最新初三教师教学工作总结3篇
初三语文教师2024年个人总结范文7篇
初三语文教师2024年个人总结范文7篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已在初三语文教师的岗位上工作了一年。
这一年来，我不断努力，刻苦钻研，积极提升自己的业务水平，同时也取得了一些成绩。
下面，我将对自己一年的工作进行总结，以期望在未来的工作中能够再接再厉，取得更好的成绩。
一、政治思想方面作为一名语文教师，我始终贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心爱护学生。
同时，我也深知教育的重要性，明白自己肩负的责任。
因此，在工作中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，团结同事，乐于助人，以身作则，为人师表。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高学生的语文素养为目标，注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。
首先，在阅读教学方面，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
通过推荐优秀的课外读物和开展读书活动，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读素养。
同时，我也注重教授学生阅读方法，引导学生学会如何阅读和理解文本。
其次，在写作教学方面，我注重培养学生的写作兴趣和写作能力。
通过布置多样化的写作任务和提供写作指导，激发学生的写作热情，提高学生的写作水平。
在批改学生的作文时，我注重及时反馈和点评，帮助学生找到写作中的问题并加以改进。
最后，在口语教学方面，我注重培养学生的口语表达能力和交际能力。
通过组织讨论、演讲和辩论等活动，提高学生的口语水平和交际能力。
同时，我也注重教授学生口语表达技巧和方法，帮助学生更好地与他人交流。
三、班主任工作方面作为班主任，我注重培养学生的综合素质和班级凝聚力。
通过组织各种活动和关心学生的生活和学习情况，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
四、科研方面在科研方面，我积极参与学校的科研项目和学术交流活动。
通过阅读相关书籍和论文、参加学术会议和与同行交流等方式，不断提高自己的学术素养和科研能力。
同时，我也注重将科研成果应用于教学中去实践和检验教学效果。
初三教师教学工作个人总结范文5篇
初三教师教学工作个人总结范文5篇第1篇示例：初三教师在过去的一年里，经历了高考冲刺阶段的教学工作。
回顾过去，我深感收获满满，也意识到自己在教学工作中的不足之处。
在此总结自己在初三教师教学工作中的经验和教训，以便今后能更好地提高自己的教学水平。
我要感谢每一位初三学生。
他们是我工作的对象，每一个学生都是值得尊重和重视的个体。
在教学过程中，我努力去了解每一个学生的学习特点、兴趣爱好和性格特点，以便给予他们更有针对性的指导和帮助。
在与学生交流互动的过程中，我也意识到了尊重学生个体差异的重要性，要根据不同学生的特点采取不同的教学方式，让每一个学生都能得到适合自己的教育。
在教学中，我还发现了自己的一些不足之处。
首先是教学内容的准备不够充分，有时候会因为时间的紧迫而草率地准备教案，导致教学效果不佳。
我意识到要提前做好教学计划，确保每一堂课都是有目的、有计划的。
我还发现自己在课堂管理方面有待提高，有时候无法有效地控制课堂秩序，导致学生听课效果不佳。
我会继续学习和提高自己在课堂管理方面的能力，以提高教学效果。
在初三教学工作中，我认识到了自己的不足之处，也收获了很多。
通过这次总结，我意识到要不断学习、积累经验，提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。
我相信，在今后的工作中，我会更加努力，更加用心地工作，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【总结】第2篇示例：初三教师教学工作个人总结初三教师工作已经进行了一段时间，回顾过去的教学工作，我深感责任重大、任务繁重。
作为初三教师，我们要承担起培养学生综合素质、提升学生成绩的重要任务，要把每一堂课都当成是一次挑战、一次机遇，用心去准备、用情去教授。
我认为初三教师要深入了解学生，了解学生的学习特点、兴趣爱好等方面的信息。
只有了解学生，才能根据不同的学生制定不同的教学方案，让每个学生都能得到最大程度的学习收获。
在教学中，我经常与学生进行互动，了解他们的学习情况，及时调整教学内容和方法，让学生更好地理解知识，掌握学习方法。
2024年九年级教学工作总结（3篇）
2024年九年级教学工作总结一、攻克教学难点，高效利用讲学稿在教学工作中，我们致力于突破难点，通过合理且有效的方式使用讲学稿，确保教学内容的精准传达。
我们坚持参与校内外的教学研讨活动，积极吸纳他人的宝贵经验，以此不断优化和提升我们的教学水平。
本学期，我已参与平泉县中学教学研讨会两次，并多次开设公开课，积极参与学校新课改实验课题的研究。
我还撰写了多篇教学论文和教育心得反思文章，并发布于个人博客，以供交流与学习。
二、在作业批改上，我们秉持认真及时的原则，力求做到全批全改，并注重订正反馈，以便及时了解学生的学习动态，从而在辅导过程中做到有的放矢。
三、激发学生学习动力在教学过程中，我们充分尊重学生的不同兴趣爱好、生活感受和表现形式，鼓励他们形成自己独特的风格，避免强求一律。
我们有意识地以学生为主体，教师为主导，通过多样化的教学手段，如查看资料原创网站等，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
我们在视、听、触觉等多方面培养学生的创造性思维方式，将“要我学”转变为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，并相应提高了课堂教学效率。
四、强化后进生转化工作作为教师，我们深知任何学生都具有优点和缺点。
对于后进生，我们在肯定他们闪光点的也注重发现其缺点，尤其是在学习上的不足。
我们明白，后进生转化工作的成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
因此，我们一直致力于从以下几个方面抓好后进生转化工作：1. 用发展的眼光看待学生，相信他们的明天会比今天更好。
2. 因势利导，化消极因素为积极因素。
我们帮助后进生找到优缺点，以发扬优点、克服缺点为目标。
我们以平常的心态对待后进生，给予他们同等的平等和民主，并在他们取得进步时给予肯定。
3. 真正做到晓之以理、动之以情。
我们保持真诚的态度，避免虚伪与欺哄；我们接受并理解后进生的各种心理表现和看法；我们通过学生的视角看事物，实现真正的理解和沟通。
五、优化课堂教学策略课堂教学的过程是师生情感交流的过程。
2024年初三教师年度考核个人工作总结(3篇)
2024年初三教师年度考核个人工作总结尊敬的领导、教师同事们：大家好！我是XX中学初三XX班的班主任，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报和总结过去一年来我在教学工作中的心得与收获。
在过去的一年里，我时刻以教书育人为己任，尽心尽力地做好每一名学生的教育和管理工作。
以下是我的年度工作总结，敬请批评指正。
一、教学工作在教学方面，我秉持着“以学生为本，全面发展”的教育理念，努力倡导积极主动的学习态度和探究精神。
在备课方面，我按照教材的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并在每次课前都细致地准备教案和课件，以确保每一堂课都能够高效进行。
在教学方法上，我注重多媒体教学的应用，通过丰富的教学资源和多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在授课过程中，我注重培养学生的思辨能力和创新思维，引导他们学会独立思考和解决问题的能力。
在学生管理方面，我注重班级规章制度的建设和执行。
每学期初，我会组织班级学生进行班规的讨论和制定，并在班会上强调班规的重要性，促使学生遵守。
同时，我也经常与家长保持沟通，及时了解学生在家的情况，及时处理学生的问题，确保他们有一个良好的学习和成长环境。
二、班级管理工作在班级管理方面，我注重建设和维护一个和谐的班级氛围。
在每一次班级活动中，我都会积极参与，与学生们一起分享快乐、鼓励进步。
我也积极组织班级集体活动，提高学生的集体荣誉感和凝聚力。
此外，我也注重发掘学生的特长和兴趣，积极组织班级的文体活动，提供展示自我的机会，让每一位学生都能够得到全面的发展。
三、个人学习与进修在过去的一年里，我也注重个人学习与进修，不断提升自己的教育教学水平。
我积极参加学校组织的各类教师培训活动，并积极参加各类教育研讨会和课题研究，不断更新教学理念和教学方法。
同时，我还阅读了大量的教育教学相关书籍和研究论文，不断拓宽自己的教育视野。
四、反思与改进在过去的一年里，我也面临了很多教育教学上的困惑和挑战。
2024年初三教学工作总结（5篇）
2024年初三教学工作总结在九年级的教学任务中，教学负荷繁重，教学压力显著。
通过各科教师的协同合作和学生的积极互动，我坚守“以学生发展为中心”的教育理念，关注每一位学生的个体差异，致力于提升他们的知识水平和综合能力。
经过一学期的不懈努力，现将工作总结如下：一、全面教学，因材施教在教学过程中，我全面贯彻教育政策，确保教学面向全体学生。
采取抓两头、促中间的策略，实施分层教学，根据学生的不同需求进行个性化教学，使所有学生都能在原有的基础上取得进步。
1、备课。
深入研究教材，精心准备每一节课，确保教学重点和难点突出，易混淆的知识点清晰。
考虑不同学生的学习能力，设计不同层次的练习题，确保每个学生都能在适合自己的学习路径上有所收获。
2、授课。
一是以问题为导向进行教学，通过问题激发学生的创新思维，鼓励他们自我发现、提出和解决问题，以培养他们的自主学习能力。
二是注重情感教学，建立良好的师生关系，为学生提供有效的学习指导。
3、创造成功体验。
为学困生创造更多的学习机会，如增加课堂提问，实施同伴合作学习，作业分层设计，引导他们自我提出问题等。
通过课后交流，帮助他们树立积极的人生观，并及时与家长沟通，共同关注学生的学习状况。
4、在下半学期，我着重关注部分学生的晚自习，通过建立学习小组，激发班级和年级的学习氛围。
利用网络资源，参考历年中考题，了解中考趋势，以充实自身的教学知识。
二、团队协作，拼搏进取我们三位数学教师紧密合作，将九年级的教学工作置于首位，共同听课、评课，以提升教学效果，实现优势互补。
三、科学备考，扎实工作1、制定科学的复习计划。
明确复习目标，采用分阶段复习策略，包括基础复习、专题训练和模拟测试。
在每个阶段，我们都注重基础知识的巩固，查漏补缺，确保每个学生都能扎实掌握知识。
2、定期进行复习阶段评估。
每完成一部分复习内容，都会进行小测验，通过认真批改和反馈，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。
通过一系列的练-评-练活动，确保每个学生都能达到预期的学习效果。
初三教师总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学年的教学工作已经接近尾声。
在这一年中，我担任了初三某班的班主任及语文教师，见证了学生们从懵懂少年到即将步入中考的蜕变。
现将本学年的教学工作进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、教学工作回顾1. 教学计划的制定与实施本学年，我根据学校的教学大纲和学生的学习需求，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重以下几点：（1）强化基础知识：针对初三学生即将面临中考的实际，我着重讲解了语文基础知识，如字词、语法、修辞等，确保学生能够熟练掌握。
（2）提高阅读能力：通过阅读教材、课外书籍、报纸杂志等，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的语文素养。
（3）提升写作水平：针对学生的写作水平，我制定了相应的写作计划，通过课堂讲解、范文赏析、学生互评等方式，提高学生的写作能力。
（4）关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，我采取了分层教学的方法，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 教学方法的运用（1）启发式教学：在课堂教学中，我注重启发学生的思维，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
（2）合作学习：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
（3）情境教学：结合教材内容，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
（4）多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂教学的趣味性和实效性。
3. 学生学习情况的反馈与改进（1）关注学生学习动态：通过课堂提问、作业批改、课后辅导等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题，及时调整教学策略。
（2）与学生沟通：定期与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（3）开展课外活动：组织学生参加各类课外活动，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
三、班主任工作总结1. 建立班级规章制度为了营造良好的班级氛围，我制定了班级规章制度，明确学生的行为规范，培养学生的自律意识。
2024年初三语文教师年度考核总结5篇
2024年初三语文教师年度考核总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，2024年已悄然离去。
这一年，作为初三语文教师，我在教学工作中不断摸索，积极进取，取得了一定的成绩。
为了更好地总结经验，发现问题，现将本年度考核总结如下：一、教学工作1. 教学内容：本年度，我按照教学大纲的要求，完成了《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著的教学任务。
同时，结合教材内容，我注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力，引导学生深入理解文学作品内涵。
2. 教学方法：在教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
通过这些方法，我激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂效率。
此外，我还注重运用多媒体手段，如课件、视频等，丰富教学手段，增强教学效果。
3. 教学成果：经过努力，学生的语文成绩有了显著提高。
在期末考试中，我所教班级的语文平均分和及格率均位居年级前列。
同时，学生在各类作文比赛和文学社活动中也取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
二、师德表现作为一名教师，我深知师德的重要性。
在平时的工作中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷工。
同时，我注重仪表端庄，举止文明，以身作则，为人师表。
在与学生相处的过程中，我关心学生，热爱学生，注重培养学生的品德修养和审美情趣。
三、继续教育为了不断提高自己的业务水平和教学能力，我积极参加了学校组织的各类培训和学习活动。
通过参加教研活动、听课、评课等活动，我不断汲取新的教学经验和教学方法，丰富自己的知识储备。
此外，我还利用业余时间阅读了大量教育专著和论文，不断拓宽知识面，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
四、存在问题及改进措施尽管本年度取得了一定的成绩，但我在工作中仍存在一些不足和问题。
首先，在教学方面，我还需要进一步优化教学方法和手段，提高课堂效率和学生参与度。
其次，在师德方面，我需要继续加强自身修养，做到言行一致、为人师表。
最后，在继续教育方面，我需要更加努力地学习和钻研业务知识，不断提高自己的教学水平和能力。
教师初三工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学期的教学工作已经接近尾声。
回顾过去的一个学期，我深感责任重大，使命光荣。
作为一名初三教师，我始终坚守在教学一线，兢兢业业，无私奉献，努力为学生们提供优质的教育资源，助力他们顺利完成学业。
现将本学期的工作总结如下：二、教学工作总结1. 认真备课，提高教学质量本学期，我认真钻研教材，充分了解学生的学习情况，根据学生的特点制定合理的教学计划。
在备课过程中，我注重以下几点：（1）深入研究教材，把握教材的重点、难点，确保教学内容充实、系统。
（2）结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
（4）积极与同事交流，学习他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。
2. 课堂管理，营造良好氛围在课堂教学中，我注重以下几点：（1）注重课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
（2）善于运用教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生的心理变化，营造轻松、愉快的课堂氛围。
（4）鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神。
3. 作业批改，关注学生成长我认真批改学生的作业，及时发现问题，给予针对性的指导。
在批改作业过程中，我注意以下几点：（1）认真阅读学生的作业，了解学生的学习情况。
（2）对学生的作业进行详细的批改，指出错误，提出改进意见。
（3）鼓励学生主动改正错误，提高作业质量。
（4）定期检查学生的作业完成情况，及时与学生家长沟通，共同关注学生的成长。
三、班级管理工作总结1. 加强班级建设，营造和谐氛围我注重班级建设，努力营造一个和谐、向上的班级氛围。
具体措施如下：（1）关心学生的生活，了解学生的心理需求，帮助学生解决实际问题。
（2）组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
（3）加强班级纪律管理，培养学生的自律意识。
（4）鼓励学生积极参与班级管理，培养学生的主人翁精神。
初三教师教学工作总结(7篇)
初三教师教学工作总结（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初三物理教学工作总结范本(3篇)
2024年初三物理教学工作总结范本时间过得真快，转眼间又到了2023年的初三物理教学工作总结的时候了。
回首过去一年，感慨万分。
在这一年里，我一直以教师的身份投身到初中物理教育的事业中去，尽心尽力地给学生们传授知识，引导他们实现全面发展。
在此次总结中，我将重点回顾自己在教学中的一些经验和收获，同时也会对自己在教学中存在的不足之处进行反思和自我完善。
一、教学目标的合理设置在初三物理教学中，我始终坚持以培养学生的科学素养为目标，注重学生的学习兴趣与实际需要。
我深知初中物理不仅仅是为了考试，更是为了学生在日常生活中运用科学知识解决问题的能力。
因此，我在教学中不仅要教会学生基本知识和技能，同时也要引导他们探索和应用物理原理，提升他们的实践能力。
在制定教学目标时，我常常根据课程标准和学生的实际情况进行调整，确保目标的具体性和可操作性，以便学生能够明确知道自己要达到什么样的效果。
同时，我也尽量综合运用各种教学手段和方法，使学生的思维和创造能力得到有效的培养。
二、重视学情分析，个性化教学每个孩子的特点都是独一无二的，因此我在教学过程中非常注重对学生的学情分析，倾听学生的声音，关注学生的需求。
我熟悉学生的学习特点和学习习惯，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
我总是鼓励学生提出问题和质疑，并倡导学生之间的互相帮助和交流。
同时，我还通过分层次、差异化的教学来满足不同学生的学习需求，确保每个学生能够得到适合自己的学习资源和指导。
三、注重培养学生的实践能力物理是一门实践性很强的学科，学生的实践能力对于学习物理和理解物理原理非常重要。
因此，在教学过程中，我始终注重培养学生的实践能力。
我鼓励学生积极参与实验，亲自动手操作，亲自观察和记录实验现象，通过实践的方式深入了解物理现象和规律。
同时，我也引导学生学会分析和解决实际问题的能力，培养他们的动手能力和创新意识。
通过这样的教学方式，我发现学生的学习兴趣和学习主动性得到了很大的提高。
初三教师工作总结报告（通用16篇）
初三教师工作总结报告（通用16篇）初三教师报告篇1一、抓住一切可以学习的机会站到讲台上并不难，但要想站稳、站好，却不容易。
积极听课，开阔思路，博采众长；认真备课，点滴之处，不容忽略；善于反思，所到之处，必有收获。
今年是我工作的第二年，较之前一年，感触最深的就是接手初三的语文教学并担任班主任工作后，有很多方方面面的压力，要学习的东西也很多，与之矛盾的是学校没有很好的条件帮我解决所处的矛盾，没时间听课需要的课，没机会去听课，也没地方听，所以我只能抓住一切空余时间去听小学教师的课，特别是高年段的语文课，好有其他科目的课。
这里的每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我，着实让我进步着。
听课，成了我的一大乐事。
每学期16节课时的听课任务不仅按时、并能超额完成。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，更好的把握了课堂。
为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。
虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以至千里”。
当然所有的有了有利因素都必须付以行动，才能达到一定效果。
而这就必须做到备好每一堂课，对整个教学思路要深思熟虑，作好每环节的设计。
作为新教师要熟悉每课时安排的教学理念，要充分利用网络资源，达到资源共享。
特别是课堂实录的教案，应多加分析借鉴，为备好一堂课作准备。
二，参加教研活动对教材的深入理解和挖掘，对教学过程中可能出现问题的预测和处理，都使得一周的教学工作有条不紊，有张有弛。
在不断的思考中，学到了很多有用的东西，这无形中对自己的教学工作提出了更高的要求。
显示出来的问题，最容易得到解决。
本学期我在11月，开了一堂公开课，运用了许多自己听课得来的、书本上看到的教学方法，教学设计和课堂教学有了很大的进步。
初三教学工作总结（精选5篇）
初三教学工作总结(精选5篇)初三教学工作总结(精选5篇).成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定一些方面的成绩，同时找出其他方面的缺点。
小编在这里给大家分享一些初三教学工作总结，希望对大家能有所帮助。
初三教学工作总结【篇1】本学年，本人担任了初二、初三两个年段的语文教学，跨年段的教学确实在备课和批改作业试卷上存在很大的困难，但一学年下来，还是能较好地完成了教育教学工作。
下面将工作总结如下：学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
尊重学生自主学习的权利和选择，是课程改革倡导的新观念。
长期以来，以教师为中心，以知识传授为主的传统教学方式，教师讲，学生听，教师问，学生答，被动接受式的学习，严重束缚了学生自主学习能力的培养。
因此，让新观念、新方法走进语文课堂，是我们的必然选择。
那么，在语文教学中应体现哪些新的教学观念呢?1.教学的民主性。
语文教学的民主性是指在教学中突出学生的主体地位，创设民主、和谐的氛围，激发学生的主动参与意识，开发学生的学习潜能，指导学生学会学习的一种现代教学过程。
体现在教学实践中的民主性包括两层含义：一是教师的角色发生改变，由教学的中心和主宰变为服务于学生发展的地位，成为学生学习的合作者、引导者和参与者。
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
交往意味着人人参与，意味着平等对话，教学变成一种动态的、发展的、富有创造性的人际交往活动。
因此，教学应创设丰富的教学环境，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛。
二是突出学生的主体地位，教师的作用在于指导学生形成良好的学习习惯，激发学生的学习动机。
教学中要给学生研究、发现、合作交流的时间和空间，重视展示学生在学习过程中所研究和发现的成果。
要注意开启学生的内心世界，课堂上不要有这样或那样的清规戒律，让学生自主选择学习的形式和内容，善于发表自己的独特见解和体验，愉快地投入到学习活动中去。
初三教师教学个人工作总结范文（通用6篇）
初三教师教学个人工作总结范文（通用6篇）初三教师教学个人工作总结范文（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编精心整理的初三教师教学个人工作总结范文（通用6篇），欢迎大家分享。
初三教师教学个人工作总结1本学年度我担任初三年级2个平行班的化学教学任务，在学校领导的关心下，在相关班主任老师和同班其他科任教师的支持配合下，在全体同学的努力下，本学年的化学教学工作已圆满结束，现将工作情况总结如下：一、学年初，制订切实可行的工作计划和目标我校是一所普通初中，学生分别来自农村和城市。
针对优等生大量外流、生源素质普遍低下的这种情况，我们确定了“以考促学”的教学思路。
利用堂堂清、周考和月考对学生进行考察，加强学生对基本知识的学习，以期大多数学生的化学学习成绩有所提高。
二、教学中，采取适当奖励的方法提高学生的学习兴趣和积极性“兴趣是最好的老师”，适当的精神奖励能在一定程度上提高学生的学习兴趣和积极性。
本学年来，笔者对在周考、月考中成绩进步较大的学生和期中考成绩优秀的学生分别给予不同档次的物质奖励，从目前已知的结果来看，收到一定的效果。
三、训练中，对题型和知识点的把握上要有针对性平时的化学教学过程，对习题的训练一定要有针对性，要与正式考试相接轨。
习题的选取要精，解题的步骤不能随意，规范二个字记在心里，挂在嘴边。
对知识点的把握上要恰到好处，既不能青蜓点水，也不能节外生枝。
这样良好的训练习惯有助于学生学习成绩的稳步提高。
四、一点困惑本学年，我任教的两个班，出现令人困惑的两个问题，其中一个班的好几个中等程度女生，化学成绩无法提高，另一个班的好几个男生自始至终不学化学，其严重程度是笔我教学多年中首次遇到的，在此，恳请智者帮助，给予解惑。
初三教师教学个人工作总结2学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。
2024年初三教师个人工作总结简洁版（5篇）
2024年初三教师个人工作总结简洁版本学期的体育教学活动主要围绕中考体育和课后教学两大核心展开。
鉴于泉州市今年中考体育成绩不计入总分，采取的仍是达标制，即考生只需达到C级及以上，这一政策使得学生、教师及家长的备考心态相对轻松。
考试成绩总体令人满意，除极少数协调能力较弱的学生未能达到C级，其余学生均能顺利通过。
(一) 强化思想引导。
我们与班主任协同合作，共同对学生进行思想教育，以转变部分学生单纯为考试分数而参与体育锻炼的观念。
对于有惰性思维的学生，我们通过引导，培养他们坚韧不拔、勇于克服困难的精神，使他们认识到体育锻炼也能有助于初三学生调整心态，更好地应对中考挑战。
(二) 提升体能素质。
在中考跑步项目中表现不佳的学生往往体型偏瘦或偏胖，他们的体能可能存在不足。
教学中，我们采用长距离走跑结合、间歇训练法提升耐力，连续蛙跳增强下肢力量，短距离加速跑训练以提高速度。
(四) 注重心理调适。
学生在考试时可能因心理压力导致技术动作变形，影响正常发挥。
因此，我们针对易受心理因素影响的项目进行技术训练，通过表扬、鼓励等方式培养学生的自信心，让他们在实践中体验成功，增强自信心。
(五) 实施模拟考试。
模拟考试是提升学生考试适应能力的关键方法，我们严格参照中考标准进行设计，让学生在真实的考试环境中进行测试，掌握考试技巧，提高适应能力，以最佳状态迎接考试。
(六) 指导考试项目选择。
在学生确定报考项目前，我们会进行全面的体能评估，根据学生的基础、提升空间和兴趣给予合理的选项建议。
我们强调学生不应盲目跟风，确保他们做出明智的选择，并记录学生的选项，为考前训练提供指导。
总之，中考体育的实施促进了学生体质健康的关注，激发了中学生积极参与体育锻炼的热情，也使体育教学内容更加丰富多元。
我们认识到，教学与考试只是基础，更重要的是培养健康的观念，掌握健身方法，使强身健体成为学生的自觉行为，这是体育教学追求的更高境界，也是我们未来努力的方向。
九年级教师工作总结（精选15篇）
九年级教师工作总结（精选15篇）九年级教师篇1转眼间，一个学期即将结束。
今天回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。
一、本学期我担任初三年2班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。
根据每班学生实际情况，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经验。
二、教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。
初三年段的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。
因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。
本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行培优扶差工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。
基础较好的同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面;同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
三、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
四、重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，虚心向他人学习，提高自身水平。
工作中存在不足之处：一、对不同层次的学生情况了解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在下学期加强。
二、推进课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。
三、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。
九年级教师工作总结篇2一学年的时光转瞬即逝。
初三语文教师下学期工作总结范文2024年样本（3篇）
初三语文教师下学期工作总结范文2024年样本本学期，我继续承担初三班级语文科目的教学任务。
鉴于学生即将面临中考的重要节点，本学期的教学工作重点在于复习巩固。
在开学后的第一个月，我圆满完成了九年级下册的教学计划，随后便投入到紧张而有序的复习工作中。
在复习过程中，我以《中考说明》和《中考复习导引》为指导，旨在全面提升学生的语文素养和综合能力，加强对基础知识和基本技能的强化训练。
复习计划具体如下：首先进行的是第一轮复习，重点是对七至九年级文言文的全面回顾。
鉴于今年中考文言文考纲的调整，从原来的仅考察特定篇目变为除星号篇目外的全面考察，文言文复习成为重中之重。
我指导学生详细列举每篇文章中的文言现象（包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用及特殊句式），并进行记忆和巩固。
通过这种方法，每节课可以复习两到三篇课文，经过大约一个月的时间，完成了六册文言文的复习。
第二轮复习聚焦于专题训练，包括基础知识、现代文阅读和作文板块。
其中，阅读训练是重点。
我首先向学生提供理论指导，然后精选练习题，确保学生对每个考点都有深刻的理解和掌握。
基础知识部分涵盖了重点字词、病句修改、综合训练以及地方教材的复习；阅读部分则按照说明文、议论文和文学作品的顺序进行，同时结合中考要求，分别进行文体性阅读和非文体性阅读的训练。
作文在语文成绩中占据____%的比重，因此，我计划在复习过程中，将大约____%的时间用于作文训练。
我鼓励学生多写作（每周至少一篇作文，加上每周一篇随笔），多修改，多品读，将个人作品打磨成优美的文章。
通过阅读优秀作品，学习借鉴他人的优点，弥补自身的不足。
这一计划从七年级开始实施，效果显著。
第三轮复习则着重于重点难点的突破。
在学期的最后一个月，我指导学生发现自身的不足，针对每个学生的具体情况提出建议和意见，并进行针对性的难点训练，帮助他们查漏补缺。
虽然目前中考成绩尚未揭晓，但无论结果如何，我在本学期的教学历程中始终秉持这一方针。
2024年初三历史教师教学工作总结样本（3篇）
2024年初三历史教师教学工作总结样本九年级历史教学工作总结——____年中考已圆满落幕。
在过去的一年中，九年级历史教学面临着前所未有的挑战，即考查内容的显著扩增与对学生能力要求的全面提升。
面对此形势，我与李红蕊老师秉持着迎难而上的精神，致力于以最小的学业负担助力学生取得最优异的成绩。
回顾这一年的教学工作，我们积累了一些宝贵的成功经验，同时也意识到尚存诸多待改进之处。
一、成功经验概览：1. 坚持减负增效，提升课堂效能：我们始终坚守“减负增效”的原则，致力于使历史学习成为学生兴趣的源泉而非负担。
全年教学中，我们几乎未布置书面家庭作业，也未占用学生课余时间进行补课。
相反，我们全力以赴优化每一个教学时段，通过提升课堂教学效率，有效减轻了学生的课后负担。
2. 集体备课，科学规划复习进程：教学复习工作的顺利推进，得益于我们清晰的规划与高效的执行。
两位老师虽分工明确，但目标一致、方法统一。
复习提纲、练习卷等教学材料均源自集体备课的智慧结晶，确保了教学安排的科学性与系统性。
3. 深入研析教材与考纲，编制系统复习资料：我们深入钻研教材与考试说明，准确把握历史学科的核心知识点与能力要求。
在此基础上，我们重新整合学习专题，编制了____份系统全面的复习提纲，并配以精选习题。
此举不仅实现了讲、看、读、练的有机结合，还极大地提升了课堂效率。
复习提纲深受学生喜爱，尤其是中外对照的大事年表更被视为学习“宝典”。
4. 科学组织复习，注重练习效率：在复习阶段，我们坚决避免题海战术，力求让学生在有限的练习中掌握解题技巧与方法。
我们精心选编练习卷，确保每份练习都能在课堂上完成，避免课后抄袭现象的发生。
我们重视练习的讲评与反馈环节，深入剖析题目信息、解题策略与变化形式，帮助学生真正掌握解题方法。
5. 创新补差方式，提升补差效果：在补差工作中，我们充分利用多媒体设备直观呈现习题与解题方法，实现了习题练习与方法指导的有机结合。
这一创新方式显著提升了补差工作的效率与效果。
2024年初三语文教师工作总结例文（六篇）
2024年初三语文教师工作总结例文在本学期中，我承担了九年级的语文教学任务。
遵循学校及语文组的工作计划，我以提升学生成绩为重心，以优化教学效率为核心，以深化课程改革实验为驱动力，我认真履行教师职责，成功实现了既定的工作目标。
以下是对我一学期工作的总结：1. 提升课堂效率，强化教学内容，确保课堂训练效果我根据学生的认知规律，灵活设计教学安排，采用多元化的教学方法激发学生的学习积极性。
我关注全体学生，兼顾不同能力层次，布置分层作业，确保每个学生都能在适合自己的水平上进步。
2. 基础知识学习以自主为主我鼓励学生以自我学习为主，团队合作为辅，通过日常积累形成良好的学习习惯。
我引导他们主动归类知识，通过多角度的练习和讨论，加深理解和掌握。
3. 着重古诗词背诵除了课堂上的指导，我还注重监督和检查学生的背诵情况，倡导灵活记忆方法，确保实效。
对诗词进行分类，多角度训练，以提高学生的实际应用能力。
4. 强化阅读训练在课堂上，我严格实施阅读训练，充分利用各种资源，强调学生的主动性和主体性，而我则起指导作用。
通过多种阅读策略，帮助学生整体理解文本，深入探讨难点，培养他们的阅读理解能力。
课外阅读的反馈显示，这是需要长期努力提升的领域。
5. 写作能力培养书写质量直接影响学生的写作得分，尽管我对此进行了强化，但效果并不持久。
小学阶段形成的书写习惯难以改正，即使是书写较好的学生在大量作业的压力下也难以保持。
我强调定期写作和总结，通过模仿和引导提升他们的写作技巧。
激发写作兴趣，及时发现和鼓励他们的优点，也是提高写作能力的重要手段。
本学期的教学工作中，我在多个方面取得了积极的成果，但也意识到如阅读和书写等领域的持续改进需求。
未来，我将继续致力于提升学生的语文能力，以实现更高效的教学效果。
2024年初三语文教师工作总结例文（二）本学期，我承担了初三年级2班和4班的语文教学任务。
鉴于我在教学领域的经验尚浅，我对教学工作始终保持谨慎和敬业的态度，深入研究教学策略，谦逊地向资深教师学习。
2024年初三物理教师工作总结(3篇)
2024年初三物理教师工作总结在本学期中，我承担了初三5-6班的物理教学任务，期间我严格遵循学校教育教学工作计划，以严谨的态度和开放的思维进行教学探索与改革。
我将新课程标准中的创新思想和教育理念与物理课堂教学的创新思路和实践相结合，教学效果显著。
我积极参与各种教学培训和业务研讨会，以提升教学质量和水平。
通过向经验丰富的老教师学习，交流经验，以达到互补不足，提升自我。
我深入研读新课程标准，对其在物理教学内容、方式、评估和教育价值观等方面提出的新要求有了深刻理解。
这使我在教学理论理念上有了新的认识，对新课程标准的基本理念、设计思路、目标要求和实施策略有了更全面的把握，从而在本学期的教学工作中实现了新的跨越。
在课堂教学实践中，我始终坚持学生为主体，构建师生互动、生生互动的教学环境，激发学生主动探索的意愿。
我精心准备每一堂课，课后认真反思，关注学生在学习过程中的情感、态度和价值观的形成，以及他们在知识和技能上的进步。
这种以学生为中心的探索式教学，使学生成为了学习的主体，学习成为他们的内在需求，他们在学习中体验到发现的乐趣、合作的喜悦和收获的满足，从而提高了教学质量。
在期中考试中，优秀率、及格率和平均分分别达到...我摒弃了以往单一的分数评价体系，全面评估学生的学习表现，关注他们的学习热情、态度和过程，以及在学习过程中所展现出的潜能和成长，以促进学生的全面发展。
经过一学期的努力，我在物理教学工作中取得了令人满意的成绩。
未来，我将继续保持这种敬业精神，不断创新，以期在教学工作中取得更大的进步。
2024年初三物理教师工作总结（二）本学期，本人担任高三（2、3）班的教学工作，秉持着严谨、敬业的态度，确保全勤参与教学工作，积极投身于政治与业务学习之中，致力于成为一名合格的教育工作者。
针对高三物理复习课的特殊性，我明确其主要任务为：在会考复习的坚实基础上，依据《高考说明》对学生已掌握的知识进行巩固、深化、拓展与查漏补缺，旨在构建更为系统的知识体系，提升学生的解题能力与应试水平，为其高考冲刺奠定坚实基础。
初三教师的教学工作总结(热门3篇)
初三教师的教学工作总结（热门3篇）1.初三教师的教学工作总结第1篇九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。
但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
三、加强课外辅导，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。
困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
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最新初三教师教学工作总结3篇转眼间，一个学期即将结束。
作为一名初三教师，有到了写总结的时候。
今天管理资源吧小编给大家整理了初三教师教学工作总结，仅供参考。
最新初三教师教学工作总结3篇1为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。
从开学的第一周，我们就不仅要完成日常紧张的教育教学工作，同时开始了星期六的文化培训班的上课工作，第三周又开始了晚自习的下班辅导工作，老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合，在排课不是很理想的情况下，老师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全年级教学工作井然有序。
在此我对大家的辛勤付出和对我的不出色的工作所表现出来的支持和理解表示感谢。
初三年级教育教学工作开展得如何，直接影响到整个学校的教育教学工作的质量。
因此如何更好地开展我们年级的教育教学工作就成了我们要讨论和研究的主要问题。
这个问题与我们年级的每个老师都有密切的关系。
今天我们在这里总结一个月的情况也是为下一步更好地完成各项工作做好准备。
这一个月来，做得好的地方，值得保持和发扬的是：1.各备课组在集体备课中，更注重与同事间的讨论和交流，这对新教材和新课标下抓好教学质量是十分必要的。
各备课组长在这方面起了很好的组织作用，希望继续保持和发扬。
2.许多科任老师不计报酬;不讲条件，加强了课后对学生的辅导，有不少班级的自习课都有任课老师下班对学生进行辅导，对老师来说这常常使原来一天的两节课变成3节课或4节课，况且现在许多老师身体条件都不好，可大家还是做了，我觉得老师们的敬业精神令人敬佩。
3.班主任们是最辛苦的，这学期开始，面对初三年级学生浮躁动荡的表现，班主任们投入了更多的精力去做好学生的思想工作，更密切地与家长保持联系，使各班的课堂纪律得到保证。
象1班、3班、8班、11班、14班都能做到认真通过主题班会激发学生的上进心和求知欲。
岳玫玫老师是这个学期才开始接手3班的班主任工作的，她身体很不好，但为使3班有更大的进步，她花了很多心思，从开学至今她每周班会课都设计不同的主题，对学生进行前途，理想，责任以及行为规范的教育，3班的确有了较大的进步。
在开始星期六的补课和晚自习后，给班主任的工作带来了更大的压力，但班主任们一如既往地做好各项耐心细致的工作，保证了各班晚自习和星期六都能有良好的课堂效果。
许多班主任开学至今没有准时下过班，有的班主任晚自习没有下班任务时，也到班上来转转看看。
如罗庆文、王文辉、尹芷华等。
有的班主任常常是在晚自习开始后才离开学校回家。
4.学生的教育工作除了班主任在做之外，还有许多科任老师也加强了这方面的工作，象我所了解的黄辉莉，刘遂平，苏海珊，胡曼如等老师经常对上课存在问题的学生给予帮助教育甚至与家长联系，如果我们所有的科任老师都能象他们这样主动地配合班主任进行教育，那各班级的课堂教学效果会更好。
5.早读、晚自习安排下班的老师基本都能按时到位，充分利用早读和晚自习解决教学中的问题。
大多数学生对晚自习的开设持积极的态度，来到学校也能很快进入学习状态。
存在问题：(我能观察到的)1.这段时间各班学生不同程度出现浮躁动荡的表现，课间休息时男女同学互相吵闹、打闹的现象较多，如果不加以控制，就会影响到班级的班风学风，影响到课堂纪律及教学效果。
2.有的班级呈现出比较懒散的状态，从升旗仪式和课间操中反映比较明显，最突出的是排队很慢。
做操动作懒散懈怠，有的班级跳跃运动几乎无人跳起来。
3.迟到现象较为突出，个别班级一周被扣3xxxx分，有的班级也因迟到原因至今未得一面红旗;4.仪容仪表还要抓紧，现在有的学生在晚自习和星期六上课不穿校服，奇装异服、拖鞋、披头散发的等等现象出现了，班主任还是要提出要求。
晚上下班的老师对仪容仪表不符合要求的也要提出批评。
5.清洁卫生也要引起我们的重视，本学期教学楼东面的楼梯全由我们初三年级负责，西面的四楼到三楼的楼梯由2班负责，因铺了地面，各负责班级要用拖把拖干净楼道。
要执行值日生负责制，早上在早读前一定要打扫完毕。
现在有的班级教室垃圾太多，一天只清理一次是不够的。
初三这不到一年的时间中，需要我们的精诚合作，共同努力。
我们每一个老师要做到的是：1.在学生浮躁的时期，更需要老师们在教育中讲究策略，尽量避免与学生发生冲突。
2.现在每班都有一个学生负责对老师下班或上课进行考勤，老师在晚自习下班后应在考勤表中留下签名，但现在有些班级把考勤表领去后，没有认真考勤的，这样对统计下班老师的课时就有很大影响，希望班主任找一个认真负责的学生承担这项工作。
3.星期六上课及晚自习都每周都统计一次课时。
以免弄错，希望老师们配合工作。
最新初三教师教学工作总结3篇2转眼间，一个学期即将结束。
作为一名教师，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好!抱着这样的想法，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力;虽然还谈不上有什么好的工作经验，但也有一些我自己积累的看法。
一、教学工作方面：本学期我担任初三级11、12两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。
根据每班学生实际情况，我精心编写好教案和测试卷，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好课后反思笔记，积累经验。
教学过程中，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。
初三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。
因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。
本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前利用上课前的5分钟先温习旧知识，培养学生学习兴趣，提高其学习效率。
基础较好的同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面;同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
针对12班的班风和学风上的特殊情况，我制定了独特的教学方法和进度，方法上主要以激励教育和鼓励为主，内容上从最基础的知识点出发教学，让学生建立自信，不要以为自己什么也学不会，减少习题的量和难度，是学生们对学习先产生兴趣，再提成绩。
二，面向全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头，促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。
1、备课。
精心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好，中，差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。
2、授课。
一是从问题出发进行教学。
问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。
从而使学生达到”三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。
尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。
二是情感教学。
深刻领会”亲其师，信其道，乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。
3、创造成功体验的机会。
一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上，试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校，家庭齐关心。
4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级，年级学习数学的风气。
利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。
三、师德师风方面：1。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，本学期主要听了李雁、余业容、凌远朝、陈美云等老师的课，其中听凌远朝老师的课将近10节，努力做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
2。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
3。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
四、学生心理教育方面：想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。
我深感心理教育是非常重要的，学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。
对于一些心理上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。
对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。
当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。
这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。
五、课堂管理方面：狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业和考试作弊的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
重视表扬与鼓励，对于后进学生一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
六、工作中存在不足之处1、虽然我狠抓考风考纪，但是在本学期在期末考试的时候还是有2位同学在数学考试时作弊，我会认真反思并协调班主任做好学生的思想教育工作。
2、学生两极分化严重。
一部分学生基础较差，部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的习惯，经常不小心做错题，影响了考试成绩，需要我今后加强课外辅导。
总之，本学期我在工作中有成绩，也有不足，需要学习的东西还很多，在业务能力方面，在教学管理方面，在组织教学方面，在经验总结方面等都需要我继续努力，我相信我在今后的工作中会不断努力，争取取得更大的收获，使自己的教学能力和教学水平有很大提高。
最新初三教师教学工作总结3篇3中考刚刚结束，在等待放榜的日子里，大家也许都会有一丝忐忑不安。