吸氧法操作流程讲课教案

合集下载

常用护理技术实验教学教案——氧气吸入法

《常用护理技术》课程教案
授课教师
课程名称
常用护理技术
教学手段
讲课+示范+辅导习
授课日期
授课对象
授课类型
实验教学
授课内容
氧气吸入法
学时数
3×40min
教学步骤及主要内容（详细内容见课件和讲授提纲）
时间安排
1、简单介绍氧气吸入法的目的、要求及重点。
2、介绍氧气筒及氧气表装置。
3、介绍准备的用物
4、示范一次性鼻塞吸氧法。
2、密切联系实际，讲授时运用不同病例作为操作对象，引导和启发学生分析各种不同病人应运用何种给氧方式。
3、对一些关键步骤进行提问式、启发式教学。
4、列举实例来提高同学们的学习兴趣并培养同学们解决实际问题的能力。
5、让每一位同学亲自扮演病人及护士来进行操作，体验感受，既提高学习效果又能让学生进行换位思考，便于今后能充分理解病人，多为病人着想，更好的为病人服务。
教学重点
应用护理程序进行操作。
教学难点
1、装表方法。 2、漏气的检查方法。 3、插入长度的测量。 4、胶布固定的方法。
5、带氧管调节流量。 6、交待注意事项。 7、关氧程序。
8、如何观察缺氧状态是否改善。
教材及参考书
1、殷磊，主编。《护理学基础》第三版
2、张萍萍、文琼仙，主编。《护理学基础实习指导》
思考题
1、怎样组织语言做到既简单明了的进行解释又能使病人充分理解使用氧气的“四防”？
2、使用氧气过程中怎样调节流量？
教学后记
《常用护理技术》课程教案
教学内容
备注
氧气吸入法
一、教学目的：① 掌握正确的一次性鼻塞吸氧法及鼻导管吸氧法。

吸氧法讲义PPT课件(2024)

开发更加智能、便携的吸氧设备，满足患者多样化需求。
03
04
探索吸氧法与其他治疗手段的联合应用，提高综合治疗效果。
25
关注吸氧法的安全性问题，加强监管和规范使用。
THANKS
感谢观看
2024/1/28
26
2024/1/28
适用人群
适用于重度缺氧患者，如一氧化碳中毒、突发性耳聋等患者。
缺点
使用不便，需要专门的高压氧舱设备，且治疗费用较高。同时，高压氧舱治疗有一定的禁忌症和注意事项，如未经处理的气胸、活动性内出血等患者不宜使用。
11
03
吸氧操作规范与注意事项
2024/1/28
12
操作前准备工作
高原反应
对于高原反应患者，吸氧治疗可以迅速提高动脉血氧分压、改善组织缺氧状态。同时，吸氧还可以缓解头痛、恶心等高原反应症状，有利于患者的适应和康复。
20
05
吸氧法研究进展与未来趋势
2024/1/28
21
新型吸氧技术介绍
高压氧疗法
通过增加氧气压力，提高血液中氧含量，有效治疗多种疾病。
2024/1/28
23
提高治疗效果和舒适度方法研究
优化吸氧设备设计，提高患者使用舒适度。
加强患者教育和心理支持，提高治疗依从性和效果。
2024/1/28
采用智能控制技术，实现氧气流量和浓度的精确调节。
24
未来发展趋势预测
01
深入研究吸氧法的生理和药理作用机制，为临床应用提供科学依据。
2024/1/28
02
03
肺栓塞
对于肺栓塞患者，吸氧治疗可以提高动脉血氧分压、改善组织缺氧状态
。同时，吸氧还可以降低肺动脉高压、减轻右心负荷，有利于疾病的恢

吸氧治疗讲课教案模板范文

课时：1课时教学目标：1. 知识目标：了解吸氧治疗的基本原理、适应症、禁忌症、操作方法及注意事项。

2. 技能目标：掌握吸氧治疗的操作技能，能够正确为患者进行吸氧治疗。

3. 情感目标：培养学生关爱患者、敬业爱岗的职业情感。

教学重点：1. 吸氧治疗的基本原理。

2. 吸氧治疗的适应症、禁忌症。

3. 吸氧治疗的操作方法及注意事项。

教学难点：1. 吸氧治疗的操作技巧。

2. 吸氧治疗并发症的预防和处理。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍吸氧治疗在临床中的应用及重要性。

2. 引导学生思考：什么是吸氧治疗？吸氧治疗有哪些作用？二、讲授新课1. 吸氧治疗的基本原理- 吸氧治疗是通过提高吸入气体中的氧气浓度，增加体内氧含量，改善组织缺氧状态的治疗方法。

- 吸氧治疗的作用：提高动脉血氧分压、氧饱和度，改善组织缺氧状态。

2. 吸氧治疗的适应症- 呼吸系统疾病：慢性阻塞性肺疾病（COPD）、呼吸衰竭、支气管哮喘等。

- 循环系统疾病：心力衰竭、心肌梗死等。

- 其他：高原病、中毒性休克、一氧化碳中毒等。

3. 吸氧治疗的禁忌症- 氧气过敏。

- 自发性气胸。

- 高血压危象。

- 某些心血管疾病。

4. 吸氧治疗的操作方法及注意事项- 操作方法：根据患者病情选择合适的吸氧方式（鼻导管、面罩、呼吸机等），调节氧流量，观察患者反应。

- 注意事项：1. 操作前了解患者病情，评估患者对氧的需求。

2. 选择合适的吸氧方式，确保患者舒适。

3. 严格掌握氧流量，避免氧中毒。

4. 观察患者反应，及时发现并处理并发症。

三、课堂练习1. 学生分组，模拟吸氧治疗操作，教师巡回指导。

2. 学生讨论并总结吸氧治疗的操作要点。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生提问，教师解答。

五、课后作业1. 复习本节课所学内容，巩固知识点。

2. 针对吸氧治疗的并发症，查阅资料，了解其预防和处理方法。

教学反思：1. 教学过程中，关注学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

常用护理技术教案吸氧吸痰操作

授课班级： 20XX级临床本科2班授课时间：第十一周星期四 1、2节2学时授课章节：第九章常用急救护理技术重点：吸氧和吸痰的方法和要点难点：吸氧、吸痰操作教学方法：示教练习学时分配：一评估 2min二计划 3min三示教 10min四评估 3min五注意事项 2min六学生回示 4min七教师指导 6min八分组练习 60min 教学内容：实验课氧气疗法一、评估（一）、核对医嘱查对医嘱，需要吸氧者的姓名、床号。

（二）、评估患者1、全身情况意识与精神状态、生命体征、缺氧的原因、表现和程度等。

2、局部情况鼻腔有无分泌物、粘膜有无红肿，鼻中隔是否偏曲。

3、心里状态有无紧张、焦虑、恐惧感，是否合作。

4、健康知识对本疾病、本操作作用的认知程度。

（三）、评估环境与用物1、评估环境病房无烟火、易燃品。

2、评估用物氧气装置一套、氧气筒、鼻导管、小药杯、湿化瓶、氧气表。

悬挂标志（防火、防油、防震、防热）二、计划1、预期目标：（1）患者精神状态改善，表现安静。

（2）患者皮肤颜色改善或正常。

（3）患者呼吸改善或正常。

2、准备三、实施（教师示教，操作程序见实验指导）四、评价五、注意事项（口述）六、学生回示七、教师指导八、学生分十六组练习，教师辅导实践课吸痰法一、评估1、评估患者了解患者的意识状态、生命体征，呼吸状况。

2、局部情况呼吸有无鼾声，痰鸣音；评估口腔粘膜有无异常。

3、心理状态有无紧张、焦虑，对护理的要求与合作程度。

4、评估用物电动吸引器、吸痰管、一次性手套、治疗碗内置已消毒的血管钳、无菌持物钳、无菌纱布、剪刀、消毒液的挂瓶，用物准备是否齐全。

5、操作者自身评估自身着装,仪表是否符合护士行为规范要求.二、计划1、预期目标（1）患者呼吸道通畅，无窒息感。

（2）患者喉头及双肺痰鸣音消失。

（3）患者无气促、烦躁、发绀、呼吸困难等缺氧的症状。

（4）患者自我感觉舒适。

2、准备三、实施（教师示教，操作程序见实验指导）四、评价五、注意事项（口述）六、学生回示七、教师指导八、学生分十六组练习，教师辅导课后小结：本次课按计划完成。

吸氧操作：课程设计

课程设计：吸氧操作一、课程目标：1. 了解吸氧的基本概念和原理；2. 掌握吸氧操作的步骤和注意事项；3. 培养学生的安全意识和团队合作能力；4. 提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

二、教学内容：1. 吸氧的基本概念和原理；2. 吸氧操作的步骤和注意事项；3. 吸氧操作中的常见问题及解决方法；4. 吸氧操作的实践操作。

三、教学策略：1. 激发学生的兴趣：通过引入一些与吸氧相关的实际案例，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 理论与实践相结合：在讲解吸氧的基本概念和原理时，结合实际操作进行示范，让学生能够亲自动手操作，加深理解。

3. 问题导向学习：在讲解吸氧操作的步骤和注意事项时，提出一些问题，引导学生思考和讨论，培养他们的问题解决能力。

4. 小组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内合作完成吸氧操作的实践任务，培养他们的团队合作能力。

5. 实践操作评估：通过观察学生的操作过程和结果，进行实践操作评估，及时给予指导和反馈。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入一些与吸氧相关的实际案例，激发学生的学习兴趣和好奇心。

- 提问：你们知道什么是吸氧吗？为什么需要吸氧？2. 理论讲解（15分钟）：- 讲解吸氧的基本概念和原理。

- 讲解吸氧操作的步骤和注意事项。

- 提问：吸氧操作中需要注意哪些事项？为什么？3. 示范操作（10分钟）：- 进行吸氧操作的示范，让学生能够亲自动手操作。

- 强调操作中的重点和难点。

4. 小组合作实践（20分钟）：- 将学生分成小组，让他们在小组内合作完成吸氧操作的实践任务。

- 每个小组选择一名组长，负责组织和协调小组成员的操作。

- 教师巡视指导，及时给予帮助和反馈。

5. 问题解决与讨论（10分钟）：- 提出一些吸氧操作中的常见问题，引导学生思考和讨论。

- 鼓励学生分享自己的经验和解决方法。

6. 实践操作评估（10分钟）：- 观察学生的操作过程和结果，进行实践操作评估。

- 针对学生的操作情况，给予指导和反馈。

吸氧术操作步骤ppt课件

急救复苏
在心肺复苏等急救情况下，吸氧是重要的辅助治疗措施之一，可以提高患者的生存率。
CHAPTER 05
吸氧术的发展趋势和未来展望
吸氧术的技术发展
1 2 3
吸氧设备的改进
随着科技的进步，吸氧设备不断得到改进和优化，例如便携式氧气瓶、可调节氧流量的面罩等，使吸氧更加方便、舒适。
吸氧方式的多样化
氧气流量不稳定
检查氧气发生器或氧气瓶的供气压力是否稳定，必要时进行调整。
患者不适
检查患者是否感到不适，如有需要，调整氧气流量或更换更合适的氧气面罩。
吸氧术的禁忌症
未经医生许可，不要给有呼吸衰竭、呼吸窘迫综合征等的患者吸
氧。
患者有严重的心脏病或肺水肿，吸氧可能会加重病情，应避免吸
氧。
患者有气胸或纵膈气肿，吸氧可能会使病情加重，应避免吸氧。
临床研究
通过多中心临床研究，评估吸氧术在不同疾病治疗中的效果和安全性，为临床应用提供依据。
培训和教育
加强对医护人员的培训和教育，提高他们对吸氧术的认识和应用水平，确保安全有效地为患者提供吸氧治疗。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
05
04
给氧
将吸氧管放置在患者鼻孔处，调整好位置，确保患者能够舒适地吸入氧气。
操作后处理
记录
记录患者的生命体征、吸氧方式、吸氧浓度、吸氧时间等信息，以备查阅。
清洁
清洁患者口鼻周围及面部皮肤，保持干燥清洁，防止感染。
整理用物
清洗并消毒吸氧相关物品，整理并归位备用。
CHAPTER 03
吸氧术的注意事项
安全注意事项
01
02
03

氧气筒吸氧法操作流程讲课教案

【气候】秋季天气预报：迎接凉爽的秋天！欢迎来到秋天，这个充满了丰收和变化的季节！秋天是一年中最受欢迎的季节之一，因为它给人们带来了凉爽的天气、多彩的景色和美味的食物。

在这篇文章中，我们将一起来看看秋季的天气预报，预测即将到来的几个月里，我们会迎来什么样的天气变化。

1. 高温减退，迎接凉爽夏天的酷热终于过去了，秋天给我们带来了温度的缓解。

在秋季初期，气温逐渐下降，阳光也变得柔和。

你可以开始收拾夏日的炎热，换上轻薄的衣物，享受凉爽的天气。

2.秋雨绵绵，湿润的季节秋天也是一个多雨的季节，特别是在某些地区。

随着季节的变化，气压和湿度的变化也会引起降雨。

这是一个湿润的季节，雨水也给大地带来了滋润。

在秋雨绵绵的日子里，你可以留在家中，享受一杯热茶，看窗外的雨滴落在窗户上。

3. 风的奏鸣，比你想象的更美妙秋天的风有一种独特的韵律，在枝叶间悦耳地奏鸣。

当风吹过时，树叶沙沙作响，仿佛在向你讲述一个故事。

清晨的风, 让你感到清新和活力；傍晚的微风，让你感到宁静和安宁。

秋天的风，给你带来了不同的感受和体验。

与夏季相比，秋季的风更加凉爽。

当风吹过时，你会感到微凉的触感，仿佛降下了一丝丝的清凉。

这种凉意使人心情舒畅，带来一种愉悦的感觉。

不妨去河边或海边，感受一下秋天风带来的清凉。

3.2. 风带来的变化秋天的风也带来了变化的氛围。

当风吹过时，树叶和花朵被吹得飞舞起来，给人一种变幻莫测的感觉。

这种变化充满了生活的趣味和惊喜，也给人带来了一种新鲜感。

4. 枫叶的盛装秀，大自然的绘画秋天不仅是温度和风的变化，也是大自然色彩的变幻。

在秋天，树叶从绿色转变为红色、黄色和橙色，给人们带来一幅色彩斑斓的画卷。

尤其是北方地区的枫叶，以其独特的红色，像一片火焰在阳光下闪耀。

秋天的枫叶盛装秀，是大自然为我们准备的绚丽图画。

5. 霜的降临，宁静的冷静随着秋天的深入，霜也开始降临了。

清晨的时候，你可以看到大地被薄薄的霜染上了一层白色。

这种宁静和冷静的感觉让人安心，仿佛给人一种舒缓的力量。

吸氧护理教案模板

吸氧护理教案模板一、教学目标1.让学生了解吸氧护理的基本概念、适应症和禁忌症。

2.使学生掌握吸氧护理的操作流程及注意事项。

3.培养学生独立操作吸氧护理的能力，提高护理技能。

二、教学内容1.吸氧护理的基本概念2.吸氧护理的适应症和禁忌症3.吸氧护理的操作流程4.吸氧护理的注意事项5.吸氧护理的并发症及处理方法三、教学重点与难点1.教学重点：吸氧护理的操作流程及注意事项。

2.教学难点：吸氧护理的并发症及处理方法。

四、教学方法1.采用讲授、演示、操作相结合的教学方法。

2.强调理论与实践相结合，培养学生的动手能力。

五、教学步骤1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道什么是吸氧护理吗？（2）简要介绍吸氧护理的基本概念。

2.讲解吸氧护理的适应症和禁忌症（1）介绍吸氧护理的适应症，如：呼吸困难、心力衰竭等。

（2）介绍吸氧护理的禁忌症，如：肺气肿、肺心病等。

3.演示吸氧护理的操作流程（1）准备用物：氧气瓶、鼻导管、湿化瓶、流量表等。

（2）操作步骤：安装鼻导管、调节氧气流量、湿化氧气、给患者吸氧等。

（3）注意事项：操作过程中注意观察患者的反应，防止氧气泄漏等。

4.讲解吸氧护理的注意事项（1）保持室内空气流通，避免氧气积聚。

（2）密切观察患者病情，及时调整氧气流量。

（3）注意鼻导管的位置，避免插入过深或过浅。

5.讲解吸氧护理的并发症及处理方法（1）并发症：如：肺不张、肺炎等。

（2）处理方法：根据并发症的具体情况，采取相应的治疗措施。

6.操作练习（1）分组练习：让学生分组进行吸氧护理的操作练习。

（2）指导教师巡回指导，纠正操作中的错误。

（2）学生反馈学习心得，教师点评。

六、课后作业1.复习吸氧护理的基本概念、适应症和禁忌症。

2.熟悉吸氧护理的操作流程及注意事项。

3.了解吸氧护理的并发症及处理方法。

七、教学反思1.部分学生操作不够熟练，需要加强练习。

2.教师在巡回指导时，对学生的错误纠正不够及时。

1.增加操作练习时间，让学生充分动手操作。

氧气吸入操作流程培训讲学

氧气吸入操作流程一(目的提高血氧含量及动脉血氧饱和度，纠正缺氧。

二(用物准备:清洁盘(内铺治疗巾，放流量表、湿化瓶、鼻塞、棉签、治疗碗内盛冷开水、纱布)，治疗车(弯盘、剪刀、治疗卡、用氧记录单、笔、扳手、蒸馏水) 中心供氧不备扳手，余物品同上三、素质要求:仪表整洁、大方、得体四、实施:(一)评估患者:1(双人核对医嘱。

携治疗卡核对床号、姓名(床尾卡);2、评估患者，询问身体状况及胸闷憋气等症状，查看颜面口唇有无紫绀，评估鼻腔情况，双侧鼻腔是否通畅，有无鼻部疾患，向患者交代操作目的，以取得配合。

口述评估结果:经评估，该患者清醒配合，自述胸闷憋气，查体颜面口唇无紫绀，属于轻度缺氧，经检查，你的双侧鼻腔都是通畅的，遵医嘱给予双侧输氧管吸氧，流量每分钟2L，环境安全，符合吸氧要求。

(二)步骤:一)吸氧:1、规范洗手。

2、携用物至床旁，依据治疗卡核对床号、姓名及手腕带，与患者交流，取得配合。

询问患者是否调整卧位，扇形打开治疗巾。

3、装表:(1)氧气筒:1、调整氧气筒至便于操作的位置，打开总开关，使小量气体从气门流出，随即迅速关闭总开关，以达到清洁该处的目的，以免灰尘吹入氧气表内。

2、确认关闭小开关。

将表的旋紧帽与氧气筒的螺丝接头衔接，用手初步旋紧，然后将表稍向后倾，再用扳手旋紧，使氧气表直立于氧气筒旁，查有无漏气(打开总开关，听有无气流声)。

3、接湿化瓶(内盛1/2-2/3蒸馏水)，旋开流量表下的小开关，检查氧气流出是否通畅、全套装置是否适用，关上小开关。

(2)中心供氧:1、取下管道氧气保护帽2、检查棉签有效期，清洁氧气表连接口。

3、取氧气表连接湿化瓶，确认关闭小开关。

装表。

4、检查棉签，清洁双侧鼻孔(注意勿过湿)。

5、检查输氧管包装、效期，将输氧管与氧气表连接，打开小开关，调节氧流量，检查输氧管是否通畅(导管末端插入盛有冷开水的治疗碗内，有气泡逸出即畅，反之不畅)。

6、查对治疗卡及患者床号、姓名。

指导患者进行有效呼吸，插鼻塞，将输氧管轻轻插入病人双侧鼻孔,并妥善固定。

吸氧实训课教案模板范文

一、课程名称护理技能实训课——氧气吸入法二、授课教师[教师姓名]三、授课班级[班级名称]四、授课时间[具体日期] [具体时间]五、授课时数理论时数：1课时实习时数：2课时六、教学目标1. 理解氧气吸入法的原理及临床应用。

2. 掌握氧气吸入法的操作步骤及注意事项。

3. 熟练操作氧气吸入设备，能够正确选择湿化液和氧流量。

4. 培养学生的实际操作能力、团队协作能力和安全意识。

七、教学重点1. 氧气吸入法的操作步骤。

2. 湿化液和氧流量的选择。

3. 操作过程中的注意事项。

八、教学难点1. 正确连接氧气管道和吸氧装置。

2. 调整氧流量以达到最佳治疗效果。

3. 观察患者反应，及时调整吸氧方式。

九、教学方法1. 讲授法：讲解氧气吸入法的原理、操作步骤和注意事项。

2. 示范法：教师现场演示氧气吸入法的操作过程。

3. 情景模拟法：学生分组进行模拟操作，教师巡回指导。

4. 对练法：学生相互练习，教师纠正错误动作。

十、教学准备1. 教学课件：氧气吸入法原理、操作步骤及注意事项。

2. 氧气装置：吸氧管、湿化瓶、氧气流量表等。

3. 模拟患者：模拟人或其他教学模型。

4. 操作台：供学生练习操作。

十一、教学过程1. 导入教师简要介绍氧气吸入法在临床中的应用，引起学生的学习兴趣。

2. 讲授讲解氧气吸入法的原理、操作步骤和注意事项，重点讲解湿化液和氧流量的选择。

3. 示范教师现场演示氧气吸入法的操作过程，包括连接氧气管道、调整氧流量、观察患者反应等。

4. 情景模拟学生分组进行模拟操作，教师巡回指导，纠正错误动作。

5. 对练学生相互练习，教师纠正错误动作，巩固所学知识。

6. 总结教师总结本次课程内容，强调氧气吸入法的注意事项。

十二、课后作业1. 复习本次课程内容，巩固所学知识。

2. 撰写一篇关于氧气吸入法的操作报告。

十三、教学评价1. 学生对氧气吸入法的理解程度。

2. 学生操作氧气吸入设备的熟练程度。

3. 学生在操作过程中的团队协作能力和安全意识。

吸氧护理技术操作教案模板范文

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解吸氧的目的、意义及适应症。

（2）掌握吸氧的方法和操作流程。

（3）熟悉吸氧的注意事项及并发症的观察与处理。

2. 技能目标：（1）熟练掌握吸氧设备的操作。

（2）正确选择吸氧方式、氧流量及湿化液。

（3）熟练进行吸氧护理操作。

3. 情感目标：（1）培养护士关爱患者、耐心细致的职业素养。

（2）提高护士团队协作能力。

二、教学内容1. 吸氧的目的和意义2. 吸氧的适应症和禁忌症3. 吸氧的方法（1）鼻导管吸氧（2）面罩吸氧（3）氧气枕（4）高压氧舱4. 吸氧的注意事项5. 吸氧并发症的观察与处理三、教学方法1. 讲授法：讲解吸氧的目的、意义、适应症、禁忌症、方法及注意事项。

2. 演示法：演示吸氧设备的操作、吸氧方式选择、氧流量及湿化液配置等。

3. 实操法：学生分组进行吸氧护理操作，教师巡回指导。

4. 案例分析法：分析实际案例，提高学生对吸氧护理技术的理解和应用。

四、教学步骤1. 导入新课（1）介绍吸氧护理技术的重要性。

（2）提出教学目标。

2. 讲解吸氧的目的、意义、适应症、禁忌症（1）讲解吸氧的目的和意义。

（2）列举吸氧的适应症。

（3）说明吸氧的禁忌症。

3. 讲解吸氧的方法（1）讲解鼻导管吸氧的操作步骤。

（2）讲解面罩吸氧的操作步骤。

（3）讲解氧气枕的使用方法。

（4）讲解高压氧舱的使用方法。

4. 讲解吸氧的注意事项（1）讲解吸氧设备的准备和检查。

（2）讲解吸氧方式的选择。

（3）讲解氧流量及湿化液的配置。

（4）讲解吸氧过程中患者的护理。

5. 吸氧并发症的观察与处理（1）讲解吸氧过程中可能出现的并发症。

（2）讲解并发症的观察与处理方法。

6. 实操练习（1）学生分组进行吸氧护理操作。

（2）教师巡回指导，纠正操作错误。

7. 总结与评价（1）教师总结本次课程的重点内容。

（2）学生进行自我评价和相互评价。

五、教学评价1. 学生对吸氧护理技术的掌握程度。

2. 学生在实操中的表现。

3. 学生对课程内容的反馈意见。

吸氧术操作步骤ppt课件

在吸氧过程中，应定期检查患者的呼吸情况，观察是否有缺氧症状改善或恶化的情况。如果出现异常情况，应及时通知医生进行处理。
CHAPTER 03
吸氧术后的护理
清洁鼻腔和口腔
清洁鼻腔
使用棉签轻轻擦拭鼻腔内的分泌物，保持鼻腔通畅，防止吸氧管堵塞。
清洁口腔
使用漱口水或温开水漱口，去除口腔内的异物和细菌，保持口腔卫生。
检查吸氧管是否漏气或堵塞
检查吸氧管是否漏气
检查吸氧管连接处是否紧固，有无漏气现象，如有问题及时处理。
检查吸氧管是否堵塞
检查吸氧管内是否有异物堵塞，如有及时清理或更换吸氧管。
观察患者情况，如有异常及时处理
观察患者情况
密切观察患者的呼吸、面色、神志等情况，如有异常及时处理。
记录吸氧情况
记录吸氧开始时间、流量、结束时间等，为后续治疗提供参考。
吸氧管脱落或漏气
总结词
吸氧管的不牢固或破损可能导致氧气泄漏，影响治疗效果甚至危及患者安全。
处理方法
定期检查吸氧管是否牢固，如有松动应及时固定；如发现破损或长时间使用应及时更换。
预防措施
选用质量合格的吸氧管，避免使用过程中过度拉扯，确保固定良好，防止脱落或漏气。
患者不适或过敏反应
CHAPTER 04
吸氧术的常见问题及处理方法
氧气流量调节不当
01
02
03
总结词
当氧气流量调节过大或过小，可能导致患者不适或治疗效果不佳。
处理方法
根据患者的病情和医生的建议，合理调节氧气流量，确保患者舒适和治疗效果。
预防措施
在操作前应仔细核对流量设置，确保符合患者的需求，同时定期检查和校准流量计，确保其准确性。

中心供氧吸氧法操作流程教案资料

中心供氧吸氧法操作流程中心供氧吸氧法操作流程项目分值要求评分目的51.提高动脉血氧分压和动脉血氧饱和度，增加动脉血氧含量。

2.促进组织的新陈代谢，维持机体生命活动。

评估10 1、核对医嘱，准备评估用物（治疗盘、手电筒、治疗卡）。

2、床边核对，自我介绍，解释：吸氧的目的、方法、注意事项等。

3、评估简要病情、意识、治疗等情况（根据病情摇高床头）；患者缺氧程度（血气分析、有无发绀、呼吸困难及程度；查看口唇、指甲等）；患者鼻腔有无分泌物、有无鼻中隔偏曲及手术史等情况。

4、患者心里状态及合作程度。

5、环境：整洁、安静、安全（周围无烟火及易燃品）。

准备5 洗手，准备用物。

1、护士：衣帽整洁，态度和蔼，戴口罩。

2、物品：治疗车上层：治疗盘、用氧记录单、一次性使用双腔鼻导管1根、氧气表、蒸馏水、治疗碗、棉签、盛冷开水的换药碗、弯盘。

治疗车下层：医疗垃圾桶、生活垃圾桶。

3、患者：了解用氧目的，排尿，做好准备，体位舒适。

操作流程75 【给氧】1、备齐用物至床旁，核对，解释，协助患者取舒适体位。

2、安装氧气表。

3、打开氧气流量开关，检查氧气装置是否漏气（手感觉、听声音），关闭流量开关，取下湿化瓶，倾倒蒸馏水（1/3或1/2）。

4、清洁双侧鼻腔。

5、连接鼻导管，根据病情调节氧流量：（小儿1-2升/分、轻度缺氧者 2升 /分、中度缺氧者2-4 升/分、严重缺氧者4-6 升/分），检查氧气流出是否通畅。

6、予患者吸氧，固定方法正确、松紧适宜。

7、协助患者取舒适体位，整理床单元8、记录用氧起始时间（记录单悬挂氧气表旁设备带挂钩上）。

9、观察缺氧改善情况，交待用氧注意事项，健康指导。

10、终末处理。

11、洗手、记录。

【停止吸氧】核对医嘱、准备用物：治疗盘、弯盘、治疗碗、纱布、治疗卡。

床边核对，解释。

1、取下鼻导管、用纱布擦试鼻部后包裹鼻导管头端。

2、关流量表，将鼻导管放入医疗垃圾桶内。

3、协助患者取舒适体位，整理床单元。

4、记录用氧停止时间，取下氧气表。

基础护理学_课程教案_12吸氧法

怀化医专《基础护理学》教案编号：122010年下学期授课教师蒲雁教研室主任审核签名课时 10月20日 10月21日 10月22日教学课题吸氧法2授课时间 7～8节 7～8节 7～8节授课对象2009级护理专业班级09级涉护1～4班09级护 33～35班09涉护5～6 助产1～2班目的要求1、掌握氧疗法的概念。

2、掌握缺氧分类及程度。

3、掌握氧疗的适应症及种类。

4、掌握鼻导管给氧的方法及注意事项。

5、了解供氧装置。

教学重点及难点重点：1、氧疗的方法及注意事项。

教法与学法讲述、讨论、分析理解、记忆课型理论教学手段多媒体教学内容与时间分配1、案例导课 5 min2、氧疗法的概念 ※ 10 min3、缺氧分类及程度 ※ 20 min4、氧疗的适应症及种类 ※ 10 min5、供氧装置 10 min6、鼻导管给氧法 ※ 20 min7、观看电教片 10 min8、课后小结 5 min复习思考题 1. 鼻导管给氧法的注意事项？ 2. 氧疗的副作用有哪些？参考资料李小萍主编.基础护理学.北京：人民卫生出版社.2001.5李小寒、尚少梅主编.基础护理学.北京：人民卫生出版社.2007.8自评【复习提问复习提问】】1.什么是潮式呼吸？发生原理是什么？2.吸痰法的注意事项包括什么？【【导课导课】】缺氧是临床常见的症状，患者缺氧表现为：呼吸困难、脉搏增快、面色发绀、甚至是神志的改变。

纠正和改善患者的缺氧症状也是临床护士所必须掌握的操作技术，尤其是在紧急情况下或患者极度缺氧时，需要迅速为患者改善缺氧症状。

那么，哪些疾病会引起患者缺氧哪些疾病会引起患者缺氧？？发生缺氧后如何帮助患者纠正和改善发生缺氧后如何帮助患者纠正和改善？？这就是我们下面要学习的知识：吸氧法吸氧法吸氧法。

展示学习目标展示学习目标：：【教学内容教学内容】】1、氧疗法的概念2、缺氧分类及程度3、氧疗的适应症及种类4、供氧装置5、鼻导管给氧法第八章第八章生命体征的观察与护理生命体征的观察与护理生命体征的观察与护理五、吸氧法吸氧法氧疗法氧疗法：：※通过给氧，提高动脉血氧分压(PaO2)和动脉血氧饱和度(SaO2)，增加动脉血氧含量(CaO2)，纠正各种原因造成的缺氧状态，促进组织的新陈代谢，维持生命活动的一种治疗方法。

护理小讲课吸氧PPT教案

2.选择适当的吸氧方法和给氧浓度：
①单纯性缺氧，缺氧较轻的患者选择鼻腔或双腔鼻导管给氧；
②较严重缺氧患者，吸氧浓度达到40%-50%时，面罩给氧； ③严重缺氧的第患10页/共者23页，吸氧浓度达50%以上时，使用储气囊面罩
吸氧相关知识
1、持续吸氧的患者，应当保持管道通畅；一次性氧气湿化瓶每5天更换一次，在瓶上标时间，用完及时更换；
吸氧的操作步骤-评估患者
携用物至病人床边，评估患者
1、了解病情、意识、病人缺氧程度（（
），鼻腔内状况），解释用氧目的；
2、病人合作程度及心理反应，选择舒适的体位；
3、环境：宽敞明亮，符合用氧要求（防火、防油、防热、防震）
第4页/共23页
吸氧的操作步骤-操作过程
操作过程 1、撕胶布备用； 2、清洁鼻腔； 3、关流量表---装表---开氧气桶开关---开流量表 4、调节氧流量，检查氧气管是否通畅，插入鼻塞，胶布固定； 5、记录用氧时间，交代注意事项（告知吸氧流量和时间、不要随意调节氧流量、
护理小讲课吸氧
会计学
1
氧气吸入
吸氧目的操作步骤注意事项吸氧相关知识并发症及预防措施
第1页/共23页
吸氧目的
提高血氧含量及动脉血氧饱和度，纠正缺氧。
第2页/共23页
吸氧的操作步骤-操
作前准备
操作前准备 1、处理并核对医嘱； 2、洗手；
3、用物准备： ---治疗盘内放：湿化瓶、氧气装置一套、氧气表第3页、/共23胶页布，棉签、治疗碗一个（内盛温开水）、弯盘、
不要在病房内吸烟，不要悬挂物品、有不适联系医生护士）
第5页/共23页
吸氧的操作步骤-操作过程
需调节氧流量：将氧气管与氧气表分离，再调节；停用氧气，先解释，拔除鼻塞，用纱布清洁鼻翼，