播音员发声技巧练习：舌尖后音的声母
推荐-播音主持声母训练 精品
播音主持声母训练篇一：播音主持专业基本功：声母发音训练播音主持专业基本功：声母发音训练发好声母是普通话语音准确、清晰的基础，语音含糊不清，唇舌没有力度，往往声母发音要领和声母有直接的关系。
要发准声母，必须掌握要领。
我们说的一句句话，都是由一个个的词连接起来构成的，一个个的词又是由一个个音节组成的。
一个音节就是一个方块汉字，一个字开头的音就是声母，其余部分就是韵母。
气流受到阻碍的部位叫发音部位。
普通话的21个辅音声母，按发音部位可分为七(一)发音部位类：1.双唇音：由上下唇接触构成阻碍而形成的音，下唇向上运动两唇紧闭构成阻碍，如b、P、m.2.唇齿音：由上齿挨着下唇构成阻碍而形成的音，如f.(双唇音和唇齿音可以合称唇音。
)3.舌尖中音：由舌尖抵住上牙床构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖和齿龈前部(上牙床)接触，如d、t、n、l.4.舌根音：由舌根和软聘构成阻碍而形成的音。
发音时，舌尖后缩，舌根抬起，向软脖接触或接近。
如q、k、h.5.舌面音：由舌面前部和硬腭前部构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖下垂在下门齿背后，舌面向上接触或接近硬腭前部，如j、q、x.6.舌尖前音：由舌尖和上门齿背构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖平伸。
向上齿背接触或接近，如z、c、s.7.舌尖后音：由舌尖和硬腭前部构成阻碍而形成的音，舌尖翘起，向硬腭前部接触或接近，如zh、ch、sh、r .(二)发音方式发音方式是指气流逐出过程中所受阻碍的不同情况，也就是说这个辅音是怎么发出来的。
我们按气流形成阻碍和解除阻碍的方式。
可把声母分为五类：1.塞音：发音时，构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，完全闭塞，气流冲破阻碍爆发成声，声音比较短暂，如b、P、d、t、g、k.2.擦音：发音时，构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，但不闭紧，中间留有窄缝。
气流从窄缝中挤出，磨擦成声，如f、h、x、sh、r.3.塞擦音：是塞音和撩音的有机结合。
发音时，构成阻碍的两个部位先是完全闭紧。
播音与主持备课六舌尖后音练习
第六课时舌尖后音zh ch sh r教学目标：掌握舌尖后音zh ch sh r的发音方法。
重点、难点：掌握舌尖后音正确的发音方法。
教学过程：一、谈话导入1、首先进入我们的《我的舞台我做主》，欢迎主持人二、讲授新知【字音练习】舌尖后音zh ch sh r这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。
1、学生自读，指名读，展示读。
住宅（zhù zhái）追逐（zhuī zhú）征召（zhēnɡ zhào）穿插（chuān chā）充斥（chōnɡ chì）驰骋（chí chěnɡ）神圣（shãn shânɡ）述说（shù shuō）收拾（shōu shi）柔韧（róu rân）仍然（rãnɡ rán）闰日（rùn rì）【绕口令练习】1、先读准字音，再加快速度。
2、先自读，再小组读，最后展示。
学时事史老师，讲时事，常学时事长知识。
时事学习看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。
湿字纸刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。
一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸！是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸。
【古诗词诵读】1、欣赏鱼儿在水中游图片，带着美的感受读诗。
2、教师范读，学生自读，展示。
注意配乐。
渔歌子 [唐]张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【美文诵读】1、大体理解诗意，欣赏月亮的图片，带着美好遐想读。
2.教师范读，学生自读，展示。
注意配乐。
望团圆月亮月光光，洒满石井湾，阿公摇起船，阿嬷撑起帆，满载希望驶向澎湖湾。
月亮月光光，洒满澎湖湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，满载希望驶向石井湾。
播音发声技巧这三个你知道吗
播音发声技巧这三个你知道吗
声母做字头
咬字器官：唇、（门）齿、舌、牙、颚
发声过程：成阻、持阻、除阻
按发声部位
双唇音：b p m
唇齿音：f
舌尖中音：d t n l
舌面后音：g k h
播音中的换气
1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。
停顿包括语法停顿和语意停顿。
语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。
句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。
2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
气息的控制
1、换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。
依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法。
2、补气的方式:偷气，抢气，就气。
边听边读边体会。
方法指导:读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。
3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
播音主持的发声技巧
播音主持的发声技巧播音主持的发声技巧一、韵母发音技a 口大开，舌下降，嗓子用力，气流放出。
口半合，舌后部半升，嘴唇略圆，嗓子用力，气流放岀。
e方法同上，嘴唇不圆。
i上下齿相对，口略闭，嘴唇篇平，舌前部上升，嗓子用力，气流放出。
u合拢，嘴唇收缩最圆，舌后部上升，嗓子用力，气流放出。
u:舌前部上升，和i 一样，但是口合拢，嘴唇收缩最圆。
嗓子用力，气流放出。
「口半开，舌前部半降，嗓子用力，气流放出。
如“谍”。
随iuu:之后，构成复韵母：ie, ueoai先发a音，舌的位置稍靠前（舌尖抵下门牙背后），声音较长, 较强，然后把舌向上移动，到能发接近i的音时停。
ei先发e音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移动，声音较长，较强，到能发接近i的音时停止。
a。
先发a音，位置稍向后（舌略后缩），声音较长，较强，然后把上移动，到能发。
音时停止。
ou先发。
音，但是嘴唇不太圆，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近u的音时停止。
二、声母发音技巧双唇音b双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出;但不是用力送气。
如“玻”字开始的发音。
P部位方法同上，但要将气用力尽量送出。
H1鼻音。
紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透岀。
唇齿音f上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。
舌尖音d舌尖抵住门牙后的'上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。
t部位方法同上，但要将气流用力送出。
n鼻音。
尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
1舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
舌根音g舌根抵住软额，猛然离开，气流冲岀;但不是用力送气。
k部住、方法同上，但要将气流用力送岀。
h舌根接近软颛，气流从中间摩擦而出。
舌面音j舌尖下垂，舌而前部向上隆起，贴紧硬颛前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
q部位、方法同上，但要将气流用力送出。
x舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬频前部，气流从窄缝中摩擦而出。
前后舌音拼读练习
前后舌音拼读练习简介本文档旨在提供一套前后舌音拼读练，帮助练者准确地发音并提高口语表达能力。
前后舌音在很多语言中都存在，包括汉语和英语。
掌握这些音的发音规律对于提高语言流利度非常重要。
前后舌音的概念前后舌音是指发音时，舌头的位置是在嘴腔前部还是后部。
前舌音包括/t/、/d/、/n/等发音，舌头接近前牙或齿龈。
后舌音包括/k/、/g/、/ŋ/等发音，舌头接近软腭或喉部。
练方法以下是一些前后舌音拼读练的方法：1. 分别练前舌音和后舌音的发音：- 前舌音练：大声并清晰地发出/t/、/d/、/n/等音。
- 后舌音练：大声并清晰地发出/k/、/g/、/ŋ/等音。
2. 练前后舌音的对比：- 找到相应的音对进行练，比如/t/和/k/的对比，/d/和/g/的对比。
- 大声并清晰地发出每个音对，注意舌头的位置差异。
3. 进行口语表达练：- 使用前后舌音进行口语练，读出包含前后舌音的单词或短语。
- 注意清晰地发音，并尽量准确使用前后舌音。
注意事项以下是一些注意事项，帮助你更好地进行前后舌音的练：- 注意舌头的位置：前舌音时舌头接近前部，后舌音时舌头接近后部。
- 牢记发音规律：前舌音和后舌音的音素特点和发音规律。
- 反复练：通过不断的练来巩固前后舌音的发音，提高口语表达能力。
结论通过前后舌音拼读练，你可以逐渐掌握前后舌音的发音规律，并提高口语表达的准确性和流利度。
练时要注意舌头的位置和发音规律，并进行口语练来巩固研究成果。
祝你取得好成绩！。
播音主持的舌尖中音以及后音练声方法
播音主持的舌尖中音以及后音练声方法舌尖中音由舌尖和上齿龈对发音气流构成阻碍而形成的发音。
有d,t,n,l4个声母。
舌尖可以上翘，抵在上腭的不同部位，造成不同的阻碍。
其中，利用舌尖抵在上齿龈这样的阻碍发出的辅音，叫做舌尖中音。
舌尖后音指舌间后移与齿龈后部接触构成阻碍后发出的一种辅音。
这组音又叫翘舌音，它发音时易和舌尖前音相混。
从部位上说，一种情况是这组声母发得比较靠后，把翘舌音发成了卷舌音。
另一个是发音偏前，舌位较平，接近于平舌音的位置。
舌尖中音(舌间中阻)：发音部位：舌尖抵住上齿龈，气流在这一部位受到阻碍后发出的音。
具体发音部位：l是边音，发音时，舌尖顶住齿龈，比n稍后，声带颤动，气息由舌前部两边出来，最后，舌尖放下，发音完毕。
注：发音部位要准确，舌尖要有力度，使其有力地*击上齿龈。
单音节：到东电搭担得灯丢调斗多肚双音节：等待到达大地单调断定抵挡当代道德顶端答对四音节：调虎离山顶天立地德高望重大*阔斧待人接物登峰造极多多益善单*直入动人心弦单音节：推台团吞坛淌逃铁图同停特双音节：跳台团体天坛天堂探听吞吐梯田体贴推托探听四音节：谈虎*变铁*如山脱颖而出通宵达旦投笔从戎同舟共济推波助澜土崩瓦解突如其来单音节：能牛您哪奴奶闹难农娘内宁双音节：南宁恼怒奶娘泥泞能耐呢喃扭捏奶牛农奴袅娜四音节：南腔北调难分难解弄假成真浓墨重*能说会道凝眸远望怒发冲冠蹑手蹑脚年深日久单音节：来楼刘拉铃列驴罗老栾领吕双音节：理论流利嘹亮玲珑褴褛冷落劳力榴莲勒令联络四音节：来者不拒离题万里落花流水劳苦功高流离失所冷若*霜两全其美炉火纯青老当益壮舌尖后音(舌尖后阻)：发音部位：舌尖后移与齿龈后部接触成阻后发出的辅音。
注：发音时，舌尖要尽量后移，顶住硬腭前部，再发舌尖后音，发音过程中，注意下巴松弛，牙关打开，气息通畅。
切忌将翘舌音发成卷舌音。
单音节：中周抓赵者郑知朱庄重追扎双音节：庄重转折指针主张支柱制止战争*郑重招展四音节：掌上明珠郑重其事珠圆玉润争先恐后知己知彼专心致志咫尺天涯捉襟见肘至理名言单音节：车陈程*颤吃趁冲春窗戳抽双音节：长城穿*乘车驰骋拆穿车床出产长处初春出厂四音节：触类旁通畅所欲言沉默寡言长篇大论成竹在胸承上启下吃苦耐劳赤胆忠心叱咤风云单音节：顺声说沙舒狮栓双水帅省赏双音节：山水闪烁神圣双手设施沙石绅士赏识舒适首饰四音节：深入人心神采奕奕双管齐下身价倍增实事求是始终不懈硕大无朋水泄不通赏心悦目单音节：然如容日让仍柔闰人瑞软忍双音节：仍然容忍软弱坚韧闰日荣辱扰攘如若荏苒忍让四音节：入情入理热血沸腾燃眉之急若无其事如愿以偿仁至义尽日臻成熟戎马生涯融会贯通。
播音员发音技巧练习：声母的舌尖音和舌根音
播音员发音技巧练习：声母的舌尖音和舌根音播音是一门独特的有声语言艺术。
播音员主持人在系统的发声学习与训练,找到自己声音的特色和个性之后,考虑的是如何能运用自己掌握的发声技巧进行有效的、有个性的、有特点的,准确而生动的有声语言传播。
播音员发音技巧教程：声母练习方式舌跟音：舌跟和软腭。
指舌跟抵住或接近软腭，气流在一部位受到阻碍之后而发出的一种辅音。
共有g k h 三个。
g：舌跟阻不送气清塞音。
发音时声带颤动。
成阻时，舌头后缩，舌跟隆起抵住软腭，软腭后部上升，使口腔，鼻腔不通气。
除阻时，气流冲破舌跟的阻碍，爆破成声，气流很少。
单音节：哥钢耕姑公。
双音节：巩固高贵光顾四音节：感人肺腑高歌猛进甘心情愿k;舌跟阻送气清塞音。
发音时的情况和G相似。
只是除阻时有一股比较强的气流冲出口腔。
单音节;考坑课口空双音节：开垦宽阔刻苦可靠四音节：开卷有益康庄大道刻骨铭心h：舌跟阻清塞音。
发音时声带不颤动。
成阻时，舌头后缩，舌跟隆起，接近软腭，留有窄缝。
除阻时，软腭上升，堵住鼻腔通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
单音节：海杭好河湖双音节;欢呼荷花航海绘画四音节：海枯石烂海阔天空海誓山盟绕口令练习：1：大哥多大锅，二哥多二锅，大哥拿多的大锅换二哥的二锅，二哥不拿二锅，换大哥的大锅。
2：有个老头本姓顾，人们叫他顾老五，顾老五上街买布又打醋，回来碰见鹰叼兔，兔子拌到了顾老五，碰掉了他的布，打翻了他的醋，这事儿活活的气坏了顾老五。
舌面音：舌面与硬腭。
指舌面抵住或接近硬腭，气流在一部位受到阻碍而发出的音。
共有j q x。
j：舌面阻不送气清塞擦音。
发音时声带不颤动。
成阻时，赦舌面抵住硬腭。
除阻时，软腭上升，堵住鼻腔通路，较弱的气流把舌面的阻碍冲开一道窄缝，并从中间挤出摩擦成声。
单音节：江机家街景双音节：加紧境界简洁四音节：饥寒交迫积少成多集思广益q：舌面阻送气清塞擦音。
发音时的情况和J相似，只是除阻时气流增强，摩擦这个阶段用强气流发出。
播音主持发声练习：声母的发声技巧
播音主持发声练习：声母的发声技巧一、声母发音条件普通话里有21个辅音字母。
即：b、p、m 、fd、t、n、lg、k、hj、q、xzh、ch、sh、rz、c、s都是辅音。
(鼻辅音ng，不能做声母)不同的声母由不同的发音部位和发声方法决定的。
(二)声母的发音方法：指发音时喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状况。
一般可以从形成阻碍的方式，声带是否颤动，气流的强弱等三个方面进行分析和掌握。
形成阻碍和解除阻碍的不同方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
1、塞se音：成阻时发音部位完全闭塞,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流积蓄在阻碍部位之后;除阻是突然解除阻碍,气流迸裂而出,爆发成声.2、擦音：成阻时构成阻碍的发音部位留有缝隙,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流从窄缝中挤出,摩擦成声.除阻是发音结束.3、塞se擦音:以塞音的成阻开始,随即过度到擦音的发音,并以擦音结束,塞擦两个阶段结合紧密,形成一个先塞后擦的音.声带是否颤动：清辅音、浊辅音气流的强弱：不送气辅音、运气辅音通常，我们根据发音时，气流克服阻碍的方法，一般可以将声母的发音归纳为三个阶段：成阻、持阻、破阻。
这三个过程是声母发音时所必须的。
除此之外：在声母发音过程中应保持吸气状态。
声母发音的四项原则：成阻准、持阻强、破阻快、吸气状态。
强调指出：所有声母发音口唇都是上下运动，不能往两边咧开。
成阻的部位：在上下唇之中间。
持阻强：气息更猛烈些。
破阻快：爆发性强。
二、声母的分类21个辅音都可以作为普通话声母。
但是由于气流在口腔中所受的阻碍的部位不同，就会造成不同的声母.气流的强弱不同和声带颤动不颤动，还会造成不同的声母。
三、声母的发音(一)双唇音：上唇和下唇接触构成阻碍之后发出的一种辅音。
共有b、p、m 三个b、双唇阻不送气清塞音。
发音时，声带不颤动。
成阻时双唇闭拢，阻塞气流，软颚上升，堵住鼻腔通路。
除阻时，突然打开双唇，爆发成声、气流教少。
课堂练习音节：单音节：播布北宾班标贝别崩笨双音节：百倍本部板报包办奔波标兵辨别遍布四音节：跋山涉水百发百中半路出家包罗万象暴跳如雷悲欢离合闭关自守不谋而合博采众长p 双唇阻送气清塞音。
(完整版)舌根音舌面音尖后音舌尖前音
第二章普通话语音训练4.舌根音g k h(1)发音的技巧和关键由舌根和软腭构成阻碍，有3个，是：g、k、h o1)g――软腭上升，舌根隆起抵住软腭，气流因通路被完全封闭而积蓄起来，然后舌根下降，脱离软腭，气流迸发而出，爆发成声。
声带不振动。
2)K――阻碍部位和发音方式与发g同，只是在发k时，冲出的气流比发g时要强许多。
g是舌根不送气清塞音，k是舌根送气清塞音。
3)H――软腭上升，挡住气流的鼻腔通路，舌根隆起，与软腭之间形成一个窄缝，气流从窄缝中泄出，摩擦成声。
声带不振动。
h 是舌根清擦音。
(2) 发音训练gga g o g id g ie gu g mg g n g gu g Q g g fi g(0 g i ge g n g U)g & ge g u i ge 嘎锅该给古耕公姑刚杆搞贵哥跟够改革规格gu gj ci g egg K gn ga g u a n g gu g n ggb gogg O g 0 g i g n g gu g u a n ga n g古怪更改尴尬光顾梗概公告高贵巩固观光kk e ku o k e k en g k ng kcn g k u kcu ku n k a n k a ku a n g ku C k E n ktn k e k a k e kcu 客括科坑空亢枯扣宽看卡狂快肯困可靠克扣k cn^um g k mgk d kai ku o k d k en k e k u k tn k u ku m ku b k du k e空旷慷慨开阔开垦刻苦困苦宽阔口渴hh a hu d h e hu a h m h u hu a h e h e h di hu i h cn g h do hu o h cn g hu m g h u h m g哈坏喝欢昏胡花狠核罕会轰好货红皇护航h m hu m hudih e h u hu m h d ohu" htn h e hu dig h u h e hu a h m h u h OD h cn h mg h d豪华缓和呼唤好坏混合恍惚荷花含混浩瀚航海(3 )综合练习①哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗②黑化肥发灰，灰化肥发黑。
播音主持-声母
5.边音 l 发音时，舌尖抵住上齿龈，声带振动，气流从舌
头的两边通过。
播音主持-声母
（二）发音方法
根据送气不送气，可以把声母中的塞音 与塞擦音分为两类：
1、送气音 p t k q ch c发音时口腔中呼 出较强的气流。
2、不送气音 b d g j zh z发音时口腔中 呼出较弱的气流。
播音主持-声母
普通话辅音声母总表
播音主持-声母
巧记发音部位和发音方法
发音部位唇齿舌（双唇、唇齿、舌尖前中后、 舌面、舌根）
风吹纸动为送气 气流强弱知清浊（浊音只有四个：m n l r） 塞擦边鼻是阻碍（塞、擦、塞擦、边、鼻） 塞音送气不倒阁（塞音包括:b-p d-t g-k） 擦十日佛寺喜贺（擦音：sh r f s x h） 塞擦音是塞又擦 吃瓷器后不送气（ zh-ch z-c j-q ）
探讨tàntǎo 疼痛 téngtòng 梯田 tītián 推脱 tuītuō
n 舌尖中浊鼻音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，软腭下降，打开鼻腔 通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。例词：
牛奶 niúnǎi 泥泞 nínìng 农奴 nóngnú
男女 nánnǚ
l 舌尖中浊边音 发音时，舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，气流从舌头两边或一 边通过，声带颤动。例词：
声母
播音主持-声母
一 声母的分类
（一）发音部位 发音时气流受到阻碍的位
置 （二）发音方法 发音时喉头、口腔和鼻腔
节制气流的方式和状况
播音主持-声母
一 声母的分类
（一）发音部位
按照不同的发音部位，普通话声母可分为如下七类：
1、双唇音 b p m 是由上唇与下唇构成阻碍而发出的音。
2、唇齿音 f 是由上齿与下唇构成阻碍而发出的音。
声母的发音部位和方法
2、声带是否颤动。
3、气流的强弱。
双唇音
唇齿音
塞音 不 送 b p
塞擦音 不 送
擦音
鼻音 边音
m
f n g j zh k q ch h x ng r
舌尖中音 d 舌根音
舌面音 舌尖后音 舌尖前音
t
l
sh
s
z
c
声母表：
b d g j zh z
p f t k q ch c h x sh s
上唇和下唇
下唇和上齿
f
d g j zh z t k q ch c h x sh s r n ng l
舌尖和上齿龈 舌根和软腭
舌面前部和硬腭前部 舌尖和硬腭前端 舌尖和上齿背
双唇音：b
p
m
发音要领：双唇紧闭，阻塞气流，然后突然打开， 使受阻的气流从口腔崩裂出来，产生一种爆发的声音 b和p的区别在于b为不送气音，p为送气音。 m和b、p的区别在与m是鼻音，发音是软腭下降， 鼻腔通道打开，气流从鼻腔出来。
牛郎和刘娘
刘娘连连念牛郎， 牛郎年年恋刘娘， 刘娘念牛郎， 牛郎恋刘娘 娘念郎来郎恋娘。
舌尖前音，舌尖中音、舌尖后 音，都是舌尖起作用，但不是把 舌尖分成前、中、后三段，而是 指同舌尖相对形成阻碍的部位分 为前、中、后，即上齿背、齿龈、 硬腭前端。
发音方法 ：
发音时构成和克服阻碍气流的方 式 。 1、阻碍的方式 。
扁担长，板凳宽 扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长， 扁担没有板凳宽，扁担绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
唇齿音：f
发音要领：上齿接触下唇，让气流完全从唇齿 见得缝隙中摩擦而出，发出摩擦的声音
画凤凰 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。
推荐-播音主持声母训练 精品
播音主持声母训练篇一：播音主持专业基本功：声母发音训练播音主持专业基本功：声母发音训练发好声母是普通话语音准确、清晰的基础，语音含糊不清，唇舌没有力度，往往声母发音要领和声母有直接的关系。
要发准声母，必须掌握要领。
我们说的一句句话，都是由一个个的词连接起来构成的，一个个的词又是由一个个音节组成的。
一个音节就是一个方块汉字，一个字开头的音就是声母，其余部分就是韵母。
气流受到阻碍的部位叫发音部位。
普通话的21个辅音声母，按发音部位可分为七(一)发音部位类：1.双唇音：由上下唇接触构成阻碍而形成的音，下唇向上运动两唇紧闭构成阻碍，如b、P、m.2.唇齿音：由上齿挨着下唇构成阻碍而形成的音，如f.(双唇音和唇齿音可以合称唇音。
)3.舌尖中音：由舌尖抵住上牙床构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖和齿龈前部(上牙床)接触，如d、t、n、l.4.舌根音：由舌根和软聘构成阻碍而形成的音。
发音时，舌尖后缩，舌根抬起，向软脖接触或接近。
如q、k、h.5.舌面音：由舌面前部和硬腭前部构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖下垂在下门齿背后，舌面向上接触或接近硬腭前部，如j、q、x.6.舌尖前音：由舌尖和上门齿背构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖平伸。
向上齿背接触或接近，如z、c、s.7.舌尖后音：由舌尖和硬腭前部构成阻碍而形成的音，舌尖翘起，向硬腭前部接触或接近，如zh、ch、sh、r .(二)发音方式发音方式是指气流逐出过程中所受阻碍的不同情况，也就是说这个辅音是怎么发出来的。
我们按气流形成阻碍和解除阻碍的方式。
可把声母分为五类：1.塞音：发音时，构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，完全闭塞，气流冲破阻碍爆发成声，声音比较短暂，如b、P、d、t、g、k.2.擦音：发音时，构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，但不闭紧，中间留有窄缝。
气流从窄缝中挤出，磨擦成声，如f、h、x、sh、r.3.塞擦音：是塞音和撩音的有机结合。
发音时，构成阻碍的两个部位先是完全闭紧。
舌尖后音发音技巧
舌尖后音发音技巧简介舌尖后音是一种语音现象，指的是舌尖接触到舌面后部，产生的音素。
在语言学中，舌尖后音是一种辅音，也被称为浊化鼻音或浊化韵尾音。
这种发音技巧在不同的语言中具有不同的特点和发声方式。
本文将重点介绍舌尖后音的发音技巧，并提供一些练习方法，帮助读者更好地掌握这一发音技巧。
特点舌尖后音的特点是舌尖接触到舌面后部，同时鼻腔通气，产生浊化的鼻音或韵尾音。
这种发声方式使得舌尖后音在发音过程中产生了明显的鼻腔共振。
舌尖后音一般辅助浊化鼻音或韵尾音的发音。
在国际音标中，舌尖后音一般用一个特殊的符号表示，例如英语中的/ŋ/。
发音技巧1. 嘴型及舌位发出舌尖后音时，需要保持正确的嘴型和舌位。
•嘴型：嘴唇放松自然，略微张开，舌头放置在口腔底部，舌尖轻轻接触舌面后部。
•舌位：舌尖放置在舌面后部，与软腭接触，并封闭了口腔腔道，呼气时，空气通过鼻腔排出。
2. 音节位置舌尖后音通常出现在音节的韵尾位置。
发音时，需要将舌尖迅速放置到舌面后部，与软腭接触，并保持一定的时间，使得鼻腔可以参与共振。
3. 气流和音质舌尖后音的发声方式是气流通过鼻腔排出，并产生浊化的鼻音或韵尾音。
在发音中，要保持相对稳定的气流，并且注意控制气流的强度和音质的清晰度。
舌尖后音发声时，舌尖与舌面后部形成的狭小通道会导致气流速度的增加和阻力的增加，需要调整呼气的力度和调节气流在通道中的流动。
练习方法1. 舌尖后音的声母练习•练习1：重点练习舌尖后音的发音，例如中文拼音中的”ng”音，如”工”、“长”、“功”等词。
反复练习这些词语，注意调整嘴型、舌位和气流，使得发音更准确、清晰。
•练习2：结合其他声母进行练习，例如”ng”与”b”的组合，如”邦”、“崩”、“蹦”等词。
重点关注舌尖后音和其他声母的过渡和协调。
2. 舌尖后音的韵尾练习•练习1：练习中文拼音中的韵尾”ng”的发音，如”人”、“帮”、“房”等词。
注意调整嘴型、舌位和气流，使得韵尾发音准确、清晰。
声母发音明确播音训练整理
让知识带有温度。
声母发音明确播音训练整理声母发音明确播音训练在声母发音过程中，消失问题最多的就是z c s和zh ch sh的平翘舌问题。
这在长江以南绝大部分地区和东北的部分地区，更加明显。
尤其是南方地区，长期的发音习惯使得当地人舌尖很少翘起，显得不那么敏捷。
那么，下面是由我为大家整理的声母发音明确播音训练，欢迎大家参考借鉴。
更多相关信息请关注相关栏目！一、根据发音部位划分气流受到阻碍的部位叫发音部位。
一般话的声母按发音部位可分为七类：1、双唇音：指由上下唇接触构成阻碍而形成的`音，通常是由双唇同时向下或上运动，从而使两唇紧闭构成阻碍。
如b、p、m。
2、唇齿音：指由上齿挨着下唇，从而构成阻碍形成的音。
如f。
(双唇音和唇齿音可以合称为唇音。
)3、舌尖前音：指由舌尖和上门齿背构成阻碍而形成的音。
舌尖前音发音时，舌尖都是平伸的，和上齿背接触或接近。
如z、c、s。
4、舌尖中音：指由舌尖抵住上齿龈构成阻碍而形成的音。
舌尖中音发音时，舌尖和上齿龈前部接触。
如d、t、n、l。
5、舌尖后音：指由舌尖和硬腭前部构成阻碍而形成的音。
舌尖后音发音时，舌尖翘起，向硬腭前部接触或接近。
如zh、ch、sh、r。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
6、舌面音：指由舌面前部和硬腭前部构成阻碍而形成的音。
舌面音发音时，舌尖下垂在下门齿背后，舌面对上接触或接近硬腭前部。
如j、q、x。
7、舌根音：指由舌根和软腭构成阻碍而形成的音。
舌根音发音时，舌尖后缩，舌根抬起向软腭接触或接近。
如g、k、h。
二、根据发音方式划分发音方式是指气流出过程中所受阻碍的不怜悯况，也就是说这个辅音是怎么发出来的。
我们按气流形成阻碍和解除阻碍的方式，可把声母分为五类：1、塞音：指发音时构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，完全闭塞，气流冲破阻碍爆发成声，声音比较短暂。
如b、p、d、t。
2、擦音：指发音时构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，但不闭紧，中间留有窄缝。
气流从窄缝中挤出，磨擦成声，如f、x、sh。
青少儿口才舌尖后音zhchshr的练习
一、发音练习这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部(上齿龈和硬腭交界处)构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。
zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，摩擦而出，声带不颤动。
例如：政治住宅庄重茁壮周围追逐ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。
例如：穿插出产车床充斥驰骋长城sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动。
例如：神圣史诗舒适收拾闪烁手术r大体跟发sh相同，只是声带颤动。
例如：柔韧仍然荏苒忍让软弱闰日二、绕口令练习山里有个寺山里有个寺，山外有个市，弟子三十三，师傅四十四。
三十三的弟子在寺里练写字，四十四的师父到市里去办事。
三十三的弟子用了四十四小时，四十四的师父走了三十三里地。
走了三十三里地就办了四十四件事，用了四十四小时才写了三十三个字。
三、按顺序快速记忆训练打篮球洗衣服看电视跳舞做功课练钢琴四、形体训练动物姿态模仿1．老鼠体态设计身体呈半蹲状，双手缩在嘴前。
食指对接呈尖状。
不停地抖动，嘴里发出“吱吱吱”的叫声。
仿佛时刻都在咬东西。
眼珠滴溜溜地乱转。
躲躲闪闪，就像无处躲藏似的。
2．猴子体态设计耸肩，缩头，双臂弯曲，十指并拢置于胸前，不停地抓耳、挠腮、眨眼。
时常单腿独立。
右手放在额前遮光。
四处观望，走路时连蹦带跳，轻巧敏捷。
3．请给小猫小狗等小型动物设计动作。
语慧杯·魅力口才少儿艺术大赛强势来袭！。
声母发音口型及配图
声母发音口型及配图 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020【声母】发音口型及配图1、b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
2、p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
3、m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
4、f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
5、d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
6、t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出7、n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
8、l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
9、g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
10、k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
11、h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
12、j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
13、q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
14、x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
15、z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。
16、c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
17、s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
v18、r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
19、zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
播音主持专业基本功声母发音训练
播音主持专业基本功：声母发音训练声母发音要领发好声母是普通话语音准确、清晰的基础;语音含糊不清;唇舌没有力度;往往和声母有直接的关系..要发准声母;必须掌握要领..我们说的一句句话;都是由一个个的词连接起来构成的;一个个的词又是由一个个音节组成的..一个音节就是一个方块汉字;一个字开头的音就是声母;其余部分就是韵母..一发音部位气流受到阻碍的部位叫发音部位..普通话的21个辅音声母;按发音部位可分为七类：1.双唇音：由上下唇接触构成阻碍而形成的音;下唇向上运动两唇紧闭构成阻碍;如b、P、m.2.唇齿音：由上齿挨着下唇构成阻碍而形成的音;如f.双唇音和唇齿音可以合称唇音..3.舌尖中音：由舌尖抵住上牙床构成阻碍而形成的音;发音时;舌尖和齿龈前部上牙床接触;如d、t、n、l.4.舌根音：由舌根和软聘构成阻碍而形成的音..发音时;舌尖后缩;舌根抬起;向软脖接触或接近..如q、k、h.5.舌面音：由舌面前部和硬腭前部构成阻碍而形成的音;发音时;舌尖下垂在下门齿背后;舌面向上接触或接近硬腭前部;如j、q、x.6.舌尖前音：由舌尖和上门齿背构成阻碍而形成的音;发音时;舌尖平伸..向上齿背接触或接近;如z、c、s.7.舌尖后音：由舌尖和硬腭前部构成阻碍而形成的音;舌尖翘起;向硬腭前部接触或接近;如zh、ch、sh、r.二发音方式发音方式是指气流逐出过程中所受阻碍的不同情况;也就是说这个辅音是怎么发出来的..我们按气流形成阻碍和解除阻碍的方式..可把声母分为五类：1.塞音：发音时;构成阻碍的两个部位紧紧靠拢;完全闭塞;气流冲破阻碍爆发成声;声音比较短暂;如b、P、d、t、g、k.2.擦音：发音时;构成阻碍的两个部位紧紧靠拢;但不闭紧;中间留有窄缝..气流从窄缝中挤出;磨擦成声;如f、h、x、sh、r.3.塞擦音：是塞音和撩音的有机结合..发音时;构成阻碍的两个部位先是完全闭紧..阻住气流;然后放开一点;形成窗缝;气流在爆发之后便磨擦而出..如j、q、zh、ch、z、c.4.鼻音：发音时;口腔通道闭塞;气流从鼻腔出来的音;如m、n以及鼻辅音ng.5.边音：发音时;鼻腔通道闭塞;气流从舌头两边出来的是边音..边音声母只有一个l.三气流控制发p、t、k、q、ch、c时需送出一股较强的气流;这些是送气音;发d、g、i、zh时送出的气流较弱;这些是不送气音..清音声母发音时呼出气流较强;浊音声毋发音时呼出气流较弱..四声带动静发m、n、l、r四个声母时;声带须颤动;这些是浊音;发其余的17个声母时..声带不颤动;这些是清音..。
播音主持声母发音六难点以及口部操、唇舌力量练习
唇色力量练习核心提示：播音员、节目主持人都是语言艺术工作者。
...播音员、节目主持人都是语言艺术工作者。
气息的运用、共鸣的调节、吐字的技巧、都是其基本技能的体现。
发声技巧是播音员、主持人应掌握的基本技能，改进声音素质，提高发声技巧，使语言更富感染力，同时给受众以美感也是播音发声技巧所要达到的目的。
而这些都是要通过系统、科学的基本功训练，才能有所效果。
对于播音主持专业基本功的训练，全国青少儿播音主持专业委员会的老师总结了如下方法：一. 1.唇的练习（1）喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。
（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。
（咧嘴），反复进行、。
（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
2．舌的练习（l）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。
这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。
口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。
（2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。
如上左右交替、反复练习。
（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。
这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。
”（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。
使舌尖向右侧力翻。
然后做相反方向的练习。
这一练习对于改进边音L的发音有益。
（6）舌打响（7）捣舌二. 口腔的静、动态控制1、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴欲达声挂前腭：1、调整呼吸，声波成束2、声波畅通，音饱色纯3、声射腭前，声音鲜明4、动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干。
播音主持声母发音难点及口部操唇舌力量练习
播音主持声母发音难点及口部操、唇舌力量练习(1)喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。
(2)咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。
(咧嘴)，反复进行。
(3)撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
(4)绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
2.舌的练习(l)刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。
这一练习对于打开后声腔和纠正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。
口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习。
(2)顶舌：闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。
如上左右交替、反复练习。
(3)伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。
这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。
”(4)绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
(5)立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，;然后将舌沿齿背推至门齿中缝。
使舌尖向右侧力翻。
然后做相反方向的练习。
这一练习对于改进边音L的发音有益。
(6)舌打响(7)捣舌口腔的静、动态控制1、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴欲达声挂前腭：1、调整呼吸，声波成束2、声波畅通，音饱色纯3、声射腭前，声音鲜明4、动态控制：字头(吐字)、字腹(立字)、字尾(归音)字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明声母发音难点(一)/b、p、m/的练习：双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
播音员发声技巧练习：舌尖后音的声母
共有zh，ch，sh，r四个。
zh：舌尖后阻不送气清塞音。
发音时，声带不颤动。
成阻时，舌尖翘起，顶住硬腭前端，口腔不通气。
软腭上升，堵塞鼻腔通路。
除阻时，舌尖缓慢的离开硬腭前端，气流便从出现的一道窄缝中挤出，摩擦成声，气流不明显。
单音节：赵招郑知中双音节：庄重主张支柱指针四音节：掌上明珠招兵买马振振有词ch：舌尖后阻送气清塞音。
发音的情况和zh相同，只是在除阻时，有一股明显的气流从口腔中流出。
单音节：产吵车陈程双音节：超产长城车床出产四音节：触类旁通长篇大论畅所欲言sh ：舌尖后阻清塞音。
发音时，声带不颤动。
成阻时，舌件翘起与硬腭前端形成并且保持一条窄缝。
软腭上升，堵塞鼻腔通路。
除阻时，气流从舌尖和硬腭前端形成的窄缝挤出，摩擦成声。
单音节：沙省双书生双音节：山水双手闪烁神圣四音节：深入人心神采奕奕身价百倍r ：舌尖后浊塞音。
发音的情况和SH相近。
只是摩擦比SH弱，同时声带颤动，气流带声。
单音节：日入如忍软双音节：仍然柔韧容忍荣辱四音节：入情入理若无其实若有所思
2：出租司机肇事，造成14人死伤，在派出所里吃自助餐。
舌尖后音的个人感言：舌尖后音极易形成一个人的声色特点，舌尖所处位置的丝毫差异和舌尖力度的点滴变化以及气息的多少都会给人留下深刻印象。
中央电视台任志宏的发音的舌尖后音极其有个性，声音有磁性：浑厚，响亮，余音绕梁。
舌尖前音：舌尖与上齿龈。
指舌尖抵住或接近上齿龈，气流在这一部位，受到阻碍之后发出的辅音。
共有z c s 三个。
z：舌尖前阻不送气清塞音。
发音时，声带不颤动。
成阻时，舌尖抵住上齿龈，口腔不通气，软腭上升，堵塞鼻腔通路。
除阻时，舌尖离开上齿龈，使舌尖与上齿龈成阻，并逐渐放松，留有一道窄缝，气流从窄缝挤出，摩擦成声。
单音节：载遭贼增宗双音节：宗教总则自尊祖宗四音节：自得其乐再接再厉责无旁贷c：舌尖前阻送气清塞音。
发音的情况和Z相同，只是在除阻时，有明显的气流从口腔中流出。
单音节：猜擦仓策此双音节：层次草丛仓促措辞四音节：惨不忍睹沧海桑田草木皆兵s：舌尖前阻清塞音。
发音时，声带不颤动。
成阻时，舌尖和上齿龈接近，有空隙，软腭上升，堵塞鼻腔通路。
除阻时，气流从舌尖和上齿龈之间留出的一条窄缝中挤出而成声。
单音节：三桑松思苏双音节：色素洒扫琐碎松散四音节：司空见惯四面楚歌四通八达绕口令练习：1：三月三，阿三撑伞上深山，上山又下山，下山又上山，除了满身汗，湿透了丝衬衫，上山下山，下山上山，跑了三里三。
2：镇江路，镇江醋，镇江名醋出此处，买错出处卖错醋，错卖名醋味儿不足。