小学英语四年级知识点汇总
小学英语四年级知识点(精选12篇)
小学英语四年级知识点（精选12篇）小学英语四年级知识点第1篇介词、连词和感叹词介词：介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。
介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。
介词和介词宾语合称为介词短语。
介词短语在句中可作壮语、定语或表语。
介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。
in the classroomin the treein the hallon the roadon the deskon the floorunder the tableunder the bedunder the chair连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。
连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。
连词分两类：一类叫等立连词，另一类叫从属连词。
(1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。
等立连词有许多我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。
如：A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;Lucy and Ben ; Ben and Kitty ;This is a lorry and that’s aI like dolls and you like(2). 从属连词是用来引起从句的、从属连词又分为1) 引起名词性从句的连接词，如：if ，that 等。
2)引起壮语从句的连接词，如：when ， after ，befare等。
以后会逐渐学到再介绍。
感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶，高兴，痛苦等)的词叫感叹词。
感叹词后常用感叹号。
常用的感叹词有：oh(表示惊奇或痛苦)，ah(表示惊奇或满意)，hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”)，well(表示惊讶，无奈)小学英语四年级知识点第2篇Unit 1 My classroom单词有关教室物品类：classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门floor地板computer计算机teacher’s desk讲台wall墙fan 电扇near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助语音：Let’s spell:a-e [e?] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨face 脸 a [?] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图句型：询问教室物品：What’s in the classroom? 教室里面有什么? One blackboard, one TV, many desks and询问物品位置：Where is it? 它在哪儿?It’s near/on/in/under theWe have a new 我们有一个新教室。
小学四年级英语知识点总结
【导语】知识需要重复记忆并重复运⽤，才能深刻映⼊脑⼦，记在⼼⾥。
在全⾯理解课⽂对话，掌握课⽂词汇、句型、语⾳语调、语⾔结构和基本语法现象的基础上，还要进⾏知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和⾔语技能技巧的使⽤和复习。
以下是⽆忧考整理的《⼩学四年级英语知识点总结》，希望帮助到您。
【语法知识点】 ⼀、现在进⾏时⽤法 主语在句⾸，am, is, are跟在后， 现在分词跟着⾛，其他成分不可丢。
表⽰动作正进⾏，句中now时间定。
⼀般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
⼆、特殊疑问句⽤法 What⽤途⼴，要问“什么”它当先。
(What’s this?) How开头来“问安”。
(How are you?) Who问“谁”。
(Who’s that man?) “谁的”Whose来承担。
(Whose eraser is this?) 询问“某地”⽤Where。
(Where is her cat?) “哪⼀个”Which句⾸站。
(Which one?) 三、动词加-s或-es⽅法歌诀 动词三单现在式，⼀般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不⽤愁。
“辅⾳字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明⽩。
四、“be going to”的⽤法⼝诀 be going to, 表打算，准备、计划将⼲。
表可能，有必然，通过现象来推断。
使⽤它，要注意，疑问形式be提前。
否定句，更简单，not放在be后边。
to之后，动原形，be的形式看⼈称。
下列词，要注意，come go和离去(leave) 进⾏时，表将来，牢牢记住莫忘记。
五、祈使句⽤法 祈使句，祈使句，请求、命令或建议。
主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句⾸要把Don’t加。
要讲客⽓⽤please，句⾸句末没关系。
小学四年级英语考试知识点汇总
小学四年级英语考试知识点汇总小学四年级英语考试是小学英语学习中的一个重要阶段。
在此阶段，学生需要掌握一些基础的英语知识点和语法规则。
下面是对小学四年级英语考试知识点的汇总。
一、语法知识点1.系动词的用法：be动词、feel、seem、look、sound等。
2.动词时态：一般现在时、过去式、将来时、一般过去时等。
3.现在分词和动词-ing的用法。
4.名词的单数和复数形式。
5.代词的用法：主格、宾格、形容词性和名词性等。
6.形容词的比较级和最高级的用法。
7.副词的用法。
8.介词的用法。
9.数词的用法：基数词和序数词等。
10.祈使句的用法。
二、词汇知识点1.常见动词的词形变化。
2.常见名词的单数和复数形式。
3.常见形容词和副词的词形变化。
4.常见介词和连词的用法。
5.常见数词的词形和用法。
三、听力理解小学四年级英语考试中的听力理解部分通常包括以下内容：1.听力材料的类型：对话、短文、歌曲等。
2.听力材料的主旨。
3.听力材料中的细节信息。
4.听力材料中的人物、时间和地点等基本信息。
四、阅读理解小学四年级英语考试中的阅读理解部分通常包括以下内容：1.阅读材料的类型：短文、图表等。
2.阅读材料的主旨。
3.阅读材料中的细节信息。
4.阅读材料中的生词和短语的理解。
五、写作表达小学四年级英语考试中的写作表达部分通常包括以下内容：1.句型的正确性。
2.词汇的正确使用。
3.文章的段落结构和连贯性。
4.语法和拼写的正确性。
六、口语表达小学四年级英语考试中的口语表达部分通常包括以下内容：1.熟练掌握基础的口语表达能力。
2.表述清晰，语音准确。
3.能准确使用所学的语法和词汇。
七、考试技巧小学四年级英语考试中，除了掌握以上基础知识点外，还需要具备一定的考试技巧，以保证考试的高分。
1.提前准备：提前熟悉考试内容和考试形式。
2.注意时限：合理利用考试时间。
3.精读题目：仔细阅读题目，理解题目要求。
4.注意答题顺序：先完成易答、短答题目，再解答难题。
4年级英语知识点总结
4年级英语知识点总结四年级英语知识点总结四年级英语是小学英语学习的重要阶段，学生将进一步巩固和扩展英语基础知识，学习更多的语法规则和词汇量。
以下是四年级英语知识点的总结。
一、语法知识点：1. 动词时态：学习一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。
2. 形容词比较级和最高级：学习单音节形容词和双音节形容词的比较级和最高级的构成和用法。
3. 人称代词：学习主格代词和宾格代词的用法。
4. 不定代词：学习some、any、no、every、all等的用法。
5. 名词复数形式：学习名词复数的构成规则。
二、词汇知识点：1. 日常生活词汇：学习食物、身体部位、家庭成员、动物、自然界、交通工具等常见词汇。
2. 数字和计量单位：学习基本数字0-100的表达方式，以及计量单位的用法。
3. 季节、星期和月份：学习四个季节、七个星期和十二个月份的表达方式。
4. 颜色和形状：学习常见颜色和形状的英文表达。
三、阅读技巧：1. 熟练运用字母表：大写字母和小写字母的书写、拼读和识别。
2. 培养阅读习惯：培养学生独立阅读的兴趣，提高阅读理解能力。
3. 掌握常见词汇：通过阅读故事、短文和简单对话等，掌握常见词汇的理解和运用。
4. 理解文章结构：学习通过标题、段落和段首句等来推断文章的主题和结构。
四、听力技巧：1. 听懂基本指令：学习听懂老师或者录音中的基本指令，并按照要求进行操作。
2. 听懂简单对话：学习听懂简单对话中的基本信息，并回答相关问题。
3. 听懂简单故事：学习听懂简单故事中的主要情节和关键信息。
五、口语表达：1. 学习简单日常用语：学习问候、介绍、感谢、道歉、请求等日常用语的表达。
2. 培养口语思维能力：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的口语表达能力。
3. 学习正确发音：学习正确发音，并注重练习口语的语音语调。
六、写作能力：1. 书写规范：要求学生注意字母的书写形状和大小写的使用。
2. 词汇运用：学习正确运用词汇，用简单句子表达自己的意思。
四年级英语知识点总结整理
四年级英语知识点总结整理卧薪尝胆，尝破茧而触痛。
破釜沉舟，圆金色六月梦。
对于英语，我们需要把生疏的单词片语和句型语法不断的熟识和娴熟，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。
下面是我给大家整理的一些〔四年级英语〕的学问点，希望对大家有所关怀。
四年级英语学问点重点〔短语〕(会应用、背写)1. do homework 做作业2. read a book 读书3. write a story 写〔故事〕4. draw picture 画画5. help my mum and dad 关怀我的爸爸妈妈6. talk on the phone 讲电话7. watch TV 看电视8. play on the computer玩电脑9. make bed 铺床，整理床铺10. clean bedroom 清扫卧房11. play with teddy bear 和泰迪熊一起玩儿12. listen to music 听音乐13.brush teeth 刷牙14. wash face 洗脸15. brush hair 梳头(comb hair)16. put on clothes 穿衣服(take off clothes 脱衣服) 17.fly kites 放风筝18. play with friends 和伴侣一起玩儿19. play catch with a ball 玩接球游戏20.play with toy 玩玩具短语(了解)21. have breakfast 吃早饭22. go home with… 和某人一起回家23. come back 回来24. put… up in the tree把某物放到树上25.wash clothes 洗衣服26. sing a song 〔唱歌〕27. play a game 玩游戏28. call… 给某人打电话29. fall off 掉下30. play together 一起玩耍四年级英语上册第一、二单元学问点重点句型1. This is a red skirt. 这是一条红色的短裙。
小学英语四年级知识点整理
人教版小学英语四年级知识点整理上册Unit 1 School Subjects (After school)一．重点词汇 :( Vocabulary)1. English 英语2.Chinese 语文3.music 音乐4.art 美术 .5.math 数学6. P.E 体育7.scienee 科学二. Sounds and words :1. rice 米饭2.mice 老鼠3.face 脸4.dance 跳舞5.science 科学6.ice cream 冰淇淋 三. 重点句子 :( Target )1. Do you like math? Yes, I do. 你喜欢数学吗？是的 ,我喜欢。
2. Do you like science? No, I don 't. 你喜欢科学吗？不 ,我不喜欢。
3. What subjects do you like, Gogo? 果果 ,你喜欢什么科目？ I like art and music. 我喜欢美术和音乐。
4. What 's that? 那是什么？ It 's my science book. 那是我的科学书。
5. I like scienee, math, English, and P.E 我喜欢科学，数学、英语和体育。
6. What do you like, Gogo? 果果 ,你喜欢什么什么科目？ I like art, too. 我也喜欢美术。
四. 重点句型1. 问某人喜欢哪个科目 , 可以用句型: What subjects do/does ____ like? 如: 1) What subjects do you like? I like math and music.2) What subjects does he/she like? He/She likes math and music. 2. 问某人是否喜欢某个科目 ,可以问: Do/Does ___like___? 如: 1) Do you like math? Yes, I do./ No, I don 't.2)Does he like math? Yes, he does./No, he doesn 't.3. 一起做某事 ,应该说:Let ' s ______ .( let 's 后面加动词原形)Unit2 School Activities (Gogo is skating ). 重点词汇: (Vocabulary)1. paint/painting 绘画2.read/read 阅读 4. sing/singing 唱歌 5.write/writing 写字 7. play/playing 玩 8.run/running 跑步 二. Sounds and words :1. painting 绘画2. reading 阅读3. sleeping 睡觉4. singing 唱歌5. fishing 钓鱼6. swimming 游泳 三. 重点句子 : (Target )1 .What are you doing? 你正在干什么？ I 'm writing. 我正在写字。
小学四年级英语主要知识点总结
小学四年级英语主要知识点总结小学四年级是学生学习英语的关键阶段，通过四年级的英语学习，学生还需要在学习英语的基础上掌握一些英语的基本技能和知识点，然后才能进一步提高英语水平。
本文将对小学四年级英语学习中的主要知识点进行总结。
一、基本语音知识小学四年级英语学习中，孩子们需要掌握英语中的基础语音发音：•元音发音： a、e、i、o、u。
•辅音发音：b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。
•元音和辅音组合发音： th、sh、ch、wh、ng、qu等。
在进行英语口语练习和听力训练时，掌握这些发音规则有助于提高孩子们的语音准确度和交际能力。
二、基础语法知识在小学四年级英语学习中，孩子们需要掌握基础的英语语法知识点，如：1. 单数和复数形式英语中的名词分为单数和复数两种形式，其中单数形式表示一个，而复数形式表示两个或者更多个。
通常，将名词末尾加上-s或者-es表示名词的复数。
例如：•boy（单数）→ boys（复数）•pen（单数）→ pens（复数）•watch（单数）→ watches（复数）2. 人称代词英语中的人称代词主要分为三种：第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）和第三人称（他/她/它、他们/她们/它们）。
例如：•I（我）•you（你）•he/she/it（他/她/它）•we（我们）•you（你们）•they（他们/她们/它们）3. 祈使句祈使句是一种命令句，用于表示请求、要求、建议等情况。
这些句子通常是由动词原形或者情态动词来构成的。
例如：•Sit down.（坐下。
）•Don’t be late.（不要迟到。
）•Could you please pass me the salt?（请把盐递给我好吗？）•Let’s go.（我们走吧。
）三、学习策略在小学四年级英语学习中，通过掌握一些有效的学习策略，可以帮助孩子们更加有效地学习英语：1. 听力训练英语听力是非常重要的，通过反复听力训练可以提高孩子们的听力水平和理解能力。
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总结
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总
结
一、词汇：
1. 基本日常用语：Hello，Good morning!等
2. 各学科名词：math，science，art等
3. 数词：one，two，three等
4. 季节、天气词汇：spring，summer，sunny等
5. 动物和食物词汇：cat，dog，apple，banana等
二、语法：
1. 句型构成：主语 + 谓语 + 宾语
2. 动词的时态：一般现在时，一般过去时
3. 疑问句的构成：疑问词 + 助动词/情态动词 + 主语 + 谓语
三、听力：
1. 听懂简单的日常用语和指令
2. 听懂简短对话中的关键词和句子
3. 根据听到的内容回答简单问题
四、口语：
1. 能用简短的句子进行日常交流
2. 能用简单的词汇和句子进行自我介绍
3. 能用简单的语句表达自己的感受和喜好
五、阅读：
1. 能读懂简单的单词、短句和段落
2. 能根据图片或简短句子回答问题
3. 能阅读简单的故事或对话并理解基本内容
六、写作：
1. 能用简单的语句写出自己的名字、年龄和喜好
2. 能用简单的句子描述描绘短文中的内容
3. 能写出简短对话或简单的日记、便条等
以上是人教版小学四年级上册英语的知识点归纳总结，希望对您有所帮助。
小学四年级英语知识点
小学四年级英语知识点(一)情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“水平”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。
问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。
(二)人称代词所属格注意：主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。
宾格作宾语，介词宾语，表语。
动词后面用人称宾格形容词性物主代词作定语。
名词性物主代词作主语，宾语，介词宾语，表语书信yours…表示 ~的，这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗?记住这个小口诀就很容易了：我的 my ，你的your，他的 his、她的her. //它的是its; 我们的 our; 你们的是 your他们(它们，她们)的是their//这些人称代词形式称为人称代词所属格，也叫形容词性物主代词。
通常用在名词前面表示所属关系。
另外，表示某人的还能够用名词或人名+ ’s 来表示。
如：my kite;your book;his pen;her coat;its tail;our class;their teachers;my brother’s;book;the cat’s ears;Mary’s mother【篇二】小学四年级英语知识点重点单词：window 窗户board 董事会light 灯picture 照片door 门floor 地板，层computer 电脑teacher’s 老师的desk课桌wall 墙fan 风扇重点短语：Sweep the floor. 扫地。
Open the do 打开门。
Turn on the light. 打开灯。
Put up the picture. 挂图画。
Clean the board. 擦黑板。
Clean the 擦窗户。
重点句子：This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。
小学四年级英语语法知识点
第一章名词 Noun名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词;一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式;可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread 一片面包, 变为复数时,只须将单位名词变为复数, 如：two pieces of bread两片面包;名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops 商店在清辅音后读 sbag --- bags 书包在浊辅音后读 zwindow --- windows 窗户在元音后读 z2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es;class --- classes 班级词尾读音 izbox --- boxes 盒子match --- matches 比赛brush --- brushes 刷子3. 以“辅音字母+y” 结尾的词, 变y为 i 加es.story --- stories 故事词尾读音 iz4. 以“元音字母+y” 结尾的词,在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音 zmonkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词, 复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes 西红柿词尾读音 zpotato --- potatoes 土豆zoo --- zoos 动物园photo --- photos 照片以“o”结尾,复数加“es”口诀：黑人Negro英雄hero,左手拿着西红柿tomato,右手拿着破土豆potato,头顶一个大芒果mango;6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves 树叶词尾读音 vzknife --- knives 小刀以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词口诀：妻子wife持刀knife去宰狼wolf,小偷thief吓得发了慌,躲在架下shelf保己命,半half片树叶leaf遮目光;以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词口诀：长颈鹿giraffe站在屋檐roof下,左手拿着手绢handkerchief,右手拿着高尔夫球golf;例： roof --- roofs 屋顶7. 不规则名词复数的变化man --- men 男人 tooth ---teeth 牙齿 child --- children 儿童mouse --- mice老鼠 foot --- feet 脚 woman --- women 女人8. 名词单复数形式一样sheep --- sheep 绵羊 deer --- deer 鹿English --- English英国人 Chinese --- Chinese 中国人不规则名词变复数口诀：男人,女人a变e；鹅,足,牙齿oo变ee；其实老鼠也好记ous变ic；孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用记;二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成;如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌;That is Mike’s book. 那是迈克的书;2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式,但不是以s 结尾, 变为所有格形式需在后面加上’ s ;如：the children’s palace 少年宫men’s room 男厕所名词所有格口诀：名词所有格,s前面加一撇’,复数s放在尾,后加一撇就完结,两人共有算一个,后面只加一个撇;名词练习题第二章代词一、人称代词1．人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词,它的人称、数和格的变化见下表：主格与宾格：人称代词有主格和宾格两种形式;主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语;人称代词主格用在句首作主语;She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上;人称代词宾格在动词后作宾语;This pen is can’t write with it.这钢笔不好,我没法用它写字;2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时,通常以下列顺序出现,请熟悉并记忆;1）单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I2）复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they3）第三人称单数代词：he and she人称代词排序口诀：人称代词并列观,注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一,复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前,其他人称没意见；两性并用为三单,男先女后是习惯;二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词;名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例,Whose coat is this 这是谁的上衣It’s hers. 是她的; hers= her coat关于物主代词的口诀：译成汉语都有“的”,后面必须加上物,否则就要犯错误,my your his her its our their 不放过;形容词性是基础,除了我的“mine”外,其他词尾“s”性形物代能力差,出门常把名词加；名物代能力强,常来独去又独往;三、反身代词反身代词也叫“自身代词”,表示“自己”;I can do it by myself. 我自己能做这件事;反身代词的构成规律记忆口诀：第三人称宾格加,其余开头用物主,复数-ves替-f四、指示代词This 这个------- these 这些指近处的事物That 那个------- these 那些指远处的事物例,This is a book. 这是本书; These are some books. 这些是书;That is a car. 那是辆小汽车; Those are some cars. 那些是小汽车.第三章数词和冠词一、数词表示数目和顺序的词叫数词;数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序;1．最基本的基数词如下表所示：基数词的写法：21~99的两位数,十位与个位之间用连字符“-”;例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine百位数：个位数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and;例：101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight 2．序数词的构成1一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成;例,four+ th--- fourth six + th --- sixthseven + th --- seventh ten + th --- tenth2下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化;例,one --- first two --- second three --- third five--- fiftheight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth3十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i,然后在加eth.例,twenty --- twentieth thirty --- thirtiethforty --- fortieth ninety --- ninetieth4）两位或两位以上的基数词变为序数词时,仅将个位数变成序数词;例,twenty –one ------ twenty- firstthirty-five ------thirty-fiftha hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third基数词变序数词的口诀：基变序,有规律；词尾加上thfourth, sixth一、二、三,单独记；结尾字母t, d, d；first,second,third八去t,九去e,eighth,ninth；ve要用f替；fifth,twelfth整十基数变序数,ty将y变成i ; th 前面有个e；要是遇到几十几,前用基来后用序;二、冠词冠词分不定冠词和定冠词两种; a或an是不定冠词,the是定冠词;a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前,如 an apple, an hour, an English book.1.不定冠词a,an指人或事物的某一种类,表示“一个”,但不强调数量;She is a teach er. That’s an orange.2.定冠词 the,是特指某些人、某些物,或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是在上文提到过的人和事;This is a bus. The bus is big.3.不用冠词的情况：1）专有名词,物质名词,抽象名词前一般不用冠词;如,Chinese, English, Jim等;2）名词前已经有this, that, my, your等词时,就不再用冠词了;如,that mouse 那只老鼠3 一些固定词组前不用定冠词;如,at home 在家 go to school 去上学定冠词the的用法记忆口诀：特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾；海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山；方位、顺序和乐器,年代、团体与机关；船名、建筑和组织,会议、条约与报刊；姓氏复数、国全名,记住定冠the加在前;零冠词用法口诀：月份、星期、节假洲,呼语、头衔职务前；三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前;第四章一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作,存在的状态或习惯性的动作的时态;二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-s 或- es;现在以连系动词be 和行为动词read为例,对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词;助动词do,does 一般只有与not 缩写;连系动词be缩写形式如下动词do not 的缩写形式为don’t,does not 的缩写形式为doesn’t;二、动词加-s 或-es 动词第三人称单数当主语是第三人称单数时,谓语动词需加-s 或-es1．一般在词尾加–s例：work—works leave --- leaves swim --- swims2．以字母s,x,ch,sh 或o结尾的词加-es例：pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does3．以辅音字母加y结尾的词,先变y为i再加-es例：study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries三、一般现在时的用法1．表示经常或习惯性的动作;常与often经常, always总是, sometimes有时, everyday每天, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用;一般现在时的时间状语有：today, often, sometimes, always, usually, every day week, m onth, year,… , this year, once a week month, year,… 一周月,年一次例句：I get up at 6 o’clock every day.He often goes to school by bike.2．表示客观事实,普遍真理;例句：Two and two are four.二加二等于四;The earth moves around the sun.地球绕着太阳转;第五章现在进行时态一、现在进行时的定义现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态;二、现在进行时的构成现在进行时由“系动词am,is , are + 现在分词动词加-ing形式”构成;现在以动词work为例,对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：三、现在分词的构成1.一般在动词原形末尾加-ing;stay --- staying do --- doing listen --- listening2.以不发音的字母e 结尾的动词,先去掉e,再加-ing;make --- making ride --- riding give --- giving3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ing;put --- putting sit --- sitting run --- running4.以ie 为重读音节结尾的单词,先去掉e,把i 变为y,再加–ing;lie --- lying die --- dying四、现在进行时的用法1.表示现在或说话时正在进行的动作,常和下列时间状语连用：now, at this moment, at present, these days years, this term … 有时也与look , listen 等连用;例句：Look, what are the monkeys eating看,那些猴子在吃什么2.表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作;例句：They are running and jumping all the time.他们一直在跑啊跳啊;第六章句型一、陈述句Array定义：凡是说明一件事情,提出一个看法,或是表达一种心情的句子都是陈述句;大多数的句子都是陈述句,陈述句可以用肯定式和否定式;肯定句变否定句肯定句变否定句就是加not ,no 或表示否定的词英语的句子重要取决于动词,而动词又有时态的变化,因此在不同的时态的句子中的位置不同二、疑问句疑问句是用来提出问题的,疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句;一、一般疑问句：1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型,需要用yes或no来回答;2.一般疑问句的基本结构：3.变一般疑问句的方法：一调,二变,三问号当句中有Beam, is, are动词的时候：1、将Beam, is, are提前,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you, we→you, my→your, our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+be. 否定： No, 主语+be+not.当句中没有Be动词, 有情态动词的时候：1、提前can, may,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+can. 否定： No, 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候：1、在句首加Do或Does,当主语是第三人称单数的时候用Does,其它都用Do2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+do/does 否定： No, 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有some→any, am→are英语里只有三种人称.第一人称：我,我们,I,we me, us 我,我们第二人称：你,你们,you,you you ,you 你,你们第三人称：他,她,它he, she, it, him, her ,it 他们theythem还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father你的爸爸这也算第三人称. 第三人称单数指他he 她she 它it或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们二、特殊疑问句：以疑问代词what, whowhom, whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句,答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答,不用yes 或no;1.疑问词 + 一般疑问句疑问词作宾语、表语、状语或定语;What do you want 你要什么When do you have English class 你们什么时候有英语课Whose coat is this 这是谁的大衣How did he know it 他是怎么知道它的Why did you say this 你为什么要这么说Which is your umbrella 哪个是你的雨伞Where were these buses made 这些巴士是哪儿制造的2.疑问代词作主语或作主语的定语时,词序与陈述句相同：疑问代词 +名词+谓语;Who teaches your brother Japanese 谁教你弟弟日语What is in the box on the table 桌上那个盒子里装的是什么Whose handwriting is the best in your class 你们班里谁的书法最好疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分;whose: 用来提问“谁的”;which: 用来提问“哪一个/位”;what: 提问表示“干什么”等意思疑问副词：when: 提问在何时;where: 提问在何地why: 提问表示原因的短语或句子how: 提问表示程度或方式的副词或短语由疑问词how 构成的短语引导的问句how old 表示年龄多大了, how long表示时间或物体的长短有多长 , how many + 复数名词表示多少 , how much + 不可数名词表示多少 , how far 表示距离多远三、祈使句一、祈使句：用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子;说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略;祈使句的肯定句谓语动词用原形,否定句一般用don’t, never开始;1．肯定祈使句句型 1 ：动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V.例句：Let’s go to school. 让我们去上学吧;Let me try.让我试一试;Let him come upstairs.让他上楼吧;句型 2：动词 + 其他部分例句：Please open the door .请开门;Turn to page two.请将书翻到第二页;Listen to me.请听我讲;Stop talking.别说话;二、否定祈使句一般在句首加Don’t.1．Climb the tree ,please. 请爬树; 肯定句Don’t climb the tree 不要爬树; 否定句2．Open the door. 打开门; 肯定句Don’t open the door. 不要开门; 否定句三、陈述句变祈使句1．You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸;Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸;2．You can’t read in bed. 你不要在床上看书;Don’t read in bed. 不要在床上看书;四、there be与have\has 句型一、“There be” 句型“There be +某些人或物 + 某地或某时”是指“某地时存在某人或某物”;谓语be 必须在数上和主语保持一致;如果主语中既有单数又有复数,be 的形式变化与它最近的主语相一致;一结构There be is \ are +某……1There is + ①可数名词单数②不可数名词2There are + 可数名词复数二用法1.肯定句： There is \ are + _________.2.否定句：There is \ are + not ____________3.一般疑问句：Is\Are + there … Yes, there is \are. No, there is \ are not.三There be 句型中的 be 与离它最近的名词有关;例, There is an apple and two pears on the table.There are two pears and an apple on the table.二、have \has 句型是指某人有某物表示所有、拥有关系I \ We \You \ They \ 人名复数\事物复数+ have …He \She\ It \ 人名单数\ 事物单数 + has。
小学四年级英语知识点总结
小学四年级英语知识点总结在小学四年级的英语学习中，学生们接触到了更加丰富的英语知识点，包括语法、词汇、听说读写等方面。
以下是对小学四年级英语知识点的总结。
一、语法知识点总结1. 动词时态：四年级学生需要掌握一般现在时、一般过去时和将来时三种基本时态的构成和用法。
比如：The cat eats fish every day.（猫每天吃鱼。
）Last week, we visited the zoo.（上周我们参观了动物园。
）I will go to the park tomorrow.（明天我将去公园。
）2. 名词单复数：四年级学生需要了解名词的单复数规则，以及一些不规则变化的名词。
比如：There are many books on the shelf.（书架上有许多书。
）I have two pencils.（我有两支铅笔。
）3. 形容词比较级和最高级：学生们需要学会形容词比较级和最高级的构成和用法。
比如：She is taller than her sister.（她比她妹妹高。
）The elephant is the largest animal in the world.（大象是世界上最大的动物。
）4. 介词用法：学生们需要记住一些常用介词的用法，比如：in, on, at, under, behind等。
比如：The ball is in the box.（球在盒子里面。
）The cat is sleeping on the chair.（猫正在椅子上睡觉。
）二、词汇知识点总结1. 日常生活词汇：四年级学生需要掌握一些日常生活中常用的英语词汇，包括食物、服饰、动物、家庭成员等。
比如：apple（苹果），shirt（衬衫），dog（狗），mother（妈妈）等。
2. 数字和颜色：学生们需要记住1-100的数字，以及一些基本的颜色词汇。
比如：one（一），blue（蓝色），eleven（十一），yellow（黄色）等。
小学四年级英语知识点总结
小学四年级英语知识点总结在小学四年级的英语学习中，我们学习了许多重要的知识点，包括基础的语法、词汇和句型等。
下面将对这些知识点进行总结和归纳。
一、基础词汇在四年级英语学习中，我们学习了许多基础的词汇，包括人物、动物、食物、颜色、数字等。
我们通过课堂上的图片、单词卡片和游戏等方式来记忆这些词汇。
通过学习这些基础词汇，我们能够更好地理解和表达自己的意思。
二、基础语法1. 时态：在四年级英语中，我们学习了一些基本的时态，如一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
通过学习这些时态，我们能够正确地描述过去、现在和将来的事情。
2. 句型：在四年级英语中，我们学习了一些基本的句型，如肯定句、否定句和疑问句等。
通过学习这些句型，我们能够更好地表达自己的意思，并与他人进行交流。
三、日常用语在四年级英语学习中，我们学习了一些日常用语，如问候语、道别语、感谢语等。
通过学习这些日常用语，我们能够更好地与他人进行交流，增进彼此之间的友谊。
四、阅读理解在四年级英语学习中，我们开始接触一些简单的阅读理解题。
通过阅读短文，并回答问题，我们能够提高自己的阅读理解能力，并培养对英语文章的兴趣。
五、口语表达在四年级英语学习中，我们开始进行一些简单的口语表达练习。
通过模仿老师的发音和语调，我们能够提高自己的口语表达能力，并且更加自信地与他人进行交流。
六、听力训练在四年级英语学习中，我们开始进行一些简单的听力训练。
通过听录音并回答问题，我们能够提高自己的听力理解能力，并培养对英语听力的兴趣。
七、写作能力在四年级英语学习中，我们开始进行一些简单的写作练习。
通过写一些简单的句子和短文，我们能够提高自己的写作能力，并且更好地表达自己的思想和感受。
综上所述，小学四年级的英语学习涵盖了许多重要的知识点，包括基础词汇、基础语法、日常用语、阅读理解、口语表达、听力训练和写作能力等。
通过学习这些知识点，我们能够更好地理解和运用英语，提高自己的英语水平。
希望同学们能够在接下来的学习中继续努力，取得更好的成绩！。
小学四年级英语知识点归纳
四年级上册Unit 1 my classroomThis is my classroom. It’s big.这是我的教室。
它很大。
The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。
Let’s go and have a look.让我们去看看吧！We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。
Where’s your seat It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。
Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。
Open the do 打开门。
Sweep the floor. 扫地。
Turn on the light. 打开灯。
Put up the picture. 挂图画。
Clean the board. 擦黑板。
Clean the 擦窗户。
window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fanUnit 2 my schoolbagI have a new schoolbag. 我有一个新书包。
What colour is it It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。
My schoolbag is heavy. What’s in it我的书包很重。
里面有什么？Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。
How many English books do you have I have 6.你有多少英语书？我有六本。
How many Chinese books can you see I can see 20.你能看见多少本语文书？我能看见二十本。
Chinese book English book math book notebook story-bookBag pencil pen ruler book pencil-caseUnit 3 my friendsMy friend is strong. He has short hair. He likes sports.我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。
小学四年级英语的重要知识点
小学四年级英语的重要知识点一、语法知识点1. 一般现在时态一般现在时态是英语中最常用的时态。
它用来描述现在正在发生的事情，或者通常、经常发生的事情。
例如：•I play soccer every day. 我每天踢足球。
•She likes to watch TV in the evening. 她喜欢晚上看电视。
2. 疑问句和否定句在英语中，构成疑问句和否定句的方式与汉语有很大区别。
对于疑问句，需要在句首加上助动词 do/does 或者 be 动词 is/am/are/was/were；对于否定句，需要在助动词后面加上 not。
例如：•Do you like pizza? 你喜欢比萨吗？•He does not play basketball. 他不打篮球。
3. 形容词和副词的用法形容词用来描述名词或代词，副词用来描述动词或其他副词。
在英语中，形容词和副词的用法非常灵活，需要通过反复练习来掌握。
例如：•The red apple is sweet. 红苹果很甜。
•She runs quickly. 她跑得很快。
二、词汇知识点1. 常见动词在英语中，动词是非常重要的词汇之一。
以下是一些常见的动词。
•eat 吃•sleep 睡觉•run 跑步•play 玩耍•study 学习2. 数词和时间词数词和时间词在日常交流中也非常重要。
以下是一些常见词汇。
•one 一•two 二•three 三•Monday 星期一•Tuesday 星期二•Wednesday 星期三•Thursday 星期四•Friday 星期五•Saturday 星期六•Sunday 星期日3. 名词和代词名词和代词通常用来表示事物或者人。
以下是一些常用的名词和代词。
•school 学校•teacher 老师•student 学生•cat 猫•dog 狗•he/him 他•she/her 她•it 它三、阅读技巧阅读能力是英语学习中非常重要的一环。
英语四年级知识点总结
英语四年级知识点总结
以下是英语四年级的一些重要知识点总结：
1. 词汇：掌握与日常生活、学校、朋友、家庭、季节、天气、动植物等相关的词汇。
2. 语法：学习一般现在时，掌握动词的第三人称单数形式；学习表示时间段的介词，如“in”、“on”、“at”。
3. 句子结构：学习简单的陈述句、疑问句和否定句，理解句子中的主语、谓语和宾语。
4. 阅读理解：通过阅读简单的故事和短文，理解文章的大意，回答关于细节和主旨的问题。
5. 写作练习：练习写简单的句子和段落，描述图片或个人经历，回答问题并写信。
6. 听力和口语：通过听录音、观看视频和与同学交流，提高听力和口语能力。
7. 语音知识：学习基本的发音规则，如重音、连读和语调，以及一些常见的语音现象。
8. 文化知识：了解英语国家的文化背景和习俗，如节日、传统、食物等。
以上知识点是英语四年级的重点内容，学生需要掌握并能够在实际生活中运用。
同时，教师需要根据学生的实际情况和教材要求，制定合适的教学计划，帮助学生更好地掌握这些知识点。
小学四年级英语知识点归纳
小学四年级英语知识点归纳知识点在于整理归纳，小学英语四年级有哪些知识点呢?接下来店铺为你整理了小学四年级英语知识点归纳，一起来看看吧。
小学四年级英语知识点归纳：Unit 1单词：firstfloor 一楼 second floor 二楼teacher’s office 教师办公室 library 图书馆playground 操场 computer room 计算机房art room 美术教室 music room 音乐教室next to 紧邻;在……近旁 homework 作业class 班;班级 forty 四十 way 方向Let’s do:Go to the library.Read a book. 去图书馆看书Go to the teachers’ office. Sayhello. 去教师办公室问好Go to theplayground. Play football. 去操场踢足球Go to the garden.Water the flowers. 去花园浇花发音：字母组合er, water tiger sister dinner computer ruler句型：1、——Where’s the teachers’ office? 教师办公室在哪里?——It’son the first floor. 它在一楼。
2、——Is thisthe teachers’ office? 这是教师办公室吗?——No, it isn’t. 不，不是。
The teachers’ office is next to the library. 教师办公室紧挨着图书馆。
3、Is thatthe computer room? 那是计算机房吗?4、Do youhave a library? 你们有图书馆吗? Yes, we do. 是的，我们有。
小学四年级英语知识点归纳：Unit 2单词：breakfast早餐;早饭 English class 英语课 lunch 午餐;午饭music class 音乐课 PE class 体育课 dinner 正餐get up 起床 go to school 去上学 go home 回家go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在;目前o’clock (表示整点)……点钟 kid 小孩 thirty 三十hurry 快点 come on 快;加油 just a minute 稍等一会儿Let’s do:It’s time for breakfast. Let’s drink somemilk. 到时间吃早餐了，我们喝些牛奶。
最新小学四年级英语知识点汇总
最新小学四年级英语知识点汇总一、词汇1. 动词四年级学生应该熟练掌握以下动词：•play（玩）•go（去）•eat（吃）•drink（喝）•read（读）•write（写）•sing（唱）•dance（跳舞）•swim（游泳）•run（跑）2. 名词四年级学生应该熟练掌握以下名词：•school（学校）•class（班级）•teacher（老师）•student（学生）•desk（课桌）•chair（椅子）•book（书本）•pencil（铅笔）•pen（钢笔）•ruler（尺子）3. 形容词四年级学生应该熟练掌握以下形容词：•big（大的）•small（小的）•happy（开心的）•sad（难过的）•tired（疲劳的）•busy（忙碌的）•interesting（有趣的）•boring（无聊的）•beautiful（美丽的）•handsome（英俊的）二、语法1. 一般现在时四年级学生应该掌握一般现在时的构成和用法，例如：•I play basketball（我打篮球）•We go to the park（我们去公园）•She eats bread for breakfast（她早餐吃面包）2. 疑问句四年级学生应该掌握疑问句的构成和用法，例如：•Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）•Where is your pencil?（你的铅笔在哪里？）•Have you finished your homework?（你做完作业了吗？）3. 否定句四年级学生应该掌握否定句的构成和用法，例如：•I don’t like pizza.（我不喜欢比萨饼。
）•They don’t go to the movies.（他们不去看电影。
）•She doesn’t have a cat.（她没有猫。
）三、会话1. 打招呼四年级学生应该掌握以下打招呼的用语：•Hello.（你好。
）•Good morning.（早上好。
小学四年级英语知识点总结
小学四年级英语知识点总结小学四年级英语的学习是学生英语基础能力培养的关键阶段，这个阶段的知识点总结主要包括以下几个方面：一、词汇积累在小学四年级，学生需要继续扩大词汇量。
除了学习一些基本的生活用品、家庭成员、动物、颜色、数字等词汇外，还应学习一些描述天气、时间、地点、动作等的词汇。
例如：- 家庭成员：father, mother, brother, sister- 动物：elephant, tiger, monkey- 颜色：red, blue, yellow- 数字：one to ten- 天气：sunny, rainy, cloudy- 时间：morning, afternoon, evening二、基本语法四年级学生需要掌握一些基本的语法知识，包括名词的单复数形式、动词的时态变化、形容词和副词的使用等。
例如：- 名词复数：books, cats, apples- 动词时态：I am playing, I played- 形容词：big, small, beautiful- 副词：quickly, slowly, happily三、句型结构学生需要学习并运用一些基本的句型结构，如陈述句、疑问句、祈使句等。
例如：- 陈述句：The cat is on the table.- 疑问句：Is the cat on the table?- 祈使句：Please close the door.四、日常对话通过学习一些日常对话，学生能够更好地运用英语进行交流。
例如：- 问候：Hello, how are you?- 介绍：My name is Li Ming.- 询问：What's your favorite color?五、阅读理解四年级学生应开始培养阅读理解能力，通过阅读一些简单的英文故事、短文来提高理解力。
教师可以引导学生通过提问、讨论等方式加深对文章的理解。
六、写作练习学生应开始尝试写一些简单的英语句子和段落，如写日记、描述一天的活动等。
小学四年级英语主要知识点
⼩学四年级英语主要知识点鸟欲⾼飞先振翅，⼈求上进先读书。
学习英语，需要把陌⽣的单词⽚语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的⼀种习惯。
重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不⼆法门。
下⾯是⼩编给⼤家整理的⼀些四年级英语的知识点，希望对⼤家有所帮助。
四年级英语语法知识点第⼀：单数的句⼦变成复数的句⼦把单数的句⼦成复数的句⼦很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
把下列句⼦变成复数1、I have a car we have cars2、He is an American boy. They are American boys3、It is a car They are cars4、This is an eraser These are erasers5、That is a backpsck Those are backpacks6、I'm an English teather We are English teathers7、It's a new shirt They are new shirts8、He's a boy They are boys9、She's a singer They are singers10、What's this in English? What are these in English?第⼆：就划线部分提问就划线部分提问的变法：1、先根据划线部分找到特殊疑问词。
2、再把没划线的部分变成⼀般疑问句的语序。
3、特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /what grade/what row/what school第三：⼀般疑问句1、⼀般疑问句最基本的变法：be 提前⽤问号读升调2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you3、注意⼈名不论放在什么位置都要⼤写 Tom is a student。
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小学英语四年级知识点汇总冠词是一种虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面(相当于名词的帽子)，帮助指明名词的含义。
冠词分为3类：定冠词(the definite article)，不定冠词(the indefinite article)、零冠词(zero article)。
用法1、定冠词的用法：a 、an与数词one 同源，是“一个”的意思。
a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前。
(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个，经常用在第一次提到某人或某物时，用不定冠词起介绍作用，表示一个。
I gave him a book yesterday 。
我昨天给了他一本书I am reading an interesting story 。
我在读一则有趣的故事。
(2) 表示人或事物的某一种类，强调整体，即以其中的一个代表一类。
a horse is useful to mankind. 马对人类有用。
(3) 不定冠词用在事物的“单位”前，如时间，速度，价格等意义的名词之前，表示“每一”。
we often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。
I went to the library once a week at least.(4) 不定冠词用来指某人某物，但不具体说明任何人或任何物。
a boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。
(5) 在序数词前表示“又一;再一”时。
如：I want to read the story a second time 我想再读一遍这篇小说。
(6) 表示不特定的“某一个”时。
如：A mr. smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你。
(7) 在特定的短语里表示特定的含义，与不可数名词连用.如：have a good time 过得高兴 .(8) 一日三餐前有修饰语时。
如： -mum， what shall we have for lunch?-jiaozi.-oh， what a wonderful lunch! i enjoy it very much.(9) 在形容词*高级前表示“非常”时。
如：lesson nine is a most difficult lesson， but it isn’t the most difficult one.(10) 不定冠词用于某些词组中。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden2. 定冠词的用法定冠词the与指示代词this，that，these，those同源，有“那(这)个”“这(那)些”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
以下为必须加定冠词的情形：(1) 在表示双方都明白的人或物的名词之前. 如：take the medicine. 把药吃了。
(2) 在上文提到过的人或事的名称之前. 如：he bought a house. i‘ve been to the house. 他买了幢房子。
我去过那幢房子。
(3) 在指世上独一无二的事物的名词之前. 如： the sun， the sky， the moon， the earth(4) 与单数名词连用表示一类事物，如：the fox is cunning 。
狐狸是狡猾的。
(5) 与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。
(6) 用在序数词和形容词*高级，及形容词only， very， same等前面，如：where do you live? i live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。
that’s the very thing that ineed 那正是我需要的东西。
(7) 在表示“。
.世纪。
.年代”的结构之前he began to learn russian in the 1950s. 他在20实际50年代开始学俄语。
但注意：in one‘s 50s意为“在某人五十多岁时”。
如：he looked quite healthy though he was in his 80s.表示民族的名词顺口溜(1) “中、日、瑞”友好是一致。
(2)“英、法”联盟a变e。
(3)其他一律加s，即 chinese，japanese单复数同形; englishman，frenchman的复数为englishmen，frenchmen; 其他像german，american，australian 等的复数形式是在后面加“s”。
o结尾的名词顺口溜 .1)有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。
有生命：potato-potatoes， tomato-tomatoes， hero-heroes， negro--negroes 如无生命：zoo-zoos， radio-radios， photo-photos， piano-pianos， zero-zeros， bamboo(竹竿)--bamboos， tobacco(烟丝)--tobaccos1)2)两人两菜一火山。
(+es) 小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有negro(黑人)，hero(英雄)，potato(土豆)，tomato(西红杮)，volcano(火山)，这就是“两人两菜一火山”。
或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes)3)其余以o结尾的名词变复数时均加s。
图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。
zoo-zoos ， bamboo-bamboos，photo-photos piano-pianos， radio-radios. f、fe结尾的顺口溜(1)以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。
如例句：妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌; 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
wife(妻子)，knife(刀子)，wolf(狼)thief(小偷)，shelf(架子)，life(生命)leaf(树叶)，self(自己)，half(一半)，这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。
(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的，如gulf，roof， chief， serf， belief， proof， handkerchief。
编成口诀联想：海湾边、屋顶上，首领农仆相望; 谁说他们无信仰，语气定在手帕上巧记不规则名词单变复如例句：男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men; woman-women; foot-feet; louse-lice. tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice;名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
名词的所有格有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
如mary’s father(玛丽的父亲) jim‘s mother(吉姆的母亲)与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。
1. 名词所有格的构成法1)单数名词词尾加’s复数名词词尾如没有s，也要加‘s。
如tom’s knife(汤姆的小刀) children‘s books(儿童书籍)2) 表示几个人共有一样东西，只需在*后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
如jim and mike’s room吉姆和麦克(共用)的房间jim‘s and mike’s rooms吉姆和麦克(各自)的房间3) 若名词已有复数词尾-s，只加“‘”即可。
如the students’ reading-room(学生阅览室) everyone needs to have at least eight hours‘ sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。
(新目标英语九年级)注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如this is a woman’s work. 这是女人干的工作。
this is a girls‘ school. 这是一所女子学校。
4) 以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加’s，或只加‘，但读音都是/iz/。
如 mr jones’s(mr jones‘)book(琼斯先生的书) keats’ works(济慈的作品)(1) 表示时间和距离的名词。
如where is today‘s newspaper? 今天的报纸在哪儿? an hour’s walk isn‘t far. 一小时的路程不远。
(2) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用’s，表示所有关系。
如china‘s population(中国人口) the city’s life(城市生活)注意：在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词。
my uncle‘s(我叔叔家) ，the doctor’s(医生的诊所)2. 短语所有格有生命的名词，我们用‘s结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用“名词+of+名词”的结构来表示。
the window of the house(这间房子的窗户) 注意当’s所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。
如：男式鞋应是men‘s，而不是shoes of men。
1. of +名词所有格of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。
1) 表示部分时，前面的词一定要有a ，an ，some ，any ，few ，two ，no ，several (几个)之类有修饰语，不能是one和the 。
如可说：a book of my brother’s 我兄弟的一本书不说：books of my brother‘s或 book of my brother’s 。