小学智慧教师成长之路演讲稿
做智慧教师演讲稿
做智慧教师演讲稿做智慧教师演讲稿演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在当今社会生活中，演讲稿的使用越来越广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的做智慧教师演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
做智慧教师演讲稿1尊敬的xxx：这个假期我阅读了《做一个智慧型班主任》一书，该书为我的班主任工作提供了新的视角：通过绘画、音乐、朗诵等活动提高学生成绩的同时，全面提高学生的综合能力，增强班级凝聚力。
该书分为“音乐，让青春激情飞扬”;“名言诗歌，让学生诗意地栖居”;“朗诵，让学生昂起自信的头”;“影视艺术，让德育活动充满魅力”;“成功学，滋养学生的心灵鸡汤”五个部分，这本书里有太多的智慧、太多的艺术、太多的匠心、太多的启迪、太多的创新……这本书是值得我们细细品味的书，是一本会让人手不释卷的书。
如今，越来越多的老师感叹：“现在的学生越来越难教。
”“学生情感荒漠化，不管你怎么做，他都不会感动。
”“道理说了几箩筐，但就是不入他的耳。
”……是啊，当我们一次又一次口干舌燥地宣讲大道理的时候，却不知道活生生的艺术形象最能激起青春少年心海的冲天巨浪;当我们班主任目不转眼的盯着学生的时候，却不知道一双眼睛根本无法盯着如火的青春激情，稍稍一放松，他们犹如脱缰的野马飞出牢笼的鸟儿;当我们一次又一次地用批评、处分来震慑人心的时候，却不知道许多人依然如故……我们不禁要问：这德育到底怎么了?难道是班主任不勤快吗?不，君不见，每天清晨，班主任们踩着晨露走向教室，开始了一天的“人盯人”战术;君不见，休息时间，走廊间，操场上随处是班主任疲倦的身影;君不见，自习时，班主任随时出现在教室的后门或者窗边……班主任，最小的“官”却干着最重最多最繁杂的活。
我们的德育为何远离?是因为，我们总是担心这也影响学习，那也影响学习，我们只是希望学生只有一个目标：考分!但，多样的智力活动是对学生学习状态的唤醒，学习内驱力的唤醒是能够让他主动求知的，在学校，相对于一般的任课老师而言，班主任确实是个劳心劳力的角色。
学做一名智慧的小学教师发言稿
学做一名智慧的小学教师发言稿学做一名智慧的小学教师发言稿尊敬的各位老师，同学们：首先感谢旧口熊桥小学的姚班长，是他在茫茫人海中发现了我，让我有机会露一露脸，也感谢培训中心的领导和各位工作人员，给了我们学员这样一次学习提高与增长见识的机会，当然，我最要感谢的是在座的所有同行朋友们，给了我这么安静的环境，让我有机会倾听自己的发言，倾听我发自心底里的感受。
谢谢大家！在这次学习中，有一句话深深地打动了我，那就是荆门市教科所周书记提到的这样一句话：当你到了六十岁的时候，你会发现其实没有任何一个人在意你是怎样生活的。
我现在就想，权当我现在就到了六十岁吧，那我在这里所发的言，就没有任何人来在意。
既然没有任何人在意我的发言，所以我就可以发自己的言，想自己的话。
说自己的话，让别人听去吧！一想到这，我就感觉到这将是我有生以来最轻松的一次发言。
这次学习让我收获多多，的确是这样，钟祥市教研室的王洵主任能够自创情境教学法，这是一种多么难得的胆识；四川的李镇西老师，将智慧与爱献给了学生，献给了自己，的确做到了一个最好的教师；市五中的孙红强老师，钻研自己的微型科研，一年只上两次阳春大街，这种奉献教育、钻研小问题的科研精神让我惭愧不已；还有荆门市教科所周老师的报告，既谆谆教诲我们怎样去为人之父母，又在以专家的身份教育我们提升自己，努力去做阳光型的教师。
在这期学习的'过程中，我一直在思考这样一个问题：我能不能从一个一线教师的角度，用一线教师的酸甜苦辣，来谈一谈怎样学做一个智慧的小学教师呢！通过这一期的学习，在专家们的启迪下，结合我以前写的文章，我终于悟到了一些关于怎样去做一名智慧的教师的方法。
有这样六条，一是做一名善反思的教师，二是做一名善筹划的教师，三是做一名有绝活的教师，四是做一名懂幽默的教师，五是做一名爱健康的教师，六是做一名会生活的教师。
我主要谈一个方面，怎样去做一名善筹划的教师。
面对繁杂的工作，我们一定要学会统筹安排，否则真的会被压得喘不过气来。
智慧型教师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨智慧型教师这一话题。
在这个信息爆炸、知识更新的时代，作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，努力成为一名智慧型教师，为学生的成长成才贡献自己的力量。
首先，智慧型教师要有先进的教育理念。
教育理念是教师行动的指南，是教师素质的灵魂。
我们要树立以学生为本的教育理念，关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们要具备终身学习的意识，不断更新自己的知识结构，提高自己的教育教学水平。
其次，智慧型教师要有扎实的专业知识。
作为一名教师，我们要对所教学科有深入的了解，掌握学科的基本理论、基本知识和基本技能。
同时，我们要关注学科的前沿动态，将最新的研究成果融入到教学中，使学生在学习过程中能够接触到最前沿的知识。
此外，我们还要具备跨学科的知识储备，能够将不同学科的知识进行整合，培养学生的综合素质。
再次，智慧型教师要有良好的沟通能力。
教师是学生成长道路上的引路人，与学生建立良好的沟通关系至关重要。
我们要善于倾听学生的心声，关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异，与学生建立平等、和谐、信任的关系。
在教学中，我们要善于运用多种沟通方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
此外，智慧型教师还要具备良好的心理素质。
教育过程中，教师会遇到各种各样的困难和挑战，这就要求我们要具备良好的心理素质，保持乐观的心态，积极应对各种问题。
我们要学会调节自己的情绪，保持心理健康，为学生树立一个良好的榜样。
最后，智慧型教师要有创新精神。
创新是教育发展的动力，作为一名教师，我们要敢于突破传统教育模式的束缚，积极探索新的教学方法，不断丰富教学内容，提高教学质量。
我们要关注学生的个性发展，培养学生的创新意识和创新能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。
总之，成为一名智慧型教师，需要我们在教育理念、专业知识、沟通能力、心理素质和创新精神等方面不断努力。
2024年小学教师成长经历发言稿范本
2024年小学教师成长经历发言稿范本尊敬的评委、亲爱的老师们：大家好！我是一名小学教师，很荣幸能有机会站在这里，分享我在2024年的成长经历。
回首过去的一年，我经历了许多挑战和收获，在教育事业中感受到了成长的喜悦与动力。
下面我将以____字的篇幅，为大家一一介绍。
首先，我明白到作为一名小学教师，不仅需要传授知识，更需要培养学生的综合素质。
因此，在2024年的成长旅程中，我不断努力提高自己的教育教学能力。
我积极参加各类教育培训和讲座，学习前沿教育理念和教学方法。
我还加入了学科教研组，与同事们一起共同研讨教学问题，互相交流经验。
通过这些努力，我能够更好地针对学生的个性特点和学习需求进行个性化教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们积极参与各种实践活动和课外项目。
我相信，通过这种综合素质培养的教育方式，每一个学生都将收获更多的成长和发展。
其次，在2024年的成长经历中，我也深刻认识到家校合作的重要性。
在家校共育的理念下，我积极与家长沟通交流，建立起良好的师生关系。
我定期与家长们开展家访活动，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通孩子的学习和生活情况，互相支持和配合。
通过家校合作，我可以更好地把握学生的学习和成长动态，及时调整教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。
同时，我也积极参与学校家长会和社区活动，与社会各界携手共育，为孩子们创造更加良好的成长环境。
除此之外，在2024年的成长旅程中，我也积极探索创新教育方法，注重素质教育。
我通过引入多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
我尝试将游戏化教学运用到课堂中，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与学习。
同时，我还注重培养学生的思辨能力和创新精神，让他们学会独立思考和解决问题。
我鼓励学生进行课外探究活动和团队合作，培养他们的创造性思维和团队合作能力。
这种创新教育方式，让学生在学习中感受到了乐趣和成就感，激发了他们的学习动力和创造力。
智慧教师演讲稿
智慧教师演讲稿尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这个讲台上，与大家一同分享智慧教师的成长历程和心得体会。
时光荏苒，岁月如梭。
当我回首教师生涯的起点时，我便意识到一位智慧教师需要不断学习和成长。
作为一名教师，我们的首要任务是教书育人，但我们更应该关注学生个体的成长和发展。
所以，智慧教师不仅仅是传授知识，更是通过智慧的引领，唤醒学生的潜能和兴趣。
为了成为一名智慧教师，我们首先需要提高自己的教学能力。
教学要因材施教，因人施教，让每位学生都能在学习中发挥自己的优势并不断提升自己。
因此，我们需要不断学习最新的教学理念和方法，以适应学生的不断变化和发展。
智慧教师要善于利用科技手段，创新教学方式，将传统的教学与现代技术有机结合，提高教学效果。
同时，智慧教师还要注重开展教学研究，不断探索和实践新的教学模式，为学生创造更好的学习环境和条件。
除了提高教学能力，作为智慧教师我们还需要关注学生的全面发展。
我们要尊重学生的差异，关注每一个学生的个体需求。
每个学生都有自己的特点和潜能，我们要通过了解他们的兴趣、爱好和优势，帮助他们发现自己的潜力并给予发展。
作为智慧教师，我们要提供多样化的教学内容和学习机会，引导学生积极参与各种活动，拓宽他们的眼界和视野。
不拘泥于传统的教学方式，我们要通过课外拓展、社团活动等方式，培养学生的综合素质，让他们在全面发展中找到属于自己的定位。
智慧教师还应该注重培养学生的创新思维和实践能力。
如今，社会变化日新月异，我们的学生面临的挑战也越来越多。
因此，我们要培养他们的创新意识和解决问题的能力。
在教学中，我们要注重培养学生的探究精神，引导他们通过实践和体验去积累知识，培养发现问题、解决问题的能力。
智慧教师还要鼓励学生勇于尝试，培养他们敢于冒险、勇于创新的精神，为他们创造展示才华的机会。
作为智慧教师，我们还要关注学生的情感与品德发展。
在学生的成长过程中，他们不仅需要知识的滋养，更需要关怀和指导。
做智慧教师演讲稿
做智慧教师演讲稿尊敬的领导、各位专家、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对智慧教师的理解与实践。
作为一名教育工作者，我深知智慧教育对于学生的成长和未来具有至关重要的作用。
因此，我们每一位教师都应该努力成为一名智慧教师，以更好地肩负起培养下一代的重任。
首先，我想谈一下智慧教师的内涵。
智慧教师不仅具备扎实的学科知识和教育教学技能，更应该在实践中不断地探索与创新，发掘教育教学的内在规律和智慧，真正做到因材施教、因人而异。
智慧教师的核心理念是以学生为中心，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
那么，如何成为一名智慧教师呢？我认为，我们需要从以下几个方面入手：一、不断学习，提升自身素质作为教师，我们需要时刻保持学习的热情和动力，不断更新自己的知识体系和教育教学理念。
通过参加培训、阅读专业书籍、观摩优秀教师的教学实践等方式，不断提升自身的专业素养和教育智慧。
同时，我们还应该积极关注学科前沿动态和教育教学的新趋势，及时将这些新的理念和方法运用到自己的教学中，提高教学效果和质量。
二、注重学生的个性差异，因材施教每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和天赋。
因此，作为智慧教师，我们需要关注学生的个性差异，了解每个学生的特点和发展需求，根据学生的实际情况制定个性化的教学方案。
在课堂教学中，我们应该注重启发学生的思维，培养学生的自主学习能力和创新精神；在课外辅导中，我们应该针对学生的不同需求进行有针对性的指导和帮助。
只有这样，才能真正做到因材施教、因人而异，让每个学生都能得到最好的发展。
三、利用现代信息技术手段辅助教学随着科技的不断发展，现代信息技术手段已经广泛应用于教育教学中。
作为智慧教师，我们应该积极拥抱新技术，利用信息技术手段辅助教学，提高教学效果和质量。
例如，我们可以利用多媒体课件、网络资源等手段丰富教学内容和形式；利用在线教育平台、翻转课堂等模式创新教学方式和手段；利用数据分析、人工智能等技术手段优化教学评价和反馈。
小学教师成长之路演讲稿
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨小学教师的成长之路。
教师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着培育下一代、传承文明的重要使命。
作为小学教师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展，引领他们走向美好的人生。
下面，我将从以下几个方面谈谈小学教师的成长之路。
一、坚定信念，热爱教育事业信念是人生的指南针，热爱是事业的动力。
作为一名小学教师，首先要坚定信念，热爱教育事业。
我们要时刻牢记自己的使命，将学生的成长放在首位，用自己的爱心、耐心和责任心，为孩子们营造一个快乐、健康的成长环境。
二、终身学习，提升自身素质教育是一项充满挑战的事业，作为一名小学教师，我们要不断学习，提升自身素质。
首先，要掌握扎实的专业知识，了解小学教育的特点和发展趋势。
其次，要关注教育教学改革，学习先进的教育理念和教学方法。
最后，要关注学生的个性差异，学会因材施教。
三、关爱学生，关注学生成长爱是教育的灵魂，关爱学生是教师的天职。
我们要用心去关爱每一个学生，关注他们的成长。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的个性，关注他们的心理健康，及时发现和解决他们在学习、生活中的困惑，帮助他们健康成长。
四、团结协作，共同进步教师队伍是一个团结协作的集体。
我们要加强与同事之间的沟通交流，相互学习，共同进步。
在教育教学工作中，我们要相互支持，携手共进，为学校的发展贡献自己的力量。
五、以身作则，树立良好形象教师是学生的榜样，我们要以身作则，树立良好的形象。
在日常生活中，我们要严于律己，做到言行一致，为学生树立正确的价值观。
同时，我们要关心社会，积极参与公益活动，传递正能量。
总之，小学教师的成长之路是一条充满挑战与机遇的道路。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
做一名智慧教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个话题——做一名智慧教师。
教育是国家的未来，民族的希望。
教师是教育的基石，是学生成长的引路人。
在新时代的背景下，我们面临着前所未有的机遇和挑战。
作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，不断提升自身素质，努力成为一名智慧教师。
一、智慧教师的内涵智慧教师，是指具有高尚的师德、深厚的专业知识、创新的教育理念、灵活的教育方法和精湛的教育技能的教师。
具体来说，智慧教师应具备以下特点：1. 高尚的师德。
师德是教师的灵魂，是教育事业发展的基石。
智慧教师应具备崇高的道德品质，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2. 深厚的专业知识。
知识是教师教学的基础，智慧教师应具备扎实的专业知识，不断更新自己的知识结构，为学生提供高质量的教育。
3. 创新的教育理念。
教育理念是教育的灵魂，智慧教师应具备先进的教育理念，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 灵活的教育方法。
教育方法直接影响教学效果，智慧教师应具备灵活多样的教育方法，根据学生的个性差异，因材施教。
5. 精湛的教育技能。
教育技能是教师教学的关键，智慧教师应具备高超的教育技能，善于运用现代教育技术，提高教学效果。
二、做一名智慧教师的途径1. 不断学习，提升自身素质。
学习是教师成长的不竭动力。
我们要树立终身学习的理念，不断学习新的知识、新的技能，提高自己的教育教学水平。
2. 关注学生，关爱学生成长。
学生是教育的出发点和落脚点。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和需求，关爱学生的成长，为学生的全面发展提供有力保障。
3. 转变教育观念，创新教学方法。
教育观念决定教育行为，教育行为影响教育效果。
我们要转变教育观念，创新教学方法，关注学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 深入研究，提高教育教学质量。
研究是教师成长的重要途径。
我们要深入研究教育教学规律，提高教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
我的成长之路教师演讲稿5篇
我的成长之路教师演讲稿5篇我的成长之路教师演讲稿1尊敬的各位领导：您们好！今年，满怀着兴奋与激动，我第一次站在了__小学的讲台上，紧张、不安的情形仿佛就发生在昨天。
经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累经验，体验到了作为教师的滋味。
有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名青年教师，我们必须注重自我的发展，制定个人成长计划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。
一、个人情况分析在工作中，我能够做到认认真真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。
师生关系融洽，能够引导孩子健康地成长。
但由于我的工作经验不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系，开发学生的创造性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。
针对以上情况和自己的能力，需要不断努力学习提高自己的各方面的能力，特别是制定本人的个人成长发展计划。
二、成长目标1、认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好学习习惯。
3、树立终生学习的观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。
4、关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教师。
5、多听骨干教师一节课，每学期作校内汇报课一节。
勤于反思，在总结经验中完善自我，这样我们才能够不断地成长。
教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。
通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践研究、不断进行教学总结与反思。
三、具体措施作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
2024年做智慧型教师演讲稿五百
2024年做智慧型教师演讲稿五百尊敬的各位校领导、教师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是2024年的智慧型教师，非常荣幸能够站在这个讲台上与大家进行交流。
首先，我想向大家介绍一下我是如何变身成为智慧型教师的。
在这个信息爆炸的时代，科技的快速发展给我们带来了许多便利和改变。
而教育也正处在一个转型的时期。
作为一名教师，我意识到如何将科技融入到教学中，是提高教育质量，培养学生综合素质的必由之路。
智慧型教师是指那些能够熟练运用科技工具来提高教学效果的教师。
我相信，在未来的教育中，智慧型教师将会成为常态。
那么，作为一个智慧型教师，我将如何应用科技手段，改变传统教学方式呢？首先，我将利用各种智能设备和应用程序来打造一个互动式的课堂。
通过使用电子白板、投影仪、平板电脑等设备，我可以将教学内容展示得更加生动有趣。
而通过使用在线教学平台，我可以在课堂上设置实时互动环节，让学生们积极参与到课堂中来。
这样的互动式教学方式，不仅能够提高学生的学习兴趣，也能够更好地帮助学生理解和掌握知识。
其次，我将积极发展和应用教育科技产品。
例如，利用虚拟实景技术，我可以将学生们带到世界各地的名胜古迹中，让他们亲眼见到世界的奇迹和精彩。
同时，我也将鼓励学生们上手学习编程，通过编程能力的培养，他们可以更好地理解科技的原理，提高解决问题的能力。
另外，作为一个智慧型教师，我也会善于利用大数据分析和人工智能技术，针对不同学生的学习情况进行个性化教学。
通过收集和分析学生的学习数据，我可以更好地了解学生的学习特点和困难，然后根据不同的情况进行针对性的教学安排。
这样，每个学生都能够得到最适合他们的教学方式和资源，实现个性化教育。
最后，作为智慧型教师，我也会不断学习和创新，保持教学理念的更新。
我会积极探索教育的前沿科技和最新的教学方法，不断提升自己的专业素养和教学能力。
同时，我也会与各位教师进行交流和合作，共同提高教学质量。
亲爱的同学们，教育是人类进步的基石，智慧型教师正是以科技为基础，为培养出更优秀的你们而努力。
小学智慧教师成长之路演讲稿
小学智慧教师成长之路演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名智慧教师。
很荣幸能有机会站在这里，与大家分享我的成长之路。
我还记得当初进入小学教育岗位的懵懂和不安，这是我人生中的第一份工作。
起初，我被学生们的调皮捣蛋和对知识的不感兴趣所困扰。
我的课堂效果并不好，学生们的学习成绩也难以提高。
在这种情况下，我开始深思熟虑，试图找到一种能够激发学生学习兴趣的方法。
就这样，我走上了小学智慧教师成长之路。
首先，我开始关注学生的个体差异。
每个学生都有自己独特的兴趣、能力和需求。
因此，我结合学科特点，针对不同学生的特点量身定制教学方案。
比如，对于喜欢文字的学生，我提供更多的阅读材料；对于喜欢动手实践的学生，我设置更多的实践活动。
通过这种方式，我能更好地满足学生的需求，激发他们对学习的兴趣。
其次，我开始运用多媒体教学手段。
现代科技的快速发展，为教师提供了更多的教学工具和资源。
我积极利用电子白板、电脑、仿真实验等多媒体教学手段，将抽象的知识变得更加生动形象。
例如，我在讲解数学几何时，通过电子白板上的实际操作和图形演示，帮助学生更好地理解并应用几何概念。
这样的教学方式不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的动手操作能力和创造力。
第三，我注重培养学生的问题意识和解决问题的能力。
我通过提问、讨论和解答学生的问题，引导他们思考和探索。
在培养学生的问题意识的同时，我也注重培养他们的解决问题的能力。
为此，我设计了一系列的启发式问题和案例分析，让学生在解决问题的过程中锻炼自己的思维能力和实践能力。
通过这样的练习，学生的学习态度和解决问题的能力得到了明显的提升。
此外，我还积极参加各类教育培训和学术研讨。
我深知教师职业是一门终身学习的事业，只有不断学习和进取，才能适应时代的发展和满足学生的需求。
因此，我利用业余时间参加各类教师培训，学习最新的教育理论和教学技巧。
同时，我还积极参加学术研讨，与教育界的专家们交流思想和经验，拓宽教学的视野。
智慧型教师演讲稿（精选6篇）
智慧型教师演讲稿（精选6篇）智慧型教师篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《乘改革之风，创教育之新》。
大家都知道，当我们为职高成功跻身全国改革发展示范性职业学校而欢呼的时候，新课程改革的浪潮已不可抗拒之势汹涌而来，我们每一位教师都要经受改革的洗礼，用创新的教育实现我们职高新的飞跃。
面对新课程改革的实施，我们该怎么做呢?首先，我们要“洗脑”。
想跟大家分享一个故事，有一位幼儿园的老师曾问过她的小朋友一个问题：雪融化之后是什么呢?我想大家和我想的答案是一样的，肯定是水啦，可是有一位机灵的小朋友大声说：是春天!雪融化之后是春天!这个回答使人耳目一新。
难道不对吗?在孩子的心里，冰雪融化之后，春姑娘会花枝招展地向他们走来，是春天呀!多好的答案，多么富有创意的思考啊!难道我们忍心去压制学生好奇的天性而一味追求答案的唯一吗?不!创新的思维，那对孩子一生是多么的重要。
创新的精神，对一个老师又是何等的重要。
所以我们要把大脑中那些“雪融化后是水”的答案全部删去，通过学习把我们的旧脑筋彻底洗刷一下，注入崭新的教育理念。
用创新的思维去教学。
其次，我们要勤于“充电”。
通过学习，吸收新的知识，提高我们的创新意识。
作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去。
在教育教学中勤于动脑，创新思路;更要“解放双手”去开辟。
同时还要“解放空间”、“解放时间”。
从书本中跳出来，多参与实践活动，提高自己的实践能力。
迈出课堂，走入社会，吸取先进的创新理论和创新经验，丰富自己，做双师型教育者。
第三，我们要勤“换水”。
老师所储存的那’一桶水”必须常换常新，不然就会变成死水和臭水。
现代教育理念不断更新，我们不能抱着旧的思想一成不变，要用新的思维和方法教学，运用多种教学手段吸引学生的眼球，使课堂生机盎然，作与时俱进的教育者。
朋友们，思想要改革，创新我们当先行。
冬天刚刚过去，春天已悄然走来。
做智慧教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享关于“做智慧教师”的几点思考。
教师，是太阳下最光辉的职业，是灵魂工程师，是文明的传承者。
在这个信息爆炸、科技飞速发展的时代，我们每一位教师都应积极拥抱变革，努力成为智慧型教师，为培养适应未来社会需求的优秀人才贡献自己的力量。
一、什么是智慧教师智慧教师，是指具备丰富知识、高超教学技艺、高尚师德、创新精神和社会责任感的教师。
他们能够运用现代教育技术，关注学生的全面发展，善于发现和挖掘学生的潜能，引导学生自主学习、合作学习，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、做智慧教师的必要性1. 时代发展的需要当前，我国正处在教育改革的关键时期，教育信息化、智能化已成为教育发展的必然趋势。
智慧教师是适应时代发展、推动教育改革的重要力量。
2. 学生成长的需要新时代的学生个性鲜明、需求多样化，他们渴望得到关注、尊重和引导。
智慧教师能够更好地满足学生的成长需求，帮助他们成长为具有创新精神和实践能力的高素质人才。
3. 教师自身发展的需要做智慧教师，有助于教师提升自身素养，丰富教育教学经验，实现人生价值。
三、如何成为智慧教师1. 不断学习，提升自身素质智慧教师首先要有扎实的专业知识，包括学科知识、教育理论、信息技术等。
我们要积极参加各类培训，不断学习，提高自己的综合素质。
2. 关注学生，关爱学生成长智慧教师要关注学生的个性特点，尊重学生的差异，关心学生的成长。
我们要善于发现学生的优点，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心。
3. 创新教学方法，提高教学质量智慧教师要学会运用现代教育技术，创新教学方法，提高教学质量。
我们要善于运用多媒体、网络等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
4. 加强团队合作，共同成长智慧教师要具备良好的团队合作精神，与同事共同探讨教育教学问题，共同提高。
我们要积极参与教研活动，分享教育教学经验，共同促进教师队伍的整体提升。
5. 坚守师德，树立良好形象智慧教师要具备高尚的师德，以身作则，为人师表。
智慧的教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“智慧教师”这一主题。
在这个信息爆炸、科技飞速发展的时代，教师这一职业面临着前所未有的挑战和机遇。
作为新时代的教师，我们不仅要具备扎实的专业知识和教育教学技能，更要具备智慧，以适应时代的发展，为学生提供更好的教育。
一、智慧教师的内涵智慧教师，是指具备丰富知识、高超技艺、高尚品质和创新能力，能够引导学生全面发展、健康成长的教育工作者。
具体来说，智慧教师应具备以下五个方面的素质：1. 知识渊博：智慧教师应具备扎实的学科专业知识，不断学习新知识、新技能，以适应教育改革和发展的需要。
2. 技艺高超：智慧教师应掌握先进的教育教学理念和方法，善于运用现代教育技术，提高教育教学质量。
3. 品德高尚：智慧教师应以身作则，为人师表，关爱学生，尊重学生，以高尚的师德感染学生。
4. 创新能力：智慧教师应具备创新精神，勇于探索，敢于突破，为学生提供丰富多彩的教育体验。
5. 沟通能力：智慧教师应具备良好的沟通技巧，善于与学生、家长、同事沟通交流，形成教育合力。
二、智慧教师的重要性1. 提高教育教学质量：智慧教师能够根据学生的个体差异，运用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
2. 促进学生全面发展：智慧教师关注学生的全面发展，关注学生的个性特长，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 推动教育改革：智慧教师能够紧跟时代步伐，积极探索教育教学改革，为我国教育事业的发展贡献力量。
4. 传承文明：智慧教师肩负着传承文明、培养人才的重任，是中华民族伟大复兴的重要支柱。
三、如何成为智慧教师1. 不断学习，提升自身素质：智慧教师应具备终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展。
2. 关注学生，关爱学生成长：智慧教师应关注学生的身心健康，关心学生的生活，成为学生的良师益友。
3. 善于创新，勇于突破：智慧教师应具备创新精神，敢于尝试新的教育教学方法，为学生提供丰富多彩的教育体验。
智慧型教师个人发言稿小学语文
大家好！我是小学语文教师，非常荣幸能在这里与大家分享我的教育心得和理念。
作为一名智慧型教师，我认为教育不仅仅是传授知识，更是启迪思维、培养人格的过程。
在小学语文教学中，我始终秉持着以下信念：一、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的，他们在学习过程中展现出的个性、兴趣和需求各不相同。
作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
在语文教学中，我会根据学生的特点，制定合适的教学计划和教学方法，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，体验到学习的乐趣。
二、激发学生兴趣，培养自主学习能力兴趣是最好的老师。
在小学语文教学中，我注重激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
我会通过生动有趣的故事、游戏、情境等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我鼓励学生自主学习，培养他们独立思考、解决问题的能力。
三、注重阅读，提高学生语文素养阅读是提高学生语文素养的重要途径。
在教学中，我会引导学生广泛阅读，丰富他们的知识储备，提升他们的阅读理解能力和表达能力。
我会组织各种阅读活动，如读书分享会、朗读比赛等，让学生在活动中爱上阅读，享受阅读的乐趣。
四、注重实践，培养创新能力实践是检验真理的唯一标准。
在小学语文教学中，我会注重实践环节，让学生在实践中锻炼自己的能力。
例如，通过写作、演讲、表演等形式，让学生展示自己的才华，培养他们的创新能力和团队协作精神。
五、关爱学生，做他们的良师益友关爱学生是教师的天职。
在教学中，我会关心学生的身心健康，关注他们的成长，做他们的良师益友。
我会耐心倾听他们的心声，帮助他们解决学习和生活中的困难，让他们感受到温暖和关爱。
总之，作为一名智慧型教师，我要努力做到以下几点：1. 不断提高自己的专业素养，紧跟教育改革步伐；2. 关注学生个体差异，因材施教；3. 激发学生兴趣，培养自主学习能力；4. 注重阅读，提高学生语文素养；5. 注重实践，培养创新能力；6. 关爱学生，做他们的良师益友。
2024年智慧教师演讲稿范文(二篇)
2024年智慧教师演讲稿范文假期中读了《做有智慧的教师》一书，这本书是厦门外国语学校附属小学____位教师共同的著作，这七位优秀教师在繁重琐碎的教育教学及学校管理工作之余，把自己对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面的思考，通过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，反映各自成长的心路历程。
这些小故事蕴涵着他们细腻的情感，凝聚着教育实践的智慧，折射出他们积累的经验，是他们教育实践与智慧的宝贵财富，是他们教育人生道路上的一块厚重的铺路石。
读完以后，越来越感觉到自己教学思想和教学方式的不足，同时也感觉到自己需要学习改变的东西很多很多。
我感受最深的就是作为一名有智慧的教师，不仅要有丰富的专业知识，更需要机敏豁达的智慧，要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑;还要有完善的人格魅力，要有人情味，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心对待学生。
反思自己的教学生涯，确实差距太大。
上课时对学生往往是照本宣科，完成教学任务就万事大吉，没有真正用心分析学生，真正了解学生，根据学生的年龄特点对学生因材施教，注重培养学生的独立性和自主性。
以前总是感觉要让学生尊重你，你就必须维护教师的威严，要说一不二，这样才能得到学生的尊重，学生才会无条件地服从你的命令。
于是我在课堂教学中也就经常失去了笑容，板着面孔，渐渐地学生对我也就“敬而远之”了。
现在想来，我的这种做法是一个多么严重的错误!每个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人、有个性的人。
作为教师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以平等的身份与学生交流沟通，还要有包容之心，宽容之度。
要有完善的人格魅力，要有人情味，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心对待学生。
这样才能使学生乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。
在今后的教学中，我们应该学习做一名智慧的老师，不断学习，不断实践，不断反思，不断超越自我。
要有教学智慧，要有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂的能力;能在课堂教学中随机应变，游刃有余。
智慧教师演讲稿5篇
智慧教师演讲稿5篇智慧教师演讲稿篇11.“走神不是缺点，更不是错误。
”是啊，谁不走神呢？这样一想我们对孩子课上走神也许就会包容许多了。
如果再反思一下，我们就会努力使我们的教学更有趣味，尽可能让孩子少走神啊。
2.“我在讲‘二元一次方程组’的时候，与同学们共同谈论武大郎卖烧饼的故事，收到了以外的效果。
”呵呵，讲故事其实是一种很好的教育教学活动呢，刘百川当年就有“故事先生”的美称，如故我们都善于讲故事了，我们的课堂怎么可能不生动起来呢？3.“心理健康教育，其实是学校行为文化建设不可或缺的一个部分。
每个学生都有心里倾诉的需要。
”是的，不仅每个学生如此，每个人都是如此。
当我们认识到这个问题的时候，我们对学生，对同仁的许多言行就会多一份理解了。
4.“师生之间其实是相互存在于对方的内心的。
从学生的身上我们常常可以看到自己的‘小’。
”要是我们多从学生升上看到我们的小来，我们的境界就不一样了。
5.“学生是需要教师的关注的，你多给学生一点关注，其实就是多给了学生一点期待。
”是的，多给学生一份期待，也许我们会看到意想不到的风景。
6.“行为文化，其实就是学校文化流动的风景。
”“行为文化建设，要的就是行动。
”很好的解读，行为文化是建立在师生的实际行动上的，不是作秀，是实实在在的行动。
7.“高三的学生一样要有心灵舒展的空间。
”是的，总是在压抑中，是学不好的，就是考好了，也未必是真正的.学好了。
要给他们放飞心灵的空间，文武之道一周一次，一张一弛。
该放松的时候，还是要放松的。
8.“一堂美好的课，其实就是一张美好的画。
”呵呵，课堂是要构思的，是要预设的。
精心构思的课堂，才会有精彩的生成。
9.“‘三个关注’的课堂，重点是要关注问题。
”是的，教师中心、学生中心，不是一个层面上的东西，问题中心，才是在师生共同层面上的东西，教师的责任不仅在帮助学生解决问题，更重要的是与学生共同发现问题。
“精心预设，预约生成。
课堂是生命涌动的场所。
”10.“生命离不开生活，生活孕育了生命，关注了生命与生活的课堂，就是有创造力的课堂。
2024年我的教师成长之路演讲稿5篇
2024年我的教师成长之路演讲稿5篇我的教师成长之路演讲稿篇1尊敬的各位领导、同仁们：大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。
我演讲的题目是《我的成长之路》。
岁月葱茏，一晃又是年末。
一年来，我坚守"真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。
"可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。
踏入教研室这块平台，我深刻的感受到"山之高，林之密，树之大，才之多。
高手如云，遍布林海。
"相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。
记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。
担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。
虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的.语文教学。
对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。
要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。
我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。
这些像更大的一座大山压得我喘不过气。
"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
"我强迫自己进入炼狱般的学习。
强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。
强迫自己反反复复寻找数学感觉。
12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。
为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。
2024年做智慧教师演讲稿
2024年做智慧教师演讲稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，给大家带来一场关于“智慧教师”的演讲。
2023年，我们正处于一个信息技术高速发展的时代，智慧教育已经成为教育改革的重要方向。
作为一名教师，我们应当积极适应和引领这个时代的变革，成为一名智慧教师，为学生提供更好的教育服务。
什么是智慧教师？智慧教师不仅仅是一个会使用电子设备的教师，更是一个能够灵活运用信息技术手段，提高教育效果的教师。
智慧教师拥有多方面的特质，包括信息素养、创新思维、教学设计和个性化教育能力等。
首先，信息素养是智慧教师的基础。
信息素养包括信息获取、信息评估、信息加工和信息应用等能力，它使得教师能够高效地获取各种教学资源和信息，并能够准确地评估和利用这些信息。
只有掌握了信息素养，教师才能在信息爆炸的时代中保持教育的领先地位。
其次，创新思维是智慧教师的核心能力。
创新思维意味着教师能够跳出常规的教学方式，大胆尝试新的教学模式和教学方法。
智慧教师应当注重培养学生的创新意识和创新能力，并在教学中运用问题解决和协同学习等策略，激发学生的创造力和创造潜能。
第三，教学设计是智慧教师的重要能力。
教学设计是指根据学生的特点和学习目标，设计合理有效的教学方案和教学活动。
智慧教师应当熟悉各种教育理论、教学方法和教学工具，灵活运用它们，提高教学的针对性和有效性。
同时，教学设计也应当注重培养学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。
最后，个性化教育能力是智慧教师的重要标志。
个性化教育是指根据学生的个性特点和学习需求，提供个性化的教育服务和教学支持。
智慧教师应当了解学生的学习情况和兴趣爱好，根据学生的差异性进行个别指导和补充教学，使每个学生都能获得最适合他们的教育。
当然，成为一名智慧教师并不是一蹴而就的。
我们需要不断学习和提升自己，掌握最新的教育理论和技术，勤于思考和实践，与同事们交流经验和分享成果。
只有通过不断地学习和提升，我们才能更好地应对教育变革的挑战，为学生提供更好的教育服务。
【精品范文】小学智慧教师成长之路演讲稿
小学智慧教师成长之路演讲稿；记得十年前，我带着自己的理想，踏上了自己人生的事业历程。
然而，在这人生的起点，我却不知道如何实现自己的理想，我迷失了方向。
于是，我将自己的理想、梦想和幻想留给了我的希望——我的学生。
我相信，我一定会给他们插上强劲的翅膀，找准方向，给他们足够的勇气和力量，去实现他们和我一样的理想和梦想。
苏联教育家苏霍姆林斯基说“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生。
”人民的好教师吴铃说，我没有理由挑选学生，只要坐进我的教室就是我的孩子，我就要对他的人生负责。
我参加工作后，伟人和名人就告诉我了应该如何面对自己的学生，给他们的应该是什么。
言传身教，培养学生健全的人格。
我从接班的第一天起，我就告诫学生一句话“百善孝为先”，这是做人最基本的原则，也是人活在世上让别人看得起的最起码的资本我也告知自己老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。
所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。
同时注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面。
在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。
干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩！在这十年来的教学实践中我深深体会到小学教学是门艺术，要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，既要读好“理论书”，又要读好“实践书”。
除了自学，我更不放弃一次次难得的不同级别的赛课和外出培训听课学习的机会。
记得，我参加工作刚三年，学校要求我参加区里青年教师教学赛课比武活动，这对我来说是一个机遇与挑战。
当时，我的心里像沉了一块巨大的石头，学校数学组全体老师这时便成了我教学成长中的第一批“贵人”，从教案的编写，到试教上课，都是她们手把手的教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个动作，都是她们为我示范，我模仿，从那时，我才慢慢发觉，上好一堂课真不简单。
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小学智慧教师成长之路演讲稿；记得十年前，我带着自己的理想，踏上了自己人生的事业历程。
然而，在这人生的起点，我却不知道如何实现自己的理想，我迷失了方向。
于是，我将自己的理想、梦想和幻想留给了我的希望——我的学生。
我相信，我一定会给他们插上强劲的翅膀，找准方向，给他们足够的勇气和力量，去实现他们和我一样的理想和梦想。
苏联教育家苏霍姆林斯基说“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生。
”人民的好教师吴铃说，我没有理由挑选学生，只要坐进我的教室就是我的孩子，我就要对他的人生负责。
我参加工作后，伟人和名人就告诉我了应该如何面对自己的学生，给他们的应该是什么。
言传身教，培养学生健全的人格。
我从接班的第一天起，我就告诫学生一句话“百善孝为先”，这是做人最基本的原则，也是人活在世上让别人看得起的最起码的资本我也告知自己老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。
所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。
同时注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面。
在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。
干一行，爱一行，专一行，全身心地投入，才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩！在这十年来的教学实践中我深深体会到小学教学是门艺术，要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，既要读好“理论书”，又要读好“实践书”。
除了自学，我更不放弃一次次难得的不同级别的赛课和外出培训听课学习的机会。
记得，我参加工作刚三年，学校要求我参加区里青年教师教学赛课比武活动，这对我来说是一个机遇与挑战。
当时，我的心里像沉了一块巨大的石头，学校数学组全体老师这时便成了我教学成长中的第一批“贵人”，从教案的编写，到试教上课，都是她们手把手的教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个动作，都是她们为我示范，我模仿，从那时，我才慢慢发觉，上好一堂课真不简单。
为了能不辜负希望，我一遍遍的试教，看到试教不满意，我灰心过，沮丧过，可心里仍然不愿意放弃，心里只有一个念头不管结果怎样，只要自己努力地做就好。
终于在最后的几天里，老师们看到了我的进步，我兴喜万分，就像黑暗中看到了光明，对自己树立了信心，在比赛中熟能生巧地上出了一堂数学活动课，得到了教育局领导的赞赏。
从此，这便成为我教学成长的奠基石，之后，小学数学课程改革，区里又几次进行赛课，我以一颗最热情的心，百倍的信心，刻苦的钻研教材，反复地备课磨课，请教经验丰富的老师，虚心倾听意见，不断地改善课堂完善教学，不怕苦不怕累，心里只有一个信念只能成功，不能失败。
因为这样的锻炼学习的机会，让我在教学之路，成长得更快。
以后年复一年的工作实践中才真正体味到教师不仅要无私地奉献自己的休息时间，更重要的是要有一颗奉献的心，因为在教师的手下是一颗颗成长的种子，因此，我在教学生涯中，细心去观察每一位学生，用赞美的话去爱每一位学生，用责任心去引导和教育每一位学生。
俗话说“好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒。
”不管在什么场合，什么时间，都绝不能说挫伤孩子自尊心和积极性的语言，我牢记这一点，处处用积极的语言鼓励引导学生，接近师生之间的距离，我想如能经常的用赞美的话语爱学生，必能起到“随风潜入夜、润物细无声”的作用。
教师对学生的爱是伟大的，在我和学生的相处中，孩子们有做得不好的地方，学习中遇到了困难，我需要的是耐心和爱心，而不是一味的指责。
我班上有些孩子基础差，家长忙缺乏辅导，孩子做题常常有不会做或不认真做的，家长对孩子的学习松懈，孩子们的学习态度缺乏督促，也不够端正。
长期这样，成绩落后，对自己丧失信心，我利用休息时间辅导作业，并常和孩子谈一些学习方法和道理。
只要这些孩子在平时哪怕是取得一点微小的进步，我都会及时地程改革，区里又几次进行赛课，我以一颗最热情的心，百倍的信心，刻苦的钻研教材，反复地备课磨课，请教经验丰富的老师，虚心倾听意见，不断地改善课堂完善教学，不怕苦不怕累，心里只有一个信念只能成功，不能失败。
因为这样的锻炼学习的机会，让我在教学之路，成长得更快。
以后年复一年的工作实践中才真正体味到教师不仅要无私地奉献自己的休息时间，更重要的是要有一颗奉献的心，因为在教师的手下是一颗颗成长的种子，因此，我在教学生涯中，细心去观察每一位学生，用赞美的话去爱每一位学生，用责任心去引导和教育每一位学生。
俗话说“好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒。
”不管在什么场合，什么时间，都绝不能说挫伤孩子自尊心和积极性的语言，我牢记这一点，处处用积极的语言鼓励引导学生，接近师生之间的距离，我想如能经常的用赞美的话语爱学生，必能起到“随风潜入夜、润物细无声”的作用。
教师对学生的爱是伟大的，在我和学生的相处中，孩子们有做得不好的地方，学习中遇到了困难，我需要的是耐心和爱心，而不是一味的指责。
我班上有些孩子基础差，家长忙缺乏辅导，孩子做题常常有不会做或不认真做的，家长对孩子的学习松懈，孩子们的学习态度缺乏督促，也不够端正。
长期这样，成绩落后，对自己丧失信心，我利用休息时间辅导作业，并常和孩子谈一些学习方法和道理。
只要这些孩子在平时哪怕是取得一点微小的进步，我都会及时地表扬和奖励，孩子尝到进步的喜悦，更是鼓足了孩子的学习干劲，孩子逐渐进步，这对孩子们来说，是多么的来之不易。
我一直坚信用我的爱心教育可改变孩子一生的命运。
“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。
我只是一名普通而平凡的小学数学教师，我只做了一些我该做的工作。
但我认为我的教育人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为用我的青春与智慧谱写我的教育乐章！大家上午好！我不知道我是不是很幸运，因为每次期末总结会，我都被划进了发言者的行列。
第一次是代表年级组发言，第二次是年级组长发言，这一次，没想到又是青年教师论坛。
我今年32岁，很幸运，我还属于青年教师的行列，所以，我今天就要紧紧抓住青春的尾巴，在这里发表我的成长感言，也许下一次青年教师论坛，我已经步入了不惑之年了。
前几天，李主任让我在这次期末总结会上围绕“智慧伴我成长”这个主题，就我获得的几个奖来进行发言。
说实在的，要在这么多获得过各种奖励的优秀的老师面前班门弄斧，我实在觉得羞愧，但我又不得不完成我的任务，所以我现在就围绕我近几年在成年过程中的一些做法和感想来谈以下五点，希望不是王婆卖瓜。
一、选择我爱的，不如爱我选择的。
准确地说，截止到今天为止，我的教龄是三年半，但我的工龄却有十多年了。
在做教师之前，我做过不少工作，做过传呼小姐，当过会计、出纳，做过大学生村官等工作。
我曾经在成都和大邑之间来回奔波，曾经手握一张地图，穿梭于成都的大小招聘会，也曾经在找工作的过程中上过当，受过骗．．．．．．以前的工作经历让我目睹了社会上一些丑陋的东西，可以说在我做教师之前一直有种山重水复疑无路的感觉。
一直到三年前，我参加了我县的教师招聘，并幸运地成为一名教师后，我才真正有了柳暗花明又一村的感受。
和以前的工作相比，我更喜欢教师这个工作，因为教师工作是单纯的，不用东奔西跑；我的同事是单纯的，不用勾心斗角；我的学生更是单纯的，他们像待放的花苞；从我的工作经历，我得出一个结论对待工作就应该像对待爱情一样，选择我爱的，不如爱我选择的。
二、不能改变环境，不如改变心境。
刚刚走上教师工作岗们时，我在蔡场小学任教。
由于我之前从没教过书，所以我对教书是一无所知，可以说，明天就要上课了，今天的我还不知道这个课该怎么上。
大家可以想象一下，开学初，我的工作有多么忙碌。
我记得开学的第一天早上，其他的师生都在操场上排得整整齐齐地准备升旗，我却还在教室里和我们班的孩子一起打扫卫生，当大队辅导员来叫我时，我才匆匆忙忙地带着学生向操场跑去，因为我不知道要参加升旗仪式。
当散会后，其他班都是安静有序地排着队回教室，我们班却是一轰而散，因为我不知道要排队回教室。
当我正在教室里手忙脚乱地处理班务时，学校的广播站却通知全体教师开会。
我往教室外面一望，见幼儿园的一位老师也在班上，我便以为还没开始开会，便继续在教室里处理着班务。
过了一会儿，当一位老师过来叫我时，我才匆匆忙忙地来到会议室，这时我才知道，只有我一个人未到，领导和老师们已经等了我很久了，而那位没去开会的老师是事先请过假的，于是，我不免挨一顿批评。
记得我第一次上教研课时，我根本不知道该怎么上，便凭自己的感觉糊里糊涂地上。
上完后，一位老师毫不留情面地对我说“你上的这堂课真是太糟糕了。
”记得当时的我曾为这句话偷偷地哭过两次。
可以说，初为人师，我的工作是很不顺利的。
但就是我这个对教书一无所知的人却是学校里的工作量最大的。
我一周要上21节课，除了上我们班的语文课外，我还要上两个班的音乐课、三个班的信息技术课和幼儿园的课，除此之外，我还是71个孩子的班主任。
工作上的劳累和不顺利让我变得恢心沮丧、心浮气躁，我对工作没有了信心。
有一次，我和我哥哥谈起了我的工作，哥哥的话改变了我。
哥哥告诉我“既然你已经选择了你现在的工作，你已经接受了你的工作任务，你就应该努力把它做好。
不能改变环境，你却可以改变你的心境。
”哥哥还说“蔡场小学是个很锻炼人的地方，如果你连这样强度的工作都能够把它做好，那还有什么工作你做不好的呢？”听了哥哥的话后，我试着调整自己的心态。
我白天在学校忙着上课，就利用晚上的时间去南街小学听课，同时我也找一些有关教学方面的书来看，我将在教学和班级管理中遇到的问题记在本子上，向有经验的老师请教，我珍惜每一次听课的机会．．．．．．慢慢地，我的工作进入了状态，班级管理工作也得到了学校的肯定。
第一学期期末考试后，我班的成绩取得了全年级的第一，我也被学校评为了“最佳礼仪教师”。
当我捧着学校奖励给我的一床床单的时候，我的心里非常高兴，我觉得还是我哥哥说得好“不能改变环境，不如改变心境”，如果我当初一味地恢心沮丧、心浮气躁，我就不可能有任何进步。
三、把困难当机会；应该说，现在许多学校都存在这样一种趋势年轻老师做的事要相对多些，年轻老师上公开课、教研课的次数要多数，年轻老师参加各种活动的机会要多些。
我也不例外。
我自从踏上教师这一工作岗位起，每学期都要上教研课、公开课，有时一学期还不止上一次，也参加过不少活动。
记得20**年下学期，我就参加过不少活动，我当时罗列了一下，一共参加了六项活动教师大比武的区点赛、“学谭东，做人民满意的人民教师”的演讲比赛、县上的家庭才艺比赛、排练学校的课本剧、排练学校的国学经典朗诵、在全县校长会的一个发言。
这些活动前后相差的时间不远，大家可以想象参加这六项活动要花去多少经历和时间。