高考英语600分策略专题4语法填空和短文改错第3讲短文改错课件
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高考英语 二轮复习 专题四 语法填空和短文改错 第三讲 语法专题 二 代词和介词
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专题四 语法填空和短文改错
易错警示 (1)反身代词可以在be，feel，look，seem 等系动词后作表 语，表示身体或精神状态。 She is not quite herself today.她今天身体不太舒服。 (2)含有反身代词的习惯用语： ①介词＋反身代词：by oneself单独地，独自地；for oneself 亲自，为自己
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专题四 语法填空和短文改错
语法填空对介词的考查主要集中在介词的基本用法上，考查 形式为非提示型。对介词短语的考查形式常常是给出与介词 搭配的实词，而设空处往往要求考生填出构成固定搭配的介 词。短文改错中介词的误用主要涉及及物动词后接宾语时误 加介词和在不及物动词后接宾语时漏加介词、介词与其他各 类词的搭配错误、常用介词的基本用法错误以及习语中介词 误用等。
专题四 语法填空和短文改错
二、代词和介词
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专题四 语法填空和短文改错
[命题分析] 代词是用来代替名词或名词短语的词类。几乎每篇语法填空 都会对代词进行考查，且考查时不给出提示词。主要考查人 称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词以及it 的特殊用法等。在短文改错中，代词的考查主要涉及人称代 词的前后一致性(包括指代的一致性和单复数的一致性)、人 称代词的主格与宾格变化、各类代词的误加与漏用(尤其是一 些易受汉语影响的结构)、某些不定代词的用法(尤其是在意 思上用错)、代词在某些习语中的误用以及“it” 一词的不当使 用(包括用于从句中作形式主语或形式宾语)等。
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专题四 语法填空和短文改错
[即时训练] 单句改错 1．She did not hesitate for long: although her father smoked a pipe only once in a while，she knew that this was a present which was bound to please her. _____第__二__个__h_e_r_—__h_i_m__________________________________ 解析：句意：她没有犹豫太久——虽然父亲只是偶尔吸烟， 但是她知道这是一份肯定让他高兴的礼物。please sb.意为 “使某人高兴”，根据句意应让父亲高兴，故代词指代错 误。
专题四 语法填空和短文改错
易错警示 (1)反身代词可以在be，feel，look，seem 等系动词后作表 语，表示身体或精神状态。 She is not quite herself today.她今天身体不太舒服。 (2)含有反身代词的习惯用语： ①介词＋反身代词：by oneself单独地，独自地；for oneself 亲自，为自己
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专题四 语法填空和短文改错
语法填空对介词的考查主要集中在介词的基本用法上，考查 形式为非提示型。对介词短语的考查形式常常是给出与介词 搭配的实词，而设空处往往要求考生填出构成固定搭配的介 词。短文改错中介词的误用主要涉及及物动词后接宾语时误 加介词和在不及物动词后接宾语时漏加介词、介词与其他各 类词的搭配错误、常用介词的基本用法错误以及习语中介词 误用等。
专题四 语法填空和短文改错
二、代词和介词
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专题四 语法填空和短文改错
[命题分析] 代词是用来代替名词或名词短语的词类。几乎每篇语法填空 都会对代词进行考查，且考查时不给出提示词。主要考查人 称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词以及it 的特殊用法等。在短文改错中，代词的考查主要涉及人称代 词的前后一致性(包括指代的一致性和单复数的一致性)、人 称代词的主格与宾格变化、各类代词的误加与漏用(尤其是一 些易受汉语影响的结构)、某些不定代词的用法(尤其是在意 思上用错)、代词在某些习语中的误用以及“it” 一词的不当使 用(包括用于从句中作形式主语或形式宾语)等。
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专题四 语法填空和短文改错
[即时训练] 单句改错 1．She did not hesitate for long: although her father smoked a pipe only once in a while，she knew that this was a present which was bound to please her. _____第__二__个__h_e_r_—__h_i_m__________________________________ 解析：句意：她没有犹豫太久——虽然父亲只是偶尔吸烟， 但是她知道这是一份肯定让他高兴的礼物。please sb.意为 “使某人高兴”，根据句意应让父亲高兴，故代词指代错 误。
高考短文改错(精品公开课)课件
检查修改，核实答案
总结词：核实答案
详细描述：在完成修改后，再次检查已修改的部分，确保修改是正确的。同时，也要注意未被修改的 部分是否存在问题。
04 实战演练与解析
经典真题解析
01
02
03
经典真题
选取历年高考英语短文改 错的经典真题，进行详细 解析和讲解。
考点分析
对经典真题中的考点进行 深入剖析，帮助学生理解 短文改错的考查重点和难 点。
02
它通常以一篇100-200词的短文 为载体，包含10个错误，要求考 生根据上下文和语言规则进行判 断和修改。
短文改错的重要性
短文改错是高考英语的重要题型之一 ，分值较高，对考生的总成绩有较大 影响。
通过短文改错，考生可以检验自己的 语言掌握程度和运用能力，提高对英 语语言规则的敏感度和准确性。
语言表达
注意语言表达的准确性和流畅性，培养良好的英语语感。
感谢您的观看
THANKS
03 短文改错技巧与策略
通读全文，理解大意
总结词：理解全文
详细描述：在开始修改之前，先通读全文，了解文章的大意和整体结构，有助于 更好地把握需要修改的地方。
逐句分析，寻找错误
总结词：逐句审查
详细描述：逐句阅读文章，仔细分析句子结构、语法、词汇等，寻找可能的错误。注意常见的错误类型，如时态、语态、主 谓一致等。
解题技巧
总结解题技巧和策略，指 导学生掌握正确的答题方 法和思路。
学生常见错误分析
常见错误类型
列举学生在短文改错中常 见的错误类型，如语法错 误、词汇错误、逻辑错误 等。
错误原因分析
深入分析学生常见错误的 原因，如基础知识不扎实 、阅读理解能力不足、粗 心大意等。
高考英语短文改错专项解题指导课件ppt课件
( 1.He had no ideas that the kitchen was not for guests . 解析:ideas –idea have no idea 为固定词组，只能用单数 。
2.Your knowledges of Greece can help the whole class .
解析:knowledges----- knowledge knowledge 为不可数名词 .
3 On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful .
解析 ：picture----- pictures picture 为可数名词，其前或有限定 词或用复数形式 。
[解决方案]
(1) 做题时要有全局观念，前后联 系.
(2) 搞清句子结构，分析句子成分.
(3) 全面掌握有关主谓一致方面的 规则 .
E:动词的时态和语态的误用
1.We had guests last night who have not stayed in a hotel before .
解析 : have --- had 时态的误用 , 主句动词为过去时态,因此从 句的动词为过去完成时.
[ 考点剖析]
此类题的错误设置一般包括以下几 个方面：
(1) 可名词与不可数名词的混用.
(2) 用于固定词组中的一些名词的 用法 .
(3) 同义词或反义词的混用 .
1. 理清可数与不可数名词之间的区别 与联系 .
2. 记清一些用于固定词组中名词的特 殊用法 . 3.结合语境认真分辨同义名词或近义 名词 .
(3) 主动语态和被动语态的混用 .
解决方案
2.Your knowledges of Greece can help the whole class .
解析:knowledges----- knowledge knowledge 为不可数名词 .
3 On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful .
解析 ：picture----- pictures picture 为可数名词，其前或有限定 词或用复数形式 。
[解决方案]
(1) 做题时要有全局观念，前后联 系.
(2) 搞清句子结构，分析句子成分.
(3) 全面掌握有关主谓一致方面的 规则 .
E:动词的时态和语态的误用
1.We had guests last night who have not stayed in a hotel before .
解析 : have --- had 时态的误用 , 主句动词为过去时态,因此从 句的动词为过去完成时.
[ 考点剖析]
此类题的错误设置一般包括以下几 个方面：
(1) 可名词与不可数名词的混用.
(2) 用于固定词组中的一些名词的 用法 .
(3) 同义词或反义词的混用 .
1. 理清可数与不可数名词之间的区别 与联系 .
2. 记清一些用于固定词组中名词的特 殊用法 . 3.结合语境认真分辨同义名词或近义 名词 .
(3) 主动语态和被动语态的混用 .
解决方案
高考短文改错讲练精品PPT教学课件
6.He is the very person that set the theater in fire.
6__o_n________
7.I persuaded him to reduce the price at $1,500.
7__t_o________
8.Your words encourage me to go on my study.
4.The ones what you decide not to keep can be traded
with other people.
4__t_h_at_/_w_h_ic_h_/x_
5.He drove too fast, and the police stopped her
and handed him a ticket.
2020年10月2日
5
冠词 返回
1.At a very beginning, I choose a play and actors.
1__a_____
2.You can’t consider him a honest man.
2__a_n____
3.In China,children usually start school at an age of seven.
5__h_i_m___
2020年10月2日
返回
7
形容词和副词
返回
1.By the time when he was 15,he had had his own lab. 1_w__h_e_n___
2.The bad news made us feel sadly.
2__s_a_d____
3.Are you certainly that he will help us check the information? 3_c_e_r_ta_i_n__
高考英语 二轮复习 专题四 语法填空和短文改错 第三讲 语法专题 七 定语从句
the reason
在从句中的作 用
ห้องสมุดไป่ตู้时间状语
地点状语
原因状语
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专题四 语法填空和短文改错
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专题四 语法填空和短文改错
易错警示 way后的定语从句的引导词
(1)当先行词是way时，若定语从句中不缺少主语、宾语或表 语，即way在从句中作状语时，则从句用in which或that引 导，引导词也可省略。 (2)如果way作先行词，定语从句中缺少主语、宾语或表语， 则用which或that引导该从句。若先行词在定语从句中作宾 语，which/that也可省略。
只用that 不用 which 的情况
只用which 不用that 的情况
先行词是all，few，little，much， something，anything，nothing等 不定代词时 先行词被the only，the very，the same，all等修饰时 先行词是序数词、形容词最高级或 被序数词或形容词最高级修饰时 先行词既有人又有物时
引导非限制性定语从句时
关系代词指物，且前有介词时
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专题四 语法填空和短文改错
关系代 词as和 which的 区别
as引导非限制性定语从句，可放在主句前、中、 后， as常译为“正如……，正像……”。从句 的谓语动词多为see，know，expect，say， mention，report等。
专题四 语法填空和短文改错
七、定语从句
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专题四 语法填空和短文改错
[命题分析] 定语从句是高考考查的热点。在语法填空题和短文改错题中 主要考查：关系代词和关系副词的正确使用；“介词＋关系代 词”引导定语从句时介词或关系代词的选用等。在语法填空题 中一般都会涉及定语从句的考查，且考查形式为无提示词型 填空。在短文改错题中主要涉及：(1)关系代词与关系副词的 误用；(2)“介词＋关系代词”中介词的误用或关系代词的误 用；(3)限制性定语从句与非限制性定语从句在关系代词上的 误用；(4)句子成分的赘余；(5)定语从句与其他从句的混淆而 产生的错误等。
在从句中的作 用
ห้องสมุดไป่ตู้时间状语
地点状语
原因状语
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专题四 语法填空和短文改错
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专题四 语法填空和短文改错
易错警示 way后的定语从句的引导词
(1)当先行词是way时，若定语从句中不缺少主语、宾语或表 语，即way在从句中作状语时，则从句用in which或that引 导，引导词也可省略。 (2)如果way作先行词，定语从句中缺少主语、宾语或表语， 则用which或that引导该从句。若先行词在定语从句中作宾 语，which/that也可省略。
只用that 不用 which 的情况
只用which 不用that 的情况
先行词是all，few，little，much， something，anything，nothing等 不定代词时 先行词被the only，the very，the same，all等修饰时 先行词是序数词、形容词最高级或 被序数词或形容词最高级修饰时 先行词既有人又有物时
引导非限制性定语从句时
关系代词指物，且前有介词时
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专题四 语法填空和短文改错
关系代 词as和 which的 区别
as引导非限制性定语从句，可放在主句前、中、 后， as常译为“正如……，正像……”。从句 的谓语动词多为see，know，expect，say， mention，report等。
专题四 语法填空和短文改错
七、定语从句
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专题四 语法填空和短文改错
[命题分析] 定语从句是高考考查的热点。在语法填空题和短文改错题中 主要考查：关系代词和关系副词的正确使用；“介词＋关系代 词”引导定语从句时介词或关系代词的选用等。在语法填空题 中一般都会涉及定语从句的考查，且考查形式为无提示词型 填空。在短文改错题中主要涉及：(1)关系代词与关系副词的 误用；(2)“介词＋关系代词”中介词的误用或关系代词的误 用；(3)限制性定语从句与非限制性定语从句在关系代词上的 误用；(4)句子成分的赘余；(5)定语从句与其他从句的混淆而 产生的错误等。
2021高考英语二轮复习600分策略专题4语法填空和短文改错第3讲短文改错即时巩固202112162
2021高考英语二轮复习600分策略专题4语法填空和短文改错第3讲短文改错即时巩固20211216232(2021·全国Ⅱ)The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. We can chose between staying at home and take a trip. If we stay at home ，it is comfortable but there is no need to spend money. But in that case ，we will learn little about world. If we go on a trip abroad ，we can broaden your view and gain knowledges we cannot get from books. Some classmates suggest we can go to places of interest nearby. I thought that it is a good idea. It does not cost many ，yet we can still learn a lot.答案：The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how whatto doduring the holiday. We can chose choose between staying at home and take takinga trip. If westay at home ，it is comfortable but andthere is no need to spend money. But in that case ，we will learn little about ∧the world. If we go on a trip abroad ，we can broaden your ourview and gain knowledges knowledge we cannot get from books. Some classmates suggest we can/can should go to places of interest nearby. I thought thinkthat it is a good idea. It does not cost many much，yet we can still learn a lot.❶ 解析：how 改为what 。
【最新】高考英语短文改错课件(共18张)(共18张PPT)
S2. I still remember how hard first day was.
first 前加the
冠词缺失
S3. Before getting into the car, I thought I
had learned the instructor's orders, so once I started the car, my mind goes blank.
短文改错取材于考生 作文在时态上常用一 般现在时和一般过去 时，有些句子中谓语 动词的时态和语态本 身没有什么错误，只 有立足于上下文才能 发下其中的错误。
第二步
从句子 入手
动词
时态语态 主谓一致错误 非谓语动词错误
名词 单复数使用及所有格的错用
形容词、副词
原级、比较级和最高级的误用 混淆形容词、的副词词性
2015--2017全国卷考点分布
宏观考向
考点
频次
词法
设误角度
句法
行文逻辑
考点 频次 考点 频次
动词
21
名词
7
时态、语态、非谓语动态、情态动词 可数不可数，单复数、所有格
并列连 词
5
时态 一致
7
微 观
代词
10
主格与宾格、形容词性与名词性物主代词、、反身
代词不定代词
从句
引导词
5
考
形容词、副词 10
法
on 改为 in
介词搭配
Step3. 检查核对
行文是否流畅，合乎逻辑； 错误类型及数量是否合适；
高考真题练习（P138）
(2017全国卷Ⅱ)Mr. and Mrs. Zhang all work in our school. They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day. In their spare time, they are interesting in planting vegetables in their garden, that is on the rooftop of their house. They often get up earlier and water the vegetables together. They have also bought for some gardening tools. Beside, they often get some useful informations from the Internet. When summer came, they will invite their students pick the fresh vegetables!
高考英语短文改错课件
高考英语短文改错课件一、教学内容本节课我们将学习高中英语教材第十章“短文改错”部分。
详细内容包括：分析常见语法错误类型，如主谓一致、时态、冠词、介词等；学习短文改错的策略和技巧，提高学生发现和纠正错误的能力。
二、教学目标1. 熟悉并掌握常见的英语语法错误类型。
2. 学会运用短文改错的策略和技巧，提高改错能力。
3. 培养学生的英语思维和语言运用能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生发现并纠正短文中的错误。
重点：常见语法错误类型的识别和改正。
四、教具与学具准备教师准备：短文改错课件、例题、练习题、答案。
学生准备：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组含有错误的短文，让学生尝试找出并改正错误，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：分析常见语法错误类型，结合例题进行讲解。
3. 策略与技巧：介绍短文改错的策略和技巧，如先通读全文，再逐句检查；关注固定搭配等。
4. 随堂练习：分发练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。
5. 作业布置：布置课后作业，要求学生在课后进行巩固练习。
六、板书设计1. 常见语法错误类型2. 短文改错策略与技巧3. 例题解析4. 课后作业七、作业设计1. 完成课后练习题，找出并改正短文中的错误。
2. 答案：课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐一些英语短文改错的在线练习，鼓励学生在课后进行自我检测和提升。
整个教学过程要注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习，确保学生能够真正掌握短文改错的方法和技巧。
通过严谨的用词和流畅的段落衔接，帮助学生提高英语水平。
重点和难点解析1. 常见语法错误类型的识别和改正。
2. 短文改错的策略和技巧。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、常见语法错误类型的识别和改正1. 主谓一致：讲解主谓一致的基本原则，如单数主语搭配单数谓语，复数主语搭配复数谓语。
高三英语专题复习课件小专题短文改错ppt.ppt
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
...After the bath he looked energy and refreshed.
energetic
Dear Jack,
还要注意形和副： 词性转换
I am terrible sorry that I won't be able to
terribly
go to your birthday party this Saturday
afternoon...
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
problems I have been experiencing.
Swim is good for our health. Swimming
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
3. 非谓语动词
错误
doing 主动、正在进行 非谓语动词 done 被动、已完成
to do 目的、将来
I really wan∧t share with you some of the to
6.Water pollution often bring on disease. brings
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命题重点
形容词和副词 原级、比较级、最高级
词
动词
时态、语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气
法
词性误用 形容词与副词、形容词与名词、名词与动词
句法
221
1
1
1
113
1
2016 Ⅰ ⅡⅢ 卷 卷卷
1 1 11 1 31
2
3
11 1
1 21 1 11
合 计
命题特点
3 1. 材料常取自学生作
10 文或者类似作文 ，话
12 题多涉及学生的日常 生活
14 2．从词法、句法和语
8
篇三个方面来考查考 生的语言综合运用能
3 力，兼顾考查句子结
13 构的分析能力和习惯
大家好
1
第一编
专题四 语法填空和短文改错
第1讲 语法必备 第3讲 短文改错
题型透析
●分析三年考情，备考不走弯路
考点
情况
2018
Ⅰ卷
Ⅱ 卷
Ⅲ 卷
冠词
1
名词
1 21
代词
1 11
错 词
形容词/ 副词 连词
2
2
2 11介词1来自时态/语态 1 1 2
非谓语动词 1 1 1
2017 ⅠⅡⅢ 卷卷卷
1 111
22
When I was little，Friday’s night was our family game night. After supper，we would play card games of all sort in the sitting room. As the kid，I loved to watch cartoons，but no matter how many times I asked to watching them，my parents would not to let me. They would say to us that play－ing card games would help my brain. Still I unwilling to play the games for them sometimes. I didn’t realize how right my parents are until I entered high school. The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.
❸ 解析：another→other 词法错误。another意为“另一个”，修饰可 数名词单数；此处表示“其他的”动物，应用other。
❹ 解析：here→there 词法错误。去乡下看望爷爷奶奶，应该是“远 指”而非“近指”，故用there。
❺ 解析：chicken→chickens 词法错误。dozens of许多，修饰可数名词 复数。
❻ 解析：which→where/在which前面加in 句法错误。pond是表示地点 的名词，后面的定语从句主、谓、宾成分齐全，故用where或“介词＋which” 引导定语从句；表达“在池塘里”用介词in。
❼ 解析：sell→selling 词法错误。by是介词，后接动词时要用其动名 词形式。
2 (2018·全国Ⅱ)
名师点津
从词法、句法和语篇角度考查考生在语篇中综合运用英语知识的能力， 所考查的内容覆盖面广、分布合理。
考查内容
名词
词 冠词 法 代词
介词
命题重点 单数与复数、可数与不可数、所有格 不定冠词、定冠词与零冠词 主格与宾格、人称与物主、人称与反身、不定代词、关系代词 介词用法、介词与其他词性的搭配
考查内容
、介词、形容词和副 1 词、动词的时态和语
1
态，非谓语动词等方 面；多词、缺词方面
5 涉及冠词、代词、介 词、不定式符号to等
5 ●句法方面：主要涉
及连词或主谓一致 2 ●语篇方面：上下文
2 的一致性，如时态的 一致、代词的一致以
3 及行文逻辑的一致等
●明晰命题原则，优化备考策略 ◆短文改错不是阅读，刷题不是良方。踏实复习语法知识，牢记基础词 汇的用法和固定搭配，关注介词、冠词等小词。在基础知识不牢的情况下，避 免做题过多，以免强化了错误的知识； ◆记思路和记知识同等重要。短文改错的命题特点、设题方式、改错原 则、考点分布要熟记心中。对考生来说，难的是看不出错误在哪里，而不是看 出错误来了改不对； ◆变的是短文，不变的是考点。短文改错的考点是固定的，只是在不同 的短文中以不同的形式考查，熟记考点，积累高频出错点，定期回顾复习； ◆培养朗读习惯，增强语感。熟读优秀习作，背诵其中的佳句、短语或 者搭配，培养语感。
7 搭配
考点
情况
2018
Ⅰ卷
Ⅱ 卷
Ⅲ 卷
非谓语动词 1 1 1
错 情态动词 词 特殊句式
数词
冠词
1
多
介词
1
词
、 代词/连词
1
缺 词
形容词/副词
1
不定式符号 to
11
2017 ⅠⅡⅢ 卷卷卷
1
1
1
1
1
11
1 1
2016 Ⅰ ⅡⅢ 卷 卷卷 1 11
1
11 2
1
合 计
命题特点
7 ●词法方面：错误涉
1 及名词、冠词、代词
1
真题体验
2
技法例析
3
即时巩固
4
素能强化
真题体验
文章大意：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者的爷爷奶奶生活的 巨大变化。
❶ 解析：在countryside前面加the 词法错误。go to the countryside表示 “去乡下”，是固定搭配。
❷ 解析：find→found 句法错误。文章讲述的是过去发生的事，故用 一般过去时。
文章大意：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者小时候父母不愿意让他 看动画片，而是鼓励他参与玩纸牌游戏的故事。
❶ 解析：Friday’s→Friday 词法错误。Friday morning/afternoon/night星 期五的上午/下午/晚上。
❷ 解析：sort→sorts 词法错误。of all sorts各种各样的。 ❸ 解析：the→a 词法错误。此处表示泛指而非特指。 ❹ 解析：watching→watch 句法错误。ask to do sth. 要求做某事。 ❺ 解析：去掉to 句法错误。would (not)表示“意愿”时后面直接跟动 词原形，不需要加to。 ❻ 解析：us→me 词法错误。根据行文逻辑可知，此处说的是“我” 的事情，所以用对应的宾格代词me作介词to的宾语。