小学春季学期品德科组工作计划完整版
小学春季德育工作计划(优秀5篇)
小学春季德育工作计划（优秀5篇）小学德育工作计划篇一一、指导思想认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。
培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。
关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。
二、主要工作1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体，构建民族精神教育的课外体系：结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。
（1)根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。
班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队）会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。
（2）迎接建国六十周年、聚焦社会公德。
以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。
实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。
主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查：结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会：开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言：开展一次社会公益宣传活动。
（3）开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。
2024年春季小学德育工作计划书(二篇)
2024年春季小学德育工作计划书尊敬的领导：您好！感谢您对小学德育工作的重视和关心。
我是XX小学的德育工作组成员，特向您呈上2024年春季小学德育工作计划书，请您审阅和指导。
一、整体目标本次德育工作的整体目标是培养学生正确的价值观和道德观念，促进其全面发展和成长，形成良好的品行习惯和行为规范，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。
二、具体工作安排和措施1. 加强德育宣传教育（1）开展主题班会：利用班会课时间，组织开展与德育相关的主题班会，通过故事、讲解和讨论等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
（2）举办德育专题讲座：邀请专家学者来校进行德育专题讲座，为学生宣传普及道德知识，提升其德育修养。
2. 强化德育实践活动（1）开展晨读活动：组织学生进行早晨集中晨读活动，通过朗读优秀文学作品、背诵经典诗词等形式，培养学生的文化修养和美德情操。
（2）开展德育主题活动周：组织开展德育主题活动周，包括学校守则宣传、纪律教育、礼仪培训、文明礼貌教育等活动，引导学生规范自己的行为。
3. 加强德育与学科融合（1）开展德育主题课堂活动：在各学科教学中融入德育元素，通过案例分析、讨论和实践活动等方式，培养学生的道德情感和社会责任感。
（2）配合定期考核：加强与教师的协作，将学生的德育表现纳入教师定期考核范围，提高教师对学生德育的重视和督促力度。
4. 家庭与学校共育（1）开展家长培训会：邀请专家学者为家长开展德育相关的培训会，分享家庭教育心得和经验，加强家校合作，形成德育共识。
（2）定期发布家长通知：通过班级群、学校网站等途径，及时向家长发布学校德育工作的相关信息和重要通知，让家长积极参与并支持学校的德育工作。
三、工作评估和总结1. 建立德育评估体系：制定科学合理的德育评估指标和评价表，定期对学生的德育情况进行考核和评估，并将评估结果纳入学生综合素质评价体系。
2. 开展德育工作总结：每学期末举行德育工作总结会议，交流经验、总结成效，发现问题并制定改进措施，不断提升德育工作的质量和水平。
2024年小学春季学期德育工作计划范文(三篇)
2024年小学春季学期德育工作计划范文一、背景分析当前，我校小学生德育工作取得了一定的成绩，但仍面临着许多挑战和问题。
首先，由于社会环境的变化和信息技术的普及，小学生在德育方面面临更加复杂的影响和诱惑，容易迷失方向。
其次，一些小学生存在自律能力不强、道德观念不健全等问题，需要我们加强引导和培养。
因此，为了进一步提高小学生的道德素质和品德修养，培养他们的良好行为习惯和道德意识，制定一份全面、具体的春季学期德育工作计划是非常必要和重要的。
二、工作目标1. 促进小学生品德养成。
通过开展各种德育活动和课程，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 提升学生自律能力。
通过规范学生的自律行为，培养学生独立、自觉的自律能力。
3. 培养学生良好的社交能力。
通过情感交流、合作学习等活动，培养学生积极向上、合作友善的社交能力。
4. 加强家校合作，形成育人共同体。
与家长密切合作，共同关注学生的德育成长，形成家庭、学校、社会的育人共同体。
三、工作内容与措施1. 德育课程的开展（1）开展“德育讲坛”活动，邀请优秀教师、家长和社区人士来校开展德育讲座，指导学生正确的价值观和道德观。
（2）开设德育课程，加强对德育课程的教学研究和课程设计，以提高德育教学的有效性和针对性。
（3）结合主题班会和课堂教学，引导学生学习和模仿优秀人物的品德和行为，培养他们正确的价值观和道德观。
2. 德育活动的组织（1）举办一次以“互助友爱”为主题的德育主题活动，通过游戏、角色扮演等形式，增强学生间的感受力和沟通能力。
（2）开展班级德育展示活动，每个班级组织学生开展自己的德育成果展示，增强学生的自信和责任感。
（3）组织学生参与公益活动，如参观福利院、义卖募捐等，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
3. 个体化德育的实施（1）针对有违纪现象的学生，制定个别的德育方案，通过跟踪和辅导，引导他们改正错误，重塑良好的行为习惯。
（2）开展学生自觉服从纪律的大课间活动，通过游戏和竞赛等方式，让学生自觉遵守校规校纪。
春季小学德育工作计划(9篇)
春季小学德育工作计划（9篇）春季小学德育工作计划（通用9篇）春季小学德育工作计划篇1一、指导思想以党的会议精神为指导，牢固树立育人为本，德育为首的观念，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
二、工作思路转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
三、具体措施(一)、重视德育队伍建设。
1、加强师德师风建设。
健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、提高班主任的管理水平。
开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。
指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
(二)加强养成教育，着力培养学生良好品行。
1、在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，要着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。
期初提出目标和要求，在日常学习、生活中引导学生争取。
2、常规教育进一步落到实处。
在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再明确每月常规重点及每周常规要点。
(三)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。
小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。
小学2024春季德育工作计划5篇
小学2024春季德育工作计划小学2024春季德育工作计划精选5篇（一）时间安排：1. 春季德育工作计划将从2024年3月开始，于6月结束，共三个月时间。
2. 每周开展一次德育活动，活动时间安排在周一或周五下午。
活动内容安排：1. 德育教育课程：每周安排一节德育教育课程，内容包括品德教育、公民教育、心理健康教育等。
2. 德育主题活动：每周开展一个德育主题活动，如助人为乐、友爱互助、团结合作等。
3. 德育实践活动：每周组织一次德育实践活动，如参观社区义工组织、参与环保活动等。
4. 班会活动：每周进行一次班会活动，组织学生进行德育讨论和分享。
工作目标：1. 培养学生良好的品德素质，培养学生积极向上、诚实守信、团结互助等品德。
2. 培养学生的公民意识，使其明白自己的社会责任和义务。
3. 关注学生的心理健康，帮助他们建立积极的心态和健康的生活方式。
4. 扩大学生的社会视野，增强他们对社会的认识和参与意识。
评估和调整：1. 每次活动结束后，组织教师和学生进行回顾和评估，总结经验，及时调整工作计划。
2. 结合学生的实际情况和反馈，做好个别学生的德育指导和辅导工作。
备注：具体的活动内容和安排可以根据学校的实际情况和学生的需要进行调整。
同时，还需配合学校其他教育工作的开展，确保德育工作和其他方面的教育有机衔接。
小学2024春季德育工作计划精选5篇（二）教科室工作计划：小学2024春1. 制定教学计划：根据教育部要求和学校课程标准，制定小学各年级的教学计划。
确保课程安排合理，教学内容丰富多样，并能够满足学生的学习需要。
2. 教材选用与教学资源准备：根据教学计划，选择合适的教材，并准备好相关的教学资源，如课件、教具等。
确保教学资源的有效性和针对性。
3. 老师培训与教研活动：组织教师参加教育培训，提高教师教学水平和专业素养。
开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同研究教学方法和策略，提高教学质量。
4. 学生评价与反馈：按照学校的评价体系，对学生进行评价，及时了解学生的学习情况和问题，并给予适当的反馈。
小学德育工作计划春季 小学德育工作计划(13篇)
小学德育工作计划春季小学德育工作计划(13篇)学校将组织师资力量，加强师德教育和学生德育培训，提高师生的道德素养和教育水平。
二、开展主题教育活动结合当前社会热点问题，开展形式多样的主题教育活动，引导学生正确价值观和行为规范。
三、制定德育规章制度完善学校的德育管理制度，明确学生的行为规范和处罚措施，加强学校纪律管理。
四、建立德育监督机制成立学校德育监督小组，定期对学生的学习和行为进行监督，及时纠正不良行为。
五、开展德育主题班会每周组织德育主题班会，由班主任和德育老师进行指导，让学生了解道德规范和学习好的榜样。
六、开展德育知识竞赛组织学生参与德育知识竞赛，增加学生的德育知识，提高道德素养。
七、举办德育文化节组织丰富多彩的德育文化活动，以多种形式展现德育成果和学生的道德风采。
八、培养学生社会责任感通过各种形式的教育活动，引导学生树立社会责任感和公德意识。
九、加强家校合作积极开展家庭教育辅导，鼓励家长参与学校的德育工作，形成家校合作共育的良好氛围。
十、加强学生心理健康教育组织心理健康讲座和心理测试，关注学生心理健康问题，及时进行心理疏导。
十一、加强德育宣传教育通过校园广播、宣传栏、班会等形式，宣传德育理念和优秀德育典型，营造良好的学习氛围和校园文化。
十二、加强德育督导检查设立德育巡查组，定期进行校园德育督导检查，及时了解学生的学习和行为情况。
十三、加强学校德育建设通过德育建设和活动，打造和谐校园和优良的校风学风，促进学校德育的健康发展。
在过去的课堂教育中，德育教育一直被加强，但是由于社会变化和家庭环境的影响，学校的德育工作需要不断改进、创新和完善。
因此，本学期的德育工作计划将会做一些新的尝试和探索，力求提高学校德育工作的效果和影响。
首先，辅导员将积极参与到学生的日常生活和学习中，在班级管理和学生辅导方面发挥更大的作用。
辅导员将会利用班会和个别辅导的方式，深入了解每个学生的学习和生活情况，通过耐心倾听和周到关心，培养学生的良好品德和价值观念。
小学春季学期品德科组工作计划范文
小学春季学期品德科组工作计划范文随着春季学期的到来，我们小学品德科组又迎来了新的工作挑战和机遇。
本学期，我们将以提高学生品德素质为核心目标，通过丰富多彩的教育活动和实践，培养学生的道德情感、道德思维和道德行为，为他们的全面发展打下坚实的基础。
一、教育目标与任务本学期品德科组的教育目标主要是培养学生正确的道德观念、良好的行为习惯和高尚的道德情感。
我们将围绕以下几个方面展开工作：弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
培养学生的公民意识和社会责任感，增强他们参与社会实践的能力。
加强学生日常行为规范教育，养成良好的生活和学习习惯。
深化学生对中华优秀传统文化的理解和认同，提升文化自信。
二、教学内容与方法为实现上述教育目标，我们将合理安排教学内容，采用多样化的教学方法，确保教学活动的有效性和趣味性。
具体做法如下：结合教材内容，融入时事热点和社会事件，使教学内容更加贴近学生生活实际。
采用启发式、讨论式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
充分利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。
三、活动安排与实践品德教育不仅限于课堂教学，更需要通过实践活动来巩固和提升。
本学期，我们将策划和组织以下活动：开展“学雷锋”系列活动，引导学生学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观。
组织“环保小卫士”行动，增强学生的环保意识和实践能力。
举办“传统文化进校园”活动，让学生亲身感受中华文化的魅力。
开展“我是小小志愿者”活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
四、评价体系与激励为全面了解学生的品德发展状况，我们将建立科学的评价体系，并通过多种激励方式，激发学生的道德成长动力。
具体做法如下：制定全面的品德评价标准，包括课堂表现、实践活动、日常行为等方面。
采用自我评价、互评和教师评价相结合的方式，确保评价的客观性和公正性。
设立“品德之星”、“文明学生”等荣誉称号，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
2024年小学春季学期德育工作计划(3篇)
2024年小学春季学期德育工作计划一、总体目标：在2024年春季学期，通过德育工作，使学生更加关注品德修养，培养他们正确的价值观、道德观，形成健康的心理、良好的行为习惯，并营造一个积极向上的校园文化氛围。
二、具体目标：1. 培养爱国、勤奋、诚信的品质，培养学生的社会责任感和家国情怀。
2. 增强学生的自我管理能力，培养他们的自律意识以及科学合理的生活和学习习惯。
3. 培养学生的人际交往能力，培养他们与他人和谐相处的能力。
4. 关注学生心理健康，建设一个舒适宜人、温馨和谐的校园环境，提供相关的心理辅导和支持。
三、工作内容和措施：1.组织丰富多彩的德育主题活动（1）开展以爱国主题为核心的活动，如演讲比赛、读书分享会等，引导学生了解国家的发展、优秀人物的事迹，培养他们的家国情怀。
（2）开展勤奋、诚信教育活动，组织学习助力大赛、德育实践活动等，激发学生的学习动力，并加强对学术诚信和诚实守信的教育。
（3）开展校园文化建设活动，如校园艺术节、文化展览等，丰富学生的课余生活，培养他们的审美情趣和艺术修养。
2. 强化班级管理，培养学生的自我管理能力（1）在班级中设立班级管理委员会，培养学生的组织能力和领导才能，通过班级会议、班级活动等形式，引导学生主动参与班级管理。
（2）组织学生学习时间的合理规划，指导学生养成良好的学习习惯，如定时复习、课后预习等，提高学习效果。
（3）组织学生参与公益活动，如社区志愿者活动、义工服务等，培养学生的公民意识和社会责任感。
3. 开展人际交往能力培养活动（1）组织学生参加集体游戏、互助活动等，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）开展情感教育活动，如班级亲子活动、友谊班会等，加强学生与家长、同学之间的情感交流。
（3）组织学生参加竞赛、辩论赛等活动，培养学生的表达能力和自信心。
4. 关注学生心理健康，建设良好的校园环境（1）开展心理健康课程，提供学生心理辅导和咨询服务，帮助他们有效应对压力和困扰。
2024年小学春季学期德育工作计划（4篇）
小学春季学期德育工作计划一、指导思想：本学期，我校德育工作将以____为指导，深入____，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。
大力推进生活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。
紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。
二、工作目标：1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局;营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围;打造“生活德育”品牌;塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。
2、年级分层目标：一年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗;二年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员;三年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。
三、主要工作及措施：(一)、突出“五主”工作重点，把握好工作重心。
1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。
2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。
按照《学生一日常规》之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节。
高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
深入开展小学生日常行为规范教育。
根据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。
各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。
在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。
通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。
小学春季学期品德科组工作计划范文
小学春季学期品德科组工作计划范文一、指导思想本学期，在区、市教研室和学校的领导下，德育学科团队将继续认真贯彻落实《小学德育课程新课程标准》，探索德育课程教学规律，切实提高德育课程的教学效率；与学校德育相结合，真正成为做好学生德育工作、服务学生健康成长的有力手段。
二、工作目标以基地为平台，以学科为导航，引领科室群建设。
三、工作内容1.主题讨论，实现同一目标的不同方法。
本学期的课题组活动应进一步深化德育学科的本质，探讨德育教学中存在的具体问题，寻找对策和理论支持。
在学期开始时，每个集中准备小组确定一个核心主题，即“如何创新规则教育”、“如何使小组学习更有效”等主题。
本学期的集中备课活动围绕主题进行持续深入的讨论，在课堂实践中不断修正意见，最后得出具有一定参考价值的策略。
主要工段组活动期间，集中编制组之间应进行汇报和交流，促进相互联系。
2、区市课题，齐头并驱。
区一般德育课题《小学生遵守校园规则的实践研究》进入实质攻坚阶段，品德科组将按照此课题的任务分工，落实规则主题教材的教学，提高质量，开展研究，收集资源。
市德育课题《小学生遵守校园规则的实践研究》着手研究，将在区一般课题研究的基础上深化教学，扩充资源。
3.做小项目，脚踏实地。
根据本课题的重点任务，开展第二轮和第三轮教学研究，编写教学设计。
不断修订完善实施方案，进行课堂教学示范观察，检验研究效果，并进行后续问卷调查。
及时收集、整理、汇总数据。
展示课题研究的相关成果，完成结论报告，为结论评估做准备。
5月下旬，举办了“合作乐趣”研究班。
6月中旬，完成了研究报告，并准备了闭幕会议。
4、基地开放，一举多得。
在吸取第一次基地开放活动经验的基础上，做好第二次品德学科教研基地开放，主要探讨《品德与生活》新课标解读与教学模式。
基地开放，不仅提供给年青老师多一个展示平台，增加一个让同行了解我校师生面貌的窗口，而且可以听到真实的声音，有赞有弹，促我们改进提升，更可以享受一场品德教学理论的饕餮盛宴。
2024年小学春季学期德育工作计划（三篇）
小学春季学期德育工作计划一、指导思想：以“以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立"人人都是德育工作者"的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标：（一）加强学生日常行为规范教育。
（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
（四）坚持"三个加强"，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
1、加强值周工作管理。
学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有"文明礼仪小卫士"小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。
2024年小学春季德育工作计划(7篇)
2024年小学春季德育工作计划一、指导思想：本学期继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。
二、主要工作措施：1.切实加强队伍建设，提高德育整体水平。
2.狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。
3.深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。
4.创新德育评价，培育文明优秀少年。
三、具体工作：(一)抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平1.树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。
深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。
2.加强班主任队伍建设。
认真____班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。
搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。
开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。
加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。
3.要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。
学期结束将进行班主任工作述职活动。
班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。
4.搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。
量化班主任月积分。
在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
(二)加强德育常规管理，提高德育工作实效1.做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。
学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
小学春季学期德育工作计划（四篇）
小学春季学期德育工作计划一、指导思想：坚持德育为首，认真____、____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、主要工作：(一)强化德育意识全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。
1、注重师德。
教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。
全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”。
做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。
2、加强渗透。
除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外，要十分重视各学科的渗透教育。
学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，做好“两备”(备渗透目标，备渗透过程)、“三结合”(结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点)工作，方法上要讲究科学性，要精心设计。
3、不断总结。
加强德育教育工作计划，学习和创新德育新思路、新方法。
特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素质。
学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结，形成书面材料。
收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经验。
(二)规范德育管理本学期，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社会教育。
1、加强队伍建设⑴、强化班主任的责任感，规范班级管理工作。
小学品德科组工作计划3篇
小学品德科组工作计划小学品德科组工作计划精选3篇（一）小学品德科组工作计划1. 建立一个负责品德科教学的小组，包括班主任和品德科老师。
2. 定期召开品德科组会议，讨论和制定品德科教学计划和教材。
3. 分析学生的品德发展需求，制定个性化的品德培养计划。
4. 组织品德科教师进行教学研讨，分享教学经验和教学资源。
5. 定期评估学生的品德发展情况，记录并反馈给学生和家长。
6. 开展各类品德教育活动，如主题演讲比赛、道德故事分享等，提高学生的品德素养。
7. 建立品德激励机制，鼓励学生形成良好的品德习惯和行为。
8. 与家长保持密切联系，发挥家庭教育的辅助作用，共同培养学生的良好品德。
9. 定期与其他学科组合作，开展跨学科的品德教育项目。
10. 不断学习和更新品德科教学理念和方法，提高教师的专业素养。
通过以上工作计划，我们将全面推进小学品德科教育，帮助学生培养正确的人生观、价值观和道德观，为他们的成长和未来做好铺垫。
小学品德科组工作计划精选3篇（二）尊敬的领导：我是小学品德教研员，现将我个人在工作中的总结如下：一、重视专业知识学习作为一个品德教研员，我时刻保持学习的态度，通过参加专业培训、阅读相关教材和研究文献，提升自己的专业素养。
我根据学校的实际情况，研究制定了《小学品德教育指导纲要》，并定期进行更新和修订，以保障课程的质量和有效性。
二、指导教师开展品德教育工作我积极指导教师开展品德教育活动，通过组织各种形式的专题研讨会、教研活动等，分享好的教育案例和教育方法，鼓励教师们互相学习、共同进步。
在校内举办的品德教育活动中，我精心组织，确保活动的顺利进行，并从中总结经验，提升活动的效果。
三、推进课程改革我积极参与小学品德课程的改革，根据国家和学校的相关政策和要求，制定和调整课程方案，优化教材内容和教学方法。
我与教师共同探讨、研究如何开展素质教育，如何培养学生的主动性、合作意识和创新能力等，以提高孩子们的品德素养。
2024年小学春季学期品德科组工作计划范文
2024年小学春季学期品德科组工作计划范文品德科组工作计划范文（____字）一、工作目标：1. 强化学生的品德教育，在培养学生良好品德方面取得更加显著的成效；2. 提升学生的道德素养和社会责任感，培养他们正确的价值观和行为准则；3. 加强与家庭和社区的配合，形成合力，推动品德教育的全面发展。
二、工作内容：1. 制定完善品德教育课程方案针对小学生的年龄特点和学习需求，制定科学合理的品德教育课程方案，内容涵盖爱国主义、集体主义、诚信、友爱、诚实守信、勤俭节约等方面，注重培养学生的责任感和品德修养。
2. 开展主题班会和集体活动组织开展丰富多彩的主题班会和集体活动，通过情感教育、道德引导、亲子互动等形式，培养学生的社会责任感和团队意识，加强学生与家庭和社区的联系。
3. 推行德育活动组织开展形式多样的德育活动，如征文比赛、演讲比赛、志愿者活动等，鼓励学生参与，增强他们的爱国心、集体荣誉感和社会责任感，培养学生正确的行为准则和处事原则。
4. 强化家校合作积极与家庭和社区合作，建立良好的家校互动机制。
通过家长会、家访和亲子活动等方式，向家长传递品德教育的重要性，加强家庭对学生品德教育的支持。
5. 举办培训和研讨会定期组织品德科组教师的培训和研讨会，提高教师的品德教育水平和教学能力。
邀请专家学者分享教育理论和实践经验，促进教师间的交流和共享。
三、工作计划：1. 第一阶段：制定教学计划和方案（2024年1月-2月）- 针对小学生的特点，梳理品德教育的内容和目标，制定教学计划和教材选用方案；- 设计主题班会和集体活动的安排和内容，制定德育活动计划；- 组织品德科组教师进行培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 第二阶段：开展教学和活动（2024年3月-6月）- 按照教学计划，组织开展品德教育教学活动，注重理论与实践的结合；- 设计并组织举办主题班会、德育活动，提升学生的道德素养和社会责任感；- 加强与家庭和社区的沟通与合作，共同推动品德教育的开展。
2024年小学春季德育工作计划范例(四篇)
2024年小学春季德育工作计划范例本学期的学校德育工作，德育处在多次外出学习后，总结提炼了适合我校德育工作的思路，围绕学校的中心工作，以学生为本，不断发挥德育整体效益，提高学校德育工作的针对性和实效性。
同时旨在结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，使学校德育工作得以再提高，具体工作计划如下：一、德育课程的设置与整合。
育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人为本，以和为美，以创为魂”的办学理念，为实现“办人民满意教育”的办学目标，构建以“规则意识”为基础，以“习惯养成”和“诚信教育”为核心内容的德育实践课程体系。
包括养成教育课程、安全教育课程、蒙古族礼仪课程、综合课程（心理健康、生命教育、法制教育、公民教育）。
本学期将这些课程整合为德育主题活动课，安排在每周一，以便于系统地形成教育合力，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。
二、营造全员德育氛围。
学校德育首先应从教师开始抓德育。
1、开学所有教师在师德承诺书上签字，内容包括严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》和《教师职业道德“十要十不准”》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，当然也具体到尊重学生，不体罚学生、侮辱学生、不违反三乱规定等内容。
承诺书的签订对广大教师起到提示、警醒、约束教育教学行为的作用。
2、实行德育导师制。
德育导师制是按照教育局德育处相关文件开展的活动，做法是代课教师与班内个别问题学生结成对子，导师采用面谈、家访、电话、QQ、微信等多种形式进行人文关怀，定期不定期对问题学生进行生活上的关心、监督纠正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变提供机会，师生之间建立了积极平等的互动，在尊重学生个性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加融洽，感情更加深厚。
3、学期末开展“我最喜爱的教师”评选活动。
2024年小学春季德育工作计划范例（五篇）
2024年小学春季德育工作计划范例（一）深化思想道德教育在实际行动中，我们致力于持续提升每位学生的思想道德水平，通过日常教育的积累与熏陶，使之不断升华。
（二）节日活动的适时开展我们精心策划并实施了包括植树节、清明节、劳动节等节日在内的各类活动，旨在通过这些活动，让学生在参与中接受教育，从而增强他们爱国家、爱家乡、爱生活的良好意识。
（三）主题班队会与板报的创新利用我们充分利用主题班队会这一平台，每月在各班举办一期主题板报，深入挖掘并展现学生的个性特长，同时，这也有效提升了学生发现美、欣赏美、表现美和创造美的能力。
（四）月主题活动的重点推进我们尤为重视月主题活动中的行为习惯教育、规范教育和文明守纪教育，以此作为规范学生日常行为的重要手段。
（五）节日活动的精心安排与上传我们全面开展了包括清明节、端午节、劳动节、六一儿童节、建党节等在内的各类节日活动，并确保了活动的顺利安排与落实。
同时，我们及时将活动信息上传至省文明网，以扩大其影响力。
（六）班级管理的强化与会议召开我们进一步加强了班级管理，规范了过程与细节。
在特定时间节点，我们分别召开了班干部会议和班主任会议，以进一步明确、落实常规工作。
（七）家长会的筹备与召开在特定时间段，我们紧密配合学校，积极筹备并召开了家长会。
会上，我们深入探讨了社会主义核心价值观的落实情况，并以此为契机，加强了家校之间的沟通与合作。
（八）社会实践与安全教育的结合我们注重将社会实践活动与学生安全教育工作相结合。
在特定月份，我们组织开展了社会实践活动，并在月底进行了学生安全教育工作和紧急疏散演练，以提升学生的安全意识与自我保护能力。
（九）安全教育的持续强化我们高度重视安全教育工作，充分利用国旗下演讲、晨会、班队会、紧急疏散演练、法制教育报告等多种渠道和方式，不断增强学生的自护自救意识和法制观念。
同时，我们严格执行安全包保一对一责任落实制度，加强安全监管与排查工作，确保校园安全稳定。
小学春季学期品德科组工作计划
小学春季学期品德科组工作计划为了全面贯彻落实《义务教育法》的有关要求，提高学生的品德修养，小学春季学期品德科组制定了以下工作计划：一、加强品德教育课程的开发和实施在春季学期，品德科组将继续开发和实施品德教育课程，内容包括：1. 培养学生健康、积极向上的心态；2. 引导学生尊重师长、礼貌待人；3. 培养学生团结协作、爱护集体的意识；4. 培养学生正直、诚实、守信的品质；5. 引导学生爱国、爱家、爱校、爱人民的情感。
二、加强校园文化建设品德科组将加强校园文化建设，包括：1. 精心策划和组织各种形式的校园文化活动，如月末之星、文艺汇演、运动会等；2. 通过学生课外活动，自由课、综合实践等形式，培养学生的综合素质；3. 增加学生参与管理、服务校园的机会，加强学生自治的培养。
三、加强家校合作，共同促进学生品德教育品德科组将积极与家长沟通，密切家校合作，共同促进学生品德教育。
具体工作包括：1. 每周发放学生品德教育情况的通报，为家长提供参考和帮助；2. 举行家长会，让家长了解学生的品德教育情况，听取家长的意见和建议；3. 鼓励家长参加学校的各种文化活动，共同促进学生品德教育。
四、加强师资培训，提高品德教育的水平品德科组将加强师资培训，提高品德教育的水平，培养教师的品德意识和教育素质。
具体工作包括：1. 组织教师观摩品德教育课程和讲座，提高教师品德教育的水平和教育素养；2. 举办教师品德教育培训班，交流教学经验和教育理念，提升教师品德教育的能力和素养。
以上工作计划是小学春季学期品德科组的工作重点，我们将一如既往地关注学生品德教育，使学生在品德修养上有更大的提高。
小学春季学期品德科组工作计划
小学春季学期品德科组工作计划随着春天的到来，新的学期又开始了。
品德科组作为小学教育的重要组成部分，承担着培养学生良好品德和道德情感的重任。
为了更好地落实这一职责，本学期品德科组制定了以下工作计划，旨在通过明确的教学目标、丰富的课程设置、常态化的实践活动、专业化的师资力量、科学化的评价体系、紧密的家校合作、常态化的安全教育以及德育工作的创新化，全面提升学生的道德品质和社会责任感。
一、教学目标明确化本学期品德科组将根据学生的年龄特点和认知水平，制定明确、具体的教学目标。
通过日常教学活动和专题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质和道德行为习惯。
同时，将注重学生的情感体验，让学生在参与中感悟，在实践中成长。
二、课程设置多样化为了激发学生的学习兴趣和积极性，品德科组将结合教材和时令特点，设计多样化的课程内容。
除了传统的课堂教学外，还将引入情景模拟、角色扮演、小组讨论等互动性强的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德规范，提高道德认识。
三、实践活动常态化品德科组将积极组织学生参与各种实践活动，如社区服务、环保活动、志愿者服务等，让学生在实践中体验道德的力量，培养良好的行为习惯和社会责任感。
同时，将结合节日和纪念日，开展主题教育活动，增强教育的针对性和实效性。
四、师资力量专业化品德科组将注重教师的专业发展，通过定期的培训和研讨活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，将鼓励教师创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
五、评价体系科学化为了更全面、客观地评价学生的品德发展状况，品德科组将建立科学化的评价体系。
该体系将注重过程评价和结果评价相结合，注重学生的道德认知、道德情感、道德行为等多方面的表现。
同时，将引入多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、家长评价等，使评价更加公正、全面。
六、家校合作紧密化品德科组将积极与家长沟通合作，共同关注学生的品德发展。
小学春季学期品德科组工作计划
小学春季学期品德科组工作计划
1. 制定学期品德科组工作目标及计划。
明确本学期品德科组的工作重点和目标，确定具体实施计划和时间安排。
2. 制定品德课教学计划。
根据学生的年龄、特点和需要，制定品德课的教学内容和教学目标，确保教学内容合理、教学目标明确。
3. 完善品德教材与教辅材料。
选择适合本学期品德课教学的教材和教辅材料，并制作一些辅助教学素材，如卡片、图片、视频等。
4. 课堂教学准备。
针对每一堂品德课，准备好教案、课件、多媒体素材等教学资源，确保课堂教学有条理、有趣。
5. 指导教师的专业发展。
定期组织品德科组教师开展教学交流和研讨活动，分享教学经验和方法，提升教师专业水平。
6. 开展品德活动和主题班会。
组织开展一些品德活动和主题班会，如道德讲堂、品德故事分享、道德行为表彰等，培养学生的道德意识和道德品质。
7. 跟踪学生成长情况。
与班主任进行沟通和交流，了解学生的品德表现和成长情况，并针对性地进行培养和辅导。
8. 家校合作。
加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，向家长介绍品德课教学内容和学生的学习情况，共同关注学生的品德发展。
9. 做好教学评价和总结。
及时对学生的学习情况进行评价，记录学生的品德表现和成绩，定期总结品德科组的工作，并进行改进和提升。
10. 主动参与学校的相关活动。
积极参与学校组织的各类品德教育活动，如校庆活动、主题演讲比赛等，展示学生的品德素养和品德科组的工作成果。
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编号：TQC/K931
小学春季学期品德科组工作计划完整版
According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.
【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】
编写：________________________
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小学春季学期品德科组工作计划完
整版
下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。
主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
一、指导思想
本学期品德科组将在区市教研室和学校的领导下，继续认真落实小学品德课程新课标实施，探索品德课的教学规律，切实提高品德课的教学效率；与学校德育工作结合在一起，真正成为做好学生德育的有力手段，为学生的健康成长服务。
二、工作目标
以基地为平台，以课题为导航，引领科组建设。
三、工作内容
1、主题研讨，殊途同归。
本学期的科组活动应该进一步深入品德学科实质，研讨品德教学中具体存在的问题，寻找对策以及理论支撑。
各集备组在学期初确定一个核心主题，拟为“如何创新规则教育”、“小组学习如何更有效”等主题，本学期的集备活动就围绕主题进行持续深入的研讨，在不断课堂实践修正见解，最后得出有一定参考价值的策略。
大科组活动时进行集备组间的汇报交流，互碰共促。
2、区市课题，齐头并驱。
区一般德育课题《小学生遵守校园规则的实践研究》进入实质攻坚阶段，品德科组将按照此课题的任务分工，落实规则主题教材的教
学，提高质量，开展研究，收集资源。
市德育课题《小学生遵守校园规则的实践研究》着手研究，将在区一般课题研究的基础上深化教学，扩充资源。
3、做小课题，脚踏实地。
根据课题的重点任务，开展第二、三轮教学研究，撰写教学设计。
不断修正和完善实施方案，举行课堂教学示范观摩，检测研究效果，进行后期问卷调查。
及时进行资料的收集、整理和阶段小结。
展示课题研究的相关成果，完成结题报告，为结题鉴定作好准备。
5月下旬上研究课《合作的乐趣》，6月中旬完成研究报告及准备结题会。
4、基地开放，一举多得。
[莲山课件]在吸取第一次基地开放活动经验的基础
上，做好第二次品德学科教研基地开放，主要探讨《品德与生活》新课标解读与教学模式。
基地开放，不仅提供给年青老师多一个展示平台，增加一个让同行了解我校师生面貌的窗口，而且可以听到真实的声音，有赞有弹，促我们改进提升，更可以享受一场品德教学理论的饕餮盛宴。
结合我校3月礼仪教育主题，从一年级《新学期，你好》二年级《我爱我的班集体》两大单元中确定公开课主题。
5、一砖一瓦，垒筑资源。
将现有的资源进行分年级分单元进行初步整理，继续建设品德学科资源库，鼓励老师们创作有自己特色的资源，尤其是公开课的教学设计、课件、反思、录像、照片等形成性资
源。
管好用好资源建设资金，激励老师踊跃参与，贡献一砖一瓦，共筑资源大厦。
6、它山之石，可以攻玉。
多组织老师走出去，去培训、学习，观摩省市区的优秀品德课堂。
原则上要求品德骨干老师和研讨课例相关年级的老师以及开展课题研究的老师多参加学习，提升理论水平，增强教学能力。
四、具体工作安排
2月布置本学期工作
3月品德学科基地开放（一二年级《品德与生活》）
4月主题研讨:如何创新规则教育？
市德育课题中期检查会
5月主题研讨:小组学习如何更有效？
品德小课题研究课
6月小课题结题会
7月总结工作
本处可输入公司或团队名字
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