学生第一周网课教学反思

学生第一周网课教学反思

学生第一周网课教学反思

我认为线上学习有其优点，它可以弥补我们无法进行课堂学习的时间，它可以很好地整合学习资料，也可以通过看回放的方式来查漏补缺。

但是线上学习也暴露了很多问题:

首先，线上学习特别依赖学习设备。庆幸的是我放假把电脑带回家了，有些同学没有带回去，只能用手机，可能没有那么方便。网络的问题也日常困扰我，卡顿掉线比较影响学习的效率。

其次，线上学习很考验学生的自制力，毕竟老师不能时时刻刻看到学生在干什么，有些学生可能就松懈了，很多同学可能是躺在床上上课的。

再次，线上学习可能让很多老师不习惯“自言自语”，经常会问我们在不在。不过，经过一个星期的尝试，很多老师都能熟练运用app，而且有很多面对突发状况的备选方案。老师的声音通过设备传过来也比在课堂上清楚。

我觉得自己需要改正的地方是:制定明确的学习计划。提高自己的自制力，早睡早起，尽快适应学校的上课节奏，上课的时候不能犯困。要及时地记笔记，不能总依赖回放，上课的时候就松懈了。我还应该及时完成课后任务。

17中文1 孟煊宸：

虽然说线上直播学习是个挑战，但是老师和同学们都想办法努

力去克服!各科老师在上课之前都会提前做好通知和设备调试工作，同学们也都能积极的配合。老师担心线上的互动性、现场感、学习氛围没有课堂教学好，掌握课堂节奏是一大难题。所以老师期待着同学们能更加主动自觉地学习，多在课上互动提问，课后多向老师提意见，一起努力改进上课效果。大多同学们听课都是比较认真的，会给予老师回应，并不是留下老师自言自语。尽管网课是在一个虚拟的平台上，但是学生是真实的，都能够借助连麦进行交流，老师也会采用连麦等方式来检查学生的听课效率。

经过这一个星期的体验学习，我已经能较为熟练的去掌握这些课程的学习方法，但其中仍有很多不足。例如在线上学习时，可能因为设备问题，听课不能非常的清晰，这样有的时候，注意力就并不是那么集中，可能一不留神，老师就讲到了下一个知识点，而我已经错过了。线上课程很多时候老师都要求我们提前去预习，这样上课的时候再进行一些讲解和提问，就可以更加牢固的掌握。自我在家学习，有的时候自制力就不是那么的强，学习的效率就会比较的低，可能需要花费比在学校更长的时间才可以熟悉知识点。在课程刚刚开始的时候，我们对于一些平台并不是特别了解，总会有些手忙脚乱，也耽误了一些上课的进程，但慢慢的已经可以熟练的去运用了，相信接下来的学习会越来越好。作为青年大学生，也是青年党员，我们应该在这个特殊的时刻充满责任感，对于疫情方面，不传谣，不信谣，积极响应国家的号召。在学习方面，也要和在学校里一样，认真听课，积极回答问题。也应该履行责任，更加的刻苦努力，做好身边同学的榜样，

带领大家一起度过这个艰难的时刻。相信有了对自己这样的反思，之后的学习一定可以更有效率。

下载了多少个APP?进了多少个群?这两个问题我要看着笔记本上的记录才能回答这两个问题。我们使用的软件有6个，微信群、QQ 群自然也少不了。由于是第一次接受网上授课，尤其是第一节网课新鲜感最是充裕，出现麦克风、网络等问题，老师与我们及时沟通，课堂上气氛活跃，及时解决任何学习问题，网上授课PPT清晰可见，所以在课堂上可以完成笔记的记录，较之线下课堂，这是一大亮点。

但是网课上一上午会感觉很累，眼睛着实受不了。各个软件各有利弊，我们使用的比较顺利的、耳麦没问题、可以看回放的软件当属钉钉，上课时可以打字互动，虽说钉钉直播时打字会延迟，但是问题不大，并不怎么影响上课进度。QQ群里操作简单，只需要我们自己关开麦克风就好，没有延时，但是有最明显的一个特征就是使用者多时就会卡。腾讯会议可以让我们大家开视频，有利于老师监督，但是腾讯会议对网络要求高，不然容易自动断网，我在面对这个问题时，转换了手机流量解决了问题。使用腾讯课堂不卡，但是在学生回答问题时，有回声，要解决这一问题，就要老师戴上耳机，但是老师戴上耳机时，老师听不到学生的回答，这一点比较麻烦，并且我在微信小程序里打开腾讯课堂时，由于我没有下载软件，所以互动不了，索性用电脑登录同学发的链接中。再有一个就是学习通了，老师会把课件上传上去，但是每次重新进去一次，课件都要重新下载，手机负荷大。

感叹一周的网课竟然让我的时间过得如此飞快，可给我感受最

深的是何谓“停课不停学”，即便我们身处在这场没有硝烟的战争中，可我们依旧能够无忧无虑地享受知识所赋予的力量，因而信息化教育的普及在一定程度上也显示了我国已经远不是17年前面对非典疫情时的中国。

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