在岗位上成长读后感
部门员工个人职位感想总结
部门员工个人职位感想总结
1. 我觉得我的职位非常充实和有挑战性。
我喜欢挑战自己，不断提高和学习新的技能，这个职位给了我很好的机会去实现这些目标。
2. 我觉得我的职位对公司的发展非常重要。
通过我的工作，我能为公司创造价值和贡献。
我很自豪能够为公司的成功做出一份贡献。
3. 虽然我的职位可能有一些压力，但我喜欢这种紧张和充满挑战的环境。
它能够让我
保持专注和积极进取的态度。
我觉得在这种环境下，我的工作效率和成果都能得到很
好的发挥。
4. 我觉得我的职位使我能够与各个部门的员工密切合作。
通过与他们的合作，我能够
了解不同部门的业务和需求，从而更好地完成我的工作。
这也让我感到很有成就感。
5. 在我的职位上，我也有机会参与一些项目和决策。
这让我觉得自己的工作被重视和
认可。
我很喜欢能够为公司的发展和决策做出贡献的机会。
总的来说，我对我的职位感到非常满意和自豪。
我喜欢挑战自己，不断提高和学习新
的技能，而我的职位正好给了我这样的机会。
我也很享受与其他部门员工合作的过程，并为公司的发展做出贡献。
《幼儿教师专业成长》读后感
《幼儿教师专业成长》读后感《幼儿教师专业成长》读后感篇1读了《幼儿教师专业成长》后，给我感触很深，也从中学到了不少的东西。
作为一名幼儿园教师，面对的是弱小稚嫩的幼儿，但他们是人类的未来、国家和社会的希望，所以肩负着教育的重任，应该不断地学习，努力承担起这份“根的事业”。
书中第二部分内容是幼儿教师专业角色及基本素养，告诉我们，教师专业发展的关键是主体意识的增强。
最让我关注的是老师要注重不断提升和重建个人理论，保持自己的教育实践在理性的轨道上持续运行，也就是在教育过程中，要不断地学习、实践、课后进行反思，体现教育智慧、教育创新。
书中采用理论观点和事例相结合来说服读者的心，用感人的故事事例来帮助读者的我消化理论和吸收知识，激发我“也要这样做个好老师”。
其中最精华的部分是教师自身职业的人格塑造。
教育的真谛是育人，育人的关键是塑造人格。
其中苏霍姆林斯基的话让我感受最深，“只有人格才能够影响到人格的发展和规定，只有性格养成性格。
”以及彼得洛甫斯基的“教师自己是以整个人格来与儿童接触的。
”都将教师的人格摆到了重要位置上来，将教育的最高境界看成是心灵与心灵的交流、沟通与拥抱，具有“点燃”生命的力量。
老师在自己的职业生涯中要不断自我教育，终身学习。
老师平时的一句话、一个动作都会感染着、教育着身边的孩子。
我觉得作为教师平时对待工作一定要认真、执着，忠诚于这一份职业，要富于责任感。
在日常教育中有积极的自我意识，不断反思和调控自己的言行举止，严以律己，为人师表，将终身自我教育和自我人格的完善作为职业生涯的推动力。
书的最后部分介绍的是三位优秀幼儿教师的成长足迹，故事娓娓道来向我们展示了一个快乐、纯净又充满爱的世界。
用她们自己的话说“和孩子在一起的每一天都是充实的、有声有色的”。
我要学习她用心教育，培养孩子热爱自然、热爱生活，对同伴友善、乐于助人等优秀品质，平日里以身示教，用自己的爱来感染孩子们，用自己的真、善、美的心灵来教育孩子，做一个孩子们心中真真正正的好老师。
教师的幸福人生与专业成长读后感(合集7篇)
教师的幸福人生与专业成长读后感(合集7篇)当品味完一本著作后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的教师的幸福人生与专业成长读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师的幸福人生与专业成长读后感1假期前学院要求每一位教师认真阅读一本书并写出读书体会。
借着这次的要求，在暑期中，我认真拜读了肖川教授关于《教师的幸福人生与专业成长》的这本书，看后常常为书里那些意蕴深长的人生哲理所感动。
幸福的真义到底是什么？教师的幸福源泉在哪里？校长为教师的幸福人生与专业发展应该做些什么？可以说，肖川教授给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和幸福的课，发我深省，令我受益匪浅。
肖川教授认为一所好学校的重要指标是，首先，看一所学校能不能让所有的学生获得成功。
其次看一所学校能否成为社会大家庭中富有建设性的成员。
第三，就是看一所学校能不能让所有的教师体验到作为生活者的幸福感和职业的内在尊严。
书中一再强调，一定要关注师生校园生活的质量。
一个好校长，要做的一个重要工作就是，要使我们的学校首先对教师来说变得更有吸引力、更有亲和力。
肖川教授在书中对影响教师生活的幸福指数的因素进行了深入细致的分析，评价一位教师是否幸福，主要从身心愉悦程度和精神充实程度两个方面来进行判定。
他认为教师的专业成长包括三个纬度，即观念、行为和个性。
其中观念包括心态和理论学习。
他指出，教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福，就得有一个健康的心态，而健康心态的拥有从“十六字”上获取：接受现实；悦纳自己；心存感激；追求卓越。
他特别指出，拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎；拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上；拥有健康的自我形象的人，不会浪费心力去在乎别人的评头品足；拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨；拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中；拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定。
年轻干部要在担当作为中成长读后感
年轻干部要在担当作为中成长读后感牢记宗旨，敢于担当在服务群众中砥砺成才仔细翻阅中国共产党党史，犹如一幅气势磅礴、绚丽多彩的画卷，她经历了革命战争的洗礼、建设道路的探索和改革开放的考验。
细腻感悟，心中激荡着某种神圣，精雕品味，一股坚不可摧的信仰力量汹涌而来，淌过心田。
中国共产党引领历史，成就星星之火的燎原之势，挫折时英勇奋起，磨难时众志成城，艰难时突飞猛进，披荆斩棘、乘风破浪，带领全国人民创造了一个又一个奇迹，实现了从跟跑世界到领跑潮流的华丽转变。
回眸历史，仔细梳理，这些辉煌的业绩正是基于“全心全意为人民服务”这一根本宗旨的准绳之上。
清泉石流，或育己，或美人，此者恰如“病人之病，忧人之忧”的内涵揭示，告诫着青年人应该坚守的信仰。
美国著名教育家詹姆斯有句名言：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。
青年朋友需要正确把握自身世界观与价值观的合理走向，感悟范仲淹式“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的治世境界，铸就崇高理想；品味郑板桥式“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的做人精髓，辐散民本思想；拥抱艾青式“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”的乡土情怀，闪耀人性光辉。
有了思想与目标，才能顺接性地落实到行动上，当前社会上的诱惑很多，所以要求青年朋友能沉下身子，放下架子，甘做“鸬鹚”，敢于奉献基层，乐于服务群众。
青年朋友潜力大、闯劲足，正处于“前途似海，狂飙猛进”之时，更要时刻牢记宗旨，担当责任，在服务群众中锻炼自己，共赢社会价值与个人价值。
青年人 __成才？ __成为一个有用的人？我的体会，除了崇高的理想与厚实的学问以外，还应具备以下几方面的素质。
一、要有坚定的政治信仰。
信仰是什么？哲学家告诉我们：“信仰是惟一不凭靠面包而存在的指引人奋然前行的力量。
”信仰是一个人前进的灵魂，是一个人思想的核心体现，它集中反映了世界观、价值观和人生观的标杆。
诸葛亮《诫子书》中有句话，“志当存高远，慕先贤”，“慕先贤”就是要学习先贤们积累沉淀下来的精神财富，吸取 __养分来营养自己的人生，体会前人干事业的不屈精神，做到既传承了历史文明也开拓着现代文明。
【最新】教师专业成长读后感(二)
【最新】教师专业成长读后感（二）>是刘良华老师的教育讲演录.刘良华老师是一位有着教育哲学的人.他思维活跃,见解深刻,从他撰文的字里行间,深切感到他对教育深深的理性思考和对教师职业使命感深切的认识.他说:教师是一种高位职业,它可以成全一个孩子的一生,也可以损害孩子的一生.那么,如履薄冰,时时提醒自己,知道自己在做些什么,不应该做些什么,当教师应该有特别明确的原则,或者应该时时具备的一种教师警觉.是啊,作为教师,应该时时以此为鉴.学校是教师与学生共同成长的地方,若教师教育方法不当.效率低下,实属误人子弟,严重来说,无异于谋财害命.刘良华老师是对学习和课堂有独到见解的人.刘老师对学习的见解让人耳目一新,他认为一堂好课的基本要素至少有三点:有效.开心.主动.要做到传道.授业与引起主动学习三者的有机统一,他通俗易懂的解释道:学习就是打游戏 ,与之相关的概念是及时反馈与矫正 .学生之所以沉迷于网络游戏,其中隐含的学习秘密之一就是任何游戏总是为游戏者提供及时地反馈;隐含的秘密之二是任何游戏总是让游戏者满怀希望.学习要如此,肯定效果差不了.所以当教师的就要及时把结果反馈给学生,另外还要让学生心中留有希望.学习就是认地图.认地图最有效的办法是先掌握主干道,再去学习分支和分岔的街道,这就是整体学习 .这就意味着我们一定要掌握整体的知识结构,否则会迷路的.学习就是学走路.学走路,意味着亲自尝试,主动学习.尝试.摸索.跌倒.摔跤之类的错误是成长的正常代价.学习是自己的事,别人只能提供帮助,但无法代替.正如叶圣陶所言扶孩走路,虽小心扶持,而时时不忘放手也.我近来常以一语语人,凡为教,目的在达到不需要教 .以上三个隐喻,切中了学习的实质,通俗形象,值得教育者和学习者深思.刘老师认为要转变教育观念.首先,要转变教师观,变春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的教师形象为自我发展,使教师生涯为幸福的.快乐的.主动发展的过程;其次,要转变学生观,尊重关爱学生自不必言,要警惕的是不能抱着反正我是为你好想法去施教于人,要站在学生身心发展的角度去考虑问题,我们常说为学生终生发展奠基,同时值得反思的是,学生也是人,是有别于成人的人,所以我们的教育要适宜于儿童心理,适用于儿童成长规律.把儿童看作儿童.关于教师的专业成长,刘老师说教师要记录自己的教师生涯.用笔记录自己从教生涯的点点滴滴,这是使很多优秀教师之所以优秀的经验之谈.教师工作是平凡的.辛苦的.琐碎的,但又是鲜活的.常新的.用心用笔记录自己的点点滴滴,日积月累,定成气候.刘老师有其自己的网站,名曰:教育叙事研究.多登陆肯定有收获.还要多读书,当然读书要有计划,有目的.就像刘老师谈到学习如打游戏一样,要及时反馈与矫正,也就是要急用先学,为什么学生时期学习效率高,成人教育就差得多?根本一点是,及时反馈不够,成人读书学习没有人督促了,是一大幸福,但没有考试检验监督了,如自我加压.专题研究意识不够,学习效果也就差了.我反思自己,也是如此.不想当将军的士兵不是好士兵,不想当专家的教师不是好教师.要把心用在思想观念的提高上,把手抓在做正确的事情上,把脚踏在本职工作岗位上,把功夫下在自身素质提高上.多读书,读好书,成就学生的同时也成就自己.。
教师专业成长书籍读后感5篇
教师专业成长书籍读后感5篇教师专业成长书籍读后感5篇教师专业成长书籍读后感篇1寒假这几天，我有幸拜读了北京师范大学教授、博士生导师肖川同志关于《教师的幸福人生与专业成长》一书，让我接受了一次思想的洗礼，境界得以升华。
他以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和幸福的课，开拓了我的视野，也解决了我专业发展成长中的一些问题，发我深省，令我受益匪浅。
肖教授指出教师的幸福来自教师的专业成长。
教师对学生实施教育的过程也是教师的专业不断成长的过程。
教师的专业成长即教师的专业发展，是指教师在整个职业生涯中，通过专业训练、获得教育理论知识和专业技能，能够专业自主，逐步提高自身的职业道德和执教素质，成为一个教育专业工作者的发展过程。
每个人的成长都离不开良好的成长环境，教师的专业成长也一样，也需要有良好的环境，这样教师才能获得更多安全感和满足感，促进专业发展。
我觉得在我专业成长过程中起了最大影响的不是物质环境，而是肖教授提到的影响教师幸福人生的因素—人际关系。
人不是孤立的存在，而是生活在他人的世界里，生活在与他人共同交往的社会中，社会性是人的重要身份特征。
教师的工作性质决定了教师在校园生活中最经常、最主要的交往对象就是学校领导者、学生、同事和学生家长。
在我的专业成长过程中，学校的领导给予我很多的鼓励和关怀，也给予我一定的认可，让我感觉很温暖和充满不断努力工作的力量。
我感觉我们学校的同事关系特别和谐融洽，在这样的环境下工作，让人舒服又开心，而且同事们总是在我需要帮助的时候给予援手；在我迷惑的时候给我很多鼓励和建议，帮我走出困境；在我做得不足的时候指出我的问题所在并给以指导，这有助于我的教育专业成长。
我和学生一直都是保持着友好的关系，虽然有时候他们很淘气会惹我生气，但是我对他们还是心存感激的，因为在解决和他们之间的摩擦的过程中，我学到了怎样处理同类型的问题，也更加深了对他们的了解，更加懂得如何和他们接触，他们需要的是什么？我该用什么方法才能让他们学得更多和更开心？怎样才能更好地发挥他们的潜能？在教学过程中，我觉得大部分家长都是很关心自己孩子的学习和成长的，对老师的工作都是积极配合的，这让我觉得有了坚强的后盾，更加有助于我的教学，在不断和家长接触的过程中，不断地掌握技巧，同时也加快了我的专业成长。
职工个人职位感想体会总结
职工个人职位感想体会总结
作为一名职工，在工作中，我对我的个人职位有以下感想和体会：
1. 职位使命感：我明确了自己在组织中的职责和使命，这让我感到责任重大，我会努
力工作，尽自己的最大努力去完成工作任务。
2. 职位成长机会：我的个人职位为我提供了学习和成长的机会。
通过不断学习和培训，我能够不断提升自己的专业技能和知识，进而在工作中能够更好地展示自己的能力。
3. 职位团队合作：我的个人职位需要与团队成员紧密合作，这让我明白团队合作的重
要性。
通过与团队一起工作，我学会了相互协作、相互帮助，共同实现团队的目标。
4. 职位挑战和成就感：我的个人职位带来了各种挑战和困难，但也给了我获得成就感
的机会。
当我成功克服困难并取得好的业绩时，我感到非常满足和自豪。
5. 职位责任心：我的个人职位培养了我对工作的责任心。
我意识到自己的工作影响到
整个团队和组织，因此我会尽全力去完成工作，确保工作质量和效率。
总的来说，我的个人职位让我明确了自己在组织中的角色和责任，并为我提供了成长
和发展的机会。
通过努力工作，我能够在工作中获得成就感，并为团队和组织做出自
己的贡献。
职场自我成长读后感精选10篇_读后感_名著读后感
精心整理职场自我成长读后感精选10篇_读后感_名着读后感《职场自我成长》是一本由[日]渡边秀和着作，后浪|江西人民出版社出版的平装图书，本书定价：36.00元，页数：224，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《职场自我成长》读后感(一)：你不是不够努力，而是要集中努力秀和，的重视与挖角，获聘为人力资源事业部经理，负责企业的“改革组织风气”“开发领导能力”等咨询项目，随后成为一名求职顾问。
2008年创立ConcordExecutiveGroup 有限公司，担任公司董事长、社长兼CEO，曾帮助过上千位咨询者，转任一流企业、管理顾问公司的高阶管理人员。
这本书的核心是：将实现理想的职业目标的过程比作登山--设定作为终点的职业愿景，规划好路径，然后实际走向预定的职业道路。
03.作者将职业职业之路分为三个步骤。
第一个步骤：设定作为目标终点的职业愿景。
第二步步骤：从现阶段走上职业愿景的路径。
第二步，沿预定的路线，打造完美的职业。
我们先来说第一个步骤设定，作为目标终点的职业愿景。
我们经常会听到这样的抱怨：我不喜欢现在的，我不知道我能做。
这样的话，经常会出现在刚毕业的应届生身上，甚至职场老油条都会说。
其实没有人一开始就知道自己喜欢做论：“呆着：不想工作怎么破？里边提到一个观点：准确来说“上班”是个人与公司之间一次的“商业交易行为”，公司付给你薪水来购买你的劳动。
但你必须按照公司的相关规章制度做事。
但“工作”不同，是一个人安身立命和实现自我价值的一种手段。
你会发现工作不仅是是一份饭碗，也是你实现自我价值，职业愿景的一个重要部分。
如果你干自己不喜欢工作，别说实现职业愿景了，你也许连上班的动力都不知道。
最重要的是工作是要发挥自己得优势，而不是补短板。
所以要在自己喜欢的领域考虑选择项，来设计职业道路，这点很重要。
找到了自己喜欢的领域，也设置好了自己自己的理想，那第二步就是做计划。
第二个步骤：思考从现阶段走上职业愿景的路径。
员工岗位精神读后感
员工岗位精神读后感
《员工岗位精神》一书讲述了员工在工作岗位上应该具备的精
神品质和工作态度。
通过阅读这本书，我深刻地认识到了作为一名
员工，应该具备的责任感、团队合作精神和积极进取的态度。
首先，书中强调了责任感的重要性。
作为一名员工，我们要对
自己的工作负责，要有担当精神，不推诿责任，不逃避问题，而是
要勇于承担责任，积极解决工作中的困难和挑战。
只有这样，我们
才能真正做到对公司和团队负责，为公司的发展和壮大贡献自己的
力量。
其次，书中还强调了团队合作精神的重要性。
在现代企业中，
团队合作是至关重要的，没有良好的团队合作精神，就很难做好工作。
作为一名员工，我们要懂得团队合作，要善于与同事沟通交流，互相帮助，共同完成工作任务。
只有团结一致，才能做到事半功倍，才能实现团队的目标。
最后，书中还提到了积极进取的态度。
作为一名员工，我们要
有积极向上的心态，要不断学习和进步，不断提高自己的专业能力
和工作技能，不断适应和适应公司的发展变化。
只有这样，我们才
能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现自身的职业发展和个人
价值。
通过阅读《员工岗位精神》，我深刻地认识到了作为一名员工，应该具备的责任感、团队合作精神和积极进取的态度。
我将会努力
践行这些精神品质，不断提高自己，为公司的发展和壮大贡献自己
的力量。
心得体会,,责任心,行动力,自身在公司的职责,成长,经验,能力,贡献
心得体会,,责任心,行动力,自身在公司的职责,成长,经验,能力,贡献篇一：《重塑责任心,赢在执行力》学习心得体会《重塑责任心，赢在执行力》学习心得体会2016年3月20日，一早我就随中心校、小学校长及中学领导班子同志一行，到商丘市听取了职场教育专家宋振杰老师关于《重塑责任心，赢在执行力》的报告，一天的学习，虽累，但我觉得值得，因为通过此次学习活动，我受益匪浅，收获颇多，现将我的心得体会形成文字，以求共勉，不当之处，敬请批评指正。
我认为：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
责任感是一个人衡量一个人能否立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。
在当今社会如此快节奏的生活我们每天面临着日新月异的变化，这给我们带了很多机遇，但与此同时也给我带了很多挑战。
而面对这种机遇和挑战我们要想成为一个成功者首先我们必须具备的品质就是责任感，在强烈责任感的基础上再加上执行力那我们就是成功者。
不想当将军的士兵不是好士兵，同样，在职场上不想被上司提升，不想有所发展的下属也不是一个好员工。
然而要做一个领导眼里的好员工也不是件容易的事，首先就要以优秀的执行力做好自己本职的工作，当然这离不开高度的责任感，高度的责任感决定优秀的执行力。
责任心在我们的工作执行中的确起着很关键的作用。
如果我们在自己的本职工作岗位上，能主动承担起责任，增强职位责任感，那我们就有了持久不衰的内在执行力，这种执行力将使我们在工作中无往而不胜。
责任感不仅能给我们带来机遇，同时责任感也是一种爱的象征，它也能给我们带来尊重。
它在无形中给人一种信赖感，只有这样人们才愿意与你做朋友，才愿意你与合作。
而如果你作为一个领导者而没有责任感遇到事情时他便不能很好的决策，于是这样那样的会开个没完。
当取得好的业绩时他们便说居功自赏，当造成损失时便推卸责任。
久而久之员工便对其人品表示怀疑，更对其失去信心。
接着而来的也就可想而知了。
而在当今社会如果一个人只有责任感，而没有好的执行力。
工作总结成长收获简短
工作总结成长收获简短
在过去的一年里，我经历了许多工作上的挑战和机遇。
通过这些经历，我不仅获得了宝贵的工作经验，还在个人成长方面有了很大的收获。
首先，我学会了更加高效地处理工作任务。
在面对繁忙的工作日程和各种工作压力时，我学会了合理安排时间，提高工作效率，确保任务按时完成。
这让我更加自信和有能力地应对工作中的各种挑战。
其次，我在与同事合作的过程中学到了很多。
和不同背景和经验的同事一起工作，让我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了更好地与人沟通和协作。
这些都是我在工作中成长的重要部分。
最重要的是，我意识到了持续学习的重要性。
在工作中，我不断学习新知识和技能，不断提升自己的专业水平。
这不仅让我在工作中更加得心应手，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。
总的来说，过去一年的工作经历让我成长了许多。
我相信，这些收获将成为我未来工作和生活中的宝贵财富，让我更加坚定地走在成长的道路上。
全景式幼儿教师的专业成长读后感
全景式幼儿教师的专业成长读后感《全景式幼儿教师的专业成长》读后感幼儿教育，是一个人成长旅程中的关键阶段，对于孩子的一生都起到了决定性的影响。
作为这一阶段的教师，我们不仅肩负着教授知识的责任，更重要的是塑造孩子的人生观、价值观。
因此，教师的专业成长是至关重要的。
当我深入阅读《全景式幼儿教师的专业成长》时，不禁为其内容所震撼。
这本书从多个角度、多个层面为我们揭示了幼儿教师专业成长的路径与策略。
它不仅仅是一本理论性的书籍，更是一本实践性、指导性极强的指南。
在书中，我最为印象深刻的是其全景式的视角。
幼儿教师的专业成长并不仅仅是一个单纯的教育问题，它涉及到社会、心理、教育等多个领域。
书中不仅提到了教师的知识结构、教育技能，更深入到了教师的心理调适、职业规划等多个方面。
这种全方位的视角，使得教师在专业成长的道路上更加全面、更加深入。
此外，书中所列举的大量案例也是一大亮点。
这些案例来自于实践，它们是无数幼儿教师们的经验总结。
通过这些案例，我们可以更为直观地了解专业成长的道路是如何铺成的，其中遇到了哪些问题，又是如何解决的。
这为我们在实际工作中提供了宝贵的借鉴和参考。
再谈到书的结构，也是非常严谨和科学的。
从基础的理论阐述到具体的实践指导，再到深入的案例分析，每一个部分都紧扣主题，层层递进。
这种结构使得读者可以更为系统地了解幼儿教师的专业成长，避免了零散、碎片化的学习。
当然，这本书也存在一些不足之处。
例如，在某些具体的教学方法上可能还可以进一步深化和拓展；或者在某些实践策略上还可以更加具体和详细。
但总体来说，这本书已经为我们提供了一个非常全面、系统的幼儿教师专业成长的框架和路径。
对于我个人而言，这本书给我带来了很多启示和思考。
它不仅为我指明了专业成长的方向，更为我提供了一系列的实践策略和技巧。
我相信，在未来的教育工作中，我会更加注重自己的专业成长，努力成为一名更加优秀的幼儿教师。
最后，我要感谢这本书的作者和出版者。
《成长在路上》读后感1000字
《成长在路上》读后感1000字《成长在路上》读后感1000字1还记得初读这本书时被书名所吸引，那时的自己刚刚步入社会，如今自己已在幼儿教师岗位上工作了三年，这次利用暑假我重新拾起这本书，心中感慨万千，受益匪浅。
作为在幼教岗位上工作三年的年轻教师，我同样还是会遇到这样或那样的困惑、迷茫和苦恼，《成长在路上》内容涵盖的很全面，共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例。
这本书恰巧解决了我的这些困惑，让我从惶恐到淡定，从束手无策到渐渐成熟。
书中给我印象最深的是第二章知己知彼。
这一章节教我们如何跟不同性格的家长做好沟通，提供了一些沟通技巧，同时针对各种不同性格、体质的幼儿提供了有不同的方法。
这无疑对我来说是非常实用的。
比如做事慢的孩子，我想每个班上都有几个可爱的小乌龟，总是慢吞吞的，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没用，有时自己就会忍不住批评她们。
现在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子们故意慢吞吞的。
像有的孩子是天生的慢性子，我应该多多理解和体谅。
有的孩子是习惯让大人帮，我应该帮助她提高动手能力。
有的孩子是边做边玩，我应该随时注意，随时提醒。
有的孩子是怕做不好老师批评，我应该适时地给以帮助和鼓励。
例如我们班的辰辰小朋友，她是我们班最慢的小朋友，吃饭最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我总是严厉的批评她，不停的催促她，但是毫无进展，她还是那样的慢，后来我通过细心观察和家长沟通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家长包办，吃饭家长喂，穿衣服是家长帮忙，遇到孩子完不成的事家长就会立即伸出援助之手，这样就导致孩子的自理能力愈来愈差，孩子也养成了磨磨蹭蹭等着别人主动帮忙的习惯。
这样的一番了解后，我知道了对症下药，我不厌其烦的教她各种技能，帮助她提高动手能力，每一次她自己动手完成一件事时我都会加倍的鼓励和表扬她，让她充满信心，同时也和家长进行沟通，要学会放手，给孩子自己发展的空间，慢慢的辰辰会自己做很多事，速度也越来越快。
《短暂工作,终身成长》读后感
《短暂工作，终身成长》读后感《短暂工作，终身成长》这本书让我深受启发，不仅改变了我对工作的看法，更让我意识到了职业发展的重要性和方法。
在这本书中，作者通过丰富的案例和深入的分析，揭示了短暂工作对于个人成长的积极影响。
传统观念认为，长期从事一项工作可以积累经验，提升技能，但作者却提出了一种全新的理念：短暂工作同样可以为个人带来丰富的经验和成长机会。
短暂工作可以让我们接触不同的领域，结识不同的人，学习不同的技能，从而拓宽我们的视野，提升我们的综合素质。
正如书中所言：“短暂工作是一种机会，是一种挑战，更是一种成长。
”在阅读这本书的过程中，我深刻体会到了自己在工作中的不足之处。
过去，我总是固守一成不变的工作岗位，没有勇气尝试新的领域，也没有积极主动地寻找机会提升自己。
而现在，我意识到了短暂工作的重要性，开始主动寻找机会去挑战自己，去拓展自己的职业发展道路。
我相信，只有不断地接受挑战，不断地追求进步，才能在职业生涯中取得更大的成就。
除了对短暂工作的认识，这本书还给我留下了深刻的启示：终身学习。
在这个信息爆炸的时代，知识更新速度之快，技术发展之迅猛，如果我们停止学习，就会被淘汰，被边缘化。
只有不断地学习，不断地提升自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
正如书中所说：“终身成长是一种态度，更是一种责任。
”通过阅读《短暂工作，终身成长》，我深刻认识到了自己在职业生涯中的不足之处，也找到了提升自己的方法和途径。
我将秉持着短暂工作和终身学习的理念，不断地挑战自己，不断地追求进步，让自己在职业生涯中不断地成长和进步。
愿我们都能成为短暂工作的受益者，也成为终身学习的践行者。
愿我们都能在职业生涯中取得更大的成就，实现自己的人生价值。
《成长在路上》读后感范文(5篇)
《成长在路上》读后感范文（精选5篇）《成长在路上》读后感范文（精选5篇）当细细地品读完一本名著后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是帮大家的《成长在路上》读后感范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
在时间滴滴答答的的脚步中，我迈过了人生的第二个十年。
二十岁，是一个很迷茫的年龄。
刚刚走出校门，刚刚步入社会，懵懵懂懂，跌跌撞撞的走过了半个年头。
回头看看自己走过的路，不由得感慨，时间真是最奇妙的东西，当我还是孩子的时候，成为大人是一个遥远美丽的梦。
而当我真的成为一个大人的时候，我却羡慕孩子们的无忧无虑。
半年的时间说长不长，才一百多天。
但说短也不短，因为这半年里，很多东西都变得不一样了。
我选了一个我从没想过的职业——幼师。
去了一个我从没想去的地方——定安。
虽然这些选择和我最初的初衷相违背，但，我不懊悔我的选择。
孩子们可爱的笑脸、稚拙的动作、趣味的童言童语是我每一天的动力。
但是，在工作中，我也经常会碰到令我束手无策的事。
例如，孩子们不听指挥时。
和家长沟通时。
课堂上孩子不配合时！这时我就会很迷惑，为什么搭班老师做起来是那么的轻松，为何我做起来就是那么的困难呢？我尝试着模仿，但同样的话，从搭班老师的口中说出来效果很好。
但从我口中说出来就是没有那个效果。
同样的活动，在搭班老师的带着下，孩子们井然有序。
在我的带着下，孩子们吵吵闹闹。
我尝试着创新，但效果也不怎么好。
还真的让人有点沮丧！后来，园长和王老师让我们多看书，特别是和幼儿教育有关的书籍。
是啊，我怎么忘记了，书籍是最方便的教师。
于是，去网上选了几本自我感觉不错的幼儿教育书籍。
可是，买回来后我突然发现，大量阅读“速食文学”的我，已经很难静得下心去阅读、品味、思考那些文化书籍。
我不由得一阵惆怅，从什么时候起，我对“速食文学”如此着迷，哪怕看了开头就能猜得到结局，我还是自得其乐。
而那些真正有用的书籍，我却囫囵吞枣，食不知味。
《成长在路上》读后感(通用6篇)
《成长在路上》读后感（通用6篇）《成长在路上》读后感1这本书上写了很多工作中会遇到的问题，真的是一本很好的书，我还是一个刚踏出社会，什么也不懂得实习生，进到一个班级时，不知道该怎么办，不知道怎样才能转换自己的角色，转换角色时又会有什么题目，这本书里都写了怎样解决这些题目，还有一些有经验的老师的忠告。
这本书就是青年教师的良师益友，会伴随着教师的成长，帮助教师在职业生涯初期顺利起航；她是教师成长的门路，引领着教师尽快走向成熟。
有了这样的指引，教师的惶恐会变为淡定；教师的稚嫩会逐渐转化为成熟，我缺乏，总是怀疑自己，不知道自己为什么在工作中会碰到那么多的烦恼。
这本书让我知道，原来还有那么多的老师碰到过跟我一样的烦恼，书中还先容了很多应对的好办法。
这本书里有很多培养常规的“高招”，很实用。
在做家长工作方面有写到，怎么样面对不同的家长，与各种性格的家长进行交流，沟通。
在《成长在路上》里，有个例子我觉得我们班很普遍，就是现在的小孩一做错事，老师一凶他，他就会说“老师，我错了”可是，过了一会，他还会范同样的错，再一次问他，他还会说老师，我错了，可是还是不改，每次这样我就很困惑，不知道该怎么办，每次都说自己错了，但又似乎不知道自己错了，这书里就说固然他们每次都说“老师，我错了”但根本不知道自己错了，只是把“老师，我错了”当成一个解决办法，假如他说老师我错了，这时在深一点的问一下“你错在哪了”他就不知道该怎么说了，应该让他们真正知道自己做错了什么，有一次，有个小孩做错事了，我说他时，他就说“老师，我不敢了”我有问，“你错那了？”他就不说话了。
然后告诉他错哪了。
“有这样，不知你是否听过：人类的智慧就在于明白一切都会成为过去。
是的初入的你无论此时此刻是怎样一种心情，怎样一个状态，你要做的就是“忘我”，自己是爸爸妈妈的宠儿，忘记自己是老师面前倔强的学生。
请记住：从今天起，你是老师。
”这段话在目录里，这写的就是我们这样的刚毕业的新老师。
《教师专业成长》读后感
让知识带有温度。
《教师专业成长》读后感在“积识”中“成智”，做个欢乐的教书人——《老师专业成长的途径》读后心得郭靖这个学期我有幸加入了兴安二小这支优秀的队伍，感动的情绪难以言表，同时更是被浓浓的书香氛围所感染。
我利用十一长假读完了《老师专业成长的途径》这本书。
合上书本，那土黄的封面泛出的淡淡墨香宛若午后安静的心灵，我沉浸在书中30位优秀老师的一件件案例情景中，心中感到无比的振作。
也让我明了了本来教师可以这样自信、诗意、非凡地工作和生活。
读此书后，我被他们专业成长的途径所吸引，没想到一向被自己视为嬉戏、谈天工具的网络，在他们的手中成了学习的圣地，求知的乐土。
书中用真挚朴素的语言来描述了30位老师借助网络成长、长进的真切故事，是真爱的堆砌。
从书中你看不到任何的虚假空洞的理论和矫揉造作的人物形态，有的都是每位教师胜利、失败的真切再现，有的都是他们一步一个脚印学习、沟通、长进。
正是通过案例展示了这些特征，让我明白当今为师之道，知晓老师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。
他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智”。
在这本书中我还读到了三个论，润物于无声之间。
再回头看看自己的工作，方案颇少任意无数、谈心没有命令无数。
工作琐碎无章，总是管了这样丢了那样，管了那样又忽略了这样，被“小豆包们”熬煎的咽喉肿痛、身心疲乏。
这下好了，凌曼教师的兵法我要挪上阵啦！信任我也会成为一位轻松而欢乐的班主任。
有方案、有步骤点点滴滴的把时光都利用起来，这是我看过这个案例后最大的体味。
我也苏醒的熟悉到了应当坚持静下心来仔细反思自己的教学和班主任工作，实实在在去记录、堆积些什么了。
并以此第1页/共3页千里之行，始于足下不断完美自己，使自己工作起来更得心应手。
我想这样长此以往的坚持下来，我的教导实践之路也会“路越走越宽，景色越来越宜人”。
我深思着、翻阅着。
当我看到朱国红。
一个通过网络一炮打红的典型时。
没有艳羡她的“一炮打红”。
小学老师读书心得《教师专业成长途径》读后感
小学老师读书心得《教师专业成长途径》读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《教师专业成长的途径》这本书向我们介绍了30位优秀教师的一件件案例情景，书中的故事用真挚朴实的语言来描述，表现了这30位教师由普通教师转化为优秀教师的成长足迹。
在他们成长、进步的过程中并非一帆风顺，也有成功有失败，有痛苦有欢乐，有迷茫有清醒。
像朱国红老师初上讲台执教就差点被家长哄下台，到后来在网络上一炮打红；万玮老师在第一次当班主任的失败教训后深刻意识到“一个好老师除了有爱心之外更要有方法，而这个方法是不断反思之后感悟总结起来的。
于是，我下定决心，绝不犯相同的错误，绝不向困难低头，也绝不做一个平庸无能的教师。
”之后他经过努力真的成了一名优秀的班主任，写成了《班主任兵法》等；……。
谁说每一位优秀教师背后都有着不平凡的经历，他们不也和我们一样，终日与平凡单调的教书生活相伴，默默无闻地耕耘在属于自己的那片田间地头，日复一日，年复一年地辛勤劳作。
就拿第一篇案例来说。
作者魏智渊，陕西人，曾经在农村小学、初中、高中教过多门学科。
最后开始执教高中语文。
他是教育在线和中学语文教学资源网等著名教育网站的著名网友。
他撰写的这则案例分三个部分：一路狂奔，一路痴迷，一路沉思。
一路狂奔中，他明白了人生就是要不断地打回原型，然后重新开始；一路痴迷中，他通过网络完成了自己的神奇蜕变，他开始有了专业意识和专业化追求；一路沉思中，他对教育有了更清醒地认识，希望与学生真正和谐地交融在一起，共同走向健康纯净的生活。
魏智渊老师正是在平凡的工作岗位上不断地钻研、探索，才成为了一位优秀的教师，一位优秀的德育工作者的。
这些优秀教师虽甘心平凡，却绝不甘平庸，成功的信念和获取知识的渴望造就了他们的不平凡，而与网络的相识更满足了他们渴望交流、获取更多知识，得到强大精神支柱的愿望。
而且让在教育事业中志同道合者的思想的火花随着网络碰撞，把网络作为平台来让自己的教育才能、智慧得以充分展现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在岗位上成长读后感
青春如一道美丽的彩虹，绚烂而又短暂，青春又如闪亮的钻石，美丽而又珍贵，如清晨的露珠，纯净而又易逝，又像一支经典的老歌，曲终但又耐人回味。
青春是公正的，每个人都会拥有自己的青春，不管他是帝王将相或是贩夫走卒。
然而青春又是宝贵的，是百万富翁用万千金钱买不来的，是千古帝王拿万里河山换不来的，每个人都只能拥有一次，因此它的珍贵也是人所共知。
很多有理想有抱负的青年人都想将这宝贵的青春付予某项伟大的事业，希望能够在历史的长河中成为一个举足轻重的人物，似乎只有这样才能够让这宝贵的青春体现他的价值。
但我想说，平凡的工作也未必不能够让青春大放光彩！
我是110指挥中心的一名接警员。
XX年，我来到了指挥中心这个大家庭，在此之前我从未接触过这样的工作，因此对这一行几乎一无所知，凭着年轻人的好学热情，我对这份工作倒是很有信心。
热情、真诚地应对每一个警情，久而久之每天二百多个警情让我有些迷茫，当我看到了《青春在岗位上闪光》我深有感触，一样的接警员，同龄的人，我也有像他一样的青春。
在这个平凡而不普通的岗位上我也发光发热。
恩格斯说过：人的基本需要就是三样东西：生存、享受和表现自己。
作为一名普通的接警员，要实现自己的人生价值，就是要通过快速准确的处理各种各样的警情来表现自己。
为群众提供更好的帮助，是每个接警员的天职。
我也为我工作的岗位感到骄傲，我为我们整个110指挥中心这个集体而自豪，我要在工作中不断得到锻炼与成长。
奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写道：“一个人的一生应该是这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻，在他临死的时候，他能够说：我整个的生命和精力都已献给了世界上最美好的事业——为人类的解放而斗争。
” 虽然如今的局势与当初已不尽相同，但有一点始终没有改变，那就是只赋予每个人一生一次的青春，我们必须使青春无悔。
不管我们身处哪个岗位，也不管我们做的工作有多么平凡，但伟大出自于平凡，正所谓宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，任何辉煌的业绩都来自于一点一滴的努力，一步一步的积累。
我们虽有分工的不同，身处不同的岗位，肩负着不同的职责，但我们拥有同样的青春和激情，心怀同样的梦想和期待。
我们将在平凡的岗位上奋发图强、不断进取，干一行，爱一行，钻一行，精一行。
为我们110指挥中心的明天奉献自己的青春。
生命，因奉献而崇高；青春，因有为而精彩！
当读完《在岗位上成长》这本书后，我深深体会到“你能在岗位上成长吗”这句话的含义。
掩卷三思，终悟哲理：如何在岗位上体现自己的价值，远比每天抱怨工作的艰辛，待遇的厚薄等无用的话语有效得多。
有些人在岗位上开开心心、快乐的成长！
有些人在岗位上畏畏缩缩、烦恼郁闷！
有些人在岗位上轰轰烈烈、建功立业！
那么，在这个大千世界里，太多的有些人在自己的工作岗位上每天扮演者多重角色。
为什么呢？
“岗位”到底是什么呢？说得通俗一点，它不仅仅只是要维持我们生活的薪水，更应该成就自己人生事业的舞台。
每个人都想在自己的工作岗位上希望过得充实，活得精彩！
其实，要成为一名优秀员工，很简单，那就是热爱自己的工作，积极主动地学习，才可在平凡的岗位上做出不俗的成绩来。
实现这一目标更简单，那就是用心去做。
只有用心去做好每一件事，我们工作和生活才会很愉快，而工作愉快了，就会更有工作动力，从而进入良性循环。
一位热爱工作、积极主动、具有进取心的员工，无论在何种场合，都不会被埋没，他们就像藏在布袋中的锥子，终有脱颖而出的机会
如果我们每天把工作岗位当成一种谋生的手段，每天为了应付上级所交代的任务，可想而知，这位员工每天是多么的疲惫，对身心健康不管是心理还是生理都是一种残害。
一个不喜欢工作的人，能每天快乐吗？能在工作岗位上找到乐趣吗？天天坐在那里数着时间下班的人怎么可能会有进取心和工作的动力呢？不喜欢自己的工作，仅体现在心理上，而有些人却表现在行动上，他们厌恶工作，只要有机会偷懒，有机会取巧，就绝不会放过，这种人连最起码的本职工作都做不好，更何况做别的事情？所以，我们要对自己的岗位工作学会敬业，要对自己的岗位产生感情。
我们的年纪都很年轻，正是风华正茂，求知欲是最强的年代。
岗位不分贵贱与高低，不想当将军的士兵不是好士兵，不追求成长的
员工不是好员工。
要向在岗位上成长，就必须对自己岗位的热爱，只有热爱自己的本岗位工作，才能尽心尽力全心全意做好，在平凡的岗位上，也会因期待成长的你焕发出不平凡的色彩。
市场竞争的时代，“铁饭碗”这三个字早已经不适合现在这个时代发展的潮流，我们的知识需要不断的积累，我们的视野需要不断的开阔，我们更应该在自己的岗位上学会不断的成长，只有在自己岗位上不断的成长，才能在这个竞争激烈的职场中捧起属于自己的“金饭碗”
每个企业都有三种类型的员工，即“人材”、“人才”、“人财”
刚进入企业不久，能适应新环境，熟悉新岗位，能找准自己的定位与目标，快速进入自己的角色，这样的人叫“人材”。
能够完成自己的本职工作，具有爱岗奉献的敬业精神，通过自己的岗位给自己带来实际利益的同时也为企业争得了荣誉，这样的人叫“人才”
能够在工作之余，不断学习，不断超越，不断成长，在岗位上充分挖掘自己的潜力，带领企业不断创造更高的价值，这样的人叫“人财”
其实年轻人能体现自己价值的不仅仅是学历文凭，更重要的是一种敬业精神：在自己的岗位上，全心全意去完成任务。
有好多员工身处优境却不知珍惜，公司、老板给了员工优越的工作环境，广阔的发展空间，却因为个人小小的愿望没有实现，或是受了一点委屈就辞职不干，坚信自己离开这家公司一定会找到更好的，却认识不到随便跳槽、炒鱿鱼永远是阻碍自身发展的弱点，最典型的故事就是小猴子丢了西瓜捡了芝麻，最后又丢下芝麻追兔子。
结果什么也没逮着，空手而归，千万不能做一事无成的猴子。
我们从选择这项工作、这家公司时就要将公司的事业视为自己的事业，将公司作为自己的公司来努力奋斗。
在未得到赏识之前，我们可能都有一种怀才不遇的心情，可这种心情一旦膨胀就会影响工作积极性。
我们应适当调整自己的心态，相信只要我付出了，即使受了一点委屈终有一天企业会明白您的付出是公司的一笔财富。
读完这本书后，感触颇深。
工作没有好坏之分，岗位也不存在高低之别，每一份工作都是一个机会，每一个岗位都值得热爱。
只要勤奋负责，努力认真地去做，在平凡的岗位上也能创造出辉煌的业绩来。