四年级音乐上册 第二单元《哪吒再生》教案1 新人教版
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《哪吒再生》
教学内容
欣赏乐曲《哪吒再生》。
教学目标
通过通话故事对学生进行分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉想象力，提高他们对音乐的理 解能力。
教学过程
1、复习歌曲《动画城》。
2、图片导入师：欢迎大家进入动画城节目。你们看，谁来了（教师出示图片）？
提问：图片上画的是什么？讲述的是其中的哪段故事？
6、完整地听全曲
7、有学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他同学可边听边画出你最喜欢的曲中的人物或情节。
8、小结善良、机智、勇敢就能战胜凶恶的敌人。
9.布置课后活动
分小组，准备动画歌曲、动画故事、动画绘画擂台。
教学反思：
在班上了欣赏课《哪吒再生》，课堂气氛非常好，感触很深。
《哪吒再生》是美术片《哪吒闹海》的片段，我们欣赏的是美术片中的音乐，乐曲分为四部分：
在课上，我设计的教学环 节是先让一个同学讲讲《哪吒闹海》的故事，学生讲不完整我再补充。没有想到同学们讲的特别完整，故事绘声绘色，很多细节讲的特别清楚，在他精彩的讲述中，同学们听得入了神。接 下来听音乐时，孩子们非常认真，对音乐的理解也很透彻。每一个环节孩子们都能把音乐所表现的情景和场面描述出来 。最后我又给孩子们播放了《哪吒闹海》的片段，孩 子们情绪高涨，整个课堂气氛达到了高潮。尤其在哪吒苏醒这个片段，学生们学着哪吒的样子 ，举手，投足，慢慢的苏醒过来；在出发报仇 这个片段，学生们也学着哪吒的样子，比划着奋发操练着师傅给的红缨枪、风火轮。课堂气氛非常热烈。学生兴趣很高。
通过这节欣赏课我总结出：欣赏课不能只让孩子们单一的听音乐，要把故事、动画等孩子感兴趣的形式引进欣赏课堂，让孩子们在声、画结合的方式 下感受音乐的美，让孩子的心灵在音乐美中得到升华。
感谢下载来自百度文库
资料仅供参考！
3、一位同学叙述《哪吒再生》的故事情节。
4、初听：音乐是怎样表现这段故事的？
5、分段细听，并表现或者讲述故事。
（1）金光洞里
（2）哪吒苏醒
（3） 师徒相见
（4）出发报仇教 师教学时切忌一讲到底，可边听、边议、边讲，以引导学生想象， 进一步提高他们 对音乐表现手段的认识。
如：音 乐一开头，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师傅时悲喜交加、感慨万分的心情。三连音节奏的层层推进，表现了哪吒奋发操练、为民除害的决心。
（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。
（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。
（3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情。
（4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决 心。
教学内容
欣赏乐曲《哪吒再生》。
教学目标
通过通话故事对学生进行分辨真善美与假恶丑的教育，并从中发展学生对音乐的听觉想象力，提高他们对音乐的理 解能力。
教学过程
1、复习歌曲《动画城》。
2、图片导入师：欢迎大家进入动画城节目。你们看，谁来了（教师出示图片）？
提问：图片上画的是什么？讲述的是其中的哪段故事？
6、完整地听全曲
7、有学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他同学可边听边画出你最喜欢的曲中的人物或情节。
8、小结善良、机智、勇敢就能战胜凶恶的敌人。
9.布置课后活动
分小组，准备动画歌曲、动画故事、动画绘画擂台。
教学反思：
在班上了欣赏课《哪吒再生》，课堂气氛非常好，感触很深。
《哪吒再生》是美术片《哪吒闹海》的片段，我们欣赏的是美术片中的音乐，乐曲分为四部分：
在课上，我设计的教学环 节是先让一个同学讲讲《哪吒闹海》的故事，学生讲不完整我再补充。没有想到同学们讲的特别完整，故事绘声绘色，很多细节讲的特别清楚，在他精彩的讲述中，同学们听得入了神。接 下来听音乐时，孩子们非常认真，对音乐的理解也很透彻。每一个环节孩子们都能把音乐所表现的情景和场面描述出来 。最后我又给孩子们播放了《哪吒闹海》的片段，孩 子们情绪高涨，整个课堂气氛达到了高潮。尤其在哪吒苏醒这个片段，学生们学着哪吒的样子 ，举手，投足，慢慢的苏醒过来；在出发报仇 这个片段，学生们也学着哪吒的样子，比划着奋发操练着师傅给的红缨枪、风火轮。课堂气氛非常热烈。学生兴趣很高。
通过这节欣赏课我总结出：欣赏课不能只让孩子们单一的听音乐，要把故事、动画等孩子感兴趣的形式引进欣赏课堂，让孩子们在声、画结合的方式 下感受音乐的美，让孩子的心灵在音乐美中得到升华。
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3、一位同学叙述《哪吒再生》的故事情节。
4、初听：音乐是怎样表现这段故事的？
5、分段细听，并表现或者讲述故事。
（1）金光洞里
（2）哪吒苏醒
（3） 师徒相见
（4）出发报仇教 师教学时切忌一讲到底，可边听、边议、边讲，以引导学生想象， 进一步提高他们 对音乐表现手段的认识。
如：音 乐一开头，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师傅时悲喜交加、感慨万分的心情。三连音节奏的层层推进，表现了哪吒奋发操练、为民除害的决心。
（1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。
（2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。
（3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情。
（4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决 心。