大学老师那些事儿-系列故事7
身为班主任的经历和故事：分享职业中的喜怒哀乐
身为班主任的经历和故事：分享职业中的喜怒哀乐2023年，我已经担任大学英语班的班主任三年了。
我能清晰地记得当初接手这个班的时候，我非常害怕和担心。
因为这是一个非常优秀的班级，学生们的英语水平都非常高，他们的考试成绩都很突出，对于我这个英语教育行业才刚入门的新手来说，这是一个巨大的挑战。
但是很快我发现，我不是在面对一个挑战，而是在面对一批非常棒的学生和家庭。
学生们对我的到来非常欢迎，他们积极配合我所制定的教学计划和策略，帮助我尽快适应这个班级的运作和规则。
在我的帮助下，他们进一步提高了他们的语言技能，致力于拓展他们的英语口语和写作能力。
在班主任的职业中，我面对着无数挫折和批评，尽管如此，我从来不放弃。
每次我试图让学生们了解他们的缺陷，并为他们展示如何变得更好。
我真正享受的时刻是在看到学生们从他们错误中吸取教训并不断提高的过程中。
一天，在我准备我的讲座材料时，学生们走进了我的教室。
我一时间有些慌，没有接下去。
他们欢呼着拥抱我，我感到有一种被关注和尊重的感觉。
在我的班级里，我不仅成为了学生的老师，也成为了他们的指导者和朋友。
在他们的眼里，我是一个值得信赖和尊重的人，他们自愿打电话和发短信给我，分享他们生活和学习的情况。
然而，在我的职业中，也有悲伤的时刻。
有一位学生在一次旅行中去世，让全班同学和我都非常震惊和难过。
我的心非常痛，但是我坚决地帮助过世学生的家人和同学们度过这段艰难的时期。
我们一起悼念逝去的同学，感受到在困难和挫折时互相帮助的重要性。
在作为一个班主任的职业中，有很多时候会让我感到生气和愤怒。
比如，有一些不良学生的不随同作息，悄悄躲在教室后面抽烟或偷偷讲话。
在这种情况下，我必须尽快采取行动，制止他们的不良行为以确保整个班级的学习环境。
总的来说，作为一个班主任的职业经历有很多喜怒哀乐，但我感到非常荣幸和幸福能够和这些优秀的学生们一起成长和进步。
即使在最糟糕的情况下，我总是能够找到积极的一面，并且用心去关心、引导和帮助每一个学生。
张桂梅老师的事迹材料(7篇)
张桂梅老师的事迹材料（7篇）张桂梅老师的事迹材料【篇1】“我从心底敬佩您这样的人……您为这些女孩子们在荆棘重重的道路上开出了一片天，督促她们走向了更高、更远的地方。
您选择将自己的爱给了山区的女孩们，让她们看到了更为广阔、美丽的风景。
”12月5日，南航乘务员朱静怡给飞机上偶遇的一位乘客写了封信。
为大山里的女孩点亮梦想，张桂梅老师感动了无数素昧平生的人。
究竟是什么，赋予一位山区人民教师如此厚重的力量?“源源不断的爱奔向我、鼓励我”陈法羽一辈子也忘不了在华坪女子高中入学时那张贴在床边、写着自己名字的小纸条。
她是女高的第二届毕业生，如今是丽江市永胜县一名民警。
20XX年，陈法羽初中毕业，中考没达到高中录取线。
父亲对她说：“自费读高中咱家供不起，要不你回家，过几年找个好人家嫁了。
”那一年，陈法羽16岁，心有不甘。
此时有人告诉她，华坪建了所免费女子高中，专门招收贫困山区初中毕业的女孩，想读高中可以去试试。
这对陈法羽来说，无疑是一次改变命运的机会。
开学报到，宿舍的床已经铺好了。
被褥崭新整齐，床位上贴着名字。
陈法羽轻抚写着自己名字的字条，忍不住哭了：“这张小床让我感到安全和温暖，这张纸条为我打开了一扇新世界的大门。
”几乎每个从华坪女高毕业的学生，都有和陈法羽相似的感动，她们对张桂梅的敬重无以言表——有什么比改变命运更重要?张老师对学生的爱真挚热烈，又一以贯之。
拖着病体，她坚持为毕业班的孩子上课;节衣缩食，她把省下来的钱捐给学生……有人曾说，张老师快枯竭了，人的爱是有限的。
张桂梅听后说：“不会的，因为有源源不断的爱奔向我、鼓励我!”“坚持，再坚持一下呗”进入女高的陈法羽很快发现：关爱的同时，是严格的管理。
每天早晨5点半起床，课间出操1分钟站好队。
张老师每天拿着小喇叭，不厌其烦地喊学生起床、跑步、吃饭、睡觉，“你们迟到一秒钟我也不干!”张桂梅和病魔斗：“不能把宝贵的时间浪费在无休止地看病上”;她和贫困较劲：“挽救一个女孩拯救三代人”;她对学校老师、学生要求严格：“坚持，再坚持一下呗!”这是张桂梅劝慰大家最多的话。
最新教师的感人故事简短7篇
最新教师的感人故事简短7篇最新教师的感人故事简短（篇1）廖__老师作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如禾田中一株清雅的莲花的存在，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
细心关爱——让学生强身健体教师对学生的爱源于细微观察，用心付出。
廖__从三年级接手这个班到现在，他发现一件有趣的事情——与胖子非常有缘！四年级下学期，他大概的算了算班上就有7、8胖小子，可是五年级报名时又转入了一个“巨无霸”！他还记得当时教室搬到了4楼，正坐在教室里报名，突然一阵气喘吁吁的声音传入他的耳畔，他抬头看了一眼，果然吨位很大。
心里暗暗地想：班上又来了位胖子，如果有拔河比赛该多好啊！随后廖老师仔细打量了这个孩子一番，猜测这个孩子体质不是很好，果然不出他所料，在正式开学后经过他一段时间的观察和了解，发现他体质真的很糟糕，竟然连上个四楼中途都要歇息一下并且累的满脸通红，气喘吁吁。
看到这样的情况廖__的脑海里立马闪现出“身体是革命的本钱”这句话，觉得人无论干什么都要有强壮的体魄才行！所以他决定让班上的那些胖小子晨跑，每天早上来学校后，在操场上慢跑四圈，漫步一圈（下雨除外）。
前期他会时而不时地来校督促，慢慢地孩子们就形成每天坚持晨跑的习惯。
胖小子们在坚持了一个学期后，都苗条了许多，帅气了许多，体质也增强了很多，特别是那个连上四楼都要中途停歇的孩子，现在就是跑上四楼都不怎么带喘啦！看到这些孩子们很开心，作为老师的他也感到由衷的欣慰。
教师兴趣——让学生同趣廖__老师不特别在意学生的学习成绩，他更注重孩子的个性成长与发展。
他个人坚信读书是为了生活，作为老师的他在学校教书不仅仅是教孩子们科学知识，更要以身作则传给孩子一些正能量，所以他想用开朗的性格，乐观的人生态度，写字和打篮球等兴趣去感染学生。
20XX年廖__在班上开始了“每日一笔画，每日三字”的书法课程，每天挤出一点时间给孩子们讲解笔画书写的要点以及分析每个字的结构和书写要领。
大学老师那点事儿-系列故事1
大学老师那点事儿-系列故事（1）
“你终究还是成为了你不想成为的人。
”
成长环境对人的影响非常大。
小时候，从我开始记事起，我就知道我的爸爸是一个做销售的人，从小就给我灌输一些社会生意场上的经验，希望未来长大之后的我，能够像他一样做生意，不拿死工资工作。
但没想到，我终究还是成了别人眼中工作稳定、拿死工资的样子。
在我读本科阶段还没有做老师的想法，还是延续着我爸从小给我灌输的思想，男人就应该做一番事业。
所以当别人在大学阶段考普通话证书的时候，我一直觉得考那种东西简直就是浪费时间浪费钱。
当我进入高校成为一名老师，需要评定高校教师资格证的时候，就傻眼了，被现实狠狠的打脸，其他条件都符合，就是没有普通话证书。
导致不能跟同一批进入的其他老师一起评定，要再等一年了。
“无心插柳柳成荫，有心栽树花不开。
”这或许是我当时内心的真实写照。
大学老师之办公室的故事
办公室的故事剧情介绍:这是一所高校的办公室,是一间普普通通的办公室.本剧通过这间办公室里所发生的一系列小故事,反映出当今教师在思想情感,工作态度和生活态度等最真实的一面,让人们了解现实生活中,教师同普通人一样,也有说不尽的酸甜苦辣,喜怒哀乐,让人们能够进一步走进教师,了解教师,把教师看成是社会中普通的一员.第一幕旁白:新的一天开始了,每一个人也继续着自己紧张而又忙碌的生活.(ZYJ从舞台左侧上场,整理LW桌子拿LW杯子从右侧下)(LW从舞台右侧上场,整理ZYJ桌子拿ZYJ杯子从左侧下)(2人从两侧上,做尴尬状,<<电流声起>>)LW:娟儿,给~~喝水.ZYJ:恩,你的!(2人放下水杯)<<勇气>>起,LW跟唱.<<恋人未满>>起,ZYJ跟唱.<<舞蹈,朗诵>>上A:我在这里.B:我也在这里A:我喜欢站在高山眺望远方,寻找你那熟悉的身影.B:我喜欢站在海边守望星空,倾听你那磁性的声音.A:你知道吗?美丽的传说,是不朽的神话.B:你知道吗?幸福的时光,是破晓的黎明.A:白天,阳光给予我勇气.B:夜晚,星辰带给我希望.A:茫茫人海中,我习惯牵着你的手,因为怕你迷失方向.B:茫茫人海中,我习惯靠着你的肩,因为我知道我不会.A:就这样,我守候在你的身旁,静静的守护你,一辈子.B:就这样,我依偎在你的怀抱,默默的靠着你,一辈子.旁白:<<小喇叭开始广播了>>各位教师请速到会议室开会. 2人站起,出门做互让状.第二幕：旁白：生活中处处都存在矛盾,工作也不例外.(L YC与小倪上场,L YC在前,倪在后.L YC将笔记本重重的摔桌子上)L YC:小倪,学校的文件,上面不是写的很清楚了吗!你这样固执,事情就没办法做下去.小倪啊,你的心情我能理解,刚来一心想做出点成绩,证明自己能力.但你应该考虑一下全局!小倪:领导,奖学金的评定是要按照学院文件去执行,但是~~,对于特殊情况我们必须要特殊对待,不然我就没办法更好的执行下去,你~~~看着办吧! (小倪摔门走,L YC很无奈,LZR上场与小倪擦肩而过)LZR:YC,我看小倪有点不对劲,是不是有情绪?L YC:摇头,不说话!LZR:是不是工作中意见有分歧,出现矛盾了.(L YC做默认状).工作中有分歧,有矛盾很正常,这才说明你们在真正为学生着想!同事之间需要沟通和理解,这样才能更好的开展工作.L YC:我明白.LZR:好了,我来给小倪打电话!(电话响起) <<HELLO MOTO>>:小倪:速速来办公室.小倪:收到。
高校教师的故事
高校教师的故事故事一：启蒙者当我踏足大学校园的那一刻起，我就发现自己与教书育人的道路结下了缘。
这个缘分源自于一位古板而温暖的教授，他的名字叫张启明。
张教授是我大学时的导师，他是一位教学经验丰富的学者，对自己所教授的学科有着深入的研究。
在课堂上，他总是生动有趣地讲授知识，以个案分析和实际应用来激发学生的兴趣。
每当我们有疑问或困惑时，他总是耐心细致地解答，用他通俗易懂的语言让我们迅速理解。
除了在课堂上表现出色外，张教授也是一位引导学生成长的启蒙者。
他经常组织学术活动，鼓励学生积极参与，并在学术会议上推荐学生发表论文。
他相信每个学生都有潜力和能力去做出优秀的研究成果，只需要有一个机会去展示自己。
正是在张教授的引领下，我渐渐找到了自己的兴趣所在，并发现了自己的潜力。
他在我大学期间给了我很多机会，让我参与课题研究和学术交流，这些经历不仅培养了我的学术能力，也让我充分认识到教师是一份充满挑战和喜悦的职业。
故事二：教书育人的艺术在我成为一名高校教师后，我开始亲身体验到教书育人的艺术。
每个学生都有自己的特点和需求，作为教师，我们需要有耐心和智慧来与他们相处和引导。
我曾经有一位学生叫小明，他在学术上并不出彩，但却是班级里最活跃和乐于助人的人。
他总是积极参与各种社团活动，并经常帮助其他同学解决问题。
然而，由于学习成绩一直不理想，他慢慢对自己失去了信心。
我意识到他内心的困惑和压力，于是找到了他谈心。
我告诉他，每个人都有自己的才华和价值，学习成绩并不是衡量一切的唯一标准。
我鼓励他找到自己的兴趣所在，并为之努力奋斗，而不是过分关注他人的评价。
经过一番交流，小明慢慢找到了自己对社会工作的热爱，并决定将来投身于公益事业。
我在他的学习过程中给予了他很多关注和帮助，帮助他在社团活动中发挥自己的优势。
最终，小明在大学期间获得了多项社会工作领域的奖项，并顺利进入了一家知名公益组织工作。
通过与小明的互动，我深刻认识到，教师的角色不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜能和兴趣，帮助他们通过自我实现来获得成长和成功。
大学老师那些事儿-系列故事4
大学老师那些事儿-系列故事4
我是那种还没有正式入职学校就已开始进入工作状态的。
这可能跟领导的用人风格有关。
上回说到，首次的视频面试双方都还挺满意的。
就约定了线下面试的时间。
我赶早搭了趟公交车来到了面试的大学。
整个面试过程也非常顺利。
差一点就直接签订了入职合同。
因为我当时只是想来这所大学面试，了解了解情况再做决定，所以暂时未签订合同。
入职后和其他老师聊天后才发现，原来我的入职有些非常规，没有走正常的人事流程就被聘用了。
不过有意思的是，我的领导好像就默认我已经成为部门的一员了。
在没有正式入职之前，根据我的特长给我分配工作任务。
这着实让我有点吃惊。
因我所在的部门是创新创业学院，所以我接到的第一个工作任务，就是做创新创业项目、带学生团队参加“互联网+”大学生创新创业大赛。
这也算我的“老本行”了，毕竟在学校期间就是专门搞创新创业工作的。
所以也就轻车熟路了。
不过从领导的用人策略可以看出，我在这所学校可能会充分的施展我的特长，被委以重任的概率比较大。
现在看来，我当时的判断没有错，也确实是这样的。
老师的那些事儿
老师的那些事儿“这是怎么回事！”全班同学异口同声的喊道。
这喊声惊天动地，足以让整栋大楼塌下来。
我更是不相信自己的耳朵，真想割下来在“回放”一遍！原来在宣布“先进班级”的时候竟然没有我们班！这真犹如一道晴天霹雳!要知道我们班可是“举校闻名”的“先进班级”。
只见，我们的班主任黄老师，站在讲台桌前：眉头紧皱，双手支撑着头部，大拇指按着太阳穴，仿佛一直在思考者什么。
过了许久，突然，一阵手机铃声打破了沉静。
老师一把抓过手机，接通了电话，快步走向门外，那一刻起，全班安静的没有一点声音就连一根针掉下来的声音都听得见。
教室门口，只听见一阵阵急促的，高跟鞋与地面不断碰撞发出的声音：“嗒嗒！嗒嗒!”黄老师打完电话，便推门而入。
站在讲台桌旁，沉思了一会儿，缓缓的直起腰来，说道：“现在政教处说我们班上学期有一次没满星。
可是我们上学期只有一张罚单，怎么会扣星呢？”老师看了一下议论纷纷的同学们，顿了顿，继续说：“我现在想要政教处给个说法！”话音刚落，不知是谁带的头，教室里响起了一阵掌声。
就在这时，黄老师的手机又突然响了起来，老师的神情立刻变得严肃起来，老师又推门而出。
老师刚将门关上，我们就异口同声地喊：“黄老师!黄老师！”紧随其后的是一阵轰鸣般的掌声。
过了一会儿，老师进来了，对我们说：“政教处只凭记录，可能是在登记时有些误差。
”我们像泄了气的皮球一屁股坐到了座位上。
老师看了看我们把头低了下来。
过了一会儿，老师抬起了头，用手捋了一下刘海，对我们笑了笑说道：不过，没关系，“先进班级”本来就是个称号，不要因为我们没有了这个称号，就把自己否定掉了。
我们要用行动告诉大家：真正的“先进班级”是在平时能够不断地进步，而不是进步了一时，就停了下来！加油！我们要用行动大家证明给大家看！”我们把手一扬，也大声呐喊：“加油！加油！”在抬头的那一瞬间，我发现老师的眼睛湿润了……。
最美教师张丽莉事迹7篇
最美教师张丽莉事迹7篇最美教师张丽莉事迹材料7篇张丽莉用生命诠释了教师的爱心,用热血见证了师德的高尚。
她的感人事迹迅速传遍大江南北,受到社会广泛赞誉。
下面是作者整理的最美教师张丽莉事迹7篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
最美教师张丽莉事迹篇1我们相信，当客车撞向人群的那一刹那，佳木斯市女教师张丽莉奋力推开自己学生的举动，绝不是一时的冲动，而是道德的本能。
我们常说，师者父母心，在佳木斯第四中学门前的'这一幕，让我们在惨烈的悲剧中，看到了一个为人师者对学生最无私的爱在瞬间绽放。
正如日本哲学家西田几多郎所言：“所谓美，是在事物照理想一样实现时所得到的感觉。
所谓照理想一样实现，就是指这一事物发挥其自然的本性而言。
所以，有如花在显示其本性时是最美丽的一样，人在显示其本性时便达到美的顶点。
善就是美……”一个美丽女教师对学生的爱，可能平时我们看到的只是点点滴滴、涓涓细流，但是一瞬间的爆发，却足以排山倒海、大爱喷薄。
古人说，燕赵之地，多慷概悲歌之士，而在今天的龙江大地，不断涌现的可歌可泣的英雄事迹，也让我们看到，这是一块能够滋养大美大爱的淳土厚壤。
我们还记得，徒手接住坠楼的15岁男孩的“最美爸爸”谢尚威的英雄壮举;我们还记得，将同学用力拉回身后而自己被急速冲来的面包车撞伤的密山“最美女生”郭肖歧的美丽故事，我们还记得，汤原大火中为救邻居而身受重伤的王世伟、荆百岁等英雄群像的感人情景……而就在佳木斯市女教师张丽莉奋力救人的第二天，我们又听说了鸡西消防官兵救出被困70米深井下近30个小时的男孩小嘉勋的胜利消息……白山黑水中，随时随地，都可见人性的闪光和道德的力量。
而我们相信，每一朵人性之花的瞬间绽放，都是来源于环境与自身长期的熏陶与积淀。
有斯土，方造就斯人，有斯人，方成就斯土。
美哉龙江，壮哉龙江人!曾经在谢尚威的微博中看到，在谈到网友将其与杭州“最美妈妈”吴菊萍的比较时，谢尚威说：“我不赞成将我们两位比较谁更美，我认为见义勇为没有可比性，吴姐救小悦悦出于人性和道义，我救人只是出于本能，人间大爱无价，我希望能将这种爱心和见义勇为的精神传递下去，照亮中国。
一个大学物理教师教学故事我的教育故事大学物理教师
一个大学物理教师教学故事我的教育故事
大学物理教师
一个大学物理教师教学故事
我是一位大学物理教师，我将与大家分享我的教育故事。
我曾经有一位学生，名叫李明。
他是班上的一名平凡学生，但他对物理学非常感兴趣。
我注意到了他的潜力，并决定给予他更多的指导和支持。
每次上课，我都尝试以生动有趣的方式讲解物理概念，用例子和实验来帮助学生理解。
我发现李明对这些实验特别感兴趣，他总是积极参与并做好观察记录。
我鼓励他独立思考和提出问题，以促进他的研究和思维能力。
为了帮助李明更好地掌握物理知识，我提供了一些额外的研究资源给他。
我建议他阅读物理相关的书籍和文章，并鼓励他参加物理竞赛和学术活动。
我也经常与他进行讨论，解答他的疑问，并帮助他解决遇到的困难。
通过我的指导和李明的努力，他在物理方面取得了显著的进步。
他不仅在课堂上取得优异的成绩，还成功地参加了物理竞赛，并在
学术会议上发表了他自己的研究成果。
他的成功成为了我作为教师
的骄傲，也激励着其他学生更加努力研究物理。
教育是一项伟大而有意义的事业。
作为一名大学物理教师，我
时刻坚持着独立思考和寻求创新的原则。
我相信通过激发学生的兴趣，提供指导和支持，我们可以帮助他们实现自己的潜力并取得成功。
这就是我作为大学物理教师的教育故事。
我将继续致力于教育
事业，并影响更多学生的成长和发展。
——物理教师。
关于师生的故事
关于师生的故事以下是 7 条关于师生的故事：故事一：嘿，我跟你们说，我记得有一次上数学课，我们那老师就像个神奇的魔法师！他站在讲台上，那些复杂的公式啊定理啊，在他嘴里就变得超级简单易懂。
就好比我们是在数学的迷宫里迷路的小孩，而他就是那盏指路明灯！有个同学当时问了个超难的问题，大家都觉得肯定把老师难住啦，结果呢，老师三两句话就给解答得明明白白的，那场面，真绝了！难道你们不觉得这样的老师牛掰吗？我就觉得他厉害得不行！故事二：咱班的语文老师啊，那可真是像妈妈一样关心我们！有一回我生病了没去上学，哎呀，老师那个着急哟，又是打电话问我情况，又是给我整理学习资料让同学带给我。
这就像我是她的宝贝孩子似的！后来我回学校，她还专门抽出时间给我补课，这样的老师打着灯笼都难找啊，是不是？你们说我多幸运能有这样的好老师！故事三：我记得有次上体育课，我们都在疯玩，老师也跟我们一起呢！他就像是我们的大朋友，和我们一起打篮球。
嘿，那球技也是相当厉害啊！然后有个同学不小心摔倒了，老师嗖的一下就跑过去扶起来，关切地问长问短，那关心劲儿哟！这老师不只是传授知识，更是在生活中照顾我们啊，这难道不是特别棒的老师吗？故事四：有个英语老师特别逗，她上课就跟讲故事似的，可有意思了！那感觉就像是带着我们在英语的海洋里畅游，一点压力都没有。
我们学起来可带劲了！有一次课堂小测我没考好，以为老师会批评我呢，结果她笑着鼓励我说下次一定行，哎呀，真的让我瞬间信心满满好不好！这样的老师谁能不喜欢呢？故事五：有一回上课，班上有个调皮鬼捣蛋，把大家都逗笑了。
老师不仅没生气，还笑着说：“哎呀，你这个小调皮！”然后接着讲课。
那场面就像是夏日里的一阵凉风，让人特别舒服！老师的宽容真的让我们好感动啊，对不对？这样的老师多难得！故事六：有次实验课，老师手把手教我们做实验，那耐心就像涓涓细流，缓缓地流进我们心里。
一个步骤一个步骤，特别仔细。
有个同学总是弄错，老师也不恼，一遍一遍地教，这就像是阳光一直照耀着我们成长的路，多温暖啊！这样的老师你们不觉得很了不起吗？故事七：哎呀呀，我们的历史老师简直是个知识宝库！他一开口，那些历史故事就像泉水一样涌出来。
关于师生情的典型事例
关于师生情的典型事例1. 《老师的鼓励如明灯》我有个同学小李，他以前数学成绩特别差，每次考试都不及格，自己都快没信心了。
但是他的数学老师王老师可没放弃他，就像黑暗中的一盏明灯，一直照亮着他。
有一次考试后，小李又考得很糟糕，心情低落到了极点。
王老师把他叫到办公室，微笑着对他说：“小李呀，你看这数学就像一座大山，虽然现在爬起来有点困难，但你每解决一道难题，就等于往上爬了一步呀。
老师相信你有这个能力，一定能征服这座大山的。
”从那以后，王老师经常利用课余时间给他辅导，还鼓励他多问问题。
慢慢地，小李的成绩有了起色，人也变得自信起来。
这不就像老师用鼓励的光芒照亮了学生前行的路吗？2. 《生病时的温暖关怀》记得我们班有一次流感爆发，好多同学都病倒了。
我也不幸中招，发着高烧躺在宿舍。
班主任张老师得知后，立刻赶到宿舍来看我，她的眼神里充满了担心，就像妈妈看到生病的孩子一样。
她用手摸了摸我的额头，轻声说：“哎呀，烧得这么厉害，得赶紧去医院。
”然后她亲自带着我去医院，跑前跑后地挂号、缴费、拿药。
在医院里，她一直陪着我，给我讲一些有趣的故事，让我忘记了生病的难受。
我感动地说：“老师，您真好，就像我妈妈一样照顾我。
”张老师笑着说：“你们都是我的孩子呀，老师当然要照顾好你们。
”这种关怀，真的让我们感受到了师生之间浓浓的情谊，就像冬日里的暖阳，温暖着我们的心。
3. 《迷茫时的指引方向》我的朋友小王在高中的时候，对未来很迷茫，不知道自己该选择什么专业，也不知道自己的兴趣在哪里。
他的语文老师李老师发现了他的困惑，就像一个智慧的导航仪，帮他找到了方向。
李老师找他谈心，问他平时喜欢做什么，对什么比较感兴趣。
小王说他喜欢看书，写一些小文章。
李老师听了后，笑着说：“那你可以考虑文学相关的专业呀，比如汉语言文学。
你有这方面的天赋，只要努力，一定会有不错的发展。
”在李老师的鼓励和指导下，小王明确了自己的目标，最后考上了一所不错的大学，学了他喜欢的专业。
大学老师那些事儿-系列故事6
大学老师那些事儿-系列故事6
今天就来讲下我成为大学老师，第一次上课的经历吧。
实话说，在没有成为老师之前还是很向往上课的感觉的，也可能是被一些影视作品所影响，觉得自己要成为学生眼中不一样的老师。
可是一般新老师在上课之前，要进行试讲流程，证明你已经基本讲课能力。
但是我的不同之处在于，在没有试讲之前，我就已经给学生上了一周的课。
这是怎么回事呢。
是这样的，本来我也是要先试讲才上课的，但由于时间安排的原因，在开课之前没安排上，就先上课再来试讲的现象。
有意思的是，经历了这一周的上课，发现原来同一章节的内容，需要重复好几次，而且讲课的内容开始还有点不熟练，后面讲着讲着就越来越顺了，越来越自如了，让我能够灵活生动的将知识传递给学生，这样学生的接受度也就越来越高了。
有了提前讲课的经历，在试讲的时候就表现的更加自如淡定了。
听我试讲的评委老教师们都不敢相信我是第一次讲课，以为我是讲课多年的老师。
给评委的感觉很好，我当时内心还是很窃喜的。
程门立雪故事(热门7篇)
程门立雪故事(热门7篇）程门立雪故事（1）有一年冬天，杨时去向当时很有名望的学者程颐请教问题。
结果不巧，正碰上程颐在睡午觉。
他不敢惊扰，于是便站在门外等候。
这时天下起雪来，但杨时依然站在那里，没有离开半步。
等程颐醒来后这才得知杨时和游酢在门外等了很久，便赶快叫他们进来，这时候，门外的雪已将积了一尺多厚了。
杨时这种虚心好学、尊师重道的精神值得我们学习。
就像我们去老师办公室抱作业时，要先敲门。
如果老师不在，就要等老师来。
我们一定不能不尊重老师!程门立雪故事（2）远在北宋时期，福建将东县有个进士叫杨时，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，为了继续丰富自己的学问，毅然而然地放弃了高官厚禄，独自一人跑到河南颍昌拜程颢(hao四声)为师，投在程颢门下虚心求教。
后来程颢死，他自己也只有四十多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。
有一天，杨时和他的朋友游酢(cu四声)一块儿到程家去拜见程颐，请求学问，当时正遇上了程老先生闭目养神。
这时候，外面开始下起大雪。
他们俩人为了不打扰先生休息，便恭恭敬敬地侍立在门外等候，不言不动，如此等了大半天，程颐这才慢慢睁开眼睛，见杨时和游酢仍然站在门外等候，大吃一惊，问道：“你俩还在这里没走?”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
这种精神让程颐很受感动，更加尽心尽力教这两位虔诚的弟子。
杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问，成为一代理学大师。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
程门立雪故事（3）程门立雪是藏在成语中的故事，主要讲了：宋代著名理学家杨时求学的故事。
故事的主人公是杨时和程颐。
主要情节是这样的：杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
张桂梅老师的事迹材料简介(七篇)1秘书
张桂梅老师的事迹材料简介（七篇）张桂梅老师的事迹材料简介篇1张桂梅创办女子高中的初衷是为了解决众多适龄失学女孩的上学问题，帮助她们走出闭塞的村落，去追寻属于自己的青春和梦想。
可当无法保障学生安全的时候，何谈追逐梦想？对此，为保障新招收100名学生的安全，张桂梅便带着全校的女老师和学生一起走进了教室，利用桌椅晚上搭成简易“宿舍”，白天教学，晚上休息。
同时，又安排学校里的男老师在教学楼的楼梯间搭起“木板床”，轮流值守校园安全工作，全体教师为学生筑起了安全保障第一关。
当张桂梅决心要创办女子高中之时，便知其一路坎坷，在这样的环境里，全校仅有的17名教职员工中有9名相继辞职离开，100名学生有6名提出转学，这些情况让创办女子高中初期本就步履维艰的张桂梅更是雪上加霜。
只招收贫困家庭女孩？免除学杂费的办学制度？女子高中能否办得下去？面对社会上的质疑声，张桂梅鼓励大家：“留下的8名老师中有6名共产党员，只要党员在阵地就在，女子高中这块教育扶贫阵地一定守得住。
”张桂梅说过这样一句话：“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有期盼，那就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民。
”所以，即使遇到再多的挫折，她也没有放弃建立女子中学的决心。
2008年9月，在张桂梅老师的不懈努力下，在各级党委、政府和社会各界的支持与帮助下，全国惟一一所全免费的女子高中——华坪女子中学终于顺利成立。
张桂梅老师的事迹材料简介篇2“为了她们走出大山，吃什么苦我都愿意”在民族中学工作的时候，张桂梅就发现一个现象——很多女生读着读着就不见了。
“有的被叫回去干农活打工，有的是父母收了彩礼，就让孩子辍学结婚。
”张桂梅心痛地意识到，有些大山里的女孩连站在教育公平起跑线上的机会都没有。
“有知识有文化有责任感的母亲，是不会让自己的孩子辍学的，也不会让自己的孩子世世代代窝在大山之中，代代贫困下去。
所以我就想让山里的女孩子受教育，让她们全免费上高中，阻断贫困代际传递，要让更多贫困山区和少数民族地区的孩子走出大山，通过知识改变她们的命运。
老师和学生的经典故事（范文7篇）
老师和学生的经典故事（范文7篇）以下是网友分享的关于老师和学生的经典故事的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[老师和学生的经典故事篇一]静待花开，让爱成为交流的纽带成为一名老师之后，接触了形形色色的学生，有乖巧可爱的，有调皮不听话的，也有叛逆不听管教的。
与孩子们相处，关心他们的学习和生活，总是牵扯很多精力，有时往往感到身心疲惫。
但是，不管怎样，孩子是纯洁可爱的，在与他们的相处过程中，我发现，只要给与他们爱和关心，他们也会回报给我很多感动。
还记得初次踏上工作岗位时，一位老教师对我们这些新手说：每个孩子都是一朵美丽的花，只是花期不同。
希望我们做老师的，不要急于求成，拔苗助长，让我们用耐心和爱，用心浇灌每一朵花，让每一朵花绽放最美丽的花朵---静待花开。
本学期，我到了一所新的学校--新苑学校。
全新的环境，陌生的学生，不同的学情，让本是教育新手的我，着实适应了很长时间。
之前用在城里学生身上的一些方法，在这里并不见效。
这里的孩子有着很大的特殊性，让我不得不重新定义自己的教育理念和方法。
在与孩子的磨合中，在自己的不断适应和探索中，我发现这里的孩子更需要关心和理解，更需要包容和爱。
今天，我要讲讲和班里的一个孩子李明机的故事。
还记得初见他的情景，一个白白净净的小男孩，很爱笑，从教务处的成绩单中，我发现他学习还不错，处于班里的中上游。
开学初，统计孩子家长的电话和工作单位，李明机的单子上只写了妈妈的名字，妈妈的手机号和工作地址，以及爸爸这一栏都空着。
我拿着登记单找到了李明机，我问：“李明机，你妈妈的手机号和工作地址是什么呢？”他笑着答：“我不知道。
”“连妈妈的手机号和工作单位都不知道？”我感到非常不可思议和不可理解。
“爸爸这一栏呢？”我又试探着问。
“死了。
”他仍笑着答。
这次，我就更加无法理解了。
对于爸爸的去世，他面带微笑的用了非常直白的词语，从他的表情上，我看不到伤心难过，只有漠然和不在乎，不知道这个孩子到底有着怎样的生活。
榜样7人物张玉滚事迹(通用9篇)
榜样7人物张玉滚事迹（通用9篇）张玉滚先进事迹故事篇一近日，教育部公布了2023年全国教书育人楷模名单，我市镇平县山村教师张玉滚名列其中。
这也是我市教师第一次荣获此项殊荣。
消息一经发布，就受到社会各界的广泛关注，张玉滚老师的事迹也在我市教育系统引发了强烈反响。
张玉滚展现了基层一线教师的光辉形象，也是新时代南阳教育系统优秀教师的代表。
近年来，南阳教育取得长足发展，离不开无数像张玉滚这样不忘初心、爱岗敬业、无私奉献的教师和教育工作者。
张玉滚老师扎根深山，一个人撑起一所学校，用无私大爱铺就山村孩子的求学之路，他的坚守和付出令人感动，从他身上我们能感受到他对教育事业那份深深的热爱和执着，感受到了主动担当、至爱至诚的满满正能量。
张玉滚扎根农村，把自己的青春献给农村教育事业，体现了他对教育事业深深的挚爱。
兴国要兴教，强教要强师。
我们将认真贯彻落实市委、市政府有关精神，大力弘扬、学习张玉滚不忘初心、潜心育人、默默奉献、艰苦奋斗的精神，激发广大教师对教育事业的热爱，在全校营造学习先进、争当岗位标兵的浓厚氛围，全面落实立德树人的根本任务，办人们满意的教育，为全市教育事业发展贡献力量。
张玉滚同志的先进事迹令人敬仰，他不忘初心，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，用自己的实际行动向我们诠释了一名人民教师的优秀品质。
我们要像张玉滚那样，牢固树立不忘初心、无私奉献的价值追求，内化于心、外化于行，做到任何时候都要坚定理想信念，坚守人民教师的初心。
我们深深地敬佩着张玉滚的爱岗敬业，折服于他无私奉献的师德魅力！学校主动与黑虎庙小学结对结亲，成为友好学校，老师们有更多机会真实地触摸张玉滚播火深山、种下未来的坚韧，品味他丹心奉献、满腔真情的大爱。
老师们正能量满满，自发地将张玉滚精神融入到学校的“和爱教育”中，以“和”为基础，以‘爱’为核心，把师爱与责任践行在日常教学中，脚踏实地地爱学生、育桃李，在平凡中寻找价值，在工作中实现教育梦。
张玉滚为教育事业无私奉献的精神，是德高为师、身正为范的师表榜样。
(完整版)大学教师师德小故事
(完整版)大学教师师德小故事大学教师是培养人才的重要角色，他们的师德是影响学生成长的重要因素之一。
以下是一些关于大学教师师德的小故事，以启发和鼓舞教师们更好地履行他们的责任。
故事一：悉心教导，引导学生成长李老师是一位大学生物学教师，在课堂上，他不仅仅传授知识，还注重培养学生的思考能力和创造力。
有一次，他在讲解细胞分裂时，发现有个学生特别感兴趣，并常常主动提出问题。
李老师一边鼓励他继续深入研究，一边给予他更多的研究资源。
最后，这位学生在一个科研竞赛中取得了优异成绩。
李老师的悉心教导和引导帮助学生找到了对生物学的热爱，并取得了成功。
故事二：倾听学生，关怀他们的成长王老师是一位大学心理学教师，他注重关心学生的身心健康。
有一天，他注意到一个学生在课堂上表现沉默且情绪低落。
王老师主动找到这位学生，耐心倾听他的困扰，并给予他适当的心理支持。
经过一段时间的交流和关怀，这位学生逐渐恢复了自信，并在课堂上展示了积极的变化。
王老师的关怀和倾听让学生感受到了被尊重和重视，促进了他的研究和成长。
故事三：热爱教学，耐心解答问题张老师是一位大学计算机科学教师，他对教学充满热情，并积极为学生解答问题。
无论是课堂上还是课后，学生遇到问题时，张老师总是耐心听取并给予及时的指导。
他以鼓励学生思考和独立解决问题为目标，让学生在实践中更好地掌握知识。
张老师的热爱教学激发了学生的研究兴趣，提高了他们的自信心，并培养了他们的创新能力。
总结这些故事向我们展示了大学教师师德的重要性和影响力。
悉心教导、关怀学生的成长以及热爱教学、耐心解答问题是大学教师们应该具备的品质。
通过这些师德小故事的启示，我们希望大学教师们能不断提升自己，为学生成长和社会发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学老师那些事儿-系列故事7
上回讲到我成为大学老师试讲的经历。
这次我们来说说给学生们上课是一种怎样的体验吧。
自己身份的转换，从学生时代到成为一名老师，我要从学习状态转变为传道受业的人。
其实我一次上课没有抱太大的希望，期望同学们会非常喜欢我的课。
还是抱着一颗平常心，把知识的传授，以及解惑工作做好。
但是让我吃惊的是，上课结束后，学生们反馈的是雷鸣般的掌声。
这让我一个新老师有点不知所措，因为出乎了我的意料。
没想到学生们喜欢我的讲课方式。
这让我对我的教师生涯充满了信心和希望。
学生们的掌声不仅代表的是他们的一种喜爱和感谢，更是对我的一种肯定和支持。
简单谈一下我的教学理念。
我想做的，就是尽可能将社会的现实和规律，以一种学生感兴趣的方式传授给他们。
我觉得传统教育的弊端，是把学生们围在一个象牙塔的大学之中，导致许多同学毕业之后，还是很天真无邪，不能很好的适应社会和利用规则去博得成功。
“天真无邪”本应该是个褒义词，但我认为，了解生活才能
更好的生活，了解社会才能更好的适应社会。