新教师读后感

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《初为人师新教师成长8讲》读后感读《初为人师新教师成长8讲》心得感悟

《初为人师新教师成长8讲》读后感读《初为人师新教师成长8讲》心得感悟初人为师，有什么感受？是激动，是紧张，是兴奋还是担心？初为人师的我，起步虽然很艰难，但在这个过程中，我还是享受着快乐。

刚刚分配到方正小学，接手五六年级四个班时，我真感到些许紧张。

面对这些天真、活泼、可爱的学生们，感觉自己也年轻了很多。

可惜要把他们教导好，又是一个难题。

五六年级的学生，是小学高年级，他们自尊心强烈，学习习惯已经初步形成，随之而来的不好的习惯还有厌学现象更是已经形成，要想让学生爱上英语这一学科也是一大挑战。

另外，对教材不太熟悉，任教班级又多，所以，平时，我备课就要花更多的时间，就好像和学生同一个起跑线，重新学很多东西。

由于小学生的注意力很容易分散，时时刻刻都要老师去提醒。

所以，有时在课堂也是很难把握住。

但我还是很享受每次站在讲台的机会，带着微笑走进课堂，给学生一个轻松学习的环境。

而经过三个多月来的历练与学习，积极参与听、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一份春华，一份秋实，在教书育人的起跑路上我付出的是汗水和泪水，但收获的却是一份充实而又沉甸甸的情感。

如今，我满心欢喜地意识到自己有了不小的进步。

孩子们已经慢慢喜欢上英语这门学科，下课能积极主动过来问题，找我补课。

课堂学习效果良好，积极举手，敢于表达自己。

英语发音，语音语调方面已经进步很大！让我倍感欣慰！通过跟孩子们相处的这段时间，我更加明白作为一位教师不但懂得教书，还要懂得如何育人。

对于高年级的学生，我知道培养他们行为习惯是很重要的，而且老师在小学生的心目中是很高的地位。

所以，要为学生树立良好的榜样，你就必须各方面都要做好，以身作则。

每天走进教室，我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅，见到有垃圾，我都会把它捡起来扔到垃圾桶里；讲台上的灰尘，我也会亲自擦抹学生虽然小，但他们的感受力不比成人差。

千言万语的教导远不及教师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样，才能成为学生的良师益友。

《新教师的六堂必修课》读后感

《新教师的六堂必修课》读后感
作为一名新教师，始终觉得自己不能很好的把握课堂，一年级孩子年龄小，注意力不集中，各种行为习惯还未养成，所以在课堂上除了要教授新课，完成自己的教学任务之外，还要时刻关注孩子的注意力，我印象很深刻的就是有一次汇报课。

有一次教授拼音，上公开课的时候，刚开始孩子们表现的很好，也都注意力集中，可是大概半节课以后，很多孩子坐姿就开始不标准，歪歪扭扭的，需要老师多次提醒，还有的孩子就开始做小动作。

慢慢的我了解到对于低年级的孩子来说，需要调动他们的积极性，才能让他们投入到课堂中来，而且，也不能一直都是古板无聊的语言授课，可以加入一些小游戏，根据孩子的心理特征和每个孩子的不同特点把握课堂。

做到真正的师生互动。

这就需要教师的教学智慧，一步步的引导孩子们。

在听完一些优秀教师的上课之后，我发现这些优秀教师们都很能把控课堂，会设置许多有趣的环节，比如读音节这种普通不过的课堂教学，老师们就能想到这不是简单的读音节，而是在摘苹果，把音节写在苹果上，读对了孩子就能摘下了，又有趣，又能达到自己的教学目标。

还有就是在区分相似拼音b-d，p-q等的时候，还可以动动手指，让孩子们学着老师做手指操，又好记，又好玩，一下子使课堂生动了起来，许多小眼睛就跟着老师转，一年级孩子容易被新奇事物吸引，课堂生动活泼了，孩子喜欢，注意力也就集中了，这比我扯着嗓子让他们听课有用多了，老师讲的重点听进去了，课堂效率就高了，而且孩子乐于学习，乐于完成这一个个的小任务。

在以后的教学中，还是要多学习，多去听优秀教师的课，会对自己的课堂大有帮助，自己也能学到更多。

新教师学习心得感悟

新教师学习心得感悟我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。

怎样写好心得体会呢?下面是小编给大家带来的新教师学习心得感悟5篇，希望大家喜欢!新教师学习心得感悟1教师是教育过程当中的主导气力。

教师道德品质不但是教师本身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。

教师要加强师德修养良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。

它是教师从事教育劳动时必须遵守的各种道德规范的总和。

每一个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳。

通过这一个阶段的深入学习，我对师德的含义有了全面体会。

一、教师要有德酷爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础"教师是太阳底下最崇高的事业。

"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"展路石"，意在表达教育这一职业的忘我和伟大。

所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的熟悉，才能完全清除"拜金主义"."仕爵主义"观念，把自己的全部血汗奉献给自己所人事的教育事业，不管什么时候，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我毕生无悔教师必须有高尚的品德。

师德是指教师在从事教育工作中逐渐构成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵守的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希看和要求。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程当中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

因此教师必须要有高尚的思想境地，纯洁美好的心灵。

在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

《新教师最需要什么》读后感

《新教师最需要什么》读后感学校给老师们发了一本书，名字叫《新教师最需要什么》，我想对于一名年轻教师，这显然是最好的教材，于是我利用一个暑假的时间，拜读了这本书。

对照自身，我也深思，新教师最需要什么？我想我们需要的太多太多，要说最需要的，那就是一颗对于教育事业灼热的心，凭着这一份灼热，教师自然而然会积极提升自己的人生境界。

陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中，产生于教师的魅力之中。

爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。

爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一句亲切的交谈，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风，温暖学生的心。

只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱。

关爱学生，首先要尊重学生的独立人格。

尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。

批评，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是后进生，都要一视同仁，切不可挖苦、讥讽学生，挫伤他们的自尊心。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多：那就是爱！要把学生教育成为一个爱他人、爱社会的人，是不是让学生多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。

我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。

爱是教育的灵魂，爱学生是师德的核心，教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。

严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。

关爱学生，做到“诲人不倦”、“亲其师、信其道”。

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”“手与手相牵，心与心相连，创造学生美好的明天。

教师读后感范文(精选4篇)

教师读后感范文（精选4篇）教师读后感范文（精选4篇）教师读后感1很喜欢书中的这一句话：“教育最重要的事情就是要相信孩子与学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们真正的成为自己。

”书里提到了这样一个问题：如何对学生一视同仁？反问自己是否真正做到对学生一视同仁时，相信部分教师会心虚不能肯定回答。

其实在每个班级里，总有些孩子招人喜爱，有些孩子乖巧听话，还有些孩子不爱说话、相对愚钝，特别是那些老是惹麻烦的孩子，很难让人喜欢。

尽管教师们都同意应该一视同仁，但在不知不觉中还是表现出不一致。

而朱老师对这个问题的回答是：“只要你相信孩子，孩子就会自信，孩子的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由”。

是啊，作为老师的我们，遇见的孩子实在是太多了。

聪明漂亮，乖巧懂事的，往往是我们最喜欢的；成绩不好或纪律不好、特别是品行不好的那些问题学生，往往是让人喜欢不起来。

其实，这些孩子的背后有着无数的潜能和优点，如果我们整天看到的全是他们的缺点，永远是无休止的批评，只会让他们变得越来越糟糕；如果换个角度，细细观察，却能发现再后进的学生也有他自身的优点，假如能够把优点加以放大，给予他们自信，给予他们希望，定能让他们收获一个更美丽的童年。

俗话说：“尺有所短，寸有所长”。

班里的每个学生都是一道亮丽的风景，你给他一个舞台，他就能还你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。

作为教师，就是要善于发现学生的特别之处，一旦孩子发现了自己，找到了自我，他就会爆发出我们难以想象的能量。

“虽不能至，心向往之。

”这些新教育的理念，我会一路学习下去。

教师读后感2《有效教师》这本书关注的是学校教师的素质和能力，注重过程，书中字里行间流露着教师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师的智慧的光芒。

学习之后，受益匪浅，我决心沿着名师走过的足迹，寻找自己前进的方向，获取自己进取的途径与经验。

在这本书中对我感触最深的还是怎样成为一名有效的教师。

新教师谈心得体会范文6篇

新教师谈心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师工作感悟及心得体会范文5篇

教师工作感悟及心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下是小编整理的，欢迎阅读参考!下面是小编搜集的教师工作感悟及心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。

教师工作感悟及心得体会范文(1)回首这一学期的教学工作，感受颇多。

作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。

对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。

新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。

但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。

在这样情况下，感觉上课难度更大。

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。

一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。

教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。

我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。

听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。

课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如Unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

《新教师-让中国教育因你而改变》读后感

《新教师-让中国教育因你而改变》读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新教师一定是一个幸福的教师！这样的新教师。

他首先是一个对自己负责的人；他主张师生相长、共同发展；其次，他应该是一个情感丰富、热爱生活的人，他有时会纤细而婉约，偶尔也能粗犷而豪放；再次，他会视教育为信仰，他不仅对他的学生，乃至于整个人类负责。

教育是“为一个尚未出现的社会培养公民”，教师如果没有这样的大局观，只能做一个“功利”的人，那教育永远不可能走远！这当然是一个远大的目标，可是对于当下我们该做的只是尽量多一点幸福，教育便多一点曙光。

都说“教师的手里掌握着未来”，这句话要表达的显然是教师对于学生成长的重要性，但如果我们一味要求、命令教师要超越现实生活“强颜欢笑”，则无疑是不人道的。

长期以来，在旧的教育思想影响下，社会对教师缺乏真正的理解和尊重，在很多人看来，一个教师选择了当教师就意味着无休止的奉献和牺牲。

教师当然要有“化作春泥更护花”的高尚品格，但作为一个普通人，教师淡然也应当享有普通的生活，经历普通人情感中的喜怒哀乐，这样才构成教师完整的生活。

如果教师不幸福就很难造就出幸福的学生。

给孩子们一个读书的地方，让他们健康成长。

鼓励他习得一些基本的生活常识，至少能保证他知道保护和爱惜自己的生命。

教师的“教”要从学生的“学”出发，“教的法子要根于学的法子”，这样才能让学习发生在学生身上。

尊重学生个体的差异，允许不同的学生采用不同的学习方法，重视放大每个学生的自学体验，培养和强化合作意识和探究能力。

少一点对学生的干涉，多一点对自主权益的维护；少一点对儿童的批评，多一点对错误的包容；少一点对知识的膜拜，多一点对能力的赞美；少一点规范和约束，多一点放纵和理解，少一点雕塑和塑造，多一点自然和自由……走进儿童的世界，蹲下身子倾听、包容、接纳我们的孩子，用无私的大爱给孩子撑起一片没有阴影的晴空。

“现在国家缺什么？缺的是人才，优秀的人才是一个国家创新进步的原动力。

新教师应知应会读后感刘娜

仰望星空与脚踏实地——读《新教师应知应会》有感读完本书，掩卷反思，一个个真实的例子就发生在我的身边，如何处理是对我这个新手的考验。

我也跟其他的新教师一样，满腔的教育热情，执教近一年以来，我却发现理想与现实的差距太大太大，我不得不说：在教育上，我确实是个菜鸟。

仰望星空与脚踏实地。

很多时候，我都感觉自己处于被动地位。

从这本书上，结合自身近一年的教学实际，我思考了很多。

只有变被动为主动，才能抓得住教育的“脉搏”。

只有仰望星空、脚踏实地，才能在教育的路上走得更远、更长。

教育是个综合体。

作为教师，要面对的不仅仅是学生，还有家长、家庭、学校领导、学校同事、学校等等，如何处理好与这些群体的关系，是作为一个老师的工作。

这本书从自身的发展教会了我，要珍惜这份来之不易的工作；要树立远大的理想，刻苦学习，正当教育的领头羊；要不断的总结、积累教学的经验，在实践中不断创新教学理论，更新教学内容。

从人际沟通方面，通过老师与同事之间、与孩子之间、与家长之间不同角色群体的案例进行了深刻的讲解和反思，教会了我如何巧妙地与他们进行沟通，赢得他们的信任；从理论知识和任职学校的方面，了解到当今教育的大环境和一些非正能量的教育现象，有助于让自己做好心理准备，时刻准备着去直面这一现象。

教育太实在了。

这不是一份普通的盈利性职业，而是一份对得起良心的工作。

我们作为孩子的教育引领者，要学着用心去呵护每一位孩子的成长。

为了教孩子，我们就必须得提前做好教学前的准备工作，翻阅各种教参，提前把知识融会贯通，做好备课；为了让孩子记住所学，就必须反复的带领孩子读、说、写，一天下来，感觉嗓子是沙哑的，筋疲力尽；为了能让孩子有个好的午休，一遍遍起来去教室巡视，一天下来，感觉腿都是僵硬的，脚底有那么点微痛；为了营造良好的班级环境，跟老教师学经验、跟其他学校教师交流、借鉴名师的方法，晚上还会想今天自己到底收货了什么等等。

这些付出在其他的职业是看不到的，而对于一线教育工作者来讲，却是实实在在的存在着、进行着。

《给新教师的建议》读后感

在磨砺中成长----读《给新教师的建议》有感寿光市台头镇台头小学刘美玲在磨砺中成长----读《给新教师的建议》有感时间的车轮飞速旋转，不经意间我已从教一年。

教师之路漫长而又短暂，漫长的是，我的一生都要行走在教学的路上，一年仅仅是教学旅程的几十分之一；短暂的是，不知不觉间我已经历了一个春夏秋冬的轮回。

回眸过往的这些日子，自己似乎学到了很多，又似乎对教学充满了困惑。

“新华书店杯”推荐给老师的书很多，而我选择了《给新教师的建议》这一本书，我觉得李镇西的这本书会给我的漫漫教学之路指明方向，我是怀着希冀去读的，结果正如我所料，让我迷茫的心终于尘埃落定，至少对自己的未来有了信心和动力。

李镇西，当代著名教育家，教育哲学博士，全国优秀语文教师，这是他的个人魅力，读完他的《给新教师的建议》这本书，果然与众不同，名不虚传，能读到他的书，深感荣幸，收获颇多。

这本书没有用精深的枯燥的理论来来填充我们的灵魂，而是用一个个经典教育实例，向我们呈现了教育的真谛，教师的责任。

语言虽平实却充满了智慧，不愧是我们新教师的珍贵的精神食粮。

苏霍姆林斯基曾说过：“真正的教师必是读书的爱好者。

让读书成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。

”李镇西也提到读书的重要性，尤其是对于我们这些新教师。

“书读百遍，其义自现”、“书籍是人类进步的阶梯”这是我们经常跟学生强调的名言，这是我们对学生的期待及嘱托，然而我们是不是也践行了这些，是否做到了学生的模范。

当学生要和自己可敬的老师讨论自己刚刚读过的一本好书，老师却不知道里面的内容甚至从没听说过时，学生是多么的伤心，教师的威严又何去何从；当学生在课堂上问“学识渊博”的教师问题，老师却解答不了时，学生失望的眼睛又该凝望哪里；教师应该是学生的表率，教师要走到每个学生的心里，教师要拉近与学生的距离，才能让学生“亲其师，信其道”，而要做到这些的幕后工作就是多读书，读本学科的书，读名著，读学生喜欢的书，在书的海洋中找寻教学的足迹。

教师个人心得感想范文10篇

教师个人心得感想范文10篇我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。

下面给大家分享一些关于教师个人心得感想范文，供大家参考。

教师个人心得感想范文1教学是一门学问，我们老师担任的是园丁，给我们的美丽花朵浇水施肥，给他们提供营养，工作并不是简单轻松，要考虑的事情也要面面俱到，不然总会有说遗漏。

一、把学生当自己的孩子在小学的小朋友都是一些比较小的孩子，他们学到的东西比较少，知道的也比较少，在教导的时候我们应该把他们视如己出，用心对待，给他们给多的坚持更多的帮助，指导他们学习，不是一件简单的事情需要我们慢慢努力做好，不断提升他们的能力，不断让他们学会更多的东西，他们犯错的时候给他们包容，让他们失落的时候给他们安慰，用心认真的去指导他们给他们指引一天光明大道，老师是启蒙者是孩子们的指路明灯，因我们的灯光给孩子们带来光明希望，让他们走上自己的人生路途中。

同时也让各位家长能够少操心能够放心的把他们的孩子交给我们来照顾，对待这些孩子不管是调皮还是老实都应该做好自己的本分工作。

保证自己能够给孩子们足够的力量与时间。

二、鼓励孩子们好好学习学习不是一蹴而就，之需要漫长的坚持的，小学知识学习的起步阶段，我们要做的就是让学生对学习感兴趣，愿意学习，肯学习，知道去努力学习知识愿意做好自己的学习任务。

在孩子们在学习的时候遇到困难遇到挫折的时候不能只给压力更多的是给孩子们希望，让他们从新焕发对学习的热情，能够把学习的热情带动起来不在如同以前那样一直都是如同以往一样不知学习为何物，学生厌学时应该用学习的乐趣打动他，让们们接受学习让如到学习中去把学习当做一场游戏把自己的任务做好不会再犯任何的错误，保证完成每天的任务。

三、把每天的工作准备好我们都说不打无准备的仗，在我们教学的时候也是一样，想要把课程教的好，不但要把课程的内容教导好，还要提前准备好工作，报课程优化变得有趣，能够让孩子们在学习中融入学习能够在学习中得到学习的开了，知道学习的乐趣愿意去学习，去努力不断的去时间自己的工作能力不断的去个自己增加筹码，把枯燥的学习变成一个美丽的游戏，让学生们子啊学习的同时也乐在其中。

读后感教师教育心得体会(优秀10篇)

读后感教师教育心得体会(优秀10篇)读后感教师教育心得体会篇1心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。

如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下方就我在心理教育方面的几点心得：一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。

社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。

由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别潜力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。

近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的潜力。

作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下构成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。

二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。

我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。

思品课，抓好心理疏导的教育;语文课，以教材中超多的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，发展潜力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。

在各学科教学过程中渗透有关的知识，能够使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要资料。

当老师的读后感推荐6篇

当老师的读后感推荐6篇当老师的读后感篇1读过著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。

这本书记录了李先生25年的教学经验和收获。

这本书从作者进入职位的早期阶段开始，从绿色开始，到一定的经验，到丰富的经验，一步一步地向我们介绍了他们的成长和成熟。

读完之后，让我受益匪浅。

李镇西的教育理念和智慧对教育理念、学生理念、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践有着独特的见解。

他的观点，他对班级的管理，让我感动，印象深刻。

同时，作为一名有一定教学经验的教师，我找到了前进的'方向，看到了未来和希望。

在这里，我可以找到最新的教育理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。

从李先生成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他成功的教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。

它让我明确了作为一名教师的目标，即成为一名勇于自我批评、积累、反思、爱、挑战和目标的教师！有人说爱是一盏灯，在黑暗中照亮你；爱是一首诗，在寒冷中温暖你的心；爱是夏风，冬阳，春雨，秋果。

是的，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》就证明了这一点。

他把自己所有的爱都献给了自己热爱的教育事业。

25年来，他像孩子一样热爱生活。

他用自己的“激情岁月”谱写了爱情的篇章。

他把自己融入班级的集体家庭，进入学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，感受学生的喜怒哀乐，赢得学生的信任和钦佩。

与李振西的教育方法相比，我发现自己在教育教学过程中存在许多不当之处。

例如，在对待学生的态度上，由于渴望成功，往往忍不住对学生生气，缺乏教育技能；有时，对于不能完成家庭作业的学生，缺乏耐心的指导，缺乏个人指导，使学生远离我，师生之间缺乏代沟。

当老师的读后感篇2开学初，翻看《做最好的老师》的书之后，我感觉这不愧是一线的老师，其中的案例非常吸引人，书中字里行间流露出老师对学生的真诚的情感是那么的自然，洋溢着李镇西老师对教师这一职业的热爱，我想：可能其他职业的人读起这本书会是另一种心情，另一种感受，而作为与李镇西老师同一职业的我却更能体会书中老师对学生的情谊，实实在在的做法，其中李老师对教师这一职业从不喜欢到要“做最好的老师”的情感变化，以及自身的不断的自我超越的境界都是值得我学习的地方，读《做最好的老师》有感。

教师读后感

教师读后感教师读后感15篇教师读后感1翻开《致青年教师》这本书，我不禁被他的目录吸引了，“就让你的眼泪流出来”、“不要因为这样的话而自得”、“我是来欣赏同行的”“愚蠢者的“苦干””。

一个个独特的标题就这样把我带进了这本书里。

书中平实的语言，真实典型的案例，非常贴近自己的工作和生活，读后感觉受益匪浅。

读完后，就如同说的是自己的事一样。

同时也为我们指出了许多误区和错误。

读完这本书后，让我明白了教师的胸襟能够影响学生的气度，也让我明白了我们现在从事的是教育，它的特征是慢。

同时我也知道了如何让学生喜欢我的课，课前紧张是正常。

许多往日困在我心里的问题都迎刃而解了。

读着这本书我也时常反思我过去的教学生活，现在想想当时的我除了缺教学经验外我还真的做着愚蠢者的“苦干”。

再想想我现在的教学我更重视学生了，教学过程也流畅了。

这些经过挫折而得到的经验跟书中所说的不谋而合。

在我们的教学过程中，当我们碰到难教的学生时会急，当孩子听写词语老是错误时，我们也会急，甚至有时会责骂他们。

在《不要急》中，吴非老师告诉我们：教育的一个重要特征就是“慢”，教育教学是“慢”的教育。

对学生的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。

我们经常说：“有什么样的老师就有什么样的学生。

”教师的习性会不自觉的影响学生，更重要的，是教师的行为直接对学生起了一个示范。

就像吴非老师在《不能忽视的教育细节》中指所说：因为工作繁重，事务庞杂，许多教师的案头总是堆满了各种东西。

如果摆放有序，关系不大;如果既杂且乱，学生看到了，他对自己的杂乱无章也会变得无所谓。

在行为习惯的养成上，教师常常是榜样。

看到一些青年教师注意办公桌的整洁，书本摆放整齐，私人物品和办公用品位置安排恰当，学生对他们的教学自然会多一份责任感。

所以作为一名教师，决不能在教学的同时忽略了一般的细节，特别是作为一名特教教师更是如此，因为聋哑学生的模仿能力更强，我们特师的教养对聋生的影响力会更大。

教师读后感(7篇)

教师读后感(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师心得读后感

教师心得读后感最近读了一本关于教师心得的书，书中一位资深教师分享了他多年的教育经验和感悟，让我深受启发，也有了许多的思考。

教育，是一项伟大而神圣的事业。

教师，不仅是知识的传授者，更是灵魂的塑造者。

在这位教师的心得中，我深刻地感受到了他对教育事业的热爱和执着。

他提到，教师要有耐心和爱心。

面对学生的各种问题和错误，不能急躁，不能轻易放弃。

每个学生都是独一无二的，有着自己的特点和潜力。

我们要用爱心去包容他们，用耐心去引导他们。

这让我想起了自己曾经遇到过的一个学生，他在学习上一直很吃力，总是跟不上大家的进度。

我一开始有些着急，对他的态度也不够好。

但后来我意识到，他其实很努力，只是需要更多的时间和帮助。

于是我改变了自己的态度，耐心地给他辅导，鼓励他一点点进步。

最终，他的成绩有了明显的提高，更重要的是，他变得更加自信和开朗了。

书中还强调了教师要不断学习和进步。

教育理念和方法在不断更新，我们不能固步自封，要时刻保持学习的热情，跟上时代的步伐。

只有不断提升自己的专业素养，才能更好地教导学生。

如今的社会发展迅速，知识的更新换代速度也越来越快。

如果我们不学习，就无法给学生传授最新、最有用的知识。

而且，学习新的教育方法和手段，也能让我们的教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

另外，建立良好的师生关系也是至关重要的。

教师要尊重学生的个性和想法，与学生平等交流，让他们感受到被尊重和理解。

当学生愿意与我们敞开心扉，分享他们的喜怒哀乐时，我们才能更好地引导他们成长。

我记得有一次，一个学生因为和家长闹矛盾，心情非常低落。

他主动找我倾诉，我认真地倾听他的烦恼，给他提出了一些建议。

从那以后，我们之间的关系更加亲密了，他在学习上也更加努力，因为他知道我是真心关心他的。

同时，这位教师还指出，教育不仅仅是在课堂上，更要关注学生的生活和成长。

我们要培养学生的综合素质，让他们成为有道德、有责任感、有创新精神的人。

这就需要我们在日常的教育教学中，注重品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

《新教师》读后感

《新教师》读后感《新教师》读后感初读《新教师》这本书，满满的教育理论等我细读。

伴随着阅读的深入，我感觉在实际教学中正需要这种理论的指导，给我印象最深的就是一定要重视我们的课堂教学。

首先，教育的希望在课堂。

课堂的决定者是教师。

当教师决定着课堂的形态时，我们就只能去呼唤具有新思想和新理念的教师，这样的教师就是“新教师”。

新教师必须有“三观”：树立教育即人学的教育观；一切的教服务于学的教学观；尊重学生、依靠学生、发展学生的学生观。

结合我们的实际教学，我们的课堂一定要是学生自主的课堂，一定是充满人文的课堂，一定是师生相长的课堂。

如《三角形的面积》一课，我们在设计教学时，一定要基于学生的特点，从发现学生和发展学生出发，满足学生的兴趣、爱好，不以“教公式”而“教公式”让学生充分发挥爱动的天性，在充分动脑、动手的活动中自主探究、合作分享。

其次，把课堂还给学生。

课堂占据着学生生命中最重要的时间分量，课堂的主体是学生。

课堂教学除了知识教育外，我们还应给予学生成长中所需要的其他东西，诸如求知欲、兴趣、实践动手能力、创造力……在《三角形的面积》这一课的'设计中，我先以实际生活情境导入，引导学生探究三角形面积公式的必要性，接下来引导学生想、做、推，想：结合前面学过的平行四边形的面积公式想一想用到了什么方法？（转化）做：利用手中的三角形纸板，动手剪一剪、拼一拼；推：观察拼成的图形与原来的三角形有什么关系，怎么推导出三角形的面积公式？经过一系列的活动，充分发挥学生的主动性，让学生参与到学习活动中，在自主探究中推导出三角形的面积公式。

最后，在课堂上实施育人。

教育的问题不仅仅是课堂的问题，但教育的问题必须回归到课堂上才能解决。

课堂是教育的原点，也是教育的根本归宿。

回到课堂上，就是回到“人”之本身，回到尊重学生的天性和权益上，回到从学情出发的认知规律是，回到兴趣和需要上，回到体验和动手上，回到生活和情感上。

总之，当大家说教育的希望在教师时，我认为，教育的希望更在课堂。

教师读后感7篇

教师读后感7篇教师读后感1《窗外的小豆豆》是被美国《纽约时报》《时代周刊》《新闻周刊》誉为日本最伟大的女性黑柳彻子所着。

故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。

因为碰到了一位赏识她的校长。

结果，这位“有问题”的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书----《窗边的小豆豆》。

而《窗边的小豆豆》出版以后，成了日本有史以来销售量最大的一本书，并且被翻译成33种文字在全球发行。

在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传人”，她还许多次掀起课桌的盖子……，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”廊，最后被退学。

所以，从表面上看她不是个好学生。

但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。

正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。

为了孩子不养成偏食的习惯，注意营养的全面和均衡，小林校长用孩子们接受感兴趣的话题“海的味道和山的味道”让孩子们一下爱上了吃饭，并且觉得吃饭是一件开心的事情。

我记得陶行知说过一句话：教育即生活。

我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。

如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。

父母望子成龙望女成风不切实际的心态挤压着这些学生的成长。

所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩子的出发点。

教师读后感2孩子说谎了，每当这时父母猛地一下惊出冷汗，继而狂想孩子的品行是不是出了问题。