中学生带手机进校园利与弊论文
手机是双刃剑议论文600字五篇
手机是双刃剑议论文600字五篇现在，是电子信息化社会，作为中学生的我们，手机应该是我们手中很常见的一个工具了，相信，不管是家长，还是老师同学，都关注过“手机”到底是利大于弊，还是弊大于利吧。
下面就是小编给大家带来的手机是双刃剑议论文600字五篇。
手机是双刃剑议论文1走进今天的中学校园，我们会发现许多中学生都拥有自己的手机，从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。
为此，我们调查了本校的部分学生和老师，据他们了解，每个班里约有10个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。
按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用手机。
在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。
固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。
小县城如此，大城市又如何呢?据网上资料显示，一个记者在两所中学发放了500份问卷，对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查，调查结果是：拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51.7%，其中以高中学生为主。
在北京、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度，就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。
那中学生该不该拥有手机呢?对于中学生使用手机是利是弊，引起校方和学生家长们的极大关注。
家长：用手机“遥控”孩子行踪主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。
二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。
我们来听几位家长的声音：一女士声称“现在的手机价格不高，样子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。
”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。
另一位家长也说“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。
以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在，他会时不时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。
家里气氛好多了。
”手机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子让做父母的放心。
中学生带手机到学校的利弊作文
中学生带手机到学校的利弊作文手机里的小秘密
嗨，大家好！今天我要跟大家聊一聊一个超级热门的话题——中学生带手机到学校到底是好事还是坏事。
这个话题啊，就像是一场辩论赛，两边都有理有据，让我们来听听大家怎么说。
先说说我的观点吧，我觉得中学生带手机到学校其实挺方便的。
想象一下，要是没有手机，我们上课时是不是就只能听老师讲课了？而且，现在的信息这么发达，手机上有很多学习资料和课外知识，我们可以用手机查资料、做作业、看视频。
这样一来，学习效率是不是就提高了呢？而且，有时候我们遇到问题或者想出去玩，也能随时跟家人朋友联系，不会觉得孤单。
但是，也有人觉得中学生带手机到学校不好，他们担心手机会分散我们的注意力，影响学习。
还有人觉得，如果大家都玩手机，课堂纪律会不会变差？这些担忧也是有道理的。
不过，我觉得这些问题也不是没有办法解决的。
比如，我们可以在上课前把手机放在书包里，等下课或者放学后再拿出来玩。
这样既能保证学习不受影响，又能享受玩手机的乐趣。
当然了，这个问题也要看个人。
有的人可能觉得带手机到学校很不方便，因为手机要充电、要保护电池，还要担心被没收。
所以，对于这部分同学来说，不带手机去学校可能是更合适的选择。
毕竟，在学校里专心学习，比带着个手机到处晃悠强多了。
总的来说，中学生带手机到学校既有利也有弊。
关键在于我们要学会平衡，既要利用好手机这个工具，又要注意不要让它成为学习的绊脚石。
就像我们玩游戏一样，既要
玩得开心，又不能忘了学习任务。
所以，同学们，你们觉得呢？你们是更喜欢带手机到学校，还是不喜欢带手机到学校呢？。
手机进校园利大于弊作文
手机进校园利大于弊作文你是不是一听到手机进校园就觉得这事儿不靠谱？可在我看来呀，手机进校园那是利大于弊，且听我慢慢道来。
首先呢，手机是个超级方便的学习工具。
你想啊，现在的学习可不像以前，光靠几本教科书就够了。
课堂上老师提到一个有趣的历史事件，比如说讲到古埃及金字塔，要是有手机在，咱马上就能在网上搜出各种关于金字塔建造的假说、考古新发现的图片啥的。
这可比翻厚重的百科全书快多了，那些知识就像小精灵一样，一下子就跳到我们眼前，能让我们对知识理解得更透彻、更深入。
这就好比我们在知识的海洋里航行，手机就是那艘超酷的快艇，带我们迅速驶向未知的宝藏。
再说说和家长联系这事儿。
有手机在，就像和家里有了一条随时畅通的热线。
万一在学校有个头疼脑热的，或者忘带什么重要东西了，马上就能给家长打电话解决。
就像上次我同桌忘带数学作业了，他一个电话打给他妈妈，他妈妈很快就送到学校来。
要是没有手机，这得多折腾啊，说不定还得被老师批评一顿呢。
而且，对于住校的同学来说，手机更是连接亲情的温暖纽带，在想家的时候能和爸爸妈妈视频聊天，就像家人就在身边一样，心里可踏实了。
还有哦，手机能让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
学习累了的时候，我们可以听听音乐放松一下。
那些动听的旋律就像魔法一样，能驱散我们的疲惫。
我就特别喜欢在课间休息的时候，戴上耳机听几首喜欢的歌，感觉整个人又充满活力了。
而且手机上还有各种各样有趣的学习类APP，像一些背单词的软件，设计得像游戏一样，让我们在玩的过程中就把单词记住了。
这就好比把学习变成了一场有趣的冒险，手机就是我们的魔法道具。
当然啦，我也知道很多人担心手机会让我们分心，比如说玩游戏或者刷短视频停不下来。
但是，这就像我们不能因为害怕摔跤就不学走路一样呀。
只要学校和老师加以正确的引导，制定好规则，比如规定什么时候可以使用手机，什么时候不能用。
我们学生自己呢，也要有自制力，把手机当成学习和生活的好帮手，而不是被它控制。
学生能不能带手机去学校弊大于利作文
学生能不能带手机去学校弊大于利作文手机，是祸是福？同学们，你们有没有试过上课时偷偷摸摸拿出手机，假装自己在学习的样子呢？我可没忘记，上次老师在讲台上滔滔不绝地讲课，我就偷偷摸摸拿出手机，刷刷刷地玩了起来。
结果，老师的目光一扫过来，我吓得赶紧把手机藏到身后，生怕被老师发现。
哎，说起来，手机真是个好东西啊！有时候，它就像是我们的小伙伴一样，陪着我们一起学习、一起玩耍。
可是，你知道吗？有时候，手机就像是个调皮鬼，老是捣蛋，让我们分心、影响学习。
记得有一次，我在课间休息的时候，看到几个同学围在一起讨论着什么。
我凑过去一看，原来是他们在用手机玩游戏。
我心想：“这手机真是太好玩了，我也要试试。
”于是，我也加入了他们，玩得不亦乐乎。
可是，当铃声响起，上课时间到了，我却发现自己已经错过了好几个知识点。
还有一次，我在图书馆里看书，看到一本关于手机的好书。
我想：“这手机真是个好东西，我一定要好好利用它。
”于是，我把手机带到了图书馆，一边看手机一边看书。
可是，当我抬头看到墙上的钟表，发现已经过去了两个小时。
我后悔不已，要是我不玩手机就好了。
所以，我觉得，学生能不能带手机去学校这个问题，其实是个“利”与“弊”的问题。
一方面，手机可以给我们带来很多便利和乐趣；另一方面，它也可能会分散我们的注意力，影响我们的学习和生活。
总的来说，我认为学生还是应该尽量避免带手机去学校。
毕竟，我们的主要任务是学习，而不是玩手机。
如果实在需要用手机，也应该在课堂上或者课外的时间使用，不能影响到正常的学习和生活。
我们也不能完全禁止使用手机。
毕竟，手机在我们生活中也是很重要的一部分。
但是，我们需要合理安排自己的时间和资源，做到既能享受科技带来的便利，又不会影响到我们的学习和生活。
我希望同学们都能养成良好的习惯，不要因为一时的贪玩而影响了自己未来的前途。
让我们一起努力吧！。
小议中学生能否持手机进校园作文
小议中学生能否持手机进校园作文全文共5篇示例，供读者参考篇1中学生能不能带手机进校园,一直是很多家长和老师争论的话题。
我个人觉得,这个问题没有一个绝对的对错答案,需要全面考虑。
首先,我们来看看带手机进校园的好处。
手机可以让中学生随时随地跟家人联系,如果有什么紧急情况发生,家长能及时掌握孩子的情况,这对双方都能增加安全感。
再者,现在的课本知识有些陈旧了,手机又能连接互联网,方便查阅新的知识信息,有利于中学生学习,拓展视野。
还有就是,即使是做作业,手机里也会有一些助手软件,更有利于中学生理解难题。
这些都是手机对中学生学习有正面影响的地方。
但是,手机进校园也不乏弊端。
中学时期正处在叛逆和分心的年龄,如果中学生一到校就滥用手机,把注意力集中在游戏、社交软件等娱乐项目上,学习自然就会荒废。
除此之外,很多中学生会借手机看一些不当内容,受到不良影响。
另外,如果手机丢了,不仅物质损失大,个人隐私也可能泄露。
从利弊两方面来看,我认为最关键的是中学生的自制力。
如果自制力强,不会为手机所惑,在功课之余适当使用手机,那带进校园也无妨。
但如果中学生自制力差,做不到克制,带手机上课就无异于给自己找麻烦。
既然如此,我的看法是,可以先不在校园全面禁止手机,而是教育和培养中学生对手机的正确使用态度。
学校可以对手机使用情况加强管理,对于违规使用的同学予以惩戒。
家长也应当多与孩子沟通,了解他们在校园的手机使用情况,必要时可以对孩子的手机做合理限制。
只有大家共同努力,中学生才能养成良好的自制力和手机使用习惯。
最后还要说的是,技术的发展终将会解决这个难题。
未来手机可能会有更智能的管控功能,学校允许的时间和地点才能解锁,其余场合手机会被强制锁住。
不过在现阶段,培养学生的自制力和专注力,仍是更加可控且可行的解决方案。
总之,中学生带不带手机进校园,利弊权衡都有一个度。
但无论如何,良好的自制力是确保手机不会影响学习的关键。
只有锻炼并培养中学生的手机使用习惯,这个问题才能得到最终的圆满解决。
中学生带手机到学校的利弊作文
中学生带手机到学校的利弊作文手机，这玩意儿，真是让人又爱又恨。
它就像一把双刃剑，既能帮我们学习查资料，又能让我们沉迷于游戏、聊天。
今天，我就来聊聊中学生带手机到学校的利与弊吧！
先说说好处吧。
手机可是个宝啊！它能帮我们查资料、做实验，还能让我们随时随地了解外面的世界。
比如，老师布置的作业，我们可以用手机查答案；遇到不懂的问题，用手机上网一搜，立马就有答案了。
而且，用手机看新闻、听音乐，也能让我们放松心情，缓解学习压力。
再说说坏处吧。
手机容易上瘾。
有些同学上课时偷偷玩手机，结果被老师发现了，罚站了一节课。
还有的同学因为玩游戏，错过了课堂上的重要知识点，成绩也下滑了。
手机会分散我们的注意力。
有时候，我们会在课堂上玩手机，导致注意力不集中，影响学习效果。
手机还会影响我们的视力。
长时间盯着屏幕看，眼睛容易疲劳，甚至近视。
那么，我们应该怎么做呢？我认为，最重要的是要有自控力。
上课时，我们要自觉遵守纪律，不玩手机；下课后，我们可以利用手机查资料、做实验，但不要沉迷其中。
另外，我们还要学会合理安排时间，把学习和娱乐结合起来，让手机成为我们的助手，而不是负担。
总的来说，中学生带手机到学校既有利也有弊。
关键是要看我们如何使用它。
只要我们能正确对待手机，让它成为我们的好帮手，就能在学习中取得更好的成绩。
我们也要注意保护眼睛，避免过度使用手机带来的不良影响。
这样，我们才能既享受科技带来的便利，又不会因此耽误学习哦！。
手机进校园,利于大弊作文
手机进校园,利于大弊作文《手机进校园，利大于弊》上篇：《不可或缺的学习助手》一提到手机进校园，很多人可能立马就皱起眉头，觉得这简直就是洪水猛兽。
可在我看来，手机在校园里可是个相当有用的东西呢。
就拿我们班的小李来说吧，他是个对知识充满无限渴望的同学，但有时候老师在课上讲的一些知识实在是太过简略或者他脑子一时没转过弯来。
有一次上历史课，老师讲到了某个古老王朝的复杂政治制度，那一堆官职和职能把小李听得晕头转向。
下课后，这小子立马掏出手机，在搜索引擎里输入关键词，没一会儿就找到了好几个讲解这个朝代政治制度的视频，那些视频的创作者用通俗有趣的方式把那些复杂的事儿分析得清清楚楚。
手机就像一个超级智能的私人学习顾问。
在学习语文的时候，遇到不认识的字词可以马上查询，比翻字典可快多了；要是学习英语，各种单词、语法问题都能在手机的英语学习软件里找到答案，还有发音示范，有了手机都不用去找老师反复问那些简单的单词发音了。
而且，现在有很多线上学习的平台，上面有各种各样的课程，有的老师讲解解题思路特别独特，如果课上没听明白的题目在这些平台上可能就会豁然开朗。
所以，从这个角度讲，手机进了校园，那就是在把整个世界的知识宝库搬到了学生的口袋里。
中篇：《社交与安全的保障》手机在校园里的好处可不仅仅局限于学习。
在社交方面，手机也是一把好手。
我们学校有时候会组织一些大型的活动，例如文化节或者运动会，在这种时候班级就像被打乱的拼图一样，同学们到处都是。
想找个同学说件紧事儿可不容易，但是有了手机就简单多了，发个消息就能够迅速联系上。
有一次运动会期间，我们班负责后勤保障的同学小明突然发现我们班运动员小红忘带运动鞋了，要是靠在偌大的操场用嗓子喊到处找人，那估计小红比赛都要开始了还找不着。
可小明灵机一动，给小红打了个电话，几分钟后小红就拿到鞋顺利参加比赛了。
再说安全方面。
从家里到学校，一路上可能会有各种各样的情况。
对于家长来说，手机是能够联系到自家孩子的安心线。
中学生带手机到学校的利弊作文
中学生带手机到学校的利弊作文嘿，伙计们，你们好！今天咱们来聊聊一个有趣的话题——中学生带手机到学校的利弊。
你们知道吗，现在的中学生可是人手一部手机，有时候我都觉得他们比我们这些成年人还懂得玩手机呢！那咱们就来一起探讨一下这个话题吧，看看手机对中学生到底有什么好处和坏处。
让我们来看看带手机到学校的好处吧。
哎呀，这可真是太多了！比如说，你突然想给家里打电话报个平安，或者你想和你的好朋友们分享一下你在学校的趣事，这时候手机就派上用场了。
而且，现在的手机功能可强大了，除了打电话和发短信，还可以上网、听音乐、看视频、玩游戏等等。
所以，带手机到学校，可以让我们在无聊的时候找到乐趣，丰富我们的课余生活。
当然啦，带手机到学校也有一些坏处。
比如说，有些同学可能会沉迷于手机游戏，导致学习成绩下降；有些同学可能会在课堂上偷偷玩手机，影响自己的注意力和听讲效果。
而且，手机还可能会让一些同学变得过于依赖科技，失去了与人沟通的能力。
所以，带手机到学校，虽然有好处，但也要注意适度使用哦。
那么，我们该如何正确地使用手机呢？这里我给大家分享几个小建议。
我们要合理安排时间，不要让手机占据了我们太多的精力。
我们要学会自律，不要在课堂上玩手机，要认真听讲。
我们要珍惜与家人和朋友的交流时光，不要总是把时间花在手机上。
我们要关注网络安全，不要随意泄露个人信息，也不要沉迷于网络世界。
手机作为一种现代科技产品，对我们的生活产生了很大的影响。
带手机到学校，既有好处也有坏处。
关键在于我们如何正确地使用它。
希望大家都能成为理智的手机使用者，让手机为我们的学习生活带来更多的便利和乐趣。
好了，今天的讨论就到这里啦，咱们下次再见！。
中学生是否应该带手机上学 精选作文1篇
中学生是否应该带手机上学精选作文1篇随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
对于中学生来说，是否应该带手机上学成为了一个备受争议的话题。
我认为中学生可以适度地带手机上学，但同时也需要注意合理利用，并遵守学校规定。
首先，中学生带手机上学可以方便与家长和朋友联系，尤其是在紧急情况下能够及时求助。
此外，手机也可以作为学习工具，帮助中学生进行学习和查阅资料。
在课余时间，中学生还可以通过手机学习一些有益的知识，扩展自己的视野。
然而，中学生带手机上学也存在着一些负面影响。
如果使用不当，手机可能会成为影响学习的干扰因素，让学生沉迷于游戏和社交媒体而忽略了课堂内容。
此外，手机上的不良信息也可能对中学生的身心健康造成负面影响。
因此，学校和家长都需要对中学生合理使用手机提供指导和监督。
学校可以在规章制度中明确规定中学生在校园内的手机使用规定，家长也需要与孩子进行沟通，教育他们正确使用手机，避免沉迷于虚拟世界。
只有在学校、家庭和个人共同努力下，中学生带手机上学才能真正发挥出其积极的作用。
综上所述，中学生带手机上学既有利又有弊。
中学生可以适度地带手机上学，但需要在家长和学校的引导下，合理利用手机，避免沉迷于其中，从而健康、积极地度过青少年时期。
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带手机进校的利与弊作文
带手机进校的利与弊作文作文一：我们好多同学都想带手机进学校。
带手机进校是有好处的。
有一次，我忘带作业了。
我特别着急，怕老师批评。
这时候我就用手机给家里打电话，让爸爸妈妈把作业送到学校来。
很快作业就送到了，我松了一口气。
手机在这种时候就像一个小救星。
可是带手机进校也有坏处。
课间的时候，有的同学在玩手机游戏。
他们玩得太入迷了，眼睛一直盯着手机屏幕。
铃声响了上课了，他们还舍不得放下手机。
老师讲课的时候，他们还在想游戏的事儿，都没心思学习了。
还有，我们班有个同学带手机到学校，不小心把手机弄丢了。
他到处找，急得都快哭了。
那可是他很心爱的手机呢。
所以啊，带手机进校有利有弊，我们要好好想想才行。
作文二：手机如果能带进学校，感觉还挺酷的。
利的方面呢。
就像上次，学校临时通知提前放学。
我妈妈不知道这个消息，我就用手机给她发了个消息。
妈妈很快就来接我了，要是没有手机，我可能就要在学校等好久。
手机就像一个小信使，能让我们和家人很快联系上。
但带手机进校的弊端也不少。
有一回，我看到一个同学在手机上看动画片。
那动画片可吸引人了，他看得眼睛都不眨一下。
上课的时候，他无精打采的，老师提问他都不知道。
他的成绩也慢慢下降了。
而且啊，在学校里大家都带着手机，很容易互相攀比。
谁的手机新，谁的手机功能多。
这让我们都不能好好地把心思放在学习和跟小伙伴玩耍上了。
带手机进校这件事，真的要好好考虑呀。
作文三：好多同学都在讨论能不能带手机进学校。
带手机进学校确实有好处。
记得有一天，我在学校要参加一个活动，需要穿特定的衣服。
可是我忘记了衣服的样子。
我就用手机给家里拍了张照片发过去，家里人很快就把衣服送来了。
手机这个时候就像一个小助手，帮了我大忙。
带手机进校也有不好的地方。
有个同学课间玩手机，玩着玩着，和另外一个同学因为抢手机吵起来了。
他们两个你推我我推你，差点就打起来了。
最后还是老师来把他们拉开的。
中学生带手机到学校的利弊作文
中学生带手机到学校的利弊作文“哎呀，你说中学生带手机到学校到底好不好呀？”我一边吃着薯片，一边问旁边的小伙伴们。
那是一个阳光明媚的午后，我们几个小伙伴聚在小区的花园里，正热烈地讨论着这个话题。
我想起前几天在学校看到的一幕，有个中学生在课堂上偷偷玩手机被老师发现了，老师那个生气的样子，现在想想都觉得可怕。
“我觉得肯定不好啊！”小明第一个发言，“带手机去学校肯定会影响学习的呀，上课都想着玩手机了，哪还有心思听课啊！”“也不一定吧。
”小红反驳道，“要是有什么紧急事情，手机不就派上用场了嘛。
”“哎呀，小红，哪有那么多紧急事情呀，我看就是想找借口玩手机。
”小刚也发表了自己的看法。
我们几个你一言我一语地争论着，就像一群小鸟在叽叽喳喳。
我仔细想了想，其实中学生带手机到学校真的是有利有弊。
就像一把双刃剑，用得好可以帮助我们，用得不好就会伤害我们。
带手机到学校的好处呢，比如可以方便和家长联系，让家长随时知道自己的情况。
遇到不懂的问题还可以上网查资料，这多方便呀！而且，有时候学习累了，还能玩会儿游戏放松一下呢。
可是坏处也不少啊！就像小明说的，很容易分心，影响学习。
而且有些同学还会在手机上看一些不好的东西，这对我们的身心健康也不好呀。
还有啊，万一手机丢了或者被偷了，那不就麻烦了嘛！哎呀呀，中学生带手机到学校，到底是该支持还是反对呢？这真的是个让人头疼的问题呀！我觉得吧，中学生带手机到学校可以，但一定要有节制，要合理利用手机。
不能让手机成为我们学习的阻碍，而要让它成为我们的好帮手。
就像我们学习一样，要有计划，有目标，不能盲目地玩手机。
所以呀，中学生带手机到学校，没有绝对的好与坏，关键在于我们自己怎么去利用它。
我们要学会控制自己，让手机为我们的成长和学习服务，而不是让它成为我们的负担。
你们说，对不对呀？。
是否允许带手机进学校的作文（共9篇）
是否允许带手机进学校的作文(共9篇)作文,学校,手机篇一：学生是否可以带手机学生是否可以带手机学生为什么不能带手机呢?我认为是可以的。
这个话题现在已成为中学生关注的热门话题，这个问题开过一次辩论会呢，我虽然是一名学生，但对于这样的话题我非常的好奇，接下来我们一看看吧。
随着科技的不断进步，手机越来越智能化，多样化，人性化，受到社会上绝大多数人的喜爱。
同时，随着人们生活水平的提高，手机的价格也能让大多数家庭所能接受。
拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。
从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥有者。
中学生有大量的时间是在学校，特别是在校住宿的学生，有的学生会以用来与父母联系的名义把手机带进学校。
那么，中学生在校使用手机的到底是利还是弊呢?答案自然是有利也有弊。
其中利有：1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的友谊;与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置，可以随时使用。
5通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。
方便查阅。
6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
手机的弊也有不少：1短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
2不良信息，玷污心灵。
3助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
4额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
中学生带手机到学校的利弊作文
中学生带手机到学校的利弊作文如今，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，中学生带手机到学校这一现象也越来越普遍。
对于这个问题，可谓是众说纷纭，有利有弊。
先来说说好处吧。
有一次，我在学校里亲眼目睹了这样一件事。
我们班的小李同学，早上上学的时候不小心把脚崴了。
当时疼得他直冒冷汗，一瘸一拐地走进了教室。
第一节课刚下课，他的脸色就越发苍白，老师和同学们都很担心。
这时候，小李同学拿出了手机，给家里打了个电话，他的父母很快就赶到了学校，带他去了医院。
你看，在这种突发情况下，手机就发挥了很大的作用，能让家长及时了解孩子的状况，给予帮助。
还有一次，我们上自习课，老师布置了一道特别难的数学题。
大家都愁眉苦脸，苦思冥想。
这时候，小王同学悄悄拿出手机，在网上搜索了相关的解题思路和方法。
不一会儿，他就恍然大悟，然后把思路分享给了我们。
通过他的分享，我们很快就掌握了这道题的解法。
虽说直接用手机搜索答案不是最提倡的学习方式，但在某些时候，手机确实能成为我们获取知识和信息的便捷工具。
然而，中学生带手机到学校，弊端也是显而易见的。
就说我们班的小张吧，他特别喜欢玩手机游戏。
有一天中午休息的时候，他偷偷拿出手机，玩起了一款热门游戏，结果越玩越上瘾，完全沉浸其中。
上课铃响了，他都没听见。
老师走进教室，他还在那低着头玩得不亦乐乎。
老师走到他身边，他才如梦初醒，可这时候已经晚了。
老师把他的手机没收了，还狠狠地批评了他一顿。
从那以后，小张的学习成绩一落千丈，他每天脑子里想的都是游戏，根本没心思学习。
还有啊，我们班的女生小周，特别喜欢用手机拍照和拍视频。
有一次课间，她拿着手机在教室里到处拍，还把同学们一些不太好看的瞬间拍了下来，发到了网上。
这可引起了轩然大波，同学们都很生气，觉得自己的隐私被侵犯了。
小周也因此和同学们闹得很不愉快，大家都不愿意和她说话了。
另外，有些同学晚上回到宿舍，还偷偷躲在被窝里玩手机。
这样不仅影响自己的睡眠质量，第二天上课没精神，还会影响到其他同学的休息。
中学生带手机的利与弊作文
中学生带手机的利与弊作文手机作为一种现代科技产品，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
在中学生群体中，手机的普及率和使用频率也越来越高。
然而，中学生带手机既带来了一些好处，又存在一些问题和负面影响。
本文将就中学生带手机的利与弊进行探讨。
利益首先，中学生带手机给他们的学习生活带来了许多便利。
手机可以成为学生高效学习的工具之一。
学生可以通过手机下载各种学习资料和应用软件，进行自主学习。
手机还能提供及时的信息服务，例如学校通知和作业提醒等。
此外，手机的拍照和录音功能可以方便学生记录课堂和学习中的重要内容，有助于复习和巩固知识。
其次，中学生带手机可以增强与家长和朋友的联系。
手机作为一种即时通讯工具，可以通过电话、短信、微信等方式与家人和朋友保持联系。
特别是对于那些寄宿学校的学生来说，手机可以让他们随时与家人沟通，得到关心和关怀，减少思乡之情。
最后，手机的娱乐功能可以帮助中学生放松身心，缓解学习压力。
手机上的游戏、音乐、视频等娱乐软件让学生在学习之余可以放松一下，调节情绪。
适当的娱乐可以增加学生的学习动力和积极性。
弊端然而，中学生带手机同时也存在一些问题和负面影响。
首先，手机对学生的学习注意力可能会产生干扰。
许多学生容易在上课、做作业或者阅读书籍时分心，频繁使用手机。
这会导致学生无法专心于学习，降低学习效率。
其次，中学生过度使用手机会影响他们的身体健康。
长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降和颈椎疲劳。
此外，使用手机到深夜会打乱正常的生物钟，影响睡眠质量。
长期下来，这些问题可能对学生的身体健康造成不良影响。
再次，手机使用不当会导致学生沉迷于虚拟世界。
一些学生可能沉迷于手机游戏、社交媒体等，失去了与现实生活的联系。
他们可能会过度依赖手机，对现实生活中的人际交往和社交能力形成一定的阻碍。
控制与限制尽管中学生带手机存在许多利弊，但是家长和学校可以采取一些措施加以控制和限制，使手机在中学生的生活中发挥积极作用。
首先，家长可以制定合理的手机使用时间和使用规范，例如不允许在就寝前使用手机，限制游戏时间等。
论学生为什么不能把手机带到学校作文
《论学生携手机入校之不可》
今议学生携手机入校一事，其害甚多，不可不察也。
学生者，当以学业为重，心无旁骛，专心致志。
手机入校，则分心之由生焉。
或沉迷游戏，废时失事；或溺于社交，心思飘荡，安能专于学问乎？
且手机之诱惑，难以抵御。
课堂之上，或心念手机，而不听师教，学业荒废，岂不悲哉？又或于自习之时，偷玩手机，荒度光阴，学业何成？
再者，携手机入校，易生攀比之风。
或比手机之优劣，或炫手机之功能，心思不在正道，品德亦或受染。
又有网络之杂讯，良莠不齐，学生心智未熟，易受不良影响，误导其价值观，害及身心。
故学生不可携手机入校也，当以宁静之心，专注于学，博学笃志，切问近思，方为正道。
若携手机，则乱其心，扰其行，学业难进，前途堪忧。
为师者、父母者，
当严令禁之，以保学生之学业、品德也。
手机的利和弊议论文初中作文5篇
手机的利和弊议论文初中作文5篇手机的利和弊议论文1社会调查——中学生携带手机的利与弊随着科技的发展，各种各样的新兴电子产品落入平常百姓家。
而这些电子产品中，以手机发展为迅速。
手机消费已经不可避免地在中学校园内形成热潮。
关于中学生携带手机的利弊，不同的人有不同的观点与看法。
为此，我决定在本班进行一次调查，通过询问与调查问卷的形式，得出相关结论。
首先，我统计了一下班内同学的手机使用情况，经整理后得出数据：本班拥有手机的同学人数达到19人，超过班内同学总数的一半。
19部手机中，价钱在600~1000元之间的手机占大半。
其中7人的手机为父母淘汰下来的旧手机。
而在用途上，5人的手机主要用途为通讯，另外1人的手机主要用途为学习。
其他13人的手机主要用途为娱乐。
小学5年级或更早拥有手机的人数为2人，小学6年级拥有手机的人数为拥有8人，升入初中后拥有手机的人数为9人。
而19人中，而在手机的理由方面，1人认为，手机只是为了满足个人虚荣心，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一;10人认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣;8人是从实际联系的需要，考虑购买手机。
所有人均认为中学生使用手机利大于弊。
而在一部分家长和老师眼中，手机是影响学生学习成绩的罪魁祸首。
多数家长指出，孩子的学习成绩在配备手机后直线下滑，因沉湎手机而疏远了父母的事情也常常发生。
老师们也认为，学生使用手机后会分散注意力，失去对学习的兴趣与热情。
而学生的主要任务就是学习;而且手机传播的不良信息，会污染学生心灵;也会助长奢侈浪费和盲目攀比之风;持有手机容易被坏人盯梢，不利于安全。
所以，老师们和家长吗大都认为中学生携带手机弊大与利。
综合同学们，家长们和老师们的意见后，我个人认为中学生使用手机弊大于利。
虽然配备手机可以方便联系，还能放松我们因学习而紧张的神经。
但家长，老师们的担心也不无道理。
所以我希望大家能合理安排学习与娱乐的时间，把学习当作主要任务。
中学生带手机到学校的利弊作文
中学生带手机到学校的利弊作文手机，是天使还是魔鬼？哎呦喂，各位看官，今儿个咱们来侃侃那个让咱中学生头疼不已的东西——手机。
你说它好嘛，它可是个高科技产物，上网查资料、发微信、打游戏样样都行，这不得了！但你说它坏嘛，上课时偷偷摸摸看小说、玩游戏，耽误学习，影响成绩，那也是够呛的。
所以，咱们得好好琢磨琢磨，手机到底是个啥玩意儿？是天使还是魔鬼呢？首先得说说好处。
手机啊，简直就是个小宝贝！想去哪儿就去哪儿，不用带书包，多方便啊！上课时候，老师在讲台上滔滔不绝，你却在下面偷偷摸摸玩着手机，这不叫分心叫什么？还有啊，万一遇到什么紧急情况，打个电话、发个信息，不就能及时处理问题了吗？再说了，现在网络这么发达，啥都能查到，学习上遇到啥难题，一搜就搞定，效率杠杠的！但是吧，手机也有那么点儿不好。
上课的时候，你要是忍不住拿出手机来，那可不就是分心吗？本来老师在上面讲得好好的，你却在那儿刷朋友圈、看视频，这不是明摆着浪费时间嘛！而且，手机用多了，眼睛容易累，对近视也有好处。
不过话说回来，要是你能在玩手机的时候注意一下姿势，保护好眼睛，那也算是有点小聪明。
说到这儿，我得提醒一句，虽然手机给我们带来了不少便利，但也别忘了适度原则。
别整天抱着手机不放，这样可不利于我们的身心健康哦！所以嘛，咱们得把握好度，既要享受科技带来的便利，又不能被它牵着鼻子走。
总的来说，手机这东西啊，既有利也有弊。
关键在于咱们自己怎么把握。
要是能合理使用，把它当成一个学习工具，那手机绝对是个好东西；要是用不好，让它成为干扰学习的绊脚石，那就得不偿失了。
所以啊，咱们得好好琢磨琢磨，学会平衡，让手机成为咱们成长路上的好帮手。
最后再唠叨一句，亲爱的同学们，你们说是不是这个道理呀？咱们可得记住，手机不是玩具，也不是毒药，关键在于咱们怎么用。
希望咱们都能成为手机的智者，既不让它成为负担，也不让它成为助力，让咱们的学习之路越走越宽广！。
关于手机带手机进去学校的议论文
关于手机带手机进去学校的议论文、手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有 2.4 亿人在使用手机，这看起来丝，似乎很帅。
但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有阴阳两面，下面是小编为大家准备的关于手机带手机进去学校的议论文，希望大家喜欢。
关于手机带手机进去学校的议论文1现如今，手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具。
一提出这个观点，很多人会无视他，也有人会反驳说，手机的好处很多，它可以方便人们的联系，有利于人们的生活，还有很多功能可以帮助人们生活，这是不假但是，现象过他的危害吗。
吸烟的危害，相信已经无人不知无人不晓，但如果有人跟你说，每年因为手机而死亡的人数，比因为香烟而死亡的人数还要多时，你是否会大吃一惊 ?!近日，英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告 : 因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者 !有统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的 3 倍。
因此，专家认为，手机的危害将比香烟更严重。
目前全球每年有 500 万人因吸烟导致的疾病死亡。
1977 年，记者劳德首次发表提出使用手机可能会对大脑产生不良影响。
由于当时使用手机的人很少，这篇文章没有引起人们的普遍关注。
1985 年，美国科学家林恩推测，长期用手机可能会诱发脑瘤。
他还建议，尽量只用手机接电话，而不要往外拨打。
所以说手机不尽危害自己还危害家人。
而且，现在有的学生上课玩手机，用手机做题。
令成绩一落千丈。
我不能阻止别人买，但这还不能说明问题吗。
在这，我要告诉大家，任何事都有两面性，换一个角度思考会更好。
关于手机带手机进去学校的议论文2在个信息天的年代，人信息的方式已生了化，从古代的托人信到，从代的寄到网交通⋯⋯手机，成了个年代必不可缺的一个西。
在校园里，有手机的同学免不得要多其他同学炫耀，而其他的同学了自然要眼，便回家哭着着要父母自己也一部手机。
于是，手机便成了校园里的一种潮流。
那么，家孩子手机到底是好是坏呢?个，好答，也不好答。
小议中学生能否持手机进校园作文600字
小议中学生能否持手机进校园作文600字全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!今天我们来谈谈一个非常热门的话题:中学生能不能带手机进校园。
手机这个小玩意儿确实很神奇很好玩。
我们可以用它打电话、发短信、上网玩游戏、听音乐看视频。
不过,大人们也说手机有一些坏处,比如上瘾、辐射、影响学习等等。
那么中学生到底该不该带手机进校园呢?让我们一起来想一想吧。
首先,我们得承认手机确实能给学生带来一些方便。
比如有了手机,父母可以随时联系孩子,了解他们的情况;孩子们也可以在有需要时随时打电话求助。
另外,有些学习资源也需要用到手机或电脑。
所以完全禁止带手机,未免也太绝对了些。
不过,我们也不能忽视手机带来的一些负面影响。
很多学生上课时就爱偷偷玩手机,有时还会偷偷录老师或同学的视频,这无疑影响了上课的纪律。
更有甚者,有些学生沉迷于手游,白白浪费了大把时间。
所以不加以管控,手机也确实会给中学生带来诸多麻烦。
那么,我们该如何处理这个问题呢?我觉得学校可以这样做:允许中学生带手机进校园,但必须在上课时将手机上交给老师统一保管。
下课后拿回手机,孩子们就可以打电话联系家人、学习或娱乐了。
只要合理利用,手机也不失为一个好帮手。
当然,我们家长和老师也要引导孩子们正确使用手机,教会他们如何控制手机obsess。
我们要让孩子明白,虽然手机好玩有趣,但学习才是重中之重。
只有掌握了适当的自制力,手机才不会成为阻碍孩子成长的绊脚石。
总之,中学生能否持手机进校园,这确实是一个需要三方面共同把控的问题。
我们要集中家长、学校和社会的力量,让孩子们远离手机的负面影响,同时也要教会他们如何合理使用手机这一科技工具,把手机变成通向广阔世界的望远镜,而不是囚困他们的牢笼。
大家觉得我的看法如何呢?欢迎提出你们的看法和建议哦!篇2小学生才入学不久,对中学生的生活还很陌生呢。
不过,我也听说过很多关于中学生带手机入校的争议。
有的人说中学生应该禁止带手机上课,因为会影响专心学习;但也有人认为适当使用手机没什么问题。
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浅谈中学生带手机进校园的利与弊
【摘要】随着手机使用的不断普及，现在全国各地的中小学生，携带手机进入校园，已经成为了普遍的现象，也引起了一系列的问题。
然而，是堵还是疏，就摆在了我们学校老师的面前。
本文就中学生带手机进入校园的利弊进行分析探索。
【关键词】学校教育，手机进校，利弊关系，疏导方法
被誉为“第五媒体”的手机闪亮登场，其发展、普及的势头锐不可挡。
如今，中学校园里学生使用手机的现象十分普遍，针对这一现象谈谈我的观点。
1.中学生带手机进入校园的有利方面
1.1 便于学生与家长之间相互联系，还利于家长对孩子的监督和关心。
现在的农村中小学生，有很多是留守孩子，家长长期在外打工，孩子在校需要买学习和生活用品，都要手机联系家长寄钱寄物。
同时家长也要用手机来了解孩子在家在校的学习生活情况。
1.2 有利于学生学习。
学生可以把手机作为学习的工具，利用手机上网功能查阅学习资料，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊。
这对学生的学习有很大的帮助。
1.3 可以调节心情。
心情是学习好坏的重要条件之一。
学生带手机进校园，可以在平时学习比较紧张的时候，通过手机听听音乐，调节调节紧张的学习氛围。
上网玩一些益智游戏，放松心情，陶冶
情操。
但必须要控制好时间，合理使用。
1.4 遇到危险时可以及时求助。
现在的社会比较复杂，学生带手机，方便他们在校内、外发生问题时能及时向老师反映，让问题得到及时解决防止事态的进地步发展。
2.中学生带手机进入校园的不利方面
2.1 扰乱了课堂教学的秩序。
大部分的学生自我控制能力不强。
沉迷于网络游戏。
上网玩游戏，不可自拔。
上课时经常利用手机和耳机偷听音乐，不听老师讲课也不参加问题的讨论，严重影响了学习。
我们班就有几位同学在上课时把手机放在裤袋里，把耳塞从衣服里面引出来再塞进耳朵里，然后把课本竖起来挡住了老师的视线，就听起了音乐。
如果你不注意观察，真是很难发现。
有的学生甚至在课堂上用手机玩起了网络游戏，老师上课讲什么，一概不知。
有的在课堂上qq聊天，在课堂上，时不时会听到收到聊天信息的嘀嘀声。
这严重影响了教师的教学以及其它同学的学习心情。
以上的行为，扰乱了课堂教学的秩序。
2.2 影响学生的学习、身体健康。
中学生才十多岁，正是身体发育阶段，在这期间，他们需要足够的营养，充分的锻炼以及充足的睡眠，才能保证身体的健康发展，才能保证他们有旺盛的精力学习。
可是有一部分同学上课时，在老师的监管下，不敢轻易地玩手机。
但在午、晚休时间，班主任以及值周老师一走，他们就开始玩了起来，有的在听歌，有的在玩网络游戏，有的是独自一人，有的是三五成群，一起玩，午休不睡，有的甚至晚休也没睡。
（1）长期的睡眠不足，会影响大脑的创造性思维。
曾有专家进行实验，把24名大学生分成两组，让一组学生一夜不睡眠，另一组正常睡眠，测验结果证明：没有睡眠组学生的测验成绩大大低于正常睡眠组学生的成绩。
由此，科研人员认为，人的大脑要思维清晰、反应灵敏，必须要有充足的睡眠，如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力。
（2）长期的睡眠不足，还会影响青少年的生长发育。
现代科学证明：中学生生长发育除了遗传、营养、锻炼等因素外，还与生长素的分泌有一定关系。
生长素是下丘脑分泌和一种激素，它能促进骨骼、肌肉、脏器的发育。
由于生长素的分泌与睡眠密切相关，即在人熟睡后有一个大的分泌高峰，随后又有几个小的分泌高峰，而在非睡眠状态，生长素分泌减少。
所以，青少年要发育好，长得高，睡眠必须充足。
（3）长期的睡眠不足还会导致疾病发生。
经常睡眠不足，会使人心情忧虑焦急，免疫力降低，由此会导致种种疾病发生，如：神经衰弱、感冒、胃肠疾病等。
这样，严重影响学生的身体健康成长，同时影响了学习。
2.3 影响学生的心理健康。
手机进入校园，学生会用手机上网。
（1）网络使青少年道德意识弱化。
由于网上信息良莠不齐，而网络具有高度的隐蔽性，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。
这在客观上易于导致青少年网上道德感的弱化，而这种弱化会在有可能波及青少年现实生
活中的道德行为，使一些青少年是非观念淡薄，道德意识减弱，道德水平下降，缺乏自我调控力。
（2）网络信息的泛滥，容易导致青少年自我迷失，在人格的形成发展上出现障碍。
迷恋于网络中的青少年，由于对新事物的易接受性和本身认识分析能力的欠缺，对电视、网络等媒体文化中渲染的各种信息，容易不加辨别盲目吸收，甚至盲目崇拜。
同时，由于过度崇拜容易产生自卑心理。
（3）妨碍了学生诚信品质的确立和社交能力的培养。
在网络这个虚拟空间中，人与人的交往没有责任也没有义务。
因此，人潜在的一些不良心理就会得以引发或强化。
其中以撒谎最为严重。
调查表明，不少学生就是从网络中学会了撒谎，并以此为乐。
网络交友是在虚拟情境下进行的，并非面对面交往，这种人机方式的交往影响了学生的正常交往方式，极易产生人际关系的冷漠，产生新的人际障碍，从而阻碍他们的心理健康发展。
（4）促使学生产生攀比之风。
许多学生喜欢攀比，看谁的手机功能多，款式新，价位高，网速快，声音好。
这样，一些学生为了满足自己的虚荣心，就会骗家长或亲戚朋友，有的甚至偷盗同学的钱来满足自己买手机的欲望，给学校的管理带来了困难。
3.正确对待手机进入校园的利弊关系
手机进入校园来势凶猛，但我们老师也没必要把它看成洪水猛兽。
关键是在于我们如何引导学生正确使用手机。
我们可以采取以下的一些措施：
3.1 规定手机的使用细则，严禁学生利用手机上网聊天、打电子游戏等与学习无关的事情。
3.2 凡是带手机入校园后影响自己以及他人学习、生活的，学予以保管，直到期末才给领回。
3.3 班主任以及任课教师要耐心、细致的作好学生的思想工作，引导学生正确使用手机，更好的为学习、工作服务。
参考文献
[1] 石海山.《新时期中学生思想道德教育的方法》《当代教育教学理论研究》，2007.6.
[2] 郭国峰.《浅谈新课标下班主任工作策略》《班主任之友》，2010.9.。