遣词造句的几种方法课件

学习交流PPT
16
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱， 想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的 喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受 他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那 得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自 豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一 炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭， 痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100 分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！
学习交流PPT
11
迁移练习：
• 按要求拓展下面的句子。 正想寻那琴声的根源，打开窗，我就听到了琴声。
• 要求：增加修饰成分或运用修辞，使语句更加形象、 生动、有情 参考 正想寻那琴声的根源，打开窗，那乐曲却如洪水 般倾泻进来，顿时灌满了耳朵。那琴声，还随着风飘 得很高，空中的云也挨挨挤挤地竖着耳朵在听，在听。
遣词造句的几种方法
学习交流PPT
1
学习目标
学习几种遣词造句的方法， 提高作文语言的表达力度， 增强语言的感染力和表现力， 使作文语言富有文采。
学习交流PPT
2
1、加修饰成分
• 一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干部 分就可以了，例如，这样一个句子: 早晨，阳光照着我 的卧室，小鸟在树上鸣叫。
蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，
倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟
雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首
乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以
成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄
坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还
学习交流PPT
9
如“她笑了”扩展后：
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰， 像钻出云雾的月牙。
学习交流PPT
10
4、运用表现手法（烘托、对比、借景抒情、
托物言志、欲扬先抑、联想、想象、讽刺、
象征、以小见大、类比）
• 如“她笑了”进一步扩展后： • 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾
的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的 笑而变得更加娇媚。 • 扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚， 这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了，语言自 然变得有表现力了。
• (运用了"比喻"夸张"拟人")
学习交流PPT
12
5、选用句式
用把字句、被字句表强调，用双重否定句、 反问句加强语气，用设问句警示。
下列句子能不能选用某个句式，使语意更突出？ “人生都要把风雨化作进取的春风，让生命呈现出
明亮和绿色。”
改变成：“人生不能不把风雨化作进取的春风，否则， 生命怎样能呈现出明亮和绿色？”（语意突出，语气加 强，说理更有力）
学习交流PPT
7
迁移练习 替换划横线句子
1、但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春，到底有
什么收获。
挥霍
溜进
2、早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里。
3、当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时，八月 的尾巴“啪”的一下，将我推到高三的门前。
甩
学习交流PPT
8
3、多修辞（比喻、比拟、拟人借代、夸 张、对偶、排比、反复）
学习交流PPT
13
6、使用整句+散句 整句节奏和谐之美
散句活泼多变之美
下面一段描写的语言除了“多修辞”等，语言形式上还有 什么新的特点？
“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如 开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远； 秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感 到心旷神怡。
学习交流PPT
5
* 找到更有表现力的字词
* 灵活运用近义词语
学习交流PPT
6
原句:早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室， 轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫。
• 改句:清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈 的小鸟已在树梢婉转歌唱。
早晨"一词趋于口语化，而"清晨"常用 于书面语中;"照着"显得僵硬，而"洒向"则 富有动态美;"鸣叫"是写实语言·而"歌唱"运 用了拟人修辞格，使小鸟人格化，增强了 句子表意的意境美。
早晨，(明媚的)阳光[柔柔地]照 着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树 • 但这样的句子表达语义上肯[婉定转显地得]鸣苍叫白。无力。而在主干的 基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子 的意义变得具体而生动。
学习交流PPT
3
“傍晚，我打着伞走在路上，突然一 位同学跑来说，‘咱俩挤挤吧。 ”＿＿ （只有赤身裸身的主干，不具体，你能 如何加以扩句，使语句生动起来？）
学习交流PPT
14
7、多感官(多角度)
注意：写景多注意细节描写，写人可来自百度文库入适当 的描写方法。
例如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，
紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜
花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单
是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，
可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都
比桑葚要好得远。
学习交流PPT
15
例如：考卷发下来了，我的语文得了100分， 我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我 面前说了很多讽刺话，这时我刺激很大，更增添 了我学习的信心。
这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表 性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成 了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。 我们不妨变动一下：
下面是一篇记叙文的开头，请你运用恰当的修辞格，使 语句生动起来。
春天的雨本是那么迷人，雨丝很细很细的，可是这一 切在这个运动员的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那被 玻璃罐一砸的事，把他的雅兴全赶跑了。
春天的雨本是那么迷人，像牛毛、象细针，丝丝缕缕， 轻飘细扯，可是这一切在“运动员”的心中都成了惹人 心烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶 跑了。
加上定状补等修饰成分后：“(那是一 个风雨交加的)傍晚，我[一个人]打着伞走 在放学回家的路上，突然[从身后窜上来] 一位同学，[一下子用手搭住我的肩膀]说： ‘雨真大，咱俩挤挤吧.’”（风雨交加的 景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上）
学习交流PPT
4
2、多炼字（准确、生动、传神）
• 一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣， 会影响人的整体美;而一个灵动活泼的词语有时就 像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。王安石 的“春风又绿江南岸”的一个“绿”字，使全诗 意境顿出，看出“炼字”或曰“词语替换”其意 义非可等闲视之。词语替换"主要有两点: