六级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版
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最新部编人教版六年级道德与法治下册《多元文化 多样魅力》ppt教学课件
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得 体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互 帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满 正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的 人。活
多元文化 多样魅力
第1课时
01 各不相同的生活环境
你了解地球吗？
01 各不相同的生活环境
地球的表面被海洋和陆地 覆盖着。大陆和它附近的岛 屿总称为大洲,全球共划分成 七个大洲。地球表面被陆地 分隔且彼此相连的广大水域 是海洋，人们习惯将其划分 为四个大洋。
01 各不相同的生活环境
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
01 各不相同的生活环境
01 各不相同的生活环境
01 各不相同的生活环境
01 各不相同的生活环境
探险地 地形特点 气候特点 代表性植物 代表性动物
探险家报告
01 各不相同的生活环境
01 各不相同的生活环境
千姿百态的自然景观
东非高原树木稀少， 成群的野生动物在草 原上游荡。
撒哈拉沙漠非常 干燥，几乎没有植被， 地广人稀。
01 各不相同的生活环境
千姿百态的自然景观
世界最大的平原—— 亚马孙平原，位于南美洲 北部亚马孙河中下游，那 里地势低平。
北极地区终年白雪覆盖， 气温非常低。整个冬天看不 到太阳；夏天，直到午夜， 太阳还挂在地平线之上。
多元文化 多样魅力
第1课时
01 各不相同的生活环境
你了解地球吗？
01 各不相同的生活环境
地球的表面被海洋和陆地 覆盖着。大陆和它附近的岛 屿总称为大洲,全球共划分成 七个大洲。地球表面被陆地 分隔且彼此相连的广大水域 是海洋，人们习惯将其划分 为四个大洋。
01 各不相同的生活环境
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
01 各不相同的生活环境
01 各不相同的生活环境
01 各不相同的生活环境
01 各不相同的生活环境
探险地 地形特点 气候特点 代表性植物 代表性动物
探险家报告
01 各不相同的生活环境
01 各不相同的生活环境
千姿百态的自然景观
东非高原树木稀少， 成群的野生动物在草 原上游荡。
撒哈拉沙漠非常 干燥，几乎没有植被， 地广人稀。
01 各不相同的生活环境
千姿百态的自然景观
世界最大的平原—— 亚马孙平原，位于南美洲 北部亚马孙河中下游，那 里地势低平。
北极地区终年白雪覆盖， 气温非常低。整个冬天看不 到太阳；夏天，直到午夜， 太阳还挂在地平线之上。
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此及长辈打招呼时，会以双手合十，男性将双手放置于脸部前方，
女性则置于胸前。
36
拥抱礼
令人温和的礼仪——拥抱礼，一种社交礼仪， 适用国家有俄罗斯、巴西等国。
37
鞠躬礼
鞠躬礼，一种社交礼仪，适用国家有日本、韩国等，在日本 和韩国，人们见面时，通常要鞠躬，以示对别人的尊敬。
38
碰鼻礼
碰鼻子，令人亲密的礼仪碰鼻子，一种社交礼仪适用国
撒哈拉沙漠是世界最大的沙质荒漠，面积约932万平方千
米，位于非洲北部。该地区气候条件非常恶劣，是地球上最
不适合生物生存的地方之一。
16
亚马孙平原
亚马孙平原，位于南美洲北部，亚马孙河中下游，面积 达560万平方千米，是世界上面积最大的冲积平原。
17
北极地区
北极地区是一片浮冰覆盖的海洋——北冰洋，其周围是亚洲、 欧洲和北美洲北部的多年冻土区。总面积为2100万平方公里， 约占地球总面积的 1/25。
26
中国古典舞
中国古典舞起源于中国古代，融合了中国传统武术、杂技、戏曲中的 动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用，独有的东方式的刚柔并济 的美感。中国古典舞主要包括身韵、身法和技巧。
27
芭蕾舞
芭蕾舞，是一种欧洲古典舞蹈，芭蕾舞最重要的一个特征即 女演员表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞。芭蕾舞是用音乐、舞蹈 手法来表演戏剧情节。
30
（第二课时） 部编版 六年级下册
31
不同的地域，不同的自然环境，形成的文化 也多种多样，各有特点，今天我们来学习下世界 各国的见面礼节、建筑文化、以及用餐礼仪。
32
礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重， 在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定 俗成的，共同认可的行为规范。礼仪是对礼节、礼 貌、仪态和仪式的统称。礼仪是文化的重要组成部 分。
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恰恰
伦巴
19
草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生 活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，期盼光明的人们便身 穿草裙，戴着花环起舞。
草裙舞
20
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。
宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们
跋山涉水。
凯利舞
21
中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模 仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。
的，又能提高德育法治教育的实效性。
第一单元：优化心理品质。当面对生活中的挫折，能注意调整心态，学会控制，并凭借坚强的意志迎难而上，
锻炼个性心理品质，磨砺坚强意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活态度。
第二单元：感悟生命价值。这一单元，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。主要引领学生体会生命的
碰 鼻 礼
33
吻手礼由维京人发明，维京人有一种风俗，就是向 他们的日耳曼君主“手递礼物”，“吻手礼”也就随之 出现。主要在欧洲大陆流行。
吻 手 礼
34
课堂总结
“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”每 个国家的见面礼节都不一样，在不同的国家，就要学 习和尊重对方的礼节，才能避免尴尬。
35
（第二课时）
61
在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师成主人 厨艺的赞赏。 在日本吃面条时需要发出声音，但是发出声音并 不意味着制造很大的噪音，声音要小一点。
62
你还知道哪些不同的用餐 礼仪？面对不同的用餐礼仪，我 们应该怎么做呢？
63
俄罗斯人在吃东西的时候，手腕应该被放在桌子上，肘 子应该在桌子外面，左刀右叉。值得一提的是，俄罗斯的人 们喜欢留下一些东西在盘子里，因为这样可以展现出他已经 吃好了。
小学道德与法治六年级下册第三单元《多元文化 多样魅力》课件PPT
不同的用餐礼仪
吃西餐时，如果你吃面条，不要
尊 端起盘子来吃，而应先将面条切短，
重 然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的
文 化 多
时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮 声和叉盘碰撞的声音。
样
性
在有些国家，人们却认为 吃面条发出声音是对厨师或主 人厨艺的赞赏。
中西饮食文化的差异
尊 重
文
化 多
样 性
中国人喜欢热热闹闹
文化输出：开在世界各国的孔子学院
对于中国文化走向世界，你有什么感想？
小结： 我们中国的文化博大ห้องสมุดไป่ตู้深，
我们应该为我们民族的文化自豪。
文化融合会带来什么呢？ 为什么会出现视频中的现象？
由于文化差异会引起什么矛盾或者冲突？ 观看情景剧，想一想怎么化解矛盾？
尊重文化多样性
索菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中 国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦， 我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什 么不承认呢？陈美是不是有些“虚伪”？
尊重文化多样性
索菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中 国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦， 我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什 么不承认呢？陈美是不是有些“虚伪”？
陈美不是虚伪，而是谦虚。谦 虚是中华民族的传统美德，说 明了生活在不同文化背景中的 人，会有不同的待人处事的方 式。
坐一起，谈天说地地吃
一桌子菜。
西方人大多人手一 个盘子，夹上自己喜欢 的菜坐在桌边吃。
面对文化差异，我们应该怎么做？
小结：
了解差异 尊重文化
尊重文化多样性
总结
统编版道德与法治六年级下册7 多元文化 多样魅力 第二课时 多彩的世界文化 课件
请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一 起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地 自然环境的关系。
☆知识点：在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流 更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间 的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入 的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。
以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
鞠躬礼。行鞠躬礼悍，应脱帽立正，双目凝视受礼者，然后 上身弯腰前倾。男士双手应贴放于身体两侧裤线处，女士的 双手则应下垂搭放在腹前。下弯的幅度越大，所表示的敬理 程度就越大。
☆知识点：建筑作为一种文化，与各地自然环 境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、 不同民族、不同生活方式的反映。
孩子们在美国纽约时报广 场表演“百猴快闪闹新 春”。
在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了 来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息?
肯尼亚小学生在首都内罗
以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
毕孔子学院观赏京剧脸谱。
为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？
☆知识点：“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具 特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的 一个。
中国西南地区自然环 境优美，生物种类丰富， 有些舞蹈模仿花、鸟、虫、 鱼的姿态，再现了原生态 的文化特色。
你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜 欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。
☆知识点：人们在长期的交往中形成的礼仪， 也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的， 我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化， 会有不同的礼仪。
六年级道德与法治课件《多元文化多样魅力》第二课时多彩的世界文化部编版
说一说
我喜欢踢踏舞，给人的感 觉是轻快、活泼，节奏感十足。 表演者在地板上拍击，加上优 美的舞姿，形成踢踏舞特有的 幽默、诙谐，独具魅力。
说一说
资料
苏格兰凯利舞中的男人为什么穿裙子？
苏格兰山地河流多，裙装有利于 跋山涉水，所以男人也穿裙装，这体 现了当地的风土人情。
找不同
我在欧洲旅行时，去剧院欣赏了 芭蕾舞，还在街上看到人们跳拉丁舞， 大家知道这两种舞蹈的不同吗？
云南的葫芦丝用当地的竹子 等植物制作，声音婉转轻柔。
通过上面的学习，我们发现世界各 地的文化，方方面面都受当地的自然环 境和人文原因
建联系 悟规律
活动二 多彩文化 相互交融
中国文化走向世界
资料
乌兹别克斯坦 中国文化展
美国纽约 百猴快闪闹新春
肯尼亚 观赏京剧脸谱
说一说
我发现这些房屋各具特色。
我发现这些房屋都建在不同的自然环境中。 我发现建筑材料都不一样。
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》第二课时多彩的世界文化 部编版 (共75张PPT)
资料
?
想一想
资料
同学们可以根据降 雨量、气温、建筑材料 等元素想一想：哪种建 筑适合哪种环境？
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》第二课时多彩的世界文化 部编版 (共75张PPT)
比利时首都 春节巡游活动
讨论
为什么中国文化 要走向世界？
你认为外国人会喜 欢中国文化元素吗？
资料
我们看到很多外
国人喜欢中国文化。
说说见闻
资料
去年，我在剪纸俱乐 部看到，外国人学剪纸很 认真。
说说见闻
资料
假期，我和妈妈参 加国际文化活动时，发 现很多外国人主动学习 中国文化。
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说一说
资料
非洲人用到处可见的牛 粪做房屋。云南竹子多，当 地人就用竹子做房子，人们 真会就地取材。
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说一说
资料
我发现海风大、气温低 的地方，人们就会把房屋造 得很厚，这样可以防风、保 温，体现了当地人因地制宜 建造房屋的智慧。
多元文化 多样魅力
多彩的世界文化
自然环境 人文环境
理解
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多姿多彩的舞蹈
资料
西班牙斗牛舞
奥地利华尔兹
俄罗斯踢踏舞
苏格兰凯利舞
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说一说
我喜欢踢踏舞，给人的感 觉是轻快、活泼，节奏感十足。 表演者在地板上拍击，加上优 美的舞姿，形成踢踏舞特有的 幽默、诙谐，独具魅力。
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提出质疑
资料
日本民居有 什么特点？
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部编版小学道德与法治六年级下册第7课《多元文化多样魅力》课件
作业布置
请你与同学们分享一个你了解到的世界自然景观。
六年级道德与法治下册
第7课
多元文化 多样魅力
第3课时
尊重文化多样性
新知导入
观看《家有儿女之文化差异》
思考
看了这个视频，你 有何感想？
新知讲解
一位外国朋友不知道中国人的“ 哪里! 哪里! ”是自谦词。一次他参 加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼
貌地赞美新娘非常漂亮，一旁的新 郎代新娘说了声:“哪里!哪里!”不料 ，这位朋友却吓了一大跳!想不到 笼统地赞美，中国人还不过瘾，还
答案：C
拓展提高
三、简答题
选择你有一个外国朋友想到中国旅游，请你选择一个你喜欢的中 国文化向她介绍一下。
答案：
只要符合题意即可。
课堂总结
这节课我们谈论了各不相同的生活环境的话 题，我们知道，虽然陆地面积仅占地球表面积的 29%，但却是人类生息繁衍的地方。虽然陆地面积 不大，但是却是高低起伏，形态多样，景色各异 ，这些景观是不同自然环境的显著标记。
观看视频《中国文化走向世界》
中国文化走向全世界，就
可以让世界认同中国，就可 以在文 化上侵占他国，这是
一种软实力输出。另外中国 文化确实是特别优秀的，尤 其是古人的智慧，优秀的东 西自然有人会喜欢。
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.世界上的文化是相同的。（ ） 2.礼仪也是文化的重要组成部分。（ ） 3.与不同国家和民族的人交往，我们要按照自己的方式去交 往。（ ）
答案：B
二、选择题
3.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该 ( ) A提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐 B果断拒绝，不去吃 C同意去，但是自己带着中餐去
部编版道德与法治六年级下册《多元文化 多样魅力》PPT课件
经济林农业。
各
不 相
位于中国新疆南部，是中
同 的 生 活
塔里木 盆地
国面积最大的内陆盆地。塔里 木盆地属于暖温带气候，日照
环 境
时间长，温差较大。石油、天
然气资源蕴藏量十分丰富。
1
2
千姿百态的自然景观
3
4
5
东非高原树木稀少，成群的野生
动物在草原上游荡。
各
不
相
同
世界最大的平原——亚马孙平
的
生 活
原，位于南美洲北部亚马孙河中下
界
文 化
拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，
远古时代，生活在孤岛上的波利
如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。 尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们
这些舞蹈除了受印第安文化影响， 便身穿草裙，戴着花环起舞。
还深受非洲、欧洲文化影响。
1
2
3
4
5
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰
中国西南地区自然环境优美，
高地的特色文化。宽松的裙子是为 生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、
板 书 设 计
各不相同的 整体感知地球多样的自然环境 生活环境 感受自然环境的差异之美
从文化的角度感知多元文化
多彩的世 从礼仪的角度感知多元文化 界文化 从建筑的角度感知多元文化
体会文化交融之美
尊重文化 多样性
文化差异会引起冲突和尴尬 以包容和开放的心态对待文 化差异
1 课后作业
2
3 选择一个你感兴趣的国家或地区，深入了
1
2
中国文化走向世界
3
4
在乌兹别克斯 坦塔什干国立艺术
5
博物馆，孩子们参
加迎新春“中国文
多
化展”活动。
部编版小学道德与法治六年级下册第7课《多元文化 多样魅力》课件
多彩的世界文化建筑国家建筑风格形成原因北欧日本东南亚用质地较轻的材料建造防止积雪过多而压垮屋顶斜坡式屋顶减轻地震造成的人员伤亜炎热多雨候寒冷因地制宜用冰盖房双层木楼戒竹楼建筑作为一种文化不各地自然环境相适应不大自然融为一体也是丌同国家丌同民族丌同生活斱式的反映
史上最具情怀的辞职信，没有之一
什么吸引着人们都 想出去看看呢？
（1）会，中华文化源远流长、博大精深，有着丰富的内涵。
（2）、有利于世界各国增进对中华文化的认识和理解，弘扬源远流
长、博大精深的中华文化；有利于不同文化之间取长补短、共生
共荣；有利于增强中华文化的国际影响力，增强文化自信。
2、作为当代的小学生，我们应如何做好传播中华文化的使者？
了解中华文化，积极参加中外文化交流活动，大力宣传、弘扬 中华优秀文化，让世界了解飞速发展的中国，了解源远流长、 博大精深的中华文化。
领略各具特色的自然风光——撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠形成于约250万年前，世界最大的沙质荒漠，面积约906 万平方千米，位于非洲北部。该地区气候条件非常恶劣，是地球上最 不适合生物生存的地方之一，非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。
领略各具特色的自然风光——亚马逊平原
亚马逊平原位于南美洲北部， 亚马逊河中下游，面积达560万 平方千米，是世界上面积最大的 冲积平原。亚马孙平原热带雨林 密布，植物种类繁多并富特有种； 动物种类亦很丰富，尤多树栖动 物。矿藏主要有石油。
关系比较亲近的欧洲 人打招呼的方式是走 向前行贴面礼。
欧洲、美国在迎送宾 客和朋友时流行拥抱 礼，其他地区和国家 也有行此礼的。
你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。
疫情期间各国首脑“花式”打招呼
多彩的世界文化——建筑
交流：你家乡 的建筑风格是 怎么样的？
史上最具情怀的辞职信，没有之一
什么吸引着人们都 想出去看看呢？
（1）会，中华文化源远流长、博大精深，有着丰富的内涵。
（2）、有利于世界各国增进对中华文化的认识和理解，弘扬源远流
长、博大精深的中华文化；有利于不同文化之间取长补短、共生
共荣；有利于增强中华文化的国际影响力，增强文化自信。
2、作为当代的小学生，我们应如何做好传播中华文化的使者？
了解中华文化，积极参加中外文化交流活动，大力宣传、弘扬 中华优秀文化，让世界了解飞速发展的中国，了解源远流长、 博大精深的中华文化。
领略各具特色的自然风光——撒哈拉沙漠
撒哈拉沙漠形成于约250万年前，世界最大的沙质荒漠，面积约906 万平方千米，位于非洲北部。该地区气候条件非常恶劣，是地球上最 不适合生物生存的地方之一，非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。
领略各具特色的自然风光——亚马逊平原
亚马逊平原位于南美洲北部， 亚马逊河中下游，面积达560万 平方千米，是世界上面积最大的 冲积平原。亚马孙平原热带雨林 密布，植物种类繁多并富特有种； 动物种类亦很丰富，尤多树栖动 物。矿藏主要有石油。
关系比较亲近的欧洲 人打招呼的方式是走 向前行贴面礼。
欧洲、美国在迎送宾 客和朋友时流行拥抱 礼，其他地区和国家 也有行此礼的。
你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。
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多彩的世界文化——建筑
交流：你家乡 的建筑风格是 怎么样的？
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50
朝鲜人们的出行方式
朝鲜人们的出行方式非常的环保，朝鲜私家 车很罕见，主要交通工具是公交车。
51
各国文化大不一样，你认为有交流的必要吗？
在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流 更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国 家和民族之间的理解。同时文化交流不仅使人们对不 同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文 化取长补短，共存共荣。
首 先 我们要了解差异，学会尊重差异。各种文 化应该相互尊重，我们在认同自己文化的同时，应 以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存 异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和 平相处，共同促进世界文化的繁荣。
63
用餐礼仪
用餐不仅仅是为了满足 人们的基本需求，也是一项重 要的社会活动。不同国家Biblioteka 用 餐礼仪不尽相同，甚至大相径 庭。
3
从世界范围内来看,世界陆地主要 分为七大洲，海洋分为四大洋。
4
5
七大洲按面积大小排列为亚洲、 非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲。（从大到小）
6
四大洋按面积大小排列顺序为： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 （从大到小）
7
地球上的地形有陆地地形和海底地形两大 类，陆地地形分为高原、平原、 山地、 丘陵 、 盆地5种。海底地形分为海盆、海底高原、海 沟、大陆架等。
部编人教版道德与法治六年级下册 第三单元 多样文明 多彩生活
7 多元文化多样魅力
第一课时 第二课时
1
（第一课时）
2
地球是距离太阳的第三颗行星，也是目前已 知的唯一孕育和支持生命的天体。地球表面的 大约 29% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 71% 被水覆盖。自诞生46亿年来，地球的自然 环境有了翻天覆地般的演变。
朝鲜人们的出行方式
朝鲜人们的出行方式非常的环保，朝鲜私家 车很罕见，主要交通工具是公交车。
51
各国文化大不一样，你认为有交流的必要吗？
在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流 更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国 家和民族之间的理解。同时文化交流不仅使人们对不 同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文 化取长补短，共存共荣。
首 先 我们要了解差异，学会尊重差异。各种文 化应该相互尊重，我们在认同自己文化的同时，应 以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存 异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和 平相处，共同促进世界文化的繁荣。
63
用餐礼仪
用餐不仅仅是为了满足 人们的基本需求，也是一项重 要的社会活动。不同国家Biblioteka 用 餐礼仪不尽相同，甚至大相径 庭。
3
从世界范围内来看,世界陆地主要 分为七大洲，海洋分为四大洋。
4
5
七大洲按面积大小排列为亚洲、 非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲。（从大到小）
6
四大洋按面积大小排列顺序为： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 （从大到小）
7
地球上的地形有陆地地形和海底地形两大 类，陆地地形分为高原、平原、 山地、 丘陵 、 盆地5种。海底地形分为海盆、海底高原、海 沟、大陆架等。
部编人教版道德与法治六年级下册 第三单元 多样文明 多彩生活
7 多元文化多样魅力
第一课时 第二课时
1
（第一课时）
2
地球是距离太阳的第三颗行星，也是目前已 知的唯一孕育和支持生命的天体。地球表面的 大约 29% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 71% 被水覆盖。自诞生46亿年来，地球的自然 环境有了翻天覆地般的演变。
统编版六年级道德与法治下册第三单元 多样文明 多彩生活 《多元文化 多样魅力》课件
文化输出：开在世界各国的孔子学院
中国文化小使者
假设你现在有一个向外国小朋友展示我们中国文 化的机会，你会向他们展示哪些文化？该如何展 示呢？请先和小伙伴们讨论设计方案，然后进行 实践展示。 为什么中国文化要走向 世界？你认为外国人会喜欢 中国文化元素吗？
尊重文化多样性
索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看 到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可 陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲 很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？ 陈美是不是有些“虚伪”？
探究
请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料， 和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探 寻它们与当地自然环境的关系。
我觉得我国蒙古族的传统服装 蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙古 族人民的传统服装，与当地的自然 环境、人们的生产生活方式有关。
2021“一带一路”长城国际民间文化艺术节
中国文化走向世界
在乌兹别克斯 坦塔什干国立艺术 博物馆，孩子们参 加迎新春“中国文 化展”活动。
装扮成“美猴 王”的孩子们在美 国纽约时报广场表 演“百猴快闪闹新 春”。
春节期间， 在比利时首都布 鲁塞尔市中心举 行的巡游活动， 为当地市民与游 客带去浓浓的中 国年味。
肯尼亚小学 生在首都内罗毕 孔子学院观赏京 剧脸谱。
德国人对发型较为重视。
人认为重在搭配是否得法。 男士戴羽毛帽，女士穿长裙。
“各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同。”善 于发现和欣赏其他文化之美， 不仅是一种美德，更是一种 智慧。
板书设计
多元文化 多样魅力
各不相同的 整体感知地球多样的自然环境 生活环境 感受自然环境的差异之美
从文化的角度感知多元文化
六年级下册道德与法治课件-多元文化多样魅力部编版2
中国孔子学院在世界各地开花.....视频里的 泰国的高脚楼、瑞士的斜坡式屋顶、因纽特人的冰屋、非洲的“牛粪屋”……这些风格迥异、各具特色的建筑,作为一种文化，与各地自然环境相适应,是不同国家、不同民族、不同生
看完视频,你有什么感受? 为什么不同国家或地区有不同的建筑风格? 各个国家的舞蹈特点与地理环境密不可分。
一切都让身为中国人的我们无比自豪。 各个国家的舞蹈特点与地理环境密不可分。
看完视频,你有什么感受?
02 多彩的世界文化
向世界介绍中国文化
厦门的九八贸易洽谈会就要到来了，身 为东道主，你会怎么向外国朋友介绍厦门，介 绍中国文化？请小组合作，设计一份中国文化 展的策划。
02 多彩的世界文化
02 多彩的世界文化
看完视频,你有什么想说的? 各国文化应该相互尊重、取长补短、共同繁荣。
谢
谢 观
看
除此之外,也受历史、宗教信仰的影响。 第三单元 多样文明 多彩生活
泰国的高脚楼、瑞士的斜坡式屋顶、因纽特人的冰屋、非洲的“牛粪屋”……这些风格迥异、各具特色的建筑,作为一种文化，与各地自然环境相适应,是不同国家、不同民族、不同生 各个国家的舞蹈特点与地理环境密不可分。 看完视频,你有什么感受? 发扬中华传统文化的李子柒受到外国网友的追捧;各国唐人街的美食深受当地人民的喜爱,“一带一路”将中国文化的种子一路播撒;中国孔子学院在世界各地开花. 各个国家的饮食文化也是受气候的影响,除此之外,也受历史、宗教信仰的影响。
02 多彩的世界文化
在我们的身边,是否也有着外国文化的存在?
麦当劳、日料店、泰国餐厅等外国饮食随处可见;圣 诞节、复活节等西方节日也耳熟能详;在厦门的“中国 国际投资贸易洽谈会”的展区上，各国的特色文化符号 更是丰富多彩。我们的生活因多元而丰富多彩。
看完视频,你有什么感受? 为什么不同国家或地区有不同的建筑风格? 各个国家的舞蹈特点与地理环境密不可分。
一切都让身为中国人的我们无比自豪。 各个国家的舞蹈特点与地理环境密不可分。
看完视频,你有什么感受?
02 多彩的世界文化
向世界介绍中国文化
厦门的九八贸易洽谈会就要到来了，身 为东道主，你会怎么向外国朋友介绍厦门，介 绍中国文化？请小组合作，设计一份中国文化 展的策划。
02 多彩的世界文化
02 多彩的世界文化
看完视频,你有什么想说的? 各国文化应该相互尊重、取长补短、共同繁荣。
谢
谢 观
看
除此之外,也受历史、宗教信仰的影响。 第三单元 多样文明 多彩生活
泰国的高脚楼、瑞士的斜坡式屋顶、因纽特人的冰屋、非洲的“牛粪屋”……这些风格迥异、各具特色的建筑,作为一种文化，与各地自然环境相适应,是不同国家、不同民族、不同生 各个国家的舞蹈特点与地理环境密不可分。 看完视频,你有什么感受? 发扬中华传统文化的李子柒受到外国网友的追捧;各国唐人街的美食深受当地人民的喜爱,“一带一路”将中国文化的种子一路播撒;中国孔子学院在世界各地开花. 各个国家的饮食文化也是受气候的影响,除此之外,也受历史、宗教信仰的影响。
02 多彩的世界文化
在我们的身边,是否也有着外国文化的存在?
麦当劳、日料店、泰国餐厅等外国饮食随处可见;圣 诞节、复活节等西方节日也耳熟能详;在厦门的“中国 国际投资贸易洽谈会”的展区上，各国的特色文化符号 更是丰富多彩。我们的生活因多元而丰富多彩。
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极地区，特别寒冷，到处都是
冰天雪地，所以他们的房屋也
是用冰雪建造的，能保暖防寒，
还很结实。
建筑
气候
自 然 环 境
地貌
植被
提出质疑
资料
日本民居有 什么特点？
民居特点
日 本 民 居
猜一猜
原因
让我们一起探索 日本民居的特点。
对比发现
2
资料
日本的传统民居
1
西班牙特鲁埃尔的房屋
想一想
民居特点
原因
日
结构简单
日本四面环海，太平洋上的热带气旋常经过 日本，导致日本经常发生台风灾害。
自然灾害多
民居特点
原因
日
结构简单
本 民 居
材料轻便 矮层为主
自然灾害多 减少伤亡和损失
日本民居的特 点与自然灾害频发 有关。
建筑
气候
自然 环境
……
地貌 植被
灾害
多元文化 多样魅力
多彩的世界文化
自然环境
理解
马鞍形房屋
资料
房屋高挑的飞檐 象征水牛的牛角，也 是土著图腾，表达对 勤劳的水牛的赞美。
本 民
材料轻便
居
矮层为主
是什么原因造成日 本建筑的这种特点呢？
查阅资料
日本处在地震带上，全国每年平均有1万多次 地震，有感地震平均每天约有4次，5级以上的破坏 性地震在近百年中发生过100多次。
日本四面环海，太平洋上的热带气旋常经过 日本，导致日本经常发生台风灾害。
自然灾害多
查阅资料
日本处在地震带上，全国每年平均有1万多次 地震，有感地震平均每天约有4次，5级以上的破坏 性地震在近百年中发生过100多次。
说一说
我发现这些房屋各具特色。
我发现这些房屋都建在不同的自然环境中。 我发现建筑材料都不一样。
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版
资料
?
想一想
资料
同学们可以根据降 雨量、气温、建筑材料 等元素想一想：哪种建 筑适合哪种环境？
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版
说一说
资料
我发现海风大、气温低 的地方，人们就会把房屋造 得很厚，这样可以防风、保 温，体现了当地人因地制宜 建造房屋的智慧。
建筑与自然和文化融合
资料
各地的建筑特色都
体现了人们的智慧，每
一种建筑都与自然环境
完美融合。
多元文化 多样魅力
多彩的世界文化
自然环境 人文环境
理解
多姿多彩的舞蹈
资料
西班牙斗牛舞
说一说
芭蕾舞《天鹅湖》取材于古老的 童话故事，舞蹈动作经过严格训练， 动作要求标准。芭蕾舞的服饰和舞蹈 动作都很高雅，一般只在剧院演出， 而拉丁舞热情奔放，在大街上游行队 伍中常常见到。
探索：相同与不同
资料
资料
同学们可以 从多个方面进行 分析。
孔雀舞：雀之灵
芭蕾舞：天鹅湖
谈谈发现
这两种舞蹈一种源于欧洲，一种源 于亚洲。不同文化的民族崇尚不同的动 物，天鹅、孔雀都是人们喜爱的动物， 都具有美好的象征。
建筑、舞蹈
气候
自然
……
环境
地貌
灾害
植被
价值 观念
……
风土
人文
人情
环境
审美
情趣
生活 方式 历史
交流发现
找找在服饰、饮食、出行方面， 世界上不同于我们的文化表现有哪些？
资料
说一说
阿拉伯国家
我发现阿拉伯国家男人大 都穿白袍，头上裹着白色的头 巾。冰岛的人因寒冷喜欢用毛 皮服饰来御寒。
后来，凤凰飞来，教他建成“人字
型”屋顶等，他历经艰难，终于让傣家
人住上了这美丽的竹楼。
建筑
气候
自然 环境
……
地貌
灾害
植被
价值 观念
人文 环境
生活 方式
想一想
听完同学的介绍，大家也 来谈谈自己的发现吧。
说一说
资料
我发现许多建筑上都有 图腾，这些图腾都有各自的 含义，展现当地特色的文化。
为什么要在水上建房子呢？
“木刻楞”
资料
传统的俄罗斯族喜爱的“木 刻楞”很有特色，因当地森林植 被丰富，房屋完全由圆木和木板 构成。冬暖夏凉，深受当地人们 的喜爱。
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版
冰屋
资料
我知道因纽特人生活在北
说一说
资料
苏格兰凯利舞中的男人为什么穿裙子？
苏格兰山地河流多，裙装有利于 跋山涉水，所以男人也穿裙装，这体 现了当地的风土人情。
找不同
我在欧洲旅行时，去剧院欣赏了 芭蕾舞，还在街上看到人们跳拉丁舞， 大家知道这两种舞蹈的不同吗？
资料
说一说
拉丁舞的动作激情、浪漫 富有活力，自由创造的空间大， 受南美文化的影响，比芭蕾舞 更加热情奔放。
多彩的世界文化
六年级 道德与法治
活动一 感受文化的多样性
分享旅游经历
从同学们旅游经历的分享中， 你有什么发现？
资料
干栏式民居
水上城市
木刻楞
冰屋
资料
牛粪屋
圆锥帐篷
木屋
资料
风车屋
马鞍形房屋
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版 六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版
资料
牛粪屋
非洲的牛粪屋上有 很多图案，都有不同的 含义，也是他们的图腾， 体现着当地人的信仰。
傣家竹楼
资料
云南傣家竹楼的底层架 空，上层住人，散热、通风， 避野兽侵袭。下层养家禽， 存货物。这种建筑体现了当 地的生活方式。
傣家竹楼的传说
资料
相传古代，傣家有位勇敢的青年，
他一心想给傣家人建一座房子……
六年级道德与法治课件《多元文化 潮通风
资料
原来是当地的气温、降 雨量、植被等原因造就了这 些各具特色的房屋。
六年级道德与法治课件《多元文化 多样魅力》多彩的世界文化 部编版
非洲的牛粪屋——防晒阴凉
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资料 威尼斯由118个小岛组成 市内有177条运河 市内平均水深1.5米
查资料 找原因
躲避战乱
资料
在水底下的泥里打下大木桩
在木桩上铺上木板 在木板上盖房子
查历史 找原因
建筑
气候
自然 环境
……
人文 环境
地貌
灾害
植被
价值 观念
生活 方式
历史
说一说
资料
非洲人用到处可见的牛 粪做房屋。云南竹子多，当 地人就用竹子做房子，人们 真会就地取材。
奥地利华尔兹
俄罗斯踢踏舞
苏格兰凯利舞
说一说
我喜欢西班牙的斗牛舞，男 舞伴的动作刚劲威猛，女伴英姿 飒爽、舞姿迷人，表达西班牙人 对自由的渴望，对勇敢者的崇拜。
说一说
我喜欢踢踏舞，给人的感 觉是轻快、活泼，节奏感十足。 表演者在地板上拍击，加上优 美的舞姿，形成踢踏舞特有的 幽默、诙谐，独具魅力。