语文阅读理解如何回答才能得高分
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)
语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
二、答案来源2.提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4.明确说明方法:(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5.说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
语文阅读理解答题方法和技巧
语文阅读理解答题方法和技巧
1. 嘿，你知道吗？语文阅读理解啊，要先通读全文！就像去一个陌生的地方探险，不熟读怎么能找到关键呢！比如读那篇《秋天的怀念》，不通读一遍怎么能体会到作者对母亲深深的爱和怀念呢。
2. 然后呢，要学会在文中找关键信息呀！这就好比在一堆宝藏里找那颗最闪亮的宝石。
读《从百草园到三味书屋》时，那些有趣的场景描写不就是关键信息嘛。
3. 千万别忘了分析题目要求啊！这就像作战前了解战略目标一样重要。
比如“文中某句话的含义是什么”，就得紧扣那句话好好琢磨呀。
4. 答题的时候得组织好语言呀，不能乱糟糟的！好比搭积木，得规则有序地搭建。
像回答“人物形象”这样的问题，就得有条理地说清楚人物的特点。
5. 还有哦，别忘了检查！就像出门前再照照镜子，看看有没有什么不妥。
检查一下自己的回答是不是完整、准确。
6. 多练习也是很关键的呀！这就如同运动员不断训练，才能在赛场上取得好成绩。
多读几篇文章，多做几道题，你的阅读理解能力肯定能蹭蹭往上涨！总之，掌握这些方法和技巧，语文阅读理解就不再难啦！。
初中语文阅读理解十三个高分技巧(附二篇优秀作文)
初中语文阅读理解十三个高分技巧(附二篇优秀作文)一、读懂文章阅读全文，把握文章的主要内容。
在阅读全文时要抓住以下几个要点：文章写了什么、文章的主旨是什么、文章的结构是怎样的、文章的语言表达如何。
只有掌握了这些，才能对文章有整体的理解，有助于答题时提炼关键信息。
注意把握文中出现的人、事、物及其关系，注意事件发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果。
这些要素之间相互关联，构成了一个有机的整体，对于理解全文有着重要的意义。
关注文章中的一些关键句子，如中心句、过渡句、总结句等，这些句子对于把握文章的主旨和结构都有重要的作用。
二、答题技巧先看问题再读文章。
在阅读全文之前，先浏览一下问题，带着问题去阅读，有目的地去寻找答案，这样可以节省时间，提高阅读效率。
把握重点词句。
在答题时要注意文中的关键词句，并从中提炼出关键信息，用来回答相关问题。
筛选信息。
在答题时要注意筛选有用的信息，去掉无关的干扰信息。
对于一些细节信息，如果与题目无关可以忽略不计。
推理判断。
在答题时要注意对文中信息的推理判断，不要只停留在表面文字上，要深入挖掘文中的深层含义。
语言规范。
在答题时要注意语言规范，尽量使用标准语言，避免出现错别字或语法错误。
三、常见题型及答题技巧概括题。
这类题目主要考察学生对文章内容的理解和归纳能力，在回答时要从全文出发，全面把握文章内容，用简洁的语言概括出文章的主旨和要点。
分析题。
这类题目要求学生能够深入分析文章的某一方面的特点或优点，在回答时要结合具体内容进行分析，并注意语言的逻辑性和条理性。
推断题。
这类题目要求学生根据文章中的信息进行推理判断，在回答时要根据文中的相关内容进行推断，并注意推断的合理性和准确性。
评价题。
这类题目要求学生能够对文章的观点或情感进行评价或表达自己的看法，在回答时要客观公正地评价文章的论点或情感倾向，并注意表达的准确性和严密性。
拓展题。
这类题目要求学生能够对文章的内容进行拓展或结合实际进行思考，在回答时要结合自己的生活经验和知识储备进行分析和思考，并注意表达的连贯性和完整性。
小学语文阅读理解答题高分模板汇总大全
小学语文阅读理解答题高分模板汇总大全词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（都，大都，非常、只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）或（描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为——（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：1、它本身的作用；2、结合上下文，分析句子里词语的表达效果；3、答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用不同修辞的作用及答题格式：A、比喻、拟人作用：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问作用：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比作用：强调了……突出了……E、反复作用：强调了……加强语气F、反问作用：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子注意：①字数大致相同；②修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）③在概念和现象上互相有联系；段、篇词语一、标题作用（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化二、某段起什么作用1、开头A、开篇点题(照应文章标题)B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛E、设置悬念，吸引读者F、为情节发展埋下伏笔2、此段在文中A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。
高中语文阅读理解的八大技巧
高中语文阅读理解的八大技巧在语文考试中，占分最高的两大模块就是作文和阅读，往往这两点也是影响孩子能不能拿到高分的关键。
下面给大家分享一个非常实用的做阅读理解的答题技巧，对成绩的提升是很有帮助的。
阅读理解答题技巧1.认真阅读文章在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。
因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。
2.答题时看准题目在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。
所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。
还有一点重要的就是不要过分解读题目。
一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读。
尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。
3.注意回答格式其实，这是阅读理解最有技巧的地方。
基本上每个题目都会固定的回答格式。
比如，题目是：文中提到的“XX”词语可不可以更换成其他的词？一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换。
4.紧紧抓住文章的主旨任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。
有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。
这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。
最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。
5.带着问题读文章读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。
然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。
6.分析题目题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。
语文阅读理解怎么给高分
语文阅读理解怎么给高分语文阅读理解是语文考试中的重要组成部分，它不仅考察学生对文本的理解能力，还考察学生的分析、综合、判断和推理能力。
要想在阅读理解部分获得高分，需要掌握一定的技巧和方法。
以下是一些提高阅读理解得分的策略：1. 仔细阅读文本：在开始答题之前，先仔细阅读全文，理解文章的主旨和大意。
注意文章的开头和结尾，因为它们往往包含了文章的中心思想。
2. 理解题目要求：在阅读题目时，要弄清楚题目的要求，是要求概括文章的主要内容，还是分析作者的观点，或者是评价文中的某个论点。
3. 定位关键信息：在文章中寻找与题目相关的关键信息，如时间、地点、人物、事件等。
这些信息往往是理解文章和回答问题的基础。
4. 归纳总结：在理解了文章的主要内容和关键信息后，尝试概括文章的主旨和作者的观点。
这有助于在回答问题时更加准确。
5. 逻辑推理：在回答问题时，要运用逻辑推理，分析文章中的论点和论据，判断它们是否合理，是否有说服力。
6. 注意细节：在回答问题时，要注意文章中的细节，如作者的用词、修辞手法等，这些细节往往能够提供更多的信息，帮助理解文章。
7. 组织语言：在回答问题时，要注意语言的组织和表达，尽量使用准确、简洁、连贯的语言。
避免使用模糊不清或者过于复杂的句子。
8. 检查答案：在完成所有题目后，要检查答案是否符合题目的要求，是否有遗漏或者错误。
如果有时间，可以重新阅读文章，确保答案的准确性。
9. 练习和反思：多做阅读理解的练习，每次练习后都要反思自己的答题过程，找出不足之处，不断改进。
10. 培养阅读习惯：平时要多阅读，培养良好的阅读习惯，提高自己的阅读速度和理解能力。
这样在考试时，就能更快地理解文章，更准确地回答问题。
通过以上这些方法，可以在语文阅读理解部分获得更高的分数。
记住，阅读理解能力的提高需要时间和持续的努力，不要期望一蹴而就。
语文的阅读理解答题模式
语文的阅读理解答题模式语文阅读理解是检验学生对文本理解能力的重要方式。
在答题时，掌握一定的答题模式和技巧，可以帮助学生更准确地把握文章的中心思想，提高答题的效率和正确率。
以下是一些常见的阅读理解答题模式：1. 理解文章主旨：首先，要仔细阅读全文，理解作者想要表达的中心思想。
这通常可以通过文章的标题、开头和结尾部分来推断。
有时候，文章的主旨也会在文中反复出现，形成一种主题句。
2. 把握文章结构：在理解了文章的主旨之后，要分析文章的结构。
文章的结构通常包括引言、正文和结尾。
正文部分可能会有多个段落，每个段落都围绕一个中心论点展开。
3. 分析文章细节：在理解了文章的主旨和结构之后，要对文章的细节进行分析。
这包括对文章中的关键词汇、句子和段落的深入理解。
要注意作者使用的修辞手法，如比喻、拟人等，这些手法往往能够增强文章的表现力。
4. 回答题目：在阅读完文章并理解了文章的主旨和细节之后，就可以开始回答阅读理解题目了。
在回答题目时，要注意以下几点：- 仔细审题：确保理解题目的要求，不要急于下笔。
- 紧扣原文：在回答问题时，要尽量引用原文中的关键信息，避免用自己的话来解释。
- 条理清晰：在组织答案时，要注意逻辑性和条理性，使答案清晰易懂。
- 语言准确：在表达自己的观点时，要注意语言的准确性和规范性，避免使用模糊不清的词语。
5. 检查答案：在完成所有题目后，要对答案进行复查。
检查是否有遗漏的要点，是否有语法错误，以及是否符合题目的要求。
通过以上步骤，可以有效地提高阅读理解的答题质量。
在实际的考试中，学生应该根据具体的文章和题目灵活运用这些模式，以达到最佳的答题效果。
语文阅读理解八大答题方法和技巧
语文阅读理解八大答题方法和技巧语文阅读理解解题步骤一、浏览问题和背景，整体把握很从容在考场上一般都是时间紧，题量大。
不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。
这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。
首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
三、回答问题要精练，摘取原文是关键离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
四、阅读重在悟文意，文初段末要多记我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。
这些都是文章的题眼。
同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。
因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。
这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。
语文阅读理解答题小妙招
语文阅读理解答题小妙招语文阅读理解是语文学习中的一项重要技能，它不仅能够提高学生的语文素养，还能锻炼学生的逻辑思维和理解能力。
掌握一些有效的答题小妙招，可以帮助学生在阅读理解题目中取得更好的成绩。
以下是一些实用的答题技巧：1. 仔细阅读文本：在开始答题之前，务必仔细阅读全文，理解文章的主旨和作者的观点。
不要急于跳到问题部分，因为这样可能会忽略一些重要的信息。
2. 标注关键信息：在阅读过程中，用笔划出文章中的关键词汇、句子和段落。
这些信息往往是理解文章和回答问题的关键。
3. 理解问题要求：在回答问题之前，要确保完全理解了问题的要求。
有时候问题可能会有一些陷阱，需要仔细分析问题的具体要求。
4. 寻找文中证据：在回答问题时，尽量引用文中的具体信息作为支持。
这样可以增加答案的说服力。
5. 组织答案结构：在组织答案时，要注意逻辑性和条理性。
可以先列出答案的要点，然后再详细阐述。
6. 使用恰当的语言：在回答问题时，尽量使用准确、规范的语言。
避免使用口语化或者模糊不清的表达。
7. 检查答案：在提交答案之前，要仔细检查答案是否有语法错误、拼写错误或者逻辑上的不连贯。
确保答案的完整性和准确性。
8. 练习和反思：通过不断的练习和反思，可以提高阅读理解的能力。
每次做完阅读理解题后，都要认真分析自己的答案，找出不足之处并加以改进。
9. 学习阅读策略：了解并掌握一些阅读策略，如预测、推理、概括等，可以帮助你更有效地理解和分析文本。
10. 保持耐心：阅读理解是一个需要耐心和细致的过程。
在答题时，要保持冷静和耐心，不要因为时间紧迫而匆忙作答。
通过以上这些小妙招的学习和实践，相信你可以提高自己的阅读理解能力，并在考试中取得更好的成绩。
小升初语文阅读理解答题技巧
小升初语文阅读理解答题技巧小升初语文阅读理解是考察学生语文综合能力的重要环节。
要想在阅读理解部分取得高分，掌握一定的答题技巧是非常必要的。
以下是一些实用的答题技巧：1. 快速浏览全文：在正式答题前，先快速浏览全文，把握文章的大意和结构，这样有助于理解文章的主旨和作者的写作意图。
2. 仔细阅读题目：认真阅读每个问题，弄清楚题目要求，避免答非所问。
注意题目中的关键词，如“解释”、“分析”、“概括”等，这些词往往暗示了答题的方向。
3. 定位关键信息：根据题目要求，快速定位文章中的关键信息。
有时候，答案可能就在文章的某个段落或者句子中，仔细阅读这些部分，寻找答案的线索。
4. 理解上下文：在回答问题时，要考虑上下文的联系。
有时候，一个词或者句子的意思需要结合上下文来理解，这样才能更准确地回答问题。
5. 注意细节：在阅读文章时，要注意细节的描写，这些细节往往能够反映出作者的情感态度或者文章的主题。
6. 归纳总结：对于概括性的问题，要学会从文章中提取关键信息，进行归纳总结。
这需要对文章有整体的把握，同时也需要一定的概括能力。
7. 注意语言的准确性：在回答问题时，要注意语言的准确性和条理性。
尽量使用文章中的原词原句，或者用自己的话准确地表达文章的意思。
8. 练习和反思：多做阅读理解的练习，每次练习后都要认真反思，总结自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。
9. 时间管理：在考试中，合理分配时间是非常重要的。
在阅读理解部分，要留出足够的时间来仔细阅读文章和思考问题。
10. 保持冷静：考试时保持冷静，不要因为某个问题难而慌乱，要相信自己的阅读能力和理解能力。
通过以上这些技巧的学习和实践，相信你在小升初语文阅读理解部分的表现会有所提高。
记住，阅读理解能力的提高需要时间和持续的努力，不断练习和总结经验是关键。
语文阅读理解怎样才能拿高分
语文阅读理解怎样才能拿高分（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
语文阅读理解怎么提高_阅读理解解题技巧
语文阅读理解怎么提高_阅读理
解解题技巧
语文阅读理解是语文考试中的一道大题。
书读百遍其意自现，想要在阅读理解中拿到高分，就要同学们有一定的阅读积累。
但对于一些阅读积累较差的学生来说就十分麻烦了，那么语文阅读理解怎么提高呢?下面跟大家分享一下。
1.阅读要用心
阅读是以整体感知为基础的，读第一遍时，只是让我们大概了解文章写的是什么内容，不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取一些有用的信息。
尤其在读一些文学作品时，阅读时最主要的是情感体验，只有这样，才能领会作者的写作意图。
而题目往往是以这方面的知识来出题。
我们对文章内容的获取，都建立在仔细阅读并且反复推敲的基础上。
2.阅读时标出重点
阅读文章的时候，同学们要调动自己的各种感官，边读边想，这样可以有效提高我们的效率。
碰到一些重要的语句，用笔标记出来。
这样有助于理解阅读材料。
审题时，题目中的一些关键词语，最好也用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。
3.分点回答
在回答问题时，有时候我们要回答的内容较多，这是我们要多分段，千万不能写成一大片，既不分段也不分点。
可以用序号的形式分项作答，这样可以使自己的答案一目了然。
4.要充分发掘题中有效信息
审题时我们要认真，寻找问题的突破口，确保思路正确。
题目中往往往往会有一些暗示，能给我们提供命题的意图和答题方向。
特别是题目中带引号的一些语句，将其当成一种固定的模式去还原文章，往往会有意外之喜。
所以同学们答题时，除了耐心阅读文章外，细心读题是最关键的。
小学语文短文阅读理解高分技巧
小学语文短文阅读理解高分技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文阅读理解答题方法和技巧汇总(超级经典)
语文阅读理解答题方法和技巧汇总(超级经典)阅读理解是一种常见的考试题型，为了更有效地解答这种题型，我们可以采用以下六个步骤：1.看标题信息，揣摩记叙类型；2.抓记叙要素，了解大致内容；3.理行文线索，分清段落层次；4.辨叙述方式，领会布局特点；5.挖中心思想，理解作品意义；6.析表现手法，以供作借鉴。
在考试中，我们可以按照以下步骤进行解答：1.通读全文，把握文章内容，理清脉络；2.弄清题意，确定解决问题的阅读空间；3.从文章中直接提取信息，回答问题；4.挖掘句子的隐含信息和深层含义，寻求完美的答案；5.组织语言规范答题，认真书写。
除此之外，我们还可以采用一些答题技巧：1.看分值答题法：从试题的分值中推测答题的要点，以确定答案的要点和要求的字数；2.用原文答题法：直接从文章中提取信息，回答问题。
最终，我们需要长期关注最新信息，多阅读名家名著，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，以提高语文阅读理解能力。
在解答阅读题时，需要牢记一点：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。
”无论在任何情况下，我们需要既体现个性和独特见解，又要忠实于作者的主张。
因此，最重要最有效的方法是在原文中找答案。
虽然找到的语句不一定能直接使用，但需要根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
这里提供了一个十六字诀的解题方法供大家参考。
1.字不离词：汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词。
如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理。
2.词不离句：在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义。
这些都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
语文现代文阅读18个答题模板及技巧，规范答题得高分！
一、相关知识积累（一）修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。
夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。
对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。
排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。
反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。
对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。
设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。
反问：增强语气，强化情感。
引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。
双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。
反语：正话反说，显得幽默讽刺。
（二）表现手法及其作用：象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。
衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。
抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。
托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。
借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。
动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。
以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。
渲染烘托：使主要形象更加鲜明。
联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。
反语（反讽）:表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。
（三）叙述方式：顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。
倒叙：突出事件的结局，制造悬念。
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（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。
因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（七）
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4
全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
答题举例（06浦东新区模拟）回答1：同意。
文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。
回答2：同意。
首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。
就上海高考而言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的。