福州屏东中学高一历史校本课程申报(课件)

课程简介
南下服务团全团组成4个大队，21 个中队和1个直属中队，中共福建省委 书记、省人民政府主席张鼎丞亲任团长， 陈辛仁、伍洪祥任副团长。各大、中队 的领导均由老解放区抽调的政治素质和 文化水平较高的地师级和县团级干部担 任。这支队伍在上海驻地短期整训，7 月19日凌晨离开上海，踏上开赴福建的 征途。
冰心的父亲谢葆璋
自清末到民国，海军部长、 总长、总司令、校长多为福 州人。据记载，福州三代以 上当海军的家庭有近千个。
萨镇冰
【课程目标】
⒈知识与能力： 了解福州船政局的兴衰变迁，知 道船政学堂培养的近代海军人才的事 迹，分析中国近代海军与福州的关系。 通过教师的指导，使同学们掌握 收集文字、图片、音像及实物资料的 方法，熟悉搜集历史资料的多种途径， 培养团结协作意识、动手及整理资料 的能力，提高思辨能力。
课程目标
⒈知识与能力： 通过教师指导，结合实地参观、社 会调查等，加强学生对南下服务团的了 解，使同学们掌握收集文字、图片、音 像及实物资料的方法，熟悉搜集历史，提高分析问题和 解决问题的能力。
课程目标
⒈知识与能力： 通过开展社会调查活动，引导学生走出课堂，走 出校门，从政治、经济、文化等方面了解南下服务团 的历程，并通过自己的观察提出自己的思考；另外， 通过学生在调查研究过程中获得亲身研究探索的经验， 进一步激发学生的学习兴趣，发展特长，培养创新精 神和创造才能；通过阅读与主题相关的信息资料，激 发学生了解南下服务团贡献的兴趣；通过网络平台、 史料解析、图片展示等教学方式，从而升华热爱家乡 的情怀。通过学习小组的互助学习探究，学会查阅资 料、解析材料等各种方法以及初步掌握实际探究问题 的思路与方法。
船政学堂的毕业生： 福建水师督带吕翰、管驾陈英、许寿山、 叶琛等，北洋水师管带邓世昌、刘步蟾、 林永升、林曾泰、叶祖珪、邱宝仁、黄 建勋、林履中等。在马江之战的福建水 师11艘舰船中，有8艘管驾为船政学堂 毕业生；在甲午海战的北洋水师11艘巡 洋舰中，有10艘管带为船政学堂毕业生。 严复、詹天佑等一大批优秀分子也是从 这里走出。
【课程评价】
评价主体：主要采用学生的自我评价、 学生间的互评、教师评价多种形式相 结合的评价模式。 评价方式：注重过程性与终结性评价 的有机结合。
“中国近代海军与福州”成就列表
一、参与成就 二、团队成就 三、突出贡献成就
“中国近代海军与福州”成就列表
一、参与成就 潮起潮落：在探究过程中，发掘、整 理了一个跟“中国近代海军与福州”有关 的故事、事迹； 抢滩登陆：实地调查、走访跟“中国 近代海军与福州”有关的地点； ……
“中国近代海军与福州”成就列表
一、参与成就 二、团队成就 无敌舰队：在小组合作探究过程中， 充分发挥每位成员的能动性，配合最默契、 成果最突出的团队； ……
“中国近代海军与福州”成就列表
一、参与成就 二、团队成就 三、突出贡献成就 坚船利炮：制作完成中国近代海军舰 艇的模型； ……
【成果展示形式】
课程实施
⒈任课教师：陈锋或李育明 ⒉课时安排：总课时18节，每周1节， 18周完成 ⒊选课对象：高一年级 ⒋实施方法：教师讲授、小组活动、 学生交流、资料收集、探索研究、 指导实践等
课程评价
教学评价模式上，注重过程性 与终结性评价的有机结合。在过程 性评价中，主要是制定明确的过程 评价目标，依据评价目标对学生的 学习过程进行评价；在终结性评价 中，主要是通过本课程的学习，要 求学生创新性的完成相关作业作为 结果评定依据，比如一份学习心得 总结，或一个剧本，或一份课件， 或一个视频。如：
小论文、课件、展板、小报、小制作、 网络等多种形式
高一历史校本课程
课程简介
南下服务团的全称是中国人民解放 军华东随军服务团。它是解放战争后期 为迅速夺取金国胜利，在上海组建的一 支以革命知识青年为主体的革命队伍， 隶属中国人民解放军华东军区第十兵团， 全团总共2942人。 由于当时解放战争形势发展迅猛， 抽调华北、华东老解放区入闽的干部不 敷需要，中共中央决定“在沪招收三千 名知识青年、职工到闽工作”。
课程内容 ⒉传承之路：当年风华正 茂的青年学生，如今已鬓发斑 白，下岗离休。随着老战友的 离去，一些历史的片段也逐渐 消散。在信息时代的今天，利 用现今学生熟练掌握电脑和网 络的优势，记录、宣传、南下 精神，使之得以弘扬、传承。
课程内容
⒊发现之光：参加南下服务团 的青年学生，有很多在解放前便积 极投入中共领导的反蒋爱国学生运 动，具有很高的爱国热情和政治觉 悟。知道南下服务团的历史，可以 从另一个侧面让学生了解当时波涛 汹涌的学生运动和势如破竹的解放 战争，以及建国后福建经济、社会 的发展状况，加深学生对中国近现 代史的了解。
课程评价
《风雨南下人》学习评价简表
评 评价指标 学习态度考核 收集资料能力 组织调查能力 合作沟通能力 解决问题能力 出勤情况 作业形式及质 量 备注 价 指导教师评价 （等级） 自评（等级） 互评（等级）
课程评价
《风雨南下人》成就列表 一、参与成就 二、团队成就 三、突出贡献成就
成果展示形式
【课程内容】
核心重点：爱国、奉献、探索、救亡 研究方向： ⒈中国近代史中的海军：鸦片战争、 中法战争、甲午战争、辛亥革命、抗 日战争…… ⒉福建水师、北洋水师、民国海军 ⒊福州船政局与船政学堂 ⒋福州的海军世家 ……
【课程实施】
⒈任课教师：陈锋 ⒉课时安排：总课时18节，每周1节， 18周完成 ⒊选课对象：高一年级 ⒋实施方法：教师讲授、小组活动、 学生交流、资料收集、探索研究、指 导实践等
课程内容
核心重点 南下精神：“先进青 年永远跟党走”—— 爱国、忠诚、奉献、 服务
课程内容
⒈探寻之旅：当年参加南下服务团 的青年学生，大部分生活在富裕的上海， 是什么样的一种精神和信念，使得他们 毅然决然地放弃繁华的都市生活和良好 的学习环境，投笔从戎，把解放福建、 建设福建看作义不容辞的神圣任务，来 到了相对贫穷、落后的福建，并且从此 扎根在福建，为福建革命、建设和改革 开放事业作出了重要贡献。这种精神和 信念，值得今天的青年学生寻找、思索。
【课程目标】
⒉过程与方法： 文献查阅法：提高到图书馆查找 资料、上网等方式进行。 调查统计法：通过访谈等方式为 活动提供客观的研究数据。 实地考察法：通过到具体地点亲 身体验的方式为活动提供具有说服力 的资料。
【课程目标】
⒊情感态度和价值观： 熟悉中国近代海军的历史，增进同学们对乡土历 史的了解，增强作为福州人的自豪感，树立为家乡发 展而努力掌握科学文化知识的信念。 近代海军官兵在国家积贫积弱、政府腐败、武器 装备落后的情况下，为捍卫国家主权、领土完整和民 族尊严与强大的敌人展开了殊死的搏斗。他们殒身不 恤、为了国家和民族奋战到底的爱国主义精神和英雄 气概在今天仍然具有积极的意义，有助于培养同学们 的爱国情感。 近代无数志士仁人为了建设一支强大的海军而废 寝忘食、殚精竭虑，他们的报国之心、奉献精神和聪 明才智值得后人学习。
课程目标
⒉过程与方法： 文献查阅法：提高到图书馆查找资 料、上网等方式进行。 调查统计法：通过访谈等方式为活 动提供客观的研究数据。 实地考察法：通过到具体地点亲身 体验的方式为活动提供具有说服力的资 料。
课程目标
⒊情感态度和价值观： 六十多年来，南下服务团的同志们 始终怀着对党和人民的无限忠诚，为福 建革命、建设和改革开放事业作出了重 要贡献。他们把自己的青春和智慧献给 了福建人民，献给了福建的革命和建设 事业，“不愧为团结战斗的一代，无私 奉献的一代，自我牺牲的一代。”南下 精神是推进福建科学发展跨越发展的精 神动力，也是教育和启迪后人的宝贵精 神财富。
高一历史校本课程
福州船政局之最： 亚洲最大的造船基地； 中国第一艘木壳巡洋舰——“万年 青”号； 最早采用康邦蒸汽机的炮船—— “威远”号； 第一艘巡洋舰“开济”号； 第一艘钢壳甲军舰——“平远”号； 第一艘鱼雷快舰——“建威”号； 基建中的福州船政局 海军航空兵第一批国产飞机； 第一批留学生； 第一个引进国外技术专家； 中国第一支海军舰队； …… 当年泊在罗星塔下的船舶
课程简介
南下服务团刚离开上海，列车行驶 至莘庄时，遭到敌机扫射，当场4人牺 牲，14人受伤。这是南下服务团经受的 第一次血的考验。他们不仅没有胆怯， 反而更增添了彻底消灭反动派，解放全 中国的信念和决心，掩埋了烈士遗体， 继续南下，冒着烈日酷暑，越过高山， 跨过激流，历时两个月，行程两千里。 经受了匪特袭击、饥渴、劳累等考验， 边行军，边学习，边做群众工作，9月 中旬胜利到达目的地——福州。
课程简介
到达福州后，他们以苦为乐，以苦 为荣，艰苦奋斗，在火热的斗争和各行 各业的创建中，经受了火与血的洗礼， 奉献了自己的青春和才能，有的甚至献 出了年轻的生命。正如原福建省委书记 贾庆林同志1994年11月19日在南下服务 团入闽45周年纪念大会上说的：“…… 你们无愧为团结战斗的一代，无私奉献 的一代，自我牺牲的一代，你们为福建 人民留下了一笔宝贵的精神财富。”
小论文、课 件、展板、小报、 小制作、网络、 音视频等多种形 式
课程简介
6月17日，南下服务团召开成立大 会，短时间内，数千名大中学生及部分 职工踊跃报名，经审查批准录取了2334 人，其中男1852人，女482人；年龄最 大的40岁，最小的14岁，平均年龄20.7 岁：他们来自223所大中学校，其中大 学和大专生1101人，占47%，中专和高 中生805人，占36.5%，初中生366人， 占15.6%，小学和补习学校22人，占1%。