教师社会实践调查报告
小学教育专科社会实践报告(通用6篇)

小学教育专科社会实践报告小学教育专科社会实践报告(通用6篇)忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,此时此刻我们需要做一个实践报告。
那么如何把实践报告写出新花样呢?下面是小编精心整理的小学教育专科社会实践报告(通用6篇),欢迎大家分享。
小学教育专科社会实践报告1当今的大学生,已是一个非常普通且普遍的群体。
若还以大学生身份为傲,不免贻笑大方。
因此,如何使自己增长见识,提升本事,迫在眉睫。
我想,实践的意义也在于此。
日前,有幸于武陵区紫桥小学听了两堂教学公开课,获益良多,也不免有些思索。
作为师范类专业学生,尤应如此。
教育,是一个亘古不变的话题。
十多年的教育才走进了大学,明白了教育的重要性。
各级教育中,我认为,小学教育不应忽视,反应重视。
人并非生而知之者。
俗话说“万丈高楼平地起”,这话一点也不假。
一个人大学毕业了,当你回首往事的时候,你是否感觉到小学教育的重要呢?其必曰:“基石之坚才能建之如固。
”这充分说明了小学时期教育的重要性。
其实,无论小学还是中学,教法的创新无疑有助于教学质量的提高。
在紫桥小学所听的两堂课上,“情景教学法”被广为应用。
个人愚见,这很有必要。
情境教学简单地说就是创设一定的情境,激起学生的情感,达到提高学习效率的目的,即教师在教学过程中,根据实际的需要,创设一定的场景或氛围或提供具体的活动场景,激发学生的情感,使他们能够主动学习,迅速而准确地理解教材内容,促使他们的心理机能和谐、全面地发展的一种教学方法。
在紫桥小学课堂《美丽的“三潭印月”》上,这一方法被演绎得淋漓尽致。
一,老师以“背景导入法”切入课题,(同学们可能还记得苏东坡的诗句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,多么美丽的西湖呀,今天,就让我们再度去领略西湖美景—美丽的三潭印月(篇幅限制,不再赘述,下同)二,多媒体是情境法的好帮手。
老师通过图片的展示使同学走近西湖,通过音乐的播放营造意境,引人入胜。
最新社会实践报告调查初中老师

最新社会实践报告调查初中老师
在当前的教育环境中,初中老师的角色变得越来越重要。
他们是学生
学习旅程中的关键引导者,不仅负责传授知识,还要培养学生的社交
技能和价值观。
本报告基于最新的社会实践调查,旨在深入了解初中
老师的工作环境、教学方法、以及他们面临的挑战和机遇。
首先,调查发现初中老师普遍认为课堂互动对于学生的学习成效至关
重要。
为了提高学生的参与度,老师们采用了多种教学策略,如小组
讨论、角色扮演和项目式学习。
这些方法不仅增加了学生的参与感,
还促进了他们的批判性思维和创造力。
其次,报告指出,随着科技的发展,数字工具在教学中的应用日益增多。
许多老师已经开始利用在线资源和教育软件来辅助教学,这些工
具帮助学生更好地理解复杂概念,并提供了个性化学习的机会。
然而,调查也揭示了初中老师面临的一些挑战。
其中之一是工作量大,包括备课、批改作业、参与学校活动等。
此外,老师们还需要不断更
新自己的专业知识和教学技能,以适应教育改革和学生需求的变化。
报告还强调了社会对初中老师的期望。
家长和学校管理者期望老师不
仅是知识的传递者,更是学生品德教育的引导者。
因此,老师们在培
养学生的学术能力的同时,也需要关注他们的心理健康和社会适应能力。
最后,调查结果表明,尽管存在挑战,但大多数初中老师对自己的职
业感到满意,并对未来的教育改革持乐观态度。
他们认为,通过持续
的专业发展和社会支持,可以更好地应对教育领域的变革,为学生提
供更高质量的教育。
教师兼职的社会实践报告

一、前言随着我国社会经济的快速发展,教育事业也在不断改革与创新。
作为一名教育工作者,我深知教育教学工作的重要性,同时也意识到自身知识储备和教学能力的提升对于学生成长的关键作用。
为了拓宽视野,丰富教学经验,提高自身的综合素质,我决定在业余时间兼职从事其他相关工作,以此为契机开展社会实践。
以下是我进行教师兼职社会实践的详细报告。
二、实践背景与目的1. 实践背景随着我国教育改革的不断深入,教师面临着越来越多的挑战。
一方面,教育理念的不断更新要求教师必须具备与时俱进的教育观念和教学方法;另一方面,社会对教育质量的要求越来越高,教师需要不断提高自身的专业素养和教学能力。
在这样的背景下,教师兼职成为一种趋势,既能拓宽教师的知识领域,又能促进教育教学的改革与发展。
2. 实践目的(1)拓宽知识领域,提高自身综合素质;(2)了解社会需求,为教育教学改革提供实践依据;(3)锻炼沟通能力,提升团队协作精神;(4)积累实践经验,为今后职业生涯发展奠定基础。
三、实践内容与过程1. 兼职单位与岗位我选择了当地一家知名企业的人力资源部门作为兼职单位,担任兼职人力资源助理一职。
2. 实践内容(1)协助完成企业招聘工作,包括发布招聘信息、筛选简历、组织面试等;(2)参与企业培训工作,协助培训讲师完成培训课程;(3)协助完成员工关系管理工作,包括员工入职、离职手续办理,以及员工满意度调查等;(4)协助完成企业内部资料整理、归档等工作。
3. 实践过程(1)前期准备在正式兼职前,我认真学习了企业相关制度、流程和岗位职责,确保在兼职过程中能够快速适应工作环境。
(2)实践过程在兼职期间,我积极参与各项工作,认真完成领导交办的任务。
在招聘工作中,我学会了如何根据岗位需求筛选简历,提高招聘效率;在培训工作中,我协助讲师完成课程设计,提高培训效果;在员工关系管理工作中,我学会了如何处理员工问题,维护企业稳定。
(3)总结反思兼职期间,我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
教师社会实践报告怎么写5篇

教师社会实践报告5篇教师社会实践报告篇1为培养学生的职业能力和职业素养,指导学生解决技术难题的能力得到提升,根据学院关于教师下企业参加实践锻炼的通知精神,20_年5月至8月底,本人到__有限公司进行了为期三周的实践锻炼,接受了企业先进的管理理念、严格的管理制度、浓厚的企业文化的洗礼,使我的教育思想、教育理念得到了升华,感受很深,收获很大。
通过这次锻炼,使我感受了很多,领悟了很多,我相信很多东西都将终身受用。
现将实践锻炼情况总结如下:一、开展企业实践锻炼活动,提高了我的实践能力我是__专业的一名教师,在学生管理工作中,我也深知,学生实际操作技能对其今后真正走上工作岗位很重要。
因此,对此次实践锻炼机会,我十分珍惜。
在实践锻炼的过程中,我抓住一切机会,虚心向工厂的管理人员和工作人员请教,积累经验,切实提高自己理论应用于实践的能力。
通过现场的实践锻炼,让我认识到了理论联系实际的必要性。
二、参与企业实践锻炼活动,了解了行业现状和发展方向在企业实践锻炼期间,我了解熟悉了__有限公司产品的生产工艺流程,了解了数控技术专业所对应企业、行业的现状和发展方向,对于教育学生今后有针对性的学好专业知识,提升学生学习信心都有很大的帮助。
在今后的学生管理工作中,有利于本人把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早适应与社会接轨,了解行业人才需求,也让学生对今后自己的工作内容和工作范围有一个比较清楚的了解,消除学生在学习专业课程中的盲目性。
三、进行企业实践锻炼活动,可以推动专业教学改革通过下企业实践锻炼活动,我了解了目前行业、企业对数控技术专业的人才需求、就业状况。
通过自己亲身体验各岗位的工作内容,掌握了企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,这对于数控技术专业建设、教育教学改革也将起到很好的推动作用。
我将根据企业要求和工作过程特点,协助数控技术专业负责人一起修订人才培养方案,改革课程体系,整合教学内容,按知识结构分模块,按认知规律分任务,采用项目教学及教学做一体化模式进行教学,根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求,切实提高学生处理实际问题的能力。
社会实践调查报告范文(精选5篇)

社会实践调查报告范文(精选5篇)调查报告与调查报告不同。
调查报告是指因某事如案件、事故、灾难而进行调查,然后撰写报告。
以下是为大家整理的社会实践调查报告范文(精选5篇),欢迎品鉴!第1篇: 社会实践调查报告一、社会实践调查报告的含义调查报告又叫调查研究报告,应该说后者是它更准确的名称。
因为它不仅是调查的产物,更是研究的产物。
调查报告主要功能是搜集情况,并通过对调查所得情况的深入研究,提出一定的见解。
因此调查报告是根据某一特定目的,运用辩证唯物论的观点,对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后,将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。
像考察报告、调研报告及__调查等都是常见的调查报告体裁。
二、社会实践调查报告的特点1.真实性。
真实性是调查报告首要的、最大的特点。
所谓真实性,就是尊重客观事实,靠事实说话。
这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度,认真求实的精神,彻底抛弃"假大空"的虚伪作风,不仅报喜,还要报忧,不仅要充分肯定工作成绩,还要准确反映工作中存在的问题。
只有严谨的科学态度,才能写出真实可靠,对工作具有指导意义的调查报告。
2.针对性。
这是调查报告所具有的第二个显著特点,这是由具有很强的工作针对性所决定的。
一般来说一项调查研究工作,特别是大型调查研究,要花费较大的时间、人力和物力,不是随意组织进行的,而是针对一些较为迫切的实际情况,解决某些实际问题而进行的。
因此调查研究就具有很强的针对性,在调查报告的写作上,必须中心突出,明确提出所针对的问题,明确交待这一问题所获得的事实材料,分析出问题的症结所在,提出具体可行的建议和对策。
3.典型性。
典型性是指在调查报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性,以及所揭示的问题带有普遍性。
这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4.系统性。
调查报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论,必须是具有说服力,把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。
音乐教师假期社会实践调查报告

音乐教师假期社会实践调查报告背景介绍作为音乐教师,我一直有一个疑问:音乐教育到底应该如何与社会相结合,让学生在音乐的同时也能更好地了解社会,发展综合素质。
为此,我决定利用假期时间进行社会实践调查,以寻找答案。
调查目的1. 了解社会对音乐教育的认知程度和需求;2. 探索音乐教育与社会的接合点,寻求更好的发展空间;3. 分析音乐教育对学生社会素质的影响。
调查方法1. 参观音乐学校和艺术培训机构,与相关教师和学生进行访谈;2. 通过问卷调查了解公众对音乐教育的认知程度和需求;3. 参加社区文化活动和艺术展览,与市民互动交流;4. 网络调查、阅读相关研究论文。
调查结果对音乐教育的认知程度和需求通过对学校和培训机构的访谈,我了解到,大多数人对音乐教育的认知仅仅停留在传统乐器学习上,对音乐的整体性和多样性认知不足。
很多家长的需求更多的是让孩子学会弹奏一种乐器,而非培养音乐的审美能力和情感表达能力。
音乐教育与社会的接合点参加社区文化活动和艺术展览的过程中,我发现音乐教育与社会的接合点主要体现在以下几个方面:1. 音乐教育可以培养学生的团队合作能力和沟通能力。
通过合唱和乐器演奏等音乐活动,学生能够与他人合作,学会倾听和表达。
2. 音乐教育可以引导学生的情感发展。
音乐是一种特殊的艺术语言,能够帮助学生表达内心情感,增强情绪管理能力。
3. 音乐教育可以促进学生的社会参与和公共精神。
通过参加社区音乐活动和义务演出,学生能够与社会互动,传播音乐的美好。
音乐教育对学生社会素质的影响从问卷调查结果来看,大部分参与音乐教育的学生认为音乐教育对他们的社会素质有积极影响。
他们表示通过音乐学习,他们学会了倾听和尊重他人的意见,提高了团队合作和沟通能力,培养了艺术修养和情感表达能力。
结论通过这次社会实践调查,我对音乐教育与社会的关系有了更深入的认识。
音乐教育不仅仅是培养学生音乐技能,更应关注学生的整体发展和社会素质的培养。
为了实现这一目标,需要广泛宣传音乐教育的多元价值,增加社会对音乐教育的认知度,同时,音乐教师也需要不断提升自己的教学水平,注重培养学生的综合素质。
教学活动社会实践报告(3篇)

第1篇一、前言为了更好地将理论知识与实践相结合,提高自身教育教学能力,我们团队于2021年秋季学期开展了为期一个月的教学活动社会实践。
本次社会实践以小学语文教学为主题,通过实地观摩、听课、研讨、教学实践等多种形式,深入了解了小学语文教学现状,提高了我们的教育教学水平。
以下是对本次社会实践的详细报告。
二、实践背景随着我国教育事业的不断发展,小学语文教学在基础教育中的地位日益重要。
然而,在实际教学中,许多教师仍然面临着诸多挑战,如教学方法单一、学生兴趣不高、教学效果不佳等。
为了解决这些问题,我们团队决定开展此次教学活动社会实践,通过实践探索,为小学语文教学提供有益的借鉴。
三、实践内容1. 实地观摩我们团队首先前往一所小学进行实地观摩,了解了该校的教学环境、师资力量、课程设置等基本情况。
通过观摩,我们发现该校在语文教学中注重培养学生的阅读兴趣,注重学生的个性化发展,值得我们学习借鉴。
2. 听课研讨在观摩过程中,我们团队认真听取了多位教师的语文课,并对课堂教学进行了研讨。
通过研讨,我们认识到以下问题:(1)部分教师教学方法单一,缺乏创新意识;(2)学生参与度不高,课堂气氛沉闷;(3)教学评价方式单一,难以全面反映学生的学习成果。
针对这些问题,我们团队提出了以下建议:(1)教师应注重教学方法创新,采用多种教学手段激发学生的学习兴趣;(2)关注学生的个性化发展,尊重学生的差异;(3)采用多元化的教学评价方式,全面反映学生的学习成果。
3. 教学实践在研讨的基础上,我们团队进行了教学实践活动。
我们选择了一篇适合小学生阅读的课文,以小组合作的形式进行教学。
在实践过程中,我们注重以下方面:(1)激发学生学习兴趣,采用生动活泼的教学方式;(2)注重学生个性化发展,关注学生的差异;(3)采用多元化的教学评价方式,全面反映学生的学习成果。
通过实践,我们取得了以下成果:(1)学生积极参与课堂活动,课堂气氛活跃;(2)学生阅读兴趣得到提高,阅读能力得到提升;(3)教师的教学水平得到提高,教学效果明显。
小学教育社会实践教育调查报告3000字(6篇)

小学教育社会实践教育调查报告3000字(6篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如料作文大全、名言名句、心得体会、语录大全、祝福语、演讲稿、古诗词、读后感、申请书、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as the complete collection of materials and compositions, famous sayings and sentences, experiences, quotations, blessings, speeches, ancient poems, after-reading feelings, applications, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小学教育社会实践教育调查报告3000字(6篇)在当下社会,接触并使用报告的人越来越多,不同的报告内容同样也是不同的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教师社会实践调查报告教师社会实践调查报告我就要走上社会了,离开生活四年的大学校园了,一时我有一点不舍,可是这又能怎么样呢,聚散总有时,只能期望自己将来的生活比现在还要好,那样的生活才是进步,才是更有意义的生活。
回想毕业之前两个月的教师实习,我一直难以忘怀。
十年树木,百年树人。
”四年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
近两个月的实习,令我感慨颇多。
我实习的班级是二年级201班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。
记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。
我非常感动。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。
当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。
为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。
以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。
俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。
无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。
激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。
只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。
他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很好的,我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了很好的教学效果。
批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。
对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。
由于二年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。
这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。
我特别注重对后进生的工作,要实现“没有教不好的学生”的教育理想,因为我相信没有教不好的学生,只有教不好的老师,因此,我非常注重我自身素质的提高。
在这方面,我绝不训斥他们,而是耐心地教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药。
制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。
学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面,不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力,因为才能是多方面的。
在我的悉心努力下,班里的几位后进生成绩都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。
从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥,罚站,罚蹲,而要了解他们的内心世界,对症下药。
时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。
这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。
“知识是永无止境的。
在取得好成绩的同时,我时刻不忘超越自己,面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我不断前进。
走上社会的我该何去何从呢,这是一只令我困惑的问题,我一直在不断的拷问自己,自己究竟适合什么样的工作,是去继续当教师,还是参加公司工作,或是下海经商呢,这一直是我解不开的心结,我的未来究竟会怎样,我不知道!前面的路还是很彷徨,我只有一步一个脚印,慢慢的走向成功吧!教师社会实践调查报告【摘要】作为教学的实施者,要求高职院校的教师应具备较强的工作现场实践能力和相应的教学能力,而高职教学活动中存在缺乏实践特色的现象,不利于对学生实践能力的提高和培养,因而高职教师须通过下企业锻炼的方式获得实践动手能力,通过下企业锻炼提升专业技能,教师社会实践。
【关键词】职称论文发表;高职教师;实践; 效能一、高职教育的职业导向性对教师素质的要求高等职业教育属于大学教育范畴,又要切实面临学生职业教育的导向问题,这一特殊性决定高职院校的师资队伍明显区别于普通高校。
高职教师队伍既需要素质优良,又要做到专兼结合,需要通晓专业类群基础知识和专业技能,这一素质要求在实质上对高职院校教师提出了专业和职业必须有效结合的课题。
高职院校教师作为教学的实施者面临着科研、教改、教学等一系列的攻坚任务,在国家越来越重视高职教育的背景下,必须不断提高自身的能力和素质。
由于当前社会对高职毕业生提出了既要具备良好的职业素质又要具备相应的职业能力,从而对高职教师在两方面同样提出了高标准的要求,在这一总体要求下学校对教师提出了相应要求,高职教师必须在知识储备和职业技能储备同时满足社会与学校的要求。
(此职称论文发表工作由期刊中心全程服务)二、当前高职师资的一般性特点相对于高职教育对高职教师在知识储备和职业技能储备两方面的高质量要求,在我国,现有高职教师多是从普通高校毕业而来,期间大多没有企业工作实践的经验,因而在教学中缺少工作实践所积淀下来的经验与创意,教学活动中缺乏实践特色,不利于对学生实践能力的提高和培养。
在专业知识方面。
由于我国高职教师的学术底蕴不及普通本科院校,加上高职院校教师课时负担普遍较重,不利于教师利用业余时间拓展个人知识领域,因而科研素质较本科院校差,难以形成良好的学术氛围,无法将本学科最前沿的成果、知识、理念传递给学生,体现在教学环节上进一步约束了培养学生应用能力。
从目前大多数高职院校看来,高职院校教师缺乏企业工作经验,普遍呈高学历、低技能这样的情况。
高职院校教师基本来自于普通高校,这些教师的知识体系和能力体系多停留在原来的学科培养模式,自身拥有一定程度上不错的专业理论知识,但这些普通高校毕业的人没有专门接受过高职院校教师应有的的专业训练,缺乏在企业的工作经历,缺乏相应专业实践操作的职业技能,导致这些教师的教学行为缺乏职业导向性,缺乏相应的职业敏感性。
(此职称论文发表工作由期刊中心全程服务)诸多高职院校在接受国家财政投入和社会捐助上没有传统普通高校享有的特殊优势,体现高职教育的投资机制远远不能满足现在的发展需要。
对于财政运转较为困难的一些高职院校来说,实践性教学相对于课堂教学来说对实习设施和设备投入较大,学生培养成本相对较高。
这种情况使一些高职院校尽量减少教学成本,虽然这种行为保证了学校的正常运转与发展,却不利于培养和提高高职教师的实践教学能力,使得原本需要通过后期投入提高弥补先期缺陷的措施无法落实。
总体而言绝大部分高职院校专业教师来源渠道比较集中,新进专业教师绝大多数来源于普通高校的应届硕士毕业生或本科毕业生,其自身缺乏实践与动手能力,缺乏具体工作环境教学与指导学生实践操作的能力,在工作环境中遇到实际生产时缺乏解决问题能力。
另一方面,有人认为从相关企事业单位调入人员能够解决一定的困局,但是这些人存在知识体系不健全、缺乏相应教学经验、意识和技能等问题。
高职教育人才培养的特点是实践能力导向,这就要求高职院校的教师应具备较强的工作现场实践能力和相应的教学能力。
既然高职院校现有教师大部分缺乏实践工作经验,在高职院校教学体系的要求下必须通过到企业锻炼的方式获得实践动手能力,通过下企业锻炼提升专业技能。
专业教师可以自主寻找适合自己的企业岗位,可以根据高职院校的安排前往相应的非企业锻炼,也可以根据学生实习情况到学生实习较多的企业进行挂职锻炼,既可以提升自身实践技能,也可以现场对实习学生进行管理和指导,社会实践报告《教师社会实践》。
在时间的选择上,考虑到高职院校教师课时负担较重,可给予较大的选择自主性,可以在寒暑假,也可以将时间分布在各学期的周末。
(此职称论文发表工作由期刊中心全程服务)三、教师参加社会实践的一般性问题下企业进行实践锻炼成为高职院校教师提升职业技能的重要途径,但在实际过程中,高职院校教师社会实践仍存在大量问题。
(一)一些实践形式不具有普遍推广性质在一些高职院校,当一类教师社会实践获得一定效果后,就将这一成功的实践模式进行步骤分解,依次总结出各环节实践要求,当做一个样本推广下去。
实则,一些实践形式不具有普遍推广性质,尤其是理工科专业和社会学科专业之间,教师社会实践有太大的不同,一些理工科专业成功的社会实践项目在社会科学方面不具备充分的示范意义。
譬如理工科一些专业与与企业进行技术合作,这类的合作开发产品、合作进行技术攻关、合作经营和合作进行课题研究等内容对一些专业来说行之有效,但对于从事社会实践教师自身技术素质要求较高,很多其他专业不具备类似的可行性条件,难以普遍推进。
(二)一些教师对社会实践的认识不足对很多高职院校的教师来说,长期以来的专业知识系统教育经历使其对高职教育的实践导向认识不到位,认为专心钻研专业领域即可胜任教学任务,更加注重系统知识的传播,轻视技能的掌握。