五(1)班班级设计理念

五（1）班班级文化设计理念

班级是学校的基本职能单位，在当前班级授课的模式下，学生大部分时间是在班级内度过的，学生的成长离不开班级，搞好班级文化建设，无疑是抓住了校园文化建设的根本。小学阶段应从培养学生的行为习惯入手，踏踏实实搞好班级管理工作，立志为学生未来奠基。

一、美化班级：优雅的环境陶冶人的性情，创设墙壁文化板块等内容，有利于潜移默化的影响学生的心灵。

1. 班风、板训、班徽及班主任寄语

一个班级的文化理念体现在班风、板训、班徽等内容上，而创设什么样的班风、板训、班徽等内容，需要师生的共同的参与，经大家讨论而产生，而这个过程就是文化的创设过程，也是学生受教育的过程，更是全体学生学习目标确定的过程，所以说班级理念的形成过程可谓“一石三鸟”。

美化班级的工作主要由班长和宣传委员负责，现将一些班级的班名、班风、板训、班徽及励志标语列举如下：

①班名：和众。

②班徽：（图）

寓意：五一班这个集体成员来之全国各地，只有和谐一致，众志成城，好好学习，才能实现来京就读的希望，达到父母给予的期望。

②班训：诚实勇敢活泼团结。

③班风：爱班尚德笃学诚信

④班主任寄语：每天坚持，每天进步

我们和谐，我们诚信

2. 教室右墙前半部设立“荣誉墙”，张贴内容：公示班级在校区的获奖证书和奖状。

3.宣传阵地——黑板报和“学习园地”及“诵读园”。

①黑板报内容主要以校区德育室的要求，每月更新内容，以此对学生进行思想引领和社会知识传播。

②教室右墙后半部设立“学习园地”及“诵读园”。

“学习园地”：主要用来展示学生的优秀作业和优等作文。有时也张贴学习资料，作为学生课外学习的地方，

这是班级学习风采的展示阵地。

“诵读园”：主要是按照校区的要求，张贴“经典诵读”资料，对班级学生进行目标引领，让“书香”飘满五一班。

4.教室后黑板左边是“中队角”。这里是五一中队的队知识宣传阵地和组织机构公示栏。

5.教室左墙悬挂着“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，是引领学生日常行为的纲领。

6.教室前黑板左边的展板是“班务栏”，公示班级制度和课程表。这里囊括了班级日常工作常规和班干部责任分工。

7教室前黑板右边的展板是“公示栏”，张贴着校区各职能部门规定的各种量化督查制度和安民学校作息时间。