位上，以自己的实际行动诠释了少先队员的核心素质，展现了出色的团队意识和奉献精神。
他们用自己的行动，为大家树立了榜样，为班级和学校增光添彩。
希望更多的少先队员能够向这些优秀的雏鹰学习，努力成为少先队的中流砥柱，为社会主义事业贡献自己的力量。
雏鹰争章5篇
雏鹰争章5篇雏鹰争章篇(一):四年级作文雏鹰争章【篇一：雏鹰争章】在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。
回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。
老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。
他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。
回新元在我们班还是一个“小书法家”。
书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。
他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。
几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。
这一切都是他勤奋努力的结果……我觉的这两块奖章应该颁发给他！【篇二：雏鹰争章】我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。
她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。
尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。
每次借书时，总少不了她的身影。
有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。
只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。
快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。
终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。
她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。
以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。
“王昱文！王昱文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。
无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。
现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。
【篇三：雏鹰争章作文】最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情雏鹰争章篇(二):雏鹰争章的作文400字【篇一：雏鹰争章】自从班上举行雏鹰争章以后，同学们都想带上这个奖章，我推荐给马飞跃颁发“体育章”。
雏鹰争章作文(五篇)
雏鹰争章作文200字
今天，我们班举行了雏鹰争章这个活动。
雏鹰争章有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章。我一眼就认定了体育奖章，因为我热爱体育。选谁赢得这枚奖章呢?顿时，一个个体育健将浮现在我的脑海里：王霄鹏、乔爽益、时晨曦、王子涵。对了，我要选时晨曦。虽然他的体育境界还远远没有达到王霄鹏那种境界，但是他也下功夫练了。我和他是一个院子，每次他来叫我上学的时候都是满头大汗的，我问他干什么了，他要不就是练跳绳了，要不就是练跑步了。功夫不负有心人，现在，他在一分钟能跳一百五十个以上，跑步也在前几名。每次运动会上都有它的名字，不论是六十米还是接力赛。所以我觉得这枚体育奖章应该发给他。
每当在舞台上，在学校班级讲台上，她都跳得很好。比如这一次，她在班上跳恰恰，大家都给她点赞。她在台上翩翩起舞的样子，如同蝴蝶和孔雀。大家都超级崇拜她。
我相信，虽然我的介绍不太详细，但是只要你们看到她的舞姿，一定会和我一样，推荐她得“表演章”的。
雏鹰争章作文200字2
我们班的班长，她有一双大眼睛，眼睛里老师闪着金光，一看就是一个爱看书的小女孩，所以我推荐她得到阅读章。
我们班的班长，她很聪明，而且她最爱看书了，所以我要把阅读章颁给她。
她每次一下课就像一只凶猛的老虎一样扑向那本书，就像一只饥饿的老虎正扑向一只雪白的小兔子一般。她坐在座位上津津有味地看着书，不管耳边有多吵，她就像戴了一个头盔一样，还能很安静地看书。她每当看到好玩的地方时她都会开怀大笑，当看到一些让人着急的地方她就会抓耳挠腮，为里面的人而着急，当看到一些让人伤心的地方，她的眼泪就会情不自禁的流出来。每次上厕所的时候，她也拿着书，就连洗手的时候她也看书，她也不知道自己在用接水的冷水机洗手。吃饭的时候她也捧着一本书，她一边看书一边吃饭，鼻子上，脸上都沾满了米饭，我们都忍不住笑的肚子疼了。
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雏鹰争章二年级
雏鹰行动基本目标：了解自己的组织，增强光荣感。
通过感恩教育，培养文明孝顺的良好品德。
一、基础章
·自理章
争章目标：自己的事情自己做学做生活小主人
获章标准：获齐理财章、自律章、家务章3枚达标章可获得
〃文明章
争章目标：文明规范孝顺有礼
争章标准：获齐礼仪章、敬老章、孝顺章3枚达标章可获得
二、达标章
·理财章
争章目标:一分一角来不易勤俭节约我能行
争章标准:
1.会帮助家长买简单日用品；
2.登记自己的开支，不乱花零用钱；
3.把零用钱放进储蓄盒或给家长存入银行；
4.说出一元钱的用处；
5.知道一种自己爱吃的食物的价格；
6.知道一个积少成多的故事。
争章实践：
1．和妈妈一起去市场采购；
时间：年月日
物品：
共花：元
我的理财方法：
2．参加“红领巾成长银行”活动；
小队争章考评
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得章
评核员：
年月日·自律章
争章目标：学会自律遵纪守法
争章标准：
1．上学不迟到、不早退、不旷课；
2．自觉完成作业，按时作息；
3．遵守校纪和少先队的纪律，做好值日生，佩戴红领巾；
4．遵守交通规则和公共秩序，走人行道、斑马线，不大声喧哗；5．改正了一个缺点。
争章实践：
1．我的生活时间表：
时间内容
2．参加红领巾服务岗活动；
3．我在家每天都坚持做的一件事是：。
小队争章考评
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得章
评核员：
年月日
〃家务章
争章目标：自己动手热爱生活
争章标准：
1．会整理自己的学习用具（书包、书桌）；
2．会收拾屋子（叠衣服、被子）；
3．会洗简单物品，如红领巾、手帕、袜子、杯子；
4．每周能主动承担一项家务劳动。
争章实践：
1．在家长指导下学习整理自己的内务，学做家务；
小卡片：
年月日
学习内容：
家长的话：
2．参加“我能行”小队的自理技能技巧竞赛活动
参赛项目：叠衣服、书包、扣扣子、脱（穿）衣服、系红领巾、系鞋带
我的心得体会；
3．试一试：自己钉一次扣子。
小队争章考评
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得章
评核员：
年月日
·礼仪章
争章目标：仪表大方懂礼貌文明待人修养好
争章标准：
1．能正确使用礼貌用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）；2．学会进别人屋子前要先敲门，客人来访会请座、倒水并礼貌送客；3．做到服饰仪表整洁大方；
4．说出任意三种风俗习惯。
争章实践：
1．参加中队“争当现代小公民”活动，情景角色扮演。
2．争当“微笑小天使”
3．考考你：指出不文明的行为：随地吐痰、上车不排队、教室里喧哗、见人不打招呼；
4．学一学：
过春节的自己家的风俗：
倒茶时习惯：
接受礼物时
·敬老章
争章目标：继承美德传递温暖
争章标准：
1．为身边或社区的老人做一件好事；
2．知道每年的哪一天为老人节；
3．讲述一个关于老人的故事；
4。
写出自己的爷爷奶奶、公公婆婆的名字。
争章实践：
1．长辈档案
称呼：
名字：
合影：
2．到老人院、敬老院开展慰问活动
时间：
形式：
我的体会：
3．写一写
让爸爸妈妈告诉你：“家有一老，如有一宝”的意思：
小队争章考评
争章记载
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评核员：
年月日
·孝顺章
争章目标：尊敬长辈其乐融融*
争章标准：
1．认真听父母的话，不顶撞父母；
2．能主动为父母和家里的长辈倒杯开水；
3．懂得问候生病的家人；
4．知道父母亲的生日；
5．会讲一个古代或当代关于孝顺父母的故事。
争章实践：
1．爸爸妈妈的小档案
爸爸的生日：爱好：
妈妈的生日：爱好：
我和父母的合影：
2．与父母亲一起参加中队组织的亲子活动记录
时间：
主题：
人员：
体会：
3．自己动手制作节日贺卡，母亲节、父亲节时给给爸爸妈妈给爸爸妈妈的信：
4．试一试：参加“孝顺故事大家讲”活动。
小队争章考评
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得章
评核员：
年月日。