2017年上海初三语文一模汇编·说明文
上海市2017黄浦区初三语文一模试卷含参考答案
2017 年黄浦区初三一模语文试题一、文言文阅读（40 分）（一）默写（15 分）1、，此日中流自在行。
（《观书有感（其二）》）2、僵卧孤村不自哀。
（《十一月四日风雨大作》）3、，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）4、六十而耳顺，，不逾矩。
（《孔孟论学》）5、嗟夫！，或异二者之为。
（《岳阳楼记》）（二）阅读下面的词，完成第 6-7 题（4 分）诉衷情（宋）陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
6、诗中“当年万里觅封侯”用了（人名）投笔从戎，立功异域的典故。
（2 分）7、下列对这首词理解不．恰．当．的一项是（）（2 分）A.“当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。
B.“关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。
C.“胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。
D.“此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧州终老此生。
（三）阅读下文，完成 8-10 题（9 分）黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：‚技止此耳！‛因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
8、选文作者（人名）和《醉翁亭记》的作者（人名）同属“唐宋八大家”。
（2 分）9、用现代汉语翻译文中划线句。
（3 分）虎因喜，计之曰：‚技止此耳！‛10、文中的驴子看上去是“”（用文中语句），而实际上却很无能，我们常用成语“外强中干”来形容。
而由此文也延伸出了成语：（4 分）（四）阅读下文，完成第 11-13 题（12 分）初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：‚欲以妻子托朱生。
(完整版)2017年上海中考一模题分类汇编[说明文篇]含答案解析
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2016上海中考一模语文题型分类汇编（16区全）说明文篇【松江区】（一）阅读下文，完成13-17题。
(20分)上海田子坊①“上海新地标”田子坊建成开坊已逾十年。
如今田子坊创意文化产业园区已成为上海文化产业创新发展的都市坐标之一。
从上世纪30年代初的“小里弄街坊”志成坊，到本世纪伊始的“国际文艺范”田子坊，这一华丽转身，不仅折射着时代的嬗变、商家的创意，更体现着文化的传承，彰显着海派风情的人文底蕴。
②成就田子坊文化艺术特色的原因是多方面的。
③田子坊地处原来的法国租界和华人居住区，是商业居住街区和工业区的过渡地带。
由于这一独有的地理位置使得田子坊集中了上海从乡村到租界再到现代城市发展的各个时期各种类型的历史建筑：既有上层社会居住的花园住宅区，也有中产阶层居住的普通新式里弄住区，同时还有下层社会阶层人员和工人居住的拥挤的简陋里弄住区，以及建筑空间尺度较大的工厂生产区。
建筑风格包容了折中主义、英国新文艺复兴风格、现代主义风格、中国传统砖木结构风格，还有西班牙建筑风格、英国城堡建筑风格等等。
田子坊由此也成为上海保存历史文化遗存类型最丰富的街区之一。
不仅如此，田子坊内还有大片的石库门建筑，而且还有上海少见的“面对面”石库门。
④更难能可贵的是，至今田子坊依然居住着一些原有居民，他们弄堂里的生活形态，展现了原汁原味的旧上海生活方式，为田子坊增添了许多生活情趣。
⑤原来的居民将住宅租借给创意产业，艺术家们通过自己的创意对内部进行装修，而红砖墙、黒木门、条石门框、天井、厢房等建筑外观没有改变。
而工业时代遗留下来的厂房建筑为创意产业提供了资源优势。
这些厂房外观高大宽敞、布局疏密有致、红灰外色体现着独特的时代印迹，颇受具有先锋观念创意人士的青睐。
内部则空间庞大，适宜改造以适合艺术家们的工作需求。
而且，这些旧厂房租金低廉，适合那些对租金敏感的艺术家们。
厂房改成的工作室经过艺术的再现，体现出不同的风格和氛围：陈逸飞的工作室展现了古朴、凝重的建筑特点；尔冬强的工作室则具有后工业革命时留下的痕迹，两台吊车不只是摆设，它照常能启动，而天棚的进口透光板更能体现现代建材的运用，这是工业革命的成果，而版画的手工制作，使你在时光穿梭中来回奔跑。
2017届上海市长宁区中考一模(即期末)语文试题及答案
长宁区初三语文一模试题（考试时间100分钟满分150分）一、文言文（39分）（一）默写（15分）1. ，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）2. 可怜身上衣正单，。
（白居易《卖炭翁》）3. ，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患死于安乐》）4. 敏而好学，，是以谓之文也。
（孔子《论语》）5. 爱上层楼，爱上层楼，。
（辛弃疾《丑奴儿》）（二）阅读下面的唐诗，完成第6—7题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6.照应了题意得一句诗是（2分）7.本诗体现出诗人的（2分）（三）阅读下面两篇选文，完成第8—10题（8分）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛乎。
欤！噫！微斯人，吾谁与归？（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8.甲文选自《》，乙文选自《醉翁亭记》，作者都是（朝代）的文学家。
（2分）9.翻译文中的划线句（3分）不以物喜，不以己悲。
10.甲文追求‚先忧后乐‛崇高境界，乙文则表达的思想情感。
乙文‚乐‛与甲文加点的‚乐‛字，含义最接近的一句是（）A．游人去而禽鸟乐 B. 禽鸟知山林之乐C．人知从太守游而乐 D．醉能同其乐（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）惠子相梁①，庄子往见之。
或谓惠子曰：‚庄子来，欲代子相。
‛于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：‚南方有鸟，其名为鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。
2017年上海中考语文模拟试卷1(说明文)
2017年上海中考语文模拟试卷1(说明文) 2017年上海市初中毕业统一学业测试语文试卷（1）满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（39分）一）默写（15分）1.当年万里觅封侯。
（《诉衷情》）2.___游泳。
（《岳阳楼记》）3.亭亭净植……（《爱莲说》）4.树木丛生。
（《观沧海》）5.佳木秀而繁阴。
（《醉翁亭记》）二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，___人心。
万籁此俱寂，但___。
6、“曲径通幽”源自“竹径通幽”一词，意思是通往幽深的小路。
（2分）7、“潭影空人心”流露的诗人思想是山静水清，使人心灵空明。
（2分）三）阅读下文，完成第8-10题（8分）小石潭记》从___西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。
___取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，___上，怡然不动；___远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8.上文选自《小石潭记》，作者是___。
我们在教材中还学过他的《醉翁亭记》。
（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子：因为这个环境太过清幽，不能长久地居住。
（3分）10.下列理解不正确的一项是D，作者的情感是由快乐转为忧愁。
（3分）一）阅读下文，完成第12-15题。
（12分）___知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。
特设一卓，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒，___俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。
公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。
”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”①北都：唐朝及五代时称太原为北都②中外亲：表兄弟③冢：坟墓④卓通桌11.解释上文中的加点词：（1）云：说；（2）得：获得。
上海市各区2017届初三上学期期末(一模)语文试卷分类汇编课外文言文阅读专题
上海市各区2017届初三上学期期末（一模）语文试卷分类汇编课外文言文2017年普陀区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：“仕奈何不一遇也?”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。
少主始立，好用少年，吾年又老，是以未尝一遇。
”【注】①遇：获得机会。
②武力：指武艺、兵法。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12、翻译画线句。
自伤年老失时，是以泣也。
（2分）13、几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）（3分）14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。
（3分）（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11.（1）更改（2）去世（各2分如有错别字扣分）12. 我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。
（2分）13. 老年人、学武之人、年轻人（3分）14. 随时逢迎，丢失自我（3分）2017年奉贤区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。
其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
”艾子笑而释之。
【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
②悛，quān，悔改。
③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。
④褫:chǐ ：剥夺。
10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（）（2）使．跪雪中（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）吾为若教子不善邪A.我替你教训儿子不好吗？B.我因为你而教训儿子不好吗？C.我替你教训儿子的不好！ C.我因为你而教训儿子的不好！12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）“________”——“________”——笑（四）阅读下文，完成11－14题（12分）11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）12、A（3分）13、怒——惊（每空2分）2017年宝山区初三一模：（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）李郃观变窦宪○1纳妻，天下郡国○2皆有礼庆。
2017年上海市奉贤区中考语文一模试卷(解析版) (1)
2017年上海市奉贤区中考语文一模试卷一、文言文1．默写1．不见去年人，。
（《生查子元夕》）2．，雪尽马蹄轻。
（《观猎》）3．东边日出西边雨，。
（《竹枝词》）4．，并怡然自乐。
（《桃花源记》）5．挥手自兹去，。
（《送友人》）2．（二）阅读下面的诗和曲，完成下列各题。
黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．以上两首诗（曲），都抒发了作者的思想感情。
2．下列对两首诗（曲）理解正确的一项是A、作者都借用所见之景来抒发情感。
B、都是作者登楼远眺的所见所思。
C、都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。
D、都刻画了作者归乡途中的心情。
3．阅读下文，完成下列各题。
登泰山记（节选）戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。
大风扬积雪击面。
亭东自足下皆云漫。
稍见云中白若摴蒱，数十立者，山也。
极天云一线异色，须臾成五采。
日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。
或曰，此东海也。
回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
1．本文作者是清朝派古文家。
2．用现代汉语翻译下列句子。
极天云一线异色3．下列对内容理解错误的一项是。
A、“大风……皆云满漫”用风雪交加、云雾弥漫创造了日出前的环境和气势。
B、文中“若摴蒱”、“若偻”以小喻大，突出了泰山的雄伟。
C、作者“回视日观以西峰”的视角是由近向远的平视。
D、整段文字按“日出前﹣日出时﹣日出后”的顺序来描写景物的变化。
4．阅读下文，完成下列各题艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②．其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。
艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？“杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？“其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
2017届浦东新区初三一模语文试卷含答案
2017 届浦东新区初三一模语文试卷含答案2017 届浦东新区初三一模语文试卷含答案浦东新区2016 学年第一学期初三教课质量检测语文试卷（考： 100 分；分： 150 分）考生注意：本卷共有27 ，将所有答案写在答上，写在卷上不分。
一、文言文 (40 分 )（一）默写（ 15 分）1．草枯眼疾，。
（《》）2．斜阳西下，。
（《天沙·秋思》）3．，不以己悲。
（《岳阳楼》）4．素来枉推移力，。
（《有感（其二）》）5．，出无外国患者⋯⋯（《生于患，死于安》）（二）下边的，达成第6-7 （4 分）丑奴儿· 博山道中壁少年不愁味道，上楼。
上楼，新愁。
现在尽愁味道，欲休。
欲休，却道天凉好个秋。
6．首的作者是（姓名），牌名是。
（2 分）7．以下理解不合适的一是（2分）A．“不”是因“少” 真无知，“ 尽”是因“现在” 患。
B．上片抒少不世事的愁，下片感触当下“欲休”的悲愁。
C．上片大方豪迈，下片哀婉凄，上下两片的形成了明的比。
D．“却道天凉好个秋”一句，委婉地表达了人之“愁”的深邃厚重。
（三）下文，达成第8 - 10 （ 9 分）承天夜游元丰六年十月十二昼夜，解衣欲睡，月色入，欣然起行。
念无与者，遂至承天寺，民，民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何无竹柏，但少人如吾两人者耳。
8．画句中“”交代了作者夜游的因由。
（ 3 分）9．用代翻下边的句子。
（ 3 分）但少人如吾两人者耳 __________________10 ．以下理解不合适的一是（3分）A．的意思是述作者夜游承天寺之事。
B．民与作者的遭同样、感情相通。
C．“水中藻荇交横”描出清亮空明的月色。
D．本文意在表达作者悠安适生活的追求。
（四）下文，达成第11-13 （ 12 分）甲文得里。
于所在荒，州中之士素有感其恩者，相与。
复分所得，以恤宗族及曲孤老，而全者甚多，咸相曰：“今日子播越④ ，中原无伯⑤，当依仁德，能够后亡。
完整版2017年上海初三语文一模汇编·说明文
普陀区说明文（一）阅读下文，完成第15—19题（19分）①“清懿堂”位于安徽省黄山市歙县的棠樾村西。
始建于清嘉庆年间，专为鲍氏家族中的女性而建，是全国独一无二的女祠。
整座祠堂呈坐南朝北布局，与坐北朝南的男祠“敦本堂”相对而建，传达出“阴阳相对，两两相谐”的思想。
②特别值得一提的是祠堂大门的八字墙砖雕，堪称徽州砖雕艺术的精品。
③清懿堂八字墙的雕刻题材十分丰富，整幅砖墙通过象征性的图案装饰，诠释出清懿堂建筑的文化内涵。
墙的下部设计为石质的须弥座，上部则为一对呈“八”字分开的砖雕花墙。
从墙体的装饰看，墙体的边框采用了锦纹的纹饰，表达出“（1）”的含义，寓意吉利绵长；上下角则雕刻如意纹，线条优美，空间处理恰当，表达出一种吉祥的寓意，寄托了徽州女性对远离家乡亲人的一种美好祝愿与牵挂；画面的中部采用了一些富含寓意的图案花纹，如“金枝玉叶”，象征女性尊贵身份，它以铜钱和树叶作为两边对称的装饰花纹。
“金枝玉叶”的中间刻有一只小牛，低身匍匐于母牛身躯之下，画面诠释了“跪拜母恩”的典故，体现妇女哺育后代的伟大，更是在教化后人“（2）”的道理。
旁侧的“蝴蝶南瓜图”上刻有翩翩欲飞的蝴蝶，围绕在南瓜的两侧，既展现出女性的柔美，又暗示出“（3）”的内涵。
④明末清初，徽州本土的新安画派崛起，深深影响了徽州以后的艺术发展，八字墙的画面就受到当时新安画派的影响，这些图案突破了传统的强调对称和变形的技法，使得画面的构图和布局具有很强的艺术性，如同一幅生动传神的传统花鸟画。
⑤徽州人排斥单数、凡事讲求双数的传统观念，他们认为对称代表了均衡，即平静祥和；偶数代表庄严、平衡、和谐的美感。
所以特别是在作为宗法制度的载体而存在的祠堂中，这一思想显得尤为重要。
⑥从另一方面看，虽然对称有着和谐的感觉，但过多的严谨布局往往也会带给人们呆板和单调之感，于是工匠们在这一布局中又追索出适度变化的设计手法。
⑦在清懿堂砖雕中，工匠们适当地在稳定中求变化，在变化中寻求形式的和谐统一。
2017年上海市初三语文一模汇编(议论文)
2017上海中考一模考议论文汇编青浦区（一）阅读下文，完成14—18题（19分）网络语言唯文明方能行远①汉语和中华文化的独特性，孕育出有中国文化特色的网络语言。
网络语言因其生动、多发言可隐身的特点，一定程度上降低了一些人的羞耻感，他们的表达趋于放纵、粗鄙，常以此来发泄戾气，或获得某种违禁的快感。
②一些有识之士开始大声疾呼抵制网络语言粗鄙化倾向，中国文化网络传播研究会等社团在大力倡导并积极推动净化网络空间，国家语委、国家网信办等也加强了对网络语言监测、研究和引导的力度。
那么，网络语言的出路何在？③在语言表达上，古人有“无隐”之说，指的是无所隐讳地直言正谏、不隐瞒自己的看法和观点。
网络语言的粗鄙化，绝不是“无隐”，而是“无忌”。
禁忌和避讳，正是人类进化和文明发展的结果。
《礼记·曲礼上》就明确记载着“入境问禁”的礼仪规范。
语言禁忌现象广泛存在于不同民族和社会生活形态之中，这些现象往往蕴含着传统文化意味，是稳定社会秩序和建设精神家园的无形的制衡之器，具有约束和调控人类行为的重要价值。
因此，网络语言不可任性无忌。
④以汉语为载体的中华文明跨越了千年时空，绵延至今。
从《诗经》到《论语》，从《二十四史》到“四大名著”，从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”到龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”，汗牛充栋的文化典籍、浩如烟海的文学名作，用优雅的汉语言凝聚了传统文化精华，记载了中华文化发展的历史轨迹。
可见，雅言是中华文明传承的纽带。
那么，有着中国文化特色的网络语言又岂能去优雅而趋鄙俗呢？⑤孔夫子说，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
知耻而有所不为，代表的是维系社会正常演进的先进文化。
今天网络上俯拾即是、触目可见的以猥亵当幽默、拿粗鄙作豪放的语言形式，是与文明相悖的，与先进文化的前进方向相反的。
如果纵容粗鄙化的网络语言大行于世，很可能导致人类作为高等动物的教养、文化、精神荡然无存 ,人类社会的人文制度和伦理规范也可能因此而遭受涂炭。
2017年虹口+嘉定+静安区初三一模语文试题 附答案
2017年虹口区初三一模语文试题一、文言文部分（40分）（一）默写（15分）1、日暮乡关何处是，。
（《黄鹤楼》）2、，人约黄昏后。
（《生查子·元夕》）3、……轻烟老树寒鸦，。
（《天净沙·秋思》）4、，在乎山水之间也。
（《醉翁亭记》）5、，故克之。
（《曹刿论战》）（二）阅读下面一首词，完成6-7题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
6、对标题中“壮词”词义理解最合理的一项是（）（2分）A.壮志之词B.壮丽之词C.壮观之词D.壮美之词7、词中划线句表达出作者的心愿是（2分）（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）岳阳楼记（节选）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？8、选文的作者是________（人名），本文是受（人名）之邀而作的。
（2分）9、用现代汉语翻译文中划线句（3分）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
10、下列理解正确的一项是（）（4分）A.前两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。
B.写“春和景明”之景是为了反衬“喜洋洋”的心情。
C.作者与“古仁人”都有相同的生活态度和政治抱负。
2017年上海崇明区初三一模语文试题(附答案)
2017年上海崇明区初三一模语文试题(附答案)D到任意方向的天体，同时，馈源舱也随索网一同运动，采集反馈信息。
”面板单元技术总师、中国电科研究员级高级工程师郑元鹏说。
⑩中国天文学会理事长、中国科学院院士武向平认为，FAST非常适合脉冲星的观测，可以检验广义相对论。
此外，它对高能物理、极端物理、相对论的检验也都非常有意义。
在天文专家赵之珩看来，FAST建成后能够接收到从宇宙深处发来的无线电波，会有一系列新的发现，从而推动我国天文研究向世界先进行列迈出一大步。
赵之珩认为，现代天文学上的“两暗一黑”（即暗物质、暗能量、黑洞）还存在着许多的谜团，FAST接受和放大它们发来的微弱信号，有助于揭开这些谜团。
⑪中国天文学会会员、天津市天文学会理事史志成表示，FAST将对脉冲星、类星体等各种暗弱辐射源进行更精密观测，对它们的物质结构、产生机制进行深入探索，有望．．对认识宇宙起源与演化过程作出贡献。
“宇宙中的生命体或高智商‘外星人’若存在，他们的产生、遗留之信息，若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探测并接收到。
”史志成说。
14、结合前后语句可见，第④段画线句说明了（4分）15、第⑥段加点词“家”在文中的意思是 (2分）16、根据文章内容，完成下面的填空。
（8分）17、第⑪段画线句若删去加点词“有望”，对句子的意思表达有何影响？（5分)（二）阅读下文，完成第18-22题（21分）多余的最后一句话①那天我坐公交车去找朋友，车上人不多，但也没有空位子，有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。
②一个年轻人，干干瘦痩的，戴个眼镜，身旁有几个大包，一看就是刚从外地来的。
他靠在售票员旁边，手拿着一个地图在认真研究着，眼不时露出茫然的神情，估计是有点儿迷路了。
③他犹豫了半天，很不好意思地问售票员：“去颐和园应该在哪儿下车啊？”④售票员是个短头发的小姑娘，正剔着指甲缝呢。
她抬头看了一眼外地小伙子说：“你坐错方向了，应该到对面往回坐。
上海市2017届初三一模汇编—课内文言文
上海市2017届初三一模汇编—课内文言文2017年松江区初三一模：（三）阅读下文，完成第8-10题。
（9分）出师表（节选）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
8、（人名)写《出师表》，是为了向(人名）上书陈情言事。
（2分)9、用现代汉语翻译下列句子。
（3分）愿陛下托臣以讨贼兴复之效10、下列对节选语段理解有误的一项是（） (4分）A.先帝托付的“大事”即指平定南方。
B.“驽钝”表现了作者作为臣子的谦虚。
C.“报先帝、忠陛下”体现作者陈情之恳切。
D.“亦宜自谋”是作者对后主的期望。
8、（2分）诸葛亮刘禅9、（3分）希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的重任交给我（以、效、状语后置）10、（4分）A2017年嘉定区初三一模：（三）阅读下列语段，完成第8-9题（4分）【甲】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8、【甲】文作者是______ （人名），【乙】文作者是____ （朝代)9、(1)【乙】文中描写“夕阳’和“树林”的景色的句子是_________________；_____________（2分）（2）【甲】【乙】两文作者均遭贬谪，但内心感受不同，原因在于：（5分）8、（2分）柳宗元宋朝9、（2分）（1）夕阳在山，树林阴翳。
2017年上海市初三语文一模汇编(记叙文)
普陀区（二）阅读下文，完成第20—24题（21分）阳春面梁晓声①早年的五角场杂货店旁，还有一家小面馆，卖面、馄饨、包子。
②它的服务对象显然是底层大众。
可当年的底层大众，几乎每一分钱都算计着花。
但凡能赶回家去吃饭，便不太肯将钱花在饭店里，不管那店所挣的利润其实有多么薄。
③店里一向冷冷清清。
④我进去过两次。
第一次，吃了两碗面；第二次，一碗。
⑤第一次是因为我一大早空腹赶往第二军医大学的医院去验血。
十点多钟徒步回来，已是饥肠碌碌。
回到学校，吃中饭还有一个多小时；便身不由己地进入了店里。
⑥我是那时候出现在店里的唯一顾客。
⑦服务员是一位我应该叫大嫂的女子，她很诧异于我的出现。
我言明原因，她说也只能为我做一碗“阳春面”。
她说有两种价格的——一种8分一碗，只放雪菜；另一种1角2分一碗，加肉末儿。
我毫不犹豫地说就来8分一碗的吧。
依我想来，仅因一点儿肉末的有无，多花半碗面的钱，太奢侈。
那毕竟是一个不少人啊恩辛辛苦苦上一个月的班才挣二十几元的年代。
⑧我并没坐下，站在灶间的窗口旁，看着她为我做一碗“阳春面”。
我成了复旦学子以后，才知道上海人将这种面条叫“阳春面”。
为什么叫“阳春面”，至今也不清楚，却欣赏那一种叫法。
正如我不嗜酒，却欣赏“竹叶青”这个酒名一样。
“阳春面”和“竹叶青”一样不乏诗意呢。
⑨那位我该叫大嫂的女子，片刻为我煮熟一碗面，再在另一锅清水里焯一遍。
这样，捞在碗里的面条看去格外白皙。
另一锅的清水，也是专为我那一碗面烧开的。
之后，才往碗里兑了汤加了雪菜。
那汤，也很清。
⑩在她为我煮面时，我问了她几句：她告诉我她每月工资24元，她每天自己带糙米饭和下饭菜。
她如果吃店里的一碗面条，也是要付钱的。
倘偷偷摸摸，将被视为和贪污行为一样可耻。
⑪转眼间我已将面条吃得精光，汤也喝得精光，连道好吃。
她伏在窗口，看着我笑笑，竟说：“是吗？我在店里工作几年了，还没吃过一碗店里的面。
”⑫我也不禁注目着她，腹空依旧，脱口说出一句话是：“再来一碗……”她的身影就从窗口消失了。
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普陀区说明文（一）阅读下文，完成第15—19题（19分）①“清懿堂”位于安徽省黄山市歙县的棠樾村西。
始建于清嘉庆年间，专为鲍氏家族中的女性而建，是全国独一无二的女祠。
整座祠堂呈坐南朝北布局，与坐北朝南的男祠“敦本堂”相对而建，传达出“阴阳相对，两两相谐”的思想。
②特别值得一提的是祠堂大门的八字墙砖雕，堪称徽州砖雕艺术的精品。
③清懿堂八字墙的雕刻题材十分丰富，整幅砖墙通过象征性的图案装饰，诠释出清懿堂建筑的文化内涵。
墙的下部设计为石质的须弥座，上部则为一对呈“八”字分开的砖雕花墙。
从墙体的装饰看，墙体的边框采用了锦纹的纹饰，表达出“（1）”的含义，寓意吉利绵长；上下角则雕刻如意纹，线条优美，空间处理恰当，表达出一种吉祥的寓意，寄托了徽州女性对远离家乡亲人的一种美好祝愿与牵挂；画面的中部采用了一些富含寓意的图案花纹，如“金枝玉叶”，象征女性尊贵身份，它以铜钱和树叶作为两边对称的装饰花纹。
“金枝玉叶”的中间刻有一只小牛，低身匍匐于母牛身躯之下，画面诠释了“跪拜母恩”的典故，体现妇女哺育后代的伟大，更是在教化后人“（2）”的道理。
旁侧的“蝴蝶南瓜图”上刻有翩翩欲飞的蝴蝶，围绕在南瓜的两侧，既展现出女性的柔美，又暗示出“（3）”的内涵。
④明末清初，徽州本土的新安画派崛起，深深影响了徽州以后的艺术发展，八字墙的画面就受到当时新安画派的影响，这些图案突破了传统的强调对称和变形的技法，使得画面的构图和布局具有很强的艺术性，如同一幅生动传神的传统花鸟画。
⑤徽州人排斥单数、凡事讲求双数的传统观念，他们认为对称代表了均衡，即平静祥和；偶数代表庄严、平衡、和谐的美感。
所以特别是在作为宗法制度的载体而存在的祠堂中，这一思想显得尤为重要。
⑥从另一方面看，虽然对称有着和谐的感觉，但过多的严谨布局往往也会带给人们呆板和单调之感，于是工匠们在这一布局中又追索出适度变化的设计手法。
⑦在清懿堂砖雕中，工匠们适当地在稳定中求变化，在变化中寻求形式的和谐统一。
他们将整个画面分解成一个个相对封闭和开放的图案，以封闭的主题图案来展现清懿堂要传达给人们的典故和教化，而利用植物蔓藤作为开放的图案，不仅协调中和画面的单调之感，而且线条曲折蜿蜒，尽显女性柔美的特点。
刚硬的直线边框与柔和的曲线、曲面相互结合，造型上形成大小、方圆的对比，雕刻技法上又有深浅、疏密、繁简的变化，成就了这一精美绝伦的砖雕作品。
15、在第③段空格处选填合适的内容：（1）（2）（3）（3分）A、多子多福B、富贵不断头C、百善孝为先16、第⑥段划线句中“这一布局”指代的是（3分）17、从全文看，清懿堂砖雕堪称徽州砖雕艺术的精品，主要有两方面的原因：（6分）（1）（2）18、根据说明内容给文章选定一个最恰当的题目（3分）A、清懿堂B、精美绝伦的徽州砖雕C、清懿堂八字墙砖雕D、徽州艺术之绝19、第①段不宜删除，请说明理由。
（4分）15．BCA（3分）16．对称的布局（3分如答：严谨的布局，得1分）17．（1）清懿堂八字墙雕刻题材十分丰富,诠释出建筑具有较高的文化内涵（3分）（2）八字墙画面的构图和布局具有很强的艺术性（3分）18．C（3分）19．该段介绍了清懿堂的地理位置及历史地位，重点突出其专为女性而建的历史价值（此段说明内容2分），后文所介绍的砖雕的雕刻题材与画面构图均与该段相照应（1分），表现出对女性的尊重（1分），以此突出本文的说明中心。
（共4分）宝山区（一）阅读下文，完成第15——19题（18分）我们能在梦里背单词吗？①你是不是也有过这样的经历：白天学习的数学公式和推导过程，晚上出现在梦中，让你和数学题大战300回合；白天练习过英语对话，梦中你就可以非常流利地和外国人交谈，通常我们会称这种现象为“日有所思，夜有所梦”。
最近，科学家对这种现象做了进一步研究，结果发现，做梦真的可以帮助我们学习和记忆新学的知识，梦中的你的确是在学习的。
②睡眠的过程分成不同的脑电波阶段：非快速眼动睡眠，此时脑电波为慢波；快速眼动睡眠，此时脑电波频率较快。
其中做梦是处于快速眼动睡眠状态，也就是我们俗称的深度睡眠时期。
正常人入睡时先进入浅睡，即非快速眼动睡眠阶段，然后再进入做梦阶段，从入睡到做梦阶段为一个睡眠周期，一般一夜睡眠经历4～5个睡眠周期的交替。
③当然，我们仅仅知道做梦时怎么回事，还不足以解决问题。
最近，神经科学家埃林和罗伯特找了一些哈佛大学的本科生进行了如下实验：他们让这些学生在电脑前坐45分钟，玩一个迷宫游戏。
在迷宫中，研究者将一个特定的对象设为终点，让学生们记住，然后让他们从迷宫里一个随意的点出发，找到到达终点的途径，做完游戏之后，学生们被分为两组，一组人去睡觉，一组人则留下来看录像。
研究者利用脑电技术探测了睡觉组的大脑活动，之后在一个做梦周期结束时叫醒他们一次，问他们梦到了什么，或者在他们睡完午睡醒来之后问他们做梦的情况。
接着对两组人再进行一次迷宫游戏的测试，结果表明，在测试中，睡觉组相对于不睡觉组更快地找到了特定目标，其中还有4位同学做梦梦到了迷宫，他们找到特定目标的速度是其他睡觉组成员的10倍！做梦促进了他们的学习和记忆。
④对于上述研究，研究者有进一步的解释。
研究发现，做梦能够导致记忆的再激活。
因为梦的周期正好对应着神经同步的增强期，此时大量的神经元能够被同时激活，从而提高对特定事物的记忆。
在上述研究中，罗伯特等人就注意到，被试者的梦并不仅是对刚学习过的迷宫经验的精确重现，还激活了相似的经验。
比如，其中的一个学生不仅梦到了迷宫的影像，而且梦到了自己几年前在一个蝙蝠洞探险的经历。
这表明，大脑在做梦的时候不仅激活了某个学习经验，还再激活了相关的学习经验。
美国西北大学肯·帕勒的研究团队也有相似的发现，如果先给被试者建立一种声音和一幅图的联结，并在其做梦的时候（快波睡眠时期）播放这种声音，之后被试者对那幅画的记忆也会增强。
⑤这些研究成果得到的结论让人惊喜，尤其对于学习第二语言的人来说，做梦的促进效应将非常有用。
我们都知道，学习外语是通过建立外语词汇和母语词汇的联结来完成的，那么我们试想一下，在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时在你耳边重复中文释义是不是会有效提高单词的记忆效果呢？懒人们仿佛听到了福音把闹钟关掉！让我把梦做完，我要多背一些单词哦！15.第一段中加点词语“这种现象”指的是的现象。
（用自己的语句概括回答）（2分）16.对第3段中的内容理解，下列不正确的一项是。
（2分）A.实验者被分成两组做实验。
B.实验者做了两次游戏测试。
C.实验者都是哈佛大学的学生。
D.实验研究者只研究了睡觉组。
17.划线句“被试者对那幅画的记忆也会增强”的条件是（4分）（1）（2）18.第5段中，（1）将画线句改成意思相符的陈述句，应该是_____________________________ __________。
（2）加点词语“仿佛”不能删去的理由是（6分）19.第3、4段能否互换？为什么？（4分）二、现代文阅读（40分）（—）（18 分）15.（2分）白天的学习经历会在夜梦中出现16.（2分）D17.（4分，每空2分）（1）被试者建立一种声音和一幅图的联结（2）在被试者做梦时播放这种声音18.（6分）（1）(2分）在白天背了一些单词和单词的中文释义之后，做梦时再你耳边重复中文释义，会有效提高外语单词的记忆效果（2）(4分）“仿佛”是好像的意思（1分）做梦时重复中文释义可以有效提高外语单词的记忆效果尚未得到证实（1分），只是人们的“试想”（1分），是懒人们的“期盼”（1分）19. (4分）不能，第③段首句承接第②段“做梦是怎么回事”的内容,引出下文神经学家进行“做梦能否促进学习和记忆”实验研究，第④段首句“研究考有进一步解释”是承接第③段研究者的解释。
（修改后的答案：内容：第③段用实验证明“做梦能促进他们的学习和记忆”，第④段对于上述研究，研究者得出的结论进一步解释。
结构：③④两段由浅入深的逻辑顺序符合人们认识事物的规律。
）松江区说明文(一）阅读下文，完成第14一18题（19分）漫话风筝①清代高鼎有一首脍炙人口的《村居》诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”诗中的“纸鸢”即风筝。
风筝起源于我国战国时期，据说中国最早的风筝是由古代哲学家墨子制造的。
据《韩非子•外储说》载：墨di居鲁山，“斫”木为鹞，三年而成，飞一日而败”。
是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。
墨子制造的这只“木鹞”或许是中国最早的风筝。
晚唐风筝用丝条或竹笛做成响器，随风而鸣，因而得名“风筝”。
②中国风筝问世后，很快被用于测量传递信息，飞跃险阻等军事需要。
据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。
到了唐代，由于造纸业的出现，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们的娱乐玩具。
宋代风筝品种增加，性能提高，在民间浸染了浓郁的生活气息并广泛流行。
唐宋时期，现属潍坊各地扎放风筝已很普遍。
北宋著名画家张择端的《清明上河图》就有六名儿童在放风筝。
清朝诗人郑板桥在《怀濰县》诗中也有这样的描述：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
”③我国民间风筝的制作者大多是没有经过专门训练的农民和手工艺人，由于受地域文化、经济、风俗等因素影响，风筝制作者祖传世袭，相互观摩，有集体创作的性质，大江南北形成了众多的流派。
他们按自己的生活感受和审美习惯制作风筝，寄托人生乐趣和理想。
我国民间风筝造型、用料、色彩、风格充满着浓厚乡土气息，主题鲜明，配合传统节令，装饰性非常突出。
这些风筝风格粗犷，淳朴，一般就地取材，篾扎纸糊即成。
④据传，放风筝最早是为图吉利，人们将风筝放得高高的，等快钻进云彩里的时候，就一刀将风筝线剪断，那风筝就看不见了，于是高喊“晦气没了”、“晦气走了”以图吉利。
后来放风筝逐步成为人们的一项休闲活动，放飞的时间也不局限于清明时节了。
于是，仰望天空，你会经常看到这样的情景：“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
”⑤随着国际交往的增加，中国的风筝被传播到了世界各地。
先是日本和朝鲜等近邻国，后又漂洋过海，传到了缅甸、马来西亚、印度尼西亚和新西兰，直到更远的东方岛屿上；另一线则顺着“丝綢之路”或蒙古人的征战路线进入了阿拉伯和西欧。
元代在中国为官17年的意大利人马可•波罗归国后，也把风筝介绍到了西方。
现在，风筝已成为我国对外联系、发展经济的重要纽带。
14.根据拼音写出汉字。
（1分）墨di ( )15.作者介绍了有关风筝的多方面内容，可见标题中“漫话”一词的意思是______________。
（2分）16.第②段介绍了中国风筝的发展变化，这种变化主要表现为________________________、________________________________、_________________________________等三个方面。