县级骨干教师推荐材料

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骨干教师事迹材料

骨干教师事迹材料篇一：骨干教师事迹材料xxx同志爱岗敬业，师德高尚，模范履行教师职责，团结同志，爱生如子，无私奉献，为XX 区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

xxxxxx 老师10转化了xxx20多篇获不同层次的省市地县及国家级奖。

三、与时俱进，努力提高自身素质。

当今时代是信息时代，邓老师充分利用网络资源进行现代多媒体教学研究，在UC中进行教研，在心理专家教研在线中学习儿童心理学，在博客论坛中切磋教学经验。

由于成绩突出，他在2009年度“远程教育应用年”活动中被评为优秀教师。

四、注重班会与主题队会的实效性xxx老师十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼。

他经常通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

在学校读书节活动中他班的学生在读书交流中总能给学校师生带来耳目一新的感觉。

另外，他还积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，认真倾听人才。

年9月至199910月任年度为优秀），积极参加继续教育自培自练以提高自身教育教学水平，普通话通过二甲，计算机过中级，其他项目均通过相应组织的测试，每年继续教育学时均合格。

在各级领导和同仁的指导、关心、帮助下，通过自身的努力在教育教学中取得了一定成绩，现向你们汇报如下：一、思想政治方面该同志热爱社会主义祖国，热爱人民，坚持改革开放，拥护中国共产党的领导，高举邓小平理论伟大旗帜，始终如一贯彻三个代表重要思想，积极参加政治学习，坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实党的教育方针，不断提高自身的政治思想素质。

在工作中，遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》，认真学习《教师法》、《教育法》等一系列教育法规，依法执教，文明执教。

认真学习“八荣八耻”，并以之自律，善于思考，善于总结。

关爱学生，尊重在工作中她从分配到大井那天起就决心不辜负各级领导的关心和厚望，一定要毫不保留地为大井教育事业奉献自己的力量，以振兴大井教育事业为己任，通过自己努力学习取得专科学历，并不断积累，谦虚学习，能熟练地掌握小学教育教学的特点、技巧，能准确掌握知识难、重点，根据大纲、教材及学生特点灵活运用不同的教学手段和方法，让学生愉快地接受知识，健康地成长。

汝城县中小学县级骨干教师推荐需提供的材料

附件3：
汝城县中小学县级骨干教师推荐需提供的材料
一、《汝城县县级骨干教师认定评审表》一式二份，不装订；
二、按顺序分类别装订的材料（装订成一本）
（一）基本证件
1.身份证、教师资格证书、所有学历证书、教师职务（职称）聘任证书、学分登记证书、普通话等级证书、信息技术等级证书复印件；
2.职业学校“双师型”专业教师证明；
3.破格推荐（需要说明主要理由）证明；
4.本学期任教主要班级的班级名称、学生及家长姓名、家长联系电话（提供一个班）。

（二）主要业绩（除参评述职材料外，主要提供获奖证件、通报、聘任证书以及有关活动方案、讲稿等材料）
1.个人参评述职：要求详实，主要业绩在后面提供的材料中要有佐证材料。

2.教育（教育管理）业绩：班主任（团队）业绩、分管工作业绩等等；
3.教学业绩：课堂教学水平与能力、所教学生成绩，辅导（训练）学生业绩等等；
4.教育科研业绩：在校本研训中骨干示范情况，教研教改论文、教育著作、课题研究等等；
5.发挥示范带动辐射：传、帮、带作用发挥，指导青年教师，承担县级以上教师培训（教育研讨活动）任务情况等等。

1。

学校作文之骨干教师学校推荐评语

骨干教师学校推荐评语【篇一：中学教师晋升职称推荐评语】1忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。

坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。

平时注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。

注重对青年教师的传帮带。

在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。

担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。

该老师虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。

同意推荐中学高级教师职务。

2热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚，2004年被学校推荐为xx市师德标兵。

工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。

有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。

经历过多次高中循环教学，教学成绩显著。

注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师，搞好传帮带。

在群众中有较高的威望。

该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师，同意推荐中学高级教师职务。

3热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表，连续几年年终考评优秀，2004年又被评为xx市优秀教育工作者。

经历多轮高中循环教学，教学成绩优异，在青年教师基本功和评优课活动中多次获奖，担任过多年教研组长，现为学校教务处副主任，平时注重青年教师的传帮带，注重教学科研，成绩突出。

在其分管的学校体育、卫生、科技、图书馆、实验室等几项工作中，由于工作细致、认真，条线工作均获较好成绩，得到较高评价。

其本人也因业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。

同意推荐中学高级教师职务。

4热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚。

工作中勇挑重担，不怕困难，任劳任怨，既有顽强拼搏的精神，又有敢于创新的勇气。

热爱学生，关心集体，受到师生的一致爱戴。

胜任高中循环教学，任教多年毕业班教学，业务精益求精，教学“五认真”堪为全市教师典范，不断钻研教材，创出教学特色，为全市生物教学树起了旗帜，平时注重知识积累和文化素养的提高，勤于思考，善于研究，教学硕果累累，关心和支持学校教师队伍建设，做好青年教师传帮带，是学校优秀教师的典范。

县级骨干教师推荐材料

县级骨干教师业绩材料xxx，男，现年32岁，小学一级教师，中共党员。

2005年6月毕业于甘肃民族师范学院,2007年12月参加工作。

参加工作八年多来，一直坚守在教学岗位上，严谨细致的对待工作中的每一项任务，从不懈怠。

曾先后担任初中七至九年级和小学三至六年级班主任，工作成绩突出，为教育教学工作作出了一定的贡献，赢得了学校和社会的广泛认同和一致好评。

一、学生管理方面自参加工作以来，一直担任班主任工作，在多年的带班工作中，他用高尚的人格感化学生，用博大的胸怀包容学生，用广阔的大爱关心学生，用渊博的知识教导学生。

待学生如弟、妹，待学生如子、女，耐心教育每一个学生，不仅为学生的学业成绩着想，更为学生的成长做指导。

“桃李不言，下自成蹊”。

长期对学生无私关爱，无微照料，在学生及学生家长心目中留下了深刻的影响，得到了他们高度的赞赏和认同，也得到了同事们的一致好评。

二、教育教学方面多年的教学实践，形成了先进的教学理念。

善于创新，敢于探索，勇于提高，能熟练、科学的运用现代化教学手段，教育教学效果明显，并能及时总结提炼，已基本形成自己的教育教学风格。

通过自己多年不懈的努力，获得了以下成果：（1）在2012—2013学年度，成绩显著，所任的初三数学在全县统考中取得了第二名的好成绩；荣获乡镇“优秀教师”称号；（2）2013——2014学年度，所任小学三年级语文，在学区统考中取得了全学区第一名的好成绩；荣获乡镇“优秀教师”称号；（3）2014—2015学年度所任小学五年级数学，在学区统考中取得了全学区第一名的好成绩；荣获学区“优秀教师”称号；三、业务发展方面在注重教育教学的同时，加强自身业务发展，积极学习理论专著，撰写论文、制作教学课件，经过多年的探索和努力，教育教学能力取得了长足的进步。

（1）2010年9月制作的课件《小池》在州中小学教师信息技术应用课件评选活动中荣获三等奖；（2）2010年10月制作的课件《认识圆》、《绝招》在全县中小学教师信息技术应用课件评选活动中分别荣获二等奖和三等奖；（3）2011年8月撰写的论文《浅谈如何上好农村信息技术课》在州中小学教师信息技术应用教学课件和论文评选活动中荣获二等奖；（4）2012年8月制作的数字故事PPT《心中那永远的感动》在全县中小学教师数字故事评选中荣获优秀奖；（5）2013年5月在全县初中优质课评选活动中荣获数学组一等奖；（6）2013年9月，在州中小学教师说课竞赛活动中荣获数学组二等奖；（7）2015年4月撰写的论文《浅谈实验教学在数学中的应用》在全县学前教育及中小学教育教学优秀论文评选活动中荣获三等奖；（8）在不断自主学习的基础上，积极参加各种培训，提高自身能力。

申报中小学县级骨干教师个人总结

申报中小学县级骨干教师个人总结XX民族中学XXX自我工作以来，我怀着“一定要当个好教师”的愿望，走上讲台，从事这崇高的教育工作，我时时渴望自己做一名最优秀的人们教师。

多年来，我一直把自己的心血倾注在这神圣的教育事业之中。

“教书育人，爱生如子，以教为乐。

”是我工作的座右铭。

在工作中我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，按时完成教学任务，大力推进素质教育，为了今后的教学工作搞得更好，我现将任高级教师以来的工作情况作一下总结：本人2010年12月晋升为中学一级教师，自任职以来，积极主动学习党的创新理论。

热爱人民教育事业，模范遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。

服从安排，顾全大局，团结协作。

担任三个教学班的化学教学兼理化生电教研组长。

教学中，在新课改理念的指导下，树立学生主体观念，大胆尝试适合我校学生实际特点的实验教学，整体提高了我校化学课教学质量。

班主任工作中，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。

作为教研组长，注重营造良好的团队合作精神，从而提高了全组共同学习的有效性。

使得全组工作协调进行，全体成员共同发展。

通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。

因为我的努力，在教育教学工作中也取得了一些成绩。

2009年辅导学生参加全国天原杯化学竞赛，获“省级二等奖”；2009年至2011年连续3年被评为县级“先进班主任”；2011年参加全州远程教育“三优作品”评比，获“州级二等奖”。

2011年获“全县中考质量二等奖”。

2009年、2011年、2012年年度考核为“优秀”。

受到领导的高度评价。

总之，成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。

骨干教师表主要事迹

骨干教师表主要事迹骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编为大家收集的骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

骨干教师表主要事迹11994年，她毕业于首都师范大学，至今工作已经九年了。

九年中，她满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。

在区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、严于律己，为人师表作为一名光荣的人民教师，她深深地懂得“为人师表”的深切含义。

无论是在边远山区的下庄中学，还是在满井中学，她都以一名优秀教师的标准严格要求自己。

在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。

她热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。

几年中，她屡次获得校级、镇级优秀教师、师德标兵，并在XX年获得昌平区教育局和共青团昌平区委员会颁发的“昌平区中学青年教师师德标兵”的光荣称号。

二、努力学习，提高教育教学能力和水平1996--1999年，她在首都师范大学的数学教育专业学习。

取得了本科学历，并被评选为优秀学员。

之后，她又通过了英语水平统测，获得了理科学士学位。

XX年，她又参加了教育学院研究生课程的学习，已顺利完成学业。

在提高自己知识水平的同时，她注重教育教学能力的培养。

她购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过internet网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。

她积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

她认真钻研powerpoint、authorware、几何画板等多媒体编辑软件，与初中数学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。

评选推荐骨干教师工作报告

评选推荐骨干教师工作报告引言尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX学校的X老师，非常荣幸能够在此向大家汇报我近期的工作情况及评选推荐骨干教师的相关事宜。

在过去的一段时间里，我充分发挥自己的专业知识和教学经验，努力提升教学质量，同时也积极参与学校的各项教学改革工作。

下面我将简要总结和回顾我自己的工作情况，并提出我的评选推荐申请。

工作总结积极开展教学工作在过去的一年里，我认真备课、上好每一堂课。

我充分利用各种教学资源，研讨并运用先进的教学理念和方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

通过在教学过程中的多种手段，如小组讨论、实验探究等，我成功引导学生发展自主学习、合作学习和批判性思维等关键能力。

关注学生个体差异，注重因材施教每个学生都有自己独特的发展需求和困难。

我始终注重发现学生的优点和潜能，并利用个性化教学方法帮助他们克服学习上的困难。

我在教学中经常与学生互动交流，积极引导他们思考和提问，并通过设置个别辅导时间和班级困难解决方案，帮助学生提升学术成绩和发展个人素质。

积极参与教研活动教研是教师专业发展的重要环节。

我积极参与学科组的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教材的优化，分享教学经验和心得。

我还参加了学校组织的多场教研讲座和交流会，不断更新自己的教学观念，并将其应用于实践中。

参与学校的教学改革工作作为骨干教师，我积极响应学校的教学改革号召，参与并贡献自己的聪明才智。

我认真研读学校提供的教学改革文件，并根据自己的实际情况，提出了一些建设性的建议和意见。

我也积极参与学校组织的教学改革实践活动，在课堂上尝试使用新的教学方法和技术，不断提高自己的教学水平。

评选推荐申请尊敬的领导、同事们，基于我自己的工作总结和个人实际情况，我诚恳申请被评选推荐为骨干教师。

我对本职工作充满热情，始终坚持以学生为中心的教育理念，注重个体差异的因材施教，同时积极参与教研和教学改革工作。

我相信，如果获得这一评选推荐机会，我将能够在更广泛的领域中发挥更大的作用，并进一步提升自己的教学能力和专业素养。

骨干教师介绍

刘爱文，本科学历，中学语文教师。

县级优秀教师，多篇教学论文在县、市举行的论文大赛中获奖。

教学基本功扎实，在太和县举行的优质课大赛及继续教育课堂实录大赛中均获得优异成绩。

陈凭，本科学历，英语教师。

工作中勤勤恳恳，兢兢业业，爱岗敬业，曾在教学评比中连续获得优异成绩；在校举行的英语学科知识竞赛中，多次获得优异成绩；教学论文在县市评比中多次获奖。

凡秀云，本科学历，县级优秀教师。

教育教学中，兢兢业业，硕果累累。

曾获阜阳市英语优质课大赛、太和县英语优质课大赛一等奖；获“太和县教学能手”称号；曾多次参加县“送教下乡”活动，受到上级领导的表扬，深受广大师生的好评。

马中武，本科学历，语文高级教师。

阜阳市中学语文教学专业委员会理事，省级课题《优秀中学语文教师专业成长个案及机制研究》课题组核心成员，多次被评为太和县优秀教师和优秀班主任。

在太和县优质课大赛中多次荣获一等奖。

赵新亚，本科学历，化学教师，自1997年参加工作以来勤勤恳恳，恪尽职守，团结同志，以校为家，一直奋斗在教育第一线，连续多年所带班级化学总评稳居第一，多次受到上级部门和校领导的表彰。

田少华，数学组学科主任，中学一级教师。

工作踏实，严谨认真，积极投身课改，多篇论文在市、县级教育教学论文评选中获奖，在县多媒体教学大赛和优质课大赛中多次获奖。

马中山，本科学历，政史学科组主任。

工作踏实认真，所任教班级在校举行的各类评比中多次获得优异成绩，10余篇教育教学论文获得县、市级一、二等奖，在县政治优质课及说课大赛中均多次获奖。

马振，本科学历，语文教师。

在班级管理与大面积提高学生成绩方面成效显著。

先后有近10篇论文在县市评选中获奖，在课件制作、教案编写等方面也颇有建树，在指导学生作文竞赛中，有多人次获省、市、县奖励。

李子营，大学本科，中共党员，数学骨干教师。

自工作以来，工作严谨认真，所任学科在校平行班评比中连年获得第一名，所带班级在校综合考评中也多次获奖，各项工作受到广大师生的一致好评。

骨干教师自荐材料范文

骨干教师自荐材料范文I would like to offer a solemn recommendation of myself as a backbone teacher for the position at your esteemed institution.我想要诚挚地推荐我自己作为骨干教师，申请贵校的职位。

First and foremost, I have a passion for teaching that runs deep within me, and I am committed to making a positive impact on the lives of my students.首先，我对教育有着深深的热爱，我致力于对学生的生活产生积极的影响。

I have a strong belief in the power of education to transform lives and society, and I am dedicated to ensuring that each of my students receives the best possible education.我坚信教育有改变生活和社会的力量，我致力于确保每个学生接受到最好的教育。

In addition, I possess a wealth of experience in the field of education, having spent many years honing my teaching skills and developing innovative educational strategies.此外，我在教育领域拥有丰富的经验，多年来不断磨练我的教学技能，并不断发展创新的教育策略。

I have also demonstrated strong leadership abilities, both inside and outside the classroom, and I am confident in my ability to inspire and motivate my colleagues and students alike.我也展示了强大的领导能力，不论是在课堂内还是课堂外，我自信能激励和激发同事和学生们。

县级骨干教师推荐报告(定)

第二高级中学
关于推荐2017年甘肃省农村骨干教师的报告
县教体局：
根据教体发〔2017〕286号文件精神，我校认真开展2017年甘肃省农村骨干教师的推荐工作，经教师本人申报，学校办公室根据申报人员的情况摸底核实，通过教工大会讨论推选，依据个人教育教学成绩、工作年限、论文发表及科研成果情况，经2017年10月28日校行政会议研究决定，推a b c d e f同志为2017年甘肃省农村骨干教师参评人选，并于10月28日至10月30日在全校进行为3期天的公示。

特此报告
县第二高级中学
二〇一七年十月二十八日。

申报骨干教师先进事迹材料

申报骨干教师先进事迹材料
一、个人信息
我是某某中学的教师，现任语文教师，毕业于某某大学中文系。

自从进入教育行业以来，我一直以教书育人为己任，积极投入教育教学工作，努力培养学生的综合素质。

二、教学成果
在教学实践中，我注重培养学生的综合素质，注重培养学生的独立思考能力和创造性思维。

我认真研究备课，针对学生的不同特点和学习能力，采用多种教学方法，让每个学生都能得到全面的提高。

我还积极参加学校举办的各类教研活动，不断提升自己的教学水平。

三、教学案例
在教学实践中，我曾遇到一个学生王小明，他原本成绩平平，学习不认真。

我针对他的情况，采取了个性化辅导措施，帮助他制定学习计划，激发他学习的兴趣。

经过一段时间的努力，王小明的成绩有了明显的提高，也变得更有自信和积极性。

四、教学理念
在我的教学理念中，我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

我秉承“因材施教，循循善诱”的原则，呵护每一个学生的成长，希望他们能在我的引导下茁壮成长，成为有担当、有情怀的新时代青年。

五、教师风采
作为一名优秀的骨干教师，我始终保持学习的热情和进取的精神，
不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长做出更多贡献。

我相信，只有不断努力和进步，才能成为学生们值得信赖和尊敬的好老师。

总之，我将继续秉承“爱岗敬业，精益求精”的教育理念，努力提升
自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望能
得到您的支持和认可，谢谢！。

骨干教师推荐材料

同志为骨干教师的材料，女，雀儿沟镇小学语文教师、班主任、教学副校长，小学一级教师，1985年10月24日出生，2004年6月毕业于平凉师范学校，同年7月参加教育教学工作。

2009年3月取得专科文凭。

一、思想政治方面：该同志政治上积极上进，主要担任小学语文教学。

她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，教学效果显著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。

在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，积极实践新课程改革。

二、爱的奉献，硕果累累。

她全身心投入到工作中，把爱奉献给每一个孩子。

通过努力，教学成绩斐然。

在全县2012年小学毕业学业水平测试中所任六年级数学教学成绩名列全县中心校第二名。

2012年9月被县委县政府评为“优秀教师”。

2013年10月被华亭县教育局评为“课改先进个人”。

奖励：2014-2015学年第一学期，获“数学学科优胜奖”。

2015年3月被评为校级“模范班主任”。

2015年3月，获第一届课堂教学大赛数学学科二等奖。

论文《如何让小学生爱上数学课》2011年1月发表在报刊《学习方法报》上。

论文《班主任要用爱转化学困生》于2011年5月发表在《学习报》上。

论文《应用题教学要注重思维方法的培养》于2011年5月发表在杂志《新课程学习》上。

撰写的论文《兴趣是最好的老师》在中国基础教育研究会主办的“第九届全国中青年教师(基教)优质课大赛”论文评选中获二等奖。

在中国校园作家协会主办的“2013中国小学生作文大赛”活动中获得作文类优秀指导教师一等奖。

辅导的李沛栋、张康岩、张宇辰同学在第29届平凉市青少年科技创新大赛中，获小学生科学竞赛项目三等奖。

一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力。

骨干教师申报材料

骨干教师申报材料篇一：市级骨干教师推荐材料市级骨干教师推荐材料代昭敏，女，现年28岁，小学一级教师，县级骨干教师。

2003年8月参加工作，该同志工作踏实认真、教学严谨、待人友善、团结同志。

认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。

在教育教学和班主任工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求自己，按时保质完成任务。

该教师在教学工作中，精心备课，教学设计编写认真，注重课堂教学效果。

针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

在作业批改上，认真及时，辅差工作卓有成效。

课堂教学效果良好，学科教学成绩在同级同科中名列前茅。

得到学生和家长的一致好评。

该教师还担过多年班主任工作，在工作中严中有爱、严中有度。

注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。

既注意指导学生进行自我教育，又注意指导学生如何进行自我管理，培养了他们多方面的能力。

所带班级有良好的班风、学风，受到同行、家长的一致赞扬。

积极主动参与学校和上级组织的各项活动。

在教研教改中，所撰写的教学经验文章和教学案例、教学设计以及参加教研活动中的优质课比赛、说课比赛等曾多次获奖。

2006年5月所撰写的教学案例《数学教学联系实际生活的妙处》荣获东北路片区叁等奖。

2007年12月教学论文《也谈激趣》荣获县级贰等奖。

2008年5月参加东北路片区数学情境与提出问题“三合一套餐”评比获贰等奖。

2010年7月优质课评比活动中执教的《整十数加减整十数》获县级贰等奖。

2009年3月教师自制教具《认识四分之几》荣获县级贰等奖等奖励。

在教学工作中的突出表现，2006、2008、2009、2010年分别获优秀教师、优秀教师、师德标兵、优秀教师荣誉称号。

这几年中，该教师教育科研水平的不断提高，得到了上级的肯定。

2010年6月被评为县级骨干教师。

该教师谦虚、好学。

骨干教师典型人物先进事迹(10篇)

骨干教师典型人物先进事迹(精选10篇)骨干老师典型人物先进事迹怎样写？在平常的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。

为了大家学习借鉴，下面我给大家整理了骨干老师典型人物先进事迹相关内容。

骨干老师典型人物先进事迹精选篇1__临高县“骨干老师”__，临高县近仁幼儿园老师，2022-2024年度获县级“骨干老师”称号，在2023年全省幼儿园“师幼互动”主题攻关活动暨幼儿园生活故事案例展现中，获得县级第一名，省级第三名。

工作中在园所获得“优秀老师”、“先进保教工”、“优秀指导老师”等荣誉称号，所带领的班级获园级环境创设评比第一名、早操评比第一名等名次。

在日常工作中，她一贯坚持严于律己的原则，自觉自愿地努力工作，注意实干，做事井井有条，高质高效完成幼儿园各项工作。

她喜爱幼教事业，在幼教岗位上辛勤耕耘，用全身心的热忱和爱心浇灌着花朵，收获着芳香。

她得到幼儿园领导，同事和幼儿家长的全都好评，是一名深受幼儿宠爱的好老师。

她将__，在日后的工作中连续不断吸取新知，向着更高的目标努力前行，每一步的前行、每一次的成长，留下的只是成长的记忆，始终带着本真坚守初心，砥砺前行，会坚持以爱为底色，做有温度的教育者。

作为一名幼儿老师，在课堂上、嬉戏中，她乐在其中的投入，与孩子一起探究、一起学习、一起嬉戏;在孩子的生活中，从言行到班级秩序的引导和示范，严谨的态度执行着每一个教育行为;还帶领孩子走进自然感受种植的乐趣，和孩子一起争论、一起种植、一起养护，让孩子通过亲身体验探究、了解植物生长的基本过程;践行“敬重每一位幼儿”的教育理念，依据孩子的需要供应丰富好玩的材料，支持孩子的不同方面的进展。

将幼儿园“爱相随”的办园理念深度实践，能做到孩子生活中的照料者，学习中的启迪者，嬉戏中的合，成长中的支持者，科学保教的实践者。

让每一个幼儿儿健康欢乐地成长，培育他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础。

骨干教师材料

骨干教师材料作为一名骨干教师，需要具备一定的教育理论知识、教学技能和教育实践经验。

首先，教师要具备扎实的专业知识和教学能力。

在教学过程中，骨干教师应该能够熟练掌握所教授学科的基本理论和知识，能够灵活运用教学方法，能够根据学生的不同特点和学习需求，设计并实施有效的教学方案。

其次，骨干教师应该具备较强的组织管理能力和团队协作精神。

在学校教育教学工作中，骨干教师往往需要承担一定的管理工作，包括学生管理、课程管理、教学资源管理等方面的工作。

此外，骨干教师还需要与同事和学生家长进行有效的沟通和协作，共同推动学校教育教学工作的顺利进行。

再次，骨干教师应该具备较强的自我学习和提升能力。

教育事业日新月异，骨干教师需要不断学习和更新教育理论知识，不断提升自己的教学技能，不断改进教育教学工作中的不足和不足之处，以适应教育事业发展的需要。

骨干教师材料中还应包括教师的教学成果和教育教学研究成果。

骨干教师应该在教育教学工作中取得一定的成绩和成就，包括学生的学业成绩、教学科研成果等方面的成绩。

骨干教师应该在教育教学工作中积极探索和实践，取得一定的成果和成就，为学校教育教学工作的改进和发展作出贡献。

骨干教师还应该具备较强的教育教学研究能力，能够开展教育教学研究工作，取得一定的研究成果，并能够将研究成果运用到实际的教育教学工作中，不断提高教育教学工作的质量和水平。

最后，骨干教师材料中还应包括教师的个人素质和职业道德。

骨干教师应该具备良好的师德师风，具有高尚的职业道德和职业操守，能够以身作则，为学生树立良好的榜样。

骨干教师还应该具备较强的责任心和奉献精神，能够全心全意为教育事业奉献自己的一切。

骨干教师还应该具备较强的人文关怀和情感关怀能力，能够关心和关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康和成长成才，为学生成长成才提供良好的教育环境和条件。

总之，作为一名骨干教师，需要具备扎实的专业知识和教学能力，具备较强的组织管理能力和团队协作精神，具备较强的自我学习和提升能力，取得一定的教学成果和教育教学研究成果，具备良好的个人素质和职业道德。

单位骨干教师推荐工作总结

单位骨干教师推荐工作总结
作为一名教师，我有幸能够担任单位骨干教师，并在这个岗位上积累了丰富的
经验。

在过去的一段时间里，我不断努力学习，提升自己的教学能力，也积极参与学校的各项工作。

在此，我想对自己的工作进行总结，并向大家推荐一些工作经验和做法。

首先，作为骨干教师，我深知自己的责任重大。

在教学工作中，我始终以学生
为中心，注重培养学生的综合素质。

我注重课堂教学的互动性和趣味性，努力让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

同时，我也十分重视学生的个性发展，鼓励他们积极参与课外活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。

其次，我还积极参与学校的各项工作，并在教研、教学管理等方面做出了一定
的贡献。

我经常参加学校组织的教研活动，与同事们分享教学经验，不断提升自己的教学水平。

在教学管理方面，我也积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展贡献自己的力量。

最后，我在工作中也不断学习和进步。

我注重专业知识的学习和积累，不断提
升自己的教学水平。

我还积极参加各种培训和学习活动，不断充实自己，提高自己的综合素质。

总的来说，作为一名骨干教师，我在教学工作中不断努力，取得了一定的成绩。

我将继续努力，不断提升自己的教学能力，为学校的发展贡献自己的力量。

希望我的工作总结能够对大家有所启发，也希望大家能够一起努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。