小学校园欺凌主题班会一

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预防校园欺凌主题班会

预防校园欺凌主题班会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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有关预防校园欺凌主题班会5篇

有关预防校园欺凌主题班会5篇主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据班级学生的实际情况确立主题，围绕主题而拟定的一份计划。

下面是小编为大家整理的有关预防校园欺凌主题班会，希望大家喜欢。

有关预防校园欺凌主题班会篇1班会主题预防校园欺凌班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

班会流程一、什么叫校园欺凌？校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。

校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。

实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。

2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。

3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。

2、学校教育与预防。

3、社会教育与预防。

4、在法律层面。

四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出倡议。

七、教师总结。

呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。

有关预防校园欺凌主题班会篇2教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

“校园欺凌”主题班会三篇

“校园欺凌”主题班会三篇校园欺凌主题班会一：了解校园欺凌的定义与类型主持人：各位同学，大家好！今天我们开展的班会主题是“校园欺凌”。

校园欺凌是一个严重的问题，对受害者造成了很大的伤害。

通过今天的班会，我们将一起了解校园欺凌的定义与类型，以及如何预防和处理这种行为。

首先，我们来了解一下校园欺凌的定义。

校园欺凌是指在学校或校园周边发生的有意的、重复的、持续的、针对某个学生或学生群体的攻击行为。

这种行为可能是身体上的暴力，也可能是言语上的侮辱、威胁或传播谣言。

校园欺凌会对受害者的身心健康造成长期的负面影响，甚至导致严重后果，因此我们每个人都应该对此保持高度警惕。

接下来，我们来了解一些常见的校园欺凌类型。

校园欺凌可以分为四种类型：身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌和心理欺凌。

身体欺凌包括打、踢、推搡等直接对受害者进行身体伤害的行为。

言语欺凌则是通过言语或文字对受害者进行侮辱、嘲笑等攻击。

网络欺凌是指利用互联网平台对受害者进行恶意言论、散布不实信息等行为。

最后，心理欺凌是通过威胁、恐吓、排斥等方式对受害者进行心理上的伤害。

为了预防和处理校园欺凌，我们每个人都要积极参与。

如果你被欺凌或者目睹了欺凌行为，要勇敢地站出来，寻求帮助。

我们可以向老师、家长或学校相关人员报告欺凌事件，他们会提供相应的帮助和支持。

此外，我们还可以通过教育活动、班级讨论等方式提高同学们的意识，让大家认识到校园欺凌的严重性，并共同努力创造一个友善、和谐的校园环境。

希望通过今天的班会，大家能够更加了解校园欺凌的定义与类型，并且明白每个人都有责任预防和处理这种行为。

让我们共同努力，为建设一个没有欺凌的校园而努力！校园欺凌主题班会二：倡导尊重和友善的校园氛围主持人：各位同学，大家好！今天我们继续进行关于“校园欺凌”的班会。

校园欺凌是一个严重的问题，我们每个人都应该努力倡导尊重和友善的校园氛围。

通过今天的班会，我们将一起探讨如何培养友善与尊重的行为习惯，以及如何成为一个积极的帮助者。

预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)

预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)校园欺凌主题班会篇一校园，本该是一方净土，文明的殿堂。

然而，近来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。

人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起―――也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果就不会是这样了。

一、校园潜在暴力的几种情况众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。

1、流浪学生危害校园一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育，在校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。

这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。

2、性格严重内向性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。

而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流，而使所有事情全部压积于内心，久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。

3、家庭不和睦一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响；而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。

不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，心理学家认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。

家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的，即“温柔的强制”。

它们都会给孩子带来心理压力。

此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。

4、喜欢虐待小动物毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷。

预防校园欺凌主题班会5篇

预防校园欺凌主题班会篇1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。

这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言。

给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。

那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。

而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。

（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。

我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。

让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

预防校园欺凌主题班会篇2活动目标：1．让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

小学预防校园欺凌班会教案(精选6篇)全篇

可编辑修改精选全文完整版小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇）小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小学预防校园欺凌班会教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学预防校园欺凌班会教案1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。

这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言。

给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。

那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。

而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。

（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。

我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。

让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

小学校园欺凌主题班会5篇

小学校园欺凌主题班会5篇学校校内欺凌主题班会1活动目的及意义:不管是言语上还是身体上的攻击，都是校内欺凌，校内暴力行为。

在校内暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵抗呢?我们应当爱护自己，应对暴力，临危不乱，准时报告，以法维权。

让同学熟悉到任何形式的欺凌行为都是不行接受的，由于欺凌对「受伤者」造成损害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成损害。

「欺凌者」长期欺侮别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会由于帮不到受害者而感到内疚，担心等等。

同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。

所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。

但同学和家长的合作也很重要的。

活动预备:1、每人预备说一件有关校内欺凌的事情。

2、播放几则校内欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、预备一句反欺凌口号。

活动过程：1、开场白。

校内欺凌是指同学间欺侮弱小的行为，校内欺凌多发生在中学校，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

欺凌过程，隐藏著一个冗杂的互动状态，欺侮同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校内欺凌最深的一件事情。

(略)3、大家说了许多欺凌大事，下面我们来看看一些真实的校内欺凌大事。

(播放校内欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学看法略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带着大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：鼓舞学校对校内欺凌实行全校范围的干预措施，如制定课堂规章，对同学行为进行限制，组建老师职业进展小组，与同学开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长供应心理询问等。

挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体加入到尽快铲除校内欺凌现象的行动中。

班会总结：一、抵抗校内暴力，区分是前提一些同学在遭受校内暴力、生命平安受到威逼时却全然不知，以为校内暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校内暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。

杜绝校园欺凌主题班会(3篇)

第1篇一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。

为了提高学生的法律意识，增强自我保护能力，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我们特此召开本次主题班会。

二、班会目的1. 让学生了解校园欺凌的危害，提高防范意识；2. 引导学生树立正确的价值观，增强道德观念；3. 培养学生关爱他人，关爱自己的良好品质；4. 增强班级凝聚力，共同维护校园和谐。

三、班会流程1. 主持人介绍班会主题及目的；2. 学生代表分享校园欺凌的案例；3. 法律专家讲解相关法律法规；4. 教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌；5. 学生宣誓杜绝校园欺凌；6. 总结发言，布置课后作业。

四、班会内容（一）主持人介绍班会主题及目的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家认识到校园欺凌的危害，提高防范意识，共同维护我们的校园和谐。

希望通过本次班会，我们能够携手共建一个安全、和谐、文明的校园。

（二）学生代表分享校园欺凌的案例同学们，下面请一位同学分享他/她所了解的校园欺凌案例。

（三）法律专家讲解相关法律法规下面，让我们邀请一位法律专家为我们讲解一下关于校园欺凌的相关法律法规。

（四）教师引导学生讨论如何杜绝校园欺凌同学们，校园欺凌是一个严重的问题，那么我们应该如何杜绝校园欺凌呢？请大家积极发言。

1. 增强自我保护意识，提高防范能力；2. 勇于揭露校园欺凌行为，及时向老师、家长反映；3. 学会关爱他人，关爱自己，尊重他人；4. 培养良好的道德品质，树立正确的价值观；5. 加强家校沟通，共同关注学生的成长。

（五）学生宣誓杜绝校园欺凌同学们，让我们举起右手，庄严宣誓：从我做起，杜绝校园欺凌，共建和谐校园！（六）总结发言，布置课后作业同学们，本次主题班会到此结束。

希望大家能够牢记今天的内容，从自身做起，共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境。

课后，请每位同学写一篇关于杜绝校园欺凌的作文，字数不少于500字。

防欺凌小学班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年4月15日地点：五年级一班教室主持人：张老师记录人：李同学---一、班会背景近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注。

为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，营造一个和谐、安全的校园环境，我校五年级一班于2023年4月15日开展了“预防校园欺凌，共建和谐校园”的主题班会。

二、班会流程1. 主持人开场2. 观看防欺凌宣传片3. 学生代表发言4. 小组讨论5. 专家讲座6. 总结发言7. 班会结束---三、班会内容1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，预防校园欺凌是每位同学的责任，希望大家能够积极参与，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

2. 观看防欺凌宣传片在观看防欺凌宣传片的过程中，同学们被视频中真实发生的校园欺凌事件所震撼。

宣传片通过生动的案例，揭示了校园欺凌的危害，使同学们深刻认识到预防校园欺凌的重要性。

3. 学生代表发言五年级一班的李同学作为学生代表，分享了自己对校园欺凌的认识。

她表示，校园欺凌不仅会对受害者造成身心伤害，还会影响施暴者的心理健康。

因此，我们要从自己做起，杜绝校园欺凌现象。

4. 小组讨论随后，同学们分成小组，就如何预防校园欺凌展开讨论。

在讨论过程中，同学们积极发言，提出了许多有效的预防措施，如：加强法制教育，提高学生的法律意识；建立健全校园欺凌举报机制，鼓励学生勇敢举报；开展心理健康教育，帮助学生学会正确处理人际关系；加强家校合作，共同关注学生的成长。

5. 专家讲座为了使同学们更加深入地了解校园欺凌，我们邀请了心理专家为同学们进行专题讲座。

专家从心理学的角度分析了校园欺凌的原因和危害，并针对如何预防校园欺凌提出了专业建议。

6. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，预防校园欺凌是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。

她希望同学们能够将今天学到的知识运用到实际生活中，从自己做起，从现在做起，为共建和谐校园贡献自己的力量。

预防校园欺凌主题班会记录(3篇)

预防校园欺凌主题班会记录(3篇)预防校园欺凌主题班会记录（一）时间：2023年10月15日地点：学校多功能教室参与人员：班主任、全班学生、心理老师、校保卫处代表主题：共建和谐校园，远离校园欺凌一、班会开场班主任李老师首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了校园欺凌的危害性及其对受害者心理和生理的严重影响。

李老师提到，校园欺凌不仅破坏了和谐的校园环境，还会对受害者的成长造成长期的负面影响。

二、校园欺凌的定义与表现形式心理老师王老师通过PPT展示，详细讲解了校园欺凌的定义、类型和表现形式。

王老师指出，校园欺凌不仅仅是肢体上的暴力，还包括言语侮辱、网络欺凌、社交排斥等多种形式。

1. 肢体欺凌：打、推、踢、抢夺财物等。

2. 言语欺凌：嘲笑、辱骂、取绰号、威胁等。

3. 关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。

4. 网络欺凌：通过社交媒体、短信、邮件等方式进行侮辱、威胁。

三、校园欺凌的危害校保卫处代表张叔叔结合实际案例，向同学们讲述了校园欺凌的危害。

张叔叔提到，校园欺凌不仅会导致受害者身体受伤，还会引发心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。

严重者甚至会出现自杀倾向。

四、如何识别和预防校园欺凌1. 识别校园欺凌的信号：身体上的伤痕。

学习成绩突然下降。

不愿上学或参加集体活动。

情绪低落，沉默寡言。

2. 预防校园欺凌的措施：增强自我保护意识：学会自我保护，遇到危险时及时寻求帮助。

建立良好的人际关系：与同学友好相处，尊重他人。

积极沟通：遇到问题及时与老师、家长沟通。

提高法律意识：了解相关法律法规，知道如何运用法律武器保护自己。

五、互动环节李老师组织同学们进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，让同学们亲身体验欺凌者和受害者的感受。

通过这种方式，同学们更加深刻地理解了校园欺凌的危害。

六、分享与讨论同学们纷纷发言，分享自己对校园欺凌的看法和感受。

小明同学说：“通过今天的班会，我明白了校园欺凌不仅仅是打人，言语上的侮辱同样很伤人。

”小红同学则表示：“我们要学会关心和帮助身边的同学，共同营造一个和谐的校园环境。

预防校园欺凌主题班会(优秀6篇)

预防校园欺凌主题班会(优秀6篇)预防校园欺凌主题班会篇一引导语：跨进校园，走进平安。

反对欺凌，你我共同责任。

一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。

2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

三、教学准备：校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。

四、活动流程：(一)、开场白主持人：1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。

2.B：珍爱生命，远离欺凌。

让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。

(二)、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌(三)用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。

1、分析校园欺凌产生的原因；校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。

有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。

调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响(五)各抒己见：校园欺凌带来的危害是什么：1、如果这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。

(六)面对校园欺凌应如何应对：1、老师给每组下发卡纸让学生讨论后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台讲述他们的每组的应对措施。

2、老师讲述应对方法：遇上校园欺凌怎么办民警教你牢记这五招：在平时的学习和生活中，警方建议学生们要注意以下五点：(1)、寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。

小学预防校园欺凌主题班会

小学预防校园欺凌主题班会校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

下面由小编为大家收集的小学预防校园欺凌主题班会，欢迎大家阅读及借鉴!【小学预防校园欺凌主题班会一】班会目的及意义：为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，通过班会使学生开展了自查和反省，努力为孩子们创造一个健康、快乐的环境。

校园欺凌班会资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。

校园欺凌案例1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。

8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

2、多名男子在露天公厕内围殴学生5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。

视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。

记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌 6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。

视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。

视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。

通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：你不是说见我一次打我一次吗?4、7女3男扒光一女生目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没在意，后来围观学生越来越多，有20多个。

小学校园欺凌主题班会范文（三篇）

小学校园欺凌主题班会范文主题：拒绝欺凌，共建和谐校园一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里给大家带来主题为“拒绝欺凌，共建和谐校园”的班会。

欺凌是一个严重的问题，不仅影响到受害人的身心健康，更对整个学校的和谐氛围造成负面影响。

每个人都应该明白，拒绝欺凌是每一个人的责任，我们大家要共同努力，为建设和谐校园贡献自己的力量。

二、认识欺凌1. 欺凌的定义：欺凌是指利用肢体、言语或其他方式对他人进行恶意和无理的侮辱、威胁或伤害行为。

欺凌不仅包括直接的身体攻击，还包括言语侮辱、排斥和网络欺凌等各种形式。

2. 欺凌的危害：欺凌给受害人带来了巨大的伤害，不仅影响身体健康，还会严重影响心理健康和学习成绩。

被欺凌的同学会感到恐惧、焦虑、自卑和无力感，甚至出现厌学、逃学等问题。

三、了解欺凌现象1. 欺凌的类型：身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌和网络欺凌。

2. 欺凌的表现：经常找借口打人、嘲笑他人、恶意传播谣言等。

四、认识受害者1. 受害者的特点：受害者通常是性格较为内向、害羞，容易被攻击的同学。

2. 如何帮助受害者：关心受害者，积极与他们交流，鼓励他们勇敢面对困难，并及时向老师或家长求助。

五、认识施暴者1. 施暴者的特点：施暴者通常是外向、自信心强，希望通过欺凌来获得他人认同感。

2. 如何帮助施暴者：了解施暴者的背景和心理需求，引导他们正确表达自己，并培养正面行为和人际关系的能力。

六、建设和谐校园1. 尊重他人：每个人都应该尊重他人，不论他们的外貌、性格或能力如何，都应该给予友善和尊重。

2. 建立友善关系：培养良好的人际关系，多与同学交流合作，包容对方的不同，共同促进和谐校园的建设。

3. 拒绝欺凌：如果发现同学被欺凌，我们要勇敢站出来，给予帮助和支持，与欺凌者进行坚决的抵制和谈判。

4. 积极倡导：通过校园宣传栏、班会等形式，积极倡导构建和谐校园的理念和行为，共同营造良好的学习环境。

七、案例分享1. 案例一：小明是一个性格内向的学生，在学校经常受到一些同学的欺凌，他感到非常沮丧，学习成绩也逐渐下降。

小学预防校园欺凌主题班会6篇

小学预防校园欺凌主题班会6篇小学预防校园欺凌主题班会 (1) 这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。

针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。

同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。

要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。

同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。

不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

小学预防校园欺凌主题班会 (2) 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。

如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。

对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

列举一些校园欺凌事件：2019年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。

小学预防校园欺凌主题班会教案（通用10篇）

小学预防校园欺凌主题班会教案小学预防校园欺凌主题班会教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的小学预防校园欺凌主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学预防校园欺凌主题班会教案篇1活动目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

活动过程：一、导入二、主要内容(一) 你对管制刀具知多少：根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定，管制刀具包括：1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿“东洋武士刀”)等。

2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。

(二) 管制刀具的危害如果发现未成年人携带管制刀具，必须进行劝解和制止，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。

所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。

青少年应该做一名明智的守法者。

认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

(三)案例分析：学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。

一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。

小于顿时血流如注，躺倒在地。

陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

(四)小结：也许有人说，学生常常受到其他同学或社会不三不四的人的欺负，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗?实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己，这种想法是不正确的。

小学校园欺凌主题班会(一)

小学校园欺凌主题班会(一)一、班会背景校园欺凌是一个全球性的问题，我国近年来也频繁发生校园欺凌事件。

为了提高同学们对校园欺凌的认识，增强防范意识，营造和谐校园氛围，我们特此举办这次主题班会。

二、班会目标1.让同学们了解校园欺凌的概念、形式和危害。

2.提高同学们的防范意识，学会识别和抵制校园欺凌。

3.培养同学们的团结友爱精神，共同营造和谐校园。

4.引导同学们树立正确的价值观，拒绝校园欺凌。

三、班会内容1.校园欺凌的定义及形式（1）定义：校园欺凌是指同学之间以言语、肢体、网络等形式，对他人进行侮辱、威胁、恐吓、殴打等恶意攻击的行为。

（2）形式：言语欺凌、肢体欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。

2.校园欺凌的危害（1）对受害者的影响：心理创伤、自卑、抑郁、逃学、厌学等。

（2）对欺凌者的影响：道德沦丧、人际关系紧张、法律后果等。

（3）对整个校园的影响：破坏校园和谐，影响教育教学质量。

3.如何识别和抵制校园欺凌（1）识别校园欺凌：了解校园欺凌的定义和形式，提高警惕。

（2）抵制校园欺凌：勇敢站出来，向老师、家长反映情况；团结同学，共同抵制欺凌行为；学会自我保护，避免成为欺凌对象。

4.共建和谐校园，拒绝校园欺凌（1）树立正确的价值观：尊重他人，关爱同学，拒绝欺凌。

（2）加强法制教育：学习法律法规，遵守校规校纪，遵纪守法。

（3）提高心理素质：培养良好的心理素质，遇到问题冷静应对。

（4）加强家校合作：家长与学校共同关注孩子的成长，及时发现并解决问题。

四、班会流程1.导入：班主任简要介绍校园欺凌的概念和危害。

2.观看视频：观看关于校园欺凌的短片，让同学们对校园欺凌有更直观的认识。

3.小组讨论：分组讨论如何识别和抵制校园欺凌。

4.代表发言：各小组代表分享讨论成果。

5.互动环节：进行角色扮演，模拟校园欺凌场景，让同学们学会应对方法。

6.总结发言：班主任总结班会内容，强调共建和谐校园，拒绝校园欺凌。

7.宣誓仪式：全体同学宣誓，表示要积极参与共建和谐校园，拒绝校园欺凌。

小学生防欺凌主题班会教案14篇

小学生防欺凌主题班会教案14篇校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。

从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。

由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。

校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。

校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。

花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。

说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。

这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。

提高德性是一个十分艰难的修养过程。

游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，反对校园欺凌从我们做起。

所谓校园欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。

它不但会伤害你的身体;还会使一颗纯净的心灵走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。

这不仅违背了中华几千年来的传统美德友善，更重要的是极其容易伤害到同学们的身心健康。

所以，我们要团结起来，反对校园欺凌，提倡与人为善。

让我们的校园生活充满阳光，充满欢乐!首先，要学会宽容。

同学们在一起学习生活，产生一点摩擦是正常的。

但是矛盾发生后，应该学会包容、体谅，不能斤斤计较，应该1让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：退一步海阔天空。

校园欺凌主题班会4篇-主题班会

校园欺凌主题班会4篇-主题班会校园欺凌主题班会第1篇教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：一、走近校园欺凌校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。

如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。

对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

列举一些校园欺凌事件：xx年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。

钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。

xx年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。

8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

xx年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。

据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。

她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。

二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。

有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。

调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。