2021国培网络研修计划
国培计划2021个人研修计划
国培计划2021个人研修计划研修计划范文二20XX年9月30日至今，我有幸参加了”国培计划（20XX）”－湖南省中小学学科教师远程培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。
可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田。
下面我简单地谈谈培训的几点体会：一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对小学数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座针对性、操作性很强，很有实用价值，为当前的小学数学教学指明了方向。
二、我非常认真的听看专家老师的报告，尤其是关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。
通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。
我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。
今后我将努力做到：1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。
【最新】国培个人研修计划 “国培计划(2021)”——河南省中小学教师信息技术应用能力培训项目
二、培训需求
（请就下列问题展开阐述：1.对此次培训的实施方案是否有一些了解？2.个人期待通过培训解决什么问题？）
1，学会充分利用网络远程培训资源，学以致用。
2，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
3，研究小学课堂教学中信息技术的应用。
三、研修目标
（请简单阐述在本次培训中您的预期目标，包括但不限于具体教学教研技能提升。）
1、掌握教学中能用到的基本技能及操作，协同备课，积极讨论，形成合力，提高课堂教学效果
2、反思教学工作，不断进取。在教学中不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，努力探求适合学生的教学方法，提高自己的教学素养
四、研修安排
（合理、有效的研修计划是开启研修之路的指南针，是收获研修成果的导航。本次培训设计了线上线下一体化的主题研修活动，如协同备课、观课议课等。请分阶段撰写您的研修安排。如阶段一聚焦研修主题确定，该阶段完成项目了解、个人任务明确，初步选择个人所需提升的能力点，并产出个人研修计划。）
争取获得优秀案例
六：成果展示
2022.04.01至2022.04.30
设计信息技术案
例在工作坊展示
设计信息技术案例
在工作坊展示
争取获得好评
五、其他
（非必填项，如有其他重要事项或额外设计，请简要说明）
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计。
研修活动
争取获得优秀案例
六：成果展示
2022.04.01至202ห้องสมุดไป่ตู้.04.30
研究学习成果
教师国培网络校本研修计划
教师国培网络校本研修计划随着信息技术的不断发展和教育模式的日益创新，网络校本研修成为提升教师专业素养和教学能力的重要途径。
国家教育部推出的“国培计划”更是旨在通过集中培训、远程培训等方式，加强农村教师队伍建设，提高教育质量。
本文将介绍一份教师国培网络校本研修计划范本，以期帮助教师更好地利用网络资源，实现自我提升。
一、研修目标本次网络校本研修的核心目标是通过系统的在线学习和实践活动，使教师能够：1. 掌握现代教育理论与教学方法，增强课堂互动性和学生参与度；2. 熟练运用信息技术工具，提高教学资源的整合与创新能力；3. 加深对学科知识的理解，提升解决实际教学问题的能力；4. 培养终身学习意识，形成自主发展的职业规划。
二、研修内容研修内容涵盖以下几个方面：- 教育理念更新：通过网络课程学习最新的教育理念，了解学生发展规律，关注学生个体差异。
- 教学方法创新：探讨项目式、探究式等新型教学方法，鼓励教师在课堂上进行尝试与实践。
- 信息技术应用：学习多媒体制作、网络资源利用等技能，提升教学的信息化水平。
- 学科知识深化：针对教师所在学科，提供深度的学习材料，拓宽知识视野。
- 案例分析讨论：定期分享教学案例，组织线上讨论，共同探讨解决问题的策略。
三、研修方式研修采取线上学习与线下实践相结合的方式：- 线上学习：利用网络平台进行视频课程学习，参与在线讨论，完成相关测试。
- 线下实践：将学习成果应用于课堂教学中，进行教学设计、实施和反思。
- 交流分享：定期组织线上线下研讨会，分享教学经验，相互学习提升。
四、研修时间安排研修周期为一学期，具体时间安排如下：- 第1-2周：进行研修启动会议，明确研修目标和要求。
- 第3-8周：线上学习阶段，每周至少完成一门网络课程的学习。
- 第9-12周：线下实践阶段，将所学知识应用于教学中，并进行实践总结。
- 第13-15周：交流分享阶段，准备并参与研讨会，分享实践经验。
- 第16周：研修总结，提交个人研修报告，进行成果展示。
2021国培网络研修个人计划_个人工作计划
2021国培网络研修个人计划_个人工作计划【篇一】一、研修目标1、通过培训，转变训练观念，提高认识。
2、深化对中学数学课程性质、课程目标的理解。
3、把握中学数学课程与数学改革的核心理念，主动实践课改的新理念，新思路，致力于提高中学数学素养和课堂教学的效率。
4、通过培训，学习先进的讨论方法，形成良好的讨论意识，促进专业化进展，提高训练教学讨论力量。
二、研修任务1、仔细听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、转变思想，更新观念。
虚心学习专家们的先进理念，结合自己的教学实践，把学到的学问逐步内化为自己的学问。
3、反思教学工作，不断进取。
教学中，我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干老师学习，向专家型老师请教。
不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的语文素养。
4、主动参加各种研讨活动。
专家教授引领、主题探讨、实地训练考察、自主合作探究、网络沟通等。
主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问。
努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记。
三、研修过程通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、训练教学理论和训练教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的训练教学工作打下坚实的基础。
以期达到从“阅历型”老师向“科研型”老师转变的目标。
【篇二】指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和力量，提升自己的信息技术教学力量，拓展视野。
研修目标通过培训领导带教，同伴互助互学，自我研修能够达到以下期望1、对班级中层次不等的同学能够通过肯定途径调动他们参加课堂。
2、深化钻研教材，讨论课程标准，结合农村同学实际状况，设计教案，讲究教学方式，教给同学学习方法，提高课堂效率。
研修内容这学期我讨论的小课题是《联系生活，创设情境》结合同学实际存在的问题，进行小课题讨论，提高课堂效率。
2021国培网络个人研修计划(精品版)
2021国培网络个人研修计划(精品版)2020 national training network personal training plan( 工作计划 )汇报人：_________________________职务：_________________________日期：_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改2021国培网络个人研修计划(精品版)【篇一】一、指导思想1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;2、珍惜机会，限度提高自我、完善自我和超越自我;3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。
二、主要措施1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。
2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端;3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔;5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作;三、具体安排每天必须做的几件事1、6点左右起床，进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)，2、课外上图书馆读书;3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;每周必须做的事1、写1-2篇投稿;2、阅读1至2本书并做好读书笔记;阅读书目初步安排第一周1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》第二周1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等2、《做教师真难，真好》钱群里第三周1、《语文要教出语文味》程少堂2、《提高学生学习能力的好故事》第四周1、《课例品评一百例》余映潮2、《民间语文》(《天涯》杂志) 第五周1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》2、《十日谈》第六周1、《教师的20项修炼》郭元祥2、《如何做的老师》魏书生第七周1、《93年》雨果2、胡兰成的书第八周1、脂砚斋对《石头记》的点评2、《做教师真难真好》钱理群【篇二】在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。
2021年度网络学习个人研修计划
2021年度网络学习个人研修计划2021年度国培网络学习个人研修计划为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，来提高自身综合素质，我积极踊跃的申报这次远程网络知识培训，为认真学好这次学习机会，我特制定了个人研修计划，内容如下：一、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、再次提升自己对教师职业及师德的认识和理解。
3、提高自己对信息技术在体育课教学中应用的理解能力和操作能力。
4、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
二、研修方式及内容 1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听各位专家报告，并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。
积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的教学能力。
4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。
在初中体育课堂教学中恰到好处地运用学到的新理念、新方法来提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。
合理运用学到的新方法、新技能来弥补传统教学手段的不足。
总之，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。
一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。
作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。
俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。
2021年国培学习个人研修计划
2021年国培学习个人研修计划2021年国培学习个人研修计划14月，“国培计划”—四川省络研修与校本研修整合培训项目物理研修班正式开班，我有幸成为班级中的一员，颇感荣幸。
对于这次培训，我将认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习，我以辅导老师制定的研修提纲为依据，制定个人校本研修计划如下：一、研修主题在专家教授的指导下，通过“国培计划”四川省络研修与校本研修整合培训项目来拓宽教学视野、提高自身教育教学能力和业务水平，促使自己专业化发展，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。
二、研修目标通过开展校本研修，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
具体目标如下：1、通过研修，学习先进的研究方法，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。
2、转变教育观念，形成良好的研究意识提高认识。
3、加强学习，积累研究课题的经验，掌握初中物理课程与教学改革的核心理念。
4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术，探索教育教学规律，丰富教学经验，能上好每一节课。
三、学习内容1、围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修，认真听取专家教授的讲座，每周不少于5小时用于学习教育教学理论。
2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的物理教学方法等。
到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、坚持听课，积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养，使自己尽快适应新的教学模式。
4、精心备课、认真上课。
每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合。
5、填写好研修日志，撰写教育教学论文。
四、实施计划1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2021国培个人研修计划书
2021国培个人研修计划书【篇一】一、研修主题实施素质教育、面向全体学生，培养学生研习能力培养和动手能力，做好学困生的转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。
二、研修目标和内容：1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。
3、结合本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。
4、探索适合学生积极探索运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子技术更好备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
6、为了学生充分发挥每一个学员的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习外缘地带能真正回归于课堂。
通过转化，让本班学困生能基本掌握学习的方法。
引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，竭尽全力彻底地改变自己，实现自我价值。
使本班学困生转化率达到90%。
三、研修过程1、备好课，在教学中看清楚认真备好一堂课每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学感想。
2、教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。
一年起码上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后沃苏什卡进行说课，评课并邀请教师听课指导。
3、课后经管及时在小组互相交流教研心得，教学困惑。
4、以教学、科研反思、总结见长线进行研究性学习。
在研修期间，认真听课，课后和任课教师需要进行交流，并作好课堂记录和评课要点。
5、每学期课堂教学读一本教学有关的文章，并做好相关人员的摘录，期末写好读书心得。
6、一个学期写一篇英语教学论文。
把一个学年的教学网络版和论文整理后编成册，以供学习交流参考。
7、认真作好研修总结。
四、研修过程1、课堂上有意识给学困生制造有意无意机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势，指名让他带著一名学困生，介绍方法原理让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
国培学习网络个人研修计划
国培学习网络个人研修计划一、研修目标国培学习网络是一个专门为教职工提供专业研修的平台，我作为一名教师，参与国培学习网络的个人研修，旨在提高自己的教育教学水平，增强专业素养，不断提升学习能力和创新能力，以便更好地服务学生，推动学校教育教学工作的发展。
具体目标如下：1. 提升教育教学理论水平，深入了解最新的教育政策、教育理论及教学方法。
2. 学习国内外名师的教学方式和理念，通过模仿和借鉴，不断提高自己的教学水平。
3. 加强对学科知识的学习，提高自己的学科素养，为更好地教育学生打下基础。
二、学习内容1. 教育教学理论通过国培学习网络，学习相关的教育教学理论课程，深入了解课程改革、教学设计、评价方法等方面的最新理论和实践经验，从理论层面提升自己的教学水平。
2. 名师课堂学习国内外教育名师的教学方式和理念，借鉴其成功的教学经验，并通过反思和实践，将其应用到自己的教学中，提升自己的教学技能。
3. 学科知识加强对自己所教学科知识的学习，不断更新和拓展教学内容，提高自己的学科素养，为更好地教育学生做好准备。
三、学习方式1. 线上学习通过国培学习网络提供的线上课程，进行系统学习和研究，掌握最新的教育教学理论和方法。
2. 线下案例学习结合学校实际，组织教育教学案例学习小组，深入研究和探讨一些典型案例，从中找到问题和解决方法，提升自己的教育教学能力。
3. 反思与实践在学习的过程中，不断反思自己的教学实践，结合学习内容进行实践，及时总结经验，做好教学改进，提高自身素质。
四、学习时间安排1. 确定每周固定的学习时间，保证每周至少投入10小时以上的学习时间。
2. 根据学习内容的安排，准备相应的学习材料和任务，合理安排学习进度。
五、学习计划1. 第一周：了解国培学习网络平台，熟悉相关功能和使用方法。
2. 第二周至第六周：学习教育教学理论课程，掌握最新的教育政策和教学方法。
3. 第七周至第十周：学习名师课堂，借鉴成功的教学经验，提升自己的教学技能。
2021年度教师国培研修计划表
教师国培研修计划表【三篇】【第一篇】参加了远程培训后，我对语文教学有了更深的想法，如下：一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注意新课导入新颖。
“兴趣是的老师“。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟, 在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
我因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据己有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
这样的课, 课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、注重课内外结合。
在课程改革实践中，我们己把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
让学生阅读许多课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
四、培养适合学生自己的学习方法要培养适合学生自己的学习方法，使学生在研究解决其学习任务时，表现出来的具有个性特色的方式，那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动, 没有表现的机会。
国培计划网络培训研修计划
国培计划网络培训研修计划一、背景和目的随着信息技术的不断发展和普及，网络培训研修已经成为一种越来越普遍的学习方式。
国培计划网络培训研修计划旨在为广大教师提供一个灵活、高效的学习平台，帮助他们不断提升教育教学能力，提高专业素养，实现教学质量的全面提升。
二、培训内容1. 教育理论与实践- 对教育理论和实践进行深入研究，帮助教师增强教学知识和方法论，提高教学质量。
2. 教育技术与信息化- 学习如何运用现代教育技术和信息化手段，提高教学效果，实现个性化教学。
3. 现代教育管理- 对现代教育管理理论和方法进行学习，提高教育管理能力。
4. 课程设计与评价- 学习如何进行科学的课程设计和评价，提高教学质量。
5. 教师职业发展- 对教师职业发展进行深入思考和规划，提高个人职业素养。
6. 其他与教育教学相关的内容三、培训形式1. 网络直播讲座- 定期举办专题讲座，邀请国内外知名专家学者进行在线直播授课，提供多样化的学习内容。
2. 在线课程学习- 提供丰富的在线课程，供教师选择学习，灵活安排学习时间。
3. 线上讨论交流- 设置网络交流平台，促进教师之间的交流和学习。
4. 互动评价- 通过在线作业、测试等形式对教师学习情况进行跟踪评估，提供个性化的学习指导。
5. 线下实践- 安排一定的时间，让教师到学校进行实地教学实践，加强教学能力。
四、培训师资1. 国内外知名专家学者- 邀请国内外教育界的知名专家学者，提供专业的培训服务。
2. 行业精英人士- 邀请行业精英人士分享自己的教学经验和教学方法。
3. 专业培训师- 聘请具有丰富教育培训经验的专业人士，进行在线培训。
五、培训时间和安排1. 每学期进行一次网络培训研修计划，每次培训时间为3个月。
2. 每周安排2-3个培训活动，每次培训时间为1-2小时。
3. 教师可以根据自己的学习情况和时间安排进行学习。
六、就业前景通过国培计划网络培训研修计划的学习，教师可以不断提升自己的教学能力和教育教学水平，得到更多的教学资源和支持，提高自己的职业素养和竞争力，从而获得更好的教育教学岗位，实现自己的职业发展目标。
网上国培个人研修计划
网上国培个人研修计划
网上国培个人研修计划(一)
参加国培计划研究是一次精神盛宴，能够接受心灵的洗礼，开阔视野，提升境界，结识新友谊。
为了在这次培训中有更大的收获，我制定了以下个人研修计划：
1.积极主动研究：珍惜这次培训机会，及时参加研究，认
真聆听专家报告，内化成自身的知识，弥补专业知识的不足。
2.主动向专家请教：对研究中不明白问题和教学中的困惑，主动找机会向同行、专家请教，积极参与研修坊的各项研修活动，努力向各位学员研究。
3.善于反思提升自我：坚持整理笔记，把自己在教育教学
中的感悟、困惑与同行探讨，寻找解决的办法和途径，将所思所悟及时整理，写研究心得、研修日志，发表在教师培训平台上。
4.读书实现自我发展：多读书，在网上搜集各位专家推荐
的研究内容精心研读，让我们在教学过程中更加的应用自如，促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。
5.活学活用，且研究且收获：争取通过研究，提高研究教
育教学规律和研究学生的基本方法、策略的能力，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。
积极写研修研究心得体会、收获、总结，每天自我检查计划的落实情况，努力做到日结月清，让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
网上国培个人研修计划(二)
研修主题为贯彻落实“以学定教、先学后教、当堂练”的校本研修理念，为学生提供适合的教育。
研修目标是拓宽信息化视野，更新信息技术环境下的教育教学理念，提高对信息化软硬件的使用能力。
同时，学科专业知识要丰富，业务要精通，治学要严谨，一方面在课堂上要善于表达，另一方面还要注重写作，学会自我总结和提升，具备良好的师德风范和教学业绩，让学生得到充分的发展，各尽其能，早日跻身优秀政治教师行列。
国培计划2021海南省网络研修与能力提升工程综合项目
国培计划2021海南省网络研修与能力提升工程综合项目篇一：2021年“国培计划”——示范性网络与校本研修整合培训项目实施方案2021年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目实施方案为贯彻落实《教育部关于实施降低中小学教师信息技术应用能力全国工程的意见》（教师[2021]13号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施其他工作的通知》（教师厅[2021]2号）精神，依据《中小学教师信息技术应用生存能力标准（试行）》和2021年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目总体规划的要求，结合中小学学科课堂教学实际，特制定此实施方案。
一、培训目标（一）总体目标通过研修，了解“互联网＋学科教学”背景下会的创新教学模式，提升乡村教师课堂教学乡村能力和信息技术应用能力；以信息技术培训为载体、以掌握信息技术能力的整个过程为依托，学员依托网络研修社区个性化选学课程，熟练掌握信息技术教学工具，能够党务工作灵活选择和运用来教育教学工作，学会运用信息技术提高此项工作效能，国际化促进学生学习成效与能力发展，样板引领区域教学；通过项目实施，以“提升中小学、幼儿园教师微电子应用能力生物医药及课堂教学改进能力”为培训主题，推进示范性教师网络研修社区建设，建立基于网络的区域与校本研修良性良性循环运行机制，推动教师培训常态化，生成和积累一批信息技术应用与学科融合成果。
（二）具体目标（1）提高教师运用信息技术成功进行教学的综合能力：通过信息技术能力提升培训课程，进一步提升教师运用信息技术的能力、教学能力以及专业自主发展的能力，转变学生学习方式和教学方式，优化课堂教学。
（2）家庭教育促进信息技术与教育教学深度融合：通过信息技术能力提升培训，构筑依托教师网络研修社区教学共同体，开展以教师工作坊引领的线启动上线下实践活动，促进信息技术与教育教学的深度助推融合，将信息技术融入日常的教育教学工作科技中，切实提高教育质量。
2021年国培个人研修计划范文
2021年国培个人研修计划范文一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。
二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。
能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。
三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修内容(一)个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。
(二)听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。
每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。
(三)公开课积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。
教师国培网络研修研修计划
教师国培网络研修研修计划在教育领域，不断提升教师的专业素养和教学能力是提高教育质量的关键。
为此，国家推出了“国培计划”，即国家教师培训计划，旨在通过系统的培训帮助教师们更新知识、提升技能。
随着网络技术的普及和发展，网络研修成为了教师继续教育的重要形式之一。
下面，我们提供一个教师国培网络研修计划的范本，供广大教师参考和使用。
一、研修目标本次网络研修旨在帮助教师深化对现代教育理念的理解，掌握先进的教学方法，提高信息技术应用能力，以及增强课程改革和创新实践的能力。
通过本次研修，教师将能够更好地适应新时代教育发展的需求，提升教育教学的整体水平。
二、研修内容1. 现代教育理念：介绍国内外前沿的教育理论，如素质教育、终身学习等，帮助教师建立正确的教育观念。
2. 教学方法与技巧：分享互动式教学、合作学习、探究式学习等现代教学方法，并提供实际操作指导。
3. 信息技术应用：教授如何有效利用多媒体工具、网络资源进行教学设计和实施。
4. 课程改革与实践：分析新课程标准，探讨如何结合实际情况开展创新教学活动。
三、研修方式1. 在线视频课程：提供专业的视频讲座，由资深教育专家授课，便于教师随时学习。
2. 互动讨论区：设置在线讨论平台，鼓励教师之间交流心得，分享经验。
3. 案例分析：定期发布教学案例，引导教师深入思考并应用于实际教学中。
4. 作业与考核：布置相关作业，通过在线考核方式检验学习效果。
四、时间安排本次网络研修计划总时长为三个月，每周安排2-3次学习任务，每次学习时间不超过2小时，确保教师能够在工作之余合理安排学习时间。
五、资源支持1. 专业讲师团队：由经验丰富的教育专家和一线教师组成，确保教学质量。
2. 技术支持团队：提供技术支持，确保网络平台的稳定运行和用户体验。
3. 学习资料库：提供丰富的电子书籍、教案、课件等资源，供教师下载使用。
六、预期成果通过本次网络研修，教师将能够：- 理解并运用现代教育理念指导教学实践；- 掌握多种教学方法，提高课堂效率和学生参与度；- 熟练运用信息技术辅助教学，丰富教学手段；- 积极参与课程改革，开展创新教学活动。
2021国培个人研修计划书
2021国培个人研修计划书2021年，国家开展了一项为期一年的国培个人研修计划。
该计划旨在为全国各行各业的优秀人才提供专业化、系统化、针对性强的个人职业发展课程，全力打造国内人才发展体系。
本篇文档将详细介绍2021国培个人研修计划书。
一、课程设置该计划设置了多个课程模块，包括领导力开发、创新与创业、团队建设、文化交流、人际关系管理等。
每个模块下又分为多个具体主题的课程，如领导力开发模块下有团队领导力、战略管理等课程。
学员可以根据自己的需求和职业需求选择学习。
二、学习方式该计划采用了多种学习方式，包括面授、研讨会、案例分析、实践活动等。
在面授课程中，培训师会给出完整的理论知识和实践案例，提供学员与师资的互动交流平台。
在研讨会上，学员能与其他行业专家进行深入交流，共同探讨职业发展的策略和思路。
三、学习效果评估该计划非常注重学习效果，除了线下课程之外，还提供了线上学习和互动交流平台，引导学员反思和总结所学内容，了解学习成果和实际应用的情况。
此外，还有评价体系对所学习的课程进行评估，为学员提供改进建议，以便更好地实现职业发展目标。
四、学习资料该计划提供完整的学习资料和工具，包括学习笔记、讲义、视频课程和实用工具，以便学员随时学习和回顾。
五、报名条件该计划招收全国各类优秀人才，报名条件为：具有大学本科及以上学历，有5年以上工作经验；不申请公费培训，愿意自费参加；能够全程参与培训课程，认真完成学习任务。
六、费用说明该计划为自费参加，学员需承担所有培训费用。
具体费用以报名时确定为准。
七、报名流程学员需在官方网站上填写报名信息并缴纳报名费。
经过资格审查后，通过邮件收到入学通知。
学员在入学通知中找到学习资料和学习平台的相关信息，于规定时间内开始学习和交作业。
八、总结2021年国培个人研修计划旨在打造一个全面的职业发展体系，为全国各行各业的优秀人才提供专业化、系统化、针对性强的个人职业发展课程，对于培养各类优秀人才，推动国家经济发展有着十分重要的意义。
(精选汇编)2021年国培个人研修工作计划
2021年国培个人研修工作计划2021年国培个人研修工作计划1一、指导思想在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。
掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。
5、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
2021年国培个人研修工作计划2能参加“国培计划”对小学语文教师的培训，我深感荣幸。
能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。
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2021国培网络研修计划
【篇一】
一、指导思想
在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。
2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。
掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。
5、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施
1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容
1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
【篇二】
在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。
让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。
现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。
1、自身分析：
在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。
组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。
但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。
学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。
计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。
学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
2、环境分析：
乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。
无论是设备还是整体的观念。
教学任务也比较重。
发展目标：
1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展
等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。
2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。
3、应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。
行动计划
如果说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那的困难可能是时间问题。
但时间就是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的!
实现发展目标的具体途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，认真聆听专家们的视频与讲座，做好笔记与交流，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。
在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间锻炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用能力。
【篇三】
一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析
(一)优势
1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发
展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。
2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的经历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。
3、自己喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作课件(PPT或Authware)，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。
4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改经验，参加博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。
(二)不足
1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。
2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对遗憾。
3、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。
4、只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面
加强：
1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。
要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。
对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。
2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。
对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。
3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。
4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。
5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。
在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。