新人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形(一)》单元测试卷(有答案解析)

新人教版小学数学一年级数学上册第四单元《认识图形（一）》单元测试卷（有答案解析）一、选择题1．哪组能站稳？（）。

A. B. C.2．我们用可以画出（）。

A. B. C.3．数一数，下图中有（）个长方体。

A. 5B. 6C. 74．有（）个小正方体。

A. 5B. 6C. 75．把搭成一个大正方体，至少还需要（）个？A. 4个B. 8个C. 2个6．看图，数出图形的个数正确的是（）A. 3B. 4C. 57．________是正方体. （）A. B. C. D.8．下图中有（）个正方体。

A. 3B. 4C. 5D. 69．选择叠得最稳的物体．A. B. C. D. E.10．下面的4幅图中，哪一个图形与其他三个不一样． ( )A. B. C. D.11．请你帮助小红把放错的物品找出来．（）A. B. C. D.12．下图中，有________个球。

( )A. 2B. 3C. 4D. 5二、填空题13．数一数，填一填。

在上图中，一共有________个图形，有________个，有________个，有________个，有________个。

14．数一数、填一填。

正方体有________个；圆柱有________个；长方体有________个；球有________个。

15．分一分，数一数。

________个________个________个________个16．数一数、填一填。

________个________个________个17．________个，________个，________个，________个。

18．数一数下列物体各由几个正方体摆成。

________________________________19．数一数，填一填有________个有________个有________个20．数一数。

________个 ________个 ________个 ________个三、解答题21．把放在的下面，放在和的中间，下面只有一个图是放对的，请在放对的图下面的（）里画“√”。

22．（1）一共有________个立体图形，其中有________个。

（2）从左边数，排第________，从右边数排第________。

（3）把左边的4个立体图形圈起来；从右边数第4个立体图形涂上颜色。

23．找出对应的物体长方体：圆柱：正方体：球：24．在稳定的图形下面画“√”。

25．用哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。

26．找朋友．【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析： C【解析】【解答】解：C组的图形能站稳。

故答案为：C。

【分析】哪个图形与地面的接触面大，说明这个图形能站稳。

2．C解析： C【解析】【解答】解：圆柱上下面是圆形，所以用圆柱可以画出圆形。

故答案为：C。

【分析】圆柱上下面是圆形，可以画出圆形，不可能画出梯形和三角形。

3．B解析： B【解析】【解答】解：长方体一共有6个。

故答案为：B。

【分析】左边两个圆柱上的是1个长方体，右边下面2个长方体，这两个长方体上面还有3个长方体。

4．C解析： C【解析】【解答】解：2+5=7，所以这个图形有7个小正方体。

故答案为：C。

【分析】图形可剖成2层：第一层为有2个，第二层有5个，所以二层一共有2+5=7（个）。

5．C解析： C【解析】【解答】解：搭成这样的一个大正方体，至少还需要2个。

故答案为：C。

【分析】当这个图形有2层，每层有4个小正方体时，也就是4+4=8个小正方体，可以拼成正方体，从已给的图形可以看出，已经有6个小正方体，至少还需要的个数=8-6=2个。

6．B解析： B【解析】7．D解析： D【解析】8．D解析： D【解析】【解答】图中有6个正方体。

【分析】一层一层的数，图中共有6个正方体。

故选：D。

此题考查立体图形的分类及识别。

9．D解析：D【解析】10．D解析：D【解析】【解答】“龙井”茶叶筒是圆柱体,其他三个都是长方体．所以D图形与其他三个不一样,选D．11．B解析：B【解析】【解答】图中扣子放错了，因为其他的都是球，而扣子不是.12．B解析：B【解析】二、填空题13．10；2；2；3；3【解析】【解答】在上图中一共有10个图形有2个有2个有3个有3个故答案为：10；2；2；3；3【分析】此题主要考查了立体图形的认识根据特征判断：球体的特征：球的表面是曲面球可以朝解析： 10；2；2；3；3【解析】【解答】，在上图中，一共有10个图形，有2个，有2个，有3个，有3个。

故答案为：10；2；2；3；3。

【分析】此题主要考查了立体图形的认识，根据特征判断：球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，根据图形的特征数一数各种图形的个数。

14．2；2；3；4【解析】【解答】正方体有2个；圆柱有2个；长方体有3个；球有4个故答案为：2；2；3；4【分析】此题主要考查了立体图形的识别球体的特征：球的表面是曲面球可以朝四周任意一个方向滚动；圆柱解析： 2；2；3；4【解析】【解答】，正方体有2个；圆柱有2个；长方体有3个；球有4个。

故答案为：2；2；3；4。

【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此数一数。

15．2；5；3；6【解析】【解答】解：故答案为：2；5；3；6【分析】弄清楚每个图形的特征然后分类分别数出每种图形的个数并填表即可解析： 2；5；3；6【解析】【解答】解：故答案为：2；5；3；6。

【分析】弄清楚每个图形的特征，然后分类分别数出每种图形的个数并填表即可。

16．5；6；8【解析】【解答】1+1+3=5（个）；1+1+4=6（个）；1+2+5=8（个）故答案为：5；6；8【分析】观察图可知按从上到下的顺序分别数一数各层有几个正方体然后相加即可解答解析： 5；6；8【解析】【解答】1+1+3=5（个）；1+1+4=6（个）；1+2+5=8（个）。

故答案为：5；6；8。

【分析】观察图可知，按从上到下的顺序，分别数一数各层有几个正方体，然后相加即可解答。

17．3；4；2；3【解析】【解答】3个4个2个3个故答案为：3；4；2；3【分析】此题主要考查了立体图形的认识按从左往右的顺序分别数一数各图形的个数即可解析： 3；4；2；3【解析】【解答】，3个，4个，2个，3个。

故答案为：3；4；2；3。

【分析】此题主要考查了立体图形的认识，按从左往右的顺序分别数一数各图形的个数即可。

18．5；4；4；6【解析】【解答】数一数可得：1+4=5（个）；1+3=4（个）；4个； 2+4=6（个）故答案为：5；4；4；6【分析】此题主要考查了组合图形的计数分别数一数每层的小正方体数量然后相加解析： 5；4；4；6【解析】【解答】数一数可得：1+4=5（个）；1+3=4（个）；4个；2+4=6（个）。

故答案为：5；4；4；6。

【分析】此题主要考查了组合图形的计数，分别数一数每层的小正方体数量，然后相加即可解答。

19．7；6；4【解析】【解答】有7个；有6个有4个故答案为：7；6；4【分析】根据球体的特征：球的表面是曲面球可以朝四周任意一个方向滚动据此判断；根据圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆侧面是解析： 7；6；4【解析】【解答】有7个；有6个有4个。

故答案为：7；6；4。

【分析】根据球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动，据此判断；根据圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；长方体的特征是：6个面都是长方形，特殊情况下有两个相对的面是正方形，据此判断。

20．2；4；3；3【解析】【解答】解：2个；4个；3个；3个故答案为：2；4；3；3【分析】弄清楚每种图形的特征认真数出每种图形的个数即可解析： 2；4；3；3【解析】【解答】解：2个；4个；3个；3个。

故答案为：2；4；3；3。

【分析】弄清楚每种图形的特征，认真数出每种图形的个数即可。

三、解答题21．【解析】【分析】把放在的下面，通过观察，第三个和第四个图符合题意，放在和的中间，所以第三个符合题意。

22．（1）8；4（2）七；二（3）【解析】【分析】根据10以内数的认识作答即可。

23．解：长方体：左起第3个；圆柱：左起第3个；正方体：左起第1个；球：左起第2个。

【解析】【分析】正方体的每个面都是正方形，长方体的每个面都是长方形，圆柱的上下两个面是圆形，球体的面都是曲面；根据图形的特征判断即可。

24．解：【解析】25．【解析】【分析】观察图可知，长方体的六个面都是长方形，借助长方体可以画长方形；正方体的六个面都是正方形，借助正方体可以画正方形；三棱柱的两个侧面是三角形，借助三棱柱可以画三角形；圆柱的上下两个底面是圆，借助圆柱的上下底面可以画圆。

26．橡皮和冰箱与长方体连线，足球和排球与球连线，魔方与正方体连线，剩下的与圆柱连线．如图所示：【解析】【分析】橡皮和冰箱都是长方体，所以这两个物体都要和长方体连线，不能只连一个．足球和排球都是球，所以都要与球体连线，不能丢掉．。