苏教版五年级数学下册《伴你学》

苏教版五年级数学下册
《伴你学》参考答案（全册）
第1单元简易方程
第1课时等式与方程
2. (1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√
4. (1)3x＝270
(2)82.5－x＝17.5
(3)x＋26＝38
(4)14－6＋x＝36
第2课时等式的性质与解方程(1)
4. x＝60x＝3.1
x＝2.9x＝51
5. x＋38＝90x＋x＝36
x＝52x＝18
第3课时等式的性质与解方程(1)练习
1. (1)√(2)×(3)√(4)√
2. x＝4a＝7.4y＝14.3x＝9.1
4. 75＋x＝60＋6019＋x＝48
x＝45x＝29
第4课时等式的性质与解方程(2)
3. x＝31x＝8.1x＝2x＝12.8
5. (1)5x＝85(2)3.2x＝12.8
x＝17x＝4
(3)4x＝17.2
x＝4.3
第5课时等式的性质与解方程(2)练习
2. x＝148x＝958x＝1.1x＝7
3. (1)√(2)√(3)√(4)×
4. 88＋x＝210 1.4x＝3.36
x＝122x＝2.4
第6课时列方程解决实际问题2. x＝12.7x＝0.9x＝64x＝30
5. (1)3.6－x＝2.1
x＝1.5
(2)16x＝12×12
x＝9
第7课时列方程解决实际问题(1)练习3. (1)46－x＝29(2)1.5x＝15
x＝17x＝10
第8课时列方程解决实际问题(2)
3. x＝8x＝11x＝6
4. 640＋30x＝1450
x＝27
5. 1200－118x＝138
x＝9
6. 1
2(13＋17)x＝360
x＝24
第9课时列方程解决实际问题(2)练习
2. x＝12x＝15x＝24
4. 56×25＋45x＝3020
x＝36
5. 20x－60＝20×15
x＝18
第10课时列方程解决实际问题(3) 2. (1)3x＋2x＝95(2)24＋3x＝87
x＝19x＝21
5. 4x－x＝480
x＝160
6. 2(1.5x＋x)＝100
x＝20
第11课时列方程解决实际问题(3)练习
3. x＝3x＝3x＝1.8
4. 3x＋24＝300
x＝92
5. 20×15＋12x＝600
x＝25
第12课时列方程解决实际问题(4) 3. (90－75)x＝45
x＝3
5. 2(21＋x)＝72
x＝15
6. (77＋65)x＝568
x＝4
第13课时列方程解决实际问题(4)练习
5. 3.6(x－60)＝18
x＝65
6. 5x－3x＝6
x＝3
第14课时整理与练习(1) 3. (1)4x＝17.2(2)x＋68＝100
x＝4.3x＝32
(3)5x＝40
x＝8
(4)1.5x＝45
x＝30
45－30＝15
第15课时整理与练习4. 15x＋4.5＝49.5
x＝3
5. 2x＋6＝725y－7＝48
x＝33y＝11
6. 3x－10＝90－x
x＝25
第16课时综合与实践1. (1)176－105＝71
75－71＝4(千克)
他的体重比标准体重多，多4千克。

(2)略
自主检测(一)
二、1.× 2. × 3. × 4. √
5. ×
6.√
7. √
8. ×
三、1. ④ 2. ② 3. ③ 4. ② 5. ①
6. ①
7. ③
8. ②
9. ②
五、3. (1)x－524＝156
x＝680
(2)420－y＝293
y＝127
4. (1)x－50＝85
x＝135
(2)510÷85＝6(件)
第2单元折线统计图
第1课时单式折线统计图
2. (1)略
(2)15÷3＝5(万元)
(3)8＋10＋15＋22＝55(万元)
55÷14＝13.75(万元)
第2课时单式折线统计图练习2. (1)略
(2)(240＋230＋245＋255＋260＋270)÷6＝250(名)
3. 图略2岁时
(1)脉博在跳动的次数最多，14岁时跳动次数最少。

(2)脉博在2岁～5岁期间变化较大。

(3)大约是10岁。

第3课时复式折线统计图
1. (1)5(2)61422
(3)16.6
3. 图略
(1)12月销售的彩电最多，11月销售的冰箱最多。

(2)彩电销售量呈上升趋势，冰箱销售量先上升再下降。

第4课时复式折线统计图练习
1. (1)2012年两种贺卡的枚数最接近。

(2)收到普通贺卡的枚数逐年下降，收到电子贺卡的枚数逐年上升。

第6课时综合与实践(2)
1. (1)略
(2)甲树生长速度比乙树生长速度快，成材后甲树高于乙数。

(3)第8年
2. (1)10(2)60(3)8085
自主检测(二)
一、1. ② 2. ③ 3. ③
三、2. (1)略
(2)①20
②1211
③125146
3. (1)5(2)30252010(3)23
4. (1)二(2)2011
5. (1)5256(2)23(3)56(4)略
第3单元因数与倍数
第1课时倍数与因数(1)
1. 倍数因数倍数因数倍数因数
7. 212384 6
1234681224
第2课时倍数与因数(2)
3. 3612182127303642
71421283542
2142
4. 1234681224
12356101530
123 6
第3课时2、5的倍数的特征
2. (1)①(2)②(3)②(4)①(5)③③
第4课时3的倍数的特征
3. 249942495(答案不唯一)
4. (1)√(2)√(3)×(4)×
(5)×(6)√(7)×(8)√
第5课时 2.、3、5的倍数的特征练习
5. 周长是20厘米，长宽都是质数，长是7厘米，宽3厘米。

7×3＝21(平方厘米)
6. 3和8
第6课时质数与合数
3. (1)×(2)√(3)×(4)×(5)√
4. (1)③(2)①(3)③(4)③
第7课时分解质因数
5. 219
第8课时公因数与最大公因数
4. (1)6厘米
(2)每条船最多可坐9人，至少租5条船。

(3)最少栽50棵树。

第9课时公因数与最大因数练习
4. (1)每段最长4米，共截成9段。

(2)边长最大是9厘米，一共可剪成12个这样的正方形。

(3)每队最多有6人，可以分成13队。

5. “三好学生”有7人。

第10课时公倍数与最小公倍数
6. 拼成正方形的边长最小是12厘米。

第11课时公倍数与最小公倍数练习
4. (1)√(2)√(3)×(4)√
5. (1)早上7：00
(2)至少有同学56人。

如果人数在120～180之间，有同学168人。

第12课时最小公倍数与最大公因数的比较
2. (1)√(2)√(3)×(4)×
4. 61个
第13课时整理与练习(1)
2. (1)②(2)②(3)②
3. (1)×(2)×(3)×(4)√
第14课时整理与练习(2)
2. (1)√(2)√(3)×(4)√
4. 最多有12个果盘，每个果盘里有4个果冻，3块巧克力。

第15课时综合与实践(1)
2. (1)②(2)②(3)③(4)③(5)①
3. 至少有324块。

第16课时 综合与实践(2)
3. 最多有7人。

自主检测(三)
二、 1. √
2. √
3. √
4. ×
5. ×
6. ×
7. ×
8. ×
三、 1. ② 2. ② 3. ③ 4. ④
5. ①
6. ②
7. ②
8. ④
五、 3. 至少36箱。

4. 边长至少是24厘米。

5. 最多有4只小兔。

每个小兔分别是9个蘑菇，8个萝卜。

第4单元 分数的意义和性质
第2课时 分数的意义练习
4. (1)14 116 (2)116 (3)略
第3课时 分数与除法的关系
4. (1)110 6÷10＝35(升)
(2)18 4÷8＝12(米)
(3)5÷7＝57(吨)
6÷10＝35(吨)
第一台磨粉机每小时磨粉57吨，第二台磨粉机每小时磨粉35吨。

第4课时 一个数是另一个数的几分之几(1)
3. (1)25 514 17
(2)1013 1213 1110
第5课时 一个数是另一个数的几分之几(2)
4. (1)× (2)× (3)× (4)× 第6课时 真分数和假分数
3. (1)67、29、43100、114115 33、54、92、2137 (2)15、25、35、45 51、52、53、54
(3)真 110 3
(4)8 89 19
(5)＜ ＞ ＜ ＝ ＞ ＜
(6)＜8 ≥8 ＝1 ＝8
(7)9 5 17 A 11 10 第7课时 假分数与整数、带分数的互化 5. (1)8÷7＝87(千克) 7÷6＝76＝(千克) 9÷8＝98(千克) 76＞87＞9
8
第二小组平均每人采集的多。

第8课时 分数与小数的互化(1) 4. (1)0.9＝910 910＞34 果圆面积大一些。

(3)0.1 37 2120 第9课时 分数与小数的互化(2) 4. 4÷6＝23(朵) 3÷4＝34(朵) 6÷10＝35(朵)
34＞23＞35 小梅做得最快，小兰做得最慢。

5. 3×⎝ ⎛⎭
⎪⎫1－15＝125(米) 3－15＝145(米)
125＜14
5
第二根绳子剩下的长。

第10课时 分数的基本性质
7. 1012 1518 2024 2530(答案不唯一)
第11课时 约分(1)
3. (1)③ (2)③ (3)③
第12课时 约分(2)
3. (1)×
(2)√ (3)√ (4)× (5)√ 6. 2432
第13课时 通分
4. (1)× (2)× (3)√ (4)√
第14课时 分数的大小比较
4. ＞ ＜ ＝ ＜ ＜
第15课时 通分和分数的大小比较
1. ＞ ＞ ＞ ＜ ＝ ＜
5. 1320 1930 23(答案不唯一)
第16课时 整理与练习(1)
3. (1)115 1－9×115＝25
(2)18＜17
小翔跑得快。

(3)16÷50＝825(千克) 50÷16＝258(千克)
第17课时 整理与练习(2)
2. (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)×
5. 1－56＝1
6
16＝2
12
212＞2
15
美美跑得快些。

第18课时 整理与练习(3)
4. (1)分母扩大4倍 16
20
(2)分子除以8 2
3
第19课时 综合与实践(1)
2. (1)略 (2)4 (3)10
第20课时 综合与实践(2)
3. (1)王军 1
2 (2)A
第21课时 综合与实践(3)
1. (1)5481 162243 468729 14582187
(2)48 24 12 0.51
(3)416 532 664 7128
自主检测(四)
三、 1. ③ 2. ④ 3. ③ 4. ② 5. ④
6. ④
7. ②
8. ①
9. ③ 10. ④
五、 1. 15 95米
3. 815 8÷(8＋15)＝823
5. 45÷5＝9(千克)
3÷5＝35(箱)
期中自主检测(一)
三、 1. ② 2. ③ 3. ③ 4. ③ 5. ③ 6. ③
7. ② 8. ①
六、 3. 4÷3＝43(千克)
3÷4＝34(千克)
4. 周浩：810
赵华：68
吴硕：79
810＞79＞68，周浩的正确率高些。

期中自主检测(二)
三、 1. ③ 2. ③ 3. ④ 4. ② 5. ① 6. ② 7. ③
六、 2. 100÷42＝5021(千克)
42÷100＝2150(千克)
4. 12厘米
5. 张朋：610＝35
李军：1525＝35
王强：1420＝710
王强投得更准一些。

第5单元 分数加法和减法
第1课时 异分母分数的加法和减法(1)
5. (1)16＋14＝512
(2)815＋56＝4130(吨)
56－815＝310(吨)
第2课时 异分母分数的加法和减法(2)
3. (1)23＋54＝2312(千米)
54－23＝712(千米)
32－54＝14(千米)
(2)①13＋38＝1724
②38－16＝524
第3课时 异分母分数的加减混合运算(1) 3. (1)12－15－16＝215(吨)
(2)1－15－16＝1930
(3)1－12－38＝18
(4)58＋35－1＝940
第4课时 异分母分数的加减混合运算(2) 4. (1)34－18＝58(千米)
34＋58＝118(千米)
(2)38＋38＝34
1－34＝14
(3)25＋38＋110＝78(吨)
第5课时 整理与练习
4. (1)35＋35＝65 65－1＝15
超产了，超产15。

(2)11－⎝ ⎛⎭
⎪⎫125＋125＋310＝5910(米) 第6课时 综合与实践
5. 16＋13＋12＝1
小红喝的牛奶和水一样多。

自主检测(五)
二、1.× 2.× 3.× 4.×
5.×
6. √
四、1. 7
10－
1
5－
3
10＝
1
5(米)
4. 5
8＋
5
8－
1
6＝
13
12(千克)
第6单元圆
第1课时圆的认识(1)
4. (1 )×(2)√(3)×(4) √
第2课时圆的认识(2) 1. (1)√(2)×(3)√(4) √(5) √
第3课时认识扇形3. (1)×(2) √(3)×(4) √(5) √
第4课时圆的周长(1) 3. (1)×(2)×(3)√(4)×(5)×
第5课时圆的周长(2) 4. (1)(3.14×40＋60×2)×5＝1228(米) (2)47.1÷10÷3.14＝1.5(米)
第6课时圆的周长(3)
2. (1)×(2)√(3)×(4)×
3. (1)②(2)①
第7课时圆的面积(1)
4. (1)√(2)×(3)√(4)√
5. (1)3.14×(30÷2)2＝70
6.5(平方米)
(2)最大圆的直径为4米，半径为2米。

5×4－(3.14×22)＝7.44(平方米)
第8课时 圆的面积(2)
3. (1)③ (2)① (3)②
4. (2)3.14×(6＋1)2－3.14×62＝40.82(平方米)
第9课时 圆的面积(3)
3. 3.14×102＝314(平方米)
5. (1)周长：3.14×6＋10×2＝38.84(米) 面积：10×6＝60(平方米)
(2)3.14×42
×12－3.14×22＝12.56(平方分米) 第10课时 整理与练习(1)
3. (1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)×
4. (1)周长：3.14×6×2＝37.68(厘米) 面积：3.14×62＝113.04(平方厘米)
第11课时 整理与练习(2)
3. (1)3.14×(20＋2)＝69.08(米)
(2)47.1÷3.14＝15(米)
3.14×⎝ ⎛⎭
⎪⎫1522＝176.625(平方米) (3)94.2÷3.14＝30(米)
3.14×(30÷2)2＝706.5(平方米)
706.5×15＝10597.5(克)
第12课时 整理与练习(3)
3. 188.4÷600÷3.14＝0.1(米)
5. (1)3.14×2.8＝8.792(米)
8.792＜9.42
不符合
(2)9.42÷3.14＝3(米)
3.14×(3÷2)2＝7.065(平方米)
自主检测(六)
二、1. √ 2. × 3. √ 4. √
5. √
6. √
7. √
8. √
六、1. 4×4－3.14×22＝3.44(平方厘米)
2. 0.75＋0.05＝0.8(米)
3.14×0.42＝0.5024(平方米)＝5024(平方厘米)
3.14×0.8＝2.512(米)＝251.2(厘米)
4. 3.14×40＝12
5.6(米)
3.14×30＝9
4.2(米)
3.14×20＝62.8(米)
选最大射程10米的比较合适，安在圆心位置。

第7单元解决问题的策略
第1课时用“转化”的策略解决问题(1) 4. 2＋2.8＝4.8(米)
第2课时用“转化”的策略解决问题(2) 3. 0.54
第3课时用“转化”的策略解决问题练习4. 16×8－2×16－2×8＋2×2＝84(平方米)
84÷4＝21(平方米)
第4课时综合与实践
3. 1
4×3.14×20＝15.7(平方厘米)
20－15.7＝4.3(平方厘米)
自主检测(七)
四、 1. 阴影部分面积：48÷2＝24(平方厘米)
4. (1)每小组4支球队，共进行6场比赛。

(2)进入第二轮比赛共有6支球队。

(3)一共进行15场比赛。

5. (1)28厘米
(2)34厘米
第8单元 整理与复习
第1课时 复习方程、倍数和因数
4. (1)设原有x 本书。

x －40＝26
x ＝66
(2)设工地运来水泥x 吨。

1.2x ＝150
x ＝125
第2课时 复习分数意义和基本性质(1) 4. (1)甲：49 乙：59
(2)215小时＝8分钟
0.15小时＝9分钟
8＜9＜10
王浩先到达乙地。

第3课时 复习分数意义和基本性质(2) 5. (1)26÷65＝2665
1－2665＝3965
(2)25＝820
12＝1020
14＝520
520＜820＜1020
下次进货时，苹果多进一些，荔枝少进一些。

第4课时 复习分数加、减法
3. (1)1－38－13＝724
(2)65＋65－14＋310＝4920(公顷)
（3）略
第5课时 复习圆和解决问题的策略
4. 最大的圆的直径是16厘米
圆的面积：3.14×(16÷2)2＝200.96(平方厘米) 剩下的面积：18×16－200.96＝87.04(平方厘米)
第6课时 复习统计及综合运用
1. 甲：60张 乙：40张 丙：20张
第7课时 综合与实践
1. 甲：32本 乙：33本 丙：25本
4. 26人
期末自主检测(一)
一、 3. 7.5＋x ＝12
x ＝4.5
4a ＝20
a ＝25
四、 1. ① 2. ③ 3. ④ 4. ① 5. ③
六、 1. 7.8元
2. 1－13－16＝12
4. 9分米 11段
7. 25＋15＋10＝50(分钟)
最迟8点40分就应该开始做作业。

期末自主检测(二)
三、 1.× 2. √ 3.× 4.× 5.√
六、 1. 24÷90＝415
24÷66＝1233
5. (1)设存折上原有x 元。

x －23.8＝67.5
x ＝91.3
(2)设长是x 米。

24x ＝960
x ＝40
(3)设半圆面积为x 平方厘米。

4x ＝3.14×102
×12 x ＝39.25
(4)设小军身高x 米。

1．2x ＝1.56
x＝1.3。